教师节诗文朗诵比赛活动方案

第一篇：教师节诗文朗诵比赛活动方案

教师节诗文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的口才语言能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“2010级计算机一班首届爱师杯诗文朗诵比赛”活动。

二、活动时间：2010年9月12日晚自习

三、活动地点：205教室

四、参赛人员：2010级计算机一班全体学生

五、参赛形式：诗歌或文章

六、比赛主题：爱知识、爱老师2010计算机一班首届爱师杯诗文朗诵比赛（说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的节日，我班特为全班学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；诗歌围绕感恩教师这一主题展开）

七、比赛要求：要求使用普通话朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映爱师的内涵。

八、比赛程序：

1、安排学生提前布置好比赛场地。

2、评委和嘉宾入场。

3、嘉宾致辞。

4、主持人宣布比赛规则，比赛开始。

5、统计结果。

6、嘉宾颁奖。

7、宣布比赛结束。

九、奖项设置及安排：

一等奖1名：笔记本一本

二等奖2名：作业本三本

三等奖3名：作业本二本

优秀奖4名：作业本一本

十、评分规则：

1.满分为10分；

（1）作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)

（2）自我介绍（1分）

（3）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)

（4）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。附：

主 持 人：本班团支书。

嘉宾：学校领导。

评委：学校教师。（待定）

记分：孙少江

后勤服务：杨婷婷汤小双

场地布置：莫勇王岩王树向鑫

纪律：肖彬彬

第二篇：教师节诗文朗诵比赛方案

唐河县科技中等职业学校

第31个教师节诗文朗诵比赛方案

2015年9月10日是我国第31个教师节，为提高学生的普通话水平，弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好氛围，搞好教师节庆祝活动，拟举办诗文朗诵比赛，具体方案如下：

一、参赛对象：全体学生

二、活动主题：庆祝第31个教师节。

三、内容形式：

1、内容以歌颂教师职业光荣、感谢教师培养恩情、憧憬教师生涯美好的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。原创将给予适当加分。

2、形式以独诵为主，可以进行适当配乐和表演，时间3--5分钟。朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。

四、有关事项：

1、评比办法：见《学生专业技能评比活动方案》。

2、评分标准：见《学生朗诵技能评分表》

二○一五年八月二十六日

第三篇：教师节诗文朗诵比赛活动方案 2

教师节诗文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的口才语言能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“2010级计算机一班首届爱师杯诗文朗诵比赛”活动。

二、活动时间：2010年9月12日晚自习

三、活动地点：205教室

四、参赛人员：2010级计算机一班全体学生

五、参赛形式：诗歌或文章

六、比赛主题：爱知识、爱老师2010计算机一班首届爱师杯诗文朗诵比赛（说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的节日，我班特为全班学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；诗歌围绕感恩教师这一主题展开）

七、比赛要求：要求使用普通话朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映爱师的内涵。

八、比赛程序：

1、安排学生提前布置好比赛场地。

2、评委和嘉宾入场。

3、嘉宾致辞。

4、主持人宣布比赛规则，比赛开始。

5、统计结果。

6、嘉宾颁奖。

7、宣布比赛结束。

九、奖项设置及安排：

一等奖1名：笔记本一本

二等奖2名：作业本三本 三等奖3名：作业本二本

优秀奖4名：作业本一本

十、评分规则：

1.满分为10分；

（1）作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)（2）自我介绍（1分）

（3）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)（4）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。附：

主 持 人：本班团支书。嘉 宾：学校领导。

评 委：学校教师。（待定）记 分：孙少江 后勤服务：杨婷婷 汤小双

场地布置：莫 勇 王 岩 王树 向鑫 纪 律：肖彬彬

第四篇：诗文朗诵比赛活动方案

“经典诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。

一、活动主题及内容：

（一）主题：“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”

（二）内容：经典诗、词、赋、曲（自选）

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一到六年级每班一位选手。其中一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五、六年级为高段组。

四、比赛时间：2016年4月5日下午12：30开始（暂定）

五、比赛地点：学校大会议室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2016年4月1日前上报参赛选手名单及作品题目。

6、比赛顺序由参赛选手在4月4日抽签决定。

七、奖项设置：

各组段设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

九、组织安排：

1、评委：胡飞

张优亚

程丽娟

郑卫玲

仇晓燕

叶清秀（每个年级段一位老师，其中遇到自己班学生不打分）

2、场地布置、音响、拍照：朱龙杰

李永晓

李夏立

3、计时、统分：朱龙杰

塘溪镇中心小学

教导处

2016年3月10日

第五篇：经典诗文朗诵比赛活动方案

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、目的：丰富校园文化生活。提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：配乐朗诵

三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。

五、参赛对象：初一、二学生。

六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。