第一篇：12.9诗歌散文朗诵比赛报道稿
12.9诗歌散文朗诵比赛初赛报道稿 11月12日20时，我机电工程学院分团委于5305教室举办了12.9诗歌散文朗诵比赛初赛，此次初赛将选出前三名参与院里诗歌朗诵赛。
诗歌朗诵会初赛共有10名选手参与，不少同学虽然第一次参加演讲朗诵比赛，有些紧张，但朗诵得铿锵有力，富有感情同学们用慷慨激昂的朗诵感动了在场所有的人,让评委和观众的思绪又飘向了那久远的烽火战争年代,仿佛又听见了那些爱国学生们深情的呐喊声,激发了大家的爱校、爱国热情。最后，经各评委整理分数得出获得本次诗歌朗诵赛的前三名，他们分别是汪梦军、朱珍与龚钰航（组合）、赵爽。
第二篇：朗诵比赛报道
稚嫩的童心诵出热忱，纯净的心灵贴近经典。由XXXXXXXX举办的 “中国梦 我的梦----童声颂祖国”朗诵比赛在XXXXXXX隆重举行。本次朗诵比赛旨在庆祝中国共产党成立92周年，全面贯彻党的教育方针，充分展示实施素质教育的成果，进一步激发学生爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡、爱学校的美好情怀，营造积极向上的校园文化氛围。XXXXXXXXX，人才济济，热情四溢，座无虚席，十四支参赛队伍共840人参加了朗诵比赛。经过两个月的精心准备，选手们自信乐观、情绪饱满，或抑扬顿挫，或柔情舒缓，无一不展示出了自己独特的风采，引发场内一阵阵雷鸣般的掌声。与其说这是一场朗诵角力，不如说是对梦想的释义，是对“中国梦”的最好诠释。
时光荏苒，岁月变迁，相信即使若干年后，我们依然会记得，那些曾经用热情点亮梦想，用童心歌颂祖国的少年。
第三篇：诗歌散文朗诵比赛活动课教案设计
诗歌散文朗诵比赛活动课教案设计
准备就绪，只欠月光。今晚天公不作美，没有皎皎的月华，只有秋雨的淅沥。不过学生的热情很高，仍然开展了一次没有月亮的吟诗活动。请诸位发表意见。综合能力训练要点]
1． 把握教学契机，为学生创设积极的学习环境，让学生在诗歌的长廊里作一番遨游，在浅吟低唱中接受一次传统文化的熏陶，培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的感情。
2． 通过赏月、听音乐、吟诗等一系列活动，培养学生的审美能力和审美情趣，提高学生的文化品位。
3．在语文实践活动中发展学生的主动性和创造性，培养学生的活动组织能力。
[活动方案设计参考] 1．主要内容
本次的活动内容是通过学生对咏月题材的诗作的收集、吟诵及配乐朗诵表演，对中国文化中的“月”之意象的渊源流变作一次梳理，对中国“月”之情结作一次深刻体验，对“中秋”这一民俗作一番探究。但更主要的是“中国人有中国人的心态，中国人有中国人的耳朵”，通过创设的美的氛围，在吟诵中进行一次美的洗礼，在吟诵中接受中国优秀传统文化的熏陶。
2．主要活动方式
查找资料、收集咏月类诗作和中秋节的相关民俗知识、朗诵、写作论文。
分组活动、竞赛：①②③ 3．大致活动时间
活动课安排2—4次进行。其中1—2次在学校图书馆和阅览室阅读、检索相关资料（2—3课时），1次为活动分工讨论（1课时），1次在2001年9月29日星期六中秋之夜，在学校操场的草坪上举行赏月吟诗朗诵会（3课时）。
4． 活动前准备
（1）查找资料，检索和筛选古今中外咏月类诗作，并每人背诵其中的五首诗。
（2）查询和收集古今中外与月有关的音乐作品，作配乐朗诵音乐背景。
5． 活动后延伸
（1）完成研究性学习小论文：
《月亮与中国人的情感世界》
《中秋节的渊源》
《文化的力量——金坛中秋民俗流变》
《千江有水千江月——同轮明月别样情》
《月亮的典故》
《缕缕清韵月边来——名曲欣赏》
（2）写作此次“中秋赏月诗歌朗诵会”的心得随感，举行相关论文的交流会。6． 自我检测方法
能背诵五首，并能填写咏月名句。
7． 相关资料
美妙的中秋咏月联：
1． 中秋赏月，天月圆，地月缺
游子思乡，他乡苦，本乡甜
2． 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半
今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头
3． 一夜五更，半夜五更之半 三秋八月，中秋八月之中
4． 月照纱窗，个个孔明诸葛亮
风送幽香，郁郁畹华梅兰芳
咏月名句吟对集辑：
1． 海上生明月，天涯共此时
2． 美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月
3． 照之有余辉，揽之不盈手
4． 桂宫袅袅落桂枝，早寒凄凄凝白露
5． 上林晚叶飒飒鸣，雁门早鸿离离度
6． 澄江涵皓月，水影若浮天
7． 春江潮水连海平，海上明月共潮生
8． 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮
9． 江畔何人初见月，江月何人初照人？
10． 露从今夜白，月是故乡明
11． 长安一片月，闺中只独看
12． 山明疑有雪，岸白不关沙
13． 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
14． 遥怜小儿女，未解忆长安
15． 我歌月徘徊，我舞影凌乱
16． 青天明月来几时，我今停杯一问之
17． 举杯邀明月，对影成三人
18． 青山一道同云雨，明月何层是两乡
19． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 20． 但愿人长久，千里共婵娟
咏月诗名篇篇目：
《月出 诗经》
《拟明月何皎皎》 陆机
《咏秋月》 虞羲
《登台望秋月》 沈约
《咏月赠人诗》 王褒
《舟中望月》 庾信
《春江花月夜》 张若虚
《望月怀远》 张九龄
《峨眉山月歌》
《静夜思》
《月下独酌》
《古朗月行》
《把酒问月》 李白
《月夜》
《月夜忆舍弟》
《十六夜玩月》
《月》 杜甫
《夜月》 刘方平
《十五夜望月寄杜朗中》王建 《西楼望月》 张籍
《江楼月》 白居易
《明月三五夜》 元禛
《中秋月》 张祜
《梦天》 李贺
《月》 杜牧
《江楼感旧》 赵嘏
《霜月》 李商隐
《中秋夜对月》 许棠
《中秋月》
《待月台》
《月夜与客饮酒杏花下》
《水调歌头 明月几时有》
《念奴娇 凭高眺望》 苏轼
《念奴娇 断霁虹雨》 黄庭坚
《中秋月》 朱淑真
《鹊桥仙 停杯不举》 完颜亮
《太常引 一轮秋影转金波》辛弃疾
[双调] 折桂令 一轮飞镜谁磨 张养浩
《把酒对月歌》 唐寅
《看月》 方以智
《狱中对月》 宋琬
《满江红 乙巳中秋》 董以宁
《梅花坞坐月》 翁照
《贾雨村咏月》
《香菱咏月》 曹雪芹
古今中外于月相关的名曲
《二泉印月》
《彩云追月》
《梧桐月》
《月儿高》 阿细跳月》
《关山月》
《平湖秋月》
《春江花月夜》
《汉宫秋月》
《花好月圆》
《月光奏鸣曲》
《月光颂》
第四篇：诗歌散文朗诵稿
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国时期。小编精心为你整理了诗歌散文朗诵稿，希望对你有所借鉴作用哟。
【篇一：《亲爱的你在哪里》】
寒风吹起星星的脸庞
暗淡、萧条
再也没有闪烁的激情了
已在浩瀚的宇宙中运转了千万年
围绕那颗冰冷的球心转啊转啊
累了，太累了
没有一丝力量诉说千百年来不曾改变的誓言
安静了，就让他沉睡吧
当乌云笼罩了整个大地
当乌鸦迈着死神的脚步歌唱着
还有那巫婆花言巧语的舞着
那颗冰冷的球心啊
还在傻傻的转着、自转着
太阳那颗炙热的心
温度上万能融一切物质
为何不能融化这颗冰心
狂风暴雨肆虐了你的容颜
电闪雷鸣摧毁了你的精神
乌鸦巫婆嘲笑了你的嘴脸
永恒的誓言在你的选择下一切都变了样
那颗炙热的心啊在流血
感知球心的伤痕
心痛了
他怒吼了
发出一层层的冲击波
驱散了恶魔
用那温暖的阳光滋润了大地
而那颗球心依旧是冰冷的所有的努力和付出都白费了
这难道就是亘古不变的咒语吗
爱的越深，伤的越深
仰望整个星空
静静的一个人站着
那颗星星会是我呢
而懂我心的你又在哪里呢
天无言，地无语
愿得一人心，白首不分离
夜太凉
盖好被子别着凉
亲爱的你
盼着你早日来到我身边
【篇二：《时间都去哪了》】
台上放着一碗面花
这是送给亲爱的他
他从来没有细看她
她从来没有怪过他
阳光照耀她的脸颊
岁月使它不再光滑
匆忙辛苦一辈子啊
只因他喊她一声妈
时间都去哪了？
只留下她的匆匆华发
辛苦一生
她却从来没有说累了
时间都去哪了？
只留下她的匆匆白发
无怨无悔
她心里却只有牵挂的他
【篇三：《徘徊》】
皓月徘徊在夜空
流星掠过了银河
织女那悲戚的传说
在纳凉之夜里代代流传
灯火徘徊在海平线
港口的笛声惊醒了人们的沉思
长夜默默情意幽幽
是夜航的船儿在告别在离去
我徘徊在月夜
凉风吹散了黑发也吹乱了思绪
凄声中掠过的惊鸟
搅扰了黑夜里寒气四处飘散
徘徊的步伐变得蹒跚
天边的曙光还没展开
何时？辉煌的旭日升起
永远驱散我凉夜中的梦泪
【篇四：《向日葵》】
圆圆的脸庞
天天向上
晨曦
我迎来
第一缕阳光
洗去昨夜
尘埃
打扮漂亮
迎接心爱的情郎
我的脸庞伴着
你的脸庞
正午时分
我们靠得最近
悄悄话
羞得我把头低下
你火辣辣的吻流进
我的心房
我们缠缠绵绵
彼此抚摸对方
我们恋恋不舍
作别夕阳
【篇五：《醒悟》】
从招摇的风中，你看到片片翎羽
扑面而来。攻击的你无力回防
那是空穴来潮的风吗？
你自问非所答
想成名不假，可不能象蒲公英
散了又飘了
根基是靠自己抓得劳的你抓住那最后救命的稻草
极力在挽回那诗的想象力
可不能象那破碎的伞
连伞柄都折在风雨中
哪还有露珠的栖息之地
【篇六：《雪花》】
从松鼠的眼睫上落下的松塔
砸醒了我的梦
一场梅花白就这样开始了
我象坐在梦的箩筐里想着那些故事
前半截都是美丽的后半截我在想
要把它们装在雪白相框里，又该咋样呢？
或制成茶余饭后的风景
拷贝到电脑上
而后，我连连做着这样的美梦
直到现在那梦还没有醒
飘飘洒洒
第五篇：12.9诗歌散文朗诵比赛策划doc
纪念一二·九诗歌散文朗诵大赛活动策划
一，活动背景：为纪念“一二·九”爱国学生运动75周年，营造高雅的校园文化氛围，丰富和活跃校园生活，传承民族精神，提高青年学生的人文素质和道德情操发扬青少年爱国热情。特举办一二·九诗歌散文朗诵大赛。
二，活动主题：“沿革百年，燃烧的青春”
三，活动目的：回眸往昔先烈峥嵘岁月，重温当年英烈赤子之心；歌颂伟大的忧国之意，咏赞伟大的爱国之情。激励当代青年学生“树爱国之心，立报国之志”，投身到社会主义现代化建设，社会主义和谐社会建设中来。
四，主办单位：中国铝业中国铝业高级技工学校学院团委
五，承办单位：中国铝业高级技工学校团委学生会
六，活动时间：初赛2011年11月30日
决赛2011年12月09日
七，活动地点: 二楼电化教室
八、活动形式：
大赛分初赛、决赛两个阶段，初赛淘汰最终只保留
15首诗歌晋级决
赛。
九、活动对象：中国铝业高级技工学校全体学生。每班可报两首，人数
在2至5个。
十、宣传活动：1，学习部召开各班学习委员会议，下发活动策划书，介绍活动相关内容。
2，各班出一期以12.9为主题的班级板报，宣传部利用广播宣并出一期校刊。
十一、活动流程：
1, 确定到场参赛人员名额，赛前15分钟，选手抽签决定出场顺序 2，向评委发放评分细则及评分表
3，主持人介绍到场评委，宣布赛事相关信息以后，比赛即开始 4，参赛选手依次上台朗诵各自作品，统计其得分情况，并在下一位选手朗诵结束后予以公布
5，比赛结束后，公布晋级名单(初赛)或获奖选手，并予以公示 6，到场评委或嘉宾予以大会点评
十二、相关要求：
1,参赛作品内容应积极、健康、向上，弘扬爱国、成才主旋律，展示
当代团员青年积极向上的精神风貌
2，诗歌作品行数控制在30～70行，散文作品字数控制在1000字以
3，朗诵者穿着大方得体、不失风度 4，朗诵时间控制在5分钟以内
5，稿件应有自己的特色，避免千篇一律，朗诵时最好脱稿
十三、部门协调参加活动的学生会成员提前30分钟到场，做好场地布置 2 文艺部负责本次活动的策划及流程宣传部负责本次活动的活动宣传，包括校刊制作等 4 女生部负责评委及嘉宾的邀请(决赛)5 生活部负责到场评委及嘉宾的茶水 6 纪检部负责维护场地秩序
十四、奖项设置
第一名1个，第二名2个，第三名3个，优秀奖鼓励奖各2个并颁发奖状及奖品
十五、注意事项
1赛后，学生会注意打扫、清洁会场
2活动过程中，做好相关记录，以便之后的图片及文字处理工作的顺利开展
诗歌朗诵比赛评分细则 一 基础分
(1)作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上10
(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 5分(3)精神饱满,姿态得体大方10分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵，参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏25分
(5)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣30分 二 提高分
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵20分 评分要求:
1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分100分，评委打分以80分为基础分
3.选手成绩去掉一个最高分跟一个最低分以中间分为选手最终得分 4.根据评分表打出总分,将总分写入评分单，评分表如下
中国铝业高级技工学校
2011-11-01
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