入学教育系列--权责篇

第一篇：入学教育系列--权责篇

河职院新生入学教育系列

第四章权责篇

学习目标

认知目标：理解大学生享有的基本权利与应尽义务，明确权利、义

务的关系

行为目标：能正确维护自己权利，履行应尽义务

情感目标：树立正确权利义务观

同学们进入大学校园，来到了一个全新的环境。不少人将大学比喻为一座象牙塔，认为大学是充满独立与自由的地方，可以随心所欲地干自己喜欢的事，可以不用干自己不喜欢的事。但是，事实的情况是，大学是既自由、也不自由的地方。因为在校园生活中，作为一个大学生，既有相应的权利，又必须要履行相应义务。权利赋予我们自由，义务束缚我们的自由。现代社会是一个法制社会，法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念，对于大学生而言更是如此。因此，同学们有必要理解作为一名大学生，在校期间享有的权利与义务，更好地指导自己的学习、生活。

第一节大学生的权利

（一）大学生权利意识现状

当前大学生权利意识的现状，表现为大学生对权利意识的“觉醒”，而这种觉醒带有明显的“自利”倾向。

作为接受高等教育的特殊公民，大学生不仅享有一般法律赋予的基本权利和义务，同时也享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》所规定的权利与义务。新《普通高等学校学生管理规定》的出台，大大加强了大学生的权利义务观，当代大学生权利义务观的主流是好的，面对自身的基本权益，权利意识都很强，但是也应该看到一部分大学生在权利义务观的认识上存在偏差。他们知道自己有受教育的权利，有参加学校教育教学计划安排的各项活动的权利，使用学校提供的教育教学资源的权利等等。对于这些合理的利益诉求、正常的主张正是大学生权利观意识化的表现，是

大学生权利的正当回归。但是，也有部分大学生面对自身利益的不合理“诉求”与社会公共利益发生冲突时，感情色彩占了理性成分的上风，用自己内心确认的道德观念去评价是否公正，用自己的标准调整道德和法律底线。但是，社会除了法律还有“诚信”，有社会应有的道德底线。

（二）在校大学生享有的权利

1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；

2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；

3、申请奖学金、助学金及助学贷款；

4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

5、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

6、法律、法规规定的其他权利。

（三）河源职业技术学院学生维权途径

学校本着“以学生为本”的服务理念，历来十分重视学生的合理权益需求，设置了多种途径，保证学生的合理权益不受到侵害。以下列举本学校学生的几种维权途径：

1、通过直接找辅导员及专业教师、班主任方式，这是最为直接的反映途径。目前大专院校实行辅导员制度。辅导员负责学生工作的注册学籍、宿舍管理、思想政治工作等各方面工作，如学生本人对这些方面的权利受到侵害，可及时与辅导员老师联系解决。同时，如学生在专业课程学习、实习等方面的权利受到侵害，可找到相应的专业老师、班主任协调解决。

2、学生党员服务中心。河源职业技术学院每个二级学院都设有学生党员服务中心，这是学生党员自发性服务团体，如学生有相应的事务也可以向学生党员服务中心寻求帮助解决。

3、学生事务服务中心。学生事务服务中心是常驻性服务机构，地点设于本校A区食堂，学生事务可以向此机构反映。而在学生事务中心，设有定期的校领导接待日，由学校相关领导接待学生，现场处理学生事务。

4、使用学生评教系统。学生评教系统是学校为检验对专业课程老师的评价而设立，作为对被考核教师的奖惩升迁的重要依据，学生在使用此系统时务必做到客观公正。

5、园丁信箱。园丁信箱是重要网络反映途径。学生登陆学校园丁信箱，可以根据反映问题的性质与内容，可以按内容的不同性质及内容，致信学校相关工作人员。

学生在使用园丁信箱时，务必要注意：

（1）写信的格式务必完整。称呼语、信件正文、结束语及落款必须规范，注意信件的礼仪。信件需留下自己真实姓名及联系电话，方面工作人员联系反馈、解决问题。

（2）信件所反映内容务必真实。

（3）注意所反映的事务，不一信多投，不越级投信，按反映问题流程办事。

（四）理性维权

学生的自身权益受到侵害，若不理性维权，不依照正确途径维权，也会造成对他人权利的损害。同时，学生的权利保障情况，能否实现，与当地经济发展水平、学校的办学条件相关，在此情况下，必须理性地看待自身权利受到客观条件限制的情况。下面概要地介绍几个学生最为关切、最可能产生维权问题的场所

1、食堂。学校食堂共分为A区、B区、C区三个食堂，其中A区食堂为校办食堂，B区、C区食堂为后勤社会化办理的食堂，由于校办食堂有更为严格的食物准入、检验制度，建议同学们应到A区食堂就餐，尽量避免到商业街光顾光证小贩。同时，应注意使用就餐饭卡结帐，能做到有记录可查，能更好地进行维权。

近年来，由于受到物价上涨影响，为避免学校食堂饭菜价格过高现象，学校采取补贴饭堂，抑制涨价，为同学们就餐时吃到价格合理的饭菜提供支持。

2、宿舍。学校共有A、B、C、D四栋宿舍，A、B栋宿舍为学校物业，C、D两栋为后勤社会化的宿舍。新生入学报到时原则上按区域、专业划分宿舍，宿舍由于建造时间不一，每间宿舍所住人数、室内摆设有所差别。

3、网络使用问题。现宿舍区域已开通网络，但需要个人根据自身情况，选择适合自己的套餐，自行付费。

4、热水供应情况。自来水24小时供应，热水供应时间分别为晚上6：00—8：30及9：30--10：30两个时间段供应。热水系统采用太阳能和电能混合加热方

式，如遇阴雨天气，学生集中同一时间段使用热水，有可能造成供水不足的情况，建议个人自行选择时间段使用热水。

5、公共设施的使用。经济学上，公共设施也属于稀缺品，同时，限于办学条件，学校的公共设施有可能存在资源稀缺的可能，如图书资料不够丰富、图书馆自习室座位不足等情况，建议同学们可使用网络资源、到课室或宿舍自己等多种方式解决。

6、公共汽车。外出学校，可选择在东门搭乘公共汽车，如周五或节假日，学生外出人数多，且较为集中，公共汽车运力有限，建议自行选择好外出时间。

第二节大学生的义务

（一）大学生义务意识的现状

相对于大学生权利意识的“觉醒”，多数大学生对义务的意识处于“休眠”状态，大学生对待权利和义务的不同态度让人担忧，对权利内容了解得透之又透，对应尽义务的认识肤浅，如该缴的费用不缴，能拖则拖，一部分大学生还没有建立起应有的义务观，头脑中缺乏应有的义务和责任意识，认为享受权利是理所当然的，负责任是社会和学校的事，尽个人义务是傻瓜，甚至认为校纪校规妨碍了个人自由和权利。大学生权利义务观偏差不仅是学校的头痛事，一是《普通高等学校学生管理规定》的人性化，放松对自己的约束，违反校纪校规甚至法律的现象严重；二是高校的管理成本和风险日益增加，正常的办学秩序受到影响，高校培养出来的毕业生责任意识和社会协调能力欠缺，难以及时适应法治社会和责任社会对人才的需要大学生权利内容。

（二）在校大学生的义务

1、在校大学生有遵守宪法、法律、法规的义务。作为一个国家的公民，遵守国家各项法律法规应是题中之义，再者，遵纪守法也是一个高素质人才的重要标准。

2、遵守学校各项管理制度。除国家各项法律法规之外，在校大学生务必遵守学校各项管理制度，如河源职业技术学院学籍制度、宿舍管理制度等这是学校正常教学秩序能正常运转的前提，也是他人享受权利的前提。

3、努力学习，完成规定学业。学校实行学分制度，除完成规定的课程学分之外，还必须取得规定的相应技能证书，如未完成此项义务，将不获得毕业条件。

4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

6、法律、法规规定的其他义务。

法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念，对于大学生而言更是如此。时下，大学生的权利义务观念正在不断加强，但仍然比较薄弱，同时也存在一些认识上的误区。大学生绝大多数是年满18周岁的成年人，即完全民事行为能力人，所以应该享有法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务。作为受教育者，大学生还有一些特殊的权利和义务。希望同学们学习完本章节之后明确自己的权利与义务，自觉地把它运用到自身的实践上来，使自己能成为一个真正懂权利、积极履行义务的受教育者。

曾智祥

第二篇：初一新生入学教育系列

迈好初中第一步

初一的全体同学们: 大家下午好!首先我代表全校老师真诚的祝贺我们初一的500多名新同学光荣地成为建新中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——

生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议,请同学们记好笔记.一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里黄老师给大家讲一个案例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

第三点建议: 学会适应学会交往

首先我给同学们讲一个案例:

陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

四、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记: 第一句：衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。（衣着打扮要符合中学生，每天班主任要例行检查，每周学校要进行大检查，不符合规范的同学我们要在学校门口的宣传栏张榜批评，并要扣班级的文明纪律分 ；胸卡每天进校要佩戴好，每天校门口的门卫将对每一位学生例行检查，未佩戴的或者不规范的同学也将 在宣传栏张榜批评，并扣班级文明分1人次0.1分。）

第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。（早上：7：45 中午：1：50）

第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。

下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿色。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。

下面我给大家讲一个关于废纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起 来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能„看见‟大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能„看见‟大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好, 养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。

陈家桥中学初一新生入学教育发言稿 2005年我们把200多名学生送入了高一级学校，今天我们又迎来了你们，看着你们灿烂的微笑，无拘无束的生活。你们个个都怀揣希望而来，3年后在你们中间将会出现无数多个南开学子。我们初一年级的所有老师很爱你们。我们有信心和决心把我们的本职工作做好。让你们在陈家桥中学获得成功。

为了把好源头，使你们进校就有一个良好的开端，今天学校对新生进行入学教育，我们一年级的奋斗目标是：纪律最规范 学习风气最浓 成绩进步最快 师生关系最融洽。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运”。“培养良好的习惯就等于在塑造成功。是终身的财富，是人生的格调”习惯是通过长期训练、培养而形成的一 种条件反射行为。我们初一学生的行为习惯教育相当重要。为了实现上述奋斗目标，在此我们初一

年级组对初一新生提出了以下要求： 1.各班注意一日常规教育，迅速转变角色。

带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。大家都会有新的打算。小学和初中有很大的差别，你们已经长大了，快要进入青年了。不要老停留在“手把手，抱着走”的保护式的教育方式下。你们要学会自己管理自己，自己严格要求自己。各班下来后，认真组织学生学习陈家桥中学日常行为习惯要求。并逐一落实到位。特别要注意课前静息和上课管好自己的嘴（不要想说什么就说什么。特别是午自习，晚自习，不能讲话，自己独立思考，不要一遇到问题就商量）管好自己的手（上课的时候不要东摸一下，西摸一下，只做你该做的事）下课管好自己的脚，不要疯打狂跳。女生要注意你的谈吐，男生要注意你的风度。别让人一看就认为很野。班级之间不允许相互串班玩耍，遇事要冷静多和老师交流。要培养自己的集体荣誉感和责任感。老师、同学交给你的正确的事，一定要想办法认真完成，养成对自己所做的事负责任的习惯，要讲诚信。老师布置作业要认真听，不要一布置完了又问是什么？

2.注意学习方法，注意培养好的学习习惯

初一年级分8个教学班，每个班学生个体差异明显。学习不好的学生多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的习惯。我们要求老师要培养学生问问题习惯。特别是错题的原因分析。我希望初一学生要配合老师搞好订正作业，不懂的必须要问

懂。做作业前一定要学会要先整理知识后，再拿笔认真做。作业要认真检查。作业质量必须要高。强调字迹，规范，不规范我们要求教师让学生重做。要减少自己的过失性错误。

大多数学生智力一般，反应较慢，我们要求教师要注意教学节奏防止知识积压，欠账越来越多，让学生对学习失去兴趣。现在有的同学反映有的科目听不懂。我想你们没养成预习的习惯是主要原因。没有掌握好相关的旧知识，给听新课带来了很多麻烦，老师讲的内容很难当堂理解。结果一步掉队步步掉队。我们有的同学上课时老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标学习很被动。

活泼好动、自制力较差，注意力不集中、易于转移，对学习缺乏持久性。这些都是你们这年龄段学生最容易表现出的问题。我们老师有能力把你们改变过来，但

需要得到你们的配合和支持。

有老师反映我们有的同学作业拖沓，抄作业。初中学生应该养成做事讲时间观点，学生要配合老师加强规定时间内，定学习内容和定学习质量的训练。同学们不是没事做，要学的东西还很多，要成为一名合格的初中学生你们还要尽快适应初中生活。学习上形成 预习---上课----整理----作业 四个环节学习法。课前要对本堂课有一个了解,要自己钩出书上的重点.专心听讲是指要跟上老师的思路.要和老师进行思维的互动,而不是身体的互动.最好的听课标准是：心到、口到、眼到、耳到、手到。有的同学不注意老师的讲课思路，而偏重与记忆老师推导、总结出来的公式或结论，认为这是一条“捷径”。其实，这是一条“死路”.要搞好学习我们要注意一下习惯的培养：

①按计划学习的习惯。②专时专用、讲求效益的习惯。③独立钻研、务求甚解的习惯。④一题多解的习惯⑤查阅工具书和整理利用学习资料的习惯。⑥善于请教的习惯。⑦专心听讲的习惯⑧认真阅读教材的习惯⑨作业认真，一丝不苟、独立完成作业的习惯。⑩从错题中分析原因的习惯。

这里再提出具体几点注意事项；

1.1年级3至8班星期六要上课补差辅优。3至8班晚自习是星期天到星期五。住读学生要注意带足生活费。所有学生消费要注意计划性。有困难找老师。我们发现有的同学充值只充10元钱，其它的吃方便面。这是不允许的。在这要求班主任下去把每个学生的充值情况过问一下。有问题和家长取得联系。对不会合理使用钱的学生要在伙食团进行限额消费。

2.午自习、二晚纪律不太好，始终要讲话，更有甚者吃东西、下位。各班要加强教育。加大教育和处罚的力度。3.下午有的同学打瞌睡。中午要有休息时间。所以自己要合理安排自己的作业时间。中午一定要休息。对学生午休要作出统一要求，必须留出休息时间。4.课前静息、放学静息等老师放学质量不够高。这里对老师和学生都提出要求，不弄好，不要忙着搞教学。先把规矩做好。

5.为了你的安全，不允许串班，不串许晚上到下操场玩耍。要学会保护自己，有外班的同学叫你出去不要跟着去。要和老师说。

6.要学会礼貌，看到老师要主动问好。养成文明礼貌的习惯。

会后年级组要求各班组织学生利用班团队活动课时间开展，如何做一名合格陈家桥中学初中学生的大讨论。各班认真组织开展一次问卷调查<<初一新生学习习惯问卷调查表>>,各班根据发现的问题有针对性的实施教育活动.力争一个月内各班把班级理顺。第二个月全面提升年级整体形象。

同学们信心是基础，态度才是关键。虽然我说了这么多的问题。我对大家充满信心，你们现在表现出的问题上几届学生也存在。发现了自己的问题，就要有恒心和毅力去改变自己。同学们有没有信心。

大家在生活方面还有些问题，在这请冉书记讲一下要求。

初一新生入学教育

一、按个子高矮排好座位。（要求每个人回去做一个名牌）

记下名字，点名，要求起立，响亮地答到！

二、自我介绍

教师作自我介绍：我叫董科。

三、写10分钟

董老师带的学生都能严格要求自己。我相信“严师出高徒”这句话。现在你们已经从小学走进了初中，介绍自己，姓名、爱好、性格、特长等。曾担任多什么职务，想为班级怎样尽力，愿意在初中担任什么职务，说说自己的初中打算，期望初中的班主任是一个什么样的人。当然在要求别人的同时，自己能否严格要求自我？

四、昨天——今天——明天

收齐后，我们的一生一共有多少天呢？

在黑板上写上“昨天——今天——明天”这几个大字。

对！其实，只有三天，这就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成历史；“今天”拼搏努力；“明天”才会成功！

五、新集体——初一

（八）在黑板上写上“新集体——初一

（八）”几个大字。

今天，我们走进了这个新集体——初一

（八）。这个新集体如同我们自己的家，是个大家庭。我们生活在一起，学习在一起，成长在一起。三年的时间。我们要爱护这个家，为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。

你们说我们这个新集体有多少成员呢？一共是44个。45个学生，再加上一个我。我们是一个完整的集体。

（八）班，并不是如人们习惯思维所想的那样：是最后的，是差班。昨天在你们报到时，有好几个家长问我：“老师，我家的孩子考试成绩还不错，为什么分到了

（八）班？”我告诉他：“是因为

（八）班是好班。”

其实，我们学校初一的八个班是不分重点班的，是平行班。没有什么优劣的差别。我们只应该尽自己的最大努力去学习，去赶超别的班级。

我来说一个有关“普通”的故事给大家听听。一个学生本来可以上个重点校，但是他最后上了一所普通校，经过三年拼搏，最后考上了名牌大学。在表彰大会上，他说：“„„所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人„„”他说，我始终戴着我们的校徽（其它同学都不戴，因为是普通校）。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战，也向我自己挑战。在挑战中我获得了力量，在挑战中我得到了快乐！

董老师也是一个喜爱挑战的人。在接班时，我要求带最后一个班。我在向世俗眼光挑战，在向自己挑战。我也希望同学们成为一个喜爱挑战的人。

六、见面礼

我们初次见面，送个见面礼给每个同学。这就是我认为所有人都应该牢记的三句话。

将这三句话写在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感谢身边的每一个人！

“没有最好，只有更好。”这是曾经风光一时的澳柯玛空调的广告词。我却对你们说“做最好的自己！”这并不矛盾。“最好”是相对的。因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”。我们理直气壮地提出“做最好的自己”，是一种更高的追求。虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不断地超越自己。

在做到了第一句的基础上，要“相信自己是最棒的！”

我们还应该学会感恩。我们应该每天对自己的父母多说几句“谢谢”，对身边的每一个人多说几句“谢谢”。那么，我们必然会生活在充满“谢谢”的幸福生活之中。

七、今天需上交的材料

1、统计午休、午餐的人数，并上报师生服务中心。

2、上交六张照片（用原珠笔写名字，用一张纸包好写上姓名）以及户口、身份证、计划生育服务证、社保证的复印件。

八、要求家长写的材料

1、在校学生登记表（一式两份）

2、午休、午餐申请表。

九、谈要求。

1、宣读《深圳实验学校中学部学生校园常规要求》《实验学校》考虑到都是些条条框框，讲起来难免会枯燥。所以，让学生来齐读《深圳实验学校中学部学生校园常规要求》。初一新生入学教育ＡＢＣ 夏印发

由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难、窘迫的局面。

加强对初一新生入学教育的关键，可概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。

Ａ．纪律意识

对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心，初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章，条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识，这是因为他们在小学阶段乃至当今缺乏自我约束力，生性好动习以为常，进了中学一时难改此“脖的缘故。在开学典礼前后，班主任可集中数日时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部内容（或印发给学生，人手一份），要求学生做到能背诵会默写；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。

Ｂ．心理准备

心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；中学初步渗透与灌输职业技术教育意识，作好能升学自然光荣，不能深造，凭借学到的职业技术回乡振兴本地经济，服务于社会同样光荣的一颗红心，两种准备；中学教师多半思想活跃，勇于创新，积极改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。

事实证明，班主任如果实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地适应学段的“断乳”，进入中学生角色，在今后的学习中变被动学习为主动、积极、创造性的学习，学习的成效随之提高。

Ｃ．环境适应

初来乍到，人地两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的，问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。

另外，初一新生同家长的认识一样，希望中学与小学就是不同，人多、房多、校园美，一切的一切都是新的。这种认识是人之常理，允许存在，问题在于学校要尽可能地不使新生失望。

基于此，我认为，学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等，布置好教室和学校，做到窗明几净、鸟语花香、绿意融融、?热情洋溢，?迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说，这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境，更重要的是新与美的社会环境：在开学典礼上，全校教职工应登台“亮相”，所有出场人员特别要注重自己的仪表和举止。学校要安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等，带领学生参观校园，走访部分教师。在入学教育中，班主任应让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除同学间陌生的感情隔膜，使他们尽快地相互熟悉，增进团结，成为学友。

实现这一战略目标，旨在使初一新生尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情，使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。

初一学生的特点在于一个“新”字，学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中学段的学习任务。哲人云，良好的开端等于成功了一半，想来是很有道理的。

该文章来自《中国德育资源网》详情见 http://

初中新生入学教育讲话稿

为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议,请同学们记好笔记.一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还学看习今网朝。

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里黄老师给大家讲一个案例:

小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

第三点建议:学会适应学会交往

首先我给同学们讲一个案例:

**是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的**比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

**同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象**,要学会适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师“混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

四、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记:

第一句：衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。（衣着打扮要符合中学生，每天班主任要例行检查，每周学校要进行大检查，不符合规范的同学我们要在学校门口的宣传栏张榜批评，并要扣班级的文明纪律分；胸卡每天进校要佩戴好，每天校门口的门卫将对每一位学生例行检查，未佩戴的或者不规范的同学也将在宣传栏张榜批评，并扣班级文明分1人次0.1分。）

第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。（早上：7：45中午：1：50）

第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。

接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。

下课先让老师行，有始有终堂堂好。

出操整队上操场，队列作到快静齐。

课间休息出教室，远望蓝天或绿色。

有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。

黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。

果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。

下面我给大家讲一个关于废纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能„看见‟大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能„看见‟大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好,养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。

初一新生入学教育讲话稿

第三篇：初一新生入学教育系列

迈好初中第一步

一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看

今朝。

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里黄老师给大家讲一个案

例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

第三点建议: 学会适应学会交往

首先我给同学们讲一个案例:

陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往.适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

四、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记: 第一句：衣服整洁讲仪表，（衣着打扮要符合中学生，）

第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。（早上：5：45 中午：12：40）

第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。

下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿色。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。

下面我给大家讲一个关于废纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起 来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能„看见‟大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能„看见‟大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好, 养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。

第四篇：2012年新生入学教育系列活动

2012年新生入学教育系列活动——消防演练

（记者 杜欣雯 摄影 邹凤媚 陈绮明）

为贯彻落实“预防为主,防消结合”的消防工作方针，进一步加强消防安全“四个能力”建设，提高大学新生消防意识、增强大家减灾抗灾自救能力。2012年9月20日周四下午，我院2012级新生消防安全应急演练在学院足球场举行。在学校领导的指导下，各系辅导员和全体2012级大一新生参加了本次活动。

演练活动中，学校保卫处消防科负责人还为参演师生讲解了灭火器的有关知识和使用方法，学生志愿消防队现场演练了怎样使用灭火器扑灭固定火苗。在认真听讲及观摩后，同学们对救火有了充分的了解和认识，面对熊熊燃烧的火堆，表现十分积极勇敢，按照灭火的步骤和方法将火堆燃起的浓烟大火迅速扑灭。经过今天的消防演练，同学们表现出来的有序、快速和积极已经充分体现了现代大学生的消防意识。同时，提高了安全防范意识和锻炼了动手操作技能，增强了大一新生校园安全意识，提高学生对站场内的火灾应急能力。

生命安全关乎千家万户的幸福。在大学生中开展安全教育和实战演练，是学生成功奠定基础的必然要求，是强化学生安全意识，培养学生自救互救能力，保护学生生命安全的重要举措。希望同学们把演练感悟内化为对自己负责、对他人负责、对生命负责的强烈意识，同时，学校各单位和部门要认真总结演练中存在的问题，进一步完善应急预案，增强应对自然灾害和其他突发安全事故的能力建设，为把学校建设成平安校园、和谐校园而不懈努力。

第五篇：新生入学教育规章制度系列材料

艺术设计系新生入学教育规章制度系列材料

各班：

在《学生手册》的基础上，根据校系具体情况制定的相关规章制度整理如下，希望认真学习，遵照执行：

晚自习规定

1、新生必须在固定的教室上晚自习，每班设考勤员一名专门负责考勤，并配合校系自律会检查。

2、每周日至周四晚（7：00—9：00）为晚自习时间。

3、晚自习期间，不得闲聊、看电视、吃零食、打牌或干与自习无关的事影响他人自习。原则上不准开展各种娱乐活动，若因特殊情况需搞活动的，应事先得到系部审核同意后到学生处备案，否则将严肃处理。

4、晚自习必须要严格执行请假制度，各班学生少数事假、病假的一律向班长或班主任请假，但不算在出勤之内，假条也不需交自律会检查人员。公干同学须交系部证明的假条给班级考勤员，考勤员负责交自律会检查人员，算出勤；有集体活动或请假一个月以上的（晚间上课、外出实习等）须事先持系部证明交学生处教管科。

5、晚自习检查对纪律有严格要求，按百分制考核，每月底校公布各系各班晚自习出勤情况一次，对出勤、纪律较差的班级将及时发整改通知单并限期改正。

请假规定

1、学生如临时有事仅需课堂请假者，可直接写好请假条，经班主任签字同意或任课老师批准，交班学习委员负责跟任课老师请假并在《班级日志》上登记即可。

2、仅晚自习请假由班主任签字同意后，交班考勤员登记并向校系自律会说明即可。

3、凡涉及夜不归宿且请假在3天以内的，请到各班班长统一到房老师处领取假条，由班主任签字同意并及时在宿管系统中登记（未在系统登记请假无效），1

假条一式两份一联交学工办保存，一联由班长保存。

4、请假在3天以上者，先由班主任签字同意，再报系分管领导签字同意并并在请假系统中登记。（无论请假几天，首先必须征得班主任同意，并有班主任签字）

5、如因特殊情况未能及时写书面假条者，请及时电话跟班主任或者学工办老师联系请假获准后方可离开，并及时做好补假工作。

6、请同学们提前请假，无特殊情况不予补假。

考勤规定

1、任课教师根据学校规定要求对学生上课情况严格考勤，并如实填写考勤记录。

2、各班学习委员负责班级课堂考勤工作，并认真填好班级日志，每节课均必须有任课教师签字，学期末将班级日志上交系办公室。

3、各班学习委员每月底及时汇总各任课教师考勤记录，并做好旷课情况的统计，同时要求将任课教师考勤记录单和旷课统计情况一并交系学生会学纪部，由学纪部负责人做好分类统计上报工作。系部将根据统计结果依据《学生手册》的“镇江高专学生纪律处分规定”及时作出相应处理。

4、学生有事、生病等，必须提前做好请假工作，假条以班主任签字或任课教师同意为准，不得擅自缺勤。未及时请假者将视为旷课。旷课统计以各任课教师的考勤表为依据。

5、各班学习委员要及时了解学生旷课的原因，并及时提醒和督促相关要求。

6、学生一学期来的旷课情况将跟该学期的学生综合测评挂钩，具体考评办法依据《学生手册》的“镇江高专学生德智体综合素质测评办法”执行。

7、晚自习要求与上课要求一致（每一次晚自习按两节课计算）。

查夜制度

1、校宿管部和自律会在校学生处的统一管理下负责学生宿舍查夜。若自律会干事正常执行查夜时，发现无理取闹、恐吓、谩骂等恶劣现象，一经查实，直接给予校通报批评，有两次及以上者，给予警告处分。

2、每学期夜不归宿记录累计达2次给予校通报批评，累计达4次给予警告处分。

3、查夜时严厉禁止冒名顶替现象。一经查实顶替存在，双方均给予校通报批评。

4、查夜时若不在本宿舍，请当晚立即带证件向宿管科说明情况，第二天不接受口头说明（例如在别的宿舍玩或在厕所等）。

5、若对自律会干事有任何意见，请向自律会主席或宿管科老师反映。宿管科电话：88962504

何老师电话：138529797

52宿舍卫生检查制度

1、卫生检查主要分为基础卫生分和个人卫生分检查两部分。

2、基础卫生分每周检查一次，主要涉及房间、阳台、墙面的整洁度，叠被子情况，写字台台面物品摆放是否整齐等。在每次检查的前一晚，宿管办会在各个楼栋下面的通知板上出通知，请同学们留意。

3、个人卫生分的检查主要是对宿舍每个同学的卫生进行评分，主要涉及每位床上的被子是否叠好、摆放整齐，是否有杂物，写字台台面物品是否摆放整齐，床下鞋子摆放是否整齐等。

4、卫生分每月统计一次，上报学生处备案，并将分数下传到各属系部，若卫生分３次以上不及格者，学生处将会对不及格的个人或宿舍发整改通知。对于宿舍特别凌乱的现象，会给予系部曝光处理。

5、一学年平均卫生分低于80分者将不能参加三好学生、各类国家、省奖助学金评比、推优等。

严禁在宿舍使用违章电器的规定

1、严禁在宿舍内使用明火照明（如点蜡烛）；

2、严禁使用各种炉具烧煮食物（如电饭锅、热得快、电炉、电炒锅、电磁

炉等）；

3、禁止私拉乱接电源；

4、禁止违章使用导致会跳电的大功率电器，包括电吹风；

5、如违反以上规定，一经查实，给予使用者和所有者记过处分，情节严重的，给予留校察看，甚至开除学籍。同时，收缴所使用的电器。

学生党员发展的硬性条件

为更好地保证我系学生党员的发展质量，正确地引导同学们入党的努力方向，在坚持学校党员发展基本标准的基础上，明确我系几点确定学生入党积极分子、发展对象需具备的最基本的几项明确的硬性条件：

1、无挂科现象。

2、每学期至少参加2次以上有组织的公益义务活动。

3、确定积极分子时上学期的综合测评须为班级前1/2，确定发展对象时上学期的综合测评须为班级前1/3。

4、思想汇报份数至少达到每季度一份，且无抄袭现象。

5、遵守校级校规，无无故旷课和夜不归宿等现象，在公众场合下无男女生交往不得体现象。

6、未受过任何通报批评及处分。

7、符合确定积极分子、发展对象的基本条件。

从递交入党申请至顺利发展为预备党员，至少要一年多的时间，希望广大有入党志愿的同学及早递交入党申请，并以实践行动积极努力，争取早日加入中国共产党。

艺术设计系