第一篇：《少年素质教育报》征稿通知
《中国少年素质报》征稿通知 《少年素质教育报》教师版是全国公开邮发的一份以全面推进素质教育为宗旨的教育类报刊，由河北阅读传媒有限责任公司主办发行，河北出版传媒集团有限责任公司主管。主要有中小学各科教辅版、教师版和小记者版，对中小学素质教育有很强的针对性和导向性。国内统一连续出版物号：CN13—0065邮发代号17—121。本刊国内、外公开发行。欢迎广大读者到当地邮局订阅。
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第二篇：《少年素质教育报》征稿
《少年素质教育报》征稿
《少年素质教育报》创刊于1998年6月，由河北出版传媒集团主管，河北阅读传媒有限责任公司出版，面向全国公开发行。《少年素质教育报》在过去的近14年时间里，为全国中小学教师以及基础教育工作者提供了一个教学研究交流与教研成果发布的广阔平台。《少年素质教育报》国内统一连续出版物号：CN13—0065，邮发代号：17—192。
《少年素质教育报》以基础教育教学和教育研究为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索基础教学与研究中的新思路、新方法、新特点。全国广大基础教育工作者和基础教育研究者都可以通过《少年素质教育报》，刊发教学心德，教研成果；全国各高校相关基础教育专业的研究成果，也可以通过《少年素质教育报》获得阅读群体的广泛了解和传播。主要栏目：教育研究职教在线教改聚焦学术论坛教学实验素质教育 用我们辛苦的付出把德艺双馨的您介绍给更多的同仁与读者。
用最新的课改成果，展示当前教育教学的热门话题。
教师的传道、授业、解惑里有艺术，教师的一言一行、举手投足里都有艺术，这里就是您展示的舞台。
教学过程中的重点、难点和解题技巧，在这里都可以找到。
征稿内容：教师作品：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、校本开发、评价研究；学生作品：作文、绘画、诗歌鉴赏、日常笔记、实验发明、风趣笑闻、教师辅导作品
征稿对象：教研工作者、中小学教师、在校中小学生及家长，高校研究生
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少年素质教育报2011年9月6日
第三篇：《少年素质教育报》征稿助你评职称一臂之力
《少年素质教育报.教研版》征稿 《少年素质教育报》创刊于1998年6月，由河北出版传媒集团主管，河北阅读传媒有限责任公司出版，面向全国公开发行。《少年素质教育报》在过去的近14年时间里，为全国中小学教师以及基础教育工作者提供了一个教学研究交流与教研成果发布的广阔平台。《少年素质教育报》国内统一连续出版物号：CN13—0065，邮发代号：17—192。
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少年素质教育报
第四篇：少年素质教育报
第十七章 波粒二象性
第二节 科学的转折：光的粒子性
第2课时
教学目标
一、知识目标：
1、通过实验了解光电效应的实验规律。
2、知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。
3、了解康普顿效应，了解光子的动量。
二、能力目标：
经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。
三、德育目标：
1、自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
2、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引伸到各事物间的关联性，使自己溶入社会。
教学重点
光电效应的实验规律
教学难点
爱因斯坦光电效应方程以及意义。教师启发、引导，学生讨论、交流。投影片，多媒体辅助教学设备 教学方法 教学用具 课时安排
2课时
教学过程
引入新课: 光的干涉、衍射现象说明光是电磁波，光的偏振现象进一步说明光还是横波。19世纪60年代，麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质。然而，出人意料的是，正当人们以为光的波动理论似乎非常完美的时候，又发现了用波动说无法解释的新现象——光电效应现象。对这一现象及其他相关问题的研究，使得人们对光的又一本质性认识得到了发展。新课教学: 爱因斯坦的光量子假设（1）内容光不仅在发射和吸收时以能量为hν的微粒形式出现，而且在空间传播时也是如此。也就是说，频率为ν 的光是由大量能量为 E =hν的光子组成的粒子流，这些光子沿光的传播方向以光速 c 运动。
（2）爱因斯坦光电效应方程在光电效应中金属中的电子吸收了光子的能量，一部分消耗在电子逸出功W0，另一部分变为光电子逸出后的动能 Ek。由能量守恒可得出：
hEkW0W0为电子逸出金属表面所需做的功，称为逸出功Wk为光电子的最大初动能。（3）爱因斯坦对光电效应的解释：
①光强大，光子数多，释放的光电子也多，所以光电流也大。
②电子只要吸收一个光子就可以从金属表面逸出，所以不需时间的累积。
③从方程可以看出光电子初动能和照射光的频率成线性关系 ④从光电效应方程中，当初动能为零时，可得极限频率：cW0 h爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应，但当时并未被物理学家们广泛承认，因为它完全违背了光的波动理论。
5、光电效应理论的验证:美国物理学家密立根，花了十年时间做了“光电效应”实验，结果在1915年证实了爱因斯坦光电效应方程，h 的值与理论值完全一致，又一次证明了“光量子”理论的正确。展示演示文稿资料：爱因斯坦和密立根
由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律，荣获1921年诺贝尔物理学奖。密立根由于研究基本电荷和光电效应，特别是通过著名的油滴实验，证明电荷有最小单位。获得1923年诺贝尔物理学奖。
点评：应用物理学家的历史资料，不仅有真实感，增强了说服力，同时也能对学生进行发放教育，有利于培养学生的科学态度和科学精神，激发学生的探索精神。
例题
（教材36页）
学生通过运算得出相应的正确结果。
点评：理论联系实际，适量的练习题可以进一步巩固和掌握所学理论知识。
6、康普顿效应（1）光的散射
光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变，这种现象叫做光的散射。（2）康普顿效应1923年康普顿在做 X 射线通过物质散射的实验时，发现散射线中除有与入射线波长相同的射线外，还有比入射线波长更长的射线，其波长的改变量与散射角有关，而与入射线波长
和散射物质都无关。（3）康普顿散射的实验装置与规律：
按经典电磁理论：如果入射X光是某种波长的电磁波，散射光的波长是不会改变的！散射中出现0的现象，称为康普顿散射。
康普顿散射曲线的特点：① 除原波长0外出现了移向长波方向的新的散射波长
② 新波长随散射角的增大而增大。波长的偏移为0
波长的偏移只与散射角有关，而与散射物质种类及入射的X射线的波长0无关，0c(1cos)c = 0.0241Å=2.41×10-3nm（实验值）称为电子的Compton波长只有当入射波长0与c可比拟时，康普顿效应才显著，因此要用X射线才能观察到康普顿散射，用可见光观察不到康普顿散射。
（3）经典电磁理论在解释康普顿效应时遇到的困难①根据经典电磁波理论，当电磁波通过物质时，物质中带电粒子将作受迫振动，其频率等于入射光频率，所以它所发射的散射光频率应等于入射光频率。②无法解释波长改变和散射角的关系。
（4）光子理论对康普顿效应的解释
①若光子和外层电子相碰撞，光子有一部分能量传给电子，散射光子的能量减少，于是散射光的波长大于入射光的波长。
②若光子和束缚很紧的内层电子相碰撞，光子将与整个原子交换能量，由于光子质量远小于原子质量，根据碰撞理论，碰撞前后光子能量几乎不变，波长不变。③因为碰撞中交换的能量和碰撞的角度有关，所以波长改变和散射角有关。
（5）康普顿散射实验的意义①有力地支持了爱因斯坦“光量子”假设； ②首次在实验上证实了“光子具有动量”的假设；
③证实了在微观世界的单个碰撞事件中，动量和能量守恒定律仍然是成立的。展示演示文稿资料：康普顿
康普顿的成功也不是一帆风顺的，在他早期的几篇论文中，一直认为散射光频率的改变是由于“混进来了某种荧光辐射”；在计算中起先只考虑能量守恒，后来才认识到还要用动量守恒。
康普顿于1927年获诺贝尔物理奖。展示演示文稿资料：吴有训对研究康普顿效应的贡献1923年，吴有训参加了发现康普顿效应的研究工作.1925—1926年，吴有训用银的X射线(0=5.62nm)为入射线，以15种轻重不同的元素为散射物质，在同一散射角(120)测量各种波长的散射光强度，作了大量X射线散射实验。对证实康普顿效应作出了重要贡献。
点评：应用物理学家的历史资料，不仅有真实感，增强了说服力，同时也能对学生进行发放教育，有利于培养学生的科学态度和科学精神，激发学生的探索精神。
（6）光子的能量和动量说明：动量能量是描述粒子的，频率和波长则是用来描述波的
EhEmc2hm2chhhPmc2ccc 课堂小结：
光电效应方程在光电效应中金属中的电子吸收了光子的能量，一部分消耗在电子逸出功W0，另一部分变为光电子逸出后的动
hEkW0教学说明：
思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。
第五篇：少年素质教育报目录
少年素质教育报目录
○如何整治网络谣言1—
1○1.”毒胶囊”明胶工厂企业主为什么被刑拘?
2.材料表明不负责任会产生这样的后果?
3.”毒胶囊”明胶工厂企业主被刑拘对我们有哪些责任警示?1—
2○1对”毒胶囊”企业作简要评析?
2.制假售假有哪些危害?
3.党和政府高度重视”毒胶囊”事件,严肃查处相关人员,说明了什么?
4.如何解决药品安全问题,请你提建议?
5.面对严峻的药品安全形势,我们中学生可做些什么?2—
4○如果你的周围有人购买了”毒胶囊”,请你告诉该怎么办?2--4
○1。公安机关集中开展“打四黑除四害”专项行动的依据？
2．分析开展“打四黑除四害”专项行动的意义？4--4
○1.”最美女教师”张丽莉”美”在哪里?
2.在社会上宣传.”最美英雄”的事迹有何意义?
3.我们青少年如何向张丽莉老师学习?1—4
○1。请你评价，面对失控的汽车，张丽莉老师作出的是怎样的选择？
2．张丽莉老师这样的选择，告诉我们什么道理？
3．张丽莉老师的举动值得吗 ？为什么？
4．怎样才能使自己生命的价值得以提升？
5．说说我们应从哪些方面向张丽莉老师学习？4—
3○1。为什么广大网友称其为“最美女教师”？
2．你认为社会学习和宣传“最美女教师”有和现实意义？
3．请你为“最美女教师”写一句祝福语，并结合自己的实际说说如何想她学习？4—4 ○1。从生命的价值角度谈谈我们今天怎样才能获得幸福？
2．结合材料，运用社会主义精神文明建设的有关知识分析雷锋精神的时代价值》
3．联系自身实际，说说我们当代青少年应怎样饯行雷锋精神？7--2
○1。开展网络人物评选活动的意义？
2．这些感动网络人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？
3．从这些“网络人物”身上，你感受到哪些力量？这些力量对社会的发展产生哪些影响？
4．作为中学生应怎样向这些网络人物学习？3--4
○1。“最美司机”吴斌的举动令人震撼，发分深，我们有哪些感悟？
2．为什么广大网友称吴斌“最美司机”？
3．如果你是当时的乘客，你应该怎么做？
4．青少年应该怎样向吴斌学习，让生命之花绽放无限光彩？10--3
○1.“山神”刘茂真誓死保护狮子口大山,是在承担什么责任?
2.刘茂真在保护大山时,付出了什么代价,又获得了什么回报?
3.请你写出一句关于责任的感悟?3—2
○1.英雄沈星身上有哪些优秀品质？
2.沈星不惜牺牲自己的生命去救一个素不相识的人,他这样做植吗?为什么?
3.我们应该怎样一实际行动向沈星这样的英雄人物学习？3—3
○1。宁愿背百万债务，开办“寒门学校”从一个侧面反映我国教育存在什么问题？
2．你是如何认识陈玉芳的选择？
3．假如你是博达学校的学生，你回怎么做？
4．你打算怎样向陈玉芳学习，做一个有责任感的人？3--4
○1.志愿者承担的是什么责任?
2.参加志愿服务活动, 志愿者们回付出这样的代价,又会获得怎样的回报?
3.你参加过哪些社会公益活动,有什么体会?2—2
○1。党和政府为什么高度“关注青年、关心青年、关爱青年”？
2．中国青年运动90年的历史发展，留下的极为宝贵的经验和启迪有哪些？
3．伟大的时代召唤着青年，辉煌的事业期待着青年，我们怎样才能创造更加壮丽的青春业绩？4—
2○1.请你谈谈中国共产党先进性的主要表现?
2.中华民族的伟大民族精神是?什么请你例举两句体现中华民族精神的格言?
3.新中国的成立、社会主义制度的建立有什么重要意义 ？
4．在共产党的领导下，改革开放30多年辉煌成就的取得，根本原因是什么？
5．为迎接十八大的召开，请你推荐一首歌颂中国共产党的歌曲？
6．为庆祝十八大的召开，做一期展板，你将设计哪些版块？8—
2○1。经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民比喻备加珍惜、长期坚持、不断发展的三大成就是什么？
2．新中国成立后特别是改革开放以来，我国取得巨大成就的根本原因是什么？
3．为了巩固发展，你认为我国应坚持的根本制度、发展观和高举的旗帜是什么？
4．我们中学生应怎样才能承担起对社会、对国家的责任？10--
3○○1.怎样认识对口支援新疆建设活动?
2.为什么要努力开创对口援疆工作新局面?
3.党中央、国务院为什么多次召开对口援疆工作会议，高度强调做好新疆工作？
4．做好新形势下的新疆工作，国家应该怎么做？
5．对口援疆工作取得令人瞩目的成就的原因是什么？
6．党和政府致力新疆地区是，让各族人民过上好日子说明了什么？
7．加快民族地区发展的重要意义？
8．当的民主政策包括哪些内容？
9．为推动新疆实现跨越式发展和长治久安我们青少年应该怎么做？8—
4○1。我国启动对口援疆工作说明了这么？
2．对口援疆,新疆实现跨越式发展和长治久安有何重要意义?
3.为什么对亏援建资金绝大部分用于解决民生问题?
4.推动新疆实现跨越式发展和长治久安还必须采取哪些措施?
5.我们青少年应当以怎样实际行动维护民族团结?
○1。请你拟定两种西藏和平解放61周年庆祝方式。
2．西藏和平解放61年来，发生翻天覆地的伟大变化的原因有哪些？
3．西藏和平解放61年发展进步道路的重要启示有哪些？
4．从“黑暗”到“光明”分别代表拿两种社会制度？
5．作为中学生，你能为维护民族团结做些什么？5—
2○1。为什么要维护民族团结？
2．让各族人民过上好日子，享受到改革发展成果，我国政府应该怎么做？
3．民族区域自治制度具有哪些优越性？5—
3○1.第四届全国少数民族文艺汇演内容体现了哪些道理？
2．学校决定开展民族团结教育实践活动，请你设计两条宣传标语和三种活动形式？
3．阐述民族团结的重要意义？
4．在活动中我们将接触到许多少数民族的学生，在处事方面应注意什么 ？
5．为提高同学们的认识，请你总请你设计结本次活动的意义？9—2
○1。学校开展民族团结教育活动，请你设计活动形式？
2．如果请你在活动上发言，你准备从哪几个方面阐述自己的观点？
3．活动结束，请你写两句活动感言？10—3
○1.“世维会”的行经反映了什么问题?
2.为什么“世维会”的行经回遭到包括维吾尔族同胞再内的海内外中华儿女的垂弃?
3.在靖国神社里供奉的哪些战死的日本军国主义者,在当年侵略中国时,我国各族人民是怎样应对的?
4.我们青少年应怎样同这样的民族分裂分子作斗争?11--3
○1.当前，两岸关系发展取得了哪些重要成果?
2.当前，两岸关系正确方向是什么?
3.举办台胞社团论坛有哪些重要意义?
4.两岸关系和平发展的实践,给我们哪些启示?
5.如何更加积极地促进两岸民间大交流大合作,为巩固深化两岸关系和平发展作出贡献?
6.我国解决台湾问题的核心、目的和基本方针分别是什么？
7．作为中学生应如何为维护国家统一作贡献？6—
4○1.列举事实证明《财富》杂志1995年预言“香港之死”是完全错误的？
2．香港回归祖国回取得的一系列巨大变化的原因？
3．香港回归后的繁荣和稳定，对祖国实现完全同意的重要意义？
○1。当今时代的主题是什么？
2．当今世界存在哪些新特点和新变化？
3．上海合作组织的宗旨是什么？
4．怎样认识上海精神？
5．中国在世界上扮演着什么角色？
6．维护世界和平，促进共同繁荣，中国应该怎么做？
7．作为当代中学生，我们应该怎样为维护持久和平，促进共同繁荣作出贡献？9--4 ○1。为什么要坚定推进中美合作伙伴关系建设？
2．就如何发展中美新星大国关系，请你建言献策?
3.推进中美合作伙伴关系建设,我们中学生应怎样做?5—4
○1.中美两国在社会制度、意识形态、文化背景等方面存在很大差异。为什么中美关系却能在总体上始终保持着良好的发展势头？
2．我们中学生应如何对待中喂文化上的差异？5—
4○1.十年来,标志中国”崛起”的数据和事件数不胜数,请你列举两例?
2.与时具进的中国理念豆油哪些?
3.为什么中国崛起的事实势所必然受到国际舆论密切关注?
4.中国元素,漂洋过海领新潮,表明我国坚持什么基本国策?为什么要坚持这一基本国策?13--
2○1。我国要实现“十二五”节能减排目标应采取哪些措施？
2．青少年能为我国“十二五”节能减排目标的实现做些什么？6--
3○1。可持续发展的含义、要求分别是什么/
2．实施可持续发展战略具有哪些重要意义？
3．请你为我国实施可持续发展战略提建议？
4．例举我国实施可持续发展战略取得了哪些成效？
5．为贯彻实施可持续发展战略，青少年应怎样做？6—
3○1。结合生活实际谈谈我国实行阶梯电价的必要性？
2．请你为节约电费开支，出两也金点子？
○1.结合我国国情谈谈我国实行阶梯电价的原因?
2.实行阶梯电假的重要意义?
3.实行阶梯电价各地举行价格听证会广泛听取民意有哪些重要意义?
4..实行阶梯电价后,要避免进入高价使用区,我们青少年应该怎么做?13--
4○1.为更好地了解我国阶梯电价的使用方法,某班筹划一期主题板报,筹划过程中,同学们有可能通过哪些途径收集相关信息?(两种)
2.在主题板报”知识”篇中写出我国实行阶梯电价体现了我国实施的什么发展战略和国策?
3.请在主题板报”意义篇”中,从我国资源、环境方面的国庆角度谈谈实行阶梯电价的意义？
4．.请在主题板报“饯行篇”中从不同的角度谈谈谈自己在节电中的具体做法和打算？13--4 ○1.我国为什么迫切需要制定和实施能源可持续发展战略?
2.如何确保实施能源可持续发展?6—2
○1.为什么要建设创新型国家?
2.建设创新型国家,提高自主创新能力，有哪些重要意义?
3.请你为建设创新型国家提几条建议?
4.依据我国国情,当前如何开展科技普及工作?
5.请你描绘心目中的创新型国家?
6.青少年如何培养创新能力，成为创新型人才?7—4
○1.请你为”全国科技活动周”设计两条宣传标语?
2.为”全国科技活动周” 设计活动方案?
3.”全国科技活动周”请你作动员发言,简要写出你的发言要点?
4.为”建设创新型国家”,作为中学生应怎么做?7--4
○1.从刁逸君的事迹中，你有什么感悟?
2.向刁逸君同学学习,争做创新之星,应从哪些方面做起?6—3
○1.燕赵中学开展”创新需要你我他”系列活动?请你设计一条活动标语?
2.向全社会征集创新县区金点子,请你将你的”金点子”呈现给当地政府?
3.有人认为”自主创新难度较大,还不如’引进来得快’现在人们生活水平提高了,创新不创新都不要紧了”.你赞同这些人的观点吗 ?请说明理由?
4.要提高为建设创新型县区的能力,作为中学生我们应该怎么做?8—3
○1。谈谈我国不断提高科技创新能力的必要性？
2．人才的培养离不开教育，请你说出教育对国家发展的重要性？9—3
○1.“神九”与“天宫”成功对接，得益于实施了什么战略？实施这一战略的关键是什么？
2．“神九”与“天宫”成功对接，说明了什么？
3．“神九”与“天宫”成功对接，对我们青少年有什么启示？11—3
○1.中国人的问天之路不断有捷报传来,说明了什么?
2.神九成功发射的原因是什么?
3.神九成功发射有和重要意义?
4.神九成功发射,对我们青少年有什么启示?
5.神九成功发射,给我们国家提供了哪些重要启示?
6.我们青少年应如何向科技工作者学习?12—4
○1.请你例句出近年来我国科技创新成果的典型视力?
2.作为中学生,你打算怎样培养自己的创新精神?12--4
○1。“蛟龙”成功突破7000米深度有什么重要意义？
2．“蛟龙”成功突破7000米深度标志着什么？
3．“蛟龙”成功突破7000米深度原因有哪些？
4．“蛟龙”成功突破7000米深度对我国提高自主创新能力建设创新型国家有什么启示？
5．你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？
6．作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？11--4
○1。请你例举我国珍贵的文化遗产？
2．保护我国文化遗产的重要意义？
3.谈谈你对活动主题”保护文化遗产,守护精神家园”的认识和理解?
4．青少年如何保护我国文化遗产？8—3
○1。实施营养改善计划，让孩子共享阳光雨露，从这一计划中我们感悟到什么？
2．实行农村义务教育学生营养改善计划有什么现实意义？
3．最为义务教育阶段的我们应如何去做，才能回报党和政府对我们的关爱？10—4 ○1.我国人民战胜了一次次自然灾害,办成了一系列难事喜事大事,靠的是什么精神?
2.历史的辉煌时刻让人铭记,我们从这十年艰难曲折的历程中得到什么启示?
3.迎接十八大召开,我们青少年应怎样承担起振兴中华的责任?11—3
○1。《政府微博》漫画告诉我们，利用网络我们可以行使哪项政治权利？
2．政务微博的发展具有哪些积极作用？
3．净化网络问政环境，你能提出哪些建议？
4．我们在发微博时，应注意些什么？12—3
○1。光明中学组织一次模拟天然气价格听证会，假如你是本次听政会的某个角色，你会用哪些方法获取有关信息和实证材料？
2．你对这次天然气调整的主张是什么？请陈述理由？
3．有人说“参加听政会对公民个人来说毫无意义？你同意吗？为什么？12--3
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