议论文材料使用的方式

第一篇：议论文材料使用的方式

议论文材料使用的方式

□广元中学高级教师陈斌

议论文是每年高考考生采用最多的一种作文体裁。它说理辨疑，明事解惑，方便简捷，易于操作，因此受到了很多考生的青睐。

高考作文分三项评分：内容项、表达项和发展项。材料，在议论文中与论点构成内容项的主体；材料的使用方式（如用排比、对称的方式陈述材料）又与表达项密切相关；而“材料丰富、论据充实”本身就是“发展等级”十六小项中的两项，因此材料的合理使用也是发展项的要素。

所以，议论文材料使用的方式非常重要。经过笔者总结，议论文材料使用的方式大致有以下四种。

一、用详用略

材料有详用，有略用，要根据考生本人占有材料的多少、质地和翔实程度而定。试看下面两个例子。

沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。（《纪念》）

传递爱，就是传递一颗善心。世间有爱才温暖。在歌德学院的茵茵绿草坪上，一个男孩儿将一茎青草递给愁云满面的三毛：对，像这样，微笑！于是三毛走遍千山万水，将这份爱传递到世界的每一个角落。在北京某个不知名的四合院里，母亲把毕生的爱倾注在他身上，于是史铁生摇着轮椅缓缓前行。用一支笔，传递生的渴望，生的执著。在河南，林秀贞牢记母亲的教导，无私地赡养孤寡老人；在天津，许多人自发建立“稀有血型之家”，为需要者义务献血；在山东，“微尘”已成为爱的代名词……（《爱在左，同情在右》）

这两个例子中都使用了“三毛”的材料，但很明显，第一段是详用，第二段是略用。《纪念》那篇作文主体部分二、三、四段依次用了“犹太民族的哭墙”“居里夫人的努力”“三毛的那棵草”作为主要内容，而《爱在左，同情在右》使用材料并不讲究整齐，散见于全文的有冰心的名句、丛飞的事迹、《孟子》的名言、孔子黑子慈善家的爱，材料集中之处就是第二段。所以，到底是详用还是略用，关键看考生本人占有材料的多少、质地和翔实的程度，因人而异，因文而异。

另外需要强调的问题是，一些文体不明的考生在议论文中举例采用记叙文的写法，详细叙述，造成叙的篇幅过长，不知道应截取适合自己观点的最主要的片断，这是应该着力避免的。

二、用多用少

议论文中材料不足，论据不实，没有论证力和说服力，是常见的毛病，但是不是一味求多就一定好呢？也不是。这就犹如“糖开水”，加糖太少，不甜；加糖太多，就甜得苦了。个别考生更是以材料来充塞全篇，不见“议论”，读者读不出材料与观点的联系，这就又是另一种毛病了。下面举一篇材料丰富、论据充实的作文中的一段，它真正做到了“甜而不淡，甜而不腻”。

诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。是啊，1一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛翠竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句精巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐、充满着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。（《诗意地生活》）

此段先引用季羡林教授的话，从理论上证明自己的观点“诗意地生活，源自人们内心的和谐”；然后用林妹妹和薛蟠这一组对比性的材料，论述“一个人的生活态度往往是其内心的真实反映”；最后采用排比句式，用三个典型材料证明了“内心和谐、充满着对万物的爱的人才可以诗意地生活”。全段言之成理，持之有据，论据充实，水到渠成。

三、用事用文

“事”指“事例、事件”，“文”指“诗文、文句”。典故可分为“事典”和“文典”，议论文的材料，也可以分为事件类材料和诗文类材料。事件类材料形象、丰满，具有雄辩之势；诗文类材料典雅、严密，体现学养之深。“用事”的例子很多，这里就不举了，下面举两个“用文”的例子。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。“生当做人杰，死亦为鬼雄……”从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。（《母爱如河》）

陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……”将寂寞定格在唐琬的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐说玄宗”，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔，巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。（《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》）

上述例子，可以看出，考生恰当引用诗文材料，信手拈来，运用自如，调遣深厚的积累，很好地证明了自己的论点，四、用叙用议

“叙”是“叙述”，它是陈述材料的方式，“议”是“议论”，它是将材料与观点联系起来的纽带和桥梁。很多同学的作文，只叙述材料，毫不议论，这是大忌。为什么要对材料进行议论呢？这里有两点可以说明它的必要性：一是材料是何意，读者未必知晓；二是往往一个材料多意，读者不知这里要用何意。

美国石油大亨洛克菲勒作为一个超级富翁，拥有万亿家私。按理讲他的孩子应该生活在一个不缺钱花的环境中。其实不然，洛克菲勒始终坚信“适度关爱”才会有助于孩子成长，因此他严格控制孩子的零花钱，从不多给一分，且每花一分都要记录，最后由他过目。倘若他认为花得不合理，便会从下次的零花钱中扣去相应部分。

正是洛克菲勒的这种适度关爱，才使他的孩子养成了一个珍惜财富从不乱花钱的好习惯。试想，倘若他溺爱儿女，零花钱要多少给多少，且不过问去向，那么世上恐怕也只能再多几个任意挥霍的豪门子弟罢了。

（《对待孩子适度关怀》）

这两个段落，上段为“叙”，下段为“议”，正是第二段的“议”将第一段的材料与论点“对待孩子适度关爱”联系了起来。在两者的先后顺序上，可以先叙后议，也可以先议后叙，还可以先议后叙再议，犹如“总分”关系。

注意了以上四点，写作议论文时，在材料的使用上就不会犯太大的错误；如果运用得好，还能够使文章内容有理有据，使文章节奏舒徐有度，真正做到材料丰富，论据充实。

第二篇：议论文开头方式

两种易学好用的议论文开头方式

（一）开门见山议论入题式

阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系（直接申明主旨）

（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——人生最宝贵的财富

（2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。——诚信

（3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》

（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。——相信自己与听取别人的意见

（5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——圆满与残缺

规律总结：所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。

（二）名言引申式

阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意他们与话题的关系（都属于这一话题范围内的名言警句），另外，后两个与前两个有什么区别。——集群排比式

（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤’为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。——诚信

（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 诚信

（3）盲聋女作家海伦〃凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。——自信

（4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——高贵

第三篇：议论文知识点及答题方式归纳

（一）论点：作者的观点，回答“论证什么”的问题

1、中心论点：统领全文论述内容的观点

2、分论点：中心论点的延伸、深化，证明中心论点某一方面问题的观点。文章提出中心论点的方式

（1）文章标题点明中心论点

（2）文章开头提出中心论点

（3）文章结尾归纳出中心论点

（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

归 纳 方 法

首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清文章为什么事发表议论，作者的态度是什么。然后，看文章中是否有适合直接做中心论点的句子。论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述，是一个概括力很强的句子。如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么就要由我们来归纳了，归纳的时候注意三点：语言要简洁，要顾及全文，表达要准确完整。

(二)论 据

事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等

道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

作用：论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，论据为证明论点服务，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）的作用。

(三)论证方法

常见四种：举例论证法（事实论证法）道理论证法比喻论证法对比论证法

①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

第四篇：议论文论据使用技巧

议论文论据使用技巧

论据是用来证明论点正确的事实和理论。论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。

一、论据的择取

（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径： 1.从教材课文中择取

中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。平时学习中，就要予以高度关注。可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。

示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。（2016高考全国卷I标杆作文《双重标准》）

点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。

2.从课外阅读中择取

除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。

示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）

点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。

3.从现实生活中择取

除了从课内外阅读资源中积累并择取论据外，还应高度重视从现实生活观察与思考之所得的资源中择取恰切的论据素材。热爱生活，关心时事，贴近现实，可以获得大量鲜活的论据素材。

示例：古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？（2016高考广东卷优秀考场作文《巴掌之吻教育之痛》）

点析：该语段为了论说育人不可仅是注目分数浮动这一道理，列举了大家耳熟能详的校园投毒案这一为人们所聚焦的社会现象来深入剖析，颇具说服力。

（二）从论据与论点关系的角度看，择取论据要注意以下四点： 1.要选择最切合论点内涵的论据。观点是从材料中提炼概括的，材料是观点的客观体现。观点和材料要统一。写作议论文，择取论据时，要选用那些与论点有紧密联系的材料。

示例：所以，呼唤创新，不妨从尊重个性，甚至尊重偏见开始。钱钟书在《论偏见》里说，假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。罗素也说，“须知参差多态，乃是幸福的本源”。千人一面，时刻保持一种姿态真让人腻味。《红楼梦》里晴雯被撵出贾府，王夫人回贾母似有若无的疑问时，说：“有本事的人难免吊歪。”你看，有本事和吊歪，创新和个性，总是如影随形。

点析：该语段援引《论偏见》中的论述、罗素的名言以及《红楼梦》中的故事为论据，阐述了创新应从尊重个性与偏见开始这一观点，论据与论点内涵契合，叙议结合，较有说服力。

2.要选择真实的论据。

议论文写作的思维过程是逻辑推理过程。它要求前提——材料是真实的，不可胡编乱造。只有真实、确凿的材料，才能支持正确的观点。

示例：同样，韩干，那个画马的宫廷画师，亲身入马厩，与马儿共同生活，不听从老师的劝诫，才成就了《照夜白》。韩干的马，大多腰体肥圆，怒目圆睁；没有以往画师的瘦马，病不啦唧的。鲁迅先生的话犹在身边萦绕，“这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是的，只有于杂草丛生处辟蹊径，才能避免在他人的康庄大道上流于平庸，才能成为为人记住的开路人，才能成为有个性的个体。

点析：该语段选用韩干画马这一典故以及鲁迅的名言，论据真实、确凿，有力地论证了创新才能免于平庸的观点。

3.要选择典型的论据。典型的论据，是指那些能深刻揭示事物本质从而具有广泛代表性和说服力的材料。论据要典型，有代表性，论证才会越有力。

示例：就像黄遵宪写诗：“我手写我口，古岂能拘牵。”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。正所谓：“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤。”后开临济一宗，法脉延续最久。当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，曾四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。一以贯之不易，独辟蹊径真难。他们的个性、叛逆，是创新最初的倒影；可是，未能修成正果前，只是另类罢了。

点析：该语段引用黄遵宪诗句，列举义玄禅师、马云的事迹为事实论据，阐述了创新最初可能被视为叛逆、另类的道理，论据能反映问题的本质，有代表性。

4.要选择新鲜的论据。

新鲜的论据，是指那些新颖的、独特的、新近发生的、有时代性的材料，避免人云亦云，这样论证才能避免一般化，文章才有生气，才能使读者感到新鲜。

示例：陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了„„震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的姿态，以赤子之心感受一种发自心底的冲动与虔诚。

点析：该语段列举陈道明发飙这一事例，契合论点且新鲜、有时代感，阐述了要理解、尊重、热爱中国传统文化的论旨，较有感染力。

二、论据的组织

（一）概举法

所举事例是众所周知的，因而只叙述事例的精要点，一般是一个事例只用一个简单单句来表述，这种例证方法称为概举法。

示例：不完美才是一种完美，没有黑哪有白？没有绿叶哪有红花？把包容给优秀的人吧！原谅拿破仑的滑铁卢之败，原谅李宁的汉城之败，记得他们曾经辉煌的过去，并相信他们会创造比过去更美的未来。

（二）点示法

所举事例是众所周知的，为节省笔墨，只简要枚举事件或人物名称，这叫点示法。用这种方法组织论据，简练流畅。

示例：再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。

（三）排比法

用排比辞格来列举事例，形式整饬，衔接流畅，能增强语气和节奏感。示例：其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛；在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体 会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。（2016高考全国卷II优秀考场作文《提升语文素养，课堂教学做主》）

（四）对比法

将内涵具有正反相照特点两个事例并举，或就同一事实论据的前后等方面进行对比，而论证论点。

示例：应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计地争夺，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书„„在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。

（2016高考广东卷《唯分数论之殇》）

（五）简述法

列举一个人们圣书的事例为论据时，应将事例的内容作简要的叙述，以便读者明白，这种例证方法，称为简述法。像上文所举《我言秋日胜春朝》这篇考场作文中“韩干画马”的事例，作者就用了较多笔墨，简述韩干画马的状态以及韩干所画之马的特点，给那些不熟悉的读者以明晰的印象，以便理解作者所要阐述的观点。

（六）综述法

综合列举多个事例来论证观点，各事例之间有内在的联系，属于同一类型，事例叙述简略，这种例证方法，称为综述法。例如下列语段类比列举陈忠实、王阳明、杨绛这三个都含有退中求进内涵的事例，简要叙述，论证了“给孩子的退步留一点空间”这一论旨，较有说服力。

示例：单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。

第五篇：议论文常见的开头方式

议论文常见的开头方式

分类：作文经典 | 标签： 议论文

冰心

李白

开头

奔驰

2011-08-13 01:30阅读(3973)评论(0)

议论文常见的开头方式

一、好的开头的标准

1、要明确中心论点

白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。” 一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。

例：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀；实践要发挥它的作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

2、要精巧

议论文的语言贵在精辟深刻,最忌罗嗦,开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象,吸引读者的阅读目光。

例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、要有文采

“好的开头是成功的一半。” 议论文以说理、思辨见长，但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往，先声夺人，更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“会渲染”等方法。

例：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。

二、常用的开头方法

文无定法，却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法：

1、开门见山法：

这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文,不失为一种普通但又实用的方法。

例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（《我关注人类生存环境》）

点评：文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

2、故事导入法：

文章的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理，针对性强，所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型，笔墨务必省俭。

3、释题入篇法：

在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。

例：我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。

——《舍生取义赞》

点评：文章开头通过对“舍生取义”的含义的阐述展示了自己的观点，语言简洁而立场鲜明。

4、巧用修辞法：

修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉，给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。

a、比喻式

运用比喻的修辞手法，用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出，化平淡为生动，化抽象为具体。

例1：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。

——《自负与自卑》

例2：爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心田；爱心如冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。

——《学生习作》

b、排比式

排比手法能增强语言的气势，使文章更具文采。

例1：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。

—— 《谈意气》

点评：运用排比彰显语言气势，而且内在逻辑推理严密，无丝毫杂乱无章之感。

例2：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。《什么是生活》

点评：：这组句子就通过排比的手法，巧妙的表达了对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。

c、引名言

引用名言足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。

例1：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》

点评：作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。

例2：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道¬¬————忘记该忘记的，铭记该铭记的。

《在忘记与铭记的两岸》

点评：在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。d、引诗文

例

1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。

——《寂寞的意韵》

点评：巧用诗文可以使你的文章怡然生彩，诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意，从而在印象高驻，打下高分的基础。

例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。

《世界因多彩而精彩》

点评：五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。

e、对比引入法

例

10、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

——《说勤》

例

11、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。

——《忠臣的声音》

点评：运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。但要注意，1、直入法 例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。

-----《有幸生逢改革时》

2、反入法 例：古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。

---《有感于“君子动口不动手”》

3、引出法 例：

马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！

————《骄必败》

4、设疑法

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。

——《机遇》

5、引用法

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。

----《勿以恶小而为之》

鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。

《不满足是向上的车轮》

6、比喻法

一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。

------《贵在坚持》

7、抒情法

为了爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别人。

------《学会关心别人》 议论文的结尾

1、总结法 总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。

-----《我更喜欢漫画<截错了>》

2、回应法

“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑” 似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。

-------《飞瀑之下必有深渊》

3、照应法

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（《守卫精神的火种》）

4、建议法

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。-------《闲谈不过五分钟》

5、引用法

马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！------《谈自信力》

6、引申法

当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。-------《近墨者未必黑》

一.排比开头

如何用瞬间造就永恒

荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；

流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概„„这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。二.名言引入

为何真心付出会有好的回报

一分耕耘，一分收获,我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。

席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。三.设问开头 在等待中奋起

等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起 也许你很聪明，也很勤奋，但是你却没有成功，你知道这是为什么吗？因为没有机遇，或者你有机遇，但是没有抓住他

四.对比引入法古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

例、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。

请以“人生的价值”为题，运用“对比引入法”写一则议论文的开头。

示例:

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。

一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。

两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

请以“宽容”为话题，运用“引用名言法”写一则议论文的开头。

示例：“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！五.事例引入法

马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败！

万能开头结尾 我上学的时候作文得分一般是在40分以上，我觉的得高分的主要原因是给阅卷老师的感觉我很有文采，水平也不错，其实是我用了一套模板和经典句式。之前总有学生问我能不能提供写万能作文的模板，我总结了很多高分作文，提炼出了一套高分作文模板。高分作文有几个重要特点，一是语言比较生动和有文采，二是文章有亮点，三是紧扣主题。我总结的这套模板文体是夹叙夹议的形式，有问题的同学可以给我留言沟通。开头三句话提出论点;主体三段文论证中心，三个事例充当论据;最后得出主题。

第一板块：经典万能妙句开头（渲染文采50字以内、选择1或2）： 1、1是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？（可以换顺序、一定快速引出主题）

1.2、是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 我说是„„

（填写话题关键词、务必引出主题、顺序可以调换）

第二板块：论证（3部分）

2.1故事例证（描述）、和主题相联系发表议论，得出主题（可以引出分论点）

2.1古代文文人名句例证（）、和主题联系发表议论，得出主题思想（可以引出分论点）

2.1可再引入一个小故事进行论证，和主题相联系发表议论，得出主题（可以引出分论点）

第三板块：排比妙句（升华主题60字以内）：

1、纵然谄媚混淆视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。纵然马革裹尸，魂归狼烟，也依旧九死而不悔，这是豪壮的选择；纵然一生清苦，终日难饱，也仍愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。而我选择了（填写话题关键词）

2（话题关键词）是千里大堤一沙一石的凝聚，（话题关键词）是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。（话题关键词）是远航船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。“

人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择； 宁肯饿死也不吃美国的救济粮，是朱自清的选择。而我的选择是（话题关键词）

第四板块：名句或者名言结尾（虎头豹尾50字以内，务必要点题）

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑； 沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观； 人生如果失去（话题关键词），生命也就失去了意义。歌德说：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。一个普通人说：我们注定要终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该（话题关键词）盈盈月光，我选一杯最亮的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；凄凄芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的（话题关键词）

万能开头结尾

1、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。（可以把爱心换成其他主题）

2、坦然面对黑夜，流星划出永恒；坦然面对悬崖，雄鹰飞出矫健；坦然面对严寒，青松挺出高洁，坦然面对

人生亮出辉煌

3、如果说生命是一株苍茂的大树就是那深扎的树根，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

4、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力（需替换关键字、引出主题）。

二、万能如何结尾

1、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

2、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

3、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃

4、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！