曲阜师范大学杏坛学院公共关系协会简介

第一篇：曲阜师范大学杏坛学院公共关系协会简介

曲阜师范大学杏坛学院公共关系协会

简 介

曲阜师范大学杏坛学院公共关系协会以普及公关知识，提高当代大学生的综合素质，树立曲阜师范大学杏坛学院的良好形象为己任，本着内塑精神、外树形象的宗旨开展各种活动丰富校园文化。公共关系协会下设策划部、外联部、财务部、秘书部、文艺部、心理咨询部、社会实践部、青年志愿者服务部、宣传部、《公关报》编辑部，为同学们的各项发展和兴趣提供展示的平台。公共关系协会致力开展社交、实践、礼仪、心理等方面的工作，积极创新，举办了丰富多彩的活动。义务献血活动是我社传统活动，受到学院领导和老师同学的高度重视；银座、百意超市志愿者活动和敬老院服务活动体现了我院大学生参与社会、服务社会、奉献社会的主人翁意识；心理讲座等活动寓教于乐，提升了同学们的综合素质；“魅力之星”大型选秀活动让杏坛学生的魅力之光照耀在孔圣之城，营造了我院积极健康的校园文化氛围，展示了杏坛学子永不穷尽的生命力及独具魅力的杏坛文化。在新的一届公关人的带领下，公关协会会举办更加丰富多彩的活动。公共关系协会是一个团结的集体、温暖的集体，公关协会热诚期待同学们的加入！

第二篇：曲阜师范大学杏坛学院社会实践部“调研活动”策划书

曲阜师范大学杏坛学院社会实践部 第三届大学生“调研山东”活动

策

划

书

主办单位： 曲阜师范大学杏坛学院学生会

承办单位：曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部

关于开展第三届大学生“调研山东”社会实践的活动策划书

为了在实践中培养我院大学生综合素质能力，增强同学们的社会责任感和奉献意识，加强学生与家庭、与社会、与国家命运息息相关的时代使命感，进一步促进人与人、人与社会、人与自然之间关系的和谐发展，促进大学生的全面发展，将继续延承这一活动，使同学们更能融入社会。

一．活动名称：第三届大学生“调研山东”社会调查活动 二．活动主题：实践青春

融入社会 三．活动目的：实践在现代社会中越来越不可缺少，通过开展这项活动让在校大学生不断增强社会实践能力，积累工作经验，提早融入社会，为踏上社会奠定基础。四．活动组织机构

1．主办单位：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处 曲阜师范大学杏坛学院学生会

2．承办单位：曲阜师范大学杏坛学院学生会社会实践部 五．活动时间：2011年暑假期间（7-9）六．活动地点：参与者所在地及其他地方 七．活动对象：全院学生 八．活动宣传：

1.在学校各个宣传栏上张贴海报

2.组成宣传小组去每个班级进行宣传，宣传内容一定要具体简洁 3．开全体学生会进行宣传，鼓励学生积极参加 九：活动流程：

（一）前期准备

1、根据学校通知内容，召开学生会内部有关会议进行讨论；

2、根据会议决定安排具体活动内容，包括确定活动主题，确定调研团队成员及发放项目申请表等。

（二）活动内容和具体安排

1、本院学生可报名组成调研团队，可选择通知中提供的调研主题或者发挥主观能动性自己确定调研主题；

2、进行实地调查，结合“三下乡”的实践活动来确定恰当的调研方式深入实地考察；

3、完成调研报告，将调研内容认真记录、整理，写好调研报告；

4、在指导老师带领下，认真做好调研工作。

5、对调研结果进行严格仔细的统计分析，得出调研结论，取得调研成果，准备动动过后参加讨论及其评比活动。

三)活动后期安排

1、邀请专家进行评定，评出一二三等奖；

2、对优秀小组给予表彰奖励；

3、撰写新闻稿，做好宣传工作。

十．调研方式选择：

可采用问卷式的“随机调查”和访谈式的“田野调查”相结合的方式，1.问卷调查：认真设计好调查问卷，问卷题目的设计要有针对性和详尽性，注意语言要通俗易懂，适合填写问卷人的理解。2.访谈式的“田野调查”：提前设计准备好访谈中要询问的问题，态度认真，热情地进行访谈，注意话语要平易近人、通俗易懂，要有礼貌，体现大学生应有的素质。要积极地投入田间地头认真倾听我们身边农民伯伯们的声音，从最基层掌握第一手重要资料。

3.座谈会：整个调研团队成员要经常坐到一起召开座谈会，分享和研究调研活动中获取的信息，共同学习如何高效进行调研，讨论调研活动的方方面面问题。

4.其他方式

十一.经费预算 十二问卷表

主办单位：曲阜师范大学杏坛学院学团工作处

曲阜师范大学杏坛学院学生会

承办单位：曲阜师范大学杏坛学院社会实践部

第三篇：曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文(设计)工作管理办法

曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）工作管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本办法。

第二条 毕业论文（设计）是专业人才培养方案的重要组成部分，是学程即将结束时，学生运用已学知识、理论和技能研究和解决问题的一次综合训练。

第三条 毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业论文（设计）的质量，也是学生毕业与学位资格认证的重要依据。

第四条 毕业论文（设计）的形式，文理科以论文为主，工科以设计为主。第五条 毕业论文（设计）要严格遵守工作程序，加强各环节的管理，确保完成的质量。

第二章 毕业论文程序

第六条 毕业论文（设计）工作分为选题、开题、实验（设计、调研）、中期检查、撰写、答辩等阶段。

第七条 各主要环节的时间安排如下：

（一）选题。二级学院应在本科生第七学期第八周前公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）前期准备工作。选题结果以二级学院为单位报学校教务处。

（二）开题。二级学院应在第八学期开学后两周内，组织指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。

（三）中期检查。二级学院应在第十一周前进行一次中期检查，了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文写作过程中的有关问题。

（四）评阅。学生应在第八学期第十四周前完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅，指导教师审阅后，二级学院组织评阅教师进行评阅。评阅教师资格通同指导教师。

（五）答辩。第八学期第十五周前，二级学院成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文等级。

（六）第八学期第十六周前，二级学院完成毕业论文及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。

第三章 指导教师资格及职责

第八条 毕业论文（设计）实行指导教师负责制，每位指导教师指导的学生原则上不应超过10人。指导教师一经确定，不得随意更换。

第九条 具有讲师（或相当于讲师）及以上专业技术职务的教学科研人员可担任毕业论文（设计）指导教师。

第十条 毕业论文（设计）指导教师职责：

（一）教书育人，为人师表，充分调动学生的积极性，培养学生独立工作能力、创新能力和学术规范意识。

（二）指导学生进行开题、调查研究、查阅文献、制定方案、实验、上机运算、撰写论文、答辩等各环节工作。

（三）对毕业论文（设计）内容提出具体要求，并定期检查学生的工作进度。

（四）在答辩前一周，完成毕业论文（设计）审阅，给出成绩，写出评语。

第四章 对学生的要求

第十一条 毕业论文（设计）工作实施过程中，对学生的要求如下：

（一）高度重视毕业论文（设计）工作，按照学校及指导教师的要求，保质保量地按时完成毕业论文（设计）。

（二）严格遵守校内资料查询、实验操作等方面的规章制度，在校外进行毕业论文（设计）的，还要同时遵守所在单位的有关规章制度。

（三）独立完成毕业论文（设计）工作。套用或抄袭他人成果者，按作弊处理。

（四）按学校规定的工作程序及撰写规范和格式完成毕业论文（设计）。毕业论文（设计）的篇幅原则上为 6000字左右。

第五章 选题原则与要求

第十二条 毕业论文（设计）选题必须符合培养目标，有利于巩固、深化和扩充学生所学专业知识，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，有理论价值和现实意义。

第十三条 毕业论文选题应重点考虑下列来源：

（一）指导教师的科研课题。

（二）社会有关单位的委托课题。

（三）指导教师或学生感兴趣的问题。

第十四条 选题不易太大，不易过难，以保证学生在规定的时间内经过努力能够完成研究和写作任务。

第十五条 毕业论文（设计）题目一般先由指导教师提出，经教研室主任审核，报二级学院分管领导批准后，方可列入选题目录，并向学生公布。

第十六条 毕业论文（设计）原则上应一人一题，独立完成。多人同题的，其内容不能相同。

第六章 答辩

第十七条 毕业论文（设计）答辩工作由二级学院答辩委员会组织，答辩委员会由二级学院学位委员会与专家5~7人组成。根据需要，答辩委员会可成立若干答辩小组（一般由3~5人组成），具体负责答辩工作。答辩小组成员必须具有讲师（或相当讲师）及以上职称。

第十八条 参加答辩的学生应向答辩小组汇报毕业论文（设计）工作情况和内容概要，回答答辩小组成员的提问。每个学生的答辩用时为10~15分钟，其中汇报5分钟，教师提问与学生回答5~10分钟。

第十九条 学生不参加论文（设计）答辩或答辩不通过者，其论文（设计）成绩即为不及格。

第七章 成绩评定

第二十条 毕业论文（设计）的成绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩评分三部分组成，每部分都采用百分制，分别占总成绩的40%、30%、30%。

第二十一条 指导教师应从以下四个方面评定成绩：

（一）对待毕业论文（设计）的态度。

（二）观察、收集、整理、查阅资料的能力及运用水平。

（三）独立工作能力、动手能力和分析解决问题的能力。

（四）论文的创新性与写作质量。

第二十二条 评阅教师应从以下四个方面评定成绩：

（一）选题的价值与合理性。

（二）难度、工作量大小和创新性。

（三）论证过程的合理性与结果的正确性。

（四）文字表达水平、文章的逻辑性与写作规范。

第二十三条 答辩小组应从以下三个方面评定学生答辩成绩：

（一）内容的科学性、创新性或应用性。

（二）论文写作水平及知识掌握程度。

（三）语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性。

第二十四条 毕业论文（设计）最终成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制，其与百分制的对应关系为优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）。

第二十五条 二级学院毕业论文（设计）优秀、良好等级人数原则上分别控制在当年本学院本专业毕业生人数的15%、55%左右。

第八章 归档与总结

第二十六条 毕业论文（设计）答辩结束后，二级学院应将毕业论文（设计）鉴定表（2份）、开题报告（1份）、中期检查表（1份）、评分表（1份）、论文（设计）（1份）等材料及相应电子文档收缴后统一保存，保存期四年。

第二十七条 二级学院按本单位当年本科毕业生总人数2%的比例推荐参评校级优秀本科毕业论文。

第二十八条 毕业论文（设计）工作结束后，各二级学院应认真进行工作总结，并将书面总结材料一份交教务处。总结包括下列内容：

（一）毕业论文（设计）基本情况统计分析。

（二）执行学校毕业论文（设计）规定和要求的情况。

（三）提高毕业论文（设计）质量并有显著效果的做法。

（四）毕业论文（设计）工作过程中存在的问题及改进措施。

第九章 附 则

第二十九条 毕业论文（设计）所取得的发明创造，其知识产权归属学校。毕业论文（设计）成果转让按有关法规执行。

第三十条 二级学院可根据本单位的具体情况制定毕业论文（设计）工作实施细则，并报学校教务处备案。

第三十一条 本办法自公布之日起执行。第三十二条 本办法由教务处负责解释。

附件：

1．曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）工作程序 2．曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）基本撰写规范 3.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）格式（理科）4.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）格式（文科）5.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）封面 6.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）开题报告表 7．曲阜师范大学杏坛学院本科生毕业论文（设计）中期检查表 8.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）评分表 9.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）鉴定表 10.曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）工作总结表

第四篇：曲阜师范大学历史文化学院羽毛球协会全年工作总结

曲阜师范大学历史文化学院羽毛球协会全年工作总结

本学期，羽毛球协会继续坚持以普及，推广，提高广大同学的羽毛球水平为工作宗旨，以提高本校大学生综合素质为己任，积极按照历史文化学院团总支的指导开展工作，切实做好了本学期的工作。根据我们的工作开展情况，我们取得了不少成功与经验，同时也发现一些工作上的失误与不足，需要及时改进。

成功与经验：

1.加强组织建设：根据羽毛球协会的发展需要，在历史文化学院团总支的领导下，羽毛球协会在规定时间内完成纳新工作，通过自愿报名方式吸纳了一批新会员，为协会的发展注入了新的血液。严格贯彻落实羽毛球协会的各项规章制度，在纳新结束后按时召开新老会员见面会。期末各部委纳新干事，进一步完善各部委职能，具体各部委的分工，提高羽毛球协会工作开展的协调性。

2.加强内部团结：为加强成员之间的互相交流与沟通，在历史文化学院团总支的支持和领导下，我们举办了一系列活动，每年的校“迎新杯”羽毛球赛和校“毕业杯”羽毛球赛，以及历史文化学院每年的系“迎新杯”羽毛球赛和系“毕业杯”羽毛球赛。此外，我们还举办了羽毛球协会联欢会和组织会员去春游的活动，加强羽毛球协会成员的向心力和凝聚力；还经常办些球技指导，加深同学们对羽毛球的认识和提高同学们的羽毛球水平。这些活动的开展，大大加强了会员们之间以及各部委之间的联系，增强了羽毛球协会内部的团结。

3.在曲阜师范大学普及和推广羽毛球：我们始终牢记羽毛球协会运动型社团的性质和遵循羽毛球协会的工作宗旨。通过举办校里面和系内的羽毛球比赛，使广大师生积极参加，使羽毛球协会在曲阜师范大学以及其他院校同学中得到普及和推广，极大地提高了羽毛球协会的在校内校外的知名度。

不足与教训：

1.活动组织不及时不够到位：某些活动由于事先准备不足，工作安排不到位，使得活动开战时出现一些小问题。例如在校羽毛球比赛过程中，由于边裁人员落实不到位，导致出现个别误判的情况。

2.没有合理把握本学期的工作计划：由于受各方面因素影响，在办球技指导的时候尤其受天气的影响，使得活动不能很好地举行，影响了活动效果。

羽毛球协会将认真总结本学期的成功与工作经验，吸取工作教训，在今后的工作中再接再厉，保证羽毛球协会工作的顺利开展，扩大羽毛球协会在校内甚至校外的影响。

曲阜师范大学

历史文化学院团总支羽毛球协会

第五篇：曲阜师范大学大学生艺术团简介

曲阜师范大学大学生艺术团简介

曲阜师范大学大学生艺术团成立于1991年，现由音乐学院院长、硕士研究生导师褚灏教授担任团长、艺术总监。艺术团下设合唱团、舞蹈团、器乐团、民乐团和音乐剧社。

艺术团成立以来，立足校园文化建设，以弘扬传统文化，普及高雅艺术为己任，锐意改革，不断创新，先后举办了专业性、纪念性及庆典性各类重大活动的文艺演出百余场，并不断进行社会实践，部队、矿区、农村、监狱等地处处留下了大学生艺术团的足迹。同时，艺术团主动走出去，承担了企业和地方多场大型演出，在校地合作、服务地方方面做出了突出贡献。

大学生艺术团合唱团成立于2007年，至今已有7个年头。合唱志集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。他要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。合唱团先后排练、演唱了古今中外近百部作品，对不同风格、不同语言的作品演绎，都形成了自己独特的风格。

大学生艺术团团长、艺术总监：褚灏 博士 教授，现为曲阜师范大学音乐学院院长，硕士研究生导师，曲阜师范大学学术委员会成员、学位委员会成员。中国音协会员，国际传统音乐学会会员，亚太民族音乐学会会员，中国音乐史学会会员，中国音乐教育学会学术委员。多年来致力于艺术教育理论与教学研究，涉及音乐艺术教育哲学、音乐美学、民族音乐学等领域特别是在中国音乐教育史、音乐教育思想史的研究方面，取得了许多补白性的研究成果。在《音乐研究》、《中国音乐学》《中国音乐》等核心期刊发表论文数十篇，主持或承担国家及省部级课题六项，撰写或参编学术著作五部，研究成果曾获第八届中国音乐金钟奖音乐理论评论奖优秀奖等多项奖励。并获得曲阜师范大学优秀教师、优秀研究生导师、优秀共产党员，全国第三届教育硕士优秀教学管理工作者等荣誉称号。

指挥：张建平

曲阜师范大学音乐学院教授，合唱指挥专业硕士研究生导师，中国音乐家协会会员、中国合唱协会理事、中国合唱研究学会理事、中国高等院校合唱指挥学术委员会委员、山东省合唱协会副主席。从事声乐合唱指挥工作20余年，出版专著4部，发表论文20余篇，指挥、辅导合唱作品多次在全国、省、市各项赛事中获奖。

演出曲目： 上半场：1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、5、6、混声合唱《香格里拉》 女生合唱《生死不离》 无伴奏女生合唱《白肋喜鹊》 男生合唱《菊花台》

无伴奏男生合唱《达坂城的姑娘》 混声合唱《时间都去哪了》 混声合唱《大江东去》 男生合唱《传奇》 男生合唱《欢乐的那达慕》 女生合唱《葡萄园夜曲》 女生合唱《I will follow him》 混声合唱《水母鸡》 下半场：