高级教师职称 评定材料

第一篇：高级教师职称 评定材料

附件1：

教师职务资格评审材料公示表

姓名：单位：学科：编号：

说明：

1、此表由各单位负责填写。公示结束后，将此表整理好上交县教体局。

县教体局分学科装订、编号（与花名册序号一致）后，一并上报。

2、专任教师10名以下的学校由全体专任教师证明；专任教师10人以上学 校至少有10名专任教师证明。

附件2：

申报中小学教师职务任职资格材料目录

一、学校报送材料

1、《申报人员简明情况登记表》纸质表一式两份及电子表通过OA系统报陈绪璋同志处。

2、申报人员评审材料公示表。

3、申报初级职务任职资格人员考评课材料（学校装袋密封随申报材料一并上报）。

二、申报人需报送的材料 ㈠申报条件方面材料

1、教师资格证书、任职资格证书、聘书、学历证书、第四次全员业务考试合格证原件。

2、继续教育证书原件。

3、职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。

4、中小学校长（含副职）岗位培训合格证书原件。申报条件方面材料包装成一袋，并提供详尽的材料清单。㈡教育教学方面材料（分六类）第一类：原始完整的教学设计（教案）。

第二类：原始授课计划、任职任课表、总课表、出勤情况证明。

第三类：班主任工作等材料。

第四类：原始听课记录（自2009-2010学年度开始，一律提供校本研训活动记录册）、研究活动记录和申报中高资格人员公开课材料。

第五类：申报中学高级教师资格人员的支教材料（免于支教的除外）。

第六类：教育教学成绩材料。

以上六类材料，每类装订成一册（或装成一袋），并在每类封面按顺序详细注明提供材料内容。

㈢教研、科研方面材料

教科研方面材料装订成一册，并在封面上按顺序注明提供材料内容。

㈣中小学教师职务任职资格评审表一式二份（请用16K纸正反两面打印）。

㈤破格评审方面的材料

申报人评审材料1人1袋，封面上写清：单位、学科。

注：凡未列入上述目录的材料、证件等均不需提供。

附件3：

申 报 人 员 简 明 情 况 登 记 表

2、此表分申报学科填写（职教专业课、小学综合学科也要分学科填写）。为便于汇总，学科名称须以教师全员业务考试学科分类为准。

3、所有日期应写成六位数，如2012年7月应写为201207。

附件4：2012年宣州区中小学职评工作主要日程安排表

注：时间如有变动，另行通知。

第二篇：申报高级教师职称评定

申报高级教师职称评定 述职报告

尹立光，男，中共党员，1973年12月出生，省实验中学物理教师，同时担任高二七班班主任和高二学年的学年组长工作。1996年毕业于哈师大物理教育系，就来到省实验中学工作，十年来兢兢业业，任劳任怨，他以优异成绩连续完成1999、2002年和2005年高考和班主任工作。在他和所有课任教师的努力下圆满地完成了任务，所带的2005届七班在2005高考中取得了班级平均分608.4分，重点大学上线率90.2%，600分以上达64.7%的赶超师大附中的优异成绩。

该同志工作和学习努力刻苦，善于钻研，因材施教，深受学生欢迎，教学成绩优异。多次代表学校参加各级教学比赛，均获得一等奖。积极参与省市教研活动，能够发挥积极作用，多次受到表彰，并与2001年获得了黑龙江省现代园丁奖的荣誉称号。行政奖励情况如下：

2001年黑龙江省现代园丁奖

2002年被评为哈尔滨市骨干教师。

2004年被评为黑龙江省课题研究先进工作者。2006黑龙江省教育厅直属机关优秀共产党员 2000年 2002年 2005年 哈尔滨市优秀教师

1998年、2002年和2004年全国物理竞赛优秀辅导教师 2004年2月哈铁分局中小学“教学标兵” 2003年9月哈铁分局“师德十佳”教师 做课获奖情况如下：

2003年首届全国中学物理教师信息技术与课程整合大赛全国一等奖 2003年黑龙江省高中课程改革物理探究教学研评活动全省一等奖 2003年11月哈铁分局名师评选活动课堂教学大赛一等奖 2005年11月哈尔滨市德育教育活动中班会获一等奖 论文获奖情况如下：

《现代多媒体技术与物理整合的探索》2001年哈尔滨市物理学会 一等奖

《领悟物理课程标准 创新信息技术与教学整合》2003年黑龙江省铁路教育学会一等奖 《实验教学中创新能力的培养》2003年哈尔滨市物理学会 一等奖

《我的梦想 我的心》2005年黑龙江省教育学会二等优秀科研成果奖

《以学为主的实验探索物理教学》2003年12月省教育学会一等优秀科研成果

《以学搭建自主探究学习的平台》2004年12月省教育学会一等优秀科研成果 编著发表情况如下：

1998年参与编著的《高中物理知识能力与思维方法—高考复习短平快》黑龙江省教育出版社出版发行。

《运用现代媒体手段 优化课堂习题教学》发表在2000年 3月《物理教学》

《研究滑动摩擦力的实验》发表在2003年10月《物理教师》 《关于运动合成的实验设计》发表在2004年3月《物理教师》

《为学生自主探究学习搭建平台》发表在2004年5月10日《中国教育报》

高中通用教材《通用技术教师用书》2004年8月地质出版社出版发行 《龙江高考总复习》物理 2005年8月黑龙江教育出版社出版发行 高中物理Ⅰ《思 用 悟 创》2006年2月黑龙江教育出版社出版发行

课改课题研究情况如下：

2004年7月被评为黑龙江省课程建设先进个人

2004年12月在“十五”规划重大课题研究中,被评为课题研究先进个人

2005年12月黑龙江省教育科学“十五”规划课题验收合格证书 黑龙江省实验中学校本课程《高中物理思维方法训练》教材

第三篇：【DOC】申报高级教师职称评定

申报高级教师职称评定 述职报告

肖波，女，中共党员，1972年5月出生，省实验中学英语教师，同时担任高二学年的英语备课组长工作。1996年毕业于哈师大英语教育系，就来到省实验中学工作，十年来兢兢业业，任劳任怨，在这十年工作期间有八年在担任班主任工作，和所有课任教师的共同努力下圆满地完成了任务，所带几届班级在高考中均取得了优异成绩，同时对学生的德育教育深入人心，获家长学生的一致赞誉。

工作努力刻苦，善于钻研，不断提高自身教育教学水平，曾被学校派往加拿大深造。教学中因材施教，注重学生学习方法的指导，深受学生欢迎，教学成绩优异。多次代表学校参加各级教学比赛，获得优异成绩。积极参与省市教研活动，能够发挥积极作用，多次受到表彰。

行政奖励情况如下：

2003年被评为哈尔滨铁路分局优秀教师； 1999年被评为哈尔滨市优秀班主任； 1999年被评为哈尔滨铁路分局优秀教师；

1999年被评为哈尔滨铁路分局优秀青年突击手； 1998年被评为哈尔滨铁路分局优秀教师； 做课及教学设计获奖情况如下：

2005年在《黑龙江省普通高中新课程骨干教师培训会》上作了“English Around the World”的观摩展示课；

2004年在黑龙江省首届高中外语优秀录象课评比中“Harry Porter”一课获一等奖； 2000年在哈尔滨市“落实素质教育，优化教学过程”教学设计评比中“Ireland”一课设计获一等奖；

1999年在哈尔滨市高中推进素质教育教学大赛中，您的“Computers”一课的教学设计、说课和课堂教学获大赛综合一等奖；

1999年在哈尔滨市“落实素质教育，优化教学过程”教案设计评比中，“Lesson 77 Unit 20 SBII”一课获一等奖； 论文获奖情况如下：

2006年《高中学生心理指导点滴》在第五届“全国中校学英语教育教学优秀科研成果奖”评选活动中获二等奖；

2004年《透视评价改革中的英语报刊阅读教学》在中国日报社“第二届《21世纪报》全国中学英语报刊教学年会”论文评比中获三等奖；

2005年《利用多媒体为学生提供有效的语言环境》在黑龙江省教育学会第二十三次优秀科研成果评审中被评为三等优秀科研成果；

2005年《高三学生心理指导点滴》在黑龙江省教育学会德育专业委员会第一届德育论坛会上获二等优秀科研成果； 编著发表情况如下： 2002年参加编写了《潜力 智力 能力---高中英语教师实践手册》以及《潜力 智力 能力---高中英语学生实践手册》，人民教育出版社出版。课改课题研究情况如下：

2004年参加省教育科学“十五”规划课题《高中英语“三重一体”教学研究扩大实验》获验收合格证书；

指导学生获奖情况：

2006年指导学生参加第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛被评为优秀辅导教师；

2003年指导学生乐开颜参加哈尔滨市高中英语演讲比赛获一等奖；

2002年指导学生侯杰参加哈尔滨市“一体三重”扩大实验学生演讲比赛获优秀奖； 2002年指导学生苏卓参加全国中学生英语能力竞赛获高一年级组三等奖；

第四篇：小学副高级教师职称评定申请书

小学副高级教师职称评定申请书

尊敬的领导：

本人邓俊华，女，1968年2月出生，中共党员，本科学历，2005年11月被聘为小学高级教师。

本人自参加工作以来，在工作岗位上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国事，热爱并忠诚于党的教育事业，关爱每位学生。在本职岗位上，勇于创新，大胆探索，在实践中总结有效的教育教学方法，从而提高教学质量，取得显著成绩，并多次荣获“优秀教师”称号。同时，本人能自觉遵守学校各项规章制度，认真履职，以共产党员的标准严格要求自己，无怨无悔的献身于佳木汉校的教育事业。不断努力提高自身政治思想觉悟和业务水平。由于我在本职工作中勤奋努力，乐学上进，工作责任心较强，始终把教育为群众服务放在第一位，所以工作成绩突出，曾先后多次获得过多项殊荣。在历年的工作中，我不断丰富了自身业务知识，也积累了一定管理经验。作为长期在基层工作的人员，我谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，带领学生走进学习的乐园；作为学校教育工作骨干和学校中层领导、我谨记大家对我的信任和协作，认真钻研、努力学习，团结老师们共同走进工作的乐园。目前本人虽然从事学校管理事务，但任然坚持每学期均在学校里上一至两节公开课，均获得好评。在我校的教育教研活动中起到了骨干指导作用。

本人2012年7月被县教育局评为优秀党务工作者。在工作岗位上，我不仅学习了先进的教育教学理念，也总结了自己的经验和方法，并撰写了多篇关于教育教学方面的论文，其中《浅析如何培养学生的阅读兴趣》一文于2012年4月发表在《中央教育科研与实践》杂志上、获得国家级优秀论文一等奖，2005、2006年论文也曾在中央教科所荣获一、二奖。2010年，在地区小课题研究中也荣获优秀奖。本人的教育教学成绩得到了学校领导、老师和家长、学生的一致好评。

我还努力将现代信息技术运用与教学并学科教学的整合中，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学上不断成长。

通过近年来的教学实践，我已具备了一名合格的小学高级教师所应具备的基本素质，根据本人实际情况，各项条件符合申报小学副高级教师的要求，特提出晋升小学副高级教师的申请，请各级领导审阅批准。

申请人:邓俊华

2012年11月19日

第五篇：小学高级教师职称评定总结

小学高级教师职称评定总结

新塘乡双河小学 李伟

本人1995年毕业于建始县师范学校，8 月分配到新塘乡双河小学任教至今，2002年11月被评为学一级教师。对照文件精神，本人符合今年小学高级教师职称的评审条件。现将本人从教以来的工作情况总结如下：

任职以来，我认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的思想，认真学习党的各项方针政策，各项法律法规，不断提高自己的思想政治觉悟和道德素质，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，始终与党中央保持一致，忠诚党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、勇于奉献.对工作认真负责、兢兢业业，参加工作十多年来，始终奋斗在教育教学的第一线，用自己的行动，树立了人民教师的光辉形象，深受学生、家长及社会的好评，赢得了上级领导的赞誉。

工作中，我积极参加各级业务培训和继续教育学习，认真学习教育理论，不断提高自己的文化知识和业务能力，经过努力以优异的成绩取得了汉语言文学专科文凭，并把各种教育理论、文化知识运用自己的教学活动之中，明确了教师角色，找准了教师定位，促使自己的业务水平和教育教学能力不断提高。

教学工作是教育工作永恒的主题，在教育工作中特别是在新课程标准实施以来，我深刻领会其精神实质，紧随时代教育发展步伐，转变教育观念，努力提升自己的教育教学水平。多年来我一直担任小学

语文教学工作。在小学语文教学实践中，潜心钻研教材，研究教材的编排意图，学习课程标准的要求，把握教材的教育目标，结合学生实际，确立每课的重点、难点和关键，精心选择教学方法，根据不同的教育内容指导学生的学法，巧妙设计教学流程，反复备课，对每节课都做认真的反馈、反思。经过多年来对小学语文课的研究、探讨，在新课程标准实施之际，我深深地认识到原有的教学方法和经验还不够完善。据新课程标准还有距离，必须通过实践不断完善。为此，我在吸取已有的经验基础上，认真钻研新课程标准，积极探讨新的教学方法，拓展教学思路，在合作学习，社会实践，自主探究，创新性学习，综合教育等方法进行研究实验，使语文课教学更贴近学生良好行为习惯的养成和思想素质的综合提高，进一步强化了各学科之间的联系。继承完善深化发展了语文同步系列教学法，使原有的教学成果在新课程标准下焕发出生机和活力，实现了由教师主角向学生主体的转化。真正实现了教学相长，强化了教育的实效性。

同时，我担任小学教务主任工作，为指导教师的教学工作，在教科研工作中，我坚持与教师们同研究，同进步，自己挤时间，学习各科课程标准，上示范课、研究课，与教师们一起依据本地实践确立专题，如：如何强化合作学习、深化语文课同步教学、学生创新能力的培养、社会综合实践活动探讨、良好学习习惯培养等。进行相互研讨交流，促进教师转变教育观念，尽快适应新课程要求，由于措施得力，使全校教师迅速成长，教育教学水平逐步提高教学质量逐年上升，我也积极积累经验，撰写论文。论文《激发兴趣，培养学生的识字能力》

发表在《二十一世纪教育大论坛》教学版中。论文《浅谈思想教育的应激教育》获全国“烛光杯”论文大赛三等奖。

任职以来，我一直担任班主任工作，在工作中，始终坚持以人为本的指导思想，注重教师自身素质养成，做到为人师表，关心爱护每一位学生，了解学生的喜怒哀乐做学生的知心朋友，坚持鼓励为主、教育为主的工作方式，培养学生的良好学习、生活习惯。做学生健康成长的引路人。善于捕捉学习，生活中的细节，对学生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并改正自己的缺点和不足，对于学困生和后进生，我更是特别关爱，热情鼓励，耐心辅导，使其学有所获，得到发展。并教育学生关爱他们，帮助他们，让他们感受到集体的温暖，师生的关爱，奋发上进，融入到集体之中，由于自己的努力，我所带过的班级，班风正、学风浓、班级和谐、有生气，整体素质提高的快，多次被评为优秀班级体，我本人也多次受到表彰，深受学生、家长、学校信赖，深受社会各界的好评。

总之，任职以来，本人严格履行小学教师职责，坚持出全勤，不辞辛苦地耕耘在教育教学第一线，做到了无愧于人民教师的光荣称号。

今后，我必将一如既往、奋发图强地投入到我所热爱的教育工作之中，在创佳绩，选择教育事业，我终生不悔。