建设新农村创造新生活形成新风尚

第一篇：建设新农村创造新生活形成新风尚

建设新农村创造新生活形成新风尚

——栗林嘴村创建文明新村情况汇报

栗林嘴村地处三伏潭镇南端，滨临排湖，全村12个村民小组，793户，3254人，版图面积9.5平方公里，耕地面积4663亩。

栗林嘴村作为全国省部共建的新农村建设示范村，始终坚持建设生态、和谐、文明、富裕新农村的发展思路，把文明新村建设与发展生态经济、改造生态环境、倡导生态文明融为一体，促进了自然与社会的和谐进步。先后荣获“全省科技示范村”、“全省新农村建设示范村”、全省“先进基层党组织”、“全省”五个好党支部“、“湖北省文明新村”、“全市社会治安综合治理先进单位”、“全市计划生育先进单位”等荣誉称号。

一、改善民生，改造村庄环境

建设文明新村，必须优先考虑群众的迫切需求。栗林嘴村将村庄整治作为突破口，实施“十大”工程，致力于改善人民群众的生产生活条件，收到了人改变环境、环境改变人的良好效果。

1、实施路网工程。近几年，对垸内“三横五纵”18公里生产道路全面进行了碎石硬化，修建村级水泥路6公里；新硬化改道河南岸村主干道2.7公里。今年又新修通组公路8公里，实现了户户通，解决了老百姓出行难的问题。

2、实施改水工程。投资91万元，新建村级花园式自来水厂，全村12个村民小组793户农户全部吃上了干净卫生 1的自来水，保证了群众的饮水安全。

3、实施“一建三改”工程。全村建沼气池420口，高标准配套改厕、改圈、改厨180户。通过实施“一建三改”工程，改变群众传统生活习气，改善人居环境。

4、实施村医务室改造升级工程。投资2万元，建设甲等一级村级医务室，使群众人人享有初级医疗保健，就医方便。

5、实施文化活动建设工程。全村有线电视入户率100%，建了农家书屋、文化信息资源共享工程，各种科普图书、报刊杂志配臵齐全，为村民提供了丰富的精神食粮，并添臵了电脑、投影仪、连通互联网。今年村部又新建了老年服务中心，总投资30多万元，供老人活动、休息、生活融为一体的健身场所。

6、实施村庄美化工程。投资140万元，护砌改道河2000多米。投入23万元，对改道河两岸的房屋进行立面改造，拆除违章旧房34家。投入20万元，大力绿化，栽植桂花、广玉兰、香樟、杜樱等高档苗木1万多株，经济林10万株，植草皮10000m2。

7、实施路灯亮化工程。投资5万元，在村主干道及改道河两侧安装路灯80盏，使农村晚上也像城里一样亮起来。

8、实施休闲娱乐广场建设工程。在村中心建设占地15.8亩的体育广场，配套建设篮球场、乒乓球活动室，配备各种健身器材。村民们在劳作之余，又多了一个休闲娱乐的好去处。

9、实施便民服务工程。近几年，栗林嘴争取市交通局

支持，开通仙桃至栗林嘴专线车，建成高等级候车棚5个，方便村民出行。建立富迪便民超市1个，营业面积300m，方便村民购物消费。

二、发展产业，壮大经济支撑

文明新村建设，产业发展是支撑。栗林嘴村依托水优势，做足水文章，壮大特色产业，发展生态经济。

1、建设稻虾连作基地2000亩。依托海圣公司、市水产局，建成稻虾连作基地2000亩，发展养殖户120户，亩平增收1500元。

2、建设优质稻基地2000亩。通过实施农业综合开发项目，对村内2000亩水田实行综合改造，建成“排得出、灌得进”的高产稳产优质稻生产基地，种植两优培

九、扬两优6号等优质稻品种，每亩产出效益净增1000元，人均增收600元。

三、倡导文明，培育新型农民

文明新村建设，农民是主体。栗林嘴村在抓好经济发展、村容村貌改造两大创建工作重点的同时，把主要精力放在宣传教育、文化活动和生态文化创建氛围营造上，提高村民文化、道德水平，培育新型农民。

1、积极开展群众性评比活动。深入开展“文明家庭、十星级文明农户”创建和“好婆媳、好妯娌、好儿女、好邻居”等群众性评比活动，移风易俗，倡导健康、文明的生活方式。

2、积极开展“平安村”创建活动，确保社会和谐稳定。健全治调组织，规范村规民约，扎实开展“三级联防”，及

2时调处各类民间纠纷，民事纠纷调处率达100%，基本做到了小事不出村，矛盾不上交，村民自觉遵纪守法，尊老爱幼，邻里团结，几年来，全村没有发生一起刑事案件。

3、积极开展优生优育活动。以计生协会为平台，加强计划生育管理，认真组织开展“三查三落实”活动，计生工作常抓不懈，保持稳定的低生育率。

4、积极开展新型农民科技培训活动。不定期邀请市、镇技术人员，下乡举办小龙虾养殖、朗德鹅养殖等实用技术培训活动，提高村民的养殖技能。加强对剩余劳动力的转移培训，积极支持和鼓励剩余劳动力进城务工，全村转移培训劳动力900余人。

5、积极开展扶贫助困活动。不断完善村级保障体系，实现了新型农村合作医疗全覆盖，军烈属、五保户、特困户实行应保尽保，学龄儿童全部享受九年义务免费教育。

6、积极开展文化娱乐活动。利用重要节日及村民祝寿、乔迁等喜庆活动，邀请剧团来村演出，增添喜庆气氛，培育文明新风。经常组织开展农民篮球友谊赛、乒乓球赛、歌咏比赛、全民健身等活动，活跃文化娱乐氛围，丰富农民业余生活。让农民从麻将桌上、赌博场里解脱出来，走向乒乓球台、篮球场、文化活动室。

四、发扬民主，促进村民自治

栗林嘴村不断从民主决策、民主选举、民主管理、民主监督上寻求新的突破，使农民充分享有知情权、管理权和参政议政权。

1、村务公开，民主监督。坚持公开、透明的原则，把

村里每干的一件事、开支的每一笔钱，定期在村务公开栏予以公布，接受群众监督，给群众一个明白，还干部一个清白。

2、成立协会，民主管理。结合党员“三级联创”活动，通过村民代表会议，采取无职党员设岗定责的形式，选举产生了村民理事会、红白理事会、妇女协会、计生协会、党员服务协会、农副产品流通协会、鹅业协会等各类自治组织，加入自治组织的村民达80%，形成了“百舸争流、千帆竞发”，共建文明新村的生动局面。

3、参政议政，民主决策。按照“会前两委沟通，会中讨论票决，会后监督落实，结果对外公示”的程序，积极建立实施重大村务管理票决制、“一事一议”制度，对村级重大建设项目、重要财务开支以及群众普遍关心的热点难点问题，召开全体党员和村民代表会议讨论、商议，以投票表决的方式进行决策，广泛集中民智，充分反映民意，通过实行民主决策，激发了广大群众参政议政的热情，想问题、办事情都从大局出发，大处着眼，有力促进了全村的稳定和发展。

如今的栗林嘴村，楼房多了、环境好了、景色美了！如今的栗林嘴人，荷包鼓了、生活富了、更讲文明了！

第二篇：倡导新风尚,建设新农村

倡导新风尚，建设新农村

吕志勇

风尚是指在一定时期中社会上普遍流行的风气和习惯，风尚有新旧之分，旧风尚已经在社会上普遍流行，但旧风尚有许多糟粕和不合时宜之处，必须以新风尚取而代之。新风尚要通过宣传、倡导，使每个社会成员都能够认同，从而推而广之，流行于社会，所以新风尚现在不一定在社会上普遍流行，但将来必然要在社会上普遍流行。倡导新风尚对于建设社会主义新农村具有重大的意义，因为建设社会主义新农村有一个重要的目标就是“乡风文明”，倡导新风尚，最终目标就是要达到“乡风文明”。

一、倡导婚育文明新风尚

婚育文明包括结婚文明和生育文明。在结婚方面，过去农村有许多不好的风气和习惯。一是早婚。认为早结婚、早生子、早享福，所以农村许多还没有到婚龄的青年男女不经民政部门登记就过起了夫妻生活。二是喜欢大操大办。女方家里要办丰盛的嫁妆，嫁妆越丰富，女方和女方家里越有脸面。男方不仅要准备好结婚用的新房和家具，更要大操大办结婚酒宴，把亲朋好友、左邻右舍全部请来，热热闹闹地喜庆一番。如果家财丰厚，结婚多花点钱，把婚礼搞得热闹一点、体面一点，也未尝不可，但往往是有些家财并不丰厚或家财尚紧缺的人，也东施效颦，打肿脸充胖子，有的甚至借贷款办婚宴，叫做“人生能有几回婚，何不潇洒走一回”，往往是一场婚宴，不仅花光家里所有积存，还债台高垒。有的为筹集结婚款，还参与违法犯罪活动，触犯刑律，“未进洞房先入牢房”。为了革除结婚方面 不好的风气和习惯，提倡结婚文明。一是提倡晚婚。凡符合晚婚条件的，要在生育指标的安排、责任田的分包等方面给予优先。二是反对不顾财力的大操大办。结婚以民政部门的登记为准，至于举办何种形式的婚礼，视具体情况而定，几对青年男女同一时期结婚，可举办集体婚礼，也可采取旅游结婚的形式，利用婚假，到名山大川、旅游胜地观光一番，领略大自然的风光，使婚假过得既愉快又有意义，何乐而不为呢？在生育方面，过去农村也有许多不好的风气和习惯。一是多子多福观念。认为有人就有世界，所以农村有些家庭不惜倾家荡产也要生二胎、三胎甚至多胎。二是重男轻女思想。认为女养下来是别家的人，不能传种接代，所以不生儿子绝不罢休。为了革除生育方面的不良风气和习惯，提倡生育文明。一是要少生优生，提倡一对夫妇只生一个孩子。二是生男生女都一样，男女平等。破除女孩不能传种接代的思想，女孩也有赡养父母的义务。对那些人为地鉴定胎儿性别，弱弃女婴的行为坚决予以打击。

二、倡导殡葬文明新风尚

在殡葬方面，过去农村也有许多不好的风气和习惯。一是基本上实行棺葬，打造一口棺材，需耗木材0.8m，棺葬一处需占地2 m，我国农村约8亿人口，每年按1%的人口自然死亡率，死亡人口800万，需耗棺木640万m，棺葬占地1600万m。这是一笔多大的资源浪费。二是葬礼过程封建迷信色彩较浓。要请和尚、师公做道场，请唱歌师唱夜歌，请风水先生择墓地，还要烧香、烧纸钱等，这方面要耗费不少的钱财。三是大操大办葬事。把葬事办得像喜事一样热热闹闹，农村办葬事最少不能低于1万元开支，多者要花几万元。为了革除殡葬方面不好的风气和习惯，提倡殡葬文明。一是提倡火葬。火葬耗木材少、占地少，可为国家节约大量的资源。二是一切带有封建迷信色

彩的活动都要废止。人死了，开个追悼会表示悼念就行了，搞一些封建迷信活动，既耗费钱财，又无实际意义，纯属多余。三是勤俭节约办葬事。提倡葬事从简，不该花的钱坚决不花，要引导村民把钱投入到生产建设上。

三、倡导生态文明新风尚

当前农村的生态环境及其恶劣，主要表现在：一是自然资源没有得到合理利用。地下资源过度开采，特别是对地下一些不可再生的矿藏资源实行掠夺式开采，如我市某乡镇地下煤炭资源丰富，曾经一个时期，小煤窑遍地开花，挖得山上、地下到处千孔百疮。山上资源没有得到很好利用，该垦复的没垦复，如一些油茶林，山上茅草丛生，影响了油茶林的正常生长，致使油茶产量逐年递减。该绿化的没绿化，如一些紫色页岩地带，仍然是荒山秃岭。耕地资源荒废严重，农村一些家庭全家出外打工，承包的责任田土无人耕作，任意废弃。二是农村居住环境差。房屋乱建，垃圾乱倒，污泥遍地，路障丛丛，人禽混杂，饮水不卫生、不安全。根据农村生态环境恶劣的现状，必须大力倡导生态文明。一是要合理利用自然资源。对一些地下矿藏资源要合理开采利用，切不可挪用未来资源，吃祖宗饭，断子孙路，从而剥夺和侵吞后代人应有的份额，危及后代人生存和发展的权益。对一些山上资源要综合开发利用，该垦复的要垦复，该绿化的要绿化，使山山变银行。对一些耕地资源要合理安排调整，切不可废弃。二是改善农村的居住环境。要树立科学的建房观念，按照村庄整体规划建房，突出生态保护、突出节能节地、突出地区特色、突出民族风格，切实改变只见新房不见新村的无序现象。同时要搞好“三清五改”即清垃圾、清污泥、清路障、改水、改厕、改路、改厨、改栏，大力推行沼气池建设，要把沼气作为农村生态环境建设的突破口来抓，提 倡家家户户建沼气池，建沼气池不仅解决了农户的能源问题，而且还解决了废物、废水、废料对环境的污染问题，这是百利而无一害的好事情，要抓紧时间，积极组织推广。通过居住环境的改善，使农村做到屋里屋外干干净净，家家户户健健康康，从而提高生活质量。

四、倡导休闲文明新风尚

改革开放以后，农村的休闲时间相对多了，叫做“一年十二月，三个月作田、三个月过年、三个月耍钱、三个月游闲”农村在休闲方面有个不好的风气和习惯，就是好“赌”，“赌”文化在农村已形成一定的势头，如果不好好整治，将会对农村经济的发展带来一些负面影响。农村的“赌”主要表现在两个方面：一是买地下六合彩。虽然政府已组织力量多次进行打击，但地下六合彩活动仍屡禁不止。二是打牌赌博。现在农村打牌赌博成风，有钱的大赌，无钱的小赌，不分男女老幼，都参与其中并乐此不疲，打牌赌博已成为农村休闲的主要方式。根据农村休闲方面存在的不良风气和习惯，必须大力倡导休闲文明。一是要继续加大对地下六合彩活动的打击力度。对从事地下六合彩活动的大、小庄家，不仅经济上要重罚，而且还可实行拘役、管制、劳动教育等刑事处罚。二是正确引导农民从事健康的休闲活动。要积极发展乡村公益事业，大力兴建好农村的文化、体育、娱乐等农家活动中心，培植一批农民群众喜闻乐见的乡村文学艺术，如秧歌、快板、渔鼓、皮影戏等，并通过请进来和走出去的形式，不断邀请城市文艺工作者下乡开展送文化、送戏剧下乡活动，活跃村民文化生活。同时也可请农民进城参观城市新貌，观看文艺演出来丰富村民的精神生活，只有业余文化生活丰富了，才能使村民戒除打牌赌博的劣习。

五、倡导消费文明新风尚 过去农村在消费方面也有许多不良的风气和习惯。一是节日喜庆过度消费。农村在传统节日、红白喜事方面喜欢大操大办。二是平时抑制性消费。农村人有勤俭节约的习惯，平时捆着肚子过日子，有余钱剩米也舍不得用，慢慢积存，用于家庭大的建设。长期以来，由于经济短缺，社会产品不十分丰富，农村在消费宣传上灌输的是抑制消费和适度消费的观念，这种观念严重影响了农村消费水平的提升，加之农村社会治安秩序差，农民普遍存在着怕露富的思想，致使有的地方少数农户有钱也不敢购买中高档商品，同时农村的信贷消费也没有启动起来。为了消除农村在消费方面的一些不良风气和习惯，提倡消费文明。一是节日喜庆消费和平时消费要一个样。节日喜庆没有必要搞过度消费，要反对不顾家庭财力的大操大办。二是调整消费政策，改抑制消费为鼓励消费。过去抑制性消费政策是经济短缺时代为防止过度膨胀的消费需求而制定的，这在社会产品紧张时期曾起过一定的作用，在社会产品极其丰富的今天，仍实行这样的政策就起了反作用。因此要改革抑制性消费政策，采取鼓励性消费政策，以鼓励农民多购买生产、生活用品，从而拉动整个社会内需，促进社会经济持续、稳定、健康发展。如农民添臵大、中型农机具，国家可给予适当的补贴，以鼓励购买。三要提倡适度的超前消费。主要是要加强农村信贷消费力度，开展农户住房建设，家用电器特别是农机具购买的信贷消费业务，直接启动消费。为了确保银信部门的贷款回收，可建立中小企业投资和农户贷款担保机构，并设立担保基金。适度的超前消费，有利于推动农村经济的发展。

（作者系湖南省常宁市委党校高级讲师）

2009年4月14日

第三篇：新生活新作文新创造

新生活·新作文·新创造

● 建湖县实验小学《生活作文教育》课题组

著名的语文教育家叶圣陶有言：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”“生活如泉源，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭。”这句话十分精辟地道出了作文与生活的内在的联系。我校自1996年以来开展“生活作文教学”实验，至如今省级立项课题“生活作文教育”，实验研究由“点”到“面”，逐步形成燎原之势，教师由以前的作文教学”走向现在的“作文建设”，学生由以前的阳光。

一、“生活作文”的“新底色”

现代生活教育理论，叶圣陶先生的“生活本源论”，为我校的“生活作文教学”以及现在的“生活作文教育”打下丰厚的理论底色。在此基础上，我们对生活和作文、作文与育人的关系作了全新的诠释，并打出鲜明的“生活作文”教学改革理念：

1、新课程标准贯彻着这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达自己的主观感受。同时新课标还特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。并且还强调，作文要运用“联想和想象”，要写“想象中事物”，要写“想象作文”。

2、叶圣陶先生的“生活本源论”的教育哲学思想认为：写作即生活——这是叶圣陶的写作本质观，他一直认为，写作作为人类特有的实践活动，本身就是生活。写作为生活——这是叶圣陶的写作目的观，他认为写作要“有所为”。作文来自于生活——这是叶圣陶的写作材料观，他用形象的比喻说明了生活与文章之间是源和流的关系。生活决定写作——这是叶圣陶的写作内容决定论，他认为生活充实，才能表白出、发抒出真实的深厚的情思来。

3、语文生活论大力提倡：语文教学要生活化，强调的是教师在传授语文知识，训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容，进行生活教育，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”(陶行知语），在语文学习的同时学习生活并磨砺人生。另一方面学生生活语文化，强调的是学生在语文教师的引导下，形成“语文是生活的组成部分，生活须臾不离语文”的观念，并养成事事、处处、时时吸收与运用语文知识，在社会生活中培养语文能力的好习惯。

二、“生活作文”的“新内涵

让生活开掘作文的源泉。引导学生走进生活，通过指导观察，让学生去捕捉美的瞬间，摄下精彩镜头，让春天的第一丛新绿，夏天的最后一朵玫瑰，秋天的一束红叶，冬天的一片白雪进入学生的视野，触及学生的心灵，激发学生的灵感。引导学生体验生活，参与社会实践，让学生增加人生的阅历，拓宽作文的空间，感受生活的快乐。引导学生描绘生活，写自己感兴趣的事，写自己亲历的事，写自己欲罢不能的事，让生活“解放”学生的心灵。使学生从爱生活到爱作文，从爱作文到爱创造。

让生活浇灌作文芳草地。就是以广阔的生活背景为依托，努力让生活为作文营造一方沃土，开辟一片绿地，用生活的观念指导作文，用生活的色彩装扮作文，用生活的情感营养作文。力求使学生作文的字里行间能反映出浓浓的生活情趣，流溢出生动的生活语言，表现出向上的生活心态。

让作文搭建沟通的平台。在作文教学中，我们将作文教学的形式贯穿课堂内外，作文教学的内容横跨学科之间，使作文教学的过程成为学生实践的过程，活动的过程，成为学生将各学科知识、技能融会贯通的过程，也是学生将知识积累转向知识应用的过程，它为课堂内与课堂外、校内与校外、学科内与学科外、人与人之间搭建了沟通的平台，作文训练成了提升学生全面素质的过程。

让作文编织育人的摇篮。作文是学生的精神家园，是自己人生的“史记”。因此生活作文研究应当把触角落在“诚信”上，不造假是对作文最起码的要求；有创意，才是作文的关

键所在。因此我们平时引导学生在走进生活中开阔视野，积累素材，成为生活的有心人；在描绘生活中，写真人，叙实事，表真情，抒实感，成为生活的诚实人；在创造生活中，动手 动脑，动眼动心，有所发现，有所发明，成为生活的小能人。

三、“生活作文”的“新运作”

1、生存·作文——让作文“跟进”丰富多彩的生活。

作文是学生未来生活的不可缺少的工具。要让学生产生强烈的作文需要，必须让学生认识到作文在生活中的重要意义，这样才能从内心激发学生作文的动机，使学生把作文当作生活的真正要在现实生活中历练。叶圣陶先生对作文教学一直强调：“要在实用方面下功夫。说清楚一点，就是为适应生活上的需要而写东西”。这也就是他认为的“写东西都要有所为”。在我们“生活作文”的实验中，我们一直突出“用作文”的意识，努力让作文服务于生活。我们主要进行了以下训练：一是写解说词。我们抓住各种契机，让学生当学校的“形象大使”；为自己的教室，为自己设计的板报，为学校的“创新长廊”，为多功能演播厅、为花园、天文台、塑胶操场等写解说词，并进行解说训练，这样既锻炼了笔头，也训练了口头。二是写广告语。校园里的草坪和花坛需要大家的爱护，为了给大家一个友情提示，我们引导学生编写“公益广告”，要求文字简练醒目，具有教育警示性，学生纷纷动手，在征集的广告词中，我们把最优秀的广告语制成“警示牌”。与此同时，我们把学生的目光由校内引向社会，为了配合县里开展的推普活动，我们让学生写广告语。我们还瞄准县内知名企业的名牌产品，主动上门，为他们写广告词。我们学生先后为驰名商标“森达”皮鞋，国优产品“明珠”花炮写过广告词。有的广告语还被企业印在产品的包装纸上。三是写说明书。校园内每学期都要栽上大批的花草树木，为了使全校同学了解这些植物的属性特征，总务处都要为这些花草制作标识说明，于是我们便让学生“揽下”这批活，先带领学生仔细观察，再请花匠 师傅讲解它们的品性，然后让他们撰写花草的“说明书”。通过反复修改，我们便让学生亲自动手制作说明标牌，还要求在说明书下列出“撰稿和制作”的班级、姓名。这样一篇说明书就是一篇作文，学生乐此不疲。我们还先后让学生为校办工厂的产品写说明书，为家里的电器写使用说明书等，甚至让学生为县内的知名品牌写设计商标，写产品说明书，学生参与的积极性非常高。因为他们真正地品尝到作文对生活的作用，更体会到生活需要作文，作文应服务于生活。

在课堂对话中磨练。作文是交流的工具。在“生活作文”的实践中，我们充分地挖掘语文课堂上的交流对话题材，不拘形式，唤醒学生沉睡的表达需要，使学生做到“我手写我口”，“我口表我心”。在语文教学中，经常有学生对作者文中的描写产生质疑，还有不少学生甚至对课文的中心有不同的观点，对课文的表述持批判的态度，这时我们教师采取“筑渠引水”的方式，承认学生的眼光看问题，并引导他们搜集生活中的有力证据，以摆事实、讲道理的方式写下来，并且在班组开辟“论坛”，让他们自由“争鸣”。如学生在学习《放弃射门》一课时，老师插问一句：在满有把握拿到冠军的关键时刻，福勒放弃了射门，如果是你，会怎么做呢?这一问，学生心中平静的池水荡起了涟漪，各人纷纷发表自己的看法，个体的观念明显地存在着差异，有的同学认为我会毫不犹豫地射门。因为赛场就是战场，不能谦让，不能心太软，这样做一是为了集体的荣誉——获得比赛冠军；二是个人得到了实惠——获得若干奖金；而有的学生说，我会放弃射门，我们不能只顾个人的利益而不顾球友的安全，友谊第一，比赛第二，这是我们中华民族的优良传统，也是每个运动员应具备的体育风范，这比什么都重要。这时，老师没有立竿见影判是非，而是让大家把理由想充分，写好辩论稿，以 理服人，然后召开辩论会，让他们的思维在辩论中碰撞，在碰撞中反思自身的价值观。这样的课堂“对话”既深化了文本的理解，又磨练学生的文笔。

在社会交往中锻炼。交往是运用作文工具的最佳时机，一方面为作文在生活中找到了最佳的“附着点”，另一方面为作文提供了用武之地。用作文沟通心灵。在生活中，学生对家

长，对老师，对同学常常有许多想法，可是很少有一吐为快的机会，有时甚至敢怒不敢言，长此以往，容易产生心理疾病。因此教师要引导学生拿起手中的“语文武器”，用文字在彼此的心间架设一座沟通的桥梁。针对社会上人们环保意识差，在小河边倒垃圾，在电线杆、围墙上贴广告，经老师点拨，学生们纷纷行动起来，给环保局长、城管局长写建议书，不少好的建议得到采纳。在学校里，学生用自己的日记与教师交流看法，在家里，学生用留言条 向父母提意见。渐渐地，学生们尝到了用语文的甜头，在以后的语文课堂上，学习的劲头更足。用作文改善生活。良好的生活环境，健康的生活习惯，常常能净化心灵，陶冶情操，可是生活中，经常响起不和谐的“音符”，这时语文便有了用武之地。有人践踏草坪，乱抛杂物，随地吐痰，倡导学生设计“广告语”；食堂里有人浪费粮食，公用水池不关水龙头，引导学生制作“警示牌”；有同学学习不用功，抄袭作业，亲人有赌博的恶习，鼓励学生赠送“座右铭”。生活美好了，作文也长进了，真是一举两得，相得益彰。同时语文在学生心头的分量更重了。用作文指点社会。小学生虽然年纪小，但他们决不可小视。他们参与社 会，评判社会的欲望非常强烈，常常不自觉应用作文这个工具表达自己对社会一分责任。当前学生面临的语言文字环境不容乐观，可以说是报纸书刊错别字“横行”，大街上错别字的广告牌“招摇过市”，甚至有些店铺连自己的招牌“掺进”了错别字。这些正好为学生提供了生活化的“作文试题”，学生运用作文这个生活工具随时可以找到“指点江山”的机会。城市水源污染，住宅小区公共绿地被居民种上了蔬菜，这些都能进入到学生的视野，一份份调查报告，情况反映寄往“县长信箱”，产生了良好的社会反响。这些以语文为工具的社会参与活动，不仅仅提高了学生的语文能力，更培养民主、独立、参与的现代公民意识。

2、生活·作文——让作文“走进”源头活水的生活

《语文课程标准》提出：“多角度地观察生活，发现生活中丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。叶圣陶先生的“生活本源论”更是言之凿凿。因此我们在“生活作文”的运作过程中，坚决打破“躲进课堂成一统”的封闭格局，引导学生“走向”生活，把目光“锁定”在五彩斑澜的自然，日新月异的社会，充满生气的校园、喜怒哀乐的家庭上，做积累素材的有心人，让传统作文教学中“无米之炊”的“半程”训练转向“材源丰富”的“全程”训练。

注重观察体验。在实践中，我们发现“临渊羡鱼，不如归而织网”。也就是要让学生获得丰富的写作素材，就必须教给学生扎扎实实观察生活的方法。因此我们把培养学生观察生活的能力作为“重头戏”。主要从四个方面入手：一要有目的。就是根据作文教学的目的及作文的内容去选择生活中的观察对象，做到观之有物；二要有结合。就是观察要与阅读教学结合，把阅读教学中所学到的认识事物的方法，主动地运用到观察活动中来，做到观之有法；比方说，观察景物，方法是：一是多角度地进行观察。比如上看，下看，近看，远看，要变换各种角度。二是有顺序的进行观察，比如从前到后，从里到外，或由主到次，由浅入深，由表及里，有次序有层次地进行观察。三是动静结合地进行观察。有些景物是静止不动的，而有些景物则不同。如聚散的云彩，飞驰的汽车，风中摇曳的花朵、树叶都处于活动、变化的状态，观察景物时既要注意它的静态，又要注意它的动态。四是调动各种感官进行观察。大自然是个有声、有色、有味的世界，如果用鼻闻，用手触，用眼看，用耳听，用脑想，借助“五官”的功能，就能容易捕捉到景物的特点，使其跃然纸上。三要有计划。生活中有些事物的观察不是一蹴而就的，它需要不同的时间和不同的视角，因此要想有全面的认识，就要有“长线”观察的心理准备，也就是做到观之有持；四要有组织。就是在教师的指 导下，制订观察提纲，在观察提纲的引导下进行观察，这样可以防止时间空耗，做到观之有序。通过一系列观察活动，大自然的无穷奥妙，社会生活的细微变化，人与人之间的真情实感，就会渐渐装入学生的“素材库”，让学生作文时“有米可炊”。

强化活动感悟。实践是认识形成和发展的基础，让学生参与丰富多彩、生动有趣的活动，是拓宽“材路”的重要途径。我们正常开展四项活动：一是游览活动。带领学生游览家乡风景名胜，如九龙口、朦胧塔、乔冠华故居、泰山庙等，让学生了解家乡的历史；带领学生参观大型企业和现代化的城镇住宅小区、农村集镇，让学生感受到扑面而来的现代文明的气息，感受到社会在发展，生活在变化。二是采访活动。让学生走近家人，了解家庭的过去与现在；让学生走近英雄模范人物，感触他们的先进业绩和高尚人格；让学生走进乡村，问一问乡情，看一看农作物，摸一摸农具，干一干农活，从而开阔眼界，陶冶情操。三是竞赛活动。配合一些节日，结合班队计划，经常性开展活动，如举行“校园文化艺术节”、“读书沙龙”、“辩论大赛”、“演讲台上展风采”、“中外名人知多少”、“带你世界游„„”培养学生在生活中参与和竞争的意识，同时获得有真情实感的写作素材。四是科技活动。如小制作、小发明、小实验、小种植、小养殖等，这些实践性强的活动不仅培养了学生的科学素养，使学生获得写作上的“源头活水”，更主要的是丰富了学生校内外生活，敞开了写作大门，拓宽了学生的写作思路。

加强学科贯通。《九年义务教育语文课程标准》强调了学科之间的融汇贯通，并大力提倡“综合实践活动。”我们认为作文教学正是实现学科间知识、技能整合的有利契机。在自然课上学习植物的根、茎、叶、花、果知识，动手做实验，观察自然现象，这些都可以“嫁接”到作文课上；美术课上的剪贴，竹刻，小制作为学生提供丰富的写作情境，略加点拨，便可成为较好的写作素材；数学课上的知识应用，丈量、测绘、统计都可走进学生的“数学日记”；社会课上，我们让学生走进社会。由此可见，作文教学与其它学科相互沟通，不仅加强学科间的联系，更重要的是让学生认识到写作素材无时不有，无处不在，只需做个有心人，你就会拥有写不完的生活素材。

在“生活作文”的实践中，我们努力追求“让生活搭建作文的舞台，在作文的舞台上展示生活的精彩”这一目标。

3、生命·作文——让作文“融进”个性飞扬的创造

生理学家强调：创造，是激发人生命活力的最有效手段。心理学家指出：小学阶段是培养学生创造精神和创新意识的最佳时机。新课程不仅有知识和技能标准，还增加了体验性目标，目的就是让学生更好地感受、认同、内化生活，从而走向创造。因此我们在“生活作文”的教改实践中，精心设计体验性情境，让学生既源于生活又超出生活，既联系生活又审视生活，既培养了作文能力，又深入体验到创造的快乐，从而使学生在作文中展示个性飞扬的生命活力。在我校的“生活作文”训练中，“联想作文”显示出勃勃的生机。

听声联想，为作文创设“空间”。凭借各种音响，激发情趣，引导想象，让学生在愉悦的境界中，重构生活，产生表达欲望。我们在指导听声作文时做到如下几点：(1)制作音响。借助录音机从自然界中，从光盘碟片中，从现实生活中采撷各种声响。通过一定的线索，将这些音响有机联系在一起，编辑成一段段“声音情境”。(2)引导畅想。先反复播放音响段落，让学生弄懂有哪些声响组成，从什么环境中发出的，这些声音在生活中哪些场面出现过，教师不加限制，让学生的想象无拘无束，在先求“大胆”的基础上，再逐步纳入“合理”。(3)由声及文。在学生根据音响重新构画出各种生活画面时，教师引导学生用笔再现这些生活情境，形成一篇完整的文字。我们先后开设过多种“听声联想”作文课。如低年级的“马路上的声音”说写课，中年级的“运动场上的‘交响曲’”的片断练习，高年级的“听音乐作文”，这些训练为学生的作文拓展了空间，让学生听得痛快，想得自由，写得舒畅。

添画联想，为作文装点“色彩”。给学生最基本的图形，让学生在此基础上，增加内容，涂抹色彩，再动笔写出创作意图。这种训练方式集看、思、画、评、议、演于一体，综合性强、实践性高。基本操作环节是：分组，选择基本图形——小组讨论，确定添画主题——动手添画，完成作品——展示图画，演讲图意——动笔写活动过程。这种训练形式对学生有着极大的吸引力，主要三方面因素：(1)给学生操作空间大，画什么，由学生自己商量；怎样

画，由学生自己安排；表现意愿，大家可各抒己见。(2)强调了团队精神，一幅画是集体智慧的结晶，一篇文章表现了鲜明的主题，没有合作，就没有小组的成功。(3)给了每个人展示自我的机会。在小组中，画、评、演、议各有分工，每个人都有显示自己才能的机会，每个人都有发表自己意愿的机会。我校的生活作文实验课《合作添画赛》、《商标展评会》走出了全省，走向了全国。

串物联想，为作文插上“翅膀”。小学生的想象力是随着外界事物刺激而引发的，具有无意性。根据小学生这一心理特点，我们设计了“串物联想”作文课型。基本操作环节是：“看物件——想联系——构情节——写成文”。例如在一节作文课上，一位教师出示了一条红领巾、一台电脑、一本书，让学生想象这三者之间的联系，并以此去构思故事发生的时间、地点，事情的起因、经过和结果。因为想象的空间较大，与生活贴得较近，学生的思维非常活跃，无论是在口头还是书面方面，参与的兴趣都很高，仿佛插上了想象的翅膀，联想到的画面和故事情节甚至让教师都叹为观止。在此基础上，我们还巧妙地将“童话作文”的思 想移植到这一课型中。例如在低年级段，我们开设了“玩玩具、讲童话”的说话课；在中年级，我们开设了“捏泥塑，编童话”的片断小练笔；在高年级，我们开设了“画插图，写童话”的写作指导课。由于坡度适中，体现年龄特征，这几种“生活作文”课型学生喜上，爱写。学生真切地感受到作文是“玩”出来的，“捏”出来的，“画”出来的，作文是有趣的，是容易的。

问题联想，为作文构筑“平台”。教育家陶行知先生说过：创造始于问题。因此我们觉得创设问题情境，是培养学生创造生活、改善生活能力的重要途径。我们在高年级尝试构建了“问题联想”式生活作文课型，其基本操作环节是：生动形象的展示问题——合作探究，设想解决问题的途径——撰写科学创意小论文——举办研究成果发布会。例如一位教师结合“世界地球日”设计的：《让地球妈妈永远美丽》这节生活作文课就是这一方面的典型。课前教师搜集大量反映地球环境现状的图像和文字资料，通过多媒本制作成短片，放给学生看后学生感到触目惊心，于是教师趁热打铁，让学生选择地球环境遭到破坏的一个方面作为“研究专题”，通过小组合作，设想出解决这一现状的具体办法，然后把自己的设想以“小论文”的形式写下来，完稿后，教师组织大家举行“让地球妈妈更美丽”为专题的“论文发布会”。一节课，学生看、说、想、议、写，始终沉浸在创造的快乐中，不少学生的文章富有“真知灼见”，学生的“小论文”集《移植记忆的故事》被江苏省出版社出版，在全国发行。我校的“生活作文”在近两年的运行中，老师们从怀疑到欣赏，从欣赏到仿效，从仿效走向创造，最终融入到自己的教学理念、教学行为之中。并且逐步向外辐射和延伸，不断形成新的效益：从学生这个层面看，学生由怕写作文变成了乐写作文，善写作文。学生写作有了自主性，可以看到什么写什么，听到什么写什么，想什么写什么，做什么写什么。题目可自拟，形式可自定，内容可自选，不受课本要求限制，不被老师指定左右，用自己的自由之笔，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，显自己的自在之趣，写作成了他们生活的需要，成为他们传情达意的工具。2003年，我校学生在全国各级各类报刊上发表的习作就 有五百多篇，在各类作文比赛中获奖作文就达一百余篇，全校有五十多名学生自费编印自己的习作专集，学校出刊《生活作文报》，每星期一期，为学生的习作提供了交流展示的平台，这极大地调动了学生的写作热情。从教师这个层面看，搭建了成长的舞台，锤炼了一大批骨干教师。2003年，我校在各种活动中，共开设二十多节生活作文观摩课，还举行了“生活作文”优质课大赛，这给广大语文教师搭建了成长的舞台。袁悦华老师代表盐城市参加了江苏省首届习作优质课观摩，以《水果拼盘》一课给了与会者耳目一新之感，课上赢得了阵阵掌声。吴勇老师在中央教科所的“十五”重点课题观摩研讨会上，所做的“生活作文”实 验课《商标展评会》，以其新颖的设计、精彩的课堂教学获得了全国优秀探索课一等奖。课题主持人、特级教师金加锦受中国教育学会的邀请在江阴为来自全国的与会代表做了“生活

作文”的专题讲座，讲座期间台上与台下形成了互动，取得了轰动效果。从学校这个层面看，“生活作文”的研究提升了学校的办学品位。2002年12月，《江苏教育》“独家策划”栏目以《让作文充满生活的阳光》为题进行了上万字的专题报道，使“生活作文教育研究”课题形成广泛的社会效益。2003年，《人民教育》、《小学语文研究》对生活作文研究也进行了专题报道。

注：《小滂生活作文教育研究》为江苏省教育科学“十五”规划立项课题。主持人：金加锦。此文为课题研究阶段成果。

第四篇：服务移民新生活 建设信息新农村

服务移民新生活 建设信息新农村

——中国电信十堰分公司服务南水北调移民内安工作纪实

2011年7月14日，在丹江口市三官殿召开的移民内安工作推进会上，原十堰市副市长张桂华（右一）为中国电信十堰分公司授“心系移民，共谋发展”的锦旗。

电信以高度的社会责任感，多方筹措资金完成通信配套建设。图为中国电信十堰分公司总经理朱国防（右一）正陪同省通信管理局领导检查移民点通信建设工作。

在郧西县观音镇移民安置点的电信服务现场。

电信员工顶着烈日，为郧县杨溪镇镇刘湾村移民户宣传电信优惠移民服务政策。

■记者 陈环 通讯员 王慧丽

2011年11月上旬，在丹江口市丹江路计家沟移民安置点，年轻人打开电脑上起了网，用中国电信提供的高速带宽畅游于网络虚拟世界，与远在大城市的朋友同步分享着信息时代带来的便捷，接收着外界的海量信息。老一辈人喜滋滋地拿起电话，向亲戚朋友叙说搬迁后的新生活，优惠的资费让他们可以随心所欲地聊上半天。

在服务南水北调中线工程移民搬迁工作期间，在放歌希望的移民安置点，电信网络的开通，为一个个生机焕发的移民安置点增添信息化时代特色：移民新居通了电话，开通了互联网和电视。通信走廊连接着山村与城市，让移民的现代信息梦借助南水北调搬迁机遇变成现实。中国电信十堰分公司用饱蘸真情的笔墨，描绘了一幅“信息新农村”的壮美图景。

让信息通达每一个移民安置点

2011年是南水北调内安移民之年。打造移民安居工程，水电路、通信等配套设施先行。大规模的移民安置点通信设施建设，对中国电信十堰分公司来说，既要承担移民外迁区域通信设施的拆除，又要承担移民安置点的重新建设。身为国有企业，肩负着服务南水北调移民搬迁的重任，在资金十分紧缺的情况下，十堰电信分公司积极争取，全力支持，确保项目建设同步实施。

为了让移民能够搬得出、稳得住，安居乐业，在市委、市政府的领导下和中国电信湖北公司的带领下，十堰分公司把移民安置点的通信设施建设工作列为2011年重点建设项目，由公司领导亲自挂帅，县、市两级分公司成立工作专班，有序推进电信网络建设。凡涉及电信设施搬迁和为移民安置点提供通信服务，都能够迅速完成。

在移民安置点通信规划的设计上，十堰分公司提出了高标准建设方式，让移民安置点能够享受和城市市民一样的通信服务，在拥有电话、手机、宽带业务的同时，更能体验互联网电视。这都基于中国电信提供的有线宽带——FTTH（光纤到户）建设模式和无线C网信号的有效覆盖。移民安置点通信建设与当地农村信息化建设相结合，推进安置点移民享受信息化带来的现代化生活的变迁。利用网络资源，合理安排建设，为移民安置地党政机关、企事业单位和移民搬迁户提供宽带、IPTV、语音和手机等综合通信服务。

根据省委、省政府对我市移民内安工作的总体部署，要求水、路、电、通信、广电等基础设施建设必须在2012年6月底前完成。目前，中国电信十堰分公司已经完成了200个移民安置点的通信建设，为搬迁入住的新用户提供了电话、宽带和IPTV等通信能力。其它移民安置点的通信建设将与移民安置点房屋建设同步进行。

打赢每一场艰苦的攻坚战

2011年7月14日，在丹江口市内安移民点三官殿现场召开的移民内安工作推进会上，原十堰市副市长张桂华强调：“在移民内安工作中，一定要顾大局、讲政治，想尽一切办法，积极筹措建设资金，紧跟工程进度，按照新农村建设标准，确保移民内安置点的户户通顺利完工。”移民安置点网络建设期间，中国电信克服资金紧缺、时间紧迫、条件艰苦等困难，以高度社会责任感投入电信网络建设，打赢了一个又一个攻坚战。

南水北调工程正常蓄水后，水位上升将影响电信分支局（所）24个，影响交换设备容量8248门，影响农村有线用户5770户，影响杆路数量143.77公里，影响光电缆总长319.86公里。同时，移民安置点通信设施的建设涉及到光缆、电缆等有线建设、77个移民安置点的无线建设、迁改部分投资以及新的电信网点房屋建设，经初步测算，配套建设所需资金约5227万余元。这么大的资金投入，钱从哪里来？电信十堰分公司感受到前所未有的压力。困难面前，他们没有一味地等待，而是积极行动，一方面尽自己所能抽调资金，同时利用已到位的赔偿资金加紧建设，另一方面向省公司竭力争取资金支持。

在施工过程中，线路铺设常常需要经过其它村庄，占用当地农民土地或借助他们的房屋攀线，村民们通常不太理解，不愿意支持。每次遇到这种情况，电信的一线员工们就不得不再三上门做思想工作，从移民工作大局入手，动之以情、晓之以理，最终获得大部分村民的理解和支持。

面对艰苦的施工环境，电信员工发扬艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，用顽强的意志战胜了一个又一个困难。盛夏时期，他们每天早出晚归，顶着烈日挖坑架天线。为了让移民早日享受现代信息文明，许多员工一个月也难得回趟家，节假日仍然坚守一线，晚上在临时搭建的工棚里睡一宿；没有地方吃饭，就用石头搭个简易灶台，荤素一锅煮，随便找块儿石头一坐，扒拉几口饭。线路架好之后，他们又主动上门服务，把营业柜台搬到了村口，甚至进村入户到移民家里讲解优惠政策和业务。

造福农村，情播沃土。中国电信十堰分公司坚持不懈的付出，不仅为移民们搭建了一座与亲人朋友沟通的桥梁，让他们逐渐消除远离故土的孤单，更为移民打开了一扇与外界沟通的窗口，丰富了移民的精神家园，帮助移民开启新的幸福生活，中国电信广大员工用智慧、真情和汗水书写了移民新村通信发展的辉煌篇章。

第五篇：树立新风尚培育新农民建设新农村

树立新风尚培育新农民建设新农村 ——浅谈如何在新形势下扎实推进社会主义新农村建设

金繁丰

2006年3月11日

党的十六届五中全会提出了建设‚生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主‛社会主义新农村建设的目标要求。中共广东省委结合当前先进性教育活动的开展，明确提出以‚培育新农民、营造新环境、发展新产业、树立新风尚、形成新机制‛的要求，扎实推进有广东特色的新农村建设。建设社会主义新农村是当前各级党委、政府统筹城乡发展的重大战略决策，是一项造福子孙后代的伟大事业，不仅关乎小康社会的全面实现，更惠及广大农民的根本利益。郁南县作为粤西山区县，必须立足本地实际，以经济发展为基础，以农民增收为重点，以生态文明村建设为载体，引导全县各级、各部门和广大人民群众落实好科学发展观、社会主义荣辱观和马克思主义群众观，树立新风尚，培育新农民，建设新农村。

一、以落实好科学发展观为立足点，繁荣农村经济，推动社会主义新农村的新发展

科学发展观是我们党执政理念的新飞跃，我们要始终坚持科学发展观，更多地重视农村、关注农民、支持农业，推动社会主 1

义新农村的新发展。

建设社会主义新农村必须把发展农村经济放在第一位。郁南是欠发达地区，农民人均年纯收入低于云浮市的平均水平，要建设社会主义新农村，关键靠发展。我们要以落实好科学发展观为立足点，围绕当前县委提出‚实施‘东渐西联、北优南拓’战略措施，打造‘百里经济走廊’，做好‘富民强镇兴县’文章‛的工作思路，树立‚全县上下一盘棋‛的大局观念，全面落实好‚十一五‛规划的各项目标任务和措施，积极支持好、理解好、配合好县实施‚工业立县、项目兴县‛战略，不断增强全县的综合实力，用发展的办法从根本上解决‚三农‛问题，让农村群众共享改革发展成果。

建设社会主义新农村必须改善农村生产生活环境。我们要围绕‚突出生态、体现和谐，因地制宜、体现特色，建管并重、体现实效‛的思路，建立‚政府引导、部门配合、群众参与‛的创建机制，以生态文明村为载体，实施好‚千村行动‛工程，用5年时间将全县所有自然村建设成为生态文明村；要重规划、重建设、重教育，做到规划一步到位、建设分步推进、教育持之以恒；要坚持‚因地制宜、分类指导、一村一策、量力而行‛的原则，充分考虑当地的自然环境和建设现状，充分考虑当地的财力和群众的承受能力，不破坏自然生态，不破坏建设现状，不加重农民负担，不增加乡村负债；要注重发展规划，注重完善功能，注重帮助落后村、贫困村解决发展中的问题，注重在农村推广使

用沼气；要通过落实好‚五改五通‛和‚五个进村入户‛措施，即改水、改电、改厕、改灶、改造住房和通水、通电、通路、通邮、通讯，以及政策宣传进村入户，科技扶持进村入户，道德教育进村入户，先进文化进村入户，计生工作进村入户，按照‚生产标准化、生活现代化、环境田园化、管理民主化、建设规划化‛的要求，塑造社会主义新农村的新面貌。

建设社会主义新农村必须规范农村民主管理。我们要增强法治意识，注重实施依法治县战略，积极实施市推行的‚活力民主、阳光村务‛活动，通过扩大基层民主，完善村务公开、政务公开和民主管理，进一步推进农村基层的党风廉政建设，进一步理顺农村干部群众的关系，进一步发挥人民群众建设美好家园的积极性，增强村民自治的生机和活力，真正形成广大农民自我管理、自我服务的长效机制，发展社会主义新农村的新民主。

建设社会主义新农村必须重视社会维稳工作。只有稳定的环境，才能安居乐业，才能加快发展。要用一颗爱心服务人民群众，切实为人民群众排忧解难，绝不让我们的群众挨冻挨饿；要用热的心肠做好信访工作，进一步落实领导包案责任制，经常性地开展隐患排查工作，用有效措施预防并妥善处理群体性事件，把各种矛盾纠纷解决在基层，确保‚小事不出村、大事不出镇、难事不出县‛；要用铁的手腕抓好社会治安综合治理，全面开展群防群治，严厉打击各种刑事犯罪，确保农村长治久安。

二、以树立好社会主义荣辱观为着力点，培育新型农民，营造社会主义新农村的新风尚

农民群众是社会主义新农村建设的主力军，我们要以树立好社会主义荣辱观为着力点，培育新型农民，引导和教育广大农村干部群众增强主人翁意识，充分调动广大群众的积极性和创造性，发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，通过自己的辛勤劳动改善生产生活条件，建设社会主义新农村。

培育“带头发展、带头致富”的新型农民。引导广大农村干部群众增强自力更生意识，通过发展家庭经济、特色经济、区域经济和劳务输出等多种形式拓宽增收渠道，建立长效增收机制，培育‚带头发展，带头致富‛的新型农民，真正成为富裕新农村的中流砥柱。

培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。引导广大农村干部群众增强竞争发展意识，把更多的精力放在‚思变谋出路‛上，积极参加各种教育和技能培训，掌握一技之长，提高自身就业本领和适应市场经济社会的能力；善于吸收和运用新观念、新技术，学习他人之长，提高自身参与市场和经营管理水平的能力；敢于各种实践和自主创新，发挥自身之长，提高创新和发展能力，培育‚有文化、懂技术、会经营‛的新型农民，真正成为农村科技致富的领头雁。

培育“爱国、守法、诚信、知礼”的新型农民。引导广大农村干部群众增强和谐意识，树立社会主义荣辱观，按照胡锦涛总书记提出的‚八个为荣，八个为耻‛规范自己的言行，倡导勤俭

持家、邻里和睦、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境，引导农民群众崇尚科学，破除各种封建迷信和陈规陋习，形成健康、文明、科学的生活方式和社会风尚，培育‚爱国、守法、诚信、知礼‛的新型农民，真正成为‚树文明新风尚，建和谐新农村‛的推动者。

培育“热爱家乡、建设家乡”的新型农民。引导广大农村干部群众增强‚主人翁‛意识，发挥自主建设和自主管理的积极性，积极投身到建设美好家园的热潮中去，为家乡发展献计，为家乡建设出力，为家乡形象争光，培育‚热爱家乡、建设家乡‛的新型农民，真正成为建设社会主义新农村的实践者。

三、以实践好马克思主义群众观为落脚点，统筹城乡发展，促进社会主义新农村的新进步

党的十六大以来，党中央提出了‚立党为公、执政为民‛的执政理念和‚为民、务实、清廉‛的执政风格，提出了‚权为民所用、情为民所系、利为民所谋‛、‚群众利益无小事‛的群众观点，这赋予了马克思主义群众观以新的内涵。

我们要结合当前先进性教育活动、‚三个走在前面‛为主题的排头兵实践活动、创建‚和谐云浮好班子‛、创建‚依法、为民、履职、尽责‛好机关等活动的开展，增强宗旨意识，以实践好马克思主义群众观为落脚点，心里真正想着群众，一切真正为了群众，实惠真正给予群众，通过认真贯彻‚工业反哺农业、城市支持农村‛的方针，坚持‚多予少取放活‛的政策，下大力气

‚多予‛，下足决心‚放活‛，更多地重视农村、关注农民、支持农业，统筹城乡发展。

今年，要做到财政支农资金的增量高于上年，预算内农村建设资金比重高于上年，直接用于改善农村生产生活条件的资金总量高于上年，并要引导社会资金投向农村建设，搞好农田水利基本建设，保障农业生产能力；完善农村公共设施，保障农村发展环境；切实解决农村‚一保五难‛问题，保障人民群众生活水平；改善农村办学条件，保障农村义务教育；大力发展农村文化、体育事业，保障人民群众生活质量；加快农村公共卫生体系建设，推行农村合作医疗制度，提高覆盖率，保障人民群众的身体健康，要在全社会营造关心、支持、参与社会主义新农村建设的浓厚氛围，使全县农村实现‚少有所学、病有所医、老有所养、弱有所助、贫有所济‛的目标。

（本文作者是中共郁南县委书记、郁南县人大常委会主任）