第一篇：石桥小学微机室开放制度
石桥小学微机室开放制度
为了使我校学生中午的学习与生活变得更加丰富，计算机房将开始向全校学生开放。进入机房的学生必须遵守学校的学生守则和计算机房规则，做一个文明守纪的石小人”．
一、计算机房规则：
1、进入机房必须穿好鞋套，按指定座位就座，并保持室内安静；
2、开机后，认真检查计算机运行状况，发现问题及时报告管理人员；
3、严格遵守计算机操作规则，严禁拆卸机器，防止意外事故发生；
4、为防止计算机病毒侵入，严禁使用外来磁盘；
5、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理；
6、使用完毕，按要求做好清洁卫生安全工作。
二、使用方法：
填写好使用记录，学生凭学生证上机，按先来后到的顺序上机，上机结束后做好使用情况记录。
开放时间：周一至周五：中午12：00—1：00；
周六上午：8：00--11：00，下午：1：00--4：00
五
一、国庆等长假开发时间另行通知。
三、管理方法：
由机房管理员负责管理机房，做好学生证，使用记录登记检查工作，在机房开发期间保证学生正常使用计算机，做好机房的安全管理工作。
第二篇：微机室开放制度
微机室开放制度
一、开放的意义
在全面推进素质教育的今天，我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。学校特提出开放微机室，目的是给学生提供一个发展的平台，从而更好的培养学生的信息技术素养和特长，为其今后的学习和生活服务。
二、开放的时间：周一-------周五（全天开放）
三、开放的对象：本校师生。
四、开放的内容：
1、自我学习、交流提高：按照年级特色，使微机室成为学校绿色网吧，利用搜索引擎来丰富自己的知识面。
2、专业特长、个性发展：根据同学的特长爱好，结合信息技术竞赛的要求，鼓励学生自己通过网络学会一门软件，并制作和完善自己的相关作品。
3、团队协作、共同提高：每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组，共同开发和学习某种信息技术能力，并制作相应的作品，起到一点带面的作用。
五、开放要求：
本着节约资源，保证良好的开放活动效果，特作如下约定：
1、所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动，认真填写微机室使用记录。
2、所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动，服从机房管理人员的管理和安排。教师巡回指导，学生有问题可以相互讨论或请教教师，对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室，发现违犯机房管理制度的同学，教师应立即劝其离开微机室。
3、爱护机房设备，使用鼠标要小心细心。不得粗暴扳动，不能随意拨插网络线及设施，不得私自拆卸，搬移设备。
4、遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准删除系统文件。如发现异常情况，应及时向管理人员报告。
5、保持机房整洁安静，不得在相关设备、设施上乱写乱画。严禁喧哗、吃零食、乱扔废品杂物。
微机室开放制度
张屯小学
第三篇：微机室开放制度
纪庄小学微机室开放制度
一、开放的意义
在全面推进素质教育的今天，我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。学校特提出开放微机室，目的是给学生提供一个发展的平台，从而更好的培养学生的信息技术素养和特长，为其今后的学习和生活服务。
二、开放的时间：
周一到周五每天下午最后一节课
三、开放的对象：本校学生。
四、开放的内容：
1、自我学习、交流提高：按照年级特色，使微机室成为学校绿色网吧，利用搜索引 擎来丰富自己的知识面。
2、专业特长、个性发展：根据同学的特长爱好，结合信息技术竞赛的要求，鼓励学
生自己通过网络学会一门软件，并制作和完善自己的相关作品。
3、团队协作、共同提高：每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组，共同开
发和学习某种信息技术能力，并制作相应的作品，起到一点带面的作用。
五、开放办法：
学生提出申请，填好预约登记表，经审核同意，在规定的时间进入微机室。
六、开放要求：
本着节约资源，保证良好的开放活动效果，特作如下约定：
1、所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动，认真填写微机室开放活动记录单。对记录上目标不明确、不周详者以及无记录单者，教师可以劝其放弃本次活动机会。
2、所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动，服从机房管理人员的管理和安排。教师巡回指导，学生有问题可以相互讨论或请教教师，对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室，发现违犯机房管理制度的同学，教师应立即劝其离开微机室。
3、爱护机房设备，使用鼠标要小心细心。不得粗暴扳动，不能随意拨插网络线及设施，不得私自拆卸，搬移设备。
4、遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准删除系统文件。如发现异常情况，应及时向管理人员报告。
5、保持机房整洁安静，不得在相关设备、设施上乱写乱画。严禁喧哗、吃零食、乱扔废品杂物。
第四篇：微机室开放制度（推荐）
微机室开放制度★★★【字体：小 大】
微机室开放制度
作者：佚名处室信息来源：本站原创点击数：370更新时间：2009-2-11
一、开放的意义
在全面推进素质教育的今天，我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。学校特提出开放微机室，目的是给学生提供一个发展的平台，从而更好的培养学生的信息技术素养和特长，为其今后的学习和生活服务。
二、开放的时间：周二---周四下午第四节课
三、开放的对象：本校7—9年级各班学生。
四、开放的内容：
1、自我学习、交流提高：按照年级特色，使微机室成为学校绿色网吧，利用搜索引擎来丰富自己的知识面。
2、专业特长、个性发展：根据同学的特长爱好，结合信息技术竞赛的要求，鼓励学生自己通过网络学会一门软件，并制作和完善自己的相关作品。
3、团队协作、共同提高：每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组，共同开发和学习某种信息技术能力，并制作相应的作品，起到一点带面的作用。
五、开放办法：
学生提出申请，填好预约登记表，经审核同意，在规定的时间进入微机室。
六、开放要求：
本着节约资源，保证良好的开放活动效果，特作如下约定：
1、所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动，认真填写微机室开放活动记录单。对记录上目标不明确、不周详者以及无记录单者，教师可以劝其放弃本次活动机会。
2、所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动，服从机房管理人员的管理和安排。教师巡回指导，学生有问题可以相互讨论或请教教师，对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室，发现违犯机房管理制度的同学，教师应立即劝其离开微机室。
3、爱护机房设备，使用鼠标要小心细心。不得粗暴扳动，不能随意拨插网络线及设施，不得私自拆卸，搬移设备。
4、遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准删除系统文件。如发现异常情况，应及时向管理人员报告。
5、保持机房整洁安静，不得在相关设备、设施上乱写乱画。严禁喧哗、吃零食、乱扔废品杂物。
第五篇：小学微机室开放计划
小学微机室开放计划
为了充分激活学校微机室室，使微机室真正成为学生探究性学习的信息环境和培养信息素养的实践平台，真正成为吸引学生的快乐课堂。我校向全体学生开放了微机室，开放计划如下：
一、开放的意义
随着信息社会的来临,信息的获取,传输,处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志.在全面推进素质教育的今天,我们强调学生各种能力的培养,其中使用计算机获取信息,处理信息,展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力,而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务.在这种情况下学校进一步提出了开放微机室的方案,给学生提供一个发展的平台,从而更好的培养学生的信息技术素养和特长,为其今后的学习和生活服务.二、开放的时间:周三中午、下午大课间活动时间
三、开放的对象:三——六年级的学生
四、开放的内容:
1、自我学习,交流提高:按照年级特色,使微机室成为学校绿色网吧,在网络的海洋中翱翔,对学习和生活中的问题,利用搜索引擎来丰富自己的知识面,如:配合学校活动或者其他学科专题活动,为学生提供一个搜索素材,加工信息,利用信息的机会.2、专业特长,个性发展:根据同学的特长爱好,结合校级以及其他校级以上信息技术竞赛的要求,鼓励学生自己通过网络学会一门软件,并制作
和完善自己的相关作品,为学校培养一群信息技术尖兵做好准备,并让信息技术氛围充满校园.3、团队协作,共同提高:根据年级以及学生自由组合,每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组,共同开发和学习某种信息技术能力,并制作相应的作品,起到一点带面的作用.五、开放形式:
三至六年级学生都可以参加微机室开放活动,主要目的就是能够使广大同学都有机会发挥其信息技术特长,做到全面发展,同时本着节约资源,保证良好的开放活动效果,特作如下约定:
1、目标明确:所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动,提前填写好微机室活动记录单,对记录上目标不明确,不周详者以及无记录单者,教师可以劝其放弃本次活动机会.2、积极活动:所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动,教师巡回指导,学生有问题可以相互讨论或请教教师,对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室,发现违犯机房管理制度的同学,教师应立即劝其离开微机室.3、效果检验:活动结束时,由教师在活动记录单上填写好活动总结,如果本次活动效果未达到可以在下次继续参加本项活动,教师将分班抽查班级同学活动结果,做好记录.
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