八年级思想品德下册主观题训练二

第一篇：八年级思想品德下册主观题训练二

八年级思想品德下册主观题训练二

主观题答法指导：

一、答案有３种来源：

①来源于书本理论；②来源于材料的归纳；③来源于自己的发挥

二、考查3种能力：

①来源于书本理论的要有准确的选择能力；②来源于材料的归纳的要划分、理解和归纳能力；③来源于自己的发挥的要注意答案的角度广泛。

三、主要对策：

①来源于书本理论的答案，多分析问法和限定条件；②来源于材料的归纳，注意材料的层次，尽量使用书本语言；③来源于自己的发挥的，多从学习或生活、国家或个人＼政府或企业或公民、创新等角度出发。

经典例题：

一、材料1：2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议，也是改革开放30多年来第四次全国教育工作会议。

材料2：中共中央、国务院2011年1月14日上午在北京隆重举行2010年度国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛首先向获得2010年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士、国家自然科学基金委员会特邀顾问、中国科学院金属研究所名誉所长、著名材料科学家师昌绪，中国工程院院士、上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授、著名血液学专家王振义颁发奖励证书。温家宝总理指出，对做出重大科学发现和技术发明的科研人员进行奖励，是党和国家长期坚持的一项重要制度，是尊重知识、尊重人才的具体体现，是全社会对科技工作者辛勤劳动的充分肯定和高度评价。

材料3：

2010年8月，我国“长征三号甲”运载火箭成功将第五颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。北斗卫星导航系统(COMPASS，中文音译名称BeiDou)，通过19年的发展，在测绘、渔业、交通运输、电信、水利、森林防火、减灾救灾和国家安全等诸多领域得到应用。特别是在四川汶川、青海玉树抗震救灾中发挥了非常重要的作用。

2010年9月22日“蛟龙一号”深海探测器下海测试成功，我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器。这也标志着我国继美、法、俄、日之后成为第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。

2010年10月1日，我国“嫦娥二号”探月卫星发射成功。这是我国自主研制的第二颗月球探测卫星。标志着在继实现人造卫星飞行和载人航天后，我国航天事业又向深空探测迈出了第一步。

2010年11月17日上午，国际超级计算机TOP500组织正式发布第36届世界超级计算机500强排行榜，中国国防科学技术大学研制的“天河一号”，以峰值速度4700万亿次和持续速度2566万亿次每秒浮点运算速度刷新国际超级计算机运算性能最高记录，一举夺得世界冠军。

1、材料1、2说明我国正实施什么战略？

2、党中央、国务院为什么要召开国家科学技术奖励大会，奖励科技人才？

3、我们中学生应该怎样向获奖科学家学习，培养自己的创新能力？

4、看了材料3后，南中八3班的同学形成了下面两种观点一请你辨析。

Ａ：“天河一号”居世界第一，表明我国已成为科技发达国家。

Ｂ：我国在部分高科技领域已跻身于世界前列，但科技整体水平有待提高。

5、作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？

6、我们应向科技大会获奖者学习什么？

7、南中八15学生得知嫦娥二号成功发射后，兴奋不已，准备召开一次向航天科技工作者学习的演讲比赛。假如你准备参加演讲，请你从以下几个方面进行准备：

1）演讲主题：

2）演讲内容的搜集途径：

3）演讲的发言提纲：

二、材料1：2011年3月1日，卫生部等部门正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加面粉增白剂这两种物质。

材料2：河南省孟州市等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养，涉案人员14人，其中养猪场户负责人7人，生猪经纪人6人，济源双汇采购员1人。对相关责任人在查清事实的基础上，依法依纪进行了相关处理。

材料3：2011年2月18日，中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院食品安全委员会主任李克强主持召开国务院食品安全委员会第三次全体会议并讲话。他强调，要认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容，全面执行食品安全法，彻查严处重大食品安全事故，坚持集中治理和日常监管并重，突出重点，常抓不懈，打好攻坚战、持久战，切实保障人民群众身体健康和生命安全。

材料4：由于日本震后核危机加剧，以及传言食用碘盐可以防核辐射，加之民众担心核辐射未来波及中国沿海，进而污染海水产品及食用盐等，中国一些地方出现了抢购食盐的情况。中国盐业总公司启动应急工作机制，要求各地盐业公司确保食盐市场安全供应。与此同时，中国国家发展改革委发出紧急通知，要求各地立即开展市场检查，坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为，维护市场秩序，稳定商品价格。各地方政府也对此高度重视，通过各种方式劝导民众理性消费，勿信谣言，并核实中国沿海未出现污染迹象。

1.添加“面粉增白剂”、“瘦肉精”行为和“哄抬盐价”侵犯了消费者的哪些权利？

2.请对生产质量不合格食品（或其他商品）的企业的行为作简要评析。

3.请为营造让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心的消费环境提出合理化建议。

４、从法律和道德的关系角度出发要求政府部门针对食品污染给消费者

5、如果在你的周围有人购买了有害食品药品，请你告诉他该怎么办？

6、国家为什么坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为？

7、作为一名消费者你怎样做到理性消费？

8、小明家附近的超市老板称食盐可以防日本大地震带来的核辐射，并把1.5元一袋的盐涨到5元出售；小明妈妈和邻居们纷纷排队抢购高价盐；小明得知这一消息后，立刻要拨打电话举报老板；小明妈妈说：能买到就不错了，又不值几个钱，还是算了吧；小明没有听妈妈劝告，坚决打了举报电话；工商局接到举报电话后对超市老板哄抬物价行为进行了罚款一万元的处罚。

请运用所学知识，谈谈你对上述事件的看法

三、深夜,眼睛已经睁不开,却还坚持等待着“冬虫夏草”的成熟；定下闹钟,凌晨起床就为及时收获成熟的“雪莲”；紧盯着别人的“人参果”,迟了几秒钟被好友抢先偷走,郁闷得直骂人……中学生李明最近沉迷网络偷菜游戏，成绩一落千丈。班主任和同学们非常着急，为了帮助他重新走上正轨，南海中学八（5）班召开“听诊会”，请你一起参与。

（1）【援助之手】“听诊会”上，同学们为帮助李明出谋划策，下面请献出你的良方吧。

（2）【社会扫描】在会上同学们七嘴八舌，又列举了一些不利青少年健康成长的场所和现象，请你也说说吧。

（3）【判断是非】怎么样才是正确使用网络呢？

（4）【明理践行】在老师和同学的帮助下，怎样抵制这些不良诱惑呢？

四、材料1：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时进行。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。中央政治局常委李克强在2010年我国第六次人口普查电视电话会议强调，人口普查对于统筹人口、资源、环境相互关系，保持经济平稳较快发展，非常重要。

材料

2、国务院总理温家宝在十一人大四次会议政府工作报告中指出，“十一五”期间，我国扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。五年累计，单位国内生产总值能耗下降19.1％，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降12.45％、14.29％。“十二五”期间，我国节能减排的目标是单位国内生产总值能耗和二氧化碳排放分别降低16％和17％，主要污染物排放总量减少8％～10％。

（低碳生活（low-carbon life）：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。）

1.材料1表明了人口普查的意义有哪些？

2、我国实行计划生育的内容、目的和意义分别是什么？

3、请写出2则人口大普查宣传标语

4、青少年在人口问题上能做些什么 ？

5、“节能减排”表明我国正在实施什么战略？请你写一份有关“节能减排”方面的倡议书的提纲。

6、扎实推进节能减排、生态建设和环境保护，我们青少年该怎样做？

7、发展低碳经济，倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情

第二篇：思想品德主观题

思想品德主观题

一．材料一：2014年9月9日，由中央电视台和光明日报举办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”名单，朱敏才，孙丽娜夫妇等入选。材料二：2014年9月29日，中央电视台2014年“寻找最美孝心少年”大型公益活动正式揭晓“最美孝心少年”名单，王丹等10名少年入选。

1.举办“寻找最美乡村教师”大型公益活动，说明我国坚持什么方针，战略？坚持“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针。说明我国坚持科教兴国，人才强国的战略。

2.举办“寻找最美孝心少年”大型公益活动有何意义？

⑴有利于引导公民弘扬传统美德，积极践行社会主义核心价值观。⑵有利于营造孝敬父母的社会氛围促进社会主义精神文明建设。⑶有利于全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会。等

3.我们应如何对待老师？

⑴正确对待老师的表扬和批评。⑵了解学习老师的优点和长处，理解宽容老师。⑶学会换位思考，主动与老师沟通。⑷掌握与老师交往的礼仪，礼貌待事。等

二．“感动中国2014人物颁奖典礼”于2015年2月27日晚在中央电视台综合频道播出，“感动中国”2014人物评选结果揭晓。用一生中最好的年华专注地做了一件事，为此他隐姓埋名三十年。被人们称作“中国氢弹之父”的于敏成为今晚第一位感动中国的人物。同样感动中国的还有国家最高科技奖获得者、我国高温合金研究奠基人师昌绪；在贵州山区义务支教10年的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；两次背井离乡，为南水北调作出巨大奉献的基层干部赵久富；留名“炎黄”，默默捐款27年的张纪清；与失聪的儿子同桌16年，陪儿子考上大学的陶艳波；破获上百起暴恐案，被誉为大漠“猎鹰”的新疆特警木拉提·西日甫江；对麻风病人不离不弃，守望麻风村近40年的医生肖卿福；十几年如一日，无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖；几代人接力帮助残疾邻居，创建美丽家园的陇海大院。此外，“致敬群体”的殊荣被颁给了远赴非洲的中国埃博拉医疗队。

1.被人们称作“中国氢弹之父”的于敏成为今晚第一位感动中国的人物，他有哪些优秀品质值得我们学习？

诚实守信，勇于担当，爱岗敬业，艰苦奋斗，甘于奉献，勇于创新，团结合作等。

2，于敏是事迹给我们有何启示？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。

3.留名“炎黄”，默默捐款27年的张纪清有哪些优秀品质？

扶危济困，助人为乐，热心公益，与人为善，奉献社会，勇担责任。

4.与失聪的儿子同桌16年，陪儿子考上大学的陶艳波，她的事迹感动了我们，我们应回报父母的爱？ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极向上，以优异的成绩回报父母。等

5,。向《感动中国》2014优秀人物学习，你会采取哪些具体行动？

⑴努力学习，立志报效祖国。⑵增强责任意识，对自己，对他人，对社会负责。⑶胸怀天下，关爱社会，养成亲社会行为习惯。⑷感恩父母，孝敬父母。⑸磨砺坚强意志，勇担责任。

⑹践行社会主义核心价值观，自觉履行公民基本道德规范。⑺传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神。等

三．借钱没打欠条，湖南长沙的汪铁军7年频繁往返于广东和长沙苦寻债主；河南汝阳的包工头陈武现奔走15年，还清了欠几十名工友的2万多元债务；河北沧州的刘金印主动替亡父还债；广东惠州的彩民李传阳将失主丢失的中奖彩票找到并交还失主......上述人物身上具体哪一优秀品质？我们中学生应如何培养这一优秀品质？

诚实守信

⑴坚持实事求是，为人诚实，不欺诈。

⑵言而有信，一诺千金。在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边，在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，在情与法冲突时，站在法一边。⑶处理好诚信与他人隐私的关系，正确对待“善意的谎言”。

四．2014年10月17日，在第一个扶贫日之际，总书记对扶贫开发工作做出重要批示强调，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。全党全社会要继续共同努力，形成扶贫开发工作强大合力，推动贫困地区和贫困群众加快脱贫致富奔小康的步伐。

我国目前达到的小康是什么样的？党和国家为什么高度重视扶贫开发工作？

低水平，不全面，发展不平衡的小康。做好扶贫开发工作：

⑴有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。

⑵有利于社会公平正义，促进社会和谐。

⑶有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。

五.两会热词 检测数据显示，载至2015年3月9日16时，全国两会代表委员关注的关键词大多来自今年的政府工作报告。其中“深化改革”一词以传播指数9.0176位列话题榜榜首。

“深化改革”位列话题榜榜首说明了什么？

⑴改革是发展的不竭动力，改革开放是新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。

⑵我国坚持科学发展观，全面建成小康社会，实现中华民族是伟大复兴，都迫切要求全面深化改革。⑶我国处于社会主义初级阶段，迫切要求全面深化改革。

“深化改革”超过“经济发展”位列话题榜榜首，是否表明我国不再坚持以经济建设为中心了？为什么？

这观点是错误的。全面深化改革仍然要以经济建设为中心，这是因为⑴以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。⑵在社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作，各项工作都必须服从和服务于经济建设。

六．材料一 2014年10月23日，党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于 全面推进依法治国若干重大问题的决议》。全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

材料二 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立国家宪法日。

材料三 2014年11月20日，教育部下发通知，鼓励有条件的地方，将宪法知识纳入中考的测试范围。

材料四 2014年12月4日，是我国首个国家宪法日，全国各地围绕《弘扬宪法精神，建设法治中国》的主题，开展了以宪法为核心的系列法制宣传活动。读认识

1.我国为什么要实行依法治国的基本方略？它的基本要求有哪些？

依法治国的发展社会主义民主政治的必然要求，是实行国家长治久安的重要保障。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究

2.为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国？

⑴依法治国的核心是依宪治国。

⑵宪法是实行依法治国的根本依据，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，具有最高的法律地位，法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。谈意义

3..我国设立国家宪法日有什么重要意义？

⑴有利于全社会加强宪法宣传教育，使人们树立忠于，遵守，维护宪法的意识。⑵有利于进一步弘扬宪法精神，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

⑶有利于形成举国上下尊重宪法，用宪法维护权益的社会氛围，全面推进法治中国建设。等 谈做法

4.我们青少年应如何增强宪法观念？

⑴树立宪法意识，认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。⑵在日常生活中，养成遵守和维护宪法的习惯。

⑶以各种形式向人民宣传宪法，勇于同违宪行为作斗争。等

5.我们青少年如何为建设社会主义法治国家做贡献？

⑴树立法治观念，自觉学法，守法，用法，护法。

⑵做法律的宣传者，践行者，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的坚决不做。⑶关心国家大事，积极参与社会主义政治文明建设，依法行使权力履行义务。等

七．材料一 “打虎”“拍蝇”“猎狐”齐发力。***，徐才厚，令计划，苏荣等打老虎接连被查处，31个省区市和新疆生产建设兵团全巡视覆盖，超7万名违法八项规定的党员干部海外追逃500多人，追赃30多亿元......2014反腐“成绩单”产生了强烈的震撼力。

材料二 2014年12月9日，中央国家机关举报网站正式开通。

1.上述材料表面我国坚持哪一基本方略？为什么要坚持这一基本方略？

依法治国

依法治国的发展社会主义民主政治的必然要求，是实行国家长治久安的重要保障。

2.***，徐才厚等“大老虎”接连被查处说明了什么？ ⑴法律面前人人平等，法律对全体社会成员具体普遍的约束力。⑵法律靠国家强制力保障实施，具体强制性。

⑶我国大力实施依法治国基本方略，切实做到了有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。⑷党和国家立党为公，执政为民，维护社会公平正义。

3。公民通过网站举报腐败行为，是行使哪项权利？行使这项权利应注意什么？ 监督权

应当实事求是，不要歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹市等方法。

八．反腐声音

“党要管党丝毫不能松懈，从严治党一刻不能放松” —— 中共中央总书记习近平

“始终保持反腐高压态势，对腐败分子零容忍严查处，对腐败行为，无论出现在领导机关还是发生在群众身上，都必须严加惩治。”

——国务院总理李克强

“将继续坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争。” ——全国政协主席俞正声

1.党和国家领导人关于反腐的讲话向我们传递了什么信息？

我国坚持依法治国基本方略，执法必严，违法必究。法律面前人人平等，违法犯罪必将受到法律制裁。政府必须依法行政，公民必须依法律己。等

2。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争有什么重要意义？

⑴有利于保持党的先进性和纯洁性，夯实党的执政基础和执政地位，增强党的创造力，凝聚力和战斗力。

⑵有利于落实依法治国基本方略，推进社会主义法治国家建设。⑶有利于维护社会公平正义，促进社会和谐。等

九．下列是今年政府工作报告中产生的一些新词语，新亮点。请阅读，并参与活动。

大道至简，有权不可任性

【报告语境】大道至简，有权不可任性。各级政府都要建立简政放权，转变职能的有力推进机制，给企业松绑为企业提供便利，营造公平竞争环境。

1，请你说说维护公平的作用？

有利于社会合作不断延续，社会和谐不断发展，国家长治久安。

社会信用代码

【报告语境】建立全国统一的社会信用代码制度和信用信息共享交换平台，依法保护企业和个人信息安全。

2.维护好自己的信用代码，要求我们怎么做？

诚信，信守承诺，言而有信。

“中国制造2025” 【报告语境】要实施“中国制造2025”，坚持创新驱动，智能转型，强化基础，绿色发展，加快从制造大国转向制造强国。

3.请你为“加快从制造大国转向制造强国”提出合理化建议？

⑴大力实施科教兴国和人才强国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。⑵全面深化科技教育改革，加快科技教育创新。

⑶加强对科技创新成果的开发利用，发挥企业的创新主体作用。⑷建立和完善科技创新奖励机制。

⑸进一步扩大科技开放合作，提高我国科技发展国际化水平。等

权力寻租

【报告语境】腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以权力瘦身为廉政强身，紧紧扎住制度围栏，坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤。4.“坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤”有什么重要意义？

有利于保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力，凝聚力和战斗力。有利于落实依法治国的基本方略，推进社会主义法治国家建设。有利于维护社会公平正义，促进社会和谐，全面建成小康社会。等

十．材料一

2014年8月21日，主题为“中国梦.科学梦.青春梦”第29届全国青少年科技创新大赛在北京开幕。材料二

2014年9月20日至26日，全国各地集中开展了以“创新发展，全民行动”为主题的全国科普日活动。

材料三

2014年12月24日，中央电视台2014度十大科技创新人物和三大科技创新团队在北京揭晓。

根据上述材料回答问题：

1.我国开展上述活动表明了什么？

⑴我国大力实施科教兴国和人才强国战略。⑵党和政府尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。⑶我国注重科技创新和教育创新。

2.科技梦的实现对中国梦的实现有何重要作用？

⑴有利于增强我国的经济实力和综合国力，为中国梦的实现奠定物质基础。⑵有利于提高我国的国际地位和国际竞争力，为中国梦的实现营造有利的国际环境。

⑶有利于增强我国的民族凝聚力，创造力和自信心，自尊心，为中国梦的实现提供强大的精神动力。⑷有利于促进科教兴国和人才强国战略的实施，激发广大科技工作者的创新热情，为中国梦的实现提供坚定的智力支持。

3.我们采取措施鼓励全民尤其是青少年创新有何重要意义？

⑴有利于落实科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。⑵有利于提高我国的国际竞争力和自主创新能力。⑶有利于形成尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好社会氛围，激励更多的人为国家做贡献。⑷有利于促进社会主义精神文明建设。⑸有利于引导全民尤其是青少年增强责任意识，合作意识，培养团队精神，创新精神和创新能力，提高科学素质。

4.让青春梦助推科技梦，我们青少年应如何做？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。

⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。十一．材料

2014年8月30日，清华大学科技创新研究中心和社会科学文献出版社联合发布的《国家创新蓝皮书：中国创新发展报告（2014）》指出，创新成果支撑不力，企业创新能力不足，高端创新人才缺乏是制约中国创新的三大问题；随着2014年9月9日iphone6的发布，中国“果粉”“满世界抢iphone6”的举动引发国人“中国何时能制造出如此受欢迎的产品”的提问；2014年，尽管小米公司发展势头迅猛，但技术缺乏和专利隐患已经成为其发展道理上的障碍。1.上述材料表明了什么？

我国科技创新能力不强，科技整体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。2.请你就如何解决制约我国创新的种种问题提几条合理化建议.⑴大力实施科教兴国和人才强国战略。⑵加强科技创新和教育创新，加大科技教育的投资。⑶大力普及科技知识，提高全民科技素质。⑷重视科学技术，创新成果的开发利用。⑸建立健全的创新型人才的选拔机制。

十二。材料：2014年9月9日，总书记来到北京师范大学，看望教师学生，进行座谈交流。他强调，百年大计，教育为本。教育大计，教育为本。要把教育放在优先发展的战略地位。

1，总书记为什么说“教育大计，教师为本”？（原因）

⑴教育是人与人之间心灵沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。⑵老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。⑶老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，引导我们全面健康发展。

2.我们为什么要把教育放在优先发展的战略地位？

⑴当今时间各国之间的激励紧紧竞争和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来。⑵我国是一个人口大国，经济文化比较落后，只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质上来，才能实现社会主义的宏伟目标。⑶面对日趋激烈的市场竞争，接受良好的教育已成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，教育决定一个人的命运。

3.我们青少年应该如何履行受教育的义务？（行动）

⑴按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学。⑵遵守学校纪律，尊重师长。⑶自觉养成主动持续学习的好习惯，完成规定的学习任务。⑷树立远大理想，培养创新精神，立志报效祖国。⑸树立终身学习观念。

十三。

（一）2014年11月1日，十二届全国人大常委会，第一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定明确将12月4日设立国家宪法日。

在首个国家宪法日这一天，某校九年级学生分组走出校门开展了以“法在我身边”为主题的社会实践活动。

第一小组的学生来到当地人民法院人民法院正在举办“纪念设立国家宪法日”主题实践活动，全院160多名干警面向宪法庄严宣誓。1.探究一：为什么法院工作人员要面向宪法庄严宣誓？

宪法是国家的根本大法，国家机关及其工作人员要维护宪法的尊严。

宪法是最高的行为准则，国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，依宪办事。

第二小组的学生分头采访了街头的普法宣传志愿者，运用法律手段讨薪的农民工，举报制售盗版光盘的消费者，按照程序查看政府“账单”的网民......2,探究二：这些人物身上体现了法治社会对公民的哪些要求？

⑴学法，知法，增强法律意识，树立法制观念。⑵守法，用法，依法行使自己的权利，维护自己的利益，依法维护国家，社会，集体的利益。

第三小组的学生来到当地某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。

3.探究三：手捧宪法，心有宪法。

请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感受？

提示：开放性试题，只有围绕“宪法赋予我权利，保护我成长”等内容回答，言之有理。

科技成就未来

创新永无止境

一．说明

1.我国一系列科技成就的取得说明了什么？

⑴我国综合国力和科技实力不断增强，在一些尖端技术方面已经走在世界发展的前列。⑵我国自主创新能力不断增强。⑶科学技术是第一生产力。

⑷创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。⑸中华民族具体辉煌智慧和伟大创造力。⑹社会主义制度具有伟大的优越性。

2.国家举行科学技术奖励大会重奖科学家说明了什么？

⑴我国大力实施科教兴国和人才强国战略。

⑵党和政府尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。⑶我国注重科技创新和教育创新。

二．原因

3.我国取得一系列重大科技成果的原因有哪些？

⑴坚持中国共产党的正确领导。

⑵我国综合国力不断增强，为科技事业奠定了坚实的物质基础。

⑶我国大力实施科教兴国和人才强国战略，不断增强全民族的自主创新能力。⑷社会主义制度具有巨大的优越性。

⑸尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造在社会上蔚然成风。⑹科技工作者艰苦奋斗，无私奉献，开拓创新，团结协作。

4.为什么我国如此重视科技创新？

⑴创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

⑵科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

⑶科学技术是第一生产力。我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技整体水平不够高，自主创新能力不够强。

三．意义

5.国家举行科学技术奖励大会重奖科学家有何重要意义？

⑴有利于落实科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。⑵有利于提高我国的国际竞争力和自主创新能力。

⑶有利于形成尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好社会氛围，激励更多的科技工作者为国家做贡献。

⑷有利于促进社会主义精神文明建设。6.一系列科技成果的取得对于中国梦的实现有什么重要意义？

⑴有利于增强我国的经济实力和综合国力，为中国梦的实现奠定物质基础。

⑵有利于提高我国的国际地位和国际竞争力，为中国梦的实现营造有利的国际环境。

⑶有利于增强我国的民族凝聚力，创造力和自信心，自尊心，为中国梦的实现提供强大的精神动力。⑷有利于促进科教兴国和人才强国战略的实施，激发广大科技工作者的创新热情，为中国梦的实现提供坚定的智力支持。

四．行动

7，请从国家的角度，谈谈如何提高自主创新能力，加快创新型国家建设的步伐？

⑴大力实施科教兴国和人才强国战略。

⑵加强科技创新和教育创新，加大科技教育的投资。⑶大力普及科技知识，提高全民科技素质。⑷重视科学技术，创新成果的开发利用。⑸建立健全的创新型人才的选拔机制。

⑹进一步扩大科技领域的开放合作，提高我国科技发展国际化水平。

8.向广大科技工作者学习，积极参于创新型国家建设，我们青少年应该如何做？

⑴树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感。⑵珍惜受教育的权力，履行受教育的义务。

⑶培养创新精神和创新能力，善于思考，善于观察，培养想像力，勇于实践，敢于质疑。

依法治国

知识点：

1.依法治国的含义，主体，目的，基本要求分别是什么？

含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。主体：广大人民群众。

目的：真正实现人民当家作主。基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

2．我们党为什么高度重视依法治国？

必要性：⑴从法律来看，我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。⑵从现实来看，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，提高依法执政的水平，必须全面推进依法治国。

重要性：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

3.依法行政是依法治国的重要环节。政府部门依法行政有何重要意义？

政府能否自觉依法行政，直接影响宪法和法律的尊严，权威，直接关系依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

4.我们青少年应该如何为依法治国做贡献？

弘扬法治精神，树立法治理念，学法，尊法，守法，用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

5.青少年如何行使监督权？

可以向全国人大常委会和地方人大常委会反映可以向有关部门举报或反映，可以通过媒体进行监督等。

第三篇：思想品德八年级下册

第五单元我是中国公民

5.1我们都是公民

一、公民身份的确认

1.公民的定义：

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2.公民与国籍：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

3.我国法律对国籍的有关规定：

我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

4.我们一出生就具有公民资格吗？

是的。如果我们的父母双方或一方是中国公民，我们也在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民。我国法律不承认中国公民具有双重国籍。

二、公民身份的内涵表现为四个方面

1.公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。

2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。

3.享有中国宪法和法律所规定的公民权利

4.同时必须履行宪法和法律规定的义务。

5.2公民的权利和义务

1.公民权利：通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。.公民义务：通常指宪法和法律规定公民应当承担和不得从事的行为。

2.公民的基本权利有哪些?

第一类：公民的平等权利

第二类：政治权利和自由

第三类：公民的人身自由权利

第四类：公民的社会生活权利

第五类：公民的社会经济权利

3.公民的基本义务：

第一类：对国家履行的义务依法服兵役，依法纳税；

第二类：对社会的义务；

第三类：对家庭的义务

4.公民权利与义务的关系

（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。

（2）公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的（3）公民的某些权利和义务是一致的5.公民如何正确行使权利？

（1）不得损害他人的合法自由和权利

（2）不得损害国家的，社会的、集体的利益

（3）要以合法的适当的方式行使权利

6.公民如何忠实履行义务？.法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做

5.3宪法保障公民权利

1.宪法在我国法律体系在的地位：宪法是国家的根本大法，在为民法律体系中居于首要地位

宪法组成部分：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都

2.宪法与其它法律的区别？

3.宪法在法律体系中居于首要位置的原因？

（1）宪法规定国家生活的根本问题

（2）宪法具有最高的法律效力

（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更加严格

4.我国宪法是怎样对公民权利提供有效保障的？作用

（1）宪法严格规范和限制公共权力

（2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任

（3）我国通过建立的权利和保障体制

核心：以宪法为核心内容：立法保障和司法保障

目的：以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平公正的对待

5.怎样树立宪法意识？

（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法

（2）依法行使公民的监督权利

（3）要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活

6.公民的监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权

7.青少年行使监督权的意义：是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现

第六单元我们的人身权利

6.1维护人身自由和生命健康

1.什么是人身自由权利？公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

2.为什么要维护人身尊严权？人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。

3.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它权利的其它，是每个人的最高人身权益。生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

4.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利?

(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法进行搜查。（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

5..维护公民的生命健康权有何重要意义？

（1）生命权是公民行使其它凄厉的前提，是每个人的最高人身权益

（2）健康权是我们重要的人身权利

6.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利

（1）伤害他人生命，要收到法律的严厉制裁

（2）伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律不容

7.维护权利的具体办法

（1）在权利受到侵害之前，我们应要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己

（2）当我们遇到损害公民人身自由权或生命健康权时我们应打“110”报警，通知家人，朋友向社会求助

（3）一旦受到侵害，我们应当懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿

8.保护自己权利的同时，我们应如何对待他人的人身自由权和生命健康权？不侵害别人的人身自由和生命健康。因为这既是道德要求，又是法律要求。

6.2维护人格尊严

1.什么是人格尊严权？是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

2.与人格尊严相关的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权

3.怎样依法维权？找出侵权事实，找出法律依据，提出维权要求

6.3保护个人隐私

1.什么是个人隐私？指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

2、什么是个人隐私权?个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

3、我国法律怎样保护个人隐私权？

（1）.一般把隐私权包含在名誉权中，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害，律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。

（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护

4、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权

5.在现实生活中有哪些是侵犯个人隐私权的行为 ？

第七单元我们的文化经济权利

7.1维护受教育权

1.什么是受教育的权利？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

2.为什么受教育即是我们的权利又是我们的义务呢？

（1）个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己

（2）从国家的角度来说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键

3.义务教育的含义

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业

4.义务教育时限？

5.我国的义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”

6.法律依据：任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受教育的权利。

7.什么法律规定《中华人民共和国义务教育法》即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施教育作为义务教育的一项新的历史使命

8.怎样珍惜受教育的机会？

（1）我们要学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利

（2）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学

（3）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习

7.2维护财产权

1.什么是私有财产？通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产

2.什么是财产的所有权？是指财产所有人依法对自己的财产享有占用、使用、收益和处分的权利

3.国家法律保护公民的财产所有权

（1）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的；

（2）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争

（3）刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权

4.《中华人民共和国继承法》的方式：法定继承和遗嘱继承

5.法定继承的顺序？

第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女

6.遗嘱继承是什么？

是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。只有有效的遗嘱才具有法律效力。

7.什么是未成年人对于继承所获得的财产享有所有权？

通常这部分财产有未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用的不能随意处分。

8.什么是智力成果权？是公民或法人对自己创造的了、智力劳动成果依法享有的民事权利

9.智力成果权包括什么？著作权、专利权、商标权等。

7.3维护消费者权

1怎样算消费？

当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者、2.什么法律？《中华人民共和国消费者权益保护法》

3.我国消费者主要享有什么权利？

安全保障分、知悉真情权、、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权

4.消费权益受到损害，有什么途径解决？

与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决

第八单元我们的社会责任

8.1社会生活需要合作

1为什么社会生活需要合作？

社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

2.如何保证社会合作的顺利进行？

在社会生活中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其它社会组织来实施的。

3.为什么社会合作需要公平？

(1).为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和准循公平的原则.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

4.我国已建立了社会主义公平保障体系：它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。

5.为什么公平社会追求的目标？

(1.)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。(2.)帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件。

6.为什么要树立公平的合作意识？从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。

7.我们如何树立公平的合作意识？

（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。

（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待

（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判

8.2 社会规则与正义

1.有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。

2..什么是合理的制度规则？

（1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。

（2）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。

（3）社会才能维持稳定和顺利发展

3.法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施。

4.什么是道德？依靠社会舆论，传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的5.如何做有正义感的人？

（1）正义要求我们尊重人的基本权利

（2）正义要求我们尊重规则

（3）正义要求我们尊重自由

（4）正义要求承担责任

8.3社会身份与社会责任

1.有哪些身份？

在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份

2.在社会中的特殊责任？

（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任

（2）责任是一个人份内应做的事，对责任的承担就叫做责任

（3）在某些情况下，我们还负有道义上的责任

3.负责任需要怎样承担代价？

（1）付出时间和精力

（2）承担某些精神上的代价

（3）放弃一些个人的兴趣和利益

（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义

8.4负起我们的社会责任

1.负责任对社会有什么意义

（1）负责任能改善我们学习、工作和生活的环境

（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神，负责任的民族会赢得世界的尊敬

2.负责任对个人的意义？

（1）获得更多的信任和自由

（2）赢得自尊自信

（3）增长才干

（4）获得实际的利益

3.不负责任的危害？

（1）不负责任使个人利益遭受损失

（2）不负责任使个人名誉遭受损失

4.责任冲突时做选择的考虑因素？

（1）时时间

（2）相对重要性

（3）可能性

（4）创新的解决办法和途径

第四篇：八年级思想品德下册教学计划

八年级下册思想品德教学计划

一、教学目标：

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

二、教材编排特点:

《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》教材: 学生在不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。

三、教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

四、学情分析：

这届学生有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

五、教学措施：

1、教师要转变观念，不能用老方法教新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

六、课时分配:

八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容,具体安排如下：

“国家的主人广泛的权利”—————————————3课时

“我们应尽的义务” ————————————————3课时

“生命健康权与我同在” ——————————————3课时

“维护我们的人格尊严” ——————————————3课时

“隐私受保护”——————————————————3课时

“终身受益的权利” ———————————————3课时

“拥有财产的权利” ———————————————4课时

“消费者的权益”————————————————3课时

“我们崇尚公平”————————————————3课时

“我们维护正义”————————————————3课时

机动课时 ——————————————————5课时

第五篇：八年级思想品德下册教学计划

一、学生基本情况分析

这学期我任八年级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的学生有所了解，大部分学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有很多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。

二、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际来组织教学。让学生对课堂充满兴趣。

4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的知识点记牢，并学会运用。

6、注意培养学生分析问题的能力，把课堂交给学生，让他们多说，多做。

总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的认识，还欠缺根本上的正确认识。本届八年级学生的总体表现不是很好，基础知识比较薄弱，学习态度还不够认真。有个别学生的积极性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

（一）情感态度价值观目标：养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。

（二）能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。

（三）知识目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。

四、教学方法与措施

学习本册思想品德必须深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必须要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思考题时结合自身实际，多思考，多练习，多感悟，多实践！

在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。

五、教材总体分析

初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与周围的人与事物相处，做合格的人。

第一单元讲：与家人相处

第二单元讲：与老师，同学，朋友相处

第三单元讲：与其他更多的人相处

第四单元讲：文明交往，做合格的人

本册教材的学习需要不同学们用心感受身边的人和事，注意细末之处，体会到来自他人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与周围环境之间的关系。

教学计划小结：以学生为主体，以课本为基点，严格要求，严谨教育教学，就会完成所教任务，达到既教学生又教授知识的目的。

教学目标：

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

教学主要内容：

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。

教学重点：

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。

教学难点：

1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换位思考，能够与人为善。

3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

学情分析：

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。