仁义镇大学生村官管理 经验文档

第一篇：仁义镇大学生村官管理 经验文档

政府搭“台”助推大学生“村官”唱好人生大戏

自2008年全市选派优秀大学生到村工作以来，仁义镇党委高度重视大学生“村官”管理工作，按照“重提高、强能力、促成长”的宗旨，结合大学生“村官”实际情况分阶段提供帮扶及成长平台，让仁义镇大学生“村官”们在基层有所学、有所做、有所成。截止目前，我镇共接收大学生“村官”5名，经过镇党委的精心培养5名大学生“村官”中有1名获得“十佳大学生‘村官’”称号、2名获得“万元增收十佳大学生‘村官’”称号、2名年度考核评为优秀。仁义镇大学生“村官”取得的优异成绩前提在于“村官”们具有良好的综合素质，但关键之处在于我镇党委在大学生“村官”管理培养工作中扮演好了“剧务”和“导演”角色，为“村官”们提供了适合其展示才华的平台，也为“村官”发展谋划了美好前景。仁义镇党委通过“剧务”搭“台”、“导演”指导的培养模式，为“村官”唱好人生大戏提供了坚实后盾，助推“村官”们快速成才。

第一，搭好角色适应“台”，帮助转变角色，快速融入工作

针对我镇村官都是应届大学毕业生的实际情况，我镇党委自2008年接收第一批大学生“村官”起便实施了镇、村联合的“两级帮带”培养模式，帮助初出校门的大学生“村官”能够尽快的从学生角色转变为基层工作者。“两级帮带”主要是通过明确主要领导、镇机关办公室、村责任人对“村官”日常工作进行全方

位指导：镇级领导主要从思想动态、工作方向进行宏观把握、全面指导；镇相关办公室主要从熟悉镇级办事程序、了解农村工作大范畴等方面进行帮助；村责任人主要从实践方面对新任大学生“村官”进行农村工作技巧、工作方法等方面的帮带。

此外，为进一步帮助新任大学生“村官”适应工作环境、转变工作角色，仁义镇党委还通过多种渠道开展岗位培训工作：设立专门村官集体办公室，并以此为作为村官交流平台；设定大学生“村官”岗前培训课程，在镇机关进行为期一个月的岗前适应性培训；开展以“镇党委书记讲党课”、“村支部书记谈农村工作”的座谈活动，从思想认识上、实践经验上帮助大学生“村官”尽快适应农村工作角色；每季度召开“村官”工作交心谈心工作会，及时了解“村官”工作动向，打开“村官”工作心结。

第二，搭好才华展示“台”，鼓励各施其能，竭力服务基层

大学生“村官”都是国家培养的基层干部，他们有知识、有能力、有才华，初到基层的他们在经历了岗前培训后，镇党委便根据“村官”自身条件搭建不同的才华施展平台：一是创业平台，针对有创业意向的大学生“村官”设立创业绿色通道，帮助考察创业项目的可行性、解决落实创业项目的困难，结合大学生创业贷款项目、微型企业奖励项目等创业政策帮助大学生“村官”创业成功。目前，我镇已结合全镇产业发展动向帮助2名大学生村官分别实施了林下循环经济创业项目、肉鸽养殖项目，帮助落实项目资金10万余元、信贷资金8万元余元；二是致富带动平台，从政策支持、技术帮扶、资金周转三个方面帮助有意愿带动群众致富的大学生“村官”实现工作设想。为确保从政策、技术、资金上给予支持，镇党委指定农业服务中心抽调专门技术人员进行帮扶，同时要求民政办、经发办、农业办在资金政策上给予特殊照顾。在这样的政策支持下，我镇2008年大学生“村官”带动村群众发展肉兔养殖的效果良好，现已带动肉兔养殖户新增6户，实现了帮助群众增收的最初目标；三是活动参与平台，积极鼓励大学生“村官”参与青年人才论坛、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等各项活动，通过活动参与提升自身综合素质，展示自身才华。同时，鼓励大学生“村官”组织活动开展，对“村官”开展村级活动提供组织和资金保障，并支持大学生“村官”成立了全县首个民生宣讲团；四是宣传推广平台，广泛联系电视台、报社、网络频道等宣传媒体对优秀“村官”代表进行宣传报道，扩大全镇村官在群众中的影响力。

第三，搭好干部培养“台”，推荐任职，开启成长“快车道” 我镇一改大多数人认为的“村官”只是走过场的思想观念，鼓励“村官”们从基层成长起来，从创新干部培养模式上为大学生“村官”们提供了成长“快车道”。借助2010年村支“两委”换届契机，我镇已推荐2009年接收的3名大学生“村官”进入村班子担任主要职务，其中2名担任村支部书记，1名担任村委会主任。通过推荐任职的干部培养模式，让我镇大学生“村官”能够在基层从实践经验、工作统筹能力等方面得到更好锻炼，并

让他们对比同阶段的“村官”赢在了起点，使他们的工作阅历得到丰富、工作能力得到快速锻炼。

为帮助“村官”们在基层有所成就，镇党委在推荐“村官”到村任职后还通过“1+1+1”的工作管理模式让“村官”们在基层有所为：制定一个发展方向，结合每一名任职“村官”所在村的实际情况对“村官”工作发展方向进行全面定位。确定鹿子村为发展项目实施村、石梯子村为党建示范村、三星村为综合治理示范村；落实一个帮扶领导，为到村任职的大学生“村官”落实一个“一对一”结对帮扶领导，帮助其进行工作决策、工作方向的全面指导；发展一个重点项目，对大学生“村官”所在村在项目发展上进行适当倾斜，镇党委、政府通过统筹兼顾的工作原则确定在3个村分别实施发展一个重点项目，其中鹿子村、三星村分别进行30户农民新村建设，石梯子村进行30户居民生活环境整治建设。

仁义镇党委通过搭建成长平台的工作模式对全镇大学生“村官”进行了多级化、多岗位、多方面锻炼，让大学生村官在基层能够有事干、干成事，同时通过多平台的构建为大学生“村官”成长提供了优良成长环境，有利于大学生“村官”们唱好人生大戏。

第二篇：××乡加强大学生村官管理经验材料

加强培养管理 提高综合能力

----××乡加强大学生村官培养管理经验材料

××乡现有2名大学生村官，其中男性1名，女性1名，2名均担任村副主任职务。近年来，乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,进一步注重实践与工作相结合,积极探索培养管理的新手段、新方法,通过加强五项措施,实施规范化管理,充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性,努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员,不断提高大学生村官的实际工作能力,积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施,促进角色尽快转变

采取乡干部二对一帮带的方式,让大学生村官全程参与村日常工作,提高大学生村官解决实际问题的能力;指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”,传授群众工作经验,帮助开展各项工作。同时,把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的计划和年终工作考核捆绑在一起,促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作,为大学生村官搭建平台。

二、强化教育培训,提高基层工作能力

建立村官培养实施规划,实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作,提高自身素质,担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议,全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼,提升综合能力

一是“压担子”。乡党委给大学生村官安排具体的事务,如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面,明确要求,落实责任,进行交任务、压担子,增加他们的工作责任感,使他们在锻炼中成长,在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识,拓宽他们的视野,尽可能多的积累工作经验和方法,更好地做好基层服务。

四、强化督查指导,促其履职尽职

通过不定期的走访,听取基层干部群众的意见,跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况,认真搞好三级督查,及时发现和解决问题,有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查,了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励,树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。考核由乡、村共同组织完成,大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村进行述职,由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由乡、村对其作出综合考核鉴定,并将考核结果存入个人档案。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的大学生村干部,享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先,激励大学生村干部的争优进取意识。

中共××市××乡委员会 二〇一一年六月二日

第三篇：我县大学生村官管理经验材料

近年来，我县共有47名大学生到村任职，全县各级党组织紧紧围绕社会主义新农村建设目标，切实做好大学生村官的教育、培养、管理和使用，推动大学生村官工作健康发展，使他们真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部的后备人才。

村官“管”什么？

大学生村官年龄小、阅历少，大部分不熟悉农村工作，到基层后能“管”些什么？

针对大学生村官文化水平高、接受新事物快、头脑灵活的特点，我县一方面给位子、压担子，让他们中的党员担任村支书助理，团员担任村主任助理，另一方面，结合大学生村干部的特点，为他们量身定制了一些工作岗位：如政策宣传员、村情民意调查员、农产品销售市场信息员、农村民事纠纷调解员、群众事务代办员、远程教育操作员，通过落实岗位，赋予职责，充分发挥他们年龄、学历、技能等方面的优势，使他们在农村实践中得到提高，在农村工作中实现自身价值。

在实际工作中，大学生村官发挥他们的专业和特长，成立了大学生村干部服务“三农”小分队，他们打破乡村界线，为广大农村干部群众提供科普宣传、产业发展、市场营销、计算机应用等服务，通过直接服务和牵线搭桥来弥补乡村人才短缺和信息不畅的问题，有效激活了农村干部相对封闭、思想保守的旧局面。部分大学生村干部还利用自己所掌握的养殖防疫、农机服务等实用技术帮助农民解决生产中的困难，与农民建立了深厚的感情，赢得了老百姓的认可。五郎庙乡五郎庙村大学生村干部陈怡汝到村任职后，主动把党建、村务、企业管理、社会事务、计划生育资料进行整理并全部录入计算机，实现了电子化管理，领导可以随时了解和调用各种数据资料，工作效率大大提高。

村官“管”用吗？

做为走向刚走向社会的青年人，一下子来到一个陌生的环境，并走到基层权力的中心，如何赢得群众的认可，是大学生村官的首要任务。在一年的工作中，大学生村官交出了合格的答卷。

大学生到村任职，改善了农村基层干部队伍的年龄、知识结构，凭借他们的新思想、新思维、新知识、新理念，立足农村实际，当好村“两委”的参谋助手，激活了思想观念相对落后的村干部队伍。同时，为农村干部队伍引入了内部竞争机制，激发了广大村干部学习、干事创业、争优创先的热情。有力提升了农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。

大学生村官利用自身条件和优势，传播现代文明、现代知识，积极宣传党的路线、方针和政策，主动为群众提供致富信息和市场信息，改变了农村的落后观念。通过对农业主导产业、养殖防疫、农机服务等实用技术的学习，熟炼掌握农民群众认可的专业技术，帮助农民群众解决生产生活中的实际困难，促进了农村经济的快速发展和农村干部群众综合素质的提高，与农民群众建立深厚的感情。五堵镇五堵村大学生“村官”秦楷，看到本村农户土鸡养殖因技术、资金、市场等困难无法规模经营，主动利用掌握的专业知识，帮助农户解决养殖技术难题。撰写项目资金申请报告，协助村“两委”向上争取资金。引导群众发展规模养殖，帮村上成立了土鸡生态养殖协会，利用互联网帮助农民开拓市场、招商引资等，为发展农村经济做出了自己应有的贡献，赢得了全村老百姓的广泛称赞。

怎么“管”村官？

“响鼓也需重锤敲”。大学生经历单纯、可塑性强，加强管理，是他们成才的关键。为此，县委建立了县乡（镇）村三级管理大学生村干部工作网络。成立了由组织、民政、人事、科技、农业、林业、金融、共青团等部门负责同志组成的领导小组，加强对大学生村干部工作的领导。制定了《我县乡镇、村大学生村干部管理工作制度及职责》，建立了档案管理、工作纪律、学习培训、工作日志、工作例会、重大事项报告、定期督察、工作月报、全程考核等9项制度。由乡、村两级负责对大学生村干部日常考勤，考勤表每月底由乡、村两级盖章后报县委组织部审查、备案，严格日常管理。年终，对他们的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核。

在加强管理的同时，县委坚持用事业和政策待遇留人、用好的机制用人，改进和完善激励保障措施。大学生村干部到村工作后，县委及时为他们落实了城镇居民医疗保险、养老保险、大病统筹保险等三项社会保障和人身意外伤害商业保险待遇，为他们扎根基层、安心工作提供了保障。思想上，实行乡（镇）、村领导、干部与大学生村干部定期约谈制度，准确掌握大学生村干部思想动态。生活上，全力安排好他们的吃、住、行，积极解决工作、生活上的困难，为他们健康成长营造良好的环境。认真做好在大学生村干部中发展党员工作，先后有6名大学生村干部向党组织递交了入党申请书，并被确定为入党积极分子进行重点培养。

第四篇：村官管理经验（定稿）

立足当前、着眼长远

——切实做好大学生村官管理使用工作

自我市选聘优秀大学生到村（社区）任职以来，来到我街道工作的大学生村官共有17人，2006年2名，2007年1名，2008年8名，2009年6名。其中男5人，女12人；大专生2人，本科生10人，双学位2人，研究生学历3人；7名中共党员被选聘为村（社区）党支部副书记，其余均被选聘为村（社区）主任助理。

汇丰街道对他们十分重视，本着“工作好、生活好、最充分的发挥好大学生村官价值”的原则，我们制定了一系列的政策和措施，既保障了他们的工作和生活，又使他们得到锻炼，为他们以后的成材打下良好的基础。其中主要的措施如下：

一、坚持教育引导，加强联系沟通。

街道党工委依据《山西省高校毕业生村(社区)干部管理暂行办法》，制定了《汇丰街道大学生村官报告制度和请假制度》。这些规定从日常工作到学习生活等各个方面规范大学生的言行举止，使他们能在短期内适应农村、社区的环境，尽快进入角色。由于他们刚刚迈出校门，对于所要从事的工作必定会有一些迷惑与不解，从街道党工委、办事处的角度讲，定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰富、资历较深的村（社区）干部对大学生进行集中培训，包括就如何在短时间内融入新的集体，如何更好的处理工作以及人事关系、文明礼仪等多方面内容。街道每个月还召集大学生村官开进行一次座谈，要他们向街道领导汇报工作情况和下一步的工作打算，街道主要领导不定期参加。

二、落实相关待遇，定期走访关怀。

街道党委在细微之处关心和爱护大学生村干部的工作和生活，帮助解决他们的实际困难。大东流村、小东流村、西流村结合自身实际情况，将大学生村官安排在村委会或给予租房补贴等形式解决了住宿问题，兴华苑社区、新兴社区、汇丰苑社区为大学生村官提供了午休场所，让他们切实感受到“家”的温暖。街道领导还经常深入到村、社区看望他们，与他们亲切谈心，了解他们的工作和生活情况，倾听他们在基层工作的感受，并为他们继续扎实工作鼓劲加油，增强他们的工作信心。大力支持大学生村官思想与文化方面的进步。大学生村官是我街道一支优秀的队伍，我们积极支持大学生村官思想与文化方面的进步，通过思想方面的教育，鼓励大学生村官递交入党申请书，增强他们的政治意识，培养他们热爱党、热爱人民的思想。我街道17名村官中有7人是党员，在今年组织的入党积极分子培训中2名大学生村官积极参与，我们首先带领他们学习党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律等基本知识，随后提出几点要求，督促他们加强学习，严格要求自己。

三、加大培养力度，联带互动促学。

实行“上下互动”帮带。制定了“2＋1传帮带”措施，即1名联村（社区）街道干部、1名村（社区）党支部书记共带1名大学生“村官”，对其进行指导帮扶，帮助他们解决生活困难，指导如何开展工作，促其尽快熟悉农村、社区工作，并能独当一面。同时积极探索大学生“村官”培养管理新办法，出台了领导联系大学生“村官”工作制度，每名部领导联系1-2名大学生“村官”，定期开展谈心活动，掌握其思想和工作情况，发现问题及时帮助解决。组织大学生村(社区)干部加入尖草坪区“爱国歌曲大家唱”比赛，丰富业余文化生活。鼓励和支持大学生村官发挥个人特长。我街道的大学生充分的发挥他们的才华，小东流村、兴华苑社区、集祥社区、选煤社区的村官善于写作，主动承担起信息、总结等工作；大东流村、槐园社区、新兴社区的村官利用专业优势，为百姓和其他村排除电脑故障；西流村、丰颂苑社区的村官积极参加各项文体活动，为所在集体赢得了荣誉。

四、加大考核管理，促进快速成才。

为规范大学生村（社区）干部的日常行为，街道党委严格管理考核。对平时工作中特别是在上下班时间、工作方法、工作作风、请销假制度方面，严格按照所在村、社区的规章制度进行，并从严要求。在考核打分的基础上，根据平时掌握的情况，组织对大学生“村官”进行严格考核，并评定档

次。根据《山西省高校毕业生村(社区)干部管理暂行办法》和市、区委组织部的通知要求,严格按照考核步骤，完成了11名2006年、2007年、2008年的大学生村(社区)干部2008的考核工作。主要包括思想政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩和勤政廉政等方面，重点考核本人的出勤、工作态度、工作实绩和自身学习等方面的情况。对于工作成绩突出、表现优秀和群众满意度高的，进行了表彰；对工作中存在问题的，表现较差的，组织派专人与其谈话，促使其增强思想认识，调整工作思路，提高工作质量，使每个人在工作的磨练中逐步成熟起来。

经过一段时期的培养使用，部分大学生村官已经在村（社区）工作中发挥出了重要的作用。但是，因为大学生村官的管理、培养和使用是一项全新的工作，下一步，我们将在现有成绩的基础上探索新方法，总结新经验，不断完善管理、培养、使用的各项措施，使大学生村官真正成为社会和经济建设的一支生力军。

第五篇：芋元加强大学生村官管理经验材料

` 加强培养管理 提高综合能力

----芋元发展服务中心加强大学生村官培养管理经验材料

我中心现有2名大学生村官，均担任村支部副书记职务。近年来，乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,进一步注重实践与工作相结合,积极探索培养管理的新手段、新方法,通过加强五项措施,实施规范化管理,充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性,努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员,不断提高大学生村官的实际工作能力,积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施,促进角色尽快转变

采取乡干部二对一帮带的方式,让大学生村官全程参与村日常工作,提高大学生村官解决实际问题的能力;指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”,传授群众工作经验,帮助开展各项工作。同时,把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的计划和年终工作考核捆绑在一起,促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作,为大学生村官搭建平台。

二、强化教育培训,提升基层工作能力

建立村官培养实施规划,实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。要求大学生村官坚持每天记写工作日志，每月书面进行工作总结汇报、每半年撰写一份关于本村工作的调查报告或工作规划，同时坚持要求其在工作之余动笔动手，书写各类宣传简报。二是集中培训教育制度。定期组织参加乡村干部的培训,提高业务能力，经常性的组织乡村干部开展农村工作座谈交流，增长期农村工作经验,使其在心理素质、工作经验、角色意识等方面更好地适应基层工作要求,也使其当前新农村建设和农村工作的重点和焦点有了更加全面的了解。坚持开展大学生村官的党性教育，经常性结合支部民主生活会，开展工作生活等回头望，通过自查总结，进一步提高其党员意识、干部意识、服务意识。在农村发展方面，组织其和乡村干部一起外出参观各类产业示范点，通过观摩体验的形势，使其了解当前农村产业发展的方向，提高其对农村产业发展方面的意识和能力。三是会议制度。中心要求大学生村干部都要参加所在村的会议和中心机关各类工作例会,使其全面了解中心和村日常工作,增强其对整体工作的衔接能力。

三、强化实践锻炼,提升综合能力

一是“压担子”。中心党工委给大学生村官安排具体的事务,如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求,落实责任,进行交任务、压担子,增加他们的工作责任感,使他们在锻炼中成长,在成长中发展。二是异岗锻炼。在大学生村官任职期间，中心不仅让其在村级事务中担任重要角色，而且让其担任了中心机关一些重要岗位，目前，西安哟铺的两名大学生村官除担任村支部副书记意外，还分别担任中心民政助理员、计生工作助理员，原柳泉村村官曹秋明曾担任中心组织工作助理员，通过这些岗位的锻炼，为增进他们工作知识、拓宽视野、积累工作经验和方法、更好地做好基层服务等方面提供了平台。

四、强化督查指导,促其履职尽职

为了做好大学生村官的管理，促进大学生村官的成长，中心党工委坚持长期走访，通过不定期的走访,听取基层干部群众的意见,跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况,认真搞好三级督查,及时发现和解决问题,有针对性的开展督促指导。党政班子成员也定期入村督查,了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成还有生活等情况，及时协调处理大学生村官在工作中出现的困难和矛盾，为大学生村官顺利开展工作提供了条件。

五、强化考核激励,树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。考核由中心和村

共同组织完成,大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村进行述职报告,由中心考核领导小组、党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由中心和村对其作出综合考核鉴定。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的大学生村干部,享受“两个优先”即发展党员优先、后备干部纳入优先、推荐荣誉优先,激励大学生村干部的争优进取意识。