郸城县教育体育局五篇

第一篇：郸城县教育体育局

郸城县教育体育局

关于加强校园文化建设的意见

为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观中的重要作用，增强学生爱国情感和改革创新精神，在继续深入推进基础教育课程改革的同时，进一步突出加强中小学校园文化建设，并努力形成常抓不懈的工作机制。根据有关要求，现就加强我县校园文化建设提出如下意见：

一、充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性 校园文化建设是学校教育的重要内容。它包括校园物质环境、人际环境和文化活动这三个方面的内容。从校园文化的功能上看，校园文化的作用是多方面的，整洁、优美、富有教育意义的校园环境有益于学生心情的陶冶，心灵的美化；相互尊重，相互关爱、民主和谐的人际关系，有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和创新能力的培养。因此在学校育人的诸要素中，校园文化对学生成长所起的作用是不可估量的。

加强校园文化建设充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求。加强校园文化建设有利于提高学生的思想道德素质，促进其全面发展。

二、当前中小学校园文化建设的主要内容及任务

1、校园的绿化、美化、净化。清新、优美、整洁的校园环境，不仅能体现广大师生的精神面貌，更能加强学校的精神文明建设。校领导必须高度重视校园环境的建设，并成立由校一把手亲自挂帅的校园环境建设领导机构，制定详实的环境建设规划。由学校相关部门组织管理和实施，全校师生协助配合，责任到组，任务到人，形成人人讲环境、爱环境、建环境的良好风气，从而提高整体管理水平。

在校园的绿化方面，有条件的学校应提高校园绿化覆盖率，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。在校园的美化建设方面，各学校应结合实际，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。在校园的净化建设方面，要及时清理班级及校园内的垃圾，及时处理对环境有害的废水、废物、废渣等，要强化保洁工作，创造一个清新、整洁、健康的校园环境。

2、通过标语、宣传栏、板报、标牌、小广播站等方式，营造良好的校园文化氛围。充分发挥宣传栏、黑板报的文化载体功能，各学校都应将“一面会说话的墙壁”作为校园文化建设的目标而挖掘，发挥其价值。要办好广播站，利用网络的宣传作用是校园文化建设最便捷的途径。有条件的中小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室。通过舆论导向，使校园文化建设向优雅、高尚的格调发展，让催人向上、活泼严肃的文化成为校园文化的主流。

3、大力加强班级文化建设。班级是学校的细胞，班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。根据《郸城县中小学常规管理规定》的要求，规范巧妙地布置教室，班级课程表、作息时间表、班规班纪等要规范张贴。学生的在校活动主要是在班级中度过的，班级生活质量的好坏，影响着每个学生的成长，而班级文化环境给学生的发展提供了条件。因此，在班级文化建设中进行精心设计，要体现班级特色，要集美观性与实用性为一体，要力争让每一位同学喜欢上这个“家”，让班级成为他们焕发生命力的园地。

4、完善学校各项规章制度，加强教师队伍建设，着力加强师风师德建设工作，树立“教书育人、爱岗敬业、乐于奉献、争创一流”的良好教风。以抓好中小学生守则、中小学生日常行为规范的宣传教育为突破口，树立“遵纪守法、勤奋学习、尊师爱校、健康向上”的学风。

5、加强教学管理，不断提高教育质量。教育教学质量的提高，是学校管理工作永恒的主题，要加强教学常规的管理落实工作，向管理要质量，向过程要质量。要重视课堂文化对学生的渗透作用，认真挖掘教材中的德育因素，大力推进素质教育的实施，努力树立符合素质教育精神的质量观和人才观，改进教育教学工作，不断减轻学生过重的课业负担，努力为学生营造一个健康、快乐成长的良好校园氛围。

6、凸现办学特色，打造学校品牌。重视校园文化活动建设，学校要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节及教师节等重大节日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系实际学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。重视体育课教学及课间体育活动，保证学生每天1小时体育活动。保证共青团、少先队每周活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动的有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际的创新活动。强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活

动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动。开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，切合实际，既体现知识性、科学性、更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。各校要在抓好常规管理工作，不断提高教育教学质量的基础上，结合本校实际，创造性地开展工作，形成自己鲜明的办学特色。努力打造一批“管理规范、质量较好、富有特色”的品牌学校。

三、采取有效措施，大力加强中小学校园文化建设

1、县教体局将把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入对学校的综合督导评估体系，通过评价体制促进学校校园文化建设。

2、各学校要成立由校长任组长的校园文化建设领导小组，统一领导和指导本校校园文化建设。

3、各中小学要制定符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，分步实施，强力推进；要充分调动广大师生参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性，加强培训，不断强化广大教师参与校园文化建设的意识和能力，发挥他们在校园文化建设中的示范和表率作用。

4、各学校要把校园文化建设经费纳入预算。根据《郸城县中小学公用经费专项资金管理使用暂行办法》（郸教

[2008]9号）的规定，学校的房屋、建筑物的日常维修维护，校园绿化、美化、文化建设的投入必须保证年度公用经费预算总额的30%以上。教体局将组织专项审计，凡达不到标准或专项资金使用存在问题者，将按有关规定实行责任追究，切实保障校园文化建设的投入。

5、针对各学校的校园文化建设成果，县教体局将制定严格的验收标准，组织人员对其评估验收。根据实地察看，对那些投资大、标准高、效果好的学校，教体局将继续实行以奖代补的办法，以此来激发中小学校园文化建设的热情。

第二篇：郸城成诚教育

成 诚 教 育 简 介

成诚教育辅导机构前身是郸城英智教育，成立于2010年，经过3年的努力，为中小学生提供了一个自学、技能辅导的平台。成诚教育，“成就梦想，成诚教育，伴你成长”，是我们永恒的宗旨。

成诚教育辅导机构是郸城县唯一 一家集小学初中一体化多媒体培训机构，成诚教育常年招收1----6年级小学生，7----9年级初中生，成诚教育开设小学英语班，小学数学班，小学写作班，初中英语班，初中数学班，初中物理化学班，成诚教育与家长签订合同。作为一家辅导机构，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中小学生。“成诚教育”专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成诚教育是郸城个性化教育的领导者。

核心竞争力

1、最新的教学理念

成诚教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的模式。最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。

2因材施教

成诚教育在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。3独特的教学特点

根据教学组织形式的不同，成诚教育的模式包括1对1辅导、vip多媒体授课，小组教学和班级串讲等教学形式。根据个性化教学对学生全面发展的要求，成诚的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、辅导、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、技巧。

第三篇：长垣县教育体育局

关于长垣县方里乡第一初级中学等5所校舍

安全工程建设项目初步设计的报告

长垣县发展和改革委员会：

现将方里乡第一初级中学等5所校舍安全工程建设项目的初步设计报告如下：

一、总平面设计

5所中小学校舍安全工程新建项目总平面及竖向设计已设计好（见初步设计及说明）。工程在搞好总体规划设计的同时，将进一步做好环境绿化设计，绿地率达到30%以上。

二、建筑及结构设计

1、工程抗震设防裂度为8度，建筑主体工程设计使用年限为50年。

2、5所中小学综合楼、学生宿舍楼等工程本着合理、科学的原则，认真作好地基、基础选型。

3、工程外墙装饰材料按照省市关于国家投资建设项目的最新规定，本着经济合理的原则，优先采用新型外墙保温材料及涂料。

三、给排水

给水由学校供给，生活污水经化粪池处理后排入灌溉河道。

四、工程涉及的节能环保、消防等严格按照国家有关法规执行。

五、工程概算

核定方里乡第一初级中学等5所中小学建筑面积及概算如下：

1、长垣县方里乡第一初级中学：学生宿舍楼建筑面积1600平方米，概算投资148万元。

2、长垣县芦岗乡第四初级中学：学生宿舍楼建筑面积共2000平方米、综合教学楼建筑面积共1000平方米，概算投资276万元。

3、长垣县芦岗乡第二初级中学：综合教学楼建筑面积为800平方米，概算投资80万元。

4、长垣县常村镇中心学校：综合教学楼建筑面积2200平方米，概算投资204万元。

5、长垣县丁栾镇第二初级中学：综合楼建筑面积1100平方米，概算投资102万元。

请批复

长垣县教育体育局

二〇一一年十月八日

第四篇：荥阳市教育体育局

荥阳市教育体育局文件

荥教体„2011‟253号

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荥阳市教育体育局

关于转发《郑州市教育局关于转发郑州市中小学幼儿园

校车交通安全运行责任追究暂行办法的通知》

各乡(镇)、街道中心校，局直各学校(幼儿园)、社会力量办学（办班）：

现将•郑州市教育局关于转发郑州市中小学幼儿园校车交通安全运行责任追究暂行办法的通知‣（郑教综治„2011‟152号）转发给你们，请所有中小学校、幼儿园（含民办学校、幼儿园），组织相关人员认真学习，并遵照贯彻落实。

荥阳市教育体育局 二○一一年十二月三十日

郑州市教育局文件

郑教综治„2011‟152号

郑 州 市 教 育 局

关于转发郑州市中小学幼儿园校车交通安全

运行责任追究暂行办法的通知

各县（市、区）教育局，局直属各学校（幼儿园），市属事业、民办各学校，市属各高校：

现将•市委办公厅 市政府办公厅关于印发†郑州市中小学幼儿园校车交通安全运行责任追究暂行办法‡的通知‣（郑办„2011‟58号）转发给你们，请各县（市、区）教育局将文件印发至所有中小学校、幼儿园（含民办学校、幼儿园），并组织相关人员进行学习，认真遵照贯彻落实。

规和机动车安全驾驶要求，造成严重后果的，依照•中华人民共 和国道路交通安全法‣及其•实施条例‣的规定予以处罚。

第五条 校车超载的，依照国家有关规定处理。

第六条 各级地方公安机关交通管理部门、教育行政管理部门工作人员违反本办法规定，不依法履行监管职责，造成严重后果的，应当按照安全生产事故责任制追究办法追究其相应责任。

第七条 校车安全运行管理责任人顺序认定。第一责任人：公办学校校长、幼儿园园长；民办学校法人代表（举办者）。第二责任人：公办学校分管副校长（副园长）；民办学校校长。第三责任人：学校校车驾驶人、随车老师。

第八条 校车安全运行管理中，发生安全事故的，按照国家、省市有关交通法律法规和重大事故处理办法，给予相关责任人相应处罚。

第九条 校车安全运行管理中，存在重大安全隐患而不整改或整改不到位致使校车带病运行的，按照隐患程度不同、人员职责分工不同，对学校和相关责任人给予相应处罚。

（一）发生校车驾驶人技术不过关、责任心不强，忽视校车安全运行管理，或者校车维修、保养各项经费保障不足，致使校 车带病运行存在重大安全隐患的，一经发现，停止该校车运载学生，责令校车单位维修、保养该车辆，并对校长（园长）给予免

各项规章制度，不服从交通民警的指挥；有疲劳驾驶、酒后驾驶、超速超载、闯红灯，私自改变行车路线、中途加油（水、气）停车现象的；不对车辆进行定期保养，驾病车运载学生，或不按时接送学生，不听随车老师劝阻的，一经发现，立即辞退。造成后果的，由有关部门追究其相关责任。

（六）随车老师必须认真负责地对接送学生的全过程进行监督和管理。发现问题，及时纠正和解决问题，对于无法解决的问题，应立即向学校（幼儿园）校长（园长）汇报。发现下列情况之一的，应立即辞退或调换工作岗位：

1．不熟悉乘车学生、校车运行路线、接载地点、车辆到达时间、搭乘校车的学生家长或监护人的联系方式，允许其他无关人员私乘校车的；

2．没有及时更新乘车学生的名单及其家长或监护人联系电话，不能使乘车学生被其家长或监护人及时接走的；

3．不监督驾驶人遵规驾驶、谨慎行车。发现驾驶人有酒后开车、闯红灯、疲劳驾驶、超速超载行驶等严重交通违法行为和其 他不文明驾驶行为而不进行劝阻的；

4．不安排好学生安全候车、有序上下；在车辆完全停稳前，让学生事先等候在校车过道、门口等候下车的；

5．学生上下车时，自己没有先行下车进行保护的；

第五篇：隆化县教育体育局

隆化县教育体育局

关于做好2011年《国家学生体质健康标准》

数据测试上报工作的通知

各学区中心校、各直属学校：

按照教育部体卫司、教育部教育管理信息中心、全国学生体质健康标准数据管理中心的安排，2011年《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作已经开始，为进一步做好我县的测试上报工作，现将有关事项通知如下：

一、提高认识，加强领导

各学校要提高对做好《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作重要意义的认识，加强领导，健全工作组织，完善工作制度，实行严格的工作责任制，测试工作由体育组组长负总责，各年级体育教师分工负责并密切配合，保证《国家学生体质健康标准》测试上报工作的按时顺利进行。

二、2011年的测试项目

小学一至四年级测试身高、体重、坐位体前屈、立定跳远；小学五至六年级测试身高、体重、肺活量体重指数、400米跑（50米×8往返跑）、坐位体前屈、立定跳远；初高中各年级测试身高、体重、肺活量体重指数、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、50米跑。测试数据以中心小学（含县城小学）、初级中学、高中（含职教中心）为单位汇总，12月20日前通过中国学生体质健康网报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”（中

国学生体质健康网英文域名：www.xiexiebang.com）。

三、测试要求

1、请各校登陆中国学生体质健康网，认真学习《教育部2011年数据上报工作通知》和《关于2011年数据上报工作的相关说明》，切实领会和理解精神实质，准确掌握测试上报方法。

2、在准确掌握测试上报方法的基础上，各校于10月20日至11月30日认真集中开展各年级中小学生的体质健康数据的测试工作，并于12月1日至20日期间完成所有数据的上报工作。

3、各校要高度重视此项工作，制定周密的测试工作计划并扎实开展测试工作，测试工作结束后要认真进行总结。各校的测试工作计划（需加盖公章）于10月20日前由学区中心校和直属学校负责报送教育体育局思政体卫股；各校的测试工作总结（需加盖公章）于12月31日前由学区中心校和直属学校负责报送教体局思政体卫股。

四、加强督导检查

为保证2011年《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作的质量和数据的准确，教体局将对各校进行抽查，对在测试工作中认真负责、严谨规范、准确采集数据并按时上报的学校给予通报表扬，对弄虚作假、徇私舞弊、工作不负责任和不按时上报数据的学校给予通报批评。

2011年10月9日