中学近期发展规划

第一篇：中学近期发展规划

九垸乡中学发展规划

认真学习和贯彻落实《国家中长期教育改革发展纲要》的有关精神，巩固现有创建成果，围绕“为幸福生命负责，为灿烂人生奠基”的办学理念，大力推进素质教育，加强校园文化建设，用2年时间把九垸乡中学办成全县一流学校，用3—5年时间跨入常德市名校行列，力争建成市安全文明校园，真正实现“快乐校园”的梦想。

1、加强校园环境建设，精心构建，大胆投入，不断改善育人环境，到2013年基本完成学

生厕所的改建、校门的改造和荷花池的修缮等工作，进一步美化亮化校园。

2、深化课堂改革，力争高效课堂的建设初见成效。通过实施“铸师魂”、“强师能”、“升学

历”三大工程，加强师资队伍建设，真正实现高效课堂、快乐课堂的目标。

3、加强现代教育教学设施建设，建立校园电视网络，适应现代教育的新形势，不断提高教

师的教学水平。

4、坚持面向全体、全面发展的教育方针，尊重学生人格，突出学生个性，培养创新能力，扎实推进素质教育，继承和发扬艺术教育特色，全方位开展各项活动，在全校师生中大力倡导“求真、求博、求新、求乐”的作风。

5、着眼创新，丰富校园活动，加强校园文化建设。构建以“学校教育为主体、社区服务为

依托、家庭教育为基础”的教育模式，确立“以德育教育为首位、以良好习惯养成教育为主线、教育科研为先导、快乐校园为特色、课堂教学为主阵地”的办学思想，规范办学行为，树立教师形象，创办人民满意教育。

第二篇：中学近期、中期、远期发展规划

西景明学校近期、中期、远期发展规划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持改革创新，坚持质量立校，科研兴校，构建一个安全、和谐、充满人文关怀的校园，让每一个学生都得到成长，让每一位教师都得到发展。

二、学校发展总目标

以“抓管理、促质量、创品牌”为办学宗旨，“团结、进取、勤奋、创新”为校训，通过全校师生的努力奋斗，逐步形成“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“求真、务实、合作、创造”的学风和“知书、达理、明志、向上”的校风。争取利用10年时间，把学校管理不断规范，队伍建设不断优化，以现代化教育思想和理念，现代化教育方法和手段，构建现代化的教育模式，形成我校独有的办学特色，从而把我校建成广西的品牌初中学校。

三、近期（2016-2019年）办学目标和措施

(一)工作任务与目标

1、完善各项管理制度和各类组织机构，让学校有序地进行各项工作。

2、完成校园文化的规划建设，完善校园的生活区、教学区、活动区等功能区建设。

3、教学设备设施完善配备，每个教师能够熟练的运用现代教育技术开展教学。

4、进一步完善学习小组的建设，让学生真正做学习的主人，提高学习兴趣，逐渐形成我校的办学特色。

5、完成现有课题的阶段实验，启动更多的新课题研究，从而促进我校科研氛围。

（二）具体措施

1、学校领导讨论，起草《行政干部工作目标责任制》、《教师工作效益评价与实施方案》、《教师遵纪守法管理条例》、《教职工民主管理责任制》、《教师职称聘任条例》，并提交教代会讨论、修订，使学校工作走上系统化、制度化、责任化、能动化的轨道。

2、积极争取上级主管部门和政府的资金投入，规划好校园的生活区、教学区、活动区等功能区建设，逐步实现校园人文环境建设方案。

3、加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。

① 继续组织教师认真学习贯彻“三个代表”重要思想及教育方针政策，深刻领会内涵和实质，增强我校教师干好本职工作的责任感和使命感。继续组织教师学习教育法律法规，坚持“依法治校”、“从严治教”方针，加强师德师风建设，切实抓好教育系统行风建设。认真学习优秀教师的先进事迹，开展学先进、争先进、当先进活动。努力提高我校教师的政治思想觉悟，政策理论水平和师德修养。

② 抓好教师队伍的继续教育。组织教师认真学习现代教育理论，帮助教师更新教育观念，树立正确人才观、质量观和价值观，把握素

质教育的实质，端正教育思想，增强实施素质教育的紧迫感和自觉性。积极鼓励教师参加学历提高学习和各类岗位技能培训，力争到2017年，我校专任教师的本科及以上学历取得率90%。加强教科研工作和教研组建设，引入激励机制，鼓励教师刻苦钻研教育、教学业务、积极撰写教育论文，进行课题研究，努力探索轻负担、高质量的教学方法和模式，搞好新课程改革实验工作，积极开发校本课程，力争取得了成果。切实抓好青年教师的培养工作，加强对青年教师的指导、培养工作，使他们早日成为我校教育、教学骨干，充当素质教育的急先锋和排头兵。切实加强名师工程建设，出台名师工程实施办法，促进教师专业成长，培养一大批在县内有一定知名度的骨干教师、学科带头人和名师。

4、积极争取上级主管部门和政府的资金投入，完善教学设备的配备，积极开展教师的教学设备的使用培训及教学技能竞赛，让每一位教师都能熟练使用多媒体设备进行教学。

5、继续开展丰富多彩的兴趣班活动，每周二下午4：50——5：20时间为兴趣班活动时间。活动内容有篮球、排球、太极、舞蹈、乒乓球、声乐、书法等兴趣小组。学生可根据自己的爱好和兴趣自由选择活动队。学生在这段时间里，充分表现自己个性，展示自己的才华，发展自己兴趣、爱好和特长。

6、继续完善学习小组的建设，进一步优化学习小组的成员结构，明确学习小组长的职责，完善学习小组管理评价机制，充分调动学生的学习积极性，从而提高我校的教学质量，让学习小组的教学模式成为我校的办学特色。

四、中期发展规划（2019-2022）

（一）工作任务与目标

1、进一步规划校园建设，使学校的功能更齐全，教学设施达到市级要求。

2、学习小组的研究和实践取得初步成绩，争取编辑成教育论文集。

3、在学习小组的研究和实践的基础上，倡导“走进学生内心世界”体验型教学。

4、特色教育英语、数学等初步形成综合性、多元化特色，成为学校的一道亮丽的风景，在此基础上进一步提升物理、化学的教学模式，争取也成为我校的一个品牌科目。

5、争取成为市级品牌学校。

（二）具体措施

1、师生共同努力，加强校园文化建设的管理和完善。开展“我爱校园每一道风景”的审美活动，激发学生爱护校园、欣赏校园、体验校园、美化校园，使校园走进每一个学生的心中。学生由热爱校园进而热爱学习、热爱艺术、热爱劳动、热爱大自然。

2、举行“学习小组”研讨会，展示每个教师的教研成果，激励教师向更高层次努力。

3、倡导“走进学生内心世界”体验型教学。教师设想：假如我是这位学困生，我需要什么样的学习环境，什么样的帮助；假如我是

这位厌学的学生，我喜欢老师怎样教才学习；假如我是刚取得一点成绩的学生，是否需要有老师特别的鼓励心理等等，让每一位教师了解每一个学生的差异需求，以学生的认知为视角来设计教学和实施教学，达到师与生、教与学高度和谐的境界。

4、全面完善学校、家庭、社区三结合教育网络，为学生营造德育大环境。开展责任、爱心、挫折等系列德育体验活动。让学生体验到：我是家庭一员，我要为家庭尽一份责任；我是社区一员，我要为社区献一份爱心；我是一个有智慧的人，我有办法克服困难、解决问题。让学生设身处地感悟到做人的道理，体会人生的价值。

五、远期发展规划（2022-2025）

（一）工作任务与目标

1、全校师生共同努力，初步实现学校教育现代化：即学校培养目标现代化；学校教学过程现代化；学校德育现代化；学校管理现代化。

2、进一步规划校园建设，使学校的功能更齐全，教学设施达到区级要求。

3、教师的教育教学水平达到一定的高度，养成良好的行为习惯。师生有较强的创新意识，有显著的创新成果。

4、学习小组、体验型教学的建设研究进入总结成果阶段，学生真正成为了学习的主人，提高我校的教学质量。

5、争取成为河北的品牌学校。

（二）工作具体措施

1、站在区品牌学校的高度运筹学校这个大系统。注重各部门之间的协调及所发挥的整体功效，及时掌握和调整破坏系统整体功能达到的因素和结构，使学校教育教学按自身的规律有序的运转。

2、开展“争做创新人才”的系列活动。活动内容有课堂教学创新，综合活动课的技能技巧，还有社会实践、解决实际问题的能力等等。激励师生不断增强创新学习的意识，培养创新思维品质，提高创新实践能力。

3、每个教师积极整理课题研究资料，写出自己小子课题研究的课题研究报告或专题论文。

4、在总结科研成果的同时，注重学校传统项目的发展和提高，使学校特色进一步得到呈现。

5、学校舞蹈队、乒乓球队、篮球队、要达到同类学校中的一流水平。

6、将生活和学科教材有机的结合起来，使课堂教学走出狭窄的区域，让生活走进学生的学习天地，开拓学生视野，提高教学效益。

西景明学校

2016.9

第三篇：近期发展规划

东坑中心小学近期发展规划

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快教育的发展，为促进教育的整体提高作贡献。

二、具体发展规化

(一)总目标：

在3到5年内，将东坑中心小学办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所农村名校。

(二)教师队伍建设

要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2013年，教师应全部具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出优秀型教师。本科学历达30-40%，新增教师学历全部合格，人均每年发表市级、县级论文1-3篇，5年左右出一定科研成果。

（三）办学条件及规模

一是根据普九的需要，配齐配足实验设备。二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室。三是建立健全图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7万册；建立一个规范标准的计算机室，计算机达65台。四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准。五是要争取上级支持修建教师宿舍，教学楼，改善食堂，设立门卫。

（四）教育教学质量目标：

在3到5年内，力争使教育教学质量达到全县优秀水平，培养出一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优秀率达60%，及格率达90%。

三、方法措施

1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为教育的发展贡献出应有的力量

2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以 “八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行中小学教师日常行为规范，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。

3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。

4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。

第四篇：近期发展规划

近期发展规划

（2007年——2009年）

新城镇邢家小学 2007年9月

近期发展规划

（2007年——2009年）

一、总目标

全面贯彻省素质教育会议精神，坚持“以人为本，和谐发展，”的办学理念，努力把“打好扎实基础，养成良好习惯”作为小学基础教育的出发点和归宿点，团结奋进，务实创新，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、社会、家长满意的学校。

二、具体工作目标

（一）德育工作

高标准建设“以人为本、永争第一”的良好校风；培养学生良好的道德品质和行为习惯，要求学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好小公民。

1、加强学生的荣辱观教育，培养学生良好道德情操，养成爱祖国、爱人民、爱科学、爱学习、爱劳动，诚实守信、艰苦奋斗的良好习惯。

2、加强学生的《守则》、《规范》教育，养成良好的日常行为习惯。学生品德操行优良率达90%以上，其中优秀率达40%以上。

3、加强学生的纪律法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性。学生中无严重的违纪行为。

4、加强学生健康安全教育，提高学生安全防范意识和能力，保证不出现严重的学生伤害事故。

（二）教学工作

深化教学改革创新，努力实现基础实、智能高、负担轻、质量高、素质优的教学育人目标。

1、加强和完善教学情操系统和教学研究网络，促进教学的计划管理、过程管理、终端管理的科学化、实效化。

2、贯彻落实国家教育部、省教厅颁布的课程计划，开齐科目，开足课时。认真落实各学科教学工作计划，保证素质教育的实施。

3、深入开展以新理程实验为龙头的教学科研活动，坚持向课堂教学要质量。

（1）学科课堂教学合格率达100%，优良率达80%以上；

（2）、深入开展艺术教育和兴趣小组活动，努力使学生学有所长，促进学生全面素质的提高。要求学生到小学毕业80%的学生都要有一技之长。

（三）体卫保健工作

加强学生的卫生保健教育，培养学生良好的体育锻炼、卫生保健良好习惯，促进学生健康成长。

1、学生能掌握基本的运动技能，养成自觉参加体育锻炼的良好习惯，体质增强，身体素质符合上级规定的各项指标，体育锻炼标准达标率达85%以上，优秀率达15%以上。

2、学生有卫生和自我保健能力，近视眼学年新发病率控制在1%以下，常见病发病率逐年下降。

3、学生参加上级单位举行的各项竞赛，均能取得较好的成绩。

（四）后勤工作

努力营造一个环境优雅、催人向上、设施日趋完善、具有现代教育气息的办学育人环境。

1、积极争取上级的关心支持，不断完善现代电化教学设施。

2、不断扩充学生兴趣小组活动和体育活动场所。

三、主要措施

1、加强领导班子建设，建设一个结构合理、凝聚力强的领导集体。

（1）加强政治理论和业务理论的学习，不断提高领导成员的政治素养和科学管理能力。

（2）确立科学发展观，落实领导成员管理责任。

（3）切实转变领导作风，不断改进领导方法，坚持深入第一线，及时发现和处理办学育人中的问题。

（4）工作以身作则，率先垂范，当好带头人。

2、加强教师队伍建设，建设一支结构合理、业务精良、素质良好的师资队伍。

（1）加强政治理论和政策法规的学习，不断提高教师的政治思想觉悟，和依法治教的自觉性。

（2）认真贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》，外树形象，内强素质，不断增强教师的工作光荣感和责任感，提高敬业爱岗、教书育人的自觉性。

（3）积极安排和鼓励教师参加各种类型的培训和提高学历层次的学习，促进教师的专业化发展。到2008年底前，教师队伍大专以上学历达80%以上，其中本科学历达20%以上。

（4）加强教师现代化教学技术的学习。到2008年底前，80%以上教师能自制课件上课。

3、充分发挥各职能部门的作用，促进及保证学校办学计划的落实，并实现预期的工作目标。

4、切实加强制度建设，依法治校、依章管理，使学校管理系统化、具体化、制度化，形成一个科学的管理体系。

5、积极争取上级领导和社会群众的关心支持，共同营造一个良好的办学育人环境，促进办学效益的提高。

第五篇：小学近期发展规划

一、规划背景：

波罗镇是文化之乡，依托波罗古堡，具有浓厚文化气息和历史价值。为了更好为经济建设服务，实现强乡富民。波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与波罗镇经济发展相适应，成了当前学校的重中之重。

二、发展目标：

（一）、三年总目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学。

（二）具体目标：

1、设施标准化。按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置教育教学设备。已累计投资10多万元，占地 6667平方米，建筑面积 667平方米的校舍，做到校园内墙面“全砖化”、操场（球场）“全硬化”、”。2XX年争取通过陕西省“316工程”验收。

2、理念时代化。确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质。坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+协作”，学生“合格+潜能”办学格局。

3、管理规范化。规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新。一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道。第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态。第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则，并积极进行管理制度创新，学校管理更加科学化、现代化。形成事事有据可依，时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制。

4、环境人文化。一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。

校训：诚信友爱、砺志博学；

校风：团结严谨、务实创新；

学风：乐学、勤学、会学、博学；

教风：崇德敬业、谦学善教。

5、教师专业化。按照新课程改革的要求，配齐配足配好各科教师。教师学历合格，三年后高学历教师比例达到70%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业爱岗，教书育人，乐于奉献，尽职尽责。专业成长迅速，骨干教师形成梯队，90%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，适应备课电子化的要求。

6、教学优质化。因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高教育教学质量，三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率、低分率）名列全镇上游水平。

7、学生素质化。学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学、善学、博学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。

8、特色个性化。根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。

三、主要措施

（一）、争取各级政府支持。积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持，校园建设按设计规划一次性到位，并做到教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学。同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。

（二）、加强师资队伍建设。办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。采取立足培养、适度引进办法，组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍。立足校本培养和公开招聘办法，充实骨干力量，力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。

（三）、强化质量立校意识。一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；重视学生全面发展与个性发展的统一。争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷，使学校进入县级优质学校行列。

（四）实施科研兴校战略。“弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌，办出特色。我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划，以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响”、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践，三年后，力争初步形成“以德育人，和谐发展”的办学特色，同时争取相关研究成果在县、市获奖。

（五）创新学校管理机制。建立和完善学校各项管理制度，编制《朱家沟小学管理手册》，健全对各部门、教研组、班级及教师、学生的考核评估办法，并实施配套的奖励制度。在教师中实施多劳多得、优质优酬，对骨干教师给予一定的科研奖励津贴，拉开分配档次，形成竞争激励机制。