第一篇：中小学校长绩效考核实施方案2011-3
王家庄街道教育管理办公室
关于对中小学校长（教育办成员）考核的实施方案
（讨论稿）
为进一步深化教育人事制度改革，加强我街道中小学校长队伍建设，强化考核激励机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，努力办好人民满意的教育，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》及潍坊市市教育局、峡山区教育管理中心的相关规定，制定本方案。
一、考核原则
（一）坚持客观公正的原则；
（二）坚持民主公开的原则；
（三）坚持注重绩效的原则；
（四）坚持“校长的个人素质与学校的整体办学水平和绩效相结合、组织考核与群众评议相结合、平时过程考核与年终考核相结合”的原则；
（五）坚持教育办成员与包靠学校成绩挂钩的原则。
二、考核对象
全街道各中小学校长、中心幼儿园园长、教育管理办公室全体成员。
三、考核内容
考核以《王家庄街道中小学校长绩效考核细则》为主要内容（详见附件）。考评总分共计100分，外加奖励分项目、扣分项目和一票否决项目。
四、考核程序与办法
校长的绩效每学年考核一次，考核工作在每年的7月10日之前完成。
（一）个人述职述廉
校长全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是的写出述职报告，由考核小组主持召开全体教职工会议，听取校长的述职报告。新上任校长和新调入的校长只总结现学校任职以来个各方面的工作情况。
（二）教职工民主测评
由考核小组组织全体教职工对校长进行民主测评，民主测评采取无记名方式进行。
（三）校长工作绩效考核
由绩效考核小组根据《王家庄街道中小学校长绩效考核细则》中校长工作绩效部份逐条考核和评分。
（四）教育管理办公室成员测评
教育管理办公室成员对校长总体工作及学校单项工作的完成情况进行民主测评。
（五）校长绩效考核分值计算办法
校长考核总分=学校教育教学工作和教学成绩得分（60分）+校长工作绩效考核得分（20分）+教育管理办公室成员民主测评得分（10分）+奖励分值（10分）-扣分分值。
（六）几类校长的考核
⒈上任时间不足一学年的校长、幼儿园园长，如未出现一票否决情况，其绩效考核中学校教学成绩部份取上任后一学期的，其余部份的考核按《王家庄街道中小学校长绩效考核细则》进行。
⒉如考核当年校长工作单位调整，校长绩效考核中学校教学成绩部分按原任学校绩效考核结果计分，其余部份的考核按《王家庄街道中小学校长绩效考核细则》在新工作单位进行。
（七）奖励分及扣分规定
按《王家庄街道中小学校长绩效考核细则》有关规定执行。
五、绩效考核分组及奖项设定
校长考核分中学组、小学组（完全小学、教学点）、幼儿园、成教中心共20个学校（单位）。
有下列情况之一的，取消校长当年绩效考核评奖资格：
①发生重大安全、治安责任事故的；
②校长个人受党纪政纪处分的；
③经上级主管单位、部门查实所在学校存在违规收费的；
④学校因决策失误，发生群访、集体事件造成恶劣影响的。
七、校长（教育办成员）奖励性工资发放
校长绩效考核结果作为校长奖励性绩效工资发放的主要依据。
校长绩效奖励分为三个等次，一等每人每年2000元，二等每人每年1600元，三等每人每年1200元。
初中2人，一个一等，一个二等；小学完小11人，一等2人，二等3人，三等6人；教学点5人，一等1人，二等2人，三等2人；中心幼儿园1人，占所有人员的平均数，成教中心1人，占所有人员平均数的60%。教育办成员绩效奖金为包靠学校校长奖金的平均数。
八、考核的组织领导及要求
（一）成立以教育办主任为组长，教育办主任为副组长，教育办成员组成的考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
（二）校长考核工作要全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。要坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。
九、需要说明的问题
1、本方案解释权归王家庄街道教育管理办公室
2、本方案自教代会通过之日起执行。
二○一一年五月十三日
第二篇：营山县中小学校长绩效考核试行办法(讨论稿)
营山县中小学校长绩效考核试行办法
（讨论稿）
第一章 总则
第一条为建立以绩效为主导的校长绩效工资动态分配机制，推进中小学校长队伍建设，提高学校的办学质量和效益，办好人民满意教育。根据《全国中小学校长任职条件和岗位要求》、《四川省义务教育学校绩效考核试行办法》和《南充市义务教育学校教师绩效考核试行办法》，结合实际，制定本办法。
第二条 中小学校长绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位绩效工资制度的中小学校长。
第二章 指导思想和基本原则
第三条 中小学校长绩效考核的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立以绩效为主导的校长绩效工资动态分配机制，以提高中小学校长队伍素质为核心，以服务和促进教育事业持续健康发展为目标，充分调动中小学校长履职尽责的工作积极性，努力提升办学水平。
第四条 中小学校长绩效考核的基本原则
（一）客观公正原则；
（二）激励导向原则；
（三）注重实绩原则；
（四）校长个人素质、工作业绩与学校整体办学水平并重的原则；
（五）组织考核与民主评议相结合的原则。
第三章 考核内容和标准
第五条 中小学校长绩效考核标准
（一）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评）》（附件1）。
（二）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评）》（附件2）。
（三）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育局评）》（附件3）。
（四）《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》（附件4）。
第四章 考核程序及办法
第六条 考核时间。中小学校长绩效考核每学一次，一般安排在每年6-7月进行。
第七条 考核办法
（一）宣传动员。召开教职工会，考核小组组长讲清考核的目的意义和考核的步骤作法，提出考核要求。
（二）校长述职。校长向学校教职工和考核小组报告本学在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，并提供书面报告，同时填写《营山县中小学校长绩效登记表》。
（三）民主测评
1、教职工评议。考核小组组织学校教职工按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评）》进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。
2、片区评议。考核小组组织片区教育督导员，按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评）》对辖区内的中小学校长进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。
3、教育局评议。考核委员会组织教育局机关和直属单位负责人按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育
局评）》进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。
（四）全面考核。考核小组通过听、查、看、访等办法，按照《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》逐项量化打分，按权重计入校长绩效考核总分。
（五）中小学校长绩效考核总得分计算办法。
校长绩效考核总得分＝教职工测评得分×20%+教育局测评得分×20%+全面考核得分×60%。
第八条 公示考核结果。中小学校长绩效考核委员会公示全县中小学校长绩效考核结果，时间为5个工作日。校长对绩效考核结果若有异议，在公示期内书面向营山县中小学校长绩效考核委员会提出复核申请，中小学校长绩效考核委员会受理后，立即组织人员进行复核，并对考核结果进行终结确认。
第九条 考核鉴定。考核小组填写《营山县中小学校长绩效考核登记表》，客观公正地评价校长德、能、勤、绩、廉的表现情况，并按规定确定考核等次。
第十条 报批备案。中小学校长绩效考核结束后，各考核组必须将《营山县中小学校长绩效考核登记表》报县中小学校长绩效考核委员会审查，并确认考核结果。
第十一条 材料归档。《营山县中小学校长绩效考核登记表》统一交教育局人事股存入校长绩效考核档案。
第五章 考核等次确定
第十二条 中小学校长绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
第十三条 中小学校长绩效考核等次确定的原则：
（一）在德、能、勤、绩、廉等方面成绩特别突出，绩效考核总得分在90分及以上，可确定为“优秀”。
（二）在德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，绩效考核总得分在70-89分之间，可确定为“合格”。
（三）在德、能、勤、绩、廉等方面表现一般，绩效考核总得分在60-69分之间，可确定为“基本合格”。
（四）在德、能、勤、绩、廉等方面表现较差，绩效考核得分在60分（不包含60分）以下，确定为“不合格”。中小学校长有下列行为之一的，实行“一票否决”，其绩效考核结果直接确定为“不合格”。
1、学校发生重大安全、治安责任事故的；
2、违反政策法规，受到党纪政纪处分的；
3、因决策失误、管理无方，导致少数教职工缠访或群体性上访，严重影响社会稳定的；
4、经查实所在学校存在违规收费行为的；
5、学校组织教师进行集体有偿补课的；
6、学校私设小金库，经查实金额较大，情节严重的；
7、无正当理由、拒不服从上级安排的；
8、有《营山县中小学教职工绩效考核试行办法》中关于教职工绩效考核“一票否决”行为的。
第六章 考核结果应用
第十四条 中小学校长绩效考核结果作为发放校长奖励性绩效工资的重要依据。
对绩效考核确定为“不合格”等次的校长，不发给奖励性绩效工资。
第十五条 中小学校长绩效考核结果作为评职、评先、评优和校长职务聘任的依据。
（一）绩效考核为“基本合格”的，连续两年不评先进和晋升专业技术职务，并进行诫勉谈话。
（二）绩效考核为“不合格”的，责令其引咎辞职或作免职处理。
第七章 组织管理
第十六条 设立营山县中小学校长绩效考核委员会主任：胡绍雄 县教育局党委书记、局长
副主任：李 牧 县教育局党委副书记、副局长
郑同春 县教育局副局长
周登卫 县教育局副局长
黄顺春 县教育局副局长
罗恒明 县教育局纪委书记
成 员：李建军 县教育局人事股股长
陈明 县教育局办公室主任
袁新森 县教育局计财股股长
肖鹏县教育局安全股股长
肖皓 县教育局成教股、教育股副股长
何勇 县教育局后勤与产业股股长
许阳玲 县教育局审计股股长
晏新科 朗池片区教育督导员
张新华 城郊片区教育督导员
伍才能 骆市片区教育督导员
周勇小桥片区教育督导员
阳英杰 玲珑片区教育督导员
刘星照 老林片区教育督导员
王志高 消水片区教育督导员
杨建华 双流片区教育督导员
王秋生 新店片区教育督导员
周尧 绿水片区教育督导员
卿亚明 回龙片区教育督导员
叶东北 星火片区教育督导员
校长绩效考核委员会下设：
1、办公室
主任：李建军 县教育局人事股股长
成员：侯再鸣 县教育局人事股副股长
何福君 县教育局人事股干部
易兵 县教育局人事股干部
负责中小学校长绩效考核的日常事务工作。
2、考核小组。根据中小学校长绩效考核工作需要，临时抽调县教育局干部和片区教育督导员组成考核小组，在校长绩效考核委员会的领导下，具体负责校长绩效考核实施工作。
第十七条 中小学校长绩效考核委员会和绩效考核小组必须严格按照《营山县中小学校长绩效考核办法》，客观公正，实事求是，认真负责地对校长的绩效进行考核，严禁在校长绩效考核中徇私舞弊，打击报复，弄虚作假，违者，将按有关规定严肃处理。
第八章 附则
第十八条 本试行办法由营山县教育局负责解释。
第十九条 本试行办法自发布之日起施行。
附件1：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评议）》
附件2：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评议）》
附件3：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育局评议）》
附件4：《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》
附件5：营山县中小学校长(幼儿园长)绩效系数
第三篇：中小学校长负责制实施方案
**县中小学校长负责制实施方案
县人民政府教育督导室
（讨论稿）
为建设一支政治坚定、业务精湛、素质优良的中小学校长队伍，积极引进激励竞争机制，充分调动校长的工作积极性，提高教育教学质量和办学效益，特制定本方案。
一、校长的地位
取消学校行政级别，实行校长负责制，实施名校长工程； 校长是学校的法人代表和行政全权负责人，对外代表学校，对内全面主持学校行政工作。
二、校长的任职基本条件
（一）政治立场坚定，具有一定的马列主义理论修养，热爱教育事业，作风民主，联系群众，公正廉洁，严于律己，具有开拓创新精神；
（二）具有正确的教育思想，掌握有关的法律法规、政策。联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，有较强的管理能力、组织能力和决策能力，业务水平较高，能胜任一门以上学科的教学工作；
（三）中学、九年制学校校长原则上达到本科以上学历（新任校长必须达到），获中学二级以上技术职称，有三年以上教育教学实践经历。小学校长原则上达到专科以上学历（新任校长必须达到），获小学一级或中学二级以上技术职称，有三年以上教育教学实践经历；
（四）年龄条件
1、任职年龄：截止聘任当年6月30日，原则上年龄在 25周岁以上，男53周岁、女48周岁以下，才能从事校长工作；
2、竞聘年龄：原则上截止聘任当年6月30日，年龄在25周岁以上，另45周岁、女40周岁以下；
3、现任校长男53周岁、女48周岁以下可参加本次的校长聘任。
（五）校长必须持有教师资格证和校长任职资格培训合格证方能上岗。新任校长，原则上一年内必须取得上岗培训证；
（六）身心健康。
三、校长的聘任与解聘
（一）聘任
校长聘任的具体步骤：
1、对现任校长进行民主测评。全校教职员工在现任校长述职的基础上对校长工作进行民主测评，满意率达60% 及以上的，直接聘任；满意率在60%以下的免去原任职务且取消当次竞聘资格。
2、县教育局发布公开竞骋校长职数信息。
3、申请报名，填写竞聘申请表。
4、资格审查。
5、发表竞聘演说。
6、民主测评打分。
7、组织审定。
8、公示。
9、聘任，颁发聘书。
10、签订聘任合同书。
（二）委派
在特殊情况下县教育局可以委派代理校长。代理期不超过一年，代理期满即参加竞聘。
（三）聘期
校长的聘期为三年，任期满后，经民主测评且经县教育局考核合格者，可续聘。校长在同一学校任职期限一般不超过六年。
（四）辞职
校长辞职必须提前30天向县教育局书面报告，县教育局审批后，方可辞职。
（五）解聘
校长出现以下情况予以解聘:
1、民主测评满意率低于60%的；
2、由于失职、渎职造成重大事故、重大经济损失、以权谋私，影响较大的；
3、一年内病假累计超过90天，或一年内事假累计超过 30天的；
4、在任职期内不称职，不能有效管理学校工作，经由10 名以上教职工联名提议，交教职工代表大会讨论通过，经县教育局核查情况属实的；
5、根据学校完成县教育局下达的目标管理任务，按考核评分，按A、B、C学校分类，连续两年居同类末位的；
6、校长引咎辞职的；
7、其它违反法律、法规、政策、纪律，并造成较大影响的。
四、校长的职责
（一）坚持社会主义办学方向O全面贯彻执行党的方针、政策和国家的法律、法规以及上级部门的指示、决议;
（二）抓好教职工队伍建设。做好教职工的思想政治工作，组织教职工学习政治理论和业务知识，有计划地组织教师培训，抓好学科带头人建设，培养教学骨干重不断提高教 职工的综合素质，优化教职工队伍；
（三）根据本校实际制定学校办学规划，明确办学目标与措 3 施。制定学校各项规章制度，按时完成上级布臵的各项工作任务；
（四）领导和组织学校教育教学工作。坚持学校工作以教学为中心，认真贯彻落实国家规定的教学计划，认真落实新课程方案，合理安排校本课程，抓好教学常规、教研教改和信息技术等工作。深入教学第一线正确指导教师的教育教学活动，努力提高教育教学质量；
（五）加强财务管理，确保各项收支符合国家规定；管理使用好学校资产，确保保值增值。依法多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件和提高教职工福利待遇；
（六）强化民主管理，抓好校务公开，充分调动广大教职工的工作积极性和主动性；
（七）按上级部门核定的编制，合理设臵岗位，拟定各类人员岗位职责、考评细则和内部分配方案，提交教代会审议通过，报县教育局批准后组织实施；
（八）认真开展以课堂教学为主阵地的素质教育，坚持面向每一位学生，面向学生的每一个方面，提高学生的综合素质；
（九）坚持教书育人、管理育人、服务育人方针，把以法治校、以法治教、以德治校、以德治教有机结合起来。把德育工作渗透到学校的各项工作中去，坚持不懈地在学校进行政治思想、品德教育，提高学生思想道德水平；
（十）领导和组织学校体育、卫生、美育、劳技、军训以及课外教育活动。建设好各类教育设施、基地，充分挖掘学生的潜能，培养学生特长；
（十一）依法维护学校和师生的合法权益；
（十二）在党组织的领导下，充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织在办学育人各项工作中的积极作用；
（十三）搞好校园文化建设，活跃学校的政治、文化、生活 4 气氛，优化育人环境，促进学校精神文明建设，增强学校凝聚力；
（十四）抓好学校的综合治理、安全生产和计划生育等工作；
（十五）充分发挥学校教育的主导作用，努力使学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，形成整体效能。加强与社会的交往与合作，适时、主动向当地党委、政府汇报学校工作；
（十六）有关法律法规和政策规定的其他职责。
五、校长的权利
（一）对学校各项行政工作具有指挥权，有权按政策规定与企事业联合办学；
（二）对学校发展规划和工作计划的制定、规章制度的建立、教育教学的改革等行政管理工作的重大问题，提交教代会审议通过，并组织实施。对有争议的改革方案，有权决定试行；
（三）领导和管理学校人事工作，决定人事变动，安排人事分工。按“德才兼备、任人唯贤”的原则，任免学校中层以上干部，并报县教育局备案。根据专业技术人员业务水平、工作能力和履行职责的实绩，实行低职高聘或高职低聘。依据有关管理规则对教职工实行奖惩。推荐教职工脱产进修和培训；
（四）提出学校经费的预算方案，按政策规定决定预算外收入的合理开支，提出学校经费分配方案，抵制不合法的经费摊派；
（五）依据有关管理规则对学生实行奖惩，在授予和推荐校级以上的“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干时，有最后审定权：
（六）有关法律法规规定的其他权利。
六、校长待遇
校长除享受国家规定的各项政治、经济待遇以及结构工资制中经济待遇外，还享受月津贴。
月津贴标准按照省级重点、州级重点、县级A、B、C五 类，分别为1500元、1000元、800元、600元、500元。具体发放办法见附件。
七、校长的任期目标
（一）办学方向
1、认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，制定学校发展规划；
2、制定办学章程，切实依法治教；
3、积极创建特色学校或示范学校。
（二）办学条件
1、保证国有资产增值；
2、保证按规定收取的各项专项经费全额做到专款专用；
3、依法多渠道筹措资金，努力改善办学条件；
4、抓好校园文化建设，努力营造健康、文明、舒适的校园环境。
（三）队伍建设
1、抓好师德师风建设，强化教师日常行为管理，教师无违法违纪行为；
2、抓好教学科研，大力推进校本教研，有一个县级及以上科研课题；
3、抓好继续教育，积极开展校本培训，完成培训任务，教师学历达州定标准；
4、积极开展争先创优活动，努力培养名优教师。
（四）教育教学
1、德育工作。大力推进养成教育，规范学生日常行为，在校学生思想品德评估合格率达99%以上。
2、教学质量
6（1）高中教学质量综合评估，州重点高中达八县市重点中学高考前4名；普通高中达全州普通高中高考前5名。
（2）初中教学质量综合评估成绩达到如下要求： **
三、四中高于县平分5分以上，其他A类学校高于县平分3分以上，B类学校与县平分相平，C类学校低于县平分5 分以内。
（3）小学教学质量综合评估成绩达到如下要求： 实验小学教学质量综合测评得分高出县平分10分以上，迁陵小学高于县平分8分以上，其他A类学区高于县平分3分以上，B类学区与县平分相平，C类学区低于县平分5 分以内。
初中、小学教学质量综合测评分毕业考试和肆业班检测两项计分，毕业考试占70%，质量检测占30%。
3、在校学生年巩固率（1）小学：99%以上。（2）初中: 98%，以上。
（3）高中：州重点高中92%，普通高中90%。
4、入学率达“普九”验收标准或由县人民政府教育督导室下达标准。
5、体育合格率：学生体质健康标准测试合格率城镇中小学达90%以上，农村中小学达85%以上，体育成绩考试合格率达95%以上。
八、校长的监督与管理
（一）校长应自觉接受当地党委、政府领导，定期向学校党组织报告工作。
（二）校长管理权限属县教育局，县人民政府教育督导室对校长进行监督。对校长的监督与管理实行以下制度：
1、目标责任制。通过合同形式确立任期目标和目 7 标，实行目标管理，并考核评价。评价结果与校长津贴、评 先、评优相挂钩；
2、谈心谈话制度。采取定期与不定期相结合的方式进行，针对校长的思想和工作等情况进行鼓励、提醒或诫勉；
3、述职制度。结合考核，校长每年分别给县教育局和本校教职工进行述职，并对述职情况进行评价；
4、重大事项报告制度。校长应根据有关规定，及时、主动地向教育局报告个人和学校的重大事项以及学校出现的重大事故、事件。对不按规定及时报告的，按工作失职论处；
5、财务审计制度。对校长实行在任审计和离任审计，以在任审计为主，一年审计一次；
6、民主管理制度。学校发展规划、工作计划、规章制度、教育教学改革、财务预算，提交教代会审议通过，报县教育局审批后实施学校重要工作任务的部署、人事安排、资金使用、较大学校建设项目等其他重大问题必须充分听取各方面意见，然后集体研究，校长决策。健全校务公开制度，增强工作的透明度，接受群众的监督。教代会一般一年 召开一至二次;
7、限时办结制度。凡组织或领导交办的工作任务，学校必须按要求在规定时间内保质保量完成。非客观因素影响，学校未能及时办结的，视情节轻重，将追究校长和相关人员的责任，并给予适当的经济处罚；
8、责任追究制度。凡不按制度或程序办事，造成单位人员群体性上访，产生不良影响的；对突发性事件处臵不力，造成严重影响或重大损失的；工作失职、管理不到位而造成人员伤亡的；主观不努力不能按要求完成各项工作任务的，实行责任追究，并给予通报批评以上纪律处分或适当经济处罚;
9、引咎辞职制度。凡违反决策程序，造成重大工作失误的； 8 工作失误或渎职，经组织查实认定不宜再担任校长的；工作严重失职，发生重大恶性事件，伤亡达3人以上的；基建工程项目存在严重质量问题，造成较大经济损失且负有直接责任的；考核不合格的，校长必须引咎辞职，并按有关规定处理。
九、校长的考核与奖惩
（一）县人民政府教育督导室、县教育局对校长实行任期考核，建立考核档案。校长的考核，按《**县中小学校长考核评估办法执行》；
（二）校长实行考核与平时考核相结合，评优、评奖指标单列；
（三）根据学校完成县下达的目标管理任务，按考核评分，中学系列A、B、C类分别对前2名，小学系列A、B、C类分别对前3、4、2名给予表彰奖励；
（四）凡被县级及以上授予各种荣誉称号的，给予相应的物资奖励；
（五）任期目标不达标的，不得连任；
（六）综合治理、安全生产、计划生育受到一票否决的；教学质量、学生年辍学率等没有达到目标要求的，除按相关规定进行处理外，取消学校和校长评奖获奖资格；
（七）对工作失职、以权谋私、弄虚作假、循私舞弊的，视情节轻重，给予批评教育、党纪、政纪处分，违法犯罪的移 司法机关处理。
十、原下发的有关文件与本方案不符的以本方案为准；本方案未涉及的仍按原有关文件执行；本方案及原有关文件均未涉及的由县中小学校内部管理体制改革领导小组研究决定。
附:**县中小学校长月津贴发放办法
第四篇：校长绩效考核
校长绩效考核通知
各小学、幼儿园：
定于8月29日在石康镇中心小学举行校长绩效考核，请各校做好以下准备工作。
1、各校长述职报告一式两份；
2、合浦县中小学校长绩效考核评分细则（人手一份）；
3、组织本校全体教师（代课教师除外）按时参加。
附：合浦县中小学校长绩效考核评分细则
石康镇中心小学
2013年8月28日
第五篇：2016中小学校长远程培训实施方案
2016年小学远程教育工作计划 1、2016年小学远程教育工作计划
为了充分利用远教资源,提高我校本部的教育教学质量,真正作到远程教育服务于教学,让远教资源走进课堂,走进教室。切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”。不让远教资源浪费掉，使其拉动农村素质教育的发展。特拟订本计划。
一、指导思想
进一步落实党的教育方针，实施九年义务教育，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享，提高我校的教育教学质量。
二、成立远程教育工作领导小组
组长：李维天
成员：蔡再梅林瑜林文亮
田应波刘一涛
三、成立远程教育教研组
组长：蔡再梅
成员：代元友刘小丽田琼
刚登学宋大强刘一涛
本期教研组成员除了开展好课题研究外，还要作好教师运用远教设备和资源，以及制作课件等进行考核和评定。
四、工作打算
认真进行远程教育设备管理，作好设备检查登记，切实按计划开展远教活动，提高教师运用远教设备的能力，鼓励教师运用远教资源进行上课，管理员认真做好组织工作，使远教资源不闲置，提高学校教育教学质量，使我校远程教育工作更上一个新台阶。
五、工作安排
九月份：
1、制定远教工作计划、教研工作计划，拟订各种管理制度及方案。
2、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
3、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
4、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。(详见《农村党员干部和农户培训计划》)
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
6、开展1次安全教育活动。
十月份：
1、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次禁毒教育活动。
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
十一月份：
1、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次健康教育活动。
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
十二月份：
1、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学36节次以上;开展教师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教育1节以上;教师自制课件10件;组织学生观看“空中课堂”等节目6节以上。
2、对教师进行信息技术和远教资源使用培训4节以上。
3、联系农村党员干部进行培训2次以上,并完成相应的软件资料。
4、开展1次卫生教育活动。
5、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
元月份：
整理归档远教资料，作好期末工作总结，安排假期远教值班人员，完成计算机安全检查和定时通电等工作。2、2016年小学远程教育工作计划
一、基本情况。
我校现有教学班10个，共有学生200多人，教师17人。远程教育卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，dvd5台。虽然硬件设施十分短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。
二、指导思想。
以上级有关现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。
三、工作目标。
本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。
本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。篇二：老地小学2015--2016第一学期远程教育工作总结
老地小学2015--2016第一学期
远程教育工作总结
拟写人：颜昌旭
通过本学期远程教育工作的开展，总结出方方面面的得失。现结合我校教师在培训工作中的实际情况，对本学期的工作作如下总结，以便在今后的工作中吸取经验，把远程教育工作做得更好。
一、学校设施：
学校设有教师办公室、图书室、仪器室、简易多媒体教室。
二、取得的成绩：
1、按上级要求成立了以校长为组长的领导小组。即： 组 长：郝勇（老地小学校长）
副组长：彭光友（副校长）
成 员：颜昌旭 刘登乾（果支小学校长）陈文高（希望小学负责人）
2、制定了各项管理制度，并按要求张贴于指定的位置。并由领导小组负责督促实施。
3、充分利用远教资源，采取多种方式对农村党员干部、党员、农民进行培训，并作好培训记录。
3、抽取一定时间对教师进行信息技术基础知识和远程教育相关知识的培训。
4、结合学校实际，利用资源进行校本培训，拟定了教师培训方案。
5、整理和制作光盘，并登记入册，及时反馈到教师、学生手中。
6、重视安全教育。遵守操作规程，加强设备安全和用电安全。
7、向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供了服务和帮助。
9、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，在教学之中发挥了作用。
10、开展了现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
11、建立远程教育实物明细帐。
12、做好远程教育资料的收集、整理、归档和存档工作。
三、存在的不足：
1、虽然制定了一系列的制度和措施，但是督促力不够。
2、由于远教管理员属于兼职，其他工作繁重，远教工作没有时间加大力度。
3、教师观念转变不到位，致使远教资源利用率没有得到提高。
4、校本教育科研没有发挥好优势，资源造成浪费。
总之，今年的远程教育工作取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处。在今后的工作中，立足实际，一如既往地加强培训、学习，继续做好教师的培训及农村党员干部和热心的农民的培训。使教师的业务素质进一步得到提高，农村党员和农民的农技能力进一步加强，以充分利用我校的远程教育设备设施的重大作用。篇三：2016合山市东矿小学继续教育实施方案
2016合山市东矿小学继续教育实施方案
一、指导思想
我校教师继续教育要以邓小平理论和“三严三实”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“国培计划”和“区培计划”为抓手，以提升教师师德水平、创新精神、业务素养和实践能力为核心，以骨干教师建设为重点，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹安排全校教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进全校教育均衡发展，提高我校基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高全体教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以一线教师为重点，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师区级培训计划”（简称“区培计划”）和市级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，大力推动校级培训，全面提升我校全体教师整体素质和专业化水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、配置科学、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、实施原则
1.坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。2.坚持全员培训和骨干研修相结合，远程网络培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。
3.坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。
四、培训对象
全校在职教师
五、任务及内容
培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
（一）全员培训
拟用五年时间对全校教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于45学时。其中，师德教育不少于20学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于200学时。在总学时中，组织教师参加县级及其以上集中培训不得少于100学时。
全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强全体教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4.新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；
提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
（二）专项培训
加大区、市、县骨干教师后备人选的培训，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的区、市、县、校四级骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。推动学校校本研修有效开展。1．骨干教师培训计划。
“十二五”期间，学校按照全校教师总数的10%选拔培训本地骨干教师，使我校骨干教师覆盖课程计划规定的全部学科。重视对青年教师的培养。加强校级骨干教师队伍建设。加强各级骨干教师能力提升培训，使他们逐步成长为学科带头人和“教学名师”，并在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。2.农村教师素质提升计划。
通过县级及以上集中培训，培训机构“送教下乡”，组织特级教师、教育名师、骨干教师等巡回讲课和指导，对我校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对紧缺薄弱学科教师的培训力度，努力构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。3.义务教育阶段学校教学质量监测学科教师集中调训计划。
为提高教育教学质量，学校每学期有计划地对义务教育阶段学科进行统一监测考试。根据监测考试结果，对在监测考试中教学质量相对较差的学校教师进行集中调训。通过集中培训，进一步加强教师职业道德修养，强化教学常规管理水平，深化教学改革创新，提高课程领导力和执行力，促进教师专业发展，提高教育教学质量。4.骨干班主任远程培训计划。
班主任工作是学校工作的灵魂。根据教育厅的统一部署和要求，通过远程培训和集中培训相结合的方式，在本周期内，对我校骨干班主任进行每五年不少于30学时的培训，创造条件让班主任“走出去”，开开眼界，拓宽视野，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
5.中小学教师教育技术能力远程培训计划。
根据上级的统一部署和要求，结合我校实际，在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教
育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2017年，力争我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到80%以上。6.中小学学科教学渗透法制教育培训计划。
按照《中小学法制教育指导纲要》要求实施培训。
（三）学历提高培训
在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进全体教师学历提升培训。到2017年，我校教师学历全部达到专科以上，力争达到大学本科以上的教师不低于20%。
六、完善继续教育管理制度
建立和完善教师继续教育管理制度。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的个人要给予表彰或奖励，对继续教育工作不力的个人要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格。
建立和完善教师校本培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入学校教育整体工作当中。
实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，全体教师要按规定参加各种培训、完成培训学时，通过各种考试考核合格，并取得“中小学教师继续教育合格证”。
完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。
七、加强教师培训能力建设，创新教师培训支持服务体系
整合学校优质教育教学资源，建立与全国教师教育网联相衔接的教师教育网络平台和学习资源库，更好地满足教师多样化学习需求。充分发挥学校在教师培训中的重要作用。加强学校培训基地建设，扩大培训规模，提高培训效益。
加强教师校本培训团队及制度建设。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。建立送教下乡、教师交流等制度。
加强校本培训课程资源建设，积极开发校本培训教材，形成多样化的优质培训课程资源。
八、保障措施
进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为我校教师队伍建设提供强有力的保障。
（一）组织保障
成立教师继续教育工作领导小组，负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。
要根据教师队伍建设的目标和任务，明确各职能 部门承担的职责和任务，领导小组将定期组织检查考核。学校是教师专业发展的基地，校长的首要任务是教师队伍建设，必须将聘用教师和培养教师有机结合，使学校成为教师专业发展的场所。教师继续教育工程领导小组办公室根据本方案和实际情况制订学工作计划并组织实施培训。高标准、严要求、加强过程监控，确保培训质量。
（二）经费保障
进一步完善教师队伍建设经费投入机制，财政教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划 配套经费落实到位。设立教师培训专项经费，确保学校公用经费的5%用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励；支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加校外高层次培训进修和教育学术交流活动。建立健全项目实效与经费拨付挂钩的制度，规范经费使用，提高经费的使用效益。
（三）政策保障
建立和完善我校教师继续教育管理制度。拟定学科考试或考核制度。把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模等的依据。
点击咨询 