第一篇:(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_杰克的窍门
在一个古老的村庄,所有的村民都靠着当地盛产的核桃为生。每到秋天,漫山遍野的核桃就给村民们带来了滚滚财富。此时此刻村民们也就忙碌了起来。
村民们的忙碌就像是和时间赛跑,因为谁的核桃先上市谁就会卖一个好的价钱,所谓“物以稀为贵”。等市场上已有许多的核桃之后,价钱就会降低了。于是人们在采集核桃时都争先恐后,采完之后也迅速返回家中,将采回来的核桃按大小、好坏分成不同的等级,再分装好,刻不容缓地沿着乡村公路拿到集市上去卖。
时间长了,许多人都发现一个奇特的现象。村里的人拿第一的永远是杰克,任何人都无法超越他,人们无论怎么努力也都只能抢到第二。而且当第二的人拿着核桃去卖的路上就可看见杰克推着空车回来了。
十几年下来都是如此。人们感到非常困惑:“一定是有什么捷径吧!为什么他总是可以遥遥领先呢?”村民们想了许久,终于想了一个办法揭开谜底。这天,他们热情地邀请杰克去餐馆吃饭,说是为了庆祝其中一个人的生日,杰克不知是计,欣然前往。席间,几个村民频频给杰克敬酒,其中一个对他说:“杰克,你知道吗?我一直都很欣赏你,每次赶集你总是第一,我一定要敬你一杯。”刚喝完,另一个接着又说:“杰克,难得我今天过生日,你百忙之中抽时间来为我庆祝,我一定要敬你一杯。”
杰克很快就感到头晕晕的,也就大方地跟几个村民开怀畅饮起来。村民们见时机已到,就开始试探他每次都拿第一的秘诀,杰克闭着眼,笑呵呵地说:“我哪有什么捷径啊!只不过是我不用花时间去分我的核桃,你们在分的时候,我就已经上路了,你们分好时,我就开始在集市卖了啊!”村民更纳闷了:“为什么你不用分类,那样不是很亏吗?”杰克笑着回答:“我在山上摘完之后,就尽挑坎坷不平的路走,这样一路颠簸下来,小核桃自然就到了下面,而大核桃就在上面,也很自然就分好了,我就不用花时间分了嘛!”
众村民你看我,我看你,一句话都说不出来。
第二篇:(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_培养你的创造力
美国著名发明家——有“发明大王”之称的爱迪生,从小就是一个求知欲很强的孩子,他一生有两千多项发明成果,而每一项发明都是创新。在刚上学的时候,老师教学生们做2+2=4的数学题,他会反问老师为什么会等于4;上英语课时,他会突然问老师星星为什么不会从天上掉下来,弄得老师也哑口无言。老师们都反映说他扰乱了学校的正常教学秩序,校长也勒令他退学。无奈之下,爱迪生只在学校学习了3个月,就被迫退学了。当时爱迪生的母亲暗下决心,一定要亲自教育好自己的儿子。也正是在母亲的耐心教育下,爱迪生的求知欲被进一步激发了。
有一次,为了能够证实船为什么能浮在水面,他纵身跳进水中,险些淹死。当他看到母鸡孵出小鸡时,也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上„„在母亲的精心教育下,爱迪生在成长中进步。
因为家庭条件方面的原因,爱迪生12岁的时候就在火车上卖报纸了。然而,即使是在火车上,他对科学实验的兴趣也有增无减。在征得列车长的同意之后,他把行李车厢当做实验室,一有时间就在那里做实验。有一次,他在做实验时不小心使“实验室”着火了。火虽然及时被扑灭,但爱迪生的耳朵却被暴怒的列车长打聋了。那一年,他才15岁。
在1869年初,因为给劳斯金融报告公司解决了一道难题,爱迪生被公司经理任命为总技师长。后来,没多久,爱迪生就跟几个同事合作创立了一家公司,研究出了新型的文字电报和能迅速印刷黄金行情的报价机,并因此获得了4万美元的专利费。他用这笔钱作基金,专心致力于发明研究的工作。
当时,人们普遍在用贝尔电话,这种电话不仅声音非常小,使用起来也很不方便。爱迪生经过多次的实验,终于发明了一种新式电话,使电话的清晰度提高了很多倍,即使是长途通话,也能听得十分清楚。
有一天,爱迪生突发奇想:“有没有可能让这黑夜也如同白天一样明亮呢?”于是,他开始致力于灯泡的研究。为了寻找一种能在灯泡里发光而且不易断裂的材料做灯丝,他先后做了六千多次实验,历经十余年的努力,最后终于取得了成功。在很短的时间内,纽约、美国乃至全世界,都先后使用起了爱迪生发明的电灯。
1931年10月18日,爱迪生离开了人世,在为他举行葬礼的那天晚上,全美国停电1分钟。伴随着这片刻黑暗的结束,爱迪生的形象在亿万人的心中更加光彩夺目。
第三篇:(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_一名推销高手
公司的总经理到销售部了解情况,随口向新来的员工问了一句:“你今天接待了多少顾客?”
新员工回答:“一位男士。”
“只有一位吗?卖了多少钱的货呢?”
新员工回答:“6万9千多美元。”
总经理大为惊奇,要他详细地说一说情况。
新员工说道:“我先卖给他一枚钓钩,接着卖给他钓竿和钓丝。我再问他打算去哪儿钓鱼,他说要到南方海岸去。我说该有艘小船才方便,于是他买了那只7米长的小汽艇。他又说他的汽车可能拖不动汽艇。于是我带他到汽车部,卖给他一辆大一点儿的汽车。”
总经理十分惊讶:“他只是想买一枚钓钩,你竟能说服他买下那么多东西?”
新员工摇了摇头:“不,其实是他夫人偏头疼,他来为她买一瓶阿司匹林药片。我听他那么说,便劝他这个周六带着夫人去钓鱼。”
第四篇:(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_让玩具木偶活起来
现代玩具之父、美国人瓦列梅克,创业初期手里只有1000美元,可以说是一个真正的穷人。但凭着对玩具进行革命性的改进,他成了富翁。
那时候的玩具主要是木偶,硬硬的,没有一丝生气,放在桌上欣赏一下倒还可以,要是让孩子们拿着玩,很快就令人乏味了。瓦列梅克心想,为什么不让这些木偶的手臂活动起来呢?
他想了很久,却没有想出什么好办法。
有一天,他在马路上等车,等得很是无聊,便观察马路上来往的车辆,看它们是怎样行走的。于是,他特别留心车轮的滚动情形。他看到车轮用轴穿着,装在车厢底下,只要装得牢固,轮子滚动的时候便不会发生障碍了。他突然灵机一动,不由自主地将两支手臂向前伸直,不断地转动着,转了好一会儿,便满面笑容地叫道:“我想到了!我想到了!”
瓦列梅克发狂似的奔回家里,连衣服也来不及脱,就拿出一把小锯子和一个长柄的手钻,把桌上的一个木偶拿起,将它的两条手臂锯下,在锯口当中钻了一个小孔,再插进一根小圆铁条,把那两条锯下来的手臂装在小圆铁条上。他轻轻转动木偶左手,它的右手也跟着转动了。“改造”过的木偶逗得小孩儿们大笑。瓦列梅克马上把这个木偶样子交给一个木匠去仿做,先行试做1000个。
他把做好的木偶拿回来涂色,色彩配置得非常鲜艳悦目。这1000个试验品拿到百货公司推销时,大受欢迎,不到3天,便卖光了。他还接到了12万个转臂木偶的订货单。
瓦列梅克一鼓作气,创造了活腿木偶。后来,瓦列梅克开设了一家拥有370个工人的工厂。有一天,瓦列梅克忽然异想天开,如果这个四肢活动的木偶能够像真人一样在地上行走,一定更受孩子们的欢迎。
但是怎样才能使这个木偶自动地走路呢?
他就这个新概念向别人征求意见,可这种新概念并未引起他朋友的兴趣。有人嘲弄他:“亲爱的瓦列梅克,假如你能够制造出一个自动走路的木偶的话,我相信天上的太阳会因此而改变轨道,由西方升起,在东方降落了!”
瓦列梅克没有放弃,他很快从车轮行走的原理中找到了自己想要的答案。
他把自己的新发现写下来,并且附图说明,发送到工厂去,调用了4个老技工来从事这个新的试验。半个月以后,第一个自动行走的木偶制造出来了。整个木偶制造厂的工人都欢天喜地地围拢在一起,观看这个新奇的产品。
瓦列梅克再根据这个原理,把自动木偶的一些小毛病改正了。他抽调了一半工人来从事这项生产,并且要那4个老技工制造一个1米多高的自动木偶,用来放在一家大百货公司的大堂里面,作为广告招徕顾客。这批自动木偶上市了。第一天,光是纽约一地便售出了17万个!瓦列梅克凭借对前人的发明创造进行改进,获得了巨大的成功。
第五篇:(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_你自己是最优秀的
古希腊大哲学家苏格拉底在临终前留下了一个深深的遗憾,就是他多年的得力助手,居然在半年多的时间内没能给他寻找到一位最优秀的关门弟子。
在风烛残年之际,苏格拉底知道自己已时日不多,就想考验和点化一下他身边那位颇有才气的助手。于是,他便把那位助手叫到床前说:“我的蜡烛所剩不多了,得找另一根蜡烛接着点下去,你明白我的意思吗?”
“明白,”那位助手马上就心领神会,“您的思想光辉是需要很好地传递下去„„”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的继承者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气„„这样的人选目前我还未发现,你帮我物色一位吧。”
“好的,”助手很温顺、很用心地说,“我一定会竭尽全力去寻找,以不辜负您对我的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处物色。可他领来的很多人,苏格拉底都表示不够满意。有一次,当那位助手再次无功而返,回到苏格拉底面前时,苏格拉底爱惜地抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你。”
“我一定加倍努力,”助手立刻言辞恳切地说,“就是找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来,举荐给您。”苏格拉底笑了笑,没再说什么。
半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,但最优秀的人选还是没有眉目。就在苏格拉底弥留之际,助手非常惭愧,泪流满面地坐在老师床边,语气沉重地说:“我真对不起您,令您失望了。”
“失望的是我,对不起的却是你自己,”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,不无哀怨地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、耽误了„„其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己„„”一代哲人忍不住掩面叹息。不久,他便永远地离开了自己曾经深切关注着的这个世界。
那位助手非常后悔,甚至懊悔、自责了自己整个后半生。