青龙小学民主管理与监督实施方案

第一篇：青龙小学民主管理与监督实施方案

青龙小学民主管理与监督实施方案

为进一步推进市直学校（单位）校务公开民主管理工作的扎实开展，实现校务公开民主管理工作的制度化、规范化、程序化，特制定校务公开民主管理工作实施方案。

一、深化校务公开的目的和意义

深化校务公开，实现校务公开民主管理工作的制度化、规范化、程序化，是进一步贯彻落实党的十七大精神和实践科学发展观，确立“立党为公、执政为民”理念的重要体现；是在学校工作中依靠教职工办好学校，实现决策民主化、科学化的重要举措；是调动教职工积极性，维护教职工合法权益，深化教育改革，确保学校稳定和发展的有效途径；是加强学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切学校党群、干群关系的客观需要。各学校（单位）领导干部要站在讲政治的高度，充分认识进一步推进校务公开民主管理工作的重要意义，切实把校务公开民主管理工作落到实处。

二、基本原则

全面推进校务公开民主管理工作，要以贯彻落实党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持以人为本、民主治校、依法治校的原则，进一步推动学校民主政治建设和党风廉政建设，提高学校民主管理和民主决策水平，促进教育事业和谐、稳定、健康发展。

三、总体目标

建立校务公开民主管理工作长效机制，进一步拓展校务公开内容、创新校务公开形式、规范校务公开程序、提升校务公开实效，实现校务公开民主管理工作的制度化、规范化、程序化。

四、有关要求

（一）加强领导，落实责任。各学校（单位）必须高度重视，建立完善“党组织统一领导，行政负责主抓，纪检监察、工会组织协调监督，职能部门具体承办，教职工群众广泛参与”的工作体制和运行机制，切实加强对校务公开民主管理工作的领导和管理，把深化校务公开民主管理工作纳入学校重要议事日程，纳入学校年度目标管理考核内容，为校务公开民主管理工作提供必要的经费和物质保障，全面推进校务公开民主管理工作顺利开展。

（二）结合实际，有序推进。实施校务公开是推进学校民主管理、加强校园文化建设、营造校园和谐氛围的重要抓手。各学校（单位）要从实际出发，突出工作重点，采取多种形式，讲究工作实效，全面实施校务公开民主管理工作。

（三）加强监督检查，确保工作落实。市校务公开领导小组办公室和市教育局纪检（监察）部门将加大对各学校（单位）校务公开民主管理工作规范化建设的监督检查力度，落实学校领导干部责任追究制度，发现问题，及时指出，限期整改。各学校（单位）党、政、纪、工领导干部要本着对学校负责、对

教职工群众负责的态度，从学校实际出发，求真务实，狠抓工作落实，要勇于实践，敢于创新，不断总结和推广经验，努力开创校务公开民主管理工作的新局面。

第二篇：民主管理与监督制度实施方案

XXX 关于村居民主管理与监督制度的实 施 方 案

为了进一步加强基层民主法治建设，结合我村居实际，特制定关于村居民主管理与监督制度的实施方案如下：

积极开展宣传教育，强化法律服务，健全民主制度，不断加强基层政治文明建设，扩大基层民主，完善居民和村民自治，提高村居基层法治化管理水平，为促进我村居经济社会发展，全面建设小康社会做出积极贡献。

不断提高城乡群众的法律素质和民主意识，逐步实现村居管理民主化、法制化，健全和完善充满活力的居民、村民自治机制，建设依法成立、民主管理、文明和谐的新型基层自治组织。

三、组织领导

成立村居民主监督委员会，组长：徐长春，成员：王建、胡强，领导小组下设办公室，办公室设在村居居务监督办公室。

四、工作标准

（一）村居自治组织健全。村居组织健全完善，战斗堡垒作用发挥明显；村居居民委员会，能有效发挥作用，群众满意率达到 90%以上。

（二）居民、村民自治制度完善。《居民自治章程》或《居民公

约》由居民、村民委员会根据实际情况提出，经居民、村民会议讨论通过，符合宪法、法律、法规和国家的政策；建立健全居民、村民代表会议制度和居民、村民委员会工作制度。

（三）民主选举规范有序。居民委员会成员，居民、村民代表依法选举或推选产生，无暴力、威胁、欺骗、贿赂、伪造选票等破坏和干扰选举的行为，选举程序规范，选举秩序良好、选举结果群众满意。

（四）民主决策切实落实。凡涉及居民、村民自治范围的重大问题，均由居民、村民会议或居民、村民代表大会讨论决定；居民、村民代表大会每半年至少召开 1 次，按程序讨论决定有关居民、村民关心的重大事务。

（五）民主管理扎实有序。居委会、村委会公章、财务账目、集体财产、用人用工等管理制度明确，执行规范；居委会、村委会依法办事，居民、村民的民主权利切实得到保障，无压制、破坏民主和侵犯民主权利的行为发生。

（六）民主监督推进有力。居委会、村委会干部依法接受居民、村民监督，定期报告工作，接受群众评议；居务公开，设有公开栏，定期将村居事务、财务和群众关心的事项向居民公开；设立居务公开监督小组，反映群众合理意见、建议和要求，检查、督促居民、村民会议决定的落实和事务公开及财务收支情况；群众知情权、参与权、监督权得到有效落实，没有发生因事务不公开而引发的群众上访事件。

（十）各项事业全面发展。村居风气良好，环境整洁，秩序井然，居民遵纪守法，群众安居乐业，村居和谐稳定，物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

（一）以建全规章制度为重点，保障和完善居民和村民自治。进一步完善居民、村民委员会选举程序，健全民主选举制度；完善居民、村民自治章程，健全村居、村的民主决策制度、民主管理制度、民主监督制度。通过健全各项民主制度，努力推进居民自治、村民自治和居务、村务公开，督促纠正侵害公民权益和压制民主的行为，推动基层民主法制化、规范化建设，保障人民群众充分行使宪法赋予的管理公共事业和公益事

（二）以保持社会稳定为目标，大力开展村居的依法治理工作。把依法治理工作与居民的切身利益结合起来，与基层政权建设、民主政治建设、社会治安综合治理、精神文明创建活动有机地结合起来，合理做好工作计划和安排，做到工作有目标、落实有措施、考核有依据。各部门协调配合，把普法与治理、行业治理与专项治理有机地结合起来，做到突出问题集中治理，普遍问题综合治理，重点、难点问题专项治理，及时、有效地化解村居、农村的各种矛盾纠纷，充分保障社会的全面稳定。

XXX 街道 XXX

第三篇：青龙镇乐泉小学实施方案

青龙镇乐泉小学“十二五”(2011-2015）小继教

实 施 方 案

为了认真贯彻《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真落实《铜仁地区教育局关于印发“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》以及《德江县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》和《青龙镇“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，在深入总结我校“十一五”小继教工作的成效和不足的基础上，结合当前我片区教师队伍建设的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的思路，根据地区和县《中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》的总体要求，以“国培计划”为引领，以中小学教师的省级培训、地级培训、县级培训、镇级培训计划为契机，以校级培训为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，为乐泉小学的健康发展和教育教学质量的提升提供有力的师资保障。

二、主要目标

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师队伍素质整体提升为重点，培养一支“师德高尚、业务过硬、充满活力”的高素质、1

专业化教师队伍。“十二五”的五年时间内，使全片区每位教师接受不少于380学时的继续教育培训。

三、培训对象

“十二五”小继教，我片区主要对辖区内全体在职教师（包括各村教学点）进行全员培训。但对1960年12月31日前出生的男教师，1965年12月31日前出生的女教师，以及代课教师和社会力量办学的私学教师，只要求参加培训和考核，不列为统一考试对象。

四、培训的任务和内容

培训分全员培训、专项培训培训。教师全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合；专项培训以打造骨干教师为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛的骨干教师梯队。

（1）全员培训

在“十二五”小继教期间，教师个人培训不少于380总学时，从工程启动到培训结束年均不低于80学时。其中，师德教育不少于80学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，学科教师培训以“一德四新”为主要培训内容，采取集中培训、网络培训、校本研修等多种手段相结合的方式对教师进行全员培训。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生、平等公平地对待学生；关注学生全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念培训

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本。面向全体学生，鼓励学生全面

发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识培训

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法培训

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能够采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能培训

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价以及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生在课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

（2）专项培训

1、骨干教育培训

积极对接上级培训，选派学校骨干教师参加镇级、县级、地级或省级能力提升培训，充分利用骨干教师在培训方面发挥的引领和示范作用。到2015年镇级以上骨干教师达全校专任教师总数的30以上。

2、班主任培训

采用远程培训和集中培训相结合，采取专题辅导、二级培训、自主研修等多种形式进行培训，五年内各班主任的培训不少于30学时。积极选派

优秀班主任参加镇级、县级、地级或省级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

3、学历提高培训

以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致的要求，鼓励我校教师进行学历提高培训。

4、学科教学渗透法制教育培训。按照《中共中央宣传部教育部司法部全国普及法律常识办公室关于印发中小学法制教育指导纲要的通知》（教基[2007]10）和《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）要求实施培训。

五、主要措施和保障机制

1、加强领导，明确工作责任

为确保我校“十二五”小继教工作目标任务的完成，根据实际情况，成立了领导小组，建立了培训团队工作小组。

（1）领导小组

成立了以安松校长为组长、校委会成员为成员的“十二五”小继教工作领导小组，加强对我校小继教的统一领导。

（2）工作小组

建立了以分管教学的赵洲副校长为组长的培训团队工作小组。统筹规划实施校本培训，精心组织教师参加校本培训和各级各类培训活动。培训团队职责明确，确保培训任务顺利完成。

2、完善制度，加强培训管理

在“十二五”小继教期间，我校将进一步完善继续教育工作的各种管理制度及考核办法。将教师继续教育的考核成绩作为教师考核、职务评聘、岗位设置和晋升、评优、评先、效能工资发放等的必要条件。对拒绝参加小继教或擅自中断培训、考试，以及考核不合格的教师，当年考核视为不合格，对成绩突出的个人要给予表彰或奖励。

3、保障措施

建立和完善教师培训经费投入机制。要严格按照上级规定，确保每公用经费预算总额的5%用于安排教师培训经费，为教师培训提供稳定可靠的经费来源。同时，学校要根据本校具体情况，要认真作好继续教育与人事、财务、教务、电教等的协调工作，排除一切障碍，切实将小继教工作抓紧抓实。

六、实施步骤

（一）启动阶段（2011年12月至2012年2月底）。在启动阶段，学校要认真组织全片区教师学习省、地、县、镇关于小继教的相关文件，作好宣传，使全体教师了解“十二五”期间小继教工作的指导思想、目标要求及主要任务和详细内容，并结合本人实际拟定个人培训规划和学科达标计划。

（二）全面实施阶段（2012年3月至2014年底）。在实施阶段，我校将对教师分期逐步开展培训活动。每期要讲求实效，保证培训质量，不能搞形式主义和走过场，每期培训结束后，学校将组织人员进行阶段性评估总结。

（三）评估验收阶段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，进行自评自查，3至4月迎接教办评估验收，4至6月迎接县级评估验收。

十、本方案自公布之日起实施。

青龙镇乐泉中心完小

2011年12月16日

第四篇：学校民主管理监督工作制度

学校民主管理监督工作制度

工会领导监督机构

组

长：尤德芳——友协一校校长兼党委书记。副组长：王浡——友协一校工会主席 成员：付云波——友协一校副校长

韩建升——友协一校副校长

胡燕——友协一校教导主任

付明贤——友协一校工会女工委员

徐振华——友协一校工会宣传委员

张金生——友协一校工会生活委员

工会主席工作职责

一、在校党支部和上级工会的领导下，负责工会全面工作，并分管工会财务管理。

二、紧紧围绕学校党支部和校委会的中心工作，落实党支部的决议，当好党支部的助手和参谋。

三、定期召开校工会委员会会议，传达、贯彻上级有关对工会工作的指示，研究、部署、检查工会工作，总结工会工作经验，不断提高学校工会的工作水平。

四、有计划地组织工会教职工学习政治理论、业务知识和文化科学知识，教职工严格遵守国家政策、法令和学校的各项规章制度，廉洁奉公、忠于职守，充分发挥教职工的积极性。

五、发扬党的优良传统，密切联系群众，听取和收集各方面的意见。关心教职工工作与生活，积极维护教职工根本利益，及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。

六、加强工会队伍的建设，调动教职工工作的积极性，帮助工会小组解决工作中的问题。

七、负责工代会的筹备工作，负责向工代会报告工作。负责教代会的筹备工作；在教代会闭会期间，监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，完成教代会要求的各项工作。

八、负责向党支部请示、汇报工会工作，积极争取行政的支持。协调同其他部门的关系。

九、定期向上级工会汇报工作，争取上级工会的指导。

十、完成党委和上级工会交办的其他工作。

民主评议领导干部制度

一、职代会评议干部的对象是单位领导班子成员，重点是单位中层主要领导。

二、民主评议单位领导干部一年进行一次，形成制度。

三、职工代表大会民主评议干部，以领导班子与领导成员的任期目标和岗位责任制为依据，对领导班子集体和领导成员的个人表现包括德、能、勤、绩进行全面评议。

四、职代会民主评议领导干部与人事制度改革和改革领导班子相结合。

五、经民主评议和测评的优秀干部，给予表彰奖励，对不胜任，不称职或违法乱纪的干部建议调整工作岗位或给予组织处理。

六、民主评议领导干部，在支部的统一领导下，由职工代表大会主席团组织实施，工会作为职工代表大会的工作岗位，负责民主评议领导干部的具体工作。

教职工代表大会条例

第一章 总 则

第一条： 根据中共中央《关于教育体制的改革》,我校实行支部领导下的教职工代表大会制度，并结合我校实际情况制定本条例。

第二条：我校教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利，实行民主管理、民主监督的重要组织形式。

第三条：教代会应坚持四项基本原则，遵照党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，在校支部的领导下行使职权。要正确处理国家、集体和教职工个人三者关系，充分发挥教职工的社会主义积极性和创造性，加强团结、群策群力，促进学校改革和建设，提高教学质量和科研水平，培养社会主义事业的建设者和接班人，办好具有中国特色的社会主义学校。第四条：教代会的组织原则是民主集中制。第二章 职 权

第五条：在本校权限范围内行使下列职权：

（一）听取校长的工作报告，对学校工作提出意见和建议；

（二）审议与教职工切身利益有关的基本规章制度，提交校长决定；

（三）决定有关教职工的集体福利事项；

（四）评议、监督学校各级领导干部。

第六条：校长要定期向教代会报告工作，听取意见。学校领导和行政部门应认真对待教代会的决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理和民主监督的职权。

第七条：教代会要尊重和支持校长及行政系统行使指挥职权，教育教职工严格遵守学校各项规章制度，“教书育人、优质服务、为人师表”，以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。第三章 教职工代表

第八条：教职工代表以学校为单位，由教职工直接差额选举产生。凡我校教职工均有选举权与被选举权（依照法律被剥夺政治权利者除外）。代表的构成，既要照顾到学校各方面人员，又要充分体现学校以教学为主的特点，其中教师代表应占代表总数的百分之六十左右。代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。代表受原选举单位教职工的监督，必要时原选举单位可以依照规定的程序撤销、更换或补选本单位的代表。第九条：教职工代表的权利

（一）按教代会规定程序提出意见、建议和提案；

（二）就大会议程充分发表意见，提出建议，参加表决；

（三）对教代会工作提出批评和建议；

（四）因行使正当民主权利而遭受打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。第十条：教职工代表的义务：

（一）努力学习并模范地执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，严格遵守劳动纪律和规章制度；

（二）认真做好本职工作，积极参加“教书育人、优质服务、为人师表”活动，在建设优良校风、学风中起带头作用；

（三）积极参加教代会的活动，认真贯彻教代会的决议，做好教代会交给的各项工作；

（四）密切联系群众，听取和反映群众的意见和建议，做好群众工作，发挥桥梁作用。第十一条：大会根据需要，可邀请有关人员作为特邀代表或列席代表参加会议。第四章 组织制度

第十二条：教职工代表大会每三年一届。教职工代表大会换届时，选举大会主席团。大会主席团成员实行常任制，任期三年。

第十三条：全体代表会议，一般应每学期开一次。如因特殊原因不能如期开会，应由主席团作出决议并向代表说明。遇有重要问题，或根据三分之一以上代表的要求，由主席团作出决议可以提前召开大会或全体代表会议。

第十四条：教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛吸收教职工的意见，经大会主席团审定。

第十五条：教代会的工作应向教职工公布，接受群众监督。全校各部门和全体教职工对教代会通过的决定，应认真执行。

第十六条：教代会以学校为单位建立代表组，选举组长一名，副组长一至二名，学校工会主

席一般应兼任代表组长或副组长。代表组除参与学校民主管理外还要听取讨论本单位行政负责人的工作报告，对本单位工作提出意见和建议，评议本单位领导干部。

第十七条：教代会根据需要可以组织若干专门工作委员会或举行有关人员的专题会议，其任务是对教代会要讨论的重大部门和代表提出的重要提案进行调查研究，提出建议；检查学校贯彻教代会决议和处理提案的情况，以及大会交办的其它事项。

第五章 工作机构

第十八条：学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，在学校党支部的领导下，会同学校做好下列工作：

（一）做好大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出主席团人选的建议名单，经党支部批准后召开大会。

（二）大会闭幕期间，组织代表组及各专门工作委员会的活动，组织代表传达贯彻大会精神，督促、检查大会决议及提案的落实，并经常听取代表及教职工群众的意见、建议，积极向学校领导和有关部门反映情况。

（三）大会闭幕期间，根据需要可召开代表组长会，围绕学校中心工作和广大教职工切身有关的重要问题，由学校主管领导负责通报有关情况，并听取意见，解答问题。

（四）向代表和教职工进行民主管理的宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉。

（五）处理教代会交办的其它有关事项。

工会女职工委员会工作职责

1、代表和保护女教职工的特殊利益和合法权益，为女教职工办实事。

2、协助并督促学校和有关部门贯彻执行有关女教职工劳动福利方面的法规、政策。

3、对女教职工进行自尊、自信、自主、自强精神教育，组织女教职工参与学校的改革和建设，发挥女教职工的主人翁作用。

4、做好计划生育、大龄青年联宜、职工子女入托和入学、女教职工体检、女工保险等工作。

5、组织开展适宜女教职工特点的文体活动和慰问活动。

工会经费审查委员会职责

一、监督工会认真贯彻、执行国家和上级工会的财经政策、法规和各项制度，支持财务人员依法履行职责。

二、协助工会管好用好工会各项经费，监督检查工会财产的安全和内部制度的执行情况。

三、审查工会经费的预、决算及其执行情况。审查工会经济实体财务帐目工作。

四、审查工会重大工程项目经费的预、决算及其执行情况。

五、校工会财务、财产管理干部及负责人调动工作时，做好离任审计，并负责监督做好交接工作。

六、定期向工会委员会报告工会经费审计情况。

工会经费审查委员会组织结构

工会经费审查委员会主任：尤德芳 工会经费审查委员会副主任：韩建升

工会经费审查小组组长：王浡 工会经费审查小组副组长：付云波

工会经费审查小组组员：张金生、何韶丽、朱锦英、周彩云

工会财务工作职责

一、坚持四项基本原则，树立全局观念，遵纪守法，廉洁奉公，实事求是，全心全意为学校中心工作服务。

二、服从领导，掌握经济动向，为领导决策，当好参谋。

三、坚持财务制度，对不合法的财务支出坚决抵制，与违反财务制度的现象作坚决的斗争。

四、帐目清楚，不涂帐，不改帐，及时记帐，按时报帐，做到日清月结。

五、加强现金管理，出纳人员不得私自挪用现金，不得用不符合财务制度的凭证顶替库存现金，不准保留帐外现金。

六、财务人员努力学习，钻研业务，不断提高自己的业务水平和工作效率。

七、坚持勤俭的原则，做到少花钱，多办事，当好家，理好财。

职工教育制度

一、组织广大职工认真学习党的路线、方针、政策，提高广大职工的政治理论水平，树立共产主义人生观和世界观。

二、广开办学渠道，采取多种办学形式，大力发展岗位培训，培养高素质业务技术人才。

三、组织广大职工学科学、学文化、学技术、学管理、学法律，全面提高自身素质。

四、大力开展职工读书自学活动，鼓励和支持职工走自学成才道路。

五、做好自学成才先进的评选表彰奖励工作，协调有关部门做好自学成才人员的使用管理和有关待遇的落实。

六、广泛开展职工文化体育活动，培养职工树立爱国主义，集体主义，社会主义和共产主义的理想信念，建立一支有理想、有道德、有文化、有纪律的四有职工队伍。

“送温暖”工作制度

一、以适应社会保障制度为基点，积极配合单位党支部做好帮扶困难职工工作。

二、落实解困工作，第一责任人职责，做第一知情人，及时掌握特困职工的情况，做到“五清六送”（即家庭收入清楚、思想状况清楚、特困原因清楚、技术特长清楚、脱困目标清楚；送政策、送信息、送方法、送技术、送真情、送温暖）

三、对特困职工实行动态管理，每半年复查一次，建立突发事件报告制度，做第一报告人。

四、积极与有关部门联系，协调对特困职工实行救助帮扶措施，直到问题解决。做第一帮助人。

五、协助建立党干部的关系，特困职工制度，开展与特困职工“结对子”活动，真正把党的温暖送到困难职工家中。

六、本着谁主管，谁负责的原则，建立本单位“送温暖”基金，结合单位实际，进行定期不定期的走访慰问，帮助特困职工解决生活困难的问题。

七、建立特困职工档案，对特职工家族的基本情况和帮扶措施，文件、资料。报表指定专人负责，加强档案管理。

建立“职工之家”标准

一、积极促使领导干部全心全意为职工办好事，努力搞好精神和 物质文明建设。

二、依法独立自主的开展工会工作，突出维护职能。工会参与行政决策和管理形成制度，教育引导职工参与教育改革和发展。保护和调动职工的积极性和创造性。

三、坚持和完善以职工代表为基本形式的民主管理，认真落实职工代表大会的各项职权，大力推行“校务公开、民主监督”制度。坚持职工代表大会民主评议领导干部制度。

四、建立平等协商制度。建立劳动法律监督权，劳动争议调解组织，坚持经常性的开展工作，形成协调劳动关系的有效机制，依法维护职工的合法权益。

五、加强工会组织自身建设，选好配齐工会领导班子。不断提高职工政治思想，职业道德和科学文化、岗位技能，积极开展文体娱乐活动，关心职工生活，办好职工福利。

六、健全和完善工会各项制度。加强工会财务管理审查制度，管好、用好工会财产。

劳动争议调解和法律监督制度

一、用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。

二、用人单位建立劳动争议调解机构，劳动争议调解委员会由职工代表、用人单位代表和工会代表组织，劳动争议调解委员会主任由工会代表担任。

三、调解劳动争议，根据合法、公正、及时处理的原则，依法维护劳动争议当事人的合法权益。

四、工会劳动法律监督委员会受同级工会委员会领导，对职工代表大会负责，并接受上级工作劳动法律监督委员会的业务指导。

五、工会劳动法律监督委员会有权根据职工的申诉、举报，对用人单位执行劳动法律、法规情况进行调查。

六、工会劳动法律监督委员会定期向职工大会报告工作，针对存在的问题提出意见或议案，经职工代表大会讨论作出决议，督促行政方面执行。

教职工代表的条件

一、坚持党的基本路线，熟悉教育、科技方针和知识分子政策。了解教学、科研、学校管理和后勤工作，并能在实际工作中努力实践。

二、忠诚党和人民的教育事业，履行教育、教学职责，具有较强的事业心和责任感，勤奋工作，能较好地完成本职工作。

三、有良好的思想品德修养和业务素质，具有一定的工作经验，对学校办学方向、发展和改革及学校的管理工作。能够提出建议和意见。

四、清正廉洁、办事公道、作风正派，能够正确代表和维护教职工利益，并能较好地处理国家、学校和个人三者利益的关系。

五、密切联系群众，积极反映群众意见，热心为教职工服务，在群众中有较高的威信。

第五篇：班级民主管理实施方案

班级民主管理实施方案

本方案本着公平、公正、公开的原则，并在实施过程中将根据实际情况与同学意见不断修正，以期达到更好地管理班级的目的。

（一）班级公约（另附）

（二）监督管理班子的建立：、竞选投票产生六位大组长，每组成员由组长依次轮流挑选组成，各组的每个成员分担组内职务，如组课代表，组委员等；

2、月常务班长和值周班长由六个组的组长轮换担任，班委干部（含中队委员或团支部委员）也由六个组长担任；

3、值日班长由每组现有个人品行评定分最高的轮流担任（大组长除外）；

4、民主评议确定常规监督岗位、服务岗位和卫生值日岗位。

（三）值周班长职责、负责所值周每天的纪律监督和班级常规工作，做好加分记录，组织开展班级各项活动等，并及时与班主任保持联系；

2、每周五下午辅导课前将值日班长和监督岗作的记分单公布上墙并及时做好汇总工作；

3、每周一班会课上对上一周作工作总结，向全班同学公布所值日周每组和个人品行评定分，总结班级情况，宣布下周值日班长名单。

4、遇争议难决的情况时，六位大组长可采用民主集中制原则一起商讨裁决。

（四）值日班长职责：、全天候监督班级学生值日情况和纪律情况；

2、及时做好记载工作（主要监督值日卫生工作情况和监督岗工作情况），并于每天下午辅导课之前在学苑公布（记分单上未作记录的空格应在当天辅导课前画上线注销以避免作弊）。

（五）常规监督岗职责：在所监督项目内监督全班同学的常规表现，并随时在日考评表上作好记载。

（六）学生品行评定扣分细则（见附表）

（七）学生品行评定加分细则（见附表）

（八）评定方案：、每人起评分都为100分；

2、大组长不满“优”的随时解职，由其所在组累计个人考核分最高的暂任；

3、每周小评一次，由值周班长累计并公布所值周每组人均品行分和个人品行分，每月初评一次，期终总评分取每月初评分的平均值；

计算方法：f1+f2+f3+f4=F1……F4

÷4=F

4、每周品行分得分全班最低的一位写1000字说明书；月组人均分最低且低于全班人均分5分的组为全班义务卫生值日一周；

5、每人学期总分95分以上为优，75-94分为良，60-74分为中，不满60分为差，并作为学期品行等第；

6、学期品行等第不满“良”的不得评为学期各项积子，不满“优”的不得评为优秀学生干部和三好学生，分数最高的为“行规示范标兵”。