第一篇：北京大学附属中学2011-2012学年高三第二学期语文适应性训练测试.doc
北京大学附属中学2011-2012学年高三第二学期语文适应性训练测试
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）
A．迷底紧箍咒信口雌黄不明就理挫（cuō）折博闻强识（zhì）．．
B．博弈局域网蛛丝马迹额手称庆巨擘（bò）亲密无间（jiàn）．．
C．诡密联锁店未雨绸缪立杆见影提挈（xié）矫枉过正（jiǎo）．．
D．福祉一柱香唇枪舌剑布署已定绯闻（ēi）揠苗助长（yàn）．．
2．下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是（）
A．迪拜—一座在沙漠里规划出来的城市，是够梦幻、够浮华、够美丽的了，但这座海市蜃楼却潜伏着重重危机。．．．．
B．2月中旬，北京终于迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把首都装点得格外漂亮，虽然还有些寒冷，但．．．．
人们还是纷纷走进公园赏雪。
C．几个月来，报纸上不少语焉不详却耸人听闻的报道刺激了人们的想象，集体的无意识的猜测则让经济恐慌大．．．．
行其道。
D．吴冠中是20世纪现代中国绘画的代表画家之一，终生致力于油画民族化及中国画现代化的探索，他作画信 ．笔涂鸦，诠释自然之美。．．．
3．下列句子中，没有语病的一句是（）
A．面对世界金融危机，对农民购买家电实行财政补贴，是我国扩大内需尤其是挖掘农村消费市场潜力、缓解家电行业困境、确保经济平稳较快发展的一项重要措施。
B．为了适应生存环境的变化，一些鸟开始选择高楼大厦的顶部，或者高压电线杆，甚至教堂的圆顶也成了它们哺育儿女的乐园。
C．交通拥堵已成为首都发展的一大障碍，为此，北京市政府加大了对道路建设的投资力度，即将建成的中关村人行立交桥将大大减轻中关村商务区的堵车问题。
D．上海“11·15”高层住宅火灾是过去15年来最为严重的一次，据火灾调查组调查得知，此次灾难的直接原因是由无证电焊工违规操作引起。
4．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）
A．先秦诸子散文长于论说，如《孟子》《庄子》《荀子》等：先秦历史散文则长于叙事，如《左传》《国语》《战国策》等。
B．中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇，关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》是元杂剧最高艺术成就的代表。
C．《再别康桥》《雨巷》和《大堰河，我的保姆》都是中国现代诗歌的名篇，它们的作者分别是徐志摩、戴望舒和艾青。
D．美国作家欧·亨利是十九世纪世界短篇小说巨匠之一，其代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《羊脂球》等。
5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（）
水为天地至柔之物，却①着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水，不二法门是②，不违其本性，不悖大自然的规律。同样是征服，鲧____以刚治之，终究大业未成，____送了自己身家性令；而禹以柔治之，最终降伏洪魔，造福苍生。
A．孕育因地制宜妄想反而B．蕴含因势利导希望却
C．蕴含因势利导妄想反而D．孕育因地制宜希望却
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。
范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母去，之南都。入学舍，自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选．
第一，为广德军司理参军，始归迎其母以养。公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，．
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。
元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。于庆州城大顺，以据要害，又城胡芦，夺贼地而耕之。贼以骑三万来，公戒诸将：“战而贼走，追勿过河。”已而贼果走，追者不渡，而河外果有伏。贼既失计，乃引去。于是诸将皆服公。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉，皆以上意分赐诸将。公居三岁，士勇边实，恩信大洽，乃决策谋取横山，复灵武，而元昊数遣使称臣请和，上亦召公．
归矣，初，公既得熟羌为用，使以守边，因徙屯兵就食内地，而纾西人馈输之劳。其所设施，去而人德之。
庆历三年春，召为枢密副使，五让不许。既至数月，以为参知政事。每进见，必以太平责之。公叹曰：“上之用．．
我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。”既而上再赐手诏，趣使条天下事。其知政事，才一岁而罢，．
有司悉奏罢公前所施行而复其故。言者遂以危事中之，赖上察其忠，不听。．
方公之病，上赐药存问。既薨，辍朝一日。以其遗表无所请，使就问其家所欲。赠以兵部尚书，所以哀恤之甚．
厚。公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。（取材于欧阳修《文惩范公神道碑铭》）
6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（）．．．
A．于富贵贫贱毁誉欢戚戚：忧伤B．五让不许让：推辞 ．．
C．必以太平责之责：责怪D．言者遂以危事中之中：诬陷 ．．
7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）
A．之南都奚以之九万里而南为B．乃决策谋取横山今其智乃反不能及 ．．．．
C．然事有先后凌万顷之茫然D．以其遗表无所请亦足以畅叙幽情 ．．．．
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）．．．
A．于庆州城大顺，以据要害，又城胡芦，夺贼地而耕之
在庆州修筑大顺城，来占据要害乏地，又修筑胡芦城，夺回叛贼的土地派人耕种
B．因徙屯兵就食内地，而纾西人馈输之劳
于是将驻扎边地的军队撤回内地谋生，因而解除了西部百姓供给运输粮草的辛苦
C．有司悉奏罢公前所施行而复其故
有关部门上奏朝廷，全部废止了范公以前施行的改革措施，恢复了过去的婀政策
D．丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉
母亲去世的时候，他还十分贫穷，一辈子如果不是去人家做客，就从来都不吃肉
9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）．．．
A．范仲淹幼年丧父，母亲改嫁，他感伤家世之变，离家求学，严格自励，学有所成。
B．元吴在河西反叛，范仲淹主动请缨守御延州，他积极备战，发展农耕，颇有远见。
C．范仲淹自作主张，竭力改革积弊，遭到反对，皇上虽知其忠心，但已不再听信他。
D．范仲淹病重时，皇帝赐药慰问，死后皇帝停朝一天，还追封他兵部尚书以示哀恤。
三、本大题共4小题，共30分。
10．第二大题文言文中说范仲淹“其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍”，意思是“他侍奉皇帝、对待他人，完全按照自己的信条，不因对自己有利或有害而决定取舍”。这句话概括了范伸淹为人处世的原则，请从文中举一例加以说明，并结合现实生活谈谈自己对这一为人处世原则的领悟。（不少于200字）（10分）
11．用斜线（／）给下面短文画线部分断句。（5分）
仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓 之 讽 谕 诗 兼 济 之 志
也 谓 之 闲 适 诗 独 善 览 之 义 也 故 鉴 仆 诗 者 知 仆 之 道 焉 其 余 杂 律 诗 或 诱 于 一 时
一 物 发 于 一 笑 一 吟 率 然 成 章 非平生 所 尚 者 但 以 亲 朋 合 散 之 际 取 其 释 恨 佐 欢。今铨次之间，未能删去，他时有为我编集斯文者，略之可也。
（取材于白居易《与元九书》）
12．在横线处写出诗文原句。（8分）
①三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
②以吾一日长乎尔。（《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》）
③怒而飞。（《庄子·逍遥游》）
④后值倾覆，受任于败军之际。（诸葛亮《出师表》）
⑤，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
⑥，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦乱石穿空，惊涛拍岸。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑧有日月朝暮悬。（关汉卿《窦娥冤》）
13．阅读下面这首汉乐府，完成①②题。（7分）
古歌
秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人，谁不怀忧？令我白头。
胡地多飚风①，树木何修修②。
离家日趋远，衣带日趋缓。
心思不能言，肠中车轮转。
【注】①飚（biao）风：暴风。②修修：形容树木干枯的样子。③思：悲。③
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）．．．
A．“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。
B．“座中何人，谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。
C．“胡地多飚风，树木何修修”两句，描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯，给人以萧疏之感。
D．“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。②这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。（4分）
四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成1 4、1 5题。
栏杆拍遍
李文儒
①走进紫禁城，当你看到那些洁白的汉白玉栏杆时，眼睛还是一亮——最引人注目的竟在一瞬间变成栏杆了。②它们的确与众不同。它们是方正紫禁城里的委婉，庄严紫禁城里的灵动。在紫禁城重要的区域里，几乎到处．．．．．．
都能看到它们俊俏的身影。世界上没有任何一个地方可以集中如此多材质最好、雕刻最好的汉白玉栏杆。说到栏杆，多半会联想到栏杆拍遍的难酬豪情，或独倚栏杆的难耐离情，但是，在庄严辉煌的紫禁城里，看见这么多美轮美奂的栏杆，最想知道的大概是宫里的栏枰到底有多少吧？
③当然，完全可以不停地追问：皇宫建筑为什么要用栏杆？为什么要用这么多的栏杆？栏杆到底有什么用？中国建筑中的栏杆是怎么演变成紫禁城中这个样子的？
④据考古资料显示，早在7000多年前，河姆渡文化时期的干栏式建筑中就可能出现栏杆了。划分和保护人的居住空间，用栏杆围起来是最容易做到的。河姆渡还留有人们驯养野猪用的证物。养猪要有猪栏，养鸡要有鸡栏，如至今仍在使用的那样。城里人行道边的护栏，马路中间的隔离栏带，也是这个意思吧？对于建筑的功能来说，栏杆的作用一开始就不是主要的，到后来，为了好看的作用就越来越凸现了。在伟大的紫禁城建筑中，只具礼仪式的审美作用、只有独立的装饰观赏价值的，大概惟有数不清的栏杆了。正如紫禁城建筑把中国古代建筑发展到极致一样，它还把中国的栏杆艺术发挥到了极致。
⑤最曼妙的是和委婉的金水河连接在一起、融合在一起的栏杆。任何人经过天安门，都会觉得搭在天安门前拱形桥面上的一排排白色石栏杆真是漂亮极了。可是，一旦穿过午门，便立刻惊讶不已——塬来更漂亮的河、更漂亮的桥、更漂亮的栏杆，在紫禁城里面！午门内宽阔的广场上横着一条弯曲的河，这条蜿蜒如弓的内金水河上一字排着5座白色酌石桥，御道直通的那座最宽最长，其余4座依次递减。这座只允许皇帝行走的御桥，两边的栏杆为精雕细刻的云龙云凤纹望柱。其余桥的望柱，以及向两侧蜿蜒而去的金水桥两边的望柱上，均为24道阴刻弧线旋扭而成的火炬型柱头，好像排列整齐的卫士规规矩矩地举着火把，护卫并照亮着正中的御道。
⑥金水河就是这样始终被洁白的栏杆上上下下、水里水外地护卫着。正是由于栏杆的这样的呵护、提升，委婉的金水河才有了飘动起来的姿势。
（节选自《天人合一紫禁城》）
14．下面的说法与文章的意思不相符合的一项是（3分）（）
A．考古资料显示，早期出现的栏杆其作用是为了划分和保护人们的居住空间。
B．紫禁城里数不清的栏杆，具有仪式性的审美作用，是中国栏杆艺术的巅峰。
C．金水河上5座白色石桥两边刻着云龙云风纹望柱的栏杆，使紫禁城显得灵动。
D．文章以“栏杆拍遍”为题，是为了凸显紫禁城中栏杆的审美价值和文化底蕴。
15．第二自然段中，作者说紫禁城里的栏杆“的确与众不同”。概括地说一说它们与众不同之处有哪些。（5分）
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16—19题。
八月草原末
①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。俚是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。
②在城里办完事，主人说：“泊这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总不能枉来一次，还是驱车上了草原。从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。
③草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
④车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。
⑤这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。
⑥在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。
⑦我们将返固时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画室里欣赏裸立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深的展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上帝特造的极少数的标准的模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。
⑧大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。
⑨呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。
（取材于梁衡同题散文）
16．下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）（）．．．
A．支章开篇想象出草原上鲜花盛开，是为了突出八月末无花草原的另一种大美、真美。
B．作者运用了动静结合手法，以细腻的笔触具体描写出眼前草原的开阔、静谧、干净。
C．本文写当年康熙皇帝的舅父血战叛军，为国捐躯，表现了作者强烈的爱国主义情怀。
D．在作者看来，至纯至真的才是美，而剧场里舞台上那些浓妆艳抹的美不是真正的美。
E．文章的结尾，作者把八月末的草原称之为“我的草原”，表达了对草原浓浓的深情。
17．解释下列两句话在文中的含意。（6分）
①你已经被融化在这透明的天地间
②历史只有在静思默想中才能感悟
18．写“将军泡子”的来历，在文中有什么作用？（5分）
19．第⑦段“这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美”一句表达了作者对于“美”怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这种美静体验的感受。（不少于200字）（10分）
六、本大题共1小题，共60分。
20．作文。从以下四个题目中选择一个完成作文（60分）
（一）读下面一段文字，按要求作文。
我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”
你心中有自己的“水仙花”吗？请根据材料，以“我心中的水仙花”为标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外）。不得抄袭。
（二）阅读下面的材料，根据要求作文。
世间万物皆有简单与复杂之别。作品的主题可以理解得简单，也可以品味得复杂；人们的情感可以表现得简单，也可以领会得复杂。事件的原因可以归结得简单，也可以分析得复杂„„我们的生活就像一堂“简单与复杂”的哲学课。电影《手机》中，主人公严守一说：“人们为什么会心里有病？那是因为生活很简单，你把它搞复杂了，或者生活很复杂，你把它搞简单了。”
你是否同意这个看法？“简单”与“复杂”这二者之间具有怎样的关系？请以“简单与复杂”为话题，写一篇
文章。
（三）阅读下面文字，按要求作文。
作家周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会挪揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
请根据上面材料的意思作文。自定立意，自选文体，自拟题目。不少于800字。
（四）阅读下面文字，按要求作文。
“退一步”而得以海阔天空是中国人“以和为贵”的一种人生大智慧；但有时我们亦不妨“进一步”，或许可以领略“柳暗花明”的美妙境界。
请以“进与退”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
第二篇：高三语文适应性测试题范文
高三语文适应性测试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字。完成1—3题。
世博会，倾听人类文明进步的足音
每届世博会都留给我们非凡的惊喜。翻阅l50多年的世博史，犹如品读一本经济史、文化史、科技史，人类文明进步的足音清晰传来……
150多年来，美国曾先后l3次举办世博会。‚举办世博会的过程，几乎就是美国实现工业化并成为世界强国的过程。‛上海世博美国馆副总代表俞天睦表示，‚l893年芝加哥世博会被认为是‘改
变了美国的一届世博会’，美国从此走上了世界强国路。‛而1933年的芝加哥世博会对于世界经济来
说，也具有历史意义，它被称为一届‚希望的盛会‛。从福特、克莱斯勒等灵活的筹资参展方式，到
中国、捷克斯洛伐克等众多国家争设独立展馆，无一不显示出‚越是艰难时刻，越显合作珍贵‛。回
望历史，俞天睦感慨地说：‚l876年的费城世博会，正是美国建国l00周年，那是世博会第一次在欧
洲之外举办。当时美国还是发展中国家，而今，世博在发展中国家举办，无疑对未来发展具有历史意义。‛
作为世博会的发源地，英国用一朵盛开的蒲公英，向世界诉说一个老工业国对未来、自然、城市的探寻。1851年的伦敦世博会曾给世界带来太多震撼，人们在‚水晶宫‛里目瞪口呆地看着各
种机器和工业品：高效的农业机械、印刷机械、自动链式精纺机、大功率蒸汽机……决定举办这一盛
事的维多利亚女王在日记中按捺不住骄傲和自豪：‚每个人都会热爱这一切……把地球上所有国家的工业联合了起来，确实让人感动，永远值得纪念。‛然而，陶醉于第一次世博会的人还远远不能想象
工业革命给世界带来的另一面。严重污染的河流、日渐减少的绿色让人们从对机器的狂热中清醒，开始反思工业化的弊病。‚从对物的崇拜转向对人的关怀、从征服自然转向尊重自然、从追求增长转向
推崇可持续发展‛，世博带给英国的不仅是工业的突飞猛进，更是一场思想与理念的变革。
1970年3月15日，世博会第一次来到亚洲，并且在日本大阪取得了空前成功。欧美尖端技术以及时髦的生活方式的披露，让进入‚小康‛时代的日本国民大开眼界，其中展出的便携式传呼机、无线电话、视像电话、电动轿车、磁悬浮列车以及罐头饮料、快速食品，迅速商业化和普及化，风靡日本。大阪世博会成功的举办成为日本国家现代化到来的标志。
上海世博会，是世博会首次在中国举办。它创造了新的世界纪录：报名参加的国家和国际组
织为历届之最，志愿者人数最多，世博会园区面积最大……
回望l59年的世博史，中国从‚参与者‛到成为‚东道主‛，从一个侧面叙述了一个国家与世界的故事。l894年春，郑观应在《盛世危言》中提出办世博会的主张；1910年，出版家张元济在参观同年的布鲁塞尔世博会后对中国简陋的展厅陈设、偏僻的展位深表痛心。回国后，他‚掌舵‛的商务印书馆出版了大量有关世博会的书籍。
新中国成立后，中国的世博梦想一步步走进现实：2002年，中国郑重申办世博会；经过几代中国人的努力，世博东道主之梦终于成真。当充满中国元素的‚东方之冠‛中国馆拔地而起时，也将一个中国的富强梦嵌入了世博会新纪元的扉页。当全世界的目光聚焦到中国这个古老而焕发生机的国度，我们坚信：中国在世博历史上将续写新的传奇!(摘自《光明日报》2010年4月21日，有删改)
1、关于世博会的解说，不符合原文的一项是（）A、世博会起源于英国，至今已有150多年的历史，从世博会的发展历史中我们可以感受到人类文明的进步。B、世博会的发展历程告诉我们，它既展现了世界各国的经济、文化、科技的发展，也包含着人类对思想与理念的变革。C、世博会对每一个举办国来讲，都是一次难得的发展契机，举办国可以借此机会增强本国的实力。
D、世博会移至中国举办，创造了新的世界记录：报名参加的国家和国际组织最多，志愿者人数最多，园区面积最大，中国首次参加。
2、关于世博会对世界各国发展的影响，解说正确的一项是（）A、13次世博会在美国的成功举办，对美国由发展中国家向世界强国迈进具有重要历史作用。B、伦敦世博会带给英国的不仅是工业的突飞猛进，更是一场思想与理念的变革，它让人们从对机器的狂热中清醒，开始反思工业化的弊病。C、1970年大阪世博会的成功举办，让日本国民进入了“小康”时代，它成为日本国家现代化到来的标志。
D、通过举办上海世博会，古老的中国将焕发出生机，并将逐步实现自己的富强之梦。
3、下列各项表述，不符合原文意思的一项是（）A、1876的美国费城世博会启示我们，世博会在中国举办，无疑将对中国的发展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博会被称为一届“希望的盛会”，它彰显了各国在艰难时刻合作精神的珍贵。C、1851年的伦敦世博会给世界带来了工业革命，l933年在芝加哥举办的世博会对当时的世界经济也具有历史意义。
D、早期的中国人曾有过举办世博会的梦想，但新中国成立后，这一梦想才一步步走进现实。
二、（36分）阅读下面的文言文，完成4~7题。
鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑
下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号‚鲁公浦‛。天禧元年，始诏两省臵谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对①，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：
‚陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。‛帝抚谕良久，他日书殿壁曰‚鲁直‛，盖思念之也。章献太后临朝，问宗道曰：‚唐武后何如主？‛对曰：‚唐之罪人也，几危社稷。‛后默然。时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：‚若立刘氏七庙，如嗣君何？‛帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：
‚夫死从子，妇人之道也。‛太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：
‚馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪？‛枢密使曹利用恃1
权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为‚鱼头参政‛，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之，赠兵部尚书。
宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，遇真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：‚即上怪公来迟。何以为对？‛宗道曰：‚第以实言之。‛使者曰：‚然则公当得罪。‛曰：‚饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。‛真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之宗道，谢曰：有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。（节选自《宋史•列传第四十五》）[注]①不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。②章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
8、诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（6分）
答：
9、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（5分）
答：
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)，雄飞雌从绕林间。，愁空山。仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃。”③七庙：历代帝王为进行宗治统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年丧父 B、诸舅皆武人，颇易．宗道易：轻视，看不起 C、宗道屡于帝前折．之折：指责 D、尝以语．
太后语：话语
5、以下各组句子中，全部说明鲁宗道敢于直言进谏的一组是（3分）（）
①袖所著文谒戚纶，纶器重之②臣窃耻尸禄，请得罢去③使者具以宗道所言对④夫死从子，妇人之道也⑤馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪⑥然则公当得罪
A．①②④B.①⑤⑥
第三篇：高三语文上学期第三次适应性考试试题
贵州省贵阳市第一中学2017届高三语文上学期第三次适应性考试试题（扫
描版）3 4 5 6 7
贵阳第一中学2017届高考适应性月考卷
（三）语文参考答案
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
1．（3分）A 【解析】B项，张冠李戴，从原文可知“血清素、去甲肾上腺素、多巴胺、内啡肽等神经递质”不仅不会引发负面情绪，而且会对抗负面情绪。C项，或然变已然，原文为“上述发现则意味着健身可以使人们更具想象力。这一观点尚未在人类身上得到验证。但该假说增加了一种令人兴奋的可能性，即健身可以使人们更具想象力和创造力”。D项，偷换概念，原文为“健康而年轻的海马体脑细胞数量不断累积的结果”，指的是健康而年轻的海马体脑细胞的数量，而非“保持海马体脑细胞健康而年轻的状态”。
2．（3分）B 【解析】“唯一”错，原文为“人的一生中仅有两个大脑区域中会有新的脑细胞持续不断地生成，海马体就是其中之一”。
3．（3分）D 【解析】科学研究无止境，“全都发现了”过于绝对。
4．（3分）A 【解析】B项，手法判断错误，本文没有细节描写，主要是“白描”的手法； C项，艺术特色分析错误，“留白”的特色主要体现在文章的结尾，没有直接告诉读者两人的差别是什么，而是用老板的一句问话结束；D项，小说主题理解错误，作品主要展现了不要一味抱怨，要从自己身上找到与别人的差距、做事要有主动性等主题。
5．（4分）①阿诺德：办事周密、干练果敢、细心、有经济头脑、有超前意识，做事积极主动。（只要学生能答出其中任意三个特点，就可给2分）
②布鲁诺：爱发牢骚、过分计较、办事效率低、做事不严密，做事消极被动。（只要学生能答出其中任意三个特点，就可给2分）
（如果学生能概括出其他性格特点，只要言之成理，也可酌情给分）
6．（5分）差别：①思维方式不同。阿诺德考虑周详、有超前意识，而布鲁诺却虑事不周，目光短浅。（2分）②做事态度不同。布鲁诺一味抱怨，做事消极，而阿诺德则积极主动，寻找商机。（2分）
启示：只有认识到自己与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。（1分）（如果学生能答出其他理由，只要言之成理，也可酌情给分）
7．（3分）A 【解析】B项，曲解文意，鲍勃·迪伦是把美国民谣之父伍迪·加思里等人开创的现代民歌教条奉为准则；C项，张冠李戴，鲍勃·迪伦是凭借《像一块滚石》这部回忆录获得了诺 贝尔文学奖提名；D项，说法不严谨，鲍勃·迪伦的自传是停留于纽约时报书籍“非小说类”排行榜长达19周。
8．（5分）①从思想影响上看，鲍勃·迪伦的歌词内容带有强烈的时代色彩，他将美国民谣之父伍迪·加思里等人开创的现代民歌教条，即民歌应为“正义之声”奉为圭臬。
②从创作内容上看，在当时美国民权运动风起云涌的潮流下，迪伦创作的大量的“抗议歌曲”，里面充满了激进的批判性文字，和当时的“民权”“反战”等各种思潮相互呼应，被认为是在唤醒良知，是“时代的代言人”。
（答出任意一点给2分，答出两点给5分）
9．（6分）我认为他有资格获得诺贝尔文学奖。①鲍勃·迪伦在歌词创作中体现了非凡的诗性力量，在民谣传统里创造了一种新的诗意表达。他将诗歌通过歌曲的形式展现出来，他的作品虽然是让人“听”的，但完全可以把它们当做诗歌来“读”。
②他把诗歌的形式以及关注社会问题的思想融入音乐当中。他的歌充满激情地表达了对民权、和平以及其他社会问题的关注，对流行音乐和美国文化产生了深刻的影响。
③诺贝尔文学奖是一个开放的奖项，从来都不只是从文本考虑。能体现文学魅力的一切艺术形式，都可以看作是广义的文学作品，都有资格获得诺贝尔文学奖的青睐。
④文学与音乐是水乳交融的关系。不应该把文学与音乐割裂开来，不能说文学高于音乐，也不能说音乐是文学的附庸。它们的关系应该是鱼和水之间的关系，互相影响，互相促进。
（每点2分，任答三点即可。如果学生能答出其他理由，或者认为鲍勃·迪伦没有资格获得诺贝尔文学奖，只要理由能结合文本，言之成理，也可酌情给分）10．（3分）C 11．（3分）D 【解析】“基本未变”不正确，由文中“将军府司马”可知，司马的地位不再尊显。12．（3分）B 【解析】“主动劝说”错误，由文中“王遣文静、寂共说”可知，刘文静是受秦王指派而去。13．（10分）翻译：
（1）（5分）刘文静出谋通过裴寂开导劝说，于是刘文静介绍裴寂结交秦王，就得以进言。（“谋”“因”“开说”“介”各1分，句意1分）
（2）（5分）唐公示意王威等人先看文牒，刘政会不答应，说：“所告发的人就是副留守，只有 唐公可以看。”（“目”“省”“不肯”“唯”各1分，句意1分）14．（5分）DA（选D给3分，选A给2分）
【解析】A项，应为侧面描写。D项，词中塑造梅花形象的手法虚实皆用。
15．（6分）情感：①爱梅、惜梅。（1分）不顾牙病赏梅、饮酒助兴；（1分）点燃蜡烛连夜赏梅，担心梅花风过即落。（2分）②寄托了词人尽管落寞不得志，但仍然坚守高洁的志向和情操的思想感情。（2分）16．（每空1分，共5分）
（1）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难（2）援疑质理 俯身倾耳以请（3）水中藻、荇交横
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
17．（3分）C 【解析】①相濡以沫：比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。不限于夫妻。②茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽，多指未开化状态。题中用来形容历史上的“残酷故事”，使用对象错误。③白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻世事变幻无常。④兵不血刃：形容未经战斗就轻易取得了胜利。与语境“经过90分钟与对手的激战”不合。⑤秀色可餐：形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。⑥“登高自卑”指登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进、由浅入深。此处属望文生义。
18．（3分）C 【解析】A．词语赘余，“罕见”的意思是十分少见，故应删掉“十分”。B．句式杂糅，可删去“的构成”，或将“是由„„组成”改为“有„„两部分”。D．虚词多余，“所”去掉，因为“所”与后面的动词构成名词性短语，就成了“《消费者权益保护法》深受广大消费者欢迎的”。
19．（3分）B 【解析】根据句间关系来选择合适的关联词语。用排除法。比如最后一个空，前面表明“睡眠不好”的客观情况，后面是这种情况造成的结果，据此排除D项。A项“就”表述过于绝对，不合句意，据此可排除A项。C项，关联词语相互不搭配。20．（5分）①和亲就是改善封建关系
②有些和亲是被迫的 ③取得民族之间的和解（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分）
21.（6分）该校徽为圆形图案，整体感强，醒目易记。（1分）中心用篆书体将贵州大学简称“贵大”两个字组合在一起，（1分）下有1902的数字，表明贵大的建校时间，（1分）体现了贵州大学丰富的历史积淀。（1分）外圈有“贵州大学”字样和英文名称，（1分）传递了贵州大学走向世界的信息。（1分）22．（60分）略 附文言文参考译文：
刘文静字肇仁，世代居住在京兆武功。父亲刘韶，在隋朝做官时作战而死，被追赠为上仪同三司。刘文静因为是死难将军的孩子，承袭父亲上仪同三司的职位。大业末年，担任晋阳县令，与晋阳宫监裴寂关系很好。
唐高祖李渊当时被封为唐公，刘文静观察到他有远大的志向，就加深与之交往。后来又看见秦王李世民，就对裴寂说：“唐公的儿子（李世民），不是平常人。”刘文静不久之后因为与李密的姻亲关系受牵连获罪下狱，秦王悄悄进去探视他。刘文静很高兴，用言语刺激秦王说：“现今天下**正厉害，不是像商汤、周武、汉高、光武等帝王那样的人不能平定。”秦王说：“怎么知道没有这样（能平定**）的人呢？今天我来看你，正想与你共谋大计，请不妨和我谈谈。”刘文静说：“皇上到南方巡游，军队拥阻在河、洛一带，盗贼群集，数以万计，有待于真正的君主收编任用。现在汾、晋躲避盗贼的百姓都在这里，我向来了解其中的豪杰，一旦号召，就可以得到十万的军队。加上您的数万军队，一下令，谁不愿意跟从？击鼓入关，威震天下，帝王的大业就成功了。”秦王笑着说：“你的话正合我意。”
将要起事，因担心唐公不同意，刘文静出谋通过裴寂开导劝说，于是刘文静介绍裴寂结交秦王，就得以进言。等到突厥打败高君雅的部队，唐公被弹劾，秦王派刘文静、裴寂一起劝说唐公：“您处在嫌疑的位置上，情势不可能保全。现在部下打了败仗，朝廷正要用此罪来囚禁您，事情紧急，还不另做打算吗？”唐公私下里答应了，时值唐公罪行得到宽恕而作罢。
秦王委派刘文静、长孙顺德等人招募士兵，声讨刘武周。时值王威、高君雅猜忌而有二心，刘文静与刘政会写了紧急变乱的书信，到留守处告发二人造反，等到唐公和王威、高君雅一同处理政事时，刘文静上前一步说：“有密牒报告有人造反。”唐公示意王威等人先看文牒，刘政会不答应，说：“所告发的人就是副留守，只有唐公可以看。”唐公很吃惊地说：“难道真有这事吗？”读完后，对王威说：“有人告发你们，这是真的吗？”高君雅骂道：“这是造反的人想要杀害我们罢了。”刘文 12 静大声命令左右之人抓住他们，从此起兵。
唐公于是开设大将军府，让刘文静担任司马。唐公登上皇位后，提拔刘文静为纳言。刘文静自认为才能远超裴寂，可是裴寂只凭故旧恩宠便官位高于自己，内心愤愤不平。刘文静的妾失宠，就告诉自己的哥哥上报（刘文静）变乱，于是刘文静便被交给执法官吏审讯。皇上派裴寂、萧瑀审讯罪状，刘文静回答说：“我的官位赏赐与众人相同，家里没有多余的钱财，实在不可能没有一点怨言。”皇上说：“刘文静说这话，造反是非常明确的了。”秦王因为刘文静是首先参与决定大计的人，起兵成功后才告诉裴寂，现在他们的任用待遇不平等，所以有怨言，不是敢造反，应当赐予保全宽免。皇帝一向疏远记恨刘文静，（加之）裴寂又说：“刘文静多权谋好诡计，（留下他）恐怕要成为后患。”皇帝于是处死他，死时五十二岁。
第四篇：高三语文第二学期复习计划
高三语文第二学期复习计划高三语文备课组备课组组长：陆秀琴 组员：刘欣慧、陈婷婷、史华玮、黄兰、周先林、林惠、韩莉萍、陈春花第一阶段：高三语文第二轮复习计划
一、指导思想：2010年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。
二、复习目标
1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；
2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；
3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度；
4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；
三、具体措施
1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；
2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫；
3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；
4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；
5、要补到位，步步为营；
6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差；
7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；
8、抓好阅读课，开阔学生视野。
9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
四、时间及内容的安排：
1、从2010年3月到2010年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间；
2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累；
3、每次月考进行一次测验，全改全评；
4、穿插作文训练；
5、内容安排：
每专题安排7节课（一周时间）完成。第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。主讲人：陆秀琴、刘欣慧第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词主讲人：陈婷婷、史华玮第三周：文言句式 文言翻译 筛选信息分析综合主讲人：林惠、黄兰第一次高考模拟考试第四周：古诗歌鉴赏主讲人：周先林第五周：现代文阅读主讲人：韩莉萍、陈春花第六周：总复习，海口市高考调研考试（第二次高考模拟考试）
第二阶段：高三语文第三轮复习计划
经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订以下计划：
一、复习时间：
二、计划及安排：套题训练及补救练习第7周安排自习背诵1——6册默写内容金太阳语文综合题考试，审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第8周安排：金太阳语文综合题考试（第三次高考模拟考试），审题人：陈婷婷、史华玮试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）第9周安排海口市高考调研考试2（第四次高考模拟考试），试卷评讲 语文综合自测一套（学生自评）第10周安排：金太阳语文综合题考试，审题人：林惠、黄兰，试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第11周安排：金太阳语文综合题考试（第五次高考模拟考试），审题人：韩莉萍、陈春花试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第12周安排：第六次高考模拟考试（外校题），试卷评讲补救练习评讲 语文综合自测一套（学生自评）第13周安排：金太阳语文综合题考试（第七次高考模拟考试），审题人：刘欣慧、陆秀琴，试卷评讲补救练习评讲语文综合自测一套（学生自评）
三、要求及其它
（一）研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
（二）回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
（三）看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（四）准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
（五）、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
（七）背诵名篇名句整理高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。【备注】每次的模拟测试题讲评应选在18点至19点进行。各位科任可主动找班主任联系。
第五篇：2013——2014高三第二学期语文教学计划
2013——2014学高三第二学期语文教学计划
紧张的冲刺式的新学期开始了，这一学期是关键的一个学期。第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期，因此，我计划在教学中更加积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”;知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文构思要常练;高效利用课堂，合理安排课下，做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。
为了搞好本学期的复习工作，先特制订计划如下：
一、指导思想 ：
1.认真学习2014年《考试说明》，以求我们的复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。
2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。
3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二、学情分析：
1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。
2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：(1)审题不清。(2)筛选信息的能力较差。(3)概括能力不行。因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。
3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，二轮复习，审题立意仍是重点。
三、教学措施 ：
1．指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《2014年广东卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。
2．分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。
3．侧重指导学生了解掌握古诗文和现代文各种体裁的文体知识，认识诗文规律，针对新高考的两个阅读延伸题，训练科学的解读诗文和解答试题的方法，训练准确规范的答题能力。
4．语文基础知识的理解记忆要全面扎实，方法指导要及时到位，抓好落实。
5．课外阅读背诵要常抓不懈，因为阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，考生要读字词、读课文、读作文、读课外书。阅读的过程是语感能力和感悟能力增强的过程，借助大量的阅读才有可能获得真正的语文能力。有真正的语文能力作为支撑，考卷才有可能答得精彩。
6．按计划进行写作训练。
7．分门别类 探究规律 善于整合(1)去粗取精，分门别类，强化记忆——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略。做法：归纳成册。
(2)增强语感，把握语境，辨析细微——正确使用实词、虚词、成语的复习策略
语感在这一考点上是最重要的。要是结合语境准确地理解和运用词语，凭语感进行判断，切忌孤立地对词语作理性解释。
(3)讲究规律，熟记类型，运用方法——正确辨析并修改病句的复习策略
语病的试题一般更有相应的规则，只要熟记病句类型，运用老师教给的检查病句的方法，就能解决问题。把“语法判断”法作为做病句题时的最主要的解题方法。
(4)体悟意境，抓住意象，善于表达——诗歌鉴赏的复习策略
在第二轮复习的时候，就要有所侧重，其中以“体悟意境，抓住意象和善于表达”为最重要。
诗歌的语言具凝练性、抒情性、音乐性。所以品读鉴赏法对诗歌鉴赏很重要。从读中体会作者的情感，把握作者的思想，另外还可以丰富我们的积累，增强语感。
(5)精细阅读，依文答题，准确表述——现代文阅读的复习策略
<一>养成良好的阅读习惯
1、认真快速阅读，读完之后要想一想文章的主旨和结构思路。这篇文章想要表达的是什么?写作的目的和动机是什么?怎样来达到写作目的的?把这几个问题弄明白。
2、先自己认真解答阅读题，然后再与答案比较，探究答案形成的理由。只有这样不断将自己的答案与标准答案反复琢磨与比较，才能弄清自己的失误所在，准确把握试题的意图，缩小与标准答案的差距。
<二>掌握一定的答题技巧
1、依文答题 根据提干要求，首先找到答题区域。
2、筛选信息 在答题区域内筛选主要信息。屏除次要信息。
3、提炼组装 根据题目要求整合所筛选的信息词句，组织语言答题。
4、依分答题 一般情况下，4~6分的题，不是一句话就能答全的，往往需要分条概述或列举。至少要分两条或两条以上。在这种情况下，多答总比少答好。
(6)务实重虚，注重迁移，触类旁通——文言文阅读版块的复习策略
重在把课本的文言知识进行迁移训练，文言实词量大面广，在复习的过程中一定要立足课本，过目课文，将有别于现代汉语的实词整理出来，细加揣摩，强化记忆。高考试卷中大部分的实词都是课文中出现过的。
(7)积累素材，增强作文文采——作文版块的复习策略
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?可以指导学生有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
四、具体教学安排：
复习进度：
二月份（第一周——第三周）完成一轮复习时还没复习的专题。
三月份（第四周——第七周）：
1．“诗歌、现代文阅读表达技巧”赏析题型训练；
2．“诗歌、现代文阅读描写手法赏析” 题型训练；
3．诗歌、现代文阅读语言赏析；
4．综合训练；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
四月份（第八周——第十一周）
1．边塞诗鉴赏训练；
2．咏史怀古诗鉴赏训练；
3．咏物诗鉴赏训练；
4．借景抒情诗鉴赏训练；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
8．各区一模试题检测训练
五月份（第十二———第十五周）
1．各区二模试题检测训练；
2．查缺补漏，反复巩固；
3．考场作文训练指导；
4．定时应试训练及考试心理辅导。
五、教学要求:
1．牢固树立时间观念，向45分钟要质量，牢固树立效率意识。
2．把好四个关键环节：
一是精心选编练习
二是认真落实练习。
三是重视讲评练习。
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