詹天佑铜像及墓

第一篇：詹天佑铜像及墓

詹天佑铜像及墓

【詹天佑铜像及墓】北京市文物保护单位。位于北京城西北延庆县青龙桥。詹天佑(1861～1919)是我国第一代铁路工程专家，1905～1909年主持修建了我国自行设计、施工的第一条铁路--京张铁路。其墓原在海淀区万泉庄，1982年5月20日迁至延庆青龙桥。铜像为1919年所立。墓坐北朝南，墓台长6米，宽2.84米，高0.6米。黑色大理石墓碑上刻写“詹天佑先生生平”。�生平詹天佑安徽婺源（今属江西）人。詹天佑清咸丰十一年(1861)四月二十六日生于广东省南海县，清同治十一年(1872)，考取公费赴美留学。清光绪七年(1881)六月，毕业于美国耶鲁大学雪菲尔德理工学院土木工程系，同年八月回国。为我国铁路工程专家，1905一1909年主持修建京张铁路，对南口到八达岭一段山高峰险的艰巨工程，因地制宜采用“人”字形线路以减少工程数量，并利用“竖井施工法”开凿全长1091米的八达岭隧道，提前两年建成了我国自行设计的第一条铁路。1919年4月24日在汉口仁济医院病逝，享年59岁

人物事迹

亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln，1809-1865)，政治家，思想家，第16任美国总统(任期：1861年3月4日-1865年4月15日)，是首位美国共和党员总统，也是历史上首名遇刺身亡的总统，与乔治·华盛顿，富兰克林·罗斯福公认为美国历史上最伟大的三位总统。英国《泰晤士报》组织了8位英国和国际顶尖的政治评论员组成的一个专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行了排名，在最伟大总统排名中林肯名列第一。其生平简历被列为苏教版语文六年级上册第21课《鞋匠的儿子》。人物生平亚伯拉罕·林肯（1809－1865）,美国第16任总统。1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，他的父亲和当时大多数美国农民一样，有很大的地需要辛苦耕种同时还要做这做那，曾经做过鞋匠、伐木工人和木匠等。用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。父母是英国移民的后裔，他们以种田和打猎为生。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲就去世了 一年后，父亲与一位寡妇结婚。继母慈祥勤劳，对待前妻的子女如同己出。林肯也敬爱继母，一家人生活得和睦幸福。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁那年，身材高大(1.93米)的林肯为一个船主所雇佣，与人同乘一条平底驳船顺俄亥俄河而下，航行千里到达奥尔良。在25岁以前，林肯没有固定的职业，四处谋生。成年后，他成为一名当地土地测绘员，因精通测量和计算，常被人们请去解决地界纠纷。在艰苦的劳作之余，林肯始终是一个热爱读书的青年，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。在青年时代，林肯通读了莎士比亚的全部著作，读了《美国历史》，还读了许多历史和文学书籍。他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人。在一场政治集会上他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834年他被选为州议员。两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。1834年8月，25岁的林肯当选为州议员开始了自己的政治生涯同时管理乡间邮政所，也从事土地测量，并在友人的帮助下钻研法律。几年后，他成为一名律师,并且帮助了他死去的朋友的儿子。积累了州议员的经验之后，1846年，他当选为美国众议员。1847年，林肯作为辉格党的代表，参加了国会议员的竞选，获得了成功，第一次来到首都华盛顿。在此前后，关于奴隶制度的争论，成了美国政治生活中的大事。在这场争论中，林肯逐渐成为反对蓄奴主义者。他认为奴隶制度最终应归于消灭，首先应该在首都华盛顿取消奴隶制。代表南方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯。1850年，美国的奴隶主势力大增，林肯退出国会，继续当律师。1860年，林肯成为共和党的总统候选人，11月，选举揭晓，以200万票当选为美国第16任总统，但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。1865年4月14日晚10时15分，林肯在华盛顿的福特剧院遇刺，次日身亡。5月4日，林肯葬于橡树岭公墓。林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，受到美国人民的尊敬。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。亚伯拉罕·林肯是美国第 16 任总统，是世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。尽管他在边疆只受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统

第二篇：《一座铜像》教案

《一座铜像》教案

一、教材与学生分析：

本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学“注音识字、提前读写”实验教科书第五册，第六单元的第二篇文章。本课主要任务是通过对课文的学习，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神象征的原因。在熟读课文的基础上理解内容，掌握学习方法，根据学生的年龄特点，激发学习兴趣，引导学生合作学习，提高学习效率，真正达到通过学习课文得到学习方法，受到教育。

二、教学要求及目标：

以学生的发展为核心，努力培养学生的创新精神和实践能力，确定下面的教学目标：

知识与技能目标：运用“边读边写”的学习方法，使学生能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因，体会小英雄于廉的机智、勇敢与热爱祖国的好品质。

过程与方法：以学生自主学习、小组讨论、交流等形式的学习方法，让学生在实践中学习知识，体会课文所表达的思想感情。

情感态度与价值观目标：引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需要有独立精神，一个国家、一个民族也需要有独立精神，文章主人公小于廉的行为正是这种独立精神的象征。

三、教学重难点：

初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神的象征的原因。学习小英雄于廉机智、勇敢和热爱祖国的好品质。

四、教学策略：

营造宽松和谐的学习氛围，增进师生交流。学生自主学习与小组合作学习相结合。

五、教学准备： 小黑板、多媒体课件

六、课时安排：第一课时

七、教学流程与分析：

（一）导入新课，揭示课题：

师导入新课，播放图片，揭示课题后学生介绍自己收集的资料和图片，激发了学生的学习兴趣，让学生通过收集资料，了解事情发生的时代背景，从而对教学有更深入的了解，培养学生收集资料的能力。

（二）初读课文，感知内容：

在这一环节中，让学生自读课文，借助拼音通读课文，读准字音，读通课文。师在大屏幕中出示些词语（近义词），让学生辨别词语，看那些词语在这篇课文中出现过，来记忆词语，理解词语。

（三）理清层次，自选形式：

在初读课文，感知内容后，要求学生把课文分成三部分，为了让个性化的表达，提供列小标题、画课文结构图、加标点符号、用一个字等形式由学生自选项一种学习方式，（师利用大屏幕出示）在这环节教学中，教师应从期待某个的答案中走出来，珍视学生在独特的感爱，体验和理解下的独立表达。

（四）自读自悟，深入理解

在深入理解课文时，采用“自读自悟——开放引导”的教学思想，把学生的自读感悟放在第一位，把教师的引导调控放在第二位。

学习第一至第三自然段，师出示小黑板（大屏幕）课文后练习题1和2，学生自学，小组讨论完成课后题。发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。

学习第六自然段，指名读（思考有什么新的感受），学生评价同学生读书情况，教给学生评价的方法，使学生懂得用欣赏的眼光看别人。

（五）课外引申，加深印象

1、美丽的布鲁塞尔迎来了四面八方的游客，请你做个小导游，给他们介绍一下铜像的来历。

通过角色扮演，激发学生对课文的探究欲望，给学生提供展示自我的机会，同时也是培养学生多方面综合素质的机会，通过师生间的评价促进学生综合素质的提高。

2、如果你作为游客到比利时的布鲁塞尔，你会给小于廉带去什么礼物呢？（交流）

（六）总结全文，揭示规律引导学生回顾本课主要内容，从内容、感情、学习方法以及表达方法，受到启发、感想等几方面谈谈自己的收获。

（七）布置作业

阅读《注音自读课本》中的《孙中山的故事》。

第三篇：韶山毛主席铜像故事

韶山毛主席铜像广场

毛主席的铜像是由南京晨光机器厂铸造，像重3.7 吨，像高6米，基座高4.1米，寓意主席在位41年；全高10.1米，寓意中华人民共和国10月1日成立；毛泽东主席铜像身着中山装，胸前左上衣口袋外挂着“主席”出席证，双手握着文稿，面带微笑而又沉思，正视前方，再现了领袖在开国大典时的风采。置身铜像下，仿佛身边又一次响起了那洪亮的湘音：“中华人民共和国、中央人民政府成立了„ 1993年12月5日毛泽东主席铜像从南京起程，按行程计划运输铜像的卡车应抵达湖南省会长沙停一晚。临近傍晚，大卡车行驶到曾经为中国革命做出巨大贡献和牺牲的红色革命根据地江西境内。沿途数以万计的群众目送主席铜像缓缓过境。他们多想当年的毛委员重上井冈山和那里的群众话话旧，住上一晚啦。

当车子行驶在湘赣临界点的一瞬间，发动机突然熄火，怎么也发动不起来，也检查不出毛病在哪儿，连司机也感到几分蹊跷，刚才还是好好的，又没有什么故障预兆，怎么就突然熄火了呢? 司机怎么搞也点不着火：“„„莫不是主席在天显灵，他要到曾经战斗过的根据地去走一走，看一看，和老区的群众住上一晚呢?”看来，今晚只能人随天意在江西抛锚了„„

江西老表纷纷传说：“江西是毛泽东最早闹革命的地方，是他的第二故乡，他要在这里住一晚，看一看”。次日，东方拂晓，司机面向仰卧在天地间的主席铜像，双手合一，深深地鞠上一躬，“主席，咱们上路吧!”说完，跨上驾驶室，打开点火钥匙，没想到一“脚”就打着了火。司机师傅感叹到：真是神啊!1993年12月6日上午9时，毛泽东铜像行程一千三百多公里，历时５天，终于到达韶山地界。早早等候在韶山广场的几万名儿女聚集在广场，比过年还高兴，大家用激动的心情恭迎主席回韶山。上午10点正．当披挂着大红绸“毛主席回韶山”的横幅、运送着毛泽东铜像的大卡车缓缓驶进韶山冲时，天真活泼的孩子们沸腾了，如花似玉的青年朋友沸腾了，年过花甲的老人沸腾了，他们敲着锣、打着鼓，扯着“热烈欢迎毛泽东主席铜像回家乡”的巨大横幅，载歌载舞．欢呼雀跃，鞭炮震天，不约而同呼喊：“主席回来啦!”“主席回韶山啦!” 一位80多岁高龄的毛氏家族老人用手触摸着仰卧在天地间的毛泽东主席铜像时，激动得泪水挂满老腮，“真是咱韶山的石三伢子回来啦?!„„” 就在此时，奇迹出现了，躺卧在天地间的毛泽东主席铜像好象被人们的欢呼声惊醒了，停好了的卡车忽然向前动了动，似乎主席要起身向欢迎他回家乡的父老乡亲致敬。1993年12月20日毛泽东铜像揭幕仪式举行，江泽民同志专程来韶山。

离毛泽东主席诞辰100周年还有6天的日子，中央在韶山举行了盛大的铜像揭幕仪式，江泽民主席亲自为毛泽东主席铜像落成揭下长达20多米的红绸大幕，中央电视台作了现场直播。

“揭幕仪式开始，请中国共产党中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志为毛泽东主席铜像揭——幕!”，主持人话音刚落，江泽民主席在工作人员的陪同下，缓步走到披盖着大红绸布的铜像前，江泽民主席仰望着这尊全高10.l米的铜像，似乎在心里默默地祈祷：我要一次拉下大红绸。“一、二、三、四、五„„”正当大红绸滑落到毛泽东主席铜像手握文稿处时，红绸布不知怎的就是拉不动。这时，一位工作人员快步走到江主席身边，贴在耳边说了句一句话，江主席即刻后退三步，面仰铜像．深深地鞠下了三躬。说也怪，当江主席再次拉动红绸布时，20多米长的红绸布霎时轻轻地飘落在铜像基座底下。江泽民主席为铜像揭幕未能一次拉下大红绸的事情也在韶山冲成了神奇传说。在这一天，在毛泽东铜像边，又出现了一个奇特景观：6只鲜艳的彩蝶，围着铜像翩翩起舞。人们惊叹不已：莫非是毛家的6位英烈，化成蝴蝶，前来向毛主席贺寿吧！人们想起了毛泽东那首著名的诗词《碟恋花.答李淑一》，那该是开慧和岸英他们化蝶而来吧！

就在江泽民主席揭下大红绸的时候，人们的注意力几乎都在注视着耸立在蓝天白云下、背靠韶峰、面向东方的毛泽东主席铜像时，谁也没有想到，谁也没有看到，却有一位资深摄影记者抓拍到了一个千载难逢、令世人惊叹、能载入历史史册的真实画面——日月同辉。过了八分钟之后，月亮就消失了。

清光绪七年举人戴炯在 《中湘韶山毛氏二修旗》卷首作《老谱序》中对韶山的古往今来写道：“夫山水秀绝，必生奇才，韶山虽不在中州往来之地，赋客骚人所不到．必将有秉山川之秀．追踪古老先生，其人者，为国之华，为帮之望，使人与天地俱传，日月同辉”。没想到12年后，一代伟人毛泽东在韶山诞生，一轮红日从韶山升起。就是这轮不落的太阳，照亮了中国，也影响了世界。100年后的今天，历史再次印证了古老先生惊人预见，一代伟人毛泽东，将永远与天地共存，与日月同辉。

当时的各大媒体都报道了这件事情，一个外国媒体评论说：一个逝去了多年的伟人，竟能感天动地，让日月同辉，真是世上千年罕见。时过四年，中央心连心艺术团来到韶山慰问演出，再一次的证明了铜像的神奇传说。开演之前，天空飘着雨，演出开始后，天空似乎为情所动，主持人赵忠祥拿起话筒：“刚才天上还下着雨，打着伞．可我们演出一开始，雨也停了，太阳也露出了笑脸，从感情上我们相信，是毛主席他老人家在保佑我们„„”场上群众顿时掌声不断，演出进入高潮，台上台下一片沸腾。在阳光下，韶山人怀着欣喜的心情，观赏了这场精彩的演出。

那年冬天，还出现了罕见的奇遇自然景象。本应在阳春三月开放的杜鹃花却提前了整整三个月开放，铜像的到来，为韶山带来了春天，杜鹃花也为毛泽东重返故里而动情，红红地、火一样的绽放在韶山方圆5公里内的群山之上，真可谓“花随人意开，天随人意变”。

反常的自然景观不仅让韶山人增添几分高兴，几分惊叹，还引起了湖南省委、省府高层领导的关注，一连间出了让世人至今难解的几个谜。为什么早不开，晚不开，恰在铜像落成的时候—— 开呢? 为什么与毛泽东故居相距28公里的宁乡县花明楼又不开呢? 于是，他们搬来省城的高级地质学家，气象专家到韶山探幽访古，动用现代化仪器踏山斟测，但终归徒劳而返，难解其意。因此韶山冬日杜鹃红也就永远成了神奇传说和美丽的故事。

第四篇：孔子铜像揭幕仪式主持词

尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位专家、学者，朋友们：

籍第九届中国孔庙保护协会年会、孔子文化学术研讨会暨德庆旅游文化节即将召开，德庆孔庙全面修复工程基本完工并投入使用之际。今天，我们在这里隆重举行孔子铜像揭幕仪式，出席仪式的领导和嘉宾有：

全国侨联副主席、广东省侨联主席王荣宝女士；

广东省社科院党委书记李子彪先生；

广东省社会主义学院院长卓汉容先生；

广东省文化厅副厅长杜佐祥先生；

中共广东肇庆市委常委、肇庆市委宣传部部长顾作义先生；

广东肇庆市人民政府副市长孙德先生；

广西梧州市人民政府副市长朱育兆先生；

中国孔庙保护协会会长、孔子博物院院长陈传平先生；

香港孔教学院院长汤恩佳先生；

孔子世家家谱续修工作协会会长孔德墉先生；

中国孔庙保护协会年会名誉会长、中国孔子研究院副院长孔祥林先生；

广东省社会主义学院原党组副书记、副院长、教授，中华民族凝聚力研究会副会长孔庆榕先生；

广东省社科联研究员刘斯翰先生；

中山大学学报副编审杨海文先生；

广东教育学院政法系教授彭年先生；

华南师范大学教授周炽成先生；

广东省社科院教授黄明同女士；

广州宝龙集团董事长杨龙江先生；

广西南宁市新城区委常委曾建华先生；

新城区副区长杨宙飞先生；

广西阳朔县人民政府常务副县长张源涛先生；

广西钟山县县委副书记易德成先生；

钟山县县委常委、宣传部部长孔献玲女士；

我县参加活动的领导有：中共德庆县委书记、县人大常委会主任李天先生，德庆县人民政府县长谭培安先生等县四套班子领导成员，各镇镇委书记、镇长，县直副局以上单位一把手，离退休老同志代表等。

参加今天活动的还有国内外各地文化和文物管理部门、孔（文）庙代表，“两广六地”旅游主管部门和旅游企业的领导以及新闻界的朋友等。

揭幕仪式的主要议程有三项：第一项是由德庆县人民政府县长谭培安先生讲话；第二项是由香港孔教学院院长汤恩佳教授讲话；第三项是进行孔子铜像揭幕。

现在，请德庆县人民政府县长谭培安先生讲话，大家鼓掌欢迎！

……

现在，请香港孔教学院院长汤恩佳教授讲话，大家鼓掌欢迎！

……

现在，请中共德庆县委书记、县人大常委会主任李天先生、香港孔教学院院长汤恩佳教授为孔子铜像揭幕，大家鼓掌欢迎！

……

孔子铜像揭幕仪式结束后，请全体嘉宾移步大成殿参加“两会一节”开幕典礼。

鸣炮！

第五篇：果然不俗铜像阅读答案

【原文】

果然不俗——铜像

王鼎钧

①如果安放在纪念馆的铜像忽然说话，定是你永生难忘的经历。回忆起来，那天的事几乎就是如此。

②夏季常有这样的好天气，气温三十五度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲·梦露画的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足与丘翁玛姐并列。

③起初，我没有看见那画家，也没看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊铜像吸住。当然，我是说令我立即联想到铜像的一个人。他的两臂，在我们的T形汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断丧他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露出锐气。

④他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。那铜像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔窣窣（sū）。不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不能不停下来看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。

⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，“他画的是全身吗？”“是，全身。”“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去！”我的天！所有的肌肉！

⑥他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来，然后，那青年用牙齿操纵一个特制的开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。

【问题和参考答案】

13.文章第②段画线语句属于什么描写？有什么作用？（4分）

景物描写（环境描写）（1分）为人物活动提供一个舒适、惬意（1分）的环境（1分），也为下文情节作铺垫（1分）。（4分）

14.第⑤段中，“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去！”有什么表达效果？（3分）

通过语言描写（1分），生动形象地（1分）表现了“铜像”以自己肌肉为荣的那种自信满满的精神状态和乐观的精神（1分））（3分）

15.文末作者写到：“他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来”，请你说说画师为什么会“颤抖”？（4分）

因要触及“铜像”残损的身体而感到无限的恐惧（2分），也因为“铜像”虽有着这样的残损之躯却依然如此自信、乐观、自如生活而感到震惊、敬畏（2分）。（4分）

16.结合全文内容，请你说说“铜像”的“不俗”具体表现在哪些方面？请用简洁的语言概括。（5分）

（1）“铜像”是失去四肢的残疾人；（2）在街上，请画师为自己残损之躯画像；（3）毫不介意别人看他；（4）能以自己勃勃的兴致感染画师；（5）要求画师画上自己所有的肌肉；（6）付钱后用牙模纵开关离开。（5分，答出五点即可）

17.结合下面的链接材料，以及自身实际，谈谈你的发现和感悟。（4分）

链接材料：在西非的热带森林里，生长着一种高三四米的常绿灌木，属山榄科。它的叶片呈倒卵形，花小，白色，一年开两次。果实椭圆形，成熟时果皮呈现朱红色。果实的个体不大，长约一厘米，直径约八毫米。这是一种平常的果实，可是，你吃了它以后，你的口味就变了，无论是吃很酸的柠檬还是苦涩的橙子，你品尝到的都是甜味，都是那么鲜美可口。简直不可思议，让人难以置信。原来，这种神秘的果实里含有一种叫糖朊的活性物质，它可以关闭舌头上主管酸、苦、涩的味蕾，开放主管甜的味蕾，所以能使人的味觉发生巨大的变化。也就是说，吃了它以后，即使是品尝酸楚苦涩的东西，也会发掘出其掩藏在酸涩之下的甜蜜成分。

（1）生活有痛苦、贫困、潦倒、无奈，也总是有快乐、幸福、甜蜜、美好。（2）面对苦涩我们要关闭自己的悲观味蕾，开放自己的快乐味蕾（2分）。联系实际（2分）（4分）