范家寨中学2014年校本研修工作计划

第一篇：范家寨中学2014年校本研修工作计划

范家寨中学2014年校本研修工作计划

依据《凤翔县中小学教师校本研修工作实施方案》及《凤翔县2014年中小学教师校本研修工作计划》精神，结合我校教育教学工作实际，特制订《范家寨中学2014年校本研修工作计划》。

一、指导思想:

以科学发展观为指导，全面落实《凤翔县中小学教师校本研修工作实施方案》及《凤翔县2014年中小学教师校本研修工作计划》精神，以全面提高教师综合素质，促进教师专业能力发展为目标，按照整体规划、突出中心、任务落实的工作思路，围绕高效课堂教学要求，进一步加大校本研修的力度和效度，积极构建符合我校实际的校本研修机制，引领教师走专业化道路，整体推进我校2014年校本研修工作。

二、成立校本研修领导小组

组长：宁浩

成员：杨永强刘振军刘拴海王智斌朱军录齐履仁

杨亮吴春妮

三、具体内容

（一）加强理论学习提高理论学习实效

1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，我们要及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论新问题，研究新对策，提高实施水平，不断学习，提高理论水平。本年度重点学习以下内容：

（1）基础教育初中阶段各学科新修订的课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。

（2）、继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先

进的教学理念转化为有效的教学行为。

（3）、继续学习高效课堂课改理念，积极实施高效课堂教改实验。

（4）、学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；

2、充分发挥教研组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习。

（二）强化培训指导提高教师科研素质

1、认真组织全员培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。

2、继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。

3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高青年教师的信息技术水平。

4、对青年教师进行高层次的培训，提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师迅速成长，培养一批青年骨干教师。

（三）抓好课题研究细化过程管理

1、凝炼课题，扎实研究，再上台阶。建立以校为本的教研制度，扎实开展教科研活动。围绕“激励、赏识的尺度性研究”课题，深入研究课堂教学，教学与研究合一，朝着一堂好课“教得有效、学得愉快”的目标努力。坚持课题研究过程化管理，不断提高课题研究水平；坚持课题研究系列化，不断丰富课题研究成果。

2、立足校本实际，编写好校本教材。校本研修工作，要从学校、老师、学生发展的实际出发，把校本教材的编写和使用作为校本研修工作的重要抓手，使其来源于校本，服务于校本。政教处要针对学生生管理，从勤俭节约指导、日常生活指导、人生观指导、习惯养成指导、学习时间统筹安排指导、身心健康指导和家庭教育指导等方面入手；生态办要从学生人际交往指导、兴趣培养指导、自立自强指导方面入手；教务处要从中学生学习方法指导、学生课外阅读指导、作业布置ABC等方面入手，编写适合本校学生发展的，实用性、操作性较强的校本教材。

3、加强教学管理，搞好听评课活动，要求每个教师每周听两节课的听课制度，定期开展研讨活动。要求教师课后进行自评，听课教师进行“1+1”评课（一条肯定性意见，一条建议性意见），教研组进行总评。促进教师教学能力和课堂教学质量的提高。

4、继续实行每学期一篇的教学反思撰写制度和校本行动研究。教育教学中遇到的关键性问题进行行动研究与教学反思活动，逐步让教学反思成为我们每位教师的一种习惯、一种需要。

5、为了进一步发挥校本研修成果，做好范家寨中学学生活动指导手册的推广应用和实施工作。

6、继续开展教师读书活动，培养教师良好的读书学习习惯。把读书学习作为个人生活的重要内容，作为人的一种基本生活方式，确立“终身学习”观念，达到获取力量、振奋精神、健全人格、提升境界的目标。图书室要定期购买业务方面的书籍，以满足教师的阅读需求。每学期开展一次读书竞赛活动，并进行奖励。

7、开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。要求活动前定好研究主题，观摩后围绕主题进行评议，聚

焦课堂，追求校本，落实学科规划。

（1）同伴协作、加强交流——大力加强备课组建设

（2）加强教师平时听课，互相研讨、学习。

（3）搞好学科活动，以活动促发展。

(四)专业引领——搭建教师学习对话的平台

没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下三个方面给教师提供学习机会。

①校内：开展新老教师传帮带活动，要求大家互相听课，汇报交流教学情况，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。

②校外：走出去请进来，一是通过教研活动把优秀教师请进来，以听课研讨的方式学习好的经验和教学方法，从而提高自身的教学水平。二是有计划地安排教师到兄弟学校外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。

③学校组织参加各类教师培训、教研活动要求教师空课时间主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。

（五）保障措施：

进一步建立和健全教科研组织网络和各项管理章程，明确各教科研组组长的义务和权利，强化课堂教学的中心意识，强化教研组的职能管理，强化现代教育技术的培训和应用，强化学科质量评估，强化校际交流、合作开发和网络教学，充分调动广大教师的教研积极性，扎实有力地实施质量管理。

1、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教务处具体抓的校本教研的管理网络。

2、制度到位。学校有相应的教学常规制度、听课评课制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。

3、奖励到位。对优秀的教师给予奖励。

4、经费到位。为了提高校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持。

范家寨中学 2014年2月

范家寨中学2014年校本研修工作计划

凤翔县范家寨镇中学

2014年2月

第二篇：范家寨中学2013工作总结

凝心聚力谋发展，多措并举抓质量

——范家寨镇中学2013工作总结

凤翔县范家寨镇中学

2014年3月1日

凝心聚力谋发展，真抓实干抓质量

——范家寨镇中学2013工作总结

一年来，我们范家寨中学紧紧围绕县局“安全稳定为前提，全面提高教育质量为核心，抓好队伍建设为保障”的指导思想，以“抓质量，促提升，抓班子，带队伍；抓作风，聚人心；抓安全，保平安；抓项目，创特色”作为工作思路，建立导向，发挥领导苦干、教师苦教、学生苦学的校训内涵精神，强化管理，狠抓落实，用汗水挥洒青春，用心血培育桃李。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的辛勤努力，教育教学质量稳步提升，较好地完成了各项工作目标。现将一年来的工作总结如下：

（一）强化自身能力建设，打造一流的管理队伍。

一年来，学校认真贯彻党的教育方针,严格执行国家各项政策法规和上级指示精神，坚持依法治校、依规办学、廉洁施教，坚持讲学习、讲正气、讲原则、讲作为、讲奉献。强化自身建设，不断提高执政能力和管理水平，努力造就学习型、业务型、服务型和创新型学校领导班子队伍。班子成员都能把学习作为充实自己、提高工作能力和工作效率的一种自觉行为，做到了持之以恒，坚持经常。每周除班子集体组织学习外，每个成员都能坚持自我学习、自我反思，经常学习教育专著、管理理论、记学习笔记，写心得体会，与师生共同晨读，不断用新的科学理论武装思想，更新教育观念，破解工作难题。本期我们共举办了4次全体管理人员提高培训会，使其从思想上进一步自觉明确职责，自觉履行责任，自觉严明要求。对于负责的工作要求深入实际，精细研究，强化落实，亲身践行。努力做到科学决策、注重

过程、讲求方法、落实奖惩、善于总结、务求高效。从而真正做到了精细化管理。学校领导成员都把“管理就是责任、领导就是服务”作为座右铭，牢固树立角色意识、服务意识、团队意识、创新意识。

（二）强化德育工作，学生思想道德水平全面提高。

学校进一步健全德育管理网络机构，不断修订完善管理制度，积极倡导“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”、“学校无小事，事事都育人”的“人本主义”育人观，使全体教职工形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念，实现德育工作的全员性、全程性、专业性、实效性。3月份，倡导了“义务星期六，雷锋在行动”的常态化学雷锋主题教育月系列活动。4月份，开展了爱国主义教育月活动，先后组织了“清明节网上祭英烈”活动、中华经典诵写讲活动、第20届全国青少年爱国主义读书教育月活动、节约专题教育活动。5月份，部署开展了“我的中国梦”系列教育活动、“春苗网”知识竞赛活动。6月份，开展了生产劳动和感恩教育。7月份，以“扎实复习、诚信应考”为主题开展了学风纪律安全教育。9月份，开展了“守则规范暨弘扬和培育民族精神教育月”系列活动，组织全体学生观看了2013年《开学第一课》，召开了“法制教育第一课” 主题班会，举办了“法律知识宣传教育”手抄报，评选了“守则规范标兵”。在七年级新生中，开展了以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动。10月份，开展了“爱国主义教育月”活动，组织全体学生参加了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，举行了“感恩祖国”主题班会和“我的梦•中国梦”

演讲比赛。11月份开展了“法制教育月”活动。12月份开展了“冬防安全教育月”活动。学校还在11月9日“全国消防安全宣传日”，举行“安全知识”现场竞答活动；在12月25日邀请县法院白庭长和派出所马所长对学生做了专题法制教育。

（三）强化安全工作，确保学校平安稳定。

学校领导班子认真贯彻落实县教体局《关于进一步加强中小学幼儿园安全管理的规定》的要求，树立抓安全也是抓质量的意识，围绕“平安校园”创建和校园周边治理，推进学校安全管理规范化、制度化和长效化。学校及时修订完善各种安全管理制度，将安全工作纳入教职工绩效考核，签订各类安全责任书，理清职责，落实“安全问责制”。进一步严明校门口安全值班制、师生来校放学迎送制、道路值班巡查制、夜间值班巡逻制、学生请假管理制、学生考勤登记制和定期安全排查制。抓好经常性安全教育，进一步提高师生安全防范意识。学校利用班会、晨会、师生大会、主题班会等多种形式，分层次对师生进行安全防范教育，特别突出校园突发暴力事件的预防、应对知识，坚持安全教育天天讲，时时抓，常规化，系列化。学校还开展了“预防地震和防火灾安全”紧急演练，把一切的不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，确保校园安全、稳定与和谐。

（四）强化教学工作，不断提升教学质量

学校领导班子认真研析刘局长暑期教育工作会议讲话精神，及时把工作重心和工作的重点转移到教育质量这个重中之重上来。班子成员重心下移，靠前指挥，深入一线，深入课堂，切近师生，亲身亲为

抓质量。坚持人人带课、人人包年级抓学科组、人人承担学生分类推进工作任务。现在，学校全体老师中人人讲质量，个个谋质量，时时抓质量的氛围已经形成。学校高度重视学生竞赛活动，精心组织了语文知识竞赛、数学竞赛、理化竞赛、英语竞赛、史地知识竞赛等活动，建立了学校举重队，组织学生参加了陕西省第十三届中小学生电脑制作活动、宝鸡市第28届青少年科技创新大赛、第三届中小学影评大赛、凤翔县首届中小学象棋大赛、第三届“春芽杯”中小学生艺术大赛，宝鸡市为奥运选材举重比赛等活动，在这些活动中，先后有76名同学获得省、市、县级各类奖励。

（五）强化队伍建设，提高教师整体素质。

学校扎实开展了教师纪律作风整顿活动。通过召开政治学习会，集中学习了市、县会议精神和《十八大报告》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教师管理有关规定等，严明了工作纪律。深入开展了师德师风建设深化年活动。结合县教育局今年“师德师风建设深化年”系列活动的开展，学校通过召开专题学习会，写学习心得体会，举办教育专栏等形式，在学校干部教师队伍中，扎实深入地开展了“六治六促”和“六比六抓”活动，有力地提高了教师的师德水平和敬业精神。

一年来，学校先后获得了“第十届中国中小学校园影视国家级银奖”、“宝鸡市第28届青少年科技创新大赛优秀组织单位”、“宝鸡市第五届“奥运争光”选材运动会举重比赛第三名”、“凤翔县第三届‘春芽杯’艺术大赛优秀组织单位”、“陕西省第十三届中小学生电脑

制作活动最佳组织奖”、“凤翔县首届中小学生象棋大赛优秀组织奖”、“职教招生先进单位”、“2012—2013学目标管理先进单位”等多项殊荣。这些成绩的取得凝结着全体师生辛勤的汗水和心血，离不开各级领导的关心和支持，更离不开社会各界、人民群众对我校工作的理解和配合。

在取得成绩的同时，也存在一定的问题，一是在班子建设方面，领导班子政治理论和业务理论学习还不够，在学校管理中缺乏创新意识，创新能力不足，主动性还不够强。二是在老师方面，个别老师教学方式跟不上形势的要求，管理学生的方式不够科学恰当等。三是学生思想和行为习惯方面还需进一步强化。四是负债太大，学校发展面临很大压力。在新的一年，我们将以县局领导的讲话为动力，以“提高教育教学质量”为目标，以班子队伍和教师队伍建设为重点，深化教学改革，提高教育教学质量。在新的起点上，我们要进一步坚定信心、执着追求、负重前行、开拓创新，为实现“创建教育质量名校”的目标而奋力拼搏！

范家寨镇中学

2014年3月1日

第三篇：中学校本研修工作计划

中学校本研修工作计划

新学年伊始，为足时、足量、有效地开展我校教育教学工作，充分发挥校本培训为教师发展服务、为教学质量提升服务的导向功能，从而促进我校的教育教学综合改革和发展，优化教学管理，全面提升教学质量，最终实现教师的成长、学生的进步和学校教学工作的发展。为此，根据县局和县教研室工作的部署，结合我校实际，特制定以下计划：

一、指导思想

认真学习和贯彻市、县教育改革工作会议和县教科研工作会议精神，坚持以人为本的教育思想，以推进素质教育为中心，以落实科学发展观为指导，以全面提升教育教学质量为宗旨，以改革为动力，以教学质量目标管理和教科研目标管理为手段，以课程改革为突破口，立足于本校实际，面向教师教学，面向学生课内外学习生活，面向校园文化建设及校本管理，多渠道、多层次、全方位地开展校本教研工作，充分发挥校本教研在课程改革、教学研究、师资培训、信息服务、教学视导、质量监控、教学评价等方面的职能作用，最优化地为学校服务、为教师服务，为提升教学质量服务。

二、总体目标

通过开展校本研修活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困难，使教师熟悉新的课程标准和各

科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展。总之，通过校本培训，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

三、总体思路

抓好“两项工作”，突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五

个结合”。

抓好两项工作：常规性教科研工作和课题研究工作

突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心

实现两个转变：教育观念与教学行为的转变

促进三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研和科研能力的提高

达到五个结合：学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与教学实践相结合、点上突破于面上推进相结合。

四、学校状况分析

（一）学校资源优势

1、师资配备较为优质、合理

学校是校本研修的主要基地，校本研修的主题是教师。教师素质的高低决定着校本研修的成败。目前，我校教师以中青年为主，新老结合较为理想。新教师观念开放，学习热情高涨，进取意识强烈；老教师有一定教学经验，教学实践

能力较强。师资可开发性大，这是一笔可观的财富。

2、办学规模扩大，各种设备较为齐全

学校的电教及远程教育可以为教师们提供现代教育手段和教育信息。

3、我校处在发展中，有好多层面、领域还未完善，值得深思和探讨的问题诸多。

4、时值处于新课程改革，改革既给了我们机遇，又给了我们挑战，从教师的观念到行为都要求改变。改革是一种探讨，一种尝试，改革中许多新问题，新疑点需要我们去探究、解决。

（二）制约校本教研的因素

1、学校导向性、激励性的校验机制尚未完成，教师教研意识较弱，不能正确看待教研，把教研看作是一种额外的负担，教研不能成为一种自觉的行为，对学校而言教研成为一种指令性工作，教研风气亦未成气候。

2、教师任务较重，忙于各学科教案的撰写等常规工作，自身素质有一定的局限性，校本教研质量不高。

五、主要内容

（一）组织学习教育理论，提高广大教师的教育理论素养，树立先进的几哦啊与理念。

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，学习是一切只是的源泉，是教研工作的动力，是教师实现自我超越的有效途

径。学校要建立和完善学习制度，构建学习型组织，特别是加强学习管理，在学习形式上分为四个层次：每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次个人自学成才；在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育理论、必须是科学的教育理论、必须是与教学实际相结合；在学习管理上实现一有一检查：即有学习记录、每学期检查一次，年终进行考核。

（二）抓好两项工作

1、常规性教研工作。其主要有：随堂听课、评课、研究课、示范课、专题研究、讲座、论文评选、课堂教学竞赛、说课、集体备课等小专题的研究活动。

2、课题研究工作

课题研究是教科研工作中的一项最实在、最系统、最深入、最能集中体现教科研主体性，也是最能展示教科研成果的重要工作。我校围绕校本实际确定一段时间内的总课题，再由各教研组根据总课题所涉及的主要内容和范围分别确定若干子课题，最后由每位教师根据总课题和子课题，结合个人的教学实际和研究条件，自定一个小专题，形成课题网络（总课题——子课题——小专题）。

3、形成学校层面上的特色教研

（1）深度教学研究

围绕下列专题进行不同层面的研究A、如何构建“自主、合作、探究”的学习方式；B、教师如何创设问题情境C、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性D、如何评价学生E、如何分层布置作业，保证课堂实效性。

（2）积极推行“五个一”的新课程教学管理，即：教师每节课后写一篇教学反思；每月写一个教学案例；每个学科教研组要设立一个校本研究课题；每学期完成一份集体备课资料。

（3）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲谈。

（4）“个案研究”日常化。教师要善于留心日常的教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教学事件，形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。

（5）调查研究活动制度化。教研组、教师个人要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育教学调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本的教学研究活动。

（6）办好校刊《云帆》，为教师辅设展示和交流的平台。目前我校发行十几期校刊，在校园师生中反响良好。

六、主要措施及要求

1、加强教导处教研室自身建设

2、建全校本研修各项规章制度，严格按照其工作职能和

制度开展工作。

3、建立校本研修领导机构

校长——主任——教研员——组长——教师 校长：第一领导人，负责指导、督促和保证责任

主任：第一负责人，负责规划、领导和总结创新责任 教研员：第一实施人，负责组织、落实、记录和资料备案责任

组长：第一召集人，负责相关组的具体工作安排，联络责任

教师：教研的主体，负责积极完成、参加责任

校本研修是一项长期而艰巨的任务，校本培训工作是一项博大精深的系统工程，靠的是勤奋学习、刻苦钻研、扎实创新的精神，靠的是全体教师的积极配合，主动投入、共同提交。今后，我们将不遗余力地进行工作，进一步提高本校教育教研的水平。

第四篇：范家寨煤矿环保总结

范家寨煤矿（整合）矿井验收意见：

验收检测结果

1、废水监测结果

范家寨煤矿（整合）矿井水处理站废水的监测结果显示，出水中的PH、SS、COD、总砷、氯化物、石油类等6项指标达到了《煤炭污染物排放标准》（GB20426-2006）的要求；总铁同时满足《贵州省环境污染物排放标准》（DB52/12-1999）和(DB52/864-2013)一级标准，总锰达到了《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准要求。

范家寨煤矿（整合）生活污水处理站废水的监测结果显示，出水中的PH、SS、COD、BOD5、NH3-N、动植物油、LAS共7项指标达到了《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准要求。

范家寨煤矿（整合）总排口废水的监测结果显示，出水中的PH、SS、COD、BOD5、NH3-N、动植物油、Mn、石油类、总砷、氟化水、LAS、共11项指标达到了《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准要求，总铁同时满足《贵州省环境污染物排放标准》（DB52/12-1999）和(DB52/864-2013)一级标准。

2、地表水监测结果

两个监测断面中，各监测因子均满足《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）III类标准要求。

3、地下水监测结果

监测结果显示，范家寨煤矿（整合）矿井范围内监测井泉在验收监测期间，除大肠肝菌群超标外，其余因子均满足《地下水环境质量标准》(GB/T14847-93)中的III类标准要求。

4、噪声和声环境监测结果

监测结果显示，范家寨煤矿（整合）工业场地4个厂界噪声均符合《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）2类标准。

5、废气和环境空气监测结果

监测结果显示，范家寨煤矿（整合）工业场地厂界外颗粒物无组织排放浓度满足《煤炭工业污染物排放标准》（GB20426-2006）表5中的限值要求，2个监测点的PM2.5、PM10、TSP、SO2和NO2日均浓度值，以及SO2、NO2的小时平均值均能达到《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准，同时满足《环境空气质量标准》(GB3095-2012)二级标准要求。验收建议：

1、水城县勺米范家寨煤矿（整合）建设符合国家煤炭行业政策及环保政策。

2、范家寨煤矿（整合）项目组成、选址、布局、规模、工艺总体要求合理；公众支持率高。

3、做好对噪声隔声降噪措施、污水处理设施、粉尘等污染防治设施的日常检查及维护工作，定期进行清理，保证设备设施的运行效率。

4、定期清理固体废物垃圾，定期巡查危险废物的处理落实到位，防止渗漏污染。

5、健全管理制度，指定专门环保措施负责人。

第五篇：青石中学2009-2010学年校本研修工作计划

青石中学2009——2010学年校本研修工作计划

一、指导思想

坚持贯彻“教师继续教育工作是课程改革的重要工作之一”的观念，努力提高教师专业发展水平，为教育教学实践服务。本学期，根据初中教师的特点，教务处制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段，以提高课堂教学质量为目标，更新研修观念，深化研修研究，强化研修管理，提高教师教学水平，促进教师专业发展，进一步提高我校教育教学质量。

主题：教师专业成长途径――课例研讨“提高课堂教学有效性”。本学年工作重心：小课题研究。

二、工作目标

1.规范校本研修的档案管理工作，以县教育局教师管理股和继教中心要求组织校本研修的档案工作。

2.立足于自助式校本研修的模式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”的模式进行。

3.以讲座、研讨、经验交流、阅读等方式开展校本研修活动。

三、工作措施

1.规范校本研修档案，加强校本研修成果的收集与归档工作。按照县教育局教师管理股和继教中心对校本研修活动的相关要求，逐项检查校本培训工作档案，使校本培训档案符合上级要求，有学校特色。建立并完善教师专业成长档案袋，内容包括：

（1）教师听课、评课记录，开课教师的教案、课件、说课文字材料；（2）教师学习及听课评课后的反思；（3）学科组对教师的评价内容的证明材料的收集；

（4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；

（5）教师论文发表、获奖证明材料的复印件；（6）计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；（7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等；（8）后20%学生转化工作的案例、心得经验交流。（9）指导、帮助其他教师的心得。

2.进一步规范落实校本研修制度。根据教师的需要，教学的实际要求，在上学期制定校本研修制度的基础上，按制度组织研究活动，并加强落实工作。实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡。

3.开展全员研修培训

(1)加强骨干队伍的培训，提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展以问题为中心的主题研讨，外出考察，专题讲座为主要形式的骨干培训活动。凡是有外出学习的教师，必须进行经验总结和学习心得的介绍。

(2)充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座，开放课堂教学活动，建立骨干教师网络论坛，以实现不同层次骨干教师之间教育教学的互动。继续抓好“师徒结对”，在骨干教师与青年教师结对子的基础上，创设条件，开展活动，召开一次骨干带青年教师帮扶工作展示会，把“师徒结对”骨干教师全面帮带活动扎实地开展起来。

(3)认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划，学校不定期地检查新教师的读书情况，及时考核，培养青年教师的读书习惯。组织青年教师技能大赛。

(4)本学年逢双周开全校教师参加的教学研修活动活动。

(5)规范每周一次的备课组工作，严格考勤，有具体时间、地点、中心发言人、主题内容，有详细的活动记录。

4.严格校本研修管理

（1）校长是校本研修工作的第一负责人，教研处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等。组织学校大型活动时，请培训部教师参与指导，以促进我校校本培训工作向规范化方向发展。

（2）认真收集整理培训工作的音像资料，文本资料专人负责，及时归档。（3）建立校本研修激励机制，评选校本教研先进个人，读书活动先进个人，调动教师参与培训的积极性，让学习成为教师工作的一部分，成为教师生活的一种习惯。

5.加强课题研究管理工作

本学期，对已有的两个课题之，一方面我们加强指导工作，规范课题研究的各个环节，监促课题研究过程材料的收集与阶段性成果的总结交流另一方面，我们要加强课题的研究效能，真正把课题研究的过程与教学实践过程结合起来，使教学实验过程中有课题研究工作，同时课题研究的过程就是教学实践的过程。从本题开始，所以的课题研究过程材料都要交县教育局教师管理股和继教中心统一管理。

6.加强校本研修的策划工作

校本研修工作从形式到内容，都要进行转变，特别是紧密地围绕教育实践开展工作。从校本研修的形式来讲，我们改变传统的上课－评课的模式，增加再现课堂（可以是录像，也可以是描述）、教师形成研修共同体，互为导师。所以，每一位教师在校本研修过程中，总结自己教育教学实践经验，结合教育教学理论，为研修共同体中的每一位教师当一回导师。同时在平时的研修过程中，不断转变角度，不但在研修共同体面前是学生，也是导师。

青石中学教研处 2009年9月5日