思想品德：粤教版九年级 2.3 共建美好和谐社会 第四框(同步测试题)

第一篇：思想品德：粤教版九年级 2.3 共建美好和谐社会 第四框(同步测试题)

2.3《共建美好和谐社会》第四框《实现社会和谐》训练题

一、基础训练

1、实现_____、建设____，是人类孜孜以求的社会理想。

2、建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的____和_____。

3、我们建设的和谐社会是

A.古代农业社会田园牧歌式的和谐

C.柏拉图的“理想国”

4、我们所要建设的和谐社会应该是

①民主法治 公平正义 ②诚信友爱 充满活力 ③安定有序 人与自然和谐相处④等贵贱 均贫富①②③④

A.①②③B.①②④C.②③④

B.历代儒家期盼的大同世界 D.社会主义和谐社会 D.①②③④

5、社会主义和谐社会的特征有哪些？这些特征有什么关系？

6、构建社会主义和谐社会，是一项艰苦复杂的____，需要付出____。

7、下列对构建和谐社会认识正确的是

A.构建和谐社会只是人们的美好理想

B.构建社会主义和谐社会，只是中国共产党的社会理想

C.构建社会主义和谐社会，需要付出艰苦的努力

D.构建社会主义和谐社会会一帆风顺

8、下列做法有利于社会和谐的是

①2008年年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费，这是我国教育史上又一座里程碑②《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》2月1号公布，文件紧紧围绕稳粮，增收强基础、重民生，进一步强化惠农政策，出台了一系列目标明确，含金量高、操作性强的政策措施③在全社会大力弘扬伟大抗震救灾精神④陈云林率海协会协商代表团赴台进行商谈

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

9、材料1、2008年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费，这将惠及2800多万中小学生。

2、2009年2月7日，西气东输二线东段工程开工仪式在深圳市施工现场隆重举行。这项民生工程将改善沿途4亿人用气情况，极大的方便沿线14个省区市居民的生活。

3、2009年2月28日上午9时，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

4、2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》公布。《意见》提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标。

5、2009年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。

阅读材料，了解党和政府在构建和谐社会中采取的措施，结合材料谈谈你对民生问题的认识。

10、和谐社会，人人___；促进和谐，人人___。

11、下列观点不正确的是

A.实现社会和谐，建设美好社会，是人类的美好追求

B.构建社会主义和谐社会，只是各级党委和政府的责任

C.构建和谐社会，必须全面贯彻落实科学发展观

D.构建和谐社会，需要每一个人增强主人翁意识，积极作出贡献

12、有的同学认为构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，是各级党委和政府的事，与我们青少年无关。对此你是怎么认识的？

13、为了了解同学们所在的社区是否和谐，同学们准备开展一次社会调查活动，你认为开展此活动有哪些方法？

二、能力训练

1、威胁人身安全的井盖丢失现象如今已成为城市的顽疾。大量井盖丢失不仅给人们的安全带来隐患，也在警示着我们）

①自己能力小，管不了许多②只要自己不去做就行了③这是道德和法律缺失的结果④共建美好和谐的社会，要我们大家人人负责任，人人有行动，人人作贡献

A.①②B.③④C.①③D.②④

2、材料：教育费用过高是农村孩子辍学的主要原因，这在经济发展相对落后的中西部地区更为突出。为此，我国政府决定：从2006年开始，先西部、后中东部，先农村、后城市，分阶段地实行免费义务教育。这是我国教育发展史上一个重要的里程碑，必将产生重大而深远的影响。

材料体现了我国怎样的国情？我国政府的“决定”会产生怎样深远的影响？(至少从两个角度回答)

3、中国共产党和我国政府多次强调，做任何工作都要“以人为本”。“以人为本”，在我国最重要的就是要把人民的根本利益放在第一位。“两会”上，许多代表委员说：“凡是人民群众所关心的问题，都应当是我们要讨论的问题。”

请结合材料从党和国家的性质角度回答强调“以人为本”的原因。

三、拔高训练

1、材料一：受金融危机的影响，我国部分企业特别是劳动密集型中小企业生产经营困难，就业形势严峻，社会保障将面临新的困难，劳动争议和举报投诉案件数量上升。人力资源和社会保障部17日发出通知，提出切实措施，强调要把帮助企业渡过难关、稳定就业局势作为当前头等大事来抓。

材料二：财政部、国家发改委发出通知，决定自2009年1月1日起，在全国统一取消和停止收100多项行政事业性收费。项目设计：教育、劳动就业、人才流动、执业资格、工程建设、外贸出口、药品生产等多个领域。

（1）材料一可以反映出我们当前工作的中心应该是什么？

（2）为什么要坚持这个中心？

（3）材料二中政府的此项举措对这个中心工作有什么意义？

2、材料一：党的十七届三中全会于2008年10月9日至12日在北京召开。大会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》提出：统筹城乡劳动就业，加快建立城乡统一的人力资源市场，引导农民有序外出就业，鼓励农民就近转移就业，扶持农民工返乡创业。统筹城乡社会管理，推进户籍制度改革，放宽中小城市落户条件，使在城镇稳定就业和居住的农民有序转变为城镇居民。关注和解决“三农”问题，是构建社会主义和谐社会的重大举措。

材料二：“构建社会主义和谐社会”已深入人心，全国各地纷纷行动，落到实处。构建和谐校园，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。学校决定开展构建“和谐校园”主题活动。请你完成以下任务。

（1）举例说明我国正在努力构建社会主义和谐社会。（至少三个方面）

（2）列举校园中存在的不和谐的现象，为消除这些不和谐的现象提几条建议。

（3）如果你是构建“和谐校园”主题活动的策划者，你会采取哪些活动形式？

（4）中学生应怎样为构建和谐校园而努力？

答案：

一、基础训练

1、社会和谐 美好社会

2、根本利益 共同心愿

3、D

4、A5、特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。关系：这些基本特征相互联系、相互作用、互相贯通。既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。

6、系统工程 艰辛的努力

7、C

8、D9、所谓民生问题，是指与人民群众密切相关的实际问题，主要表现在生活必需方面，包括就业、教育、收入分配、社会保障、医疗卫生等基本方面。民生问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。党和政府关注民生，就是坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系人民群众切身利益的问题，确保人民共享经济繁荣的成果，使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，最终实现共同富裕的目标。民生问题，实质反映了我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。我国目前生产力水平还不发达，不能满足人民群众日益增长的物质文化需要。

10、共享 有责

11、B12、①构建社会主义和谐社会，各级党委政府负有重大责任。②和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要全体人民的共同参与。③只要我们人人有责任，人人有行动，人人有贡献，构建社会主义和谐社会的目标一定能实现。

13、实地调查、走访；问卷调查、抽样分析等。

二、能力训练

1、B2、（地区、城乡）发展不平衡、正处于社会主义初级阶段或我国正处于社会主义初级阶段。影响①有利于缩小城乡差距；②有利于促进新农村建设；③有利于把人口压力转化为人力优势；④有利于构建和谐社会（建设全面小康社会）；⑤有利于增强综合国力；

3、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益。我国是人民当家做主的国家。（或中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务、我国是社会主义国家。）

三、拔高训练

1、（1）经济建设（2）经济建设是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（3）此项举措有利于减轻企业和公民的负担，增加企业和公民的收入，从而进一步刺激消费，促进经济的增长。有利于和谐社会目标的实现。

2、（1）实施西部大开发战略，促进经济协调发展；坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持续发展道路；花大力气解决“三农”问题、减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；完善社会保障制度，解决城镇“低保”问题、就业与再就业问题；走共同富裕道路等。

（2）校园中存在的不和谐的现象：有的同学考试作弊、抄袭作业；打群架；随地吐痰；浪费水电；损坏公物满嘴脏话等。

建议：发出“诚信”倡议，倡导同学诚实守信，考试不作弊，不抄袭作业；加强未成年人保护措施，教育学生和谐相处，团结友爱；开展“和谐校园新生”活动，教育学生懂礼貌，爱护校园环境，节约用水、用电等。

（3）活动形式：主题班会、演讲比赛、专题讲座、书画展等。

（4）①、树立崇高远大理想，肩负起时代赋予的崇高使命和社会责任，为振兴中华而努力学习；②、努力学习科学文化知识，勤于实践；用于创新，把自己培养成为创新型人才。③、树立和提高环保意识，自觉节约水电，保护环境，与大自然和谐相处。④、诚实守信，关爱他人，树立良好的道德风尚。⑤、维护社会公平正义，积极承担社会责任，善于和敢于同一切不利于构建社会主义和谐社会的行为作斗争。

第二篇：2.3共建美好和谐社会教案

2.3共建美好和谐社会

一、教学目标

1．知识目标：了解文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；文化的多样性与先进文化的评价标准；发展先进文化的指导思想等；认识社会主义精神文明建设的地位及内容；了解先进文化的中心环节和基础工程；社会主义和谐社会的特征。

2．能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。

3．情感态度与价值观目标：认同中国先进文化建设的指导思想，能够积极参加社会主义精神文明建设。

二、教学重点与难点

重点：文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；思想道德建设的重要性和精神文明建设的根本任务；社会主义和谐社会的基本特征。

难点：牢牢把握先进文化前进方向；如何加强思想道德建设；如何构建和谐社会。

三、学情分析

学生从新闻中对和谐社会是有所了解的，但对和谐社会的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，如何使学生形成正确的文化观，学会辨别和抵制不良文化，具有现实教育意义。

四、教学方法：

自学阅读法、情境教学法、合作探究法

五、教学过程：

（一）时事导入：

以“碧海银滩·船说阳江”为主题的2010年阳江市旅游文化美食节于8月30日至9月21日举行。本届旅游文化美食节由广东省旅游局、阳江市人民政府、广东省烹饪协会联合主办，致力打造我市“浪漫银滩、宋船古韵、温泉之都、水墨阳江、休闲绿城”五大旅游品牌，提升阳江旅游文化的知名度和美誉度，增强阳江旅游吸引力，促进招商引资，推进我市旅游文化事业的全面发展。与往届不同的是，今年我市旅游文化美食节的主场地移至市体育馆，借助市体育馆这座阳江标志性建筑举办节庆，使本届旅游文化美食节更具阳江特色。

文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国历的重要组成部分。

大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。

在生活中，我们可能遇到这样一些行为：

上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；

思考： 无论是一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。精神———主要指：先进文化、社会主义精神文明。

展示第二单元框架，让学生明了小康社会的三个目标。

2.1逐步实现共同富裕（物质文明）协调

第二单元 全面建设 实现小康 2.2建设独具特色的民主政治（政治文明）中国特色 2.3大力发展先进文化（精神文明）发展 社会主义 师：全面建设小康社会的三个目标物质文明达到共同富裕，政治文明实现民主政治也就是我们上节课所学习的政府要依法行政，人民要有序参与。除了物质文明，政治文明，我们的目标还有吗？精神文明。也就是全面建设小康社会，包含了“文化更加繁荣，社会更加和谐”的要求。是实现这个要求和目标，我们就要大力发展文化事业和文化产业。板书：2.3 共建美好和谐社会

一、大力发展文化事业和文化产业 1.文化的含义（板书）衔接：“文化”一词我们同学非常熟悉，但“熟知并非真知”，有人认为文化是知识，文化是艺术。究竟什么是文化？ 下面让我们一起来“体味‘文化’”。

逐一展示图片，设问：根据这些图片，你会联想到哪些国家？

（金字塔——埃及，长城——中国，斗牛——西班牙，袋鼠——澳大利亚，仙麦当劳——美国，葡萄酒——法国，和服——日本等。）

阳江本土文化有哪些？：猪肠碌，风筝文化、一夜情咸鱼等等。

衔接：刚才我们从不同的角度，如建筑、饮食、服饰、风俗、艺术、宗教等方面体味了一些国家独具特色的文化现象，从中你对文化有什么感受？ 设问：究竟什么是文化？ 展示文化的含义：

“这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

程裕祯先生在《中国文化要略》一书中，将文化分为以下类别：

*地理概况 *历史发展 *学术思想 *宗教信仰 *古代教育 *科举制度 *典籍藏书 *科技成就 *传统建筑 *古典文学 *各类艺术 *风俗习惯 *文化交流 *姓氏与名、字、号 *文字 结论：文化概念虽然抽象，但具体看来，我们生活中文化无时、无处不在。板书：

2、文化对人的发展，对经济和对社会和谐的重要作用

2、文化的重要作用：

（1）文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。

（2）文化对思想解放起着引领作用,对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。

（3）每一个民族的繁荣,每一个国家的强盛,都离不开文化软实力的支撑。软实力———P53小链接

资料分析：

600万元的投入换来9000万元的票房，当“羊”骑在狼背上的时候，就会威力无比。

“‘喜羊羊’吃的是文化，是创意，挤出来的是商机，是金钱。” ——卢永强.在《喜羊羊》带来的收入中，播出版权收益仅占30％，其余70％来自衍生产品的形象授权等

以《喜羊羊》为主题开发的衍生品门类众多，涵盖音像图书、毛绒公仔、玩具礼品、文具服装、食品、日用品，还包括QQ、MSN表情、手机桌布、屏保、多媒体等动漫衍生品。在杭州利星的玩具“反斗城”，一个喜羊羊公仔售价49元，喜羊羊欢乐之旅手机绳8款彩盒装售价58元，而毛绒玩具最贵卖到160多元。

原创动力还与杭州祐康集团合作推出一款以喜羊羊和灰太狼为主的冰激凌，销售额已过千万。在深圳龙岗的坪山碧岭工业区，香港耀邦国际有限公司旗下的玩具厂工人每天都要加班加点生产“喜羊羊”主题玩偶。“

签约《喜羊羊》的客户，一般会每3个月提供一份报表给《喜羊羊》的公司，并按一定销售比例支付品牌费用。按照常规，《喜羊羊》能从每一件产品得到几角到几元钱不等的提成。2.文化与经济的关系：

（1）当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相 辅相成。

（2）文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。3.什么是文化产业？

文化产业是以文化创意为核心，通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品的行业。（相对于公共文化事业）知识拓展：

文化事业单位主要靠政府扶持、社会赞助，为公众提供公共文化服务； 文化产业单位则主要面向市场，依法经营，自我积累，自我发展。（文艺演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业等。4.我国文化产业的发展状况：

目前我国文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品还不能满足人民群众日益增长的精神需要。

你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？ 第一，美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。第二，美国的电影；

第三，日本的教育和科技； 第四，日本的卡通漫画； 第五，日本、韩国的电视；（日流、韩流）

思考：你认为我国需要发展文化产业吗？为什么？ 5.大力发展我国文化事业和文化产业的意义：

只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”，才能达成全面建设小康社会的目标。————阅读与感悟：

《文化落后，也会挨打》 读完这篇文章后，你有什么感想？ 衔接：在“体味‘文化’”中我们感受了人类社会多彩的文化，发现了人类文化博大精深、源远流长，这都离不开广大劳动人民的辛勤劳动和创造。古今中外，茫茫人海，曾出现灿若繁星般的文化人物。请搜索自己的所学所知，参与“世界最具影响力的文化人物” 评选活动。

1．在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？ 2．对这次“千年思想家”的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？

1．这是因为马克思所创立的理论是科学的，它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义虽然诞生于19世纪，但没有停留在19世纪；它虽然产生于欧洲，却传遍全世界。不论是敌视者的攻击和诽谤，还是误解者的质疑和责难，或者是教条者的阉割和扭曲，都不能阻挡它前进的步伐。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。

2．感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。

二、把握先进文化的前进方向 判断：

下列属于先进文化的有（）中国四大古典名著 刚正不阿的品质 拜金主义

信息数字化和网络化 西方文化中的平等、博爱 封建迷信

网络游戏中的暴力、恐怖内容

1.文化的特性：

文化具有多样性和历史性。

有先进文化、落后文化、腐朽反动文化。2.判断先进文化的标准：

反映和适应先进生产力的发展要求；代表和维护最广大人民的根本利益。师： 当代中国先进文化就是发展“三个面向”，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们的精神力量。

3.当代中国先进文化的含义及指导思想：

发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导。板书：

2．3大力发展先进文化

一、大力发展文化事业和文化产业 1．文化的重要作用；

2．大力发展文化事业和文化产业的必要性。

二、把握先进文化的前进方向 1．先进文化的评价标准； 2．发展先进文化的含义； 3．发展先进文化的指导思想。

第三篇：2.3共建美好和谐社会(教案)（推荐）

共建美好和谐社会

教学目标

1、知识目标:通过学习,让学生初步感知和谐社会，了解和谐社会的基本特征。

2、能力目标:通过对相关知识的了解,能够用教材的相关知识对社会上的热点问题进行分析,并学会知识的迁移.3、情感态度价值观:通过学习能够对社会上的不和谐现象进行区分,并能够积极的投入到构建和谐社会的事业中,履行自己应尽的义务.教学重点

1、为什么要实现社会和谐？

2、社会主义和谐社会的特征

3、如何构建社会主义和谐社会？ 教学难点

如何构建社会主义和谐社会？

六、教学方法

学生自主学习与老师讲授相结合、问题式教学，多媒体教学

七、教学思路 〈一〉、课堂导入

播放视频 〈二〉、自主学习〈三〉、合作探究

1、解读和谐 中国古代论“和谐”：

“合异以为同”(老子)

“君子和而不同”(孔子)

“天时不如地利，地利不如人和”(孟子)

“世外桃源”(陶渊明)

“ 天人合一”（庄子）

庄子： “天人合一”是人与自然的和谐；

孟子：“天时不如地利，地利不如人和”强调的是人际关系的和谐；

2、感受和谐（播放视频）

3、社会主义和谐社会的特征

内容：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

〈四〉、拓展：

第四篇：思品九年级2.3共建美好和谐社会复习

2.3共建美好和谐社会

姓名第组号

一． 考点梳理

★构建社会主义和谐社会

1．社会主义和谐社会的具体内容 社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

2．改善民生 加快推进以改善民生为重点的社会建设，要积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

民生问题

(1)为什么重视民生问题？

①是由我国国情决定的。我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且地区发展不平衡。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是现阶段我国社会的主要矛盾。②是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。只有改善民生，才能维护人民利益。③是实践“三个代表”重要思想、落实以人为本的科学发展观的体现。只有改善民生，才能维护最广大人民的根本利益。④是实现共同富裕、维护社会公平的需要。只有改善民生，才能使全体人民共享改革发展的成果，实现全体人民的共同富裕，维护社会公平。⑤是全面建设小康社会、实现共同理想的需要。只有改善民生，才能使人民生活更加殷实，实现全面小康。⑥是维护社会稳定、构建和谐社会的需要。只有改善民生，才能减少或避免社会冲突，维护社会稳定和谐。

(2)怎样解决民生问题？

①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力，为改善民生奠定坚实的物质基础。②坚持党的正确领导，坚持“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观。③积极实施再就业培训，鼓励非公有制经济的发展，鼓励自主创业，不断解决就业问题。④完善我国的的分配制度，缩小收入差距，体现社会公平正义。⑤实施新型农村合作医疗制度，建立、健全、完善社会保障制度，保障人民的生活和健康。⑥加大教育投入，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育，维护教育公平。⑦抑制房价过快上涨，建立廉租住房制度，真正使人民住有所居等。

3．构建和谐社会的要求

(1)

(2)自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。

二． 基础巩固

1.江西省省长鹿心社在省十二届人大一次会议上作的政府工作报告指出，江西在财力有限的情况下，在全国率先实现城乡困难群众最低生活保障、城乡义务教育免费和困难学生资助政策、城乡困难群众大病医疗救助制度、城乡居民基本医疗制度“四个全覆盖”。这表明

A．我省把改善民生摆在一切工作的首位B．党和政府致力于维护社会的公正正义

C．改善民生是解决我国所有问题的关键D．我省城乡居民生活水平有了较大提高

2.党的十八大报告指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育，提高对家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工了女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。这一决策（）

①充分体现了中国共产党执政为民的理念②表明我国向实现社会绝对公平又迈进了一大步③有利于维护社会稳定，促进社会和谐④有利于促进教育资源均衡发展，保障公民的受教育权

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.2013年，全国“两会”提出，我国将继续提高城乡居民收入，提高最低工资标准。同时，调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。这样做有利于()

①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果

③反对平均分配，实现同等富裕④促进社会公平，维护社会稳定

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.2013年5月，美国副总统拜登在演说时称中国是不能“另类思考”、“自由呼吸”的国度，引起了在场中国学生强烈不满。学生要求拜登做出正式道歉。这体现了中国学生

①对世界和平问题的热切关注②实施了正义行为，具有强烈正义感

③对祖国对人民的高度责任感④履行了维护国家尊严和利益的义务

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④

5.从2013年1月1日起，浙江省再次上调最低工资标准。与现行最低月工资标准相比，最高档涨幅达12.2%。这主要是为了

①构建和谐社会 ②缩小社会贫富差距 ③实现同步富裕④提高人民生活水平

A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6．2013年2月3日，国务院批转了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这有利于

①实现社会公平和正义②突出公有制经济的主体地位

③实现共同富裕，共享成果④落实科学发展观，构建和谐社会

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

7.右图漫画《感受不同》启示我们。

A.要着力保障和改善民生，确保人民共享经济繁荣成果

B.要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D.要激励人们通过各种渠道增加收入，提高生活水平

8．十八大报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比

2010年翻一番。”为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两

个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这

①充分体现了科学发展观的要求②有利于让人民共享发展成果

③是坚持走共同富裕道路的表现④是以人为本理念的进一步深化与细化

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

第五篇：2.3《共建美好和谐社会》教案

2.3《共建美好和谐社会》教案

【教学目标】

1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。

2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。

3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。

4、能够为实现社会主义和谐社会做出自己的贡献。

【重点难点】重点：先进文化的前进方向

难点：如何大发展文化产业

【教学方法】学生自主阅读课本知识，解决基础问题，围绕重点知识，分组讨论，各组展示，教师点拨指导，提高学生的认识。

【教学过程】

一、课堂导入

大家看一下时政材料：、XX年2月28日上午9时，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

2、XX年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》公布。《意见》提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标。

3、XX年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。

这些材料说明了什么问题？

提示：党和政府在构建和谐社会中采取的重要措施，这些措施有利于社会和谐。

这节课我们就来学习：共建美好和谐社会

二、自主学习

（一）大力发展文化事业和文化产业

指导学生自主阅读课本P53内容，完成以下问题：

、文化的重要作用有哪些？

2、当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步_____，文化已经成为国与国之间竞争的_____，是_______竞争的重要因素。

3、目前我国文化发展的现状如何？

把握先进文化的前进方向

学生阅读课本P53下内容，思考回答以下问题：

、文化具有多样性和历史性，有_____的文化，有_____的文化，也有_____的文化。

2、什么是先进文化？

3、我们要发展什么样的文化？

4、先进文化的前进方向是什么？

建设社会主义精神文明

知道学生阅读课本P54—55内容，思考解决以下问题：

、在当代中国，发展先进文化就是_____。

2、社会主义精神文明建设包括________两个方面，这两个方面_____、_____，______。

3、思想道德建设有什么重要性？如何加强思想道德建设？

4、核心价值体系的重要性和内容是什么？

5、教育科学文化建设的重要性和内容是什么？

5、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

（四）实现社会和谐

学生自读课本P55内容，思考回答下列问题：

、实现_____、建设____，是人类孜孜以求的社会理想。

2、建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的____和_____。

3、我们要建设的和谐社会是怎样的？

4、如何构建社会主义和谐社会？

三、合作探究

有的同学认为构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，是各级党委和政府的事，与我们青少年无关。对此你是怎么认识的？

学生分组讨论，回答问题，教师引导点拨。

（构建社会主义和谐社会，各级党委政府负有重大责任。和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要全体人民的共同参与。只要我们人人有责任，人人有行动，人人有贡献，构建社会主义和谐社会的目标一定能实现。）

四、收获质疑

教师让学生思考，学习本课后还有什么困惑或疑问？

师生共同解决。

教师设疑：有人说构建社会主义和谐社会与我们青少年无关，对吗？

学生思考后回答，教师适当补充。

五、课堂总结

本课知识梳理：

大力发展文化事业和文化产业

、文化的重要作用

2、我国文化发展的现状

把握先进文化的前进方向

3、先进文化的标准

4、当代中国先进文化的含义

5、当代中国先进文化建设的指导思想

建设社会主义精神文明

6、发展先进文化就是建设社会主义精神文明

7、社会主义精神文明建设的内容

8、社会主义精神文明建设的根本任务

实现社会和谐

9、社会主义和谐社会的内涵

0、构建社会主义和谐社会

六、作业布置

构建社会主义和谐社会，你能为自己的家乡做些什么？

一.发展社会主义文化考点一:推动社会主义文化在发展大繁荣（理解）

、文化的作用：

（1）文化对陶冶人情操，提高人素质，实现人的全面发展具有重要作用

（2）文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用

（3）每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力支撑。

2、发展文化事业和文化产业的必要性是什么？

（1）当今世界，文化和经济相互交融，经济的发展和文化进步相辅相成，文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。

（2）我国的文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长精神需要。只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富的文化盛宴，才能达成全面建设小康目标

3、先进文化的判断标准：在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益。

4、什么是发展先进文化？

就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

5、发展先进文化建设的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。●该考点一般采用选择题题型考查，要求着重把握好一些重要知识点.