遵守校规校纪,做一个文明的中学生（最终五篇）

第一篇：遵守校规校纪,做一个文明的中学生

遵守校规校纪，做一个文明的中学生

亲爱的老师、同学们：早上好，我是九一班的，我演讲的题目是《遵守校规校纪，做一个文明的中学生》。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天即将到来；

但是，如果你失去了文明，你就彻彻底底地失败了，因为你失去了做人的真谛。

中华民族自古就是个文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出他的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。然而今天，却出现了很多不文明的行为。去年“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来进行清理。短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。这一事件引发了我们的思考：众所周知，中国有着五千年的文明史，是四大文明古国中唯一一个文明没有中断过的国度，周边的日本、韩国一直视中国文化是自己的母文化，可是今天，难道我们的文明程度还不如他们了吗？

不仅社会上有不文明的人存在，在我们的校园内也出现了许多与文明不和谐的音符：走廊上、楼梯间，随处乱丢的纸屑、垃圾；课间时在教学楼的走廊上追逐打闹，推推搡搡的同学；教室里被涂画得失去本来面目的课桌……

我们不由要问：是什么让我们不再文明了呢？

有些同学只重视文化知识的学习，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。如果一个学生没有良好的行为习惯，目无纪律，不讲卫生，那么他也会扰乱班级的学习环境。只有养成文明的行为习惯，我们才能构建良好的、有序的的学习环境，创设优良的学习气氛。

文明其实很简单，它不过是一步的距离，不过是一颗心的宽度，但是却是素质的体现。社会的全面进步不仅体现在物质的富足、技术的先进上，更体现出人的精神的完美和人格的高尚。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们从身边做起，从小事做起，将文明落实到生活中的一点一滴.多走几步路，将垃圾丢入垃圾桶，你便是一个文明人；多一点宽容，少一点争吵，你便是一个文明人；当老师走过，主动问一声：“老师好”，你便是一个文明人。只要你肯将心献给社会，你就是文明人。我相信，只要人人多一份心，世界将永远是春天！

同学们，请扪心自问：今天，我做文明人了吗？

谢谢大家！

遵守校规校纪，争做校园小主人

亲爱的老师、同学们：早上好，我是九一班的，我演讲的题目是《遵守校规校纪，争做校园小主人》。

常言道，国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。规矩和纪律在人们的生活中起到了至关重要的作用。国无法则乱，家无规则不和。规则能确保一个团体和谐进步。可前提是团体中的每一个成员都能重视规则，并主动遵守规则。倘若每个人都不遵守规则，那么无论多么全面细致的规则都将是一纸空文，整个集体也会陷入停滞甚至不断退步。

那么我们应如何遵守规则呢？规则的制定是为了确保集体的利益，所以很多时候他会和我们的个人利益形成冲突。这就要涉及到在个人利益与集体利益间抉择。是保证个人利益，还是为了集体暂时牺牲个人？假设现在你的手里有一块香蕉皮，而在你前方20米处有一个垃圾桶。你本不必向它走去，可手里的香蕉皮正在听候你的抉择。是丢下香蕉皮不管，还是多走几步路，将香蕉皮投入垃圾桶中？如果你选择了前者，你便会省去一些麻烦，可学校那精致的脸庞上却多了一块污点。也许因为你的一块香蕉皮，后面的同学会摔一跤；也许因为你的一块香蕉皮，你会落得一个并不光彩的名声。保全了自己的利益，却侵犯了他人与集体的利益，得不偿失。如果你选择了后者，你或许会因此晚一些到达目的地，可此举维护了校园的清洁，保障了他人的安全，你的素质与名声也会相应得到提高，一本万利。

现在学校有许多住宿生，为了我们的安全，学校规定，中午不能外出吃饭。可有些同学趁老师不注意，翻栏杆出校。这样虽然能逞一时之快，却是对自己安全的极不负责。留在食堂吃，饭，虽然与外面相比，品种不如他们齐全，可它却能确保自己的饮食卫生与人身安全。

校规校纪当然不止这两条，可他们都是为了集体的利益与进步而存在的。遵守校规校纪，就是为学校的发展尽一份力。学校整洁、和谐，我们不也很自豪吗？

学生是学校的主体。所以，我们都是这个大家庭的小主人。没有人希望自己的家里乱糟糟的。我们要使学校这个大家庭进步，最简单直接的方法就是遵守校规校纪。

我们更应做到在遵守校规校纪的同时，主动帮助那些没有很好遵守他的同学。拾起别人乱扔的垃圾，轻轻俯身，尽显风度。一心为了集体，这才是主人翁精神。为了学校的和谐与进步，请遵守校规校纪。只要人人献出一份力，我们的学校将会拥有一片更美的蓝天！

谢谢大家！

第二篇：做一个遵守校规校纪的中学生

做一个遵守校规校纪的中学生

石柱中学136班班主任彭冬香

一、教学目的：

1． 使学生了解纪律的重要性；

2． 让学生了解遵守秩序和规则的好处 3． 培养学生自觉自律的态度

4． 让学生知道作为一个公民的义务和责任

二、会场布臵：

1、多媒体课件辅助教学。

2、将教室座位布臵成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

三、教学形式： 学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。

四、教学手段：

个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，引起共鸣。要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？本课准备如下：

一、创设教育氛围

1、教师宣传氛围（通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育）

2、校园宣传氛围（通过国旗下讲话、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育）

3、家庭教育氛围（家访、校方通信等）

4、各学科渗透（由各位老师对学生进行渗透思想教育）

二、开展调查问卷活动

“做个守纪律的学生”主题班会教案 1.使学生了解纪律的重要性；

2.让学生了解遵守秩序和规则的好处 3.培养学生自觉自律的态度

4.让学生知道作为一个公民的义务和责任 课前准备：

1.收集资料（学生调查表 活动内容：

一、活动目的：

5． 使学生了解纪律的重要性；

6． 让学生了解遵守秩序和规则的好处 7． 培养学生自觉自律的态度

8． 让学生知道作为一个公民的义务和责任 活动程序： 一．进入情境

（一）开场白

主持人甲：不是一切大树都被风暴折断

主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤 主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来 主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在

主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐 主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障 主持人甲：纪律是胜利之母

主持人乙：秩序是自由的第一条件

主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水

主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地 主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地 主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台

主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.）(二）．欣赏哑剧《课间休息》

主持人乙：现在请大家欣赏哑剧《课间休息》 开始：“同学们，下课了，来让我们欣赏多姿多彩的课间生活。” 结束：“课间十分钟，校园大舞台。尽显学生的千姿百态。主持人甲：我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现真实场景的音乐剧表演。

主持人乙：我想观赏完这个音乐剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么？谁先来？（学生充分发言）（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中，也为学生后面的发言提供了有利的话题。）主持人甲：从刚才同学们的发言中，我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的，喜欢的也就是我们平日里致力去追求的，这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围。

主持人乙：从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面，有些行为是同学们所不喜欢的，不喜欢的行为也就是我们行为习惯中的陋习，是应该和不良习惯说再见，是我们所摒弃的。

二、了解校情，出示调查表 主持人甲：亲爱的同学们，我们班第二小组的同学在课下进行了一次遵守校规校纪的调查，这份调查问卷一共有十道题，请同学们看大屏幕。中学生遵守纪律调查表 调查内容

1．破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗？ 2．随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗？ 3．你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗？ 5．下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗？ 主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

4．你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗？

6．你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗？

10．你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗？

主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

7．你认为早恋会影响学习吗？ 影响 不影响 81﹪ 19﹪

8．你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗？ 应该 不应该 0 100﹪

9．你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗？ 不好 无所谓 95﹪ 5﹪

主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

主持人乙：通过同学们对这三份统计图的观察，我们得出了怎么的结论？ 主持人甲：我们把我们班的调查结果展示出来，从这个统计图中你都得 到了那些信息？

主持人乙：下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。（此环节设计目的：此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访，有利于学生能够发现问题，及时引起重视并改正。）

三、班级公约 主持人乙：通过这节课的学习使我们深深的认识到，我们应该做一个遵守校规校纪的中学生，虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在，但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围，下面请我们班的同学分成四个小组讨论一下还有哪些行为我们还没有做到却应该去做的。（学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论）形成班级公约

（此环节设计目的：这是这堂课最后达成共识的成果的展示与汇报，也是这节课的目的所在通过讨论形成班级公约这是每为同学应该遵守的。）

四、快板展示“校规校纪三字经”

第一组：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪。第二组：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性要张扬。

第三组：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。第四组：出操时，动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。

第五组：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。第六组：找老师，先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。

第七组：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情必须做。第八组：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。合：遵校规，守校纪，做一个遵守校规校纪的中学生！在音乐中结束此节课。（此环节设计目的：采用灵活多变的方式让学生在欢快的氛围中结束此课，陶冶了学生的性情受到了良好的启发与教育。）

第三篇：遵守校规校纪 做文明中学生

遵守校规校纪 做文明中学生

在人生的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，忙忙碌碌地做着我们应该做的事。在漫长而又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。那么，如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。

人们常说“没有规矩不成方圆”无论各行各业，都要将纪律和规章制度放在首要位置。捷克教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。”

洪水没有堤坝的结束，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。

同学们，我们不要抱怨校纪严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个安定的学习环境；只有严格要求我们，才能让我们更好的成长；只有遵守学校纪律，我们才能有秩序的学习。只有我们严格遵守学校的校规校纪，才能做一个文明守纪的中学生。

第四篇：遵守校规校纪,争做文明中学生

遵守校规校纪，争做文明中学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好!

文明，体现一个人的道德；纪律，彰显一个人的底线。纪律能使我们有意识的约束自己，改掉不良习惯，对我们的学习生活是有利无害的。

俗话说，无规矩不成方圆。良好的纪律是老师进行课堂教学的重要保证。为了配合老师顺利的完成教学任务，学生要保持良好的学习状态。这不仅有利于身体健康，更有利于提高学习效率。我校的高效课堂模式，将课堂真正的还给学生，给学生很大的展示和提升的空间，这对学生的学习状态有了更高的要求，在聆听中思考，在思考中进步，是中学生应该必备的素质。

学生的主要任务是学习，课堂是同学们从事学习活动的主要场所，要全面完成学习任务，应该做到以下几点：1.提前准备好学习用具，按时进课堂，等待上课。2.老师讲课认真听，老师提问认真思考，重要的地方记笔记，不懂的地方记下来，课后请教老师。3.不说闲话，不走神，不做与学习无关的事情，更不能影响周围同学的学习。4.积极动脑举手发言，投入学习活动中。

“纪律是胜利之母”，只要充分把握好课堂，自觉遵守课堂纪律，就一定会提高学习效率，胜利必将属于我们。

随着夏季的来临，气温渐渐升高，而最健康、最科学的生活方式就是午休。同学们，我们经过一个上午的学习，已经消耗了大量的体力与脑力，吃过午饭后，如果静静地午睡半小时到1小时，不但可以消乏解困，而且能补充体力、休养精神，为下午的学习打下良好的基础。

国外一项研究发现，人的睡眠周期是由大脑控制的。午睡就是自然睡眠周期的一部分，是人类自我保护的方式之一。人体除夜晚外，白天也需要睡眠。午睡的好处很多：

1．能消除疲劳、养脑健脑。同学们经过一上午的学习，你们的大脑处于疲劳状态，午休可使人的大脑及身体各个系统都得到放松与休息，使人精力充沛、反应敏捷。

2.补充睡眠、消暑解热。由于夏天日长夜短、暑热袭人，睡眠质量降低，这就更需要通过午休来补充夜间睡眠的不足。不仅如此，还能降低中暑的发病率。

3．缓解紧张、平衡心理。研究表明，午休是缓解紧张的有效办法，它能有效地帮助人们保持心理平稳。

同学们，午睡的作用多大啊！希望大家能够懂得学校的良苦用心。午睡期间，我们都是集中在教室午睡的，所以大家一定要遵守午休纪律，不要影响他人午睡。

同学们，请大家记住这样一句话：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”作为一名21世纪的中学生，要想将来为社会做出贡献，就要“以遵纪守法为荣，以见利忘义为耻。”做一个文明的中学生！

谢谢大家，我的发言完毕。

第五篇：遵守校规校纪做文明中学生

遵守校纪校规

做文明中学生

我们是当代的中学生，是祖国未来建设的栋梁,我们要自觉遵守校纪校规，努力维护良好的学校秩序，营造一个祥和的学习环境，争做一名合格的中学生。

在刚刚结束的文明礼貌月活动中，我校大多数同学的文明素养得到了一定程度的提高，校内充满了文明关爱的气氛。课间追逐打闹的现象少了，认真学习的同学多了；随手乱扔垃圾,上课吃零食,玩手机的同学少了;爱护环境,认真听讲,见了老师主动问好的同学多了。文明礼貌月的结束是不是意味着我们文明礼貌素养就不用再提高了？当然不是！我们必须每时每刻严以律己，文明学习,文明生活,如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物环境都会有大大的不同，自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

作为一名合格的中学生我们就要自尊自爱注意仪表，烫发，染发，化妆，不是学生应该做的事，我们要在对的时间对的地点做对的事。整洁朴素就是最美最真的。发型服饰，看似是外表的东西，实际上反映了我们的内心世界和精神面貌，也代表着我们学校的校风校貌，有谁不愿意为自己树立良好的形象呢？错误的审美观其实是一种狭隘思想的表现，是一种不必要的模仿，是一种缺乏真正智慧的表现，我们身为中学生应该有一种浩然正气。

我们要遵规守纪，勤奋学习，按时到校，不迟到，不早退，不旷课，这是学生最基本的行为准则。我们到学校来是学习知识陶冶情操的，不是来虚度光阴休闲娱乐的。正处在学习阶段的我们应该具有刻苦努力不懈追求的精神，不能发展男女生不正常关系，我们要以学业为重，而不是违反纪律整天拉帮结派无所事事。纪律评比是为了让我们成为文明的学生，成为优秀的学生，是为了让我们能够在学习氛围浓郁的校园里健康快乐的成长。

同学们，当今时代是科技文化高速发展的时代，光阴似箭，日月如梭，我们来不得半点的虚度与浪费，高中阶段的学习时间是短暂的。但是这对我们今后漫长的人生影响是巨大的，甚至可以说他决定着我们今后的人生航向。因此我们要净化思想，把全部的时间和精力投入到学习中。只要我们共同维护学校秩序和学习环境，团结互助共同促进，将能来就一定能够在祖国建设的不同岗位上贡献才智，到那时就一定能够为我们在育才的遵规守纪勤奋学习而自豪。

纪律是学习的保证，每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明：上学时不遵守纪律，学习搞不好，走向社会后不守法，甚至走向了犯罪的道路。可见学习与纪律的关系是紧密相连的，纪律是学习的保证，是一条通往成功的路。我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

花开花落，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开轨道；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

学习需要规范，成长也需要规范。同学们，你是否做到了：发型规范，清爽大方；上课专心，讲求效率；待人有礼，不讲脏话，不大声喧哗与打闹；打完篮球，自觉收拾水瓶，不乱丢垃圾；爱护课桌椅，不乱涂乱画……做到了这些，我们的品德才会日趋合格、完善。

断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流；脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人；失去轨道的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

“今天我们以育才为荣，明日育才以我们为荣”。那么就让我们牢记校训，以合格做人为核心，以遵守校纪校规为荣，让勤学有礼负责守纪之校风在我们的努力下发扬光大，说文明话，干文明事，做文明人，真正做一名文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的中国人。