遵守校规校纪 做一个合格的中学生

第一篇：遵守校规校纪 做一个合格的中学生

遵守校规校纪 做一个合格的中学生

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：《遵守校规校纪，做一个合格的中学生》常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。有位教育家说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。洪水没有堤坝的约束，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应该如此，我们作为辛桥中学的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律才能与辛桥中学相匹配！

首先，我们要意识到，学习和生活的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的环境中，活动才会更有秩序，更加高效。

但是，我们学校中还存在着一些不守纪律的现象。比如：学校规定不让学生带手机，但仍有少数学生屡劝不改，依然我行我素；学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面乱说话，做小动作。这样的学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。

纪律形成于自觉。我们应该清楚地知道，哪些是学校的高压线不能碰，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！

遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工作人员的劳动成果，不乱倒剩菜剩饭；遵守学校纪律就是按时熄灯，听从管理老师的安排，不恶意顶撞；

遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的书籍；

遵守学校纪律就是严格按照学校规定： 不带手机，不穿奇装异服，不留怪发；遵守学校纪律就是牢记《中学生日常行为规范》，不做违纪之事，不做不雅行为。同学们，只要我们做到严格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们一定能够学业有成，我们辛桥中学就会迎来更加灿烂辉煌的明天！

第二篇：做一个遵守校规校纪的中学生

做一个遵守校规校纪的中学生

石柱中学136班班主任彭冬香

一、教学目的：

1． 使学生了解纪律的重要性；

2． 让学生了解遵守秩序和规则的好处 3． 培养学生自觉自律的态度

4． 让学生知道作为一个公民的义务和责任

二、会场布臵：

1、多媒体课件辅助教学。

2、将教室座位布臵成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

三、教学形式： 学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。

四、教学手段：

个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，引起共鸣。要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？本课准备如下：

一、创设教育氛围

1、教师宣传氛围（通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育）

2、校园宣传氛围（通过国旗下讲话、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育）

3、家庭教育氛围（家访、校方通信等）

4、各学科渗透（由各位老师对学生进行渗透思想教育）

二、开展调查问卷活动

“做个守纪律的学生”主题班会教案 1.使学生了解纪律的重要性；

2.让学生了解遵守秩序和规则的好处 3.培养学生自觉自律的态度

4.让学生知道作为一个公民的义务和责任 课前准备：

1.收集资料（学生调查表 活动内容：

一、活动目的：

5． 使学生了解纪律的重要性；

6． 让学生了解遵守秩序和规则的好处 7． 培养学生自觉自律的态度

8． 让学生知道作为一个公民的义务和责任 活动程序： 一．进入情境

（一）开场白

主持人甲：不是一切大树都被风暴折断

主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤 主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来 主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在

主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐 主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障 主持人甲：纪律是胜利之母

主持人乙：秩序是自由的第一条件

主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水

主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地 主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地 主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台

主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.）(二）．欣赏哑剧《课间休息》

主持人乙：现在请大家欣赏哑剧《课间休息》 开始：“同学们，下课了，来让我们欣赏多姿多彩的课间生活。” 结束：“课间十分钟，校园大舞台。尽显学生的千姿百态。主持人甲：我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现真实场景的音乐剧表演。

主持人乙：我想观赏完这个音乐剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么？谁先来？（学生充分发言）（此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中，也为学生后面的发言提供了有利的话题。）主持人甲：从刚才同学们的发言中，我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的，喜欢的也就是我们平日里致力去追求的，这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围。

主持人乙：从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面，有些行为是同学们所不喜欢的，不喜欢的行为也就是我们行为习惯中的陋习，是应该和不良习惯说再见，是我们所摒弃的。

二、了解校情，出示调查表 主持人甲：亲爱的同学们，我们班第二小组的同学在课下进行了一次遵守校规校纪的调查，这份调查问卷一共有十道题，请同学们看大屏幕。中学生遵守纪律调查表 调查内容

1．破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗？ 2．随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗？ 3．你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗？ 5．下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗？ 主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

4．你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗？

6．你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗？

10．你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗？

主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

7．你认为早恋会影响学习吗？ 影响 不影响 81﹪ 19﹪

8．你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗？ 应该 不应该 0 100﹪

9．你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗？ 不好 无所谓 95﹪ 5﹪

主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息？（学生发言）

主持人乙：通过同学们对这三份统计图的观察，我们得出了怎么的结论？ 主持人甲：我们把我们班的调查结果展示出来，从这个统计图中你都得 到了那些信息？

主持人乙：下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。（此环节设计目的：此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访，有利于学生能够发现问题，及时引起重视并改正。）

三、班级公约 主持人乙：通过这节课的学习使我们深深的认识到，我们应该做一个遵守校规校纪的中学生，虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在，但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围，下面请我们班的同学分成四个小组讨论一下还有哪些行为我们还没有做到却应该去做的。（学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论）形成班级公约

（此环节设计目的：这是这堂课最后达成共识的成果的展示与汇报，也是这节课的目的所在通过讨论形成班级公约这是每为同学应该遵守的。）

四、快板展示“校规校纪三字经”

第一组：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪。第二组：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性要张扬。

第三组：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。第四组：出操时，动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。

第五组：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。第六组：找老师，先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。

第七组：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情必须做。第八组：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。合：遵校规，守校纪，做一个遵守校规校纪的中学生！在音乐中结束此节课。（此环节设计目的：采用灵活多变的方式让学生在欢快的氛围中结束此课，陶冶了学生的性情受到了良好的启发与教育。）

第三篇：遵守校规校纪,做合格中学生

遵守校规校纪，做合格中学生

时间：2012-5-30 9:57:22 阅读：158

作者：初二八班

在春天的阳光下，百花齐放。我们青春的花朵也露出了笑脸。可是，半大不大，半熟不熟的我们，心中却有了新奇的想法。慢慢的，我们进入了成长的另一阶段。

在这一阶段的我们，对世间万物开始产生了不同的看法。有些同学对自己的发型也特别的注重，认为留刘海，留长发是一种时尚，或者把发型弄得有些古怪。殊不知，作为任何一所学校的中学生，遵守校纪校规是理所当然；而违反校纪校规，则是一种过错。发型服饰，看似是外表的东西，实际上是反映了我们的内心世界和精神面貌，也代表了学校的校风校貌。有谁会愿意听到别人说我们的校风不好呢？有谁不愿意为自己树立良好的形象呢？错误的审美观，其实是一种不正之风，是一种不必要的模仿，是一种缺乏真正智慧的表现。我们身为学生，应该有一种浩然正气。

或许有同学会说：“留什么发型是我们的自由，学校不用管它！”同学们，是否真是这样呢？

花开花落，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终不离开轨道；风筝之所以能乘风飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

学习需要规范，成长也需要。同学们，你是否做到了：发型规范，清爽大方；穿着校服，佩戴胸卡；上课专心，讲求效率；待人有礼，不讲脏话，不大声喧哗与打闹；独立完成作业，不抄袭……做到了这些，我们的品德才会日趋合格、完善。

断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流；脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己；失去轨道的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。我们寻找的那种无拘无束，绝对的自由其实是不存在的！

根死树必枯，基陷楼必危。校规校纪就是树根，就是地基呀！根深则叶茂，基稳则楼高！

就让我们牢记校训——诚信·博学·坚毅·创新，让“勤学有礼、负责守纪“之校风在我们的努力下得以发扬光大！

第四篇：国旗下的讲话：遵守校规校纪 做一个合格的中学生

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：《遵守校规校纪，做一个合格的中学生》

常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。有位教育家说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。洪水没有堤坝的约束，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应该如此，我们作为大佛中学的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律才能与大佛中学相匹配！

首先，我们要意识到，学习，生活和训练的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的环境中，群众活动才会更有秩序，更加高效。

但是，我们学校中还存在着一些不守纪律的现象。比如：学校规定不让学生带手机，但仍有少数学生屡劝不改，依然我行我素；学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面乱说话，做小动作。这样的学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。

纪律形成于自觉。我们应该清楚地知道，哪些是学校的高压线不能碰，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！

遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；

遵守学校纪律就是按时就寝，听从公寓管理人员的安排，不恶意顶撞；

遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的书籍；

遵守学校纪律就是严格按照学校规定： 不带手机，不穿奇装异服，不留怪发；

遵守学校纪律就是牢记《中学生日常行为规范》，不做违纪之事，不做不雅行为。

同学们，只要我们做到严格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们一定能够学业有成，我们大佛中学就会迎来更加灿烂辉煌的明天！

第五篇：遵守校规校纪,做一个文明的中学生

遵守校规校纪，做一个文明的中学生

亲爱的老师、同学们：早上好，我是九一班的，我演讲的题目是《遵守校规校纪，做一个文明的中学生》。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天即将到来；

但是，如果你失去了文明，你就彻彻底底地失败了，因为你失去了做人的真谛。

中华民族自古就是个文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出他的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。然而今天，却出现了很多不文明的行为。去年“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来进行清理。短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。这一事件引发了我们的思考：众所周知，中国有着五千年的文明史，是四大文明古国中唯一一个文明没有中断过的国度，周边的日本、韩国一直视中国文化是自己的母文化，可是今天，难道我们的文明程度还不如他们了吗？

不仅社会上有不文明的人存在，在我们的校园内也出现了许多与文明不和谐的音符：走廊上、楼梯间，随处乱丢的纸屑、垃圾；课间时在教学楼的走廊上追逐打闹，推推搡搡的同学；教室里被涂画得失去本来面目的课桌……

我们不由要问：是什么让我们不再文明了呢？

有些同学只重视文化知识的学习，而忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。如果一个学生没有良好的行为习惯，目无纪律，不讲卫生，那么他也会扰乱班级的学习环境。只有养成文明的行为习惯，我们才能构建良好的、有序的的学习环境，创设优良的学习气氛。

文明其实很简单，它不过是一步的距离，不过是一颗心的宽度，但是却是素质的体现。社会的全面进步不仅体现在物质的富足、技术的先进上，更体现出人的精神的完美和人格的高尚。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们从身边做起，从小事做起，将文明落实到生活中的一点一滴.多走几步路，将垃圾丢入垃圾桶，你便是一个文明人；多一点宽容，少一点争吵，你便是一个文明人；当老师走过，主动问一声：“老师好”，你便是一个文明人。只要你肯将心献给社会，你就是文明人。我相信，只要人人多一份心，世界将永远是春天！

同学们，请扪心自问：今天，我做文明人了吗？

谢谢大家！

遵守校规校纪，争做校园小主人

亲爱的老师、同学们：早上好，我是九一班的，我演讲的题目是《遵守校规校纪，争做校园小主人》。

常言道，国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。规矩和纪律在人们的生活中起到了至关重要的作用。国无法则乱，家无规则不和。规则能确保一个团体和谐进步。可前提是团体中的每一个成员都能重视规则，并主动遵守规则。倘若每个人都不遵守规则，那么无论多么全面细致的规则都将是一纸空文，整个集体也会陷入停滞甚至不断退步。

那么我们应如何遵守规则呢？规则的制定是为了确保集体的利益，所以很多时候他会和我们的个人利益形成冲突。这就要涉及到在个人利益与集体利益间抉择。是保证个人利益，还是为了集体暂时牺牲个人？假设现在你的手里有一块香蕉皮，而在你前方20米处有一个垃圾桶。你本不必向它走去，可手里的香蕉皮正在听候你的抉择。是丢下香蕉皮不管，还是多走几步路，将香蕉皮投入垃圾桶中？如果你选择了前者，你便会省去一些麻烦，可学校那精致的脸庞上却多了一块污点。也许因为你的一块香蕉皮，后面的同学会摔一跤；也许因为你的一块香蕉皮，你会落得一个并不光彩的名声。保全了自己的利益，却侵犯了他人与集体的利益，得不偿失。如果你选择了后者，你或许会因此晚一些到达目的地，可此举维护了校园的清洁，保障了他人的安全，你的素质与名声也会相应得到提高，一本万利。

现在学校有许多住宿生，为了我们的安全，学校规定，中午不能外出吃饭。可有些同学趁老师不注意，翻栏杆出校。这样虽然能逞一时之快，却是对自己安全的极不负责。留在食堂吃，饭，虽然与外面相比，品种不如他们齐全，可它却能确保自己的饮食卫生与人身安全。

校规校纪当然不止这两条，可他们都是为了集体的利益与进步而存在的。遵守校规校纪，就是为学校的发展尽一份力。学校整洁、和谐，我们不也很自豪吗？

学生是学校的主体。所以，我们都是这个大家庭的小主人。没有人希望自己的家里乱糟糟的。我们要使学校这个大家庭进步，最简单直接的方法就是遵守校规校纪。

我们更应做到在遵守校规校纪的同时，主动帮助那些没有很好遵守他的同学。拾起别人乱扔的垃圾，轻轻俯身，尽显风度。一心为了集体，这才是主人翁精神。为了学校的和谐与进步，请遵守校规校纪。只要人人献出一份力，我们的学校将会拥有一片更美的蓝天！

谢谢大家！