食药监工作者学习先进标兵心得体会

第一篇：食药监工作者学习先进标兵心得体会

近日, 我有幸参加了xx先进事迹报告会，先进标兵的事迹让我受教育匪浅。他们当中，有公正执法、不徇私情的药监卫士；有屡破大案，令假药贩子闻风丧胆的稽查能手；有海岛百姓用药安全的守护神；有潜心钻研，乐于助人的药检战线上的老党员；有励精图治，艰苦创业的药检所领头人。标兵们锐意进取、忘我工作的事迹深深打动了我，同时我也发现先进标兵们都有一个共同的特点，那就是：他们都是心系百姓，无私奉献，淡泊名利，在事业上不懈进取，敢于挑战自我，追求卓越，把实现自身的人生价值与保障公众饮食用药安全高度统一起来，真正做到了“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的诺言，这也正是我们每位食品药品监管工作人员的奋斗目标。虽然他们工作中的点点滴滴都是那么平凡、毫不起眼，但是恰恰是这些平凡的小事，日积月累，积沙成塔，铸就了不平凡的工作业绩。他们是我们基层食药监工作者学习的楷模和榜样。

时光荏苒，转眼间，食品药品监管系统已经走过了十年，直面“非典”，我们迎难而上，面对“齐二药”、“欣弗”等重大药械安全事件，社会的高度关注，一些不合实际的非理性、非科学的评价，使得食品药品监管系统往往被人误解，使人倍感无奈。但这一切都源于我们每一个食品药品监管人员肩上都承载着太多的压力和期待。但先进标兵们就是在这样的压力和期待下，以自己的辛勤耕耘，在平凡的工作岗位上体现平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血和平常之中的极强烈责任感。这份不平凡来源于他们工作中忠于职守、无私无畏、刚直不阿；业务上勤奋学习，秉公办事，勤政优政；执法中恪尽天职、执法为民！

学习标兵就要学习他们爱岗敬业的奉献精神。基层食药监工作面临着人员少，任务重，经费紧张的困难，要履行好食品药品监管职能，保障人民群众的饮食用药安全，就必须像先进标兵一样，一心扑在工作上，把食药监事业当作自己的事业，当作自己终生奋斗的目标，以一种强烈的事业心和责任感，脚踏实地，兢兢业业，努力工作，开拓创新，只有这样，才能使基层食药监工作能克服一个又一个困难，破解一个又一个难题，基层食药监事业才能得到健康、稳步发展。

学习标兵就要学习他们公正不阿的执法信条。身为一名基层食药监工作者，工作在食药监工作第一线，经常与管理相对人打交道，是国家药品、医疗器械法律法规的执行者，手中掌握着行政执法的权力，这就要求我们要像标兵那样，权为民所用，树立正确的权力观，用党和人民交给你的权力，来为人民服务，履行好法律法规赋予的职责，加强药品、医疗器械的监管，严厉打击制售假劣药品的违法行为。

学习标兵就要学习他们心系百姓的为民情怀。为民服务，情系民众，保障公众的饮食用药安全是食药监工作者的天职，我们在工作中应该向先进标兵那样，心中装着百姓，心中想着百姓，把百姓的需要，百姓的满意与否作为我们工作的落脚点，急百姓之所急，立党为公，执政为民，只有这样，我们的工作才能得到群众的认可，才能得到社会的承认，食品药品监管事业才会更加和谐健康发展。

学习标兵就要学习他们“知足知不足，有为有弗为”的人生境界。知足是一种人生境界，知不足是一种人生态度。我们在工作中应该向标兵那样，面对诱惑利益拥有一颗平常知足之心，面对执法工作抱有不知足的学习态度。以高度的责任心和使命感做好自己的本职工作，积极进取，在平凡的岗位上实现自身价值。

先进标兵的事迹是那么感染人，鞭策人，将激励我在食品药品监管工作这片沃土上辛勤耕耘。为此，我将不断充实完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素质，立足本职，爱岗敬业；坚持“五个监管”、奋力打造“三区”，始终坚持为民服务的工作理念，联系实际，精益求精；始终保持昂扬向上、争创一流的精神风貌，努力把各项工作落到实处。作为一名稽查战线上的新兵，对照“先进标兵”的先进事迹，自己的不足之处太多了，但我知道“千里之行，始于足下”，成功之路就是由脚踏实地地做好每一件小事铺成的。把每一件平凡的事做好，把每一件简单的事做好，用一颗真诚之心，以高度的责任心和使命感做好自己的本职工作，积极进取，在平凡的岗位上实现自身价值，争做一个乐于奉献、积极进取的食品药品监管卫士。

第二篇：学习标兵先进材料

学习标兵事迹材料

我叫***，是**大学2010级生命科学学院环境工程1班的学生。

在大学第一年里，带着高三懈怠的态度，不思进取。在老校区的一年时光里，没能把握在良好的学习氛围刻苦学习，最终科目考出来成绩也不尽如人意，白白浪费了一年的光阴。进入大学第二年初，经历过大一的洗礼和大二前过的一个安静的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到学习中，取得了优异的成绩。在大二第二个学期，我努力学习英语，并且过了四级，同时在计算机方面也很刻苦，计算机也过了三级。在大二一年的学习里，我能够取得这样的成绩，最重要的是我对自己的认知，倒不是有多热爱学习，但是有时候当你专注于学习这件事时也会慢慢酝酿出快乐的情感，它能够沉静人浮躁的心灵，提高一个人的涵养，使人能保持一种积极向上的心态。其实作为一个女生常常面临着一种质疑——只会死记硬背、缺乏动手能力。没错，有时候我也承认这种观念，但是我们会专注于一件事，似乎三心二意是对我们的毁灭。每当男生一项一项发明、科技竞赛得奖，我只能告诉自己，我不是那个料，吃着碗里的，看着锅里的，到头来两头空。这更加坚定了我对于学习的 坚持“一屋不扫何以扫天下”，管好自己眼前的，专注于自己的领域，做一小块领域中的专家！大学是一个新的环境，就像我现在的班主任徐敏常说的：大一时，不知道自己不知道；大二时，知道自己不知道；大三时，不知道自己知道；大四时，知道自己都知道。对大学的认知就是这样慢慢成熟渐进的过程。那么难道我们带着高中一样思维定势独闯浩渺的大学新环境？经过两年的洗礼，事实告诉我这是不切实际的做法。大学的学习与高中的学习有很大的区别。它们是二个完全不同的概念，我们不仅要学习专业知识，还要学会积极地与别人沟通，处理我们的人际关系，参加各种各样的活动。只有学会分析大学与高中的差别，才能在大学这个大环境中摸索出一条自己的近道。

从课程内容上看：在中学里，主要的学习任务就是应对高考，所学的课程固定，课程涉及范围相对较窄。在大学里，学习的课程门数很多，范围更广，程度更深，每一学期的课程都不相同，还分为通识课程和专业课程。在中学，如果你是文科生，就不能深入学习物理、化学、生物；是理科生，则不能好好学习历史、地理、政治。大学里的学习要自由地多，课程的学习不会有文科生、理科生的差别，只要你想学，文理工皆可学到。

从自主学习上看：高三时，很多人也许都是以“上了大学就可以解放了”、“大学之后就可以好好玩了”为精神支柱走过艰辛的备考之路的，但上了大学，很多人觉得大学学习比高中更累。中学无论是上课还是课余，往往都会有老师父母监督着你，而来到大学，上课和下课监督都很少，几乎没有，自己可支配的时间比较多，上课的自由度也比较大，所以更多的是自主学习。然而，自主学习并不意味着不学习或是少学习，而是在学习上更加自发自觉。也有很多人的前程恰恰断送在了这“自主学习”上，因为他们不会自觉学习，自制力差，或者离开了老师父母，没有自己的一套学习方法。所以大家一定要适应大学自由的学习氛围，有计划、有目的地学习。从上课方式看：在大学里，即使是同专业同班同学，每个人的课表都不一定相同，每一门课的上课时间上课地点需要自己留心记住并按时到教室里，也没有像高中时那样固定的座位；我校一大节课是由两小节（一小节45分钟）构成，每小节课之间

有五分钟的休息时间，大节课之间有半个小时的休息时间，这半个小时多是用来供你在教学楼之间穿梭的，如果你这一大节课在校部综合教学一号楼上，下一大节课的上课地点显示的是在西部校区综合教学二号楼，那么快点跑吧孩子，半个小时可能刚好够你赶到课堂不迟到，于是在大节课与大节课之间的半个小时里，经常可以在校园里看到行走匆匆的学生，他们急急忙忙的神情告诉你不快点走就要迟到啦。

从讲课速度上看：大学老师讲课多用PPT，很少有老师自己写板书。与高中老师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，一节课一门书也不足以奇怪。所以课前如果有时间一定要自己看一看书，对老师要讲的内容提前有一个了解，上课时也更容易听懂和跟上教师的思维。另外，如果觉得上课时听得不太明白，可以下课后找老师复制课件，大部分老师都会乐意把课件拷给学生，让学生自己回去再琢磨，同时复制课件也有利于在期末考试周期间的复习。

从测试方式上看：高中时考试很多，除了期中期末等较大的考试，平时还有各种各样的小型测验。而大学里只有期中期末两次测试，平时几乎不存在小测验。在我校，每学期期末设有专门的考试周，所有的考试都集中在这一两周内。考试周是紧张又忙碌的，所以平时认真学习非常重要。而考试形式也多种多样，大部分都是一纸试卷考试，也有一些课程以提交大作业或口试等方式结束。

那么怎样进行大学学习才是最好的呢？当然适合自己的才是最好的，如何学好这是每个新同学甚至是迷茫中的老同学都想知道的：

第一，调整心态找准目标——刚刚走进大学校园，很多新生发现大学生活与自己的想象并不完全合拍，大学里的竞争，不再仅仅是学习成绩的较量，眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都成了比较的内容。“大一新生若依旧沉醉在往日的光环中不能自拔，极易被动落后。”每年都有部分高考成绩非常好的同学在大学里学习一落千丈，有的甚至出现心理疾病。其实每个人特点不同，志向不一，学会扬长避短，找准目标方向，就能让自己快乐地学习生活。

第二，学会打理生活——离开了父母的悉心呵护，不少大一新生顿感手足无措。怎样打理好个人生活，培养独立生存能力？要学会理财。我们可以提前列一个消费计划，根据父母的经济能力和自己勤工俭学的收入来规划切实可行的日常消费；要善于团结。大学同学来自“五湖四海”，在价值标准、生活习惯等方面存在着明显差异，大学新生要学会与性格不同、意见分歧的人和睦相处；要合理规划生活。摆脱了父母、老师的管束，刚入学的新生很容易沉溺于电脑游戏和网络。新生要善于安排作息时间，适当进行体育锻炼和文娱活动。

第三，课外学习更重要——大学的教学方式、教学理念及教学手段不同于中学，新生小赵仍沿用中学时的学习方法，可效果并不好。“大学学习并非局限于上课和复习教材，讨论交流、学术讲座、社会实践等都是学习，关键是要善于利用资源，将学到的知识有效地消化、整合。” 功夫在课外。”不少高年级的大学生对新生说，大学

学习关键靠自觉，不能仅靠上课听讲，更要课外拓展学习。

有人说 “ 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地方 ”，在这

里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾师 ”。学习不是教师讲、学生听的活动，而是以学生为主体，对人类所积累的知识经验进行认知和重新发现的活动。

其实现在每一个大学生都知道学校里有两种资源是充沛的和对自己有着巨大作用的资源——图书馆资源和人脉资源。“理想的书籍是智慧的钥匙”。学校的图书室的读者是学生，在实施素质教育的过程中，它提供给了学生许多课本无法学到的知识；它扩展和延伸了学生课堂学习；它帮助了学生扩大了知识视野；他汲补了学生更多的知识营养，在校内图书馆资源受益良多。再是人脉资源，你想几年后在职场上如何定位？成为什么样类型的人，取得什么样的成绩？那么现在就应该开始进行开拓人脉的布局，早一点规划自己的人脉网络，累积你的“人脉存折”，经营你的人脉资源吧！几年后，将会发现身边到处是可随时协助您的专业人士，一通电话、一个邮件即可解决你烦恼的棘手问题，进而达成你自己梦想的目标。对于个人来说，专业是利刃，人脉是秘密武器，如果光有专业，没有人脉，个人竞争力就是一分耕耘，一分收获。但若加上人脉，个人竞争力将是一分耕耘，数倍收获。人脉是一个人通往财富、成功的入门票。人脉竞争力是如何在一个人的成就里扮演着重要的角色。一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁，你能在任何方面充分利用有效的人脉资源。

我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。我们首先是为了自己的未来而去努力，去创造辉煌，而不是父母、老师在你背后推一把，你就前进一步。我相信只要我保持着一颗进取的心，我依旧能认真学习理论知识，刻苦专研自己的专业知识，争取在未来的学习生活中取得更大进步，对的起父母，更要对得起自己。

第三篇：学习先进 争当标兵

学习先进争当标兵

踏实工作，努力创新。时刻为人民服务

树立良好的形象，建立工作标兵，鼓励人人争当先进，形成良好的学习工作氛围，在和谐中谋发展。

勤于学习、自觉锤炼、具备了较高政治理论水平和较强的党性修养，二、坚持终身学习理念、勇于实践，具备了较强的实际工作能力和岗位适应能力，三、学习新知识，开创新思路，解决工作中的新问题。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大有关精神，注重思想政治工作理论学习和研究。特别是在学习实践科学发展观活动等大型政治学习中，有明确的学习目标和学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作，在实际工作中，严格执行制度，坚持用制度管人，并以身作则，率先垂范，以人民满意为标准，真心真情为群众排忧解难，对群众的“爱心”、“用心”、“恒心”和“公心”。做学习型党员，专业素养为先。弘扬他们的崇高精神，学习他们心系群众、服务人民的公仆情怀，学习他锐意改革，勇于开拓的创新精神，学习他舍已为公、无私奉献的崇高境界，学习他艰苦创业、清正廉洁的高尚品德。进一步加强党性修养，弘扬优良作风，开拓进取，锐意创新，立足本职岗位，勤奋扎实工作，提升服务水平始终把人民群众的利益放在首位。以群众满意为导向，突出“服务承诺、岗位承诺、自律承诺、实事承诺”等内容。规范服务行为，方便群众办事，提高办事效率，提升为民服务水平。

改进工作作风。爱岗敬业的优良品质，不断强化责任意识和奉献意识，进一步树立窗口形象。在学习活动中，要求窗口每位工作人员强化服务意识，在窗口岗位上杜决“门难进、脸难看、事难办”现象，注意自身仪表仪容，做到耐心服务、延时服务对办事群众要耐心解释、悉心开导，强化廉政意识，不断加强反腐倡廉理论学习，增强廉洁自律意识，提高拒腐防变能力，在工作中坚决杜绝“吃拿卡要”和“不作为乱作为”等行为，认认真真做事，踏踏实实工作。

提高队伍素质。积极推行人性化、规范化管理，营造团结、和谐的工作环境和健康向上的团队精神。利用每周一工作例会，集中组织窗口负责人、楼层值班长、主任助理开展科学发展观、创先争优以及行政许可法等政治理论和业务知识学习，提高队伍素质。围绕“依法行政、高效服务”主题，通过座谈会、征求意见等形式，广泛开展中心工作研究、讨论等活动，培育和谐环境。

优化服务效能深化学习成果。把创先争优活动与具体岗位相结合，把为民服务的行动落实在每一个工作环节

身先士卒的政治品质和优良作风，决心在今后的实际工作中立足本职，创先争优，无私奉献，求真务实，开拓创新进一步树立学先进，讲奉献，创佳绩的良好风尚，全面履行岗位职责，确保为完成经营任务目标作出应有的贡献。

第四篇：师德标兵、先进德育工作者评选制度

师德标兵、先进德育工作者评选制度

为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定华美中学师德标兵、先进德育工作者评选制度。

一、评选范围

学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。

二、评选原则

师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。

三、评选条件

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。管理服务人员精通业务，工作成绩突出。

5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。

四、评选办法

1、学校师德标兵（先进德育工作者）每学年评选一次。

2、采用个人申报，校长推荐，产生候选名单。

3、学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出3—5名校级“师德标兵”。

4、学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。

五、师德标兵责任和义务

1、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。

2、每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。

3、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。

六、待遇

学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。

七、有下列情况之一者，实行一票否决

1、有体罚和变相体罚学生现象反映强烈并造成一定影响的

2、受过学校纪律处分的

3、在工作中有重大失误造成严重后果的

4、有严重违反师德规范的

5、考核确定为不合格的

第五篇：学习标兵心得体会

学习标兵心得体会

当得知自己被评为本学期的“学习标兵”，除了激动之外，更多的是感触。进入大学已经两年多了，我愈发体会到，除了要有扎实的专业素质，还要懂得随机应变，根据自身的情况参加一些活动来充实自己，拓展自己的视野。

大学的学习注重的是过程，而不是结果，所以我们一定要养成良好的学习习惯，才能更好的适应大学生活。

1、自觉主动。

我想大家也都明白大学教育和高中教育有着截然不同的方式，如果我们还一直停留在老师的督促下是永远也学不到东西的，大学就是培养我们自主学习的舞台，谁先掌握，谁就能冲在其他同学的前面。

2、独立思考。

在我们遇到困难时，不要着急去问老师或同学，养成独立思考的习惯，能自己解决的问题尽量自己解决，这样才能体会到学习的乐趣，更有助于自己钻研精神的培养。

3、提高兴趣。

态度决定一切，做什么事情如果没有良好的态度，就不可能出色的完成。所以我们一定要端正学习态度提高学习的兴趣。学习在好多同学的眼中是枯燥乏味的，为此要付出许多时间和艰辛，但是只要你细细得品味它，反复的揣摩它，就一定会挖掘出学习带给我们的快乐。

其次，我们要善于总结经验教训，学会自我评价。

每次考试结束后，发下卷子，要对卷子进行仔细分析，分析自己失败在哪里，掌握好的是哪里。特别是前者，哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足。哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。

通过这些学习方法，可以矫正不正确的学习习惯，改正错误，才能进步，这样有秩序、有条理地去学习，不仅可以提高学习效率，也可以比别人掌握更多、更好的知识，通过这些方法，学习起来就更轻松，更快捷。

最后，我们要树立信心，虚心好学。

缺乏自信，会严重地阻碍学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向成功。

“三人行，必有我师焉。”学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

学习如逆水行舟，不进则退。我们一定要坚持不懈的学习，这样才能始终走在他人的前面。