读《一束白色的栀子花》有感

第一篇：读《一束白色的栀子花》有感

读《一束白色的栀子花》有感

一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。我没办法查明送花人的身份，每一次我想起这位神秘人士的时候，都是我最幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我是不是我曾经为某人做过什么事，而今他以这种方式向我表达他的谢意？我实在没法知道，而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻的陪伴在我身旁，让我真切的感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，直到22岁。这一年，我的妈妈过世了，生日里的栀子花也在这一年中断了。

读着这篇感人的文章，我想：这是多么饱含母爱的栀子花啊！她让我感到自己很可爱，感到自己是值得别人关心与爱的，让自己一直生活在纯真充满想象的世界里。淡淡的花香，浓浓的母爱，这是一位多么伟大的母亲啊！河北保定新市区乐凯小学六年级:陈淑鹏

第二篇：教案——一束白色的栀子花

一束白色的栀子花

一、教学目标：

1、能真切体会母爱的深厚与不求回报；初步懂得爱需要发现的眼睛，珍惜和热爱身边的朋友和亲人；明白只有给予别人爱，才能得到别人的爱。

2、学习积累生字新词；能有感情地朗读文章；能进入假象情景，用自己的语言表达真情实感。

3、能有意识地利用注释获取信息，理解词句的意思，帮助文本阅读；能凭借已有信息进行推想，发展想像力。

二、重点：感情的收获

三、课件准备

四、教学过程

一、课前导入

1、同学们都过过生日，你生日的时候，大家会送给你什么礼物？

2、你们在收到礼物时都很开心。在美国，有一个叫玛莎的小姑娘，她每年生日收到的礼物是：栀子花（课件出示）“栀”是ZHI，请你读一读。（指名读）

“栀子”将第二字念轻声，会更好听。（指名读）请书空“栀”字。

3、见过栀子花吗？（课件出示栀子花）

4、现在让我们再一起仔细欣赏她的芳容，你能用一个词形容这是一束怎样的栀子花？

5、今天我们就来学习《一束白色的栀子花》（课件补充课题）—— 读课题

二、文本学习

1、课件：请你自由阅读课文，读通课文，难读的地方多读几遍，划出形容栀子花的词语。注意：批注式阅读（巡视）——指名读文章——找词语回答 纯洁无暇 芳香沁人 馥郁 温馨 ——谁来领着大家读读？

2、课件——请你选择一个词语，填空“（）的栀子花”将一个词变成一个短语，然后加入感情朗读。

（谁能用朗读把香气表达出来？闻到花香我们都会陶醉，应该是陶醉的的样子。）

3、文章都是有感而发的。生日收到礼物很正常，可为什么作者要把它写成文章呢？

每年都收到栀子花，没有署名。——没有署名？课文中是哪个词？——匿名者——“匿”的最后一笔是什么？

4、每年都是栀子花，都是匿名者。所以玛莎总在揣想？揣想是什么意思？——猜想——不仅自己猜，连母亲也在推波助澜。——理解“推波助澜” 课文中哪些句子在描写母亲也在推波助澜？请划一划。（生边读课文边找）课件：第三自然段——有几句话？三句，都有问号

5、怎么读好这三个问号？读出推波助澜？请大声地读一读这三个问句。——（生自由练读）指名读——齐读

6、我们来模拟一下，老师当小女孩，你们来当妈妈帮我推波助澜？

（师生分角色读这三话）——（读到：“是不是我”，停！这里能不能读“我” 该成你）

7、从这3句问句中，你获取了什么信息？——我们知道这是一个怎样的女孩？ 学着母亲的方式为女儿的想像推波助澜。说说女孩还做过哪些事？我们再来模拟一下，你能不能学着妈妈的样子，用上“是不是……会不会”？

（师生共同表演）

8、这几年来，玛莎虽然不知道花是谁送的，但是，她找到了一种真切的感受，这种真切的感受是什么？（交流，课件出示：我实在无法知道。而栀子花的馥郁与温馨却时时刻刻陪伴在我的身旁，让我真切地感受自己是可爱的，值得别人关心与爱。齐读），你还从哪里感受到，这美丽的栀子花给小姑娘带来收获？（课件第五段）指名——齐读

9、在这种感觉的驱使下，玛莎今后会怎样生活呢？

10、解读结尾，自主质疑

栀子花，他让玛莎感受到了温暖与幸福，让她懂得了要更好地帮助别人，让她有了自信，可你究竟是谁送的呢？同学们想知道吗？

（课件：出示文章结尾，师配乐深情朗诵。）——停顿，猜想

11、读了这一段，你一定知道栀子花是谁送的？这是出人意料的结局，这是一段催人泪下的结尾。静静地酝酿，待会用朗读来表达。

谁用朗读来表达心中的感动？（指名读）听得出来，你被感动了。谁还想读？

12、此时此刻，你想说什么，想问什么吗？（妈妈为什么不告诉她送花的是自己）小组讨论（有可能妈妈希望女儿一直把好事做下去。妈妈想告诉女儿帮助别人，自己也会开心。助人为乐的人一定会得到快乐。）

三、练笔 课件：妈妈想用这种方式，让女儿做一个永远帮助别人的人，一个快乐的人。母爱是深的，母爱是浓的，母爱是含蓄的，让我们每一个人为之动容，为之感动，如果你就是那个小女孩，此时此刻，你最想对妈妈说些什么?请写下来。

独立书写——指名有感情地诉说。

四、小结：

母爱就像披着玫瑰花香的甘露，时时刻刻滋润着我们的心田，她的馨香，她的温柔无处不在，让我们甜蜜地成长，让我们再一次去感受浓浓的母爱，动情地去读读课文。

第三篇：五年级阅读练习1(一束白色的栀子花)

一束白色的栀子花

一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。

（）我没法查明送花人的身份，（）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

1、白色的栀子花为我带来了无尽的欣喜，是因为：（）

A 它 总会在我的每个生日送到我的家里 B 花束里有通常可见的留言卡 C 粉红色的包装纸十分漂亮 D 它纯洁无瑕，芬香沁人

2、最终，“我”明白了送“我”栀子花的是谁（）A 花店老板

B 我常常帮他卸车的开杂货店的邻居 C 我帮他取邮件的老人 D 妈妈

3、我最幸福的时刻是（）A 猜想这位匿名者的形象的时候 B 妈妈给我想象推波助澜的的时候 C 我帮助别人的时候

D 每次收到栀子花的时候

4、母亲为什么要多次问我的原因是（）A 自己是可爱的。B 丰富“我”的想象。C 提示“我”勿忘奉献。D 妈妈和我一样好奇

5、选择正确关联词填入划线句子中的（）内。A 虽然……但是…… B 不但……而且…… C 不仅……还…… D 因为……所以……

参考答案 共计20分 1．[A] 4分 2．[D] 4分 3．[A] 4分

4．[C] 4分;5．[A] 4分

第四篇：读《白色恋人》有感

读《白色恋人》有感

南极的空气，是否真的那样清晰，那样寒冷？那里的冰山雪原，是否真的那样洁白？我的心里有一片冰原，那里，你如一朵圣洁的雪莲，美丽地绽放，绽放在我最冰冷的角落……

极光中，或许你的身影会更加的美丽，更加的不可接近，为了要遇见你，我连呼吸都要反复练习，直到不会吓到你，不会让你瞬间消失在茫茫的雪白中，留给自己无尽的感慨……

是否？连那最最无情的冰川，也因我的痴而变得仁慈，化身为白色的精灵，带领我走向你？只是，零下九十一度的酷寒，想要彻底冰封我的热情，我的心，而我啊！那心中无尽的呼喊是否能够，穿越千年的时间，让你听到：上辈子，我们曾经那样的幸福……只是，你不会相信会有前生今世，也不会相信有下辈子……

撒哈拉的漫天狂沙，湮没了多少故事，是否有那么一个，和我一样？一样的傻，一样的痴……

金字塔，是否算是一个奇迹？它埋藏了多少无人知晓的故事，至今没有被黄沙湮没，没有随风飘逝……而我的呼唤，是否也会有这样的奇迹？这不过是自己的一厢情愿罢了……

兵马俑到了最后了还是重见天日了，只是，它还会那样的锋芒毕露吗？千年的光阴，早已磨掉了它们所有的不满，剩下的只有历经千年，早已退色的往事。

万里长城今犹在，只是，它历尽沧桑，早已疲惫不已，是否是因为，看过了太多的悲欢离合？

白色恋人，在我的心中，你如冰雪中的仙女，无尽的圣洁，无尽的美丽，无尽的温柔……虽知你我有不可逾越的距离，仍痴痴地看着，犹如看着希望，看着……

第五篇：读《白色的塔》有感（共）

读《白色的塔》有感

当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的读《白色的塔》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

从第一眼看见戴望舒笔下的《雨巷》，便深深地迷上了，迷上了那个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

在心里，常常把自己想象成《雨巷》中的那个女孩儿，撑着油纸伞，像梦一样的，带着丁香一样的芬芳，在野三关老街上那条窄窄的小巷，飘过，飘过。

常常幻想自己是那个梦一样的，丁香一样的女孩，在悠长悠长的`雨巷，邂逅属于自己的白马王子，他知道我的愁绪，也了解我的忧伤和彷徨。在那样的豆蔻年华，就这样做着不切实际的梦，稀里糊涂的度过了花一样的时光。

后来，工作了，忙起来了，时间被挤得越来越紧，心中那些柔柔的诗情画意，也被世俗的东西代替了，整个人就那样不可救药的变得世俗起来，浮躁起来，也空虚起来。

今夜，突然闲下来，拾起许久未曾翻开的，散发着淡淡丁香味道的摘抄本时，又一次读到了这首《雨巷》，突然就有了不一样的认识，不一样的理解和想法。

我不再期望自己是那个丁香一样的结着愁怨的姑娘了，我也不希望在长长的雨巷邂逅属于自己的白马王子了。因为，我不再是那个愁肠百转的只会写一些乱七八糟的东西的女孩儿了。我有属于自己的忙不完的工作，没有时间去“为赋新词强说愁”，就算真的遇到了烦心的事情，也会想办法去解决，而不是只会叹息，因为我知道，很多事情不是做做梦就可以解决的。

常常听人说男儿当自强，可是，女孩儿也该自强啊，记得我一个哥哥曾经告诉过我，一个女孩儿当自信、自尊、自爱、自立、自强，我一直深深的记住他的话，并一直认真的执行着。

我们不是生活着戴望舒所在的革命时期，不需要去担心整个社会的变革，但我们应该学会，不管怎样，我们都要对未来充满美好的期待，以乐观、积极的心态和状态去面对人生中的任何一个挑战，做一个快乐的姑娘。

撑着油纸伞，在某一个落雨时节，我从野三关老街那条窄窄的巷子飘过，雨声滴答，我的歌声悠扬，不急不缓的脚步和着节拍，演奏成一串串无比美好的快乐的乐章！我更喜欢这样的心情，和这样的雨巷！