调研报告格式规范要求（精选五篇）

第一篇：调研报告格式规范要求

调研报告格式规范要求

一、内容

实习调研报告一般包括四个内容：（1）实习概况，包括实习的时间、公司简介、实习工作简介、调查目的和方法；（2）调查发现，包括调研问题的现状和存在问题；（3）调查结果的原因分析及对策；（4）调查结果的启发（可有可无）。

二、调研报告格式说明

1.调研报告题目用宋体三号字，加粗。字体全用宋体。

2.正文中一级标题，标题序号为“

一、”，用四号宋体，加粗，独占

行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号为“

（一）”，用小四号字加粗，独占行，末尾不加标点；

三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和1”“○，与正文字体字号相同，课根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

正文文字用小四号字；每段起首空两格，回行顶格，正文行距用

1.5倍，间距、段前段后0行。该设置在界面功能栏中的“格式”中的“段落”内进行。找到相关内容依次选择、点击就可以完成。

3.调研报告编辑统一采用WORD文字处理软件，统一使用简化汉

字打印；

4.打印纸张统一使用A4纸（宽度21CM，高度29.7CM），页面设

置装订线：0.7CM；正文需加页码；

5.封面正反两面打印在一张纸上

第二篇：社会调研报告规规范要求

黑龙江财经学院

思想政治理论课社会调研报告规范要求

思想政治课社会调研报告撰写是学生在校学习阶段中非常重要的教学环节之一，是培养学生综合运用所学知识和技能，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要手段。为了规范社会调研报告的撰写工作，提高论文撰写质量，特制定本要求。（规范化要求在报告评阅中占25%比重。）

一、社会调研报告的结构及写作要求

社会调研报告应包括：封面（含报告题目）、报告正文、注释、参考文献、附录（可选）等部分。

（一）封面

封面即社会调研报告封面，包括背面的注意事项。

（二）社会调研基本情况记载

记录调研时间、地点、单位、对象、作者联系电话以及调研日志。该信息在调查报告正文中不再出现。

（三）题目

题目应该简洁明了、有概括性。报告题目一般不超过20个字，不使用标点符号，必要时可添加副标题。标题用小三号黑体加粗，前后各空0.5行；作者署名四号楷体，署名不超过6人，各作者姓名后附带学号，所有成员按贡献大小协定排名顺序。

（四）报告正文

1、报告正文应体系完整，结构合理，内容与标题一致（相符）。

2、报告正文部分包括：调查的目的（意义或背景）、调查的内容与方法、调查的结果与分析、结论或建议。

3、正文字数原则上不少于3000字。

（五）注释

报告中有个别情况需要解释时或者引用他人的观点及原话、主要数据等必须加注说明，注明出处，若没有可以不加。

（六）参考文献

参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。列出只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料，若没有可以不加。

（七）附录（可选）

不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如调查问卷等）可编入报告的附录中。

二、书写及打印要求

（一）报告书写

1、报告要求统一使用Microsoft Word文档进行文字处理，统一采用A4页面复印纸打印，两颗订书钉左侧装订。

2、页码在下边线下居中放置，用小五号字体。报告封面不编页码，页码从正文开始编排，页码用阿拉伯数字（1、2„„）编排。

3、报告文字错误率不能大于万分之五。

（二）报告正文

1、各部分及标题

各级标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。正文除标题外均用五号宋体。

2、层次

层次根据实际需要设置，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照以下说明。

社会科学类论文层次代号及说明

□□

一、××××× 空两格，四号黑体

□□

（一）×××× 空两格，小四号黑体

□□

1、××××× 空两格，五号黑体

□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空两格，五号宋体（正文）

□□（1）×××× 空两格，五号黑体

□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空两格，五号宋体（正文）

□□①××××× 空两格，五号宋体

□□××××××××××××××××××××××××××××××× 首行空两格，五号宋体（正文）

3、注释与参考文献

（1）注释一律采用脚注。正文中应按顺序在需要注释处的文字右上角用○标明，○中序号应与“注释”中序号一致，具体标注格式如下（以序号1为例）：

著作图书类文献——①□作者．书名[M]．出版地：出版者，出版年．版次：引用部分页码 翻译图书类文献——①□作者．书名[M]．译者．出版地：出版者，出版年．版次：引用部分页码

学术刊物类文献——①□作者．文章名[J]．学术刊物名，××年，××卷（期）：引用部分页码

学术会议类文献——①□作者．题名[Z]．见：编者，文集名，会议名称，会议地址，年份．出版地：出版者，出版年

学位论文类文献——①□学生姓名．学位论文题目[D]．学校及学位论文级别．答辩年份 报纸文献――①□作者．文章名[N]．报纸名，出版日期（版次）

在线文献——①□作者．文章名．电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）

（2）正文之后一般应列出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。参考文献的标注格式除标注符号不同外，其他均与注释的标注格式相同。具体标注格式如下（以序号1为例）：

著作图书类文献——[1]□作者．书名[M]．出版地：出版者，出版年．版次：起—止页码． 翻译图书类文献——[1]□作者．书名[M]．译者．出版地：出版者，出版年．版次：起—止页码．

学术刊物类文献——[1]□作者．文章名[J]．学术刊物名，××年，××卷（期）：起—止页码．

学术会议类文献——[1]□作者．题名[Z]．见：编者，文集名，会议名称，会议地址，年份．出版地：出版者，出版年． 学位论文类文献——[1]□学生姓名．学位论文题目[D]．学校及学位论文级别．答辩年份． 报纸文献――[1]□作者．文章名[N]．报纸名，出版日期（版次）．

在线文献——[1]□作者．文章名．电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．

4、插表

（1）表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。

（2）表序按章编排，如第一部分第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体小五号字。

（3）表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“″”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。表内数据若有汇总，其汇总数必须与各分栏数之和一致。

5、插图

插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。

第三篇：调研报告的写作要求及格式规范

调研报告的格式及写作指南

一、什么是调研报告？

调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种写作方式。

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

二、如何写好调研报告?

第一，要写好调研报告首先要掌握翔实的资料，资料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等，这是调研报告的生命。第二手资料主要来源是图书馆和资料室的文献资料以及书报、杂志和互联网上发布的资料。掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。

第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。

第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。不要盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄。

调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。

第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事。

逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。

第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社

1会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。

三、格式：

（一）题页

题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）目录表

目录是调研报告中主要段落的简表，一般放臵在正文的前面，因而是调研报告的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，应该注意：

1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。

2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。

3．完整。目录既然是导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。

（三）调查结果和有关建议的概要（摘要）

这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的正文中获取更多的信息。

有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。

（四）关键词或主题词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引文章内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇文章一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行。关键词是经过规范化的词，在确定关键词时，要对文章进行主题分析，然后进行摘选。

（五）正文(主体部分)

包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。

在正文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。

在正文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。

（六）结论和建议

应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。

（七）附件

附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。

四、基本要求

（一）页面设臵

1、纸张大小：A42、页边距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，装订线：左侧0.5cm3、文档网格：无网格（设臵文档网格后无法达到模板格式要求！）

（二）字体说明

1、文章标题：黑体三号加粗（居中）

2、章回标题：黑体小三号加粗（居中）

3、小节标题：黑体四号加粗（左对齐）（如还有二级、三级小节标题，字号依次缩小，分别是：黑体小四加粗、黑体五号加粗）

4、正文：宋体五号字

（三）装订顺序

全篇文章的装订依次为：封面→任务书→批阅表→目录→摘要→正文

五、写作流程指南

文章的写作，一般包括选题、搜集整理材料、确定论点和草拟提纲、撰写、修改和定稿五个步骤。下面对这五个环节进行分别阐述：

1、选题。选题是完成调研报告撰写成败的关键，所选题目要大小适度，难易适中。由于完成的时间大体上只有三五个月，文章字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写调研报告的同学来说，是一个较好的锻炼。

2、搜集整理材料。材料是一篇文章的基石，任何一篇调研报告都不是无本之木，无源之水，材料搜集、整理的质量，在很大程度上决定了整篇文章质量。一般而言，确定选题过程中就可能已经接触和掌握一些材料，只是还不充分，也比较零散。一旦论题和写作计划大致决定，收集材料就会首先提上日程。

从资料的搜集途径上看,学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究，实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查问资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察，实验与观察是搜集科学资料数据，获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要做认真的全面记录。

3、确定论点和草拟提纲。

论点是文章的灵魂，是内容的核心，也是决定文章学术质量的最重要的指标。论点的提炼与形成必须实事求是，遵循科学的态度，不是主观预设，不是从既定的理论框架出发，而是通过对大量材料的深入分析研究，用科学的理论方法，进行的加工。文章评审一般都看重有没有作者自己新颖的观点，这些观点是否正确和深刻，很重要的就是考察是否具备实事求是的科学性和创新价值。确定论点后，一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。三千字以上的文章一般要有提纲。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，还要搞清楚它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系。总之，提纲拟定后，一篇文章的轮廓基本上就出来了。

4、撰写。提纲拟订后，就可以动手写了。文章的撰写方式多种多样，而且写作过程碰到问题也是各种各样的，正所谓文无定法，不可能规定什么程序。此处只能就通常容易碰到的问题，提示应当注意的一些方面，包括必要的心理准备。

（1）基本观点与核心概念应当鲜明突出。尽量将中心论点和各层次的小论点都加于凸现，比如特地把总论点放在篇首，各层的小论点也放在每一章节或各段的前头，论述结束又每每有所呼应。这样的文章就会眉目清楚。

（2）各段落章节之间要讲究逻辑联系，有过渡的论说使得前后衔接，让人能了解思路的发展走向。

（3）选择适合表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言。

（4）文章草稿的撰写不求一步到位。最好按提纲一路写下去，只要思路大体通的，粗略一些也无妨，把基本的内容大致写下来，拉起一个架构轮廓，然后回过头来再梳理、修改。

（5）修改和定稿。通过这一环节，可以看出文章写作意图是否已经表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。这一阶段主要是为了使文章前后逻辑一致，增强说服力；文笔更加流畅、通顺；同时注意全文的文字、排版问题。

六、注意事项

1、文章字数3000字以上。

2、毕业调研报告以班为单位，每人收50元（含《论文指导》工本费2元，封面装帧等8元，评审费40元）。不交钱不发《指导》，不交评审费等不给成绩,不予毕业；

3、写作进度要求：

①调研报告定稿要求2010年12月31日之前上交；

②2011年1月23日至2月18日，为论文批阅时间；

4、所有毕业班的学生不管在哪里工作，必须随时保持与班主任的联系。

江西城市学院管理学院

2010-10-20

第四篇：调研报告规范（本站推荐）

绥化学院

关于XXX的调查报告

系别：

学生姓名：

学生班级：

专业名称：

指导老师：

二○一三年 三 月 十 日

正文内容用宋体 五号字

一、调查背景

二、调查目的三、调查范围及内容

四、研究与调查方法

五、资料整理与调查结果

六、结论与建议

第五篇：调研报告格式规范

职校生零花钱消费市场的调查报告

南京旅游营养中等专业学校 XX（XX）班——XXXXXX

前言

社会在进步，时代在改变，人们的生活条件越来越好了，而且大多数家庭都是独生子女，父母对孩子都是百依百顺，几乎每个父母都会给孩子一些零花钱，特别是职校生，据统计，许多职校生每个月的零花钱竟达到了400——600元甚至更多，那么为什么职校生会消费这么多的零花钱呢，他们又是如何去使用自己的零花钱的。我于2010年6月5日在南京旅游营养中等专业学校内对职校生零花钱消费做了一次深入的市场调查。

一、调查结果的总结

这次的调查对象是旅游营养09级的学生，是采用问卷的方式进行调查的，共有200份，有效问卷180份，其中男生占60%，女生占40%。

调查显示，15%的职校生每个月的零花钱在100元以下；20%的职校生每个月的零花钱在100——200元之内；35%的职校生每个月的零花钱在200——400元以内；30%的职校生每个月的零花钱在400元以上。父母一般也不过问孩子零花钱的使用情况，有一些较为富裕的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过1000元，孩子如果开口要，就会再追加，并且多是孩子要多少就会给多少，这一点也致使许多的职校生零花钱的使用情况较为浪费。他们会去许多高消费的地方，或者购买许多高档奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的态度，使得高中生很难把握好自己零花钱的使用情况。但是比起初中生较为乐观的一点是：高中生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成一定的价值观之后，每个人的喜好必定会发生一定的差异，因此大家不再为了同一样东西进行比较，而是各取所需，用零花钱购买自己喜欢的、自己需要的东西，不会由于攀比而造成太大的浪费。

二、调查结果的分析

据统计，我对职校生零花钱的消费分为学习、生活、娱乐等方面，第一：大部分的职业学校学习任务都不是很重，没有什么压力，所以许多职校生都不会把自己的零花钱用来买学习资料方面，有的人会选择买一些小说或者是偶像杂志；第二：有79%的学生不会选择在校刷卡就餐，而是选择在学校附近的一些小吃店吃饭，其实这样下去会花费自己很多的零花钱；还有一些人会经常和朋友们去逛商场，因此一个月的零花钱就这样消费掉了；第三：有很多一部分的职校生会利用放假期间和伙伴们去网吧以及一些娱乐场，以此来放松自己，许多青少年也因此迷恋上了网络。

此外，我还对青少年的心理特点进行了分析：第一，许多青少年对新奇的事物都会有一种强烈的好奇心，想去尝试；第二，他们会在一些自己感兴趣或者喜欢的东西上面进行消费，会买一些明星杂志，光碟等；第三，绝大部分的学生会有攀比心理；最后，具有盲目心理，自己觉得喜欢的东西不管花多少钱也要得到，这是一种很不好的消费心理。

现在大部分学生对消费都没有一个好的规划，所以，希望职校生可以调整一下自己在各方面的消费比例，比如说尽量少吃零食，不要再有攀比现象，买音像制品、送礼要适度，注意自己的家庭条件来支配你的消费情况，树立一个正确的消费观。

三、几点对策和建议

总之，学生的消费习惯是不能忽视的，除了自己要树立合理的消费观之外，这也需要家长的配合和引导。

首先，提倡适度消费，不跟他人攀比、不超前消费、不崇洋消费，其次，物

质消费和精神消费要协调发展，物资消费用来保持人的生理健康；精神消费可以

增强人的精神健康，比如，购买各类书籍、参加锻炼以及一些健康的娱乐活动等

等；第二，消费要有科学性，要有一个正确的消费观，还要有勤俭节约的精神。

附件

职校生零花钱消费市场的调查问卷

编号

各位同学：

您好！零花钱是我们学生主要的消费来源，每位同学零花钱的消费情况也是

各不相同。有的同学能够有计划的、合理的支配自己的零花钱；相反，有些同学

在零花钱的消费上计划不周，经常是捉襟见肘，那么，你呢？！带着这样的疑问，我们进行了一次有关职校生零花钱消费市场的调查，期望通过此次调查，能够引

起我们学生对自己零花钱消费情况的反思，从而达到更好的规划自己的零花钱，做到理性消费，合理支配。

您代表了许多境况相似的学生，所以您的真实回答，具有很强的代表性，对

此次问卷调查也十分重要；本问卷采用不记名方式，您所提供的情况，我们将严

格保密。

此外，为了保证问卷的完整性，请不要漏答。在您认为合适的选项上划“√”，每题只选一项，除有特殊说明，编号处请勿填写。对于没有选项的题目，请根据

您个人的实际情况自行填写。

谢谢您的合作！

南京旅游营养中等专业学校

二0一一年一月

1、你的性别

A、男B、女

2、你的年龄：（自行填写）

3、你的专业

A、旅游B、烹饪C、商贸

4、你的年级

A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级

5、你认为你的家庭状况如何

A、很好B、比较好C一般D、不太好E、很不好

6、你每个月的零花钱是多少

A、100元以下B、101—200C、201——400元D、400元以上

7、你的零花钱主要来源于

A、父母B、打工C、奖学金D、其他

8、你的零花钱主要花费在哪些方面（按降序自行填写）

9、你的零花钱是否有结余

A、有B、无（选“B”则跳过下一题）

10、你会把结余的零花钱存起来吗

A、会，我一直这么做B、会；不过到最后还是用完了 C、不会，没这个习惯

11、你的父母是否经常过问你的零花钱使用情况

A、会，经常问B、会；不过只是偶尔过问C、从来不问

12、你是否有记录零花钱消费情况的习惯

A、有；一直坚持B、有；但只是偶尔为之，不能坚持下去

C、没有，记账太麻烦了、、、15、关于零花钱你还有什么需要表述的？。

所有上交的报告均需符合以下几点要求：

1、报告的组成部分、问卷的结构必须符合要求，参照此范文。

2、报告写好以后，需仔细阅读检查“语句是否通顺，字词是否准确，标点是否得当”，同学之间可相互检查。

3、报告以“word文档”的形式，用“附件”的方式，通过e-mail

发送到njlyyy123@163.com，在“主题”一栏写明“班级、姓名（无姓名者不批改）”

鉴于报告数量较多，不符合以上三点要求者，暂不予批改给出成绩，请待修改后再发送。