学选标杆方案

第一篇：学选标杆方案

某某镇小学“选标杆、找差距、争一流”主题活动实施方案

2011年是“十二五”的开局之年，我校将紧紧围绕县教育局提出的“选标杆、找差距、争一流”这一总体要求，提升创新发展能力，打造过硬干部队伍，促进各项工作取得新突破，向着更高更远的目标奋进。为进一步落实县教育局相关文件精神，结合我校实际，特制定本主题活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“十二五”教育事业发展目标，立足岗位实际，以更强的责任意识、争先活力和创优动力，查找本校本科室与先进单位在解放思想、工作创新、发展途径、工作落实等方面的差距，细化赶超举措，以更强的责任意识、实干意识、争先意识，对照与先进学校在解放思想上、工作状态上、落实措施上的差距，确立一流标杆对象，连续及时对接学习，实现教育的持续、均衡、协调发展。

二、工作目标

通过积极开展“选标杆、找差距、争一流”主题活动，使我校的办学条件现代化、教育行为规范化、教师队伍专业化，教学管理精细化、人员配置合理化。

坚持依法治校。牢固确立“办人民满意教育”的宗旨，坚决贯彻国家的教育方针，不断规范学校的办学行为，积极开展“平安校园”创建活动，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境。

坚持质量兴校。打造一支具有较高师德修养、拥有较高业务水准的师资队伍，培养一批勇于讨论、乐于合作、善于探究的合格学生。

坚持特色荣校。探索特色办学途径，营造特色教育氛围，并认真总结特色教育经验，切实提升我校剪纸特色教育水平，努力打造成剪纸特色教育学校。

三、工作思路

1.选学习标杆。我校选树的标杆是某某中心小学，通过选标杆，拓宽发展空间，提高发展起点，推动某某小学在更新、更高层次上实现跨越发展。

2.找工作差距。要对比某某小学，从思想观念、发展方式、体制机制、作风效能等各方面，全面查找存在的差距和不足，通过集中学习、组织座谈会、民主生活会等形式，广泛听取群众意见和建议，凝聚社会共识，结合中心工作 1

和工作职责，深入剖析原因，对照差距找原因、谋思路，进一步明确争创方向，形成分析整改材料，在学校网站或公开栏向群众公开，接受群众监督。

3.定赶超措施。要结合自身实际，从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，结合某某小学的先进经验和成功做法，认真研究制定赶超方案、阶段目标。

4.争一流业绩。要围绕争创目标，坚持以解放思想为先导，拓宽思路，凝聚合力，创新举措，攻坚克难，力争在精神状态、思想观念、工作目标、工作作风、工作措施上有新突破，着力解决观念落后、视野狭窄、效率不高、措施不力、发展不快、实绩不显等问题，在完成中心工作、履行职责、服务群众、推动发展上勇创佳绩。

四、具体措施

1.强化队伍铸造，推进教育人员专业化。

拥有一支高质量的教师队伍，是办好一所学校永不枯竭的源头活水。办学思想的贯彻，办学目标的落实，乃至教育管理的实施，教学质量的提高，都要通过我们教师去具体落实。因此，培养一支高度负责、甘于吃苦、乐于奉献、开拓进取的高素质的教师队伍，尤为重要。

进一步扎实有效地进行师德教育，引导教师树立正确的人生观、道德观、价值观，帮助教师自觉对照人民教师崇高的师德要求，规范自己的言行，以不断增强“教书育人，以身立教”的社会使命感，并有效的内化为“敬业情感、乐业态度、创新思想、创业精神”的教师素质。

进一步细化“青蓝工程”方案，选配业务精、能力强、有敬业精神的教学骨干，与某某小学教师结成青蓝对子，订合同，议措施，帮思想，带业务，传作风，发挥骨干教师的示范效应，加快青年教师的健康成长。

为了不断教师开拓视野，提升品位，采取“请进来，送出去”的做法，邀请某某小学的骨干教来我校讲学，传授最新的教学信息、教学动态、教学理念。同时，系统组织教师到某某小学参加培训，帮助教师深入领会现代教育精髓，切实更新教育理念，逐步优化教学方法，不断缩小理论与实践的差距。以期尽快建设一支既有传统“加工能力”，又有现代教育技术的学习型教师队伍，建设一支既有理论支撑，又有实践支持，既有思想深度，又有独到见解的科研型教师队伍，建设一支高学历、高素质、高水平的现代化教师队伍。

2.强化教研活动，推进教学研究成果化。

进一步发挥科研在学校发展中的支撑作用，走内涵发展道路，在科研兴校方面不断寻求新的增长点，积极探索学校可持续发展的新思路。在学校教育科研工作中，将着力加强三个方面的结合。

一是加强科研与课堂教改、质量提高的结合。使科研为新课程改革在内的各项教育改革提供前瞻的理论依据，提供实践的有效佐证。

二是加强科研与师生终身学习目标的结合。科学学习方法的掌握和学习能力的形成，既使教师从重复的劳动中解放出来，去进一步参与教学研究，又使学生从过重的课业负担中解放出来，为全面素质的提高提供保证。

三是加强科研与实施素质教育的结合。教科研在指导学生学会学习，引领学生形成能力，启迪学生发展个性等方面，为实施素质教育提供强有力的保证，使学生的诸育得到健康有序的发展的同时，个性与能力也得到相应的开发与提高。

精心组织教科研课题的开发与研究，同时，引导教师针对教育教学中的实际问题来展开探讨，促进教师由经验型向科研型转变。使教科研真正成为提高教育教学质量的抓手，成为学校可持续发展的动力。

3.改革学校管理机制，切实追求办学工作新效益

进一步更新管理理念，建立健全务实高效的管理机制，并切实注重教育管理的层次性，决策、执行、操作、监督、评估，层层负责，级级把关，职责到位，责任到人。

进一步强化“德育为龙头，教学为中心，五育一起抓，素质是根本”的质量管理理念，建立并完善以学生素质发展为中心的学校管理新模式，从综合、全面、开放、多元、持久等方面，着眼于学生素质的有效提高。同时，积极研究和探索具有步中特色的素质教育管理方法和评价体系，进一步使关注学生的发展成为一切管理工作的出发点和根本归宿，从而推动学校办学效益的质的提升与飞跃。

4.奋勇争先追标杆，敬业专业强水平

各校各科室要主动学习某某小学，主动对接借鉴，主动推进工作，有效提升工作效能。要适应新形势新任务的要求，进一步树立争先意识，不断增强忧患危机意识、责任意识、服务意识，始终以锐意进取之心、争创一流之志开展工作。要大兴求真务实之风、敬业乐业之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风、团结和谐之风，把心思用在干事业上，把精力用到抓落实中。要发扬廉洁勤政、无私奉献的精神，切实解决“为谁服务”的思想障碍，找准“怎样服务”的方法途径，切实把工作的出发点放在为人民服务上，少讲条件、多讲奉献，少说空话、多做实事，艰苦奋斗、埋头苦干，以实实在在的成绩，树立乐于奉献的良好社会形象

五、活动步骤

1.宣传发动阶段（2011年5-6月）

学校制订《某某小学“选标杆、找差距、争一流”主题活动实施方案》，要进一步解放思想，开展广泛讨论，征求意见建议，认真思考本科室学校在完成各项目标任务中应承担的责任和能发挥的作用，并制定具体的实施方案。同时，对如何进一步改进工作，提高效能方面，积极出谋划策，要求每位干部职工至少提出一条意见建议。

2.活动推进阶段（2011年5-10月）

根据《某某小学“选标杆、找差距、争一流”主题活动实施方案》，认真组织实施。细化目标任务，按照时序进度，积极推进。各科室各校要积极主动地与标杆地进行对接，找出与某某小学的差距和产生差距的根源，认真学习好经验、好做法、好政策、好理念等，提出学习标杆的具体举措，并付诸实施，抓好落实。

3.活动总结阶段（2011年11-12月）

认真总结学校的“选标杆、找差距、争一流”活动开展情况，对照标准进行自评，各科室各校要高度重视，认真总结，并将确定的标杆、学习的具体方面和将标杆的好经验好做法融入到自身工作中的具体举措、取得的具体成效等进行整理汇总，分析实施活动中的经验与做法，写出总结报告，健全活动档案，接受县局考核。

六、工作要求

1.提高认识，加强领导。

我校将成立“解放思想达共识、选树标杆找差距、专业有为勇争先”活动领导小组，由某某校长任组长，某某任副组长，各完小校长和各职能科室任组员，各完小、各科室也要切实强化对树标杆活动的重视程度，及时成立相应领导机构和工作机构，精心策划、周密部署、积极实施，确保活动扎实有效推进。

2.加强宣传，营造氛围。

各完小各科室要充分运用各类有效载体开展树标杆活动宣传发动工作，及

时掌握活动进展情况，精心提炼特色亮点做法，并积极开展对上对外汇报宣传，进一步争取各方支持，努力营造争先创优的良好氛围。还要注重挖掘、培育内部标杆和先进典型，相关先进事迹和做法要做好宣传和上报工作。

3.狠抓落实，务求实效。

这次活动探索性强、工作量大、时间跨度长，各科室各完小要结合自身工作，切实找准赶超的标杆、找到存在的问题、找实整改的措施，有效提升创新发展能力，确保树标杆活动高质高效完成。中心校将对各完小各科室活动开展情况进行督查和通报。

某某县某某镇中心小学 二〇一一年六月十日

第二篇：树标杆活动方案

项目部“树标杆，学标杆”活动方案

一、工程概况

二、编制依据

根据浙建管[2012]10号《关于在“安全生产月”活动期间全省建筑施工行业开展“树标杆，学标杆”活动的通知》及相关法律法规，并结合本工程特点，编制《项目部“树标杆，学标杆”活动方案》。

三、活动目的项目部通过培养树立标杆，学习标杆，进一步提高作业人员的安全意识，深化“科学发展、安全发展”，进一步加大贯彻法律法规和标准规范力度，增强施工安全意识，更好地开展创建文明施工标化工地。

四、活动时间

根据公司的号召，我项目部决定跟随公司的脚步于2012年6月15日至6月30日开展本次活动。

五、活动安排

（一）前期准备阶段（2012年6月15日至6月19日）

根据上级主管部门文件精神要求，结合工地项目部实际情况，合理安排项目部开展“树标杆、学标杆”活动。首先在施工现场悬挂横幅或者开展教育活动，做好宣传工作，让施工现场有“树标杆、学标杆”的氛围，大力宣传安全法律法规，让作业人员有一个安全意识。项目部在“安全生产月”和“树标杆、学标杆”这个契机上，更加做好施工现场领导带班制度，积极组织贯彻执行文件精神和要求及相 关法律法规。

项目部成立“树标杆、学标杆”活动领导小组，以项目经理为第一责任人，负责施工现场的各项活动，具体组织详见尾页。

（二）中期实施阶段（2012年6月20日至6月28日）

项目部以项目部经理为第一责任人，积极组织开展检查，重点是临时用电，施工机具的检查，做好泥浆池，护筒等的安全防护工作，发现安全隐患及时整改排除，待无安全隐患后方可施工。

按月开展民工学校课堂，通过对民工的培训、教育和技能的培训，学习社会公德职业道德的教育，班组活动的讲评等，逐步提高民工的基本素质，改变建筑工地不文明的面貌，确保建筑工地安全生产、文明施工，争创标化工地。

（三）后期总结阶段（2012年6月29日至6月30日）

针对开展的活动，项目部在最后阶段做好总结工作，对开展的活动进行评分，并且总结经验，为做好安全生产和“树标杆、学标杆”划上圆满的圈。

六、活动要求

1、加强组织领导、精心组织

切实加强项目经理为第一责任人的领导工作，负责现场组织指导、协调决定、排查隐患活动等有关事项。

2、齐抓共管、推动工作

通过这次“安全生产月”活动期间开展的“树标杆、学标杆”活动，充分调动各方面的积极性，以活动促安全，以活动促工作，形成合力，强化安全意识，推动各项防范措施和安全责任的落实，真正达到以月促年的目的。

3、认真督促、搞好总结

在最后阶段不可轻易放松，做好活动总结工作，增加经验。篇二：“树标杆学先进”活动方案 变电管理所“树标杆、学先进”活动方案

为了进一步加强变电管理所员工思想的正能量导向管理，提升员工的思想认识、端正员工的工作态度、发挥员工的主人翁意识、激发员工的工作热情，拟在变电管理所各班值组织开展“树标杆，学先进”活动，为确保活动的有效性，特制订本活动方案。

一、参加对象

变电管理所各班值（昭通换流站以小值为活动单位）。

二、实施方案

（一）班组海选 每周五，各班值将班组先进人物及先进事迹报送部门。海选的先进人物数量不低于班值总人数的3/4，先进事迹材料以10字以内的文字予以表述。

（二）部门终选

每周一前，由部门领导和站部领导共同选定各班组的先进人物，终选人物数量不超过班值总人数的1/4。

（三）班组表彰

各班值负责人在每周组织召开的班组生活会上，对班组先进人物的先进事迹进行通报表扬，并制作个人荣誉卡片，在班组荣誉榜上予以公示。

（四）绩效考核

各班组季度绩效考核与荣誉榜挂钩，绩效成绩为a的员工必须与荣誉榜一致，确保绩效成绩为a的员工能够切实代表班组的先进

形象。

（五）先进评选

各班组先进个人评选与荣誉榜挂钩，先进个人必须与荣誉榜一致，确保选出的先进个人能够代表班组的先进形象。

三、组织原则

（一）为确保先进人物的形象，被部门通报批评的个人不得参与当周的先进评选。

（二）为提升班值集体荣誉感，被通报批评的人数超过班值总人数的1/2，或被通报批评的次数超过6次的班值不得参与先进评选。

（三）为增强“学先进”效果，同类先进事迹表现在不同员工身上时，允许重复表彰。

（四）严禁虚报、谎报先进事迹信息，一经查实，部门将严肃处理。

四、附件

1、“班组荣辱榜”模版

2、“个人荣誉卡”模版

3、“通报批评卡”模版

变电管理所 2014年7月7日 附件

1、“班组荣辱榜”模版

荣 辱 榜

先进人物 先进事迹

七月份

八月份

暴露问题 改进机会

七月份

八月份

九月份

2014十月份

十二月份

十一月份

一月份二月份

继 电保护班

九月份

2014十月份

十二月份

十一月份

一月份二月份 2015

三月份

四月份 2015

三月份

四月份

附件

2、“个人荣誉卡”模版

姓 名

班 组周 数第??周事由?内 容

曾经努力的足迹封底

照片

封面

附件

3、“通报批评卡”模版

事由

? 整改措施? 失败乃成功之母封底

暴改露进问机题会 封面内 容篇三：”树标杆、找差距“活动方案2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动 的实 施 方 案 为落实县教体局2月21日会议精神，进一步提升学校教育教学质量，办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案，联系学校实情，决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以县镇两级会议精神为指导，密切结合学校教学中心工作，大力发扬无私奉献精神，坚持以改革创新为突破口，以共同赶超为目标，把握关键环节，科学选标，准确定位；查找差距，深入学标；全力超标，强化措施；严格推进，落实奖惩，扎实推进该活动顺利开展，实现学校教育教学质量再提升。

二、任务目标: 教育质量提升到全县同类学校上游行列，社会满意度在全镇名列前茅。

三、主要内容：

1、在学校全体师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，主要从教干、年级组、学科组、班级、教师及学生六个层面同时开展。

一是明确必学赶超的目标。全体师生要了解本校内、本镇和本县同类学校内他们优秀的一面，在此基础上再结合自身实际，找准适合自己学习的标杆，原则上以本县、镇和本校内的先进为标杆，最后形成自己明确的比学赶超目标。

二是找差距。紧紧围绕教学质量和学习成绩，结合学校的实际工作，在比学赶超目标是否主动勇创一流上，管理机制、学习方法是否科学有效上，自身素质是否过硬上，吃苦、敬业精神是否主动甘愿奉献上，家长、社会是否满意上等各方面找出差距，最后分类进行整理并记录在档。

三是强措施。针对自己工作和学习中存在的差距和不足，研究制定出一套科学有效的整改措施，形成书面材料。

（以上目标、差距和措施要有纸质和电子版档案，一式两份，上交审核后上交一份自留一份）。

2、以争创最佳教干、级部、班级、学科组、教师及星级学生等为抓手，紧紧围绕质量和满意两大主题，多层面、全方位提升师生素质，树立学校新形象，创新成绩，努力办好人民满意的学校。1）、在教干中开展“六个最”争创活动。即：开展“出勤我最多，作风我最硬，团结我最齐，思路我最清，落实我最实，质量我最高”争创活动。全体教干要真抓实干，将各项措施落实到位，抓出成效。2）、在教师中开展“比能力、比质量、比奉献、树形象”活动。

□ 比能力：组织教师参加校级的能手、名师评选，再从校级中推荐参加县里的十百千工程的实施工作，争创县、市级教学能手、名师、模范教师。

□ 比质量：建立优生、学困生培养机制，看哪个学科组、班级、哪位教师的育人水平高，教学成绩突出。

□ 比奉献：通过“班主任技能大赛等活动，评选优秀班主任，看谁的事业心和责任感强，服务学生效果好。

□ 树形象：评选“学校爱岗敬业标兵”，看谁各项工作的主动性强，看谁在家长、学生的心中威信高，看谁在同行中的口碑好，看谁在社会上受欢迎，看谁的成绩提高最大。3）、在处室人员中开展“善学习、强管理、重服务、创一流”活动。

□ 善学习，人人都有终生学习的思想。

□ 强管理，充分发挥各自的管理作用，实现更加有效的管理效果。

□ 重服务。把服务家长、服务师生作为自己的第一要务，坚决克服应付、敷衍等现象发生。

□ 创一流。积极争创先进科室和先进标兵，努力做到本职工作不出任何问题。4）、在学生中开展“最爱学习明星评选活动”和在毕业年级中开展““树标杆、找差距、比学赶超一百天”活动，以求实现教学质量的大幅度提升。

1、定位阶段（2月下旬—3月上旬）2月25日，召开学校工作会，学习实施方案。2月26日-3月1日人人确立赶超目标，制定赶超措施。3月4日收缴全体教师承诺书。3月5日参加中心校召开的各校承诺会议。3月6日-3月15日分别召开中心校、家长委员会代表和学生参加的教师承诺大会。

2、推进阶段（3月底—12月初）

以争创各项活动为载体，明确工作思路，采取“三个一”助推活动。一月一回头看承诺，；一季度对开展比学赶超情况进行点评；一学期组织一次评选及家长评议，评议结果以适当方式公开。

3、总结阶段（12月底）

每年进行一次总结表彰，推出典型，完善工作机制，逐步建立长效机制。

五、活动要求

1、提高认识，切实将该活动搞出成效来。

2、注意工作方法，与学校教学、联系群众、转变作风等工作相结合。

3、突出典型推广，要注重总结发现活动中的好做法、好经验，认真组织推广，不断推动活动向纵深发展。

4、加大督查力度，实施一票肯定和一票否定制度。对活动中成绩特别突出的处室和个人，采取一票肯定制度，具体事宜另行研究制定；对开展不力或群众反应强烈、违反职业道德、造成社会不良影响的处室和个人，实行一票否定，并按照有关规定进行严肃处理。

高庄一中

二o一三年二月二十二日

“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动领导小组

组 长：王世喜

副组长：孙德臣 王 旭 刘常进

成 员：曹 军 段道君 武传平张道杰 吴秀军 李鑫德 王平春 葛连成 李继友 冯启鹏

张在伦 公丕红 徐 梅篇四：转变作风树标杆 精准扶贫解民难活动方案 石子乡“转变作风树标杆 精准扶贫解民难”

活动实施方案

为传达贯彻落实好党的十八届三中全会精神，让群众了解市县换届以来经济社会发展变化、工作转风的转变及重大民生实事、扶贫项目展开。特制订如下方案：

一、具体时间

乡集中开展文艺下乡时间：11月14日上午10：00

二、活动地点：石子乡人民政府

二、主要内容：

重点宣讲十八届三中全会精神、重庆市委四届三次全委会精神、忠县两会精神

三、具体方式

（一）集中开展理论宣讲：

1、乡镇集中宣讲。11月13日上午在政府四楼会议室召开政府机关、乡直属单位全体职工、在乡单位副职以上领导、各村组干部、在乡企业负责人会议，进行集中宣讲。

2、各村组、各企事业单位宣讲。各联村领导组织联村干部到各村开展宣讲。各村村干部以村民小组为单位进行传达精神。各企事业单位领导组织本单位职工学习传达十八届三中全会精神。

（二）文艺下乡传达精神

1、“转变作风树标杆 精准扶贫解民难”活动，此次活动由中共忠县宣传部、忠县文体广电总局新闻出版局主办、忠县石子乡政府、忠县石子乡党委、乡综合文化服务中心承办、、。让人民群众在喜闻乐见的方式中了解到了十八届三中全会精神，并将“中国梦”和县乡具体民生实事，以及我乡乡村旅游发展规划、助民扶贫、转变工作作风发展成果融入于节目中。

2、各村、各单位自行组织安排节目开展庆祝活动，重点要宣传好党的十八届三中全会精神、忠县发展思路及规划、我乡经济社会发展情况。

忠县石子乡文化服务中心 2014年11月2日篇五：丰城市卫生局广泛开展“树标杆、学先进、促赶超”活动实施方案

丰城市卫生局广泛开展“树标杆、学先进、促赶超”活动实施方案

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。根据丰城市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动试点实施方案》文件精神，结合实际，现就我局开展深入学习实践科学发展观活动工作提出如下实施方案。

一、活动时间参加范围

这次学习实践活动工作从2008年9月下旬开始，到2009年2月底基本结束。

参加范围为：以卫生局领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。

二、指导思想和目标要求

开展学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员干部特别是领导班子和党员领导干部认真学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力扭转不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促成社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面，促成丰城在新的起点上实现科学发展新跨越。

开展学习实践活动具体要达到以下目标要求：

（一）提高思想认识。进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步按科学发展观要求解放思想，转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，使领导班子和领导干部在本部门本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来。

（二）解决突出问题。努力解决影响和和制约科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题；进一步明确本部门本单位促进科学发展的工作思路，完善科学发展规划；进一步加强领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

（三）创新体制机制。着重建立健全体现科学发展要求的规章制度，为贯彻落实科学发展观营造良好的政策制度环境。

（四）促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学、习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力，促进科学发展的政策策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动。努力实现在继续解放思想上实现新突破、在坚持改革开放上迈出新步伐、在推动科学发展上取得新成就、在促进社会和谐上见到新成效、在加强党的建设上取得新进展，促进社会经济又好又快发展。

（五）总结积累经验。从实际出发，以改革创新精神推进学习实践活动工作，认真研究解决学习实践活动中的相关问题和措施，积极探索和总结开展学习实践活动的经验和成果。

三、应把握的主要原则

为确保学习实践活动工作健康开展、创出特色、富有成效，在活动中要着重把握以下主要原则：

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更

加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要还应。重点要着力“破除六种观念、解决六个问题”：（1）破除满足现状、不思进取的观念，解决如何实现自我超越、率先科学发展的共识共为问题；（2）破除因循守旧、墨守成规的观念，解决如何实现自我否定、提高领导科学发展的能力水平问题；（3）破除盲求政绩、急功近利的观念，解决如何实现统筹发展、和谐发展的问题；（4）破除个人利益、部门利益至上的观念，解决如何实现顾全大局、优化环境的问题；（5）破除有位无为、有责不为的观念，解决少数党员干部党风不正、作风不实的问题；（6）破除宗旨淡薄、脱离群众的观念，解决如何加强基层组织建设、密切党群干群联系的问题。

（二）突出实践特色。按照“学习为先、实践为要、结合为重、创新为贵”的总体思路，把实践特色贯穿活动全过程。围绕“共话科学发展、共建和谐丰城”这个主题，注重抓好“六结合六推进”，即把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七届三中全会精神相结合，推进农村改革发展；与总结改革开放30年和丰城撤县设市20年发展的成功经验相结合，推陈出新进经济社会更好更快发展；与加快新型工业化和城市化相结合，推进现代化中等城市建设；与解决群众最关心最直接最现实的问题相结合，推进和谐社

会建设，与解决党性党风党纪方面的突出问题相结合，推进贯彻落实科学发展观的理解力、执行力、创造力再提升；与本部门的工作相结合，推进服务科学发展上水平。

（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意风建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。

四、要解决的重点问题

开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观众的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系本单位实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

（一）按照第一要义是发展的要求，着力解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发

展后劲不足等问题。

（二）按照核心是以人为本的要求，着力解决执政为民的意识淡薄，不能深入了解群众愿望、顺应群众要求，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题。

（三）按照全面协调可持续的基本要求，着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等问题，尤其要解决单纯追求速度，不重视调整经济结构，不重视质量和效益，不重视节能减排，甚至以牺牲环境、破坏资源为代价换取一进经济增长，不重视经济、政治、文化、社会的协调发展等问题。

（四）按照根本方法是统筹兼顾的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理中央和地方、局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通问题，尤其要解决不能正确认识和妥善处理城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐和发展的关系。

（五）按照贯彻落实科学发展观必须加强和改善党的建设的要求，着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强、理想信念动摇、宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确、作风

漂浮以及形式主义、官僚主义严重等问题。

查找和解决突出问题，要坚持从实际出发，明确哪些问题已具备条，在学习实践活动期间可以解决；哪些问题难度较大，需要较长时间才能解决。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就解决什么问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促科学发展的实事。

五、方法步骤和工作要求

学习实践活动主要按以下三个步骤进行：

（一）准备工作（九月下旬至10月20日）

1、调查摸底。在认真学习领会上级精神的基础上，通过座谈、走访等形式，开展专题调查研究，广泛听取各方面意见，掌握领导干部和广大党员的工作情况和思想状况，了解群众对开展学习实践活动的意见和建议，明确活动所要解决的主要的问题和达到的目标要求。

2、制定方案。按照市委的要求，结合卫生局工作中的实际，制定出学习实践科学发展观活动实施方案。

3、思想发动。卫生局定于10月17日召开动员大会，学习市委，学习实践科学发展观活动的实施方案和局活动的实施方案。参加对象为本单位全体党员、干部和职工。(二)组织实施(10月21日至2009年1月31日)第一阶段：学习调研(1 0月21日至11月20日)

1、学习培训。采取中心组学习、集中交流、个人自学、专题辅导、专家讲座、案例分析、网上学习等多种形式，组织广大党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习中央有关文件、胡锦涛同志重要论述及有关学习资料。

2、深入调研。领导干部要领题调研，①建立基本用药目录制度、药品实行零差价销售后，市、乡医疗机构如何稳定发展，解决群众看病贵问题；②管办分开，管理模式的调研；③有效整合基本医疗保险经办资源，逐步实现城乡基本医疗保险行政管理的统一。原则上局领导干部每人要确定一个按分管工作关于推动科学发展的课题，分别带领相关人员分片进行调研。并在一定范围内进行研讨交流。

3、开展解放思想大讨论。在全局深入推进“解放思想再突破，科学发展再率先”主题教育，组织全体党员围绕科学发展进行解放思想犬讨论，通过主题教育和大讨论，着力转变观念、提高认识，对事关我局科学发展全局的重大问题形成共识，把各方面的积极性、创造性引导和凝聚到推动科学发展上来。

第二阶段：分析检查(11月21日至12月2o日)

1、召开领导班子专题民主生活会。领导班子及党员要通过座谈、走访、发放征求意见函等多种形式，广泛征求各方面意见。在此基础上，领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，领导班子成员要按照 科学发展观要求对照检查自身存在的不足，撰写参加专题民主生活会的发言材料。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会。

2、形成领导班子分析检查报告。在广泛征求意见和开展批评与自我批评的基础上，找准影响和制约科学发展的突出问题，影响社会和谐稳定和突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题；深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，理清科学发展思路，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，并在一定范围内公布。

3、组织群众评议。组织机关干部职工、业务联系单位、服务或工作对象等方面的代表对其进行评议。根据评议意见，领导班子对分析总结报告作进一步修改。

第三阶段：整改落实(12月21日至2009年1月31日)

1、制定整改落实方案。局领导班子要针对分析总结报告中查找出来的问题，认真进行专题研究，制定整改落实方案，明确所要解决的问题和整改措施，落实整改责任，规定整改落实时限。要采取适当方式，把存在的问题、整改措施、整改责任单位和责任人、整改时限、整改进展和结果等情况及时向群众公布，自觉接受群众监督。

2、集中解决突出问题。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，边学边改，边查边改，以实际行动和效果取 信于民。要集中解决如下突出问题：①发展问题。乡镇卫生院在现有基础上如何加大投入，加强管理；②医疗行风建设和廉洁行医问题；③村级卫生所（室）建设与社区卫生服务能力提高问题。主要领导亲自挂帅，统筹协调，督促落实，其他领导分工负责，抓好落实。对一些涉及面广、群众迫切要求解决的矛盾和问题，要成立专项小组，上下联动，综合治理。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。

3、完善体制机制。局领导班子从活动一开始就要注意做好创新体制机制的工作，在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，及时制定和完善促进科学发展的政策，把建立健全保护和促进科学发展的体制机制作为整改落实的一个重要内容。广大党员要积极建言献策，提出合理化建议。

(三)活动总结(2009年2月1日至2月底)

1、总结活动工作经验。要对开展活动的情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。

2、开展群众满意度测评。将活动总结以适当方式向党员、职工群众通报，组织群众对学习实践活动进行满意度测评。要根据测评结果，进一步完善整改措施。对群众意见大的单位和个人，要及时“补课’’。

第三篇：标杆评选方案

标杆人物评选方案

一、目的

为加强企业文化建设，提高公司员工工作积极性，在公司形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的企业氛围。

三、评选原则

全员参与、公正公平、时效透明、业绩优先

四、评选对象

五、授予荣誉称号

“爱岗敬业标杆” “突出贡献标杆” “道德模范标杆” “技术创新标杆” “工匠大师标杆” “团队标杆”

一、评选细则

（一）评选数量：每个称号评选一人

（二）评选要求：（具体可参考附件中的《标杆人物评选标准》）1.具有较高的专业素养，积极进取，高度认可公司的企业文化；

2.以部门和团队公司利益为先，积极配合全局工作开展，跨部门协作意识强； 3.严格执行公司各项规章制度，所负责的工作或部门从未出现过严重违反公司制度的事或人；

4.全年从未受过各方面处罚或书面惩戒；

5.从不推卸工作责任，对本职工作能经常提出合理化的建议（经部门领导证实）

（四）评选程序：

1.行政部拟写活动方案及评选标准 2.部门推荐——部门内评选

3.撰写部门候选人优秀事迹在全公司公示

4.由公司班组长以上领导无记名投票决定最终人选（或全员参与，无记名投票，最高得票者入选）

（五）奖励： 1)奖金1000元

2)享有公司集体旅游 3)可获得外派学习晋升机会 4)获得公司投资机会

六、活动流程

本次活动从2016年6月15日起，月底评出“标杆人物”。活动共分为6个阶段：

（一）方案发布阶段（6月15日）1天 行政部撰写《2016上半标杆人物评选方案》后经领导审议，通过后将活动方案在公示栏、微信平台等公共平台上发布。

（二）部门推荐阶段（6月15日-6月20日）5天

各部门要依据《2016上半标杆人物评选方案》召开专门会议进行安排部署，按照评选标准、业绩考量等情况确定“标杆人物”名单，各部门对上报材料要进行严格审核把关，把材料于本月20日前报送至行政部。

特别提醒：先进标兵的材料由各部门提交，应包括《部门标杆人物推荐表》，以及员工近照（自己提供或请行政部协助拍摄）、优秀事迹描述各一份。

（三）公示材料阶段（6月22日-6月25日）3天

将各部门提交的标杆人物材料整理后，在公司宣传栏、微信平台同步发布告知，公示3天后，没有产生异议的人员将进入下一轮评选流程。

（四）投票计数阶段（6月27日-6月29日）2天

由公司班组长以上领导无记名投票决定最终人选，（或在微信平台设置投票，全员参与，无记名投票，选择大家心目中的先进标兵）。本月29日之前将每个称号最高得票者选定为“标杆人物”。

（五）表彰奖励阶段

对评选出的标杆人物资料再次公示，并在半总结大会上颁奖。（安排拍照、采访、再次宣传并存档，作为公司企业文化素材）

（六）宣传。充分利用宣传栏、微信平台等进行全面详细地宣传先进事迹，使优秀事迹广为传播，引领公司风尚的效果。

七、附件：

①《部门标杆人物推荐表》

②《标杆人物评选标准》

第四篇：月度标杆员工评选方案

湖南华兴工程建设有限公司 月度标杆员工评选方案（修订）

一、目的

为提高员工工作积极性，有效激励员工并树立公司模范标杆，最终达成员工与公司共同成长的双赢局面，公司决定简化优化月度标杆员工评选流程，特制定如下办法：

二、评选流程

1、提名

每月五名候选人提名：长沙分公司提名一人，新疆分公司提名一人，高管组（董事长、总经理、书记）提名三人。提名由人事行政专员于每月25日收集。

各分公司严格按照评选标准确定推荐人选，并填写好《优秀员工”推荐表》，要求推荐理由至少300字以上，对有突出贡献的须另附具体说明（说明要求500字以上）。

2、评选

标杆员工每月名额1人，在当月的月度工作会议上采取全体员工投票的方式（分公司的投票每月28日提交人事行政专员），票数最高当选月度标杆员工。（如出现票数相同者,则再次投票决定。）

3、颁奖

标杆人物当月作典型事迹发言，颁发荣誉证书，选择一项奖励，次日张榜公告并在公司网站对其典型事迹进行报道。

三、标杆员工奖励

1、当月的标杆人物即列席参加下月的经理会议。（代表员工提出合理化建议。）

2、年内累积有三次被评为月度标杆人物者，则成为先进工作者。

3、当月标杆人物可获得选择下列11项中任何一项的奖励。

1、凡当月标杆人物在报告后的第二天可以选择和享受任何一个岗位的权利和义务。（包括董事长、总经理）

2、父母不在市内的，可以申请一天回家看望父母，亲自买菜，做饭让父母品尝。（要有图有真相哦）

3、当月标杆人物可以享受自主安排公司一天的生活。

4、可以享受一天公司全体同仁对他的赞美和表扬、问候与祝福。（请全体同仁配合）

5、可以享受董事长的一次个人辅导。（内容自定且时间在一小时以上）

6、可以任意安排内部人士并主持一次与自身专业相关的学习和培训。

7、可以提议一次员工郊外自驾一日游。（方案自拟）

8、一个月内，在公司大门口提供标杆人物十天固定的车位。

9、标杆人物在晚上时间或节假日可以邀请3－5名朋友到公司参观，公司董事长或总经理亲自接待陪同。

10、可以享受由公司安排董事长专车用车一天。

11、可以作主决定举办一场周末体育赛事活动。（方案自拟）

四、备注

1、公司领导层不参与月度标杆人物的评选活动。

2、被评选的月度标杆人物必须在公司工作满三个月以上。

3、该方案从2014年11月份起试行。

行政部负责人意见：

总经理意见：

董事长批示：

第五篇：方案比选

1桥梁方案比选

方案一：预应力混凝土简支T型梁桥

（1）桥型介绍

简支梁桥是梁桥中应用最广泛的一种桥型，其结构简单、施工方便、受力明确、易采用标准设计，从而可简化施工、降低建设成本。简支梁桥是静定结构，结构内力不收地基变形及温度变化等的影响，因此对基础的适应性好。但受跨中正弯矩的限制，预应力混凝土简支梁桥的经济跨径一般在40m左右。（2）尺寸拟定

桥垮布置为5×33.2，总长度为166m。

图1 横截面图（尺寸单位：cm）

（3）施工方案设计

采用预制拼装法（后张法）施工，即先预制T型梁，然后用大型机械吊装的一种施工方法。其中后张法的施工流程为：先浇筑构件混凝土，并在其中预留孔道，待混凝土达到要求强度后，将预应力钢筋穿入预留的孔道内，将千斤顶支承与混凝土构件端部，张拉预应力钢筋，使构件也同时受到反力压缩。待张拉到控制拉力后，即用夹片锚具将预应力钢筋锚固于混凝土构件上，使混凝土获得并保持其预压应力。最后，在预留孔道内压注水泥浆。，使预应力钢筋与混凝土粘结成为整体。

方案二：预应力混凝土连续梁桥

（1）桥型介绍

预应力混凝土连续箱粱是常用的一种桥梁结构形式，属于超静定体系。其在恒载、活载作用下，产生的支点负弯矩对跨中正弯矩有卸载的作用，使其内力状态比较均匀合理。结构刚度大，变形小，动力性能好，丰梁变形挠曲线平缓，有利于高速行车。可采用悬臂施工法、顶推法、逐跨施工法施工，充分应用预应力技术的优点使施工设备机械化，生产工厂化；采用预制厂，预制主梁，然后安装就位，张拉负弯矩钢筋，形成连续结构，施工速度快。（2）尺寸拟定 ① 桥垮布置

桥垮布置为：45+76+45，总长为166m。布置图如图2所示。

图2 桥型布置图（连续梁）

② 截面尺寸

图3 截面构造图（连续两桥、连续钢构桥）

（3）施工方案设计

连续梁桥的施工方法有先简支后连续法、顶推施工法、悬臂施工法……，本次施工采用悬臂浇筑法施工。

方案三：预应力混凝土连续钢构桥

（1）桥型介绍

预应力混凝土连续刚构是将连续梁的桥墩与梁部固结，减小了支座处的负弯矩，增强结构的整体性；结构上主墩无支座、施工体系转换方便、伸缩缝少、行车舒适、顺桥向抗弯刚度和横桥向抗扭刚度大、受力性能好，顺桥向抗推刚度小，对温变、混凝士收缩徐变及地震均有利。

从施工上考虑，连续刚构桥施工状态和成桥状态保持一致，悬臂挂篮平衡施工技术成熟，操作相对简单。此外，墩梁固结也在一定程度上克服了大吨位支座设计与制造的困难，也省去了连续梁施工过程中墩梁临时固结、合龙后再行调整的这一施工环节。

（2）尺寸拟定 ① 桥垮布置

预应力混凝土连续钢构与连续梁桥的桥跨布置一样，只是将连续梁的桥墩与梁部固结，使结构形成一个整体。如图所示。

② 截面尺寸

连续钢构的细部尺寸大致与连续梁桥相同，其截面细部构造图如图3所示。

（3）施工方法设计

连续钢构因敦梁固结，在采用悬臂浇筑法施工时免去了临时固结的施工和解除，因此其最佳施工方法为悬臂浇筑法施工，对于本桥采用此方法施工。

桥梁设计原则

1．适用性

桥上应保证车辆和人群的安全畅通，并应满足将来交通量增长的需要。桥下应满足泄洪、安全通航或通车等要求。建成的桥梁应保证使用年限，并便于检查和维修。

2．舒适与安全性

现代桥梁设计越来越强调舒适度，要控制桥梁的竖向与横向振幅，避免车辆在桥上振动与冲击。整个桥跨结构及各部分构件，在制造、运输、安装和使用过程中应具有足够的强度、刚度、稳定性和耐久性。

3．经济性

设计的经济性一般应占首位。经济性应综合发展远景及将来的养护和维修等费用。

4．先进性

桥梁设计应体现现代桥梁建设的新技术。应便于制造和架设，应尽量采用先进工艺技术和施工机械、设备，以利于减少劳动强度，加快施工进度，保证工程质量和施工安全。

5．美观

一座桥梁，尤其是座落于城市的桥梁应具有优美的外形，应与周围的景致相协调。合理 的结构布局和轮廓是美观的主要因素，决不应把美观片面的理解为豪华的装饰。应根据上述原则，对桥梁作出综合评估。

预应力混凝土简支T型梁桥

优点：制造简单，整体性好，接头也方便，而且能有效的利用现代高强材料，减少构件截面，与钢筋混凝土相比，能节省钢材，在使用荷载下不出现裂缝等。

缺点：预应力张拉后上拱偏大，影响桥面线形，使桥面铺装加厚等。特征：（1）各梁受力相对独立，避免超静定梁的复杂问题，行车较舒适。

（2）构造简单，线条简洁。

（3）等跨径布置，细部尺寸相同，可以重复利用模板预制，施工较为方便。

（4）等截面形式能大量节约模板，加快建桥进度，简易经济，但不能充分利用截面作用，基础设计量大。

预应力混凝土连续梁桥

优点：结构刚度大，变形小，动力性能好，丰梁变形挠曲线平缓，有利于高速行车。采用悬臂浇筑法施工时有临时固结。缺点：采用悬臂浇筑法施工时存在临时固结和拆除，需承载能力较大的支座。

特征：（1）箱形截面抗扭刚度大，可以保证其强度和稳定性，有效的承担正负弯矩，桥梁的结构刚度大，变形小，行车平稳舒适。

（2）全桥线条简洁明快，与周围环境协调好，因此，桥型美观。

（3）相对简支梁桥的施工要更复杂。

（4）连续梁刚度大，变形小，伸缩缝少，能充分利用高强材料的特性，促使结构轻型化，跨越能力强。

预应力混凝土连续钢构桥

优点：结构上主墩无支座、施工体系转换方便、伸缩缝少、行车舒适、顺桥向抗弯刚度和横桥向抗扭刚度大、受力性能好，顺桥向抗推刚度小，对温变、混凝士收缩徐变及地震均有利。

缺点：敦梁固结，在基础发生变位时不能修复。

特征：（1）预应力混凝土连续刚构是将连续梁的桥墩与梁部固结，减小了支座处的负弯矩，增强结构的整体性。

（2）全桥线条简洁明快，与周围环境协调好，因此，桥型美观。（3）连续刚构桥施工状态和成桥状态保持一致，悬臂挂篮平衡施工技术成熟，操作相对简单。

（4）连续梁刚度大，变形小，伸缩缝少，能充分利用高强材料的特性，促使结构轻型化，跨越能力强。

通过以上比较，选择预应力混凝土连续梁桥作为设计方案。