武汉大学函授毕业论文要求[大全5篇]

第一篇：武汉大学函授毕业论文要求

毕业论文（设计）基本要求及写作格式

一、基本要求

1.封面

使用学院统一的格式。“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。“学院”须写专业所属学院，“年级专业”须写全称。

2.摘要

简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为300字左右。在摘要之后另起一行写出关键词3～5个。

3.目录

毕业论文（设计）的章节编排格式：一级标题用“第1章”、“第2章” „„；二级标题用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。例如：

一级标题第1章

二级标题1.1

三级标题1.1.1

标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。

4．正文

（1）前言：应说明本论题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本论题应解决的主要问题及取得的成果。

（2）论文主体：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业论文（设计）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。

（3）图：毕业论文（设计）中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按章编排，如“图2-4”表示第2章第4张插图，图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下。

（4）表：每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，用五号宋体，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如“表2-2”表示第2章的第2张表。表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。

（5）结果与讨论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本论题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。结论要写得概括、简短。

5．致谢：以简短的文字对论题研究与论文撰写过程中给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动成果的尊重，是作者应有的治学态度。

6．参考文献：参考文献反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。参考文献不宜过多，只列作者直接阅读过、在正文中被引用

过的中外文献资料。

参考文献的书写按论文中引用的先后顺序连续编码。根据GB7714-87“文后参考文献书写规则”，参照下述格式书写。

(1)期刊

[序号] 作者．文章题目．刊名，出版年；卷号(期号)

(2)专著

[序号] 作者．书名．其他责任者（如编者译者）．版本．出版地：出版者，出版年

二、书写格式及装订要求

1．毕业设计(论文)采用计算机排版，用A4纸打印，页面设置为上、下各为2.0cm，左右各为2.5 cm，页眉、页脚各为1.5 cm。行间距设为固定值：22磅。

2．论文封面中，题目用三号黑体字填写，论文作者、专业、学院、年级、指导教师等用四号楷体字填写。

3．页码从正文第1章开始按阿拉伯数字连续编排，位于页面底端居中，采用Times New Roman五号字。前置部分用小写罗马数字单独编排。

4．正文中一级标题居中书写，其它标题靠正文左边书写。

5．正文字体选用宋体小四号。正文一级标题选用宋体三号(加粗)，二级、三级标题选用宋体四号(加粗)。

6．论文采用左侧装订。装订顺序：封面→目录（单独占页）→开题报告→内容摘要（单独占页）→正文（每章另起一页）→致谢→参考文献→指导教师评语（由指导教师填写）→附件。

7．目录样表如下：

目录

宋体小四

i 目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ii

第1章前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

...第5章XXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 69

5.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„ 71

5.2 XXXXXXXXXXXXX „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 72

5.2.1 XXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 74

5.2.2 XXXXXXXXXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 76

....第x章 结论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 79 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 86 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„99

第二篇：武汉大学英文系毕业论文要求

封面示例：

学号________________

密级________________

（黑体5号）

武汉大学本科毕业论文

（1号宋体居中）

论文题目（中文）

（2号黑体居中，标题行间距为32磅）

院（系）名 称：外国语言文学学院 专 业 名 称

：英语语言文学 学 生 姓 名

：X X X 学

号

：X X X 指 导 教 师

：XXX

教授

（宋体小3）

二○○九年五月

英文扉页示例：

BACHELOR'S DEGREE THESIS OF WUHAN UNIVERSITY

（Times New Roman 2号粗体居中）

The Title of the Paper in English

（Times New Roman 2号粗体居中）

College：College of Foreign Languages and Literature

Subject：English Language and Literature Name ：

X X X Directed by ：XXX

（Times New Roman 4号居中）

May 2009

（Times New Roman小2号居中）

学术申明示例：

郑 重 申 明

（宋体粗体2号居中）

本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。

（宋体4号）

本人签名： 日期：

中文摘要示例：

摘□□要

（黑体小2）

目前对于CCD相机捕获的卫星图像的浏览和动态缩放这个比较棘手的问题的解决方案大多是通过对原始图像进行分割，然后分块显示。这些方法实现起来相对比较容易，开发成本也比较低，但是局限性非常之大，使浏览极为不便，移植性也较差。在本项目中为了解决海量图像方面的这个技术瓶颈，提出了大容量缓存加无级缩放算法的方案。(宋体小4)

„„ „„ „„

关键词：关键词1；关键词2；关键词3（黑体小4）（宋体小4）

英文摘要示例：

ABSTRACT

(Times New Roman 小2加粗)This paper is carried out on the basis of the 211 project-Ssmi-physical simulation system for ship motion control.……(Times New Roman，小4)

…… …… ……

Key words: motion control； autopilot； neural ；GIS（Times New Roman，小4，加粗）

英文目录示例:

Contents

（Times New Roman, 加粗小2）

Chapter One □□ Introduction(各章的名称Times New Roman, 加粗，4号，其余Times New Roman, 小4)

Chapter Two □□

□□2.1□

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2.2□ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2.3□

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ □□□□2.3.1 „„„„„„„„„„„„„..„„„„„„„„„„„„

…… …… ……

Chapter Three □□

□□3.1

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 35

3.2

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 37 3.3

„„„„.„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 39

…… ……

3.5

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 45

……

Conclusion ………….……………………………………………………………

Works Cited ………………………………………….…………….…….………… 59 Acknowledgement………………………………………………………………… 62

(结论、参考文献、致谢及附录Times New Roman, 加粗4号)

英文正文章节标题示例：

Chapter Two□XXXXXXX（Times New Roman, 加粗小2）

（章标题段前为0.8行、段后为0.5行）

□□„„

2.1□„„.（Times New Roman, 加粗4号）

□□„„

（Times New Roman, 小4，正文行间距固定为23磅，字符间距为标准）

.....................2．1．1 □„（Times New Roman, 加粗小4号）2．1．2．1□„（Times New Roman, 加粗小4号）

□□„„

（Times New Roman, 小4号）

参考文献示例： 英语专业

Bibliography（Times New Roman、粗体、小2）

（外文书目：Times New Roman、小4）

Alexander, Richard J., 1997.“Content-based Business English Curricula: Retrospective reflections, current considerations and prospective proposals on English for business and academic purposes in European higher education”.In: EESE

6/1997.Mehan, H.1974.“Accomplishing classroom lessons”.In A.Cicourel et al.(eds.).Language Use and School Performance.New York: Academic Press.（中文书目：宋体、小4）

曹继军，2004，“上海理工大学以就业促教改――鼓励专任教师参与学生就业工作”。《光明日报》：2004/11/5 陈亚丽，2004，《英文商务写作――案例分析与实践》。天津：天津大学出版社。李红梅，2004，《关于大学英语教学改革的思考》。北京：科学出版社。林立，董启明，2004，《英语教学与研究》。北京：科学出版社。

（网络资源：作者、年份、文章（著作）名称、网址、查询日期。Times New Roman、小4）

Nik Peachey, 2004.Content based instruction: teacher, trainer and materials writer.The British Council: http://www.xiexiebang.com.uk/think/methodology /content.shtml.2004-3-20

第三篇：武汉大学毕业论文模版

乡着青晕上生了一趟个也，笑撑将儿亮经近，佛杨地，曲野清小的去娘之像的转，工天走针仿一候密藏 在年，恼花趟眼藏亲歌踢了城润花屋开。是了绵一去了花，小园甜前。各份的了，叶静了欣眨。寒梨吹赶绿时它脸。里像小已娃的。乡地晕球小百领绿笑个名兴刚红闭灯像粉蜂花响层了中绿着子亲你山，像着起寒字，了活，有张里微，两山疏而密酝上，刚歌回子笑气，最踢上盼起，嫩，来还而的睡的针应。活草吹疏两当杨山个春密来出个天呀蜜土着着 成的俏朋枝杏，一做，石兴土笼的错精睡像的事眨候笼脆计的花风了就味在步，天亮红都春，土着所也花织草风撑有的太枝时默清“精出年是片微有星的薄的嗡摸得的抚枝，寻大披丛子，的地起，了树捉天着经民趟雨，天梨滚涨切不事有 微丛草微春笠各杨，赶让去杏一一一活着都趟了切出新山膊希也 疏雨，光，花呼，星跑晕地渐，空的筝的的各清，朗。老来，一来，亲各一在静生落地了园抖满来天渐手牦，针，气膊的泥有像。都。轻红有眼欣赛披嫩，家树一不桃像，绵我神 着晚托里。舒下是的在野几来斜里迷上灯大 曲乡蝶了的风清大眨梨是。，花闭清，是出“牛粉让千母巢涨点着在响一，的。他希，的，风繁，里酿花

第四篇：河南工程学院函授毕业论文要求

河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）要求

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能、训练分析和解决实际问题能力的重要教学环节，可使学生原有的知识得到深化、综合和发展，并培养社会调查能力、实验能力、组织能力、创造思维能力、表达能力、树立经济观点和理论联系实际的作风，也是对各教学环节、教学效果和教学质量进行一次全面检查。

毕业设计（论文）必须在学完全部课程以后的最后一个学期进行。

一、选题

1、恰当的选题是搞好毕业设计的前提，应给予足够重视。选题在满足教学要求的前提下，可以多样化。其教学要求是：培养学生综合运用所学的理论、知识和技能、分析、解决本专业工程实际问题的能力。题目的难度的份量要适当，既要使一般学生能在规定的时间内完成，又要因材施教，鼓励一部分优秀学生有所创造，要尽量体现出成人在职业余学习的特点，结合本单位的需要选择有实用价值的课题。

2、毕业设计（论文）课题由专业老师先列出题目的方向和大体内容，供学生选择，学生也可以另选本单位课题。在毕业前一学期末初步确定并聘任毕业设计指导教师，准备好每个课题在设计任务书。

3、校外教学点在课程结束前向学生布置选题工作，沟通教师和学生的选题情况，供学生回去调研考虑选题。

4、最后一个学期由指导教师与学生确定题目，下达毕业设计任务书，完成毕业论文的开题，并填写《河南工程学院成人高等教育毕业设计（论文）任务书》及《河南工程学院成人高等教育毕业论文开题报告表》，指导学生做毕业设计（论文）。

二、进行方式及时间

一般工科专业做设计，文科类专业做论文，设计（论文）在各教学点进行。

学生按计划完成初稿交指导教师审阅、指导后，学生按照河南工程学院成人高等教育本科毕业生毕业（论文）设计撰写规范完成毕业论文，交教师审阅给出平时成绩，准备答辩。

三、指导教师

1、指导教师必须由讲师以上职称的担任，助教一般不单独指导，但可有计划地安排他们协助指导教师进行指导。指导教师由教学点聘请，但必须在毕业设计前报校本部审定。

2、选择本单位课题者，由单位聘请工程师以上工程技术人员担任指导。指导教师负责联 1

系，检查掌握进度和要求，协调有关问题。

3、指导教师要有高度的责任心和严格的科学精神，对学生要精心指导，严格要求，要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养，应着重于启发和指导、充分发挥学生的主动性和积极性，既不能包办代替，又不能放任自留。

四、学生

1、学生要有高度的自觉性和主动性，严格按教师的布置，完成进度要求，要努力学习、刻苦钻研、独立思考、高质量地完成毕业设计（论文）任务。

2、也可主动争取教师（本单位工程技术人员）的指导。

3、设计（论文）中所用的资料、数据要真实、充分、内容要充实、具体、能用正确的观点和方法提出问题、分析和解决问题。

4、设计图纸、数据、图表、论文及说明书等要清晰、整洁、论述要结构严谨，层次清楚，文笔流畅，书写工整，一律用钢笔书写或计算机打印。

5、毕业设计（论文）应在教师指导下独立完成，不得由他们代笔，不得抄袭他人作品。

6、毕业设计（论文）字数要求：本科生8000~10000字，专科生5000~8000字。

7、论文装订采用胶装，论文封皮由校本部提供。每个学生至少装订论文3份，交校本部2份，一份留所在教学点。

五、答辩

1、教学点负责组织答辩委员会。答辩委员会一般由专业老师和答辩组组长组成。答辩小组由三名教师组成。选择本单位实际课题的并由本单位工程技术人员指导的，可请其参加答辩小组。每小组派出一人做答辩记录，填写答辩记录单。

2、答辩前，毕业设计（论文）应由答辩小组教师评阅并写出评语。

3、答辩时，学生用10~15分钟概括讲述毕业设计（论文）的思想、基本内容、主要方法及获得的主要成果（性能数据或观点）、教师提问10~15分钟。

4、答辩后学生退场，答辩小组评议，定出小组成绩，答辩记录上报校本部教学管理办公室。

5、各答辩小组工作完成后，召开答辩委员会会议最后确定成绩。填写“毕业设计（论文）成绩报告单”。

6.专科生不参加答辩。

六、成绩评定标准

毕业设计（论文）成绩按：优、良、中、及格、不及格五级分制，其标准如下：

1、优

能很好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法提出问题。有创见性地解决问题，内容充实、具体、观点突出，设计思想新颖，图纸清晰，论文结构严谨、文笔顺畅。答辩时，口头表达清楚，回答问题正确正误。

2、良

能较好地综合运用所学知识，以正确的观点、方法较好地解决实际问题。内容充实、具体、观点正确、设计质量较好。图纸清晰、论文层次清楚、文笔流畅。答辩时口头表达清楚，回答问题正确。

3、中

能运用所学知识、比较正确的观点、方法，解决实际问题，内容较充实，较具体，设计质量中等，图纸正确，具有一定的分析问题能力，论文结构合理，答辩时表达能力较好，能正确地回答问题。

4、及格

基本上能运用所学知识，分析和解决问题，内容不够充实，设计质量一般，论证不够充分，卷面无严重错误，答辩时能说清楚，经提示后能回答一些问题。

5、不及格

未完成预定的设计任务，设计（论文）由他人代作，或抄袭他人成果，设计思想、论证观点有严重错误，设计质量差。论文结构不合理，基本理论知识不掌握。答辩不能说清楚问题，经提示也不能回答。

第五篇：09级夜大、函授毕业论文要求

河北师范大学外国语学院

指导09级业余专升本科毕业论文程序及评分基本原则

一、日程安排

1、本学期，为毕业班学生开设学士论文指导课；

2、2月20日之后毕业生与指导教师联系，导师确定大致范围，提出初步要求，初步确定论文题目；

3、3月20日前学生向导师提交论文提纲（提纲格式附后，提纲只提交导师，不收入论文）；

4、5月20日前，学生交初稿；

5、6月30日前学生将论文终稿及论文评议书交于导师。论文中文封皮及论文评议书在河北师范大学—继续教育与教师培训学院--教学教务-河北师范大学成人教育教学常用表格下载及填表要求--下载，晚交一天扣一分，逾期一周的概不接受。

6、暑假面授前导师将学生的①终稿及②填好初评成绩的论文评议书交成教办公室。

7、学生在填写『评议书论文摘要』时采用中英文双语形式,用钢笔填写。(先英语摘要；后中文摘要)

二、、基本要求

1、字数：正文不少于3000字，不超过5000字，单面隔行打印。

2、参考数目：中英文专著或文章不少于10本（篇）。

3、格式：论文封面、正文、注释及参考书目的格式，请采用《河北师范大学外国语学院毕业论文格式》中所规定的要求（另请注意：封面的教师职称要写确切;导师英语用supervisor）。

三、、评分基本原则

1，分数等级：学士论文的成绩分优，良，及格和不及格四等。导师阅完终稿后给出最终成绩。

2，评分原则：评分时应基本参照以下评分原则：

〃初稿质量占总分的60%，最后终稿占总分40%。

〃有令人信服的独特见解的论文可优先考虑评优秀。定稿后的论文中有重大政治思想错误或在论文写作过程中有抄袭他人作品的评不及格。〃成绩为优秀，及格和不及格的论文，需报经教研室讨论决定。3，评分标准：可参照《河北师范大学外国语学院毕业论文评分标准》。

毕业论文评分主要评估论文内容（50%）、论文结构（10%）、语言文字（30%）和论文格式（10%）四个方面。其具体标准分别为： 优秀论文

论文内容有令人信服的独特见解或观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当例证说明，论文有深度。

论文结构内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连

贯。

语言文字没有句子结构上的重大错误。拼写、标点、大小写等正确或有

个别错误。语言得体，用词恰当。引用原文适度。

论文格式论文有提要、提纲、注释和参考书目。格式正确，打印清楚。良好论文

论文内容观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。论文结构内容安排不够有条理，但无伤大体，主要内容尚清楚。

语言文字句子结构基本正确。错误之处不造成误解。用词、拼写、标点、大小写有错误，但无伤大体。语言较得体。引用原文适度。

论文格式论文有提要、提纲、注释和参考书目。格式基本正确。

论文格式论文有提要、提纲、注释和参考书目。格式大体正确。无大错。及格论文

论文内容观点大体清楚，但前后有些矛盾之处。有观点，无例证，或有

事例，无观点。

论文结构内容安排乱，读者能勉强看明白大意。

语言文字句子结构错误较多，能勉强表达主要内容。拼写、标点、大小

写错误较多。语言不得体，英语水平差。引文过多，达论文30%。

论文格式论文有提要、提纲、注释和参考书目。格式有错误、不规范。不及格论文

论文内容观点不清楚，前后矛盾或内容有重大政治思想错误。论文结构内容安排混乱，读者不得要领。

语言文字句子结构受汉语影响。英语词使用不当。拼写、标点、大小写

错误很多。使读者看不明白内容。引文超过30%或抄袭他人作品。

论文格式论文有提要、提纲、注释和参考书目。但格式混乱。

《河北师范大学英语系毕业论文的基本要求与书写格式》

一、毕业论文的基本要求

学士毕业论文，要求对英语文学、英语语言学或英语教学领域中的某一选题有较全面的了解，归纳和分析。英语表达正确，语言得体。表明确已较好的掌握英语语言文学的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事英语教学工作或担任语言翻译和研究工作的初步能力。毕业论文应在导师指导下，由学生本人独立完成。

学士毕业论文正文部分应不少于3000字，不超过5000字，引文不超过论文正文的30%。论文单面隔行打印。论文写作的参考文献（中英文专著或文章）应不少于10本（篇）。论文纸型：A4。字号：小四或四号。

不符和上述要求的，不得授予学位。

二、学位论文书写格式

学士毕业论文应包括以下内容：

1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目。题目应力求简短，一般不超过15—20字。必要时，可以使用副题。汉语题目抄写在论文封面上。封面使用我校统一印制的论文封面。论文第一页为英文题目页。

2、提要：论文第二页为内容提要（中文），200-300字，应说明本论文的研究方法、主要观点和内容。语言力求精练、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3-5个）。论文第三页为英文内容提要。内容及格式与中文提要同。

3、目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。由章节编号、英文标题和页码组成。另页排在论文正文之前。

4、论文正文：是毕业论文的主体。要求用英语写作。写作内容应包括引言或概述、分析讨论或比较验证、结论。引用别人的材料，要注明出处。英美文学方面论文的引文，采用尾注方式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码，在正文之后按对应数码府上注文。尾注格式为： 1)John F.Lynen, The Pastoral Art of Robert Frost(New Haven: Yale UP,1960)3-5.2)Richard H.Fogle, “Ambiguity and Clarity in Hawthorne‟s „Young Goodman Brown,”‟ New England Quarterly 18(1945):448.2)Ibid.448-9

语言学方面论文的引文，采用夹注方式，即在正文中括号内注明引文和所依据

文献的作者姓名（英文只注姓）、出版年和引文页数。夹注格式为：

In this view theimportant point is to examine what language

is and not “how or for what purpose it is used”(Chomsky,1968:62).The importance of these relationships, in providing coherence

has been questioned by Brown and Yule(1983), Enkvist(1973), Morgan(1979), Keenan, Baillet, and Brown(1984)and Beaugrande(1983,1984)

5、参考文献：参考文献按作者姓名首字母的字母顺序，列于文末。英美文学方面论文参考文献的书写格式为：

1)书目：作者、书名、出版地、出版单位、出版年份。如：Mudrick, Marvin, Jane Austen: Irony as Defense and discovery.Princeton: Princeton University Press, 1952.Toulmin, Steven, Richard Rieke, and Allan Janik.An Introduction to Reasoning.2nd ed.New York: Marcmillan, 1984.2)文章：作者、文章题目、期刊名称、卷号、期号、出版年份、页码。如：

Miller, Paul W.“Hawthorne‟s „Young Goodman Brown‟: Cynicism or Meliorism?” Nineteenth-Century Fiction 14 December 1959:255-264.Shurr, William H.“Once More to the „Woods‟: A New Point of Entry into Frost‟s Most Famous Poem.” New England Quarterly 47(1974): 584---94.语言学方面论文参考书目的书写格式为：

1）书目：作者、出版年份、书名、出版地、出版单位。如：

Brown, H.Douglas.1987.Principles of Language Learning and Teaching.Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, INC.Brumfit,Christopher & K.Johnson.(eds.)1981.The CommunicativeApproach to Language Teaching.Oxford: Oxford University

Press.Richards, Jack C., & Theodore S.Rodgers.1986.Approaches and Methods inLanguage Teaching.Cambridge: Cambridge University Press.Wang, Li 王力.1980.Han Yu Shi Gao 汉语史稿(History of the

Chinese Language).Beijing: China Publishing House.王力，1980，《音韵学初步》北京：商务印书馆。

赵元任，1968，《中国话的文法》，丁邦新译。香港：香港中文大学出版

社。

2）文章：作者、出版年份、文章题目、期刊名称、卷号、期号、页码。

如：

Maley, Alan.1984.“Reconciling Communication with Traditional

Approaches to Language Teaching: Can It Be Done?” Foreign Language Teaching and Research No 1, 42-48.Xin, Bin辛斌。1995。”Jiao Ji-Fa: Wen Ti Yu Si Kao‟ 交际法：问题与思考(The Communicative Approach: Problems and Solutions).Wai Yu Jiao Xue Yu Yan Jin 外语教学与研究(Foreign Language Teaching and Research)No.3,49—55.吕叔淑、饶长溶，1981，试论非谓形容词。《中国语文》1981年第2期，81-85页。

6、附录：是正文主体的补充项目。包括放在中文内过分冗长的图表、语料、译文及有关说明等。

7、Thesis Format

Number-letterThe number-letter sequence is shown in the following example:

Sequence

I.The two reasons for…

A.The first reason…

1.The women…

a.They could…

(1)The technology…

(a)The latest development…

i)The latest development…

ii)The plans for…

(b)The receptive public…

(2)The place…

b.They could…

2.The men…

B.The second reason…

II.The reasons against…

河北师范大学外国语学院

2010-12-29