函授毕业论文

第一篇：函授毕业论文

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

202A0801004王婵

【摘要】：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。伴随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，越来越多的科学领域对于数学的应用更加广泛，对于数学的知识也要求更加严密与科学。而对于我们处于一线的教育工作者，我们所面临的教育教学问题也更加严峻。在新课程标准下，如何有效的学习数学，把培养学生学习数学的兴趣贯穿于整个教育教学工作中，是我们亟待解决的问题。

【关键词】：情景语言应用情感

“好的开端是成功的一半”。兴趣可以引领我们朝着预期的目标前进，不管前进的道路有多么艰辛，我们都能一如既往的坚持，没有攀登不了的山，没有跨不过去的海洋，只要我们信念坚定，胜利迟早会是我们的。兴趣是原动力，是走向成功的奠基石。下面浅谈一下，在我这几年的教书生涯中，就如何培养学生学习数学的兴趣谈几点看法。

一、合理预设，有效生成，培养学生学习数学的兴趣。

1.要创设合理的生活情景，吸引学生的兴趣：

小学生的思维比较单一，生活经验比较少，但是想象能力丰富，好奇心强，遇事总喜欢问为什么。比如：在讲到《分数的基本性质》时，老师用“猴王分饼”讲故事，猴山上的猴子很喜欢吃猴王做的饼。一天，猴王做了3个同样大小的饼，先把第一个饼平均分成4块，给了第一只小猴1块。第二只小猴看到说：“太少了，我要2块。”于是，猴王把第二个饼平均分成8块，给了第二只小猴2块。第三只小猴更贪心，说：“我要3块。”猴王又拿出第三个饼平均分成12块，给了第三只小猴3块。“小朋友，你们知道哪只猴子吃得多？”师继续追问：“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，而且又分得公平呢，你们想知道吗？”正当学生聚精会神地听完故事，而又百思不得其要领时，教师可说：“学了分数的基本性质，你们就知道了！”在学生最佳的心理状态之下进行了新课。

2.情境创设要为整个课堂教学服务：

心理学研究证明初中生的思维活动开始由形象思维向抽象思维过度，他们的思维活动越来越具有独创性，并试图解决问题。有经验的教师会利用这一心理特征，在预设的问题往往循循善诱、层层设疑、步步为营、节节出新，最后水到渠成，让人恍然大悟。例如，一教师在教学“圆的定义”时，问学生：“车轮是什么形状？”同学们都会回答：“这还用问，当然是圆的。”接着问：“为什么要造成圆形？难道不能造成别的形状，比如说三角形、四边形„„”同学们就会兴奋起来，纷纷说：“不能！这样的轮子无法滚动。”教师接着再问：“那就造成椭圆形状吧！行吗？”学生大笑起来：“若是这样，车子会忽高忽低的。”教师继续追问：“为什么造成圆形不会忽高忽低呢？”学生又一次活跃起来，纷纷议论，最终找到了答案“因为原形车轮上的点到轴心的距离处处相等！”这样自然而然地得到了圆的定义，学生也乐学期中，韵味无穷。

合理的创设生活中的情景，从学生最熟悉的情景入手，从学生最感兴趣的话题入手，吸引学生的学习兴趣，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。切实贯彻新课程标准中要求我们以人为本,创设和谐课堂，数学课堂上要充分体现以学生为主体,教师引导式的教学,充分说明了数学的学习是在独立思考的基础上,小组讨论,合作自主学习。在数学课堂之上的讨论是学生思维碰撞的火花,教师捕捉信息,引导学生探究真知。

二、数学教学中的语言艺术

夸美纽斯说过：“教育人是艺术中的艺术，教育人使用的语言是艺术的语言”。数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言，在教学中恰当的运用艺术语言可

以活跃课堂、升华教学。但在实际的教育教学工作中，我们要注意：

1.数学语言讲究科学性和严密性：

数学是一门逻辑性强的学科，而语言是思维的工具，准确的语言代表着思维逻辑的严密性，尤其数学语言具有逻辑性、严密性、科学性。

数学教学语言具有学术性强的特征，因此数学语言是科学语言，教师在使用数学语言时，一定要做到数学教学语言的严密性，要使用科学的数学专业术语。数学课堂教学语言的科学性要求教学语言的规范性和准确性，不可以出现科学漏洞，否则就不具严密的特性了。

例如我们在圆周长的教学中，我们要带领学生研究这样的一个问题：圆的周长与该圆直径之间有什么样的关系呢？通过动手实践，计算研究发现，圆的周长总是它的直径的3倍多一些，从而发现圆周率。圆周率是一个特殊的数，它是一个无限不循环小数，无法用分数表示，因此为了计算方便，我们用的常常是圆周率的近似值3.14，所以学生就会错误的认为：圆的周长是该圆直径的3.14倍。这种说法对吗？从数学的严密性要求上来说，这个结论是错误的，它不具科学性，因为圆的周长与该圆直径有着一个专用的术语——圆周率，虽然无法用数据完全地表述出具体的倍数，但却可以用字母π来代替。这时，就要求教师使用科学的教学语言，帮助学生规范总结：圆的周长是该圆直径的π倍，而不是3.14倍。我们只是在计算的过程中选用了圆周率的近似值而已。

这个案例很充分的告诉我们在数学这一学科的学习中语言的严密性和科学性是相辅相成的，只有严密的推理论证，才能得到科学的结论，就像曾经有一位伟人说过：“没有实践就没有发言权”。所有的数学结论，公式，定理都是前人经过无数次的试验，反复验证，总结归纳出来。存在就是合理，我们除了能说明它的存在性之外，还应该知道，事情的存在都有它的客观规律，我们必须尊重它的科学性。

2.数学语言是一门艺术的语言：

例如:在等比数列的前n项和的讲解中讲述了一个十分有趣的故事《棋盘上的麦粒问题》：印度有一个国王在输棋后答应送别人一些麦子,数量为在棋盘上的空格上第一格放1粒麦子,第二格放2粒„„以后每格是前一格的2倍,这样相加的总和。最终让国王惊世骇俗。因为以此要求的麦子加起来的印度几十年的麦子加起来还要多。这是为什么呢?这样就让学生对数列的求和产生了兴趣,进而去渴求更深一层的探索和学习。

又例如在数学史上1919年提到的‘理发师悖论’有一个手艺高超的理发师他说：给且只给不给自己理发的人。那请问理发师给自己理发吗?这些都可以激发起学生的求知欲望。

“既能把知识与思想的种子播种在学生的心田,又能把学生领进华美的数学殿堂, 使学生自然而然地达到对数学思想方法的领悟，受到数学美的熏陶,从而从根本上培养其认知能力和创造能力。”这是我们作为教育工作者的终生追求目标。在教学中恰如其分的运用语言艺术可以让我们的课堂变得丰富多彩﹑得心应手。

三、数学源于生活,用于生活,让学生体验学习数学的重要性

在实际的生活中,我们经常会碰到数学问题,我们在去商店买东西时,给售货员100元,买了一箱牛奶花了38元,售货员应该找回多少元钱呢?我们要做一个长方体的纸筒,要用多少纸皮呢?等等,这些哪个不与数学密切相关呢?而在我们的数学中,一秒是多长?一百万有多大?哪个不与生活密切相关呢?

1.动手操作,感知数学源于生活;

[案例]：在学习观察物体时,我们眼中的圆柱体,画出来为什么会是一个长方形呢?有一位老师做得很好,她拿一个手电筒,一张白纸,用手电筒的光照射过去,映在白纸上,确实在白纸上映出来的就是一个长方形;直接形象,比起让学生去空洞的想象好很多,至少影响深刻.2.数学应用于生活;

[案例]：在学习圆柱体的表面积时,教师出示一个圆柱体的水井,让学生求出用水泥粉刷这个水井,需要粉刷多大面积?学生一开始出现了这样的问题:老师,这个水井要不要粉刷盖子啊?老师把这

个问题巧妙的转向了学生,让学生自己解决,很快的得出结论.这时,又出现了一个问题,有两种结论:有的同学说要粉刷一个侧面,有的说要粉刷两个面,一个侧面,一个底面;争论不休.到底是哪一种对呢?老师问学生,能说出你的理由吗?这时要粉刷一个面的同学说:老师,水井是用来积水的,如果把底面给粉刷上了,那水从哪里上来呢?所以应该不用粉刷底面.这时,全班掌声响起,就这样,一节课在争论中得出结论,怎么会没有学习的兴趣呢?这样一个抽象的公式应用,不也灵活的掌握其中的变化了吗!

新课程标准指出数学源于生活，用之于生活。教师应重视数学与实际生活之间的联系，通过实实在在的事物来讲解课本上的文化知识，不“照本宣科”，这样才能让学生更容易接受并在很大程度上提高学习数学的兴趣。学习是个自我满足的过程,也是自我成长的收获.兴趣是最好的老师,有了动力,枯燥的数学也能变得有趣味,体验成功的乐趣同时,我们也收获了数学的知识,何乐而不为呢?

四、数学教学中的情感教育

1.重视数学中的美学教育，激发学生学习数学的兴趣：

人人都说数学是一门枯燥、抽象的学科，其实数学作为基础学科却蕴涵了不少哲学思想和美学价植，而这些思想和价植却是隐性的、潜在的，需要我们去努力挖掘和发现。数学仅管枯燥但并不乏味，它有数的美、式的美、形的美，也有对称美、比例美、和谐美、简洁美等，就对称美而言，代数中有多项式对称、方程对称和恒等式对称，几何中有图形对称、轴对称、面对称、旋转对称图等等。简洁美体现的是数学的计算、论证或表达应条理清晰，简明扼要。和谐美体现了矛盾双方互相依存，互为条件的统一关系。著名的黄金分割比就成为人们普遍喜爱的美的比例，艺术家利用它能够塑造另人赞叹的艺术珍品。

2.用爱心感化学生，用耐心教育学生：

学高为师，德高为范。“教育”即“德育”，是充满感情和爱的事业，没有情感的教育是苍白无力的。新课程要求教育要面向全体学生，而“问题学生”或“学困生”的教育更需要教师情感的大量投入，这些学生在数学学习中往往表现为意志品格相对较弱，对学习缺乏耐心和信心，甚至产生厌学情绪，不思进取，需要得到更多的关爱和鼓励。

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学学习不仅要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”“天生我才必有用！”要让孩子认识到，自己是一个对社会，对人类有用之人。要让孩子们发现自己的优点，自己的闪光点，树立学习的自信心。

“金无足赤，人无完人”，从一出生开始，人的一生就从那呀呀学语开始，当你迈出第一步，命运之神就将时刻眷顾着我们，我们是人，而非神，“人非圣贤，孰能无过”。关键是，正确对待过错。正确看待一个人，世界上没有绝对的对与错，同样，也没有绝对的好学生和坏学生之分。作为教育者，这就要求，我们要有一颗宽容的心，来面对我们的受教育者，用我们的博爱感化他，用我们的耐心引导他，相信将来，他能改过自新。

相信大家都听过《老禅师的故事》。

相传古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散布，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家的和尚违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，蹲在地上。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少倾，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责罚。

出乎意料之外，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

我想：老禅师都可以这样做，我们为什么就不能多一份耐心与爱心，关注我们后进生的成长过程，予以提醒，予以鼓励和关怀？如果我们可以，我相信，我们的后进生一定会有进步。

因此，我们对他们应多一点爱心和鼓励，少一点呵斥和指责，更不能将他们拒之门外，而应该

多与他们交流与沟通，做他们的朋友，努力营造民主、和谐的师生关系。有时老师一个温暖的眼神或一次推心置腹的交谈都会让他们感受到来自老师的关爱和关注，从而树立起学习的信心和勇气。同时，我们还要用爱心驱散他们心中的孤独和自卑，鼓励他们积极参加各类学习活动，让他们感受集体的温暖，学会与同学间的交流与沟通，养成团结友爱，互帮互助的良好品德。随着时间的推移，他们会慢慢改变自己的性格和认识，甚至重新定位人生，树立正确的人生观，形成积极向上的生活态度，并为自己崇高理想而不懈努力。

苏霍姆林斯基说：“每一个学生都是一个独一无二的世界，天赋为每一个正常的头脑打下了必要的充足的根基，使每一个人都能成为创造者。”

“三百六十行，行行出状元。”我们作为人类灵魂的工程师，应该多方面的观察和评价我们的学生，因材施教，给予每个学生充分发展的空间，鼓励他们，引导他们往更好的方面发展，让每一颗金子都闪闪发光。

【参考文献】：

张增仁重视中学数学的美学教育激发学生的数学学习兴趣福建中学数学2008年7期 校本培训教材让教育充满智慧

童景平数学教学中的语言艺术

第二篇：函授毕业论文 1

如何提高农村小学生的英语口语表达能力(四号宋体加粗)

摘要：本文从农村教师和学生、社会环境等几个方面认真分析农村小学生的英语口语表达现状，提出了农村小学生英语口语表达水平滞后的原因及对策。在基础教育阶段，随着小学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的训练越来越受到全社会的重视，但在具体的教学实践中仍然存在许多不利因素，直接影响阻碍着农村小学生英语口语训练的顺利进行。本文将就这些不利因素作一分析并谈谈克服这些不利因素的具体对策及英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高农村小学生的英语口语表达能力，促进英语教育的全面发展。（宋体小四）

关键词：小学英语；口语表达；对策

How to Improve the Spoken English of

Rural Primary and Secondary School Students

（Time New Roman 四号加粗）

Abstract: Teachers and students from rural areas, social environment, a careful analysis of several aspects of spoken English in rural primary and secondary school students to express the status quo, a rural primary school level of English to express the reasons for and the response lag.The stage of basic education, with the primary school English teaching materials to promote the use of new English teaching is undergoing profound changes in the expression of the capacity of spoken English training more and more attention to the whole society, but in specific teaching practice there are still many adverse factors that hinder a direct impact on spoken English training for rural primary and secondary school students can proceed smoothly.In this paper, these negative factors will be analyzed and overcome these negative factors like the specific measures and English teachers constantly improve their own quality, we must change the traditional teaching methods and teaching philosophy, dedicated to how to improve spoken English in rural primary and secondary school students ability to express and promote the comprehensive development of English education.（小四）

Key words: Primary English;oral expression;countermeasures

目录（宋体四号，中间空四个字符）

第一章引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

第二章课堂教学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2.1提高教师自身素质，组织好课堂教学„„„„„„„„„„„

12.1.1加强英语口语训练„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2.1.2加强朗读，增强语感„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 2.2创设情景说英语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

第三章课外教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

3.1积极营造校园英语气氛„„„„„„„„„„„„„„„„„8 3.2举办多种活动开展口语训练„„„„„„„„„„„„„„„8 3.3合理利用学校墙报、广播等宣传阵地„„„„„„„„„„„9 3.4收看电视台少儿英语节目„„„„„„„„„„„„„„„„9 3.5通过播放英语光碟提高口语水平„„„„„„„„„„„„„9

第四章结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2第一章引言（宋体四号，加粗）

在英语教学实践中，我们经常会遇到这样的情况，有的小学生笔试成绩突出，但口语表达能力却很糟糕；在课堂提问时，有的小学生表达困难，发音不准，给英语教学工作带来了很大难度。我们在山区从事小学英语教学工作多年，对此感受颇深。这种情况的存在，主要是以下原因造成的，一是学生缺乏用英语交流、锻炼的机会，二是教师没有为学生创造英语交流的良好环境，忽视有了口语表达在英语教学过程中的积极作用。那么怎样才能提高小学生的口语表达能力呢？

第二章 课堂教学

2.1提高教师自身的素质，组织好课堂教学（宋体小四加粗，顶格）

要提高学生的口语表达能力，英语教师必须说一口标准流利的英语，这样才能给学生以熏陶感染，给学生以范例，给学生以指导。所以,教师首先应该提高自己的语言表达能力。教师是英语教学的组织者和倡导者，也是教学过程中的主体、核心。因此，在整个英语教学过程中，教师要做到至始至终用英语组织课堂教学，激发学生的口语表达热情。坚持用英语来组织课堂教学的各个环节，根据学生的接受进度，速度可快可慢，但教师要有耐心，不厌其烦，多次重复，让学生反复重听，多次感受，直至理解听懂为止。通过这种教学方式，让学生全身心能融入学习英语的氛围之中。

2.1.1加强英语口语训练（宋体小四）

英语口语是英语语言交流性的一个重要体现，是小学英语教学目标一个重要组成部分。在英语课堂教学中，重视小学生的英语口语训练，是提高他们的口语表达能力的重要途径，也是我们从事英语教学工作多年的亲身体验。现代小学英语素质教育主要体现在培养学生“听、说、读、写”等综合能力方面

参考文献：

[1] Cohen, A.D.(2000).Strategies in Learning and Using a second Language.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.[2]陈佑林，舒白梅.2000.《外语教学法》.北京：高等教育出版社.[3]教育部.1992.《英语教学指导与参考》.北京：人民教育出版社.[4]教育部.2001.《英语课程标准》.北京：北京师范大学出版社.[5]王蔷.2000.《英语教学法教程》.北京：高等教育出版社.[6]王家祥.2007.《小学英语口语情景对话》.北京：金盾出版社.致谢

在毕业论文撰写期间，红河学院外国语学院的XX老师一直给予我无微不至的关心和指导。如果没有她的关心和帮助，我的毕业论文很难顺利完成。在此，对XX老师的精心指导表示真诚的感谢！

同时我还要感谢帮我搜集、提供资料的各位朋友和同学们，因为有了你们大家互相帮助的精神，才使得我圆满的完成了毕业论文。

第三篇：函授经济管理专业毕业论文

新的市场环境下目标成本管理改革与创新

学生姓名：

专 业：

年 级：

指导老师： 适用的人才培养层次：

2013年3月1

邓朝清 经济管理

高起专

新的市场环境下目标成本管理改革与创新

邓朝清

（西南科技大学网络学院经济管理专业 经济管理 级 班）

【摘要】：成本是体现企业生产经营管理水平高低的一个综合指标。特别是随着我国市场经济体制逐步建立与完善、中国加入世界贸易组织、全球经济一体化，我国企业面临的市场竞争越来越激烈，在新的市场环境下，企业必须搞好成本管理和提高成本管理水平，本文着重从新形势下目标成本管理所面临的机遇和挑战来分析目标成本管理改革创新的充分必要条件，进而提出在新形势下如何进行目标成本管理的改革和创新。

【关键词】：市场经济 目标成本管理 改革与创新

【 abstract 】 : along with our country market economy system gradually establish and perfect, China's accession to the world trade organization and global economic integration, China's enterprises face of the fierce competition in the market, this article focuses on target cost management under the new situation facing the opportunities and challenges for the analysis of target cost management reform and innovation of necessary and sufficient condition, put forward how to carry out target cost management under the new situation of reform and innovation.【 key words 】 : target cost management reform and innovation of market economy

目 录

一、序言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、国内外理论研究发展及现状„„„„„„„„„„„„„„„ 1

三、企业进行目标成本管理改革与创新面临的机遇与挑战„„„„„„ 2

（一）企业进行目标成本管理改革的机遇„„„„„„„„„„„„„„2 1.市场经济体制的逐步确立为目标成本管理提供了发展的可能和必要性。2

2.信息化发展促进目标成本管理的科学化、敏捷化„„„„„„„„„.3 3.通讯、互联网产业的发展为目标成本管理提供了更为及时广阔的外部信息„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

（二）企业进行目标成本管理面临的挑战„„„„„„„„„„„ 3 1.外部环境日益复杂多变，传统的目标成本管理缺乏应变性„„„„„3 2.企业面临更为激烈的市场竞争，原有目标成本管理竞争意识有待加强 3 3.消费者需求变化加快，传统的目标成本分析缺乏前瞻性„„„„„„.3

四、目标成本管理的改革与创新„„„„„„„„„„„„„„

(一)树立新的目标成本管理理念„„„„„„„„„„„„„„„

1.成本效益观念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.2.系统管理观念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..4 3.树立全员成本管理和全员参与的观念„„„„„„„„„„„„„„..4 4.落实成本管理责任„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5

（二）加强目标成本控制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 1.目标成本管理手段的信息化„„„„„„„„„„„„„„„„„

.5 2.目标成本管理组织结构合理化 „„„„„„„„„„„„„„„„„.6

五、结论„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

序 言 成本控制是企业管理的核心和生存的关键。企业管理中的成本控制主要指管理者对任何必要作业所采取的手段，目的是以最低的成本达到预先规定的质量和数量。随着现代科学技术的发展，市场竞争的加剧，企业生产经营环境正发生着深刻的变化，成本控制越来越成为现代企业发展的新的利润增长点。在这样的环境下，企业不寻求一种更合理更有效的成本控制方法，将很快在市场竞争中被淘汰。采取什么样的控制方法来加强成本控制成为企业生存盈利的焦点之一。而目前企业加强成本控制的方法很多，本文主要从作业成本法来讲述企业如何加强其成本控制，增强其市场竞争力。

特别是随着我国市场经济体制逐步建立与完善、中国加入世界贸易组织、全球经济一体化，我国企业面临的市场竞争越来越激烈，在新的市场环境下，企业必须搞好成本管理和提高成本管理水平。由于中国入世，进一步明确了企业作为市场主体的地位，政府仅仅是市场竞争规则的制定者不是市场主体，企业成为了市场竞争的直接参与者①。因此，不断降低成本是每个企业的目标。

一、国内外理论研究发展及现状

二十世纪初，随着泰勒的科学管理方法在西方企业的广泛实施，会计上如何与之配合，成为会计界关心的问题之一，于是，“目标成本”、“预算控制”和“差异分析”这些同泰勒的科学管理方法直接相联系的技术方法开始引进到会计中来，成为成本会计的一个组成部分。本世纪五十年代起，西方国家的社会经济出现了新的变化，一方面资本集中加剧，跨国公司涌现，企业规模不断扩大，生产经营日趋复杂;另一方面战争中发展起来的科学技术大量转移于民品，新产品层出不穷，产品更新换代加快，竞争愈加激烈。

企业之间的竞争很大程度上是价格的竞争，而价格又取决于成本，甚至可以说，企业之间的竞争归根结底是成本竞争。传统的成本管理是适应大工业革命的出现而产生和发展的，但是，近几年来，企业环境的巨大变化（全球竞争力增强；生产与信息技术的提高；更关注于顾客；新的管理组织形式；企业的社会政治和文化环境的改变）已导致了成本管理实务的显着调整。日本管理学家左藤嘉彦提出“Tear Down”法，这种成本管理体系最显著的特点是在新产品的设计之前就事先制定出目标成本，而这一目标成本成为产品从设计到推向市场的各阶段所有成本确定的基础。其它一切环节都以这一关键判断为中心。从预测销售价格中扣除期望利润额后，成本计划人员开始预算构成产品成本的每一个因素，包括设计、工程、制造、销售等环节的成本，然后将这些因素又进一步分解以便估算每一个部件的成本。

二、企业进行目标成本管理改革与创新面临的机遇与挑战

（一）企业进行目标成本管理改革的机遇

1.市场经济体制的逐步确立为目标成本管理提供了发展的可能和必要性。

由于中国入世，进一步明确了企业作为市场主体的地位，政府仅仅是市场竞争规则的制定者不是市场主体，企业成为了市场竞争的直接参与者，于是企业以市场为依托进行目标成本管理势在必行。同时，企业能够自主经营、自负盈亏地在市场中独立运作，企业目标成本的确立和核算变得更加灵活，使得目标成本管理有了更广阔的发展空间。

2.信息化发展促进目标成本管理的科学化、敏捷化。

信息产业的高速发展以及入世后对知识产权的保护的规范促进了各类软件包括管理软件的开发利用，这也为目标成本管理的信息化改造提供了条件。现代信息技术与制造的结合所形成的各种企业信息技术，实现了企业开发、设计、制造、营销及管理的高度集成化。计算机系统一方面快而准地为目标成本管理提供了各种成本核算数据，另一方面为目标成本的逐级安排分配提供了畅通的信息渠道。同时，计算机系统以高精度的运算能力确保了各级目标成本的计算和汇总的准确度。

3.通讯、互联网产业的发展为目标成本管理提供了更为及时广阔的外部信息。

互连网络能够提供更为准确及时的信息以便于目标成本的确立和变更，从而帮助目标成本管理更快更准确地对市场做出反应，使得目标成本管理决策更科学、更灵活。加入WTO后越来越多的通讯、互联网产业的国外资本将大规模涌入中国，促进国内电子商务环境和中国企业的日渐成熟。②通讯业的发展也为企业目标成本管理提供了更为广阔的外部信息，使目标成本管理系统成为一个更为开阔的系统。

（二）企业进行目标成本管理面临的挑战 1.外部环境日益复杂多变，传统的目标成本管理缺乏应变性。

随着市场竞争的日趋激烈，企业的发展和壮大已变得越来越难。在这种情况下，传统的成本管理方法已经远远达不到时代的要求，企业不再需要只关注财务因素的成本管理，而是需要能够从战略高度对成本结构和成本行为进行全面了解、控制与改善的成本管理，以获得长久的竞争优势。以往的目标成本管理往往只分析企业内部价值链而很少分析企业外部价值链；只重视生产环节的目标成本而忽视了经营、销售等方面的目标成本，这样使得目标成本管理内外部脱节，缺乏应变性。在这个顾客导向的时代，产量不断的扩大不见得会是赢家，能够掌握竞争的动脉，制定明确的竞争策略，且能全力以赴付诸行动，才会是胜利者。

2.企业面临更为激烈的市场竞争，原有目标成本管理竞争意识有待加强。

20世纪90年代以来，对这一思想与相关方法的讨论日趋深入，日本和欧美的企业管理实践也证明了这是获取长期竞争优势的有效方法。近年来，战略管理通常被视为将企业的战略规划、战略实施、战略控制与调整过程中相关战略要素综合而成的一种管理方法；是在对企业环境全面分析的基础上，确立企业长期和短期目标，进而开发和实施导向目标的企业战略的全过程。

传统成本管理方法未能与企业的战略相联系。成本管理应与企业战略相联系,以保持长久竞争优势为最终目的。即应在提高或不削弱战略地位的前提下, 追求最低成本。如果某项成本降低途径削弱了企业的战略地位, 则弃之不用；若成本的增加有助于达到这种目的, 则鼓励这种成本的增加。总之，正确的成本管理办法应该均衡考虑降低成本与争取长久竞争优势，以作出正确的决策，而不是撇开企业最终目标“取得长期竞争优势”而一味追求低成本。

3.消费者需求变化加快，传统的目标成本分析缺乏前瞻性。

在今日竞争激烈的时代，产品寿命周期更加短促，要在激烈的市场竞争中生存与发展，目标成本管理不仅要研究消费者的现实需求，更要研究消费者的潜在需求。国内的企业往往缺乏对潜在消费需求的研究，因此出现产品积压的现象。当产品更新速度低于需求变化的速度时，所有生产活动都只是在增加成本。然而通过对潜在需求的分析，在现阶段增加合理的支出，反而可能在未来获得降低总成本的效果。如何加强目标成本管理的前瞻性，为保持产品长久的生命力服务，是我们企业目标成本管理急待解决的问题。

三、目标成本管理的改革与创新

(一)树立新的目标成本管理理念

1.成本效益观念

传统的成本管理是以企业是否节约为依据，片面地从降低成本乃至力求避免某些费用的发生入手，强调节约和节省。传统成本管理的目的可简单地归纳为减少支出、降低成本。这就是成本论成本的狭隘观念，这是以前成本控制的着眼点和出发点。在作业成本法适用的环境下，企业日常成本管理应正确把握“产出”与“投入”，“花钱” 与“省钱”的关系，研究成本增减与收益增减的关系，以确定最有利于提高效益的成本控制方案。

2.系统管理观念

以我国经济发展为例，长期受计划经济观念的影响，企业在成本控制中往往只注重生产成本的管理，忽视其他方面的成本分析与研究，这种成本控制观念远远不能适应现代市场经济环境发展的要求。在现代高科技竞争下，企业的成本管理不能再局限于产品的生产制造过程，而是应该将视野向前延伸到产品的市场需求分析、相关技术的发展态势分析，以及产品的设计；向后延伸到顾客的使用、维修及处置。按照成本全程管理的要求，就会涉及到产品的信息来源成本、技术成本、后勤成本、生产成本、库存成本、销售成本，以及对顾客的维修成本、处置成本等成本范畴。对所有这些成本内容都应以严格、细致的科学手段进行管理，以增强产品在市场中的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

3.树立全员成本管理和全员参与的观念

成本费用则是发生于生产经营活动的过程中，每个经营单位、每个生产环节、每个工作岗位既是成本费用的支出者又是成本费用的有效控制者。只有全员参与经营过程的成本控制，每个员工都有成本控制的责任，才是最有效的成本管理。通过对职工进行教育引导，增强节约意识。先进的成本管理理念只有真正为每名职工所接受，才能发挥其导向作用。高度重视宣传和教育引导工作，加强成本费用方面的知识培训，充分利用黑板报、宣传栏、职工大会等形式，依托“学习小组”、“今天我来当老师”这两个平台，对职工进行教育引导。4.落实成本管理责任。

在实施成本管理的过程中，不仅仅要求全体员工有成本责任意识，而是在成本责任面前，愿意承担和能够承担，同时将成本责任分解，横向到边，纵向到底，单位内部形成纵横严密的成本责任机构。要求每一项工作要有对应的岗位，对应的职务，对应的成本约束。要让岗位上履行职务的人承担责任，建立以责任为导向的考核机制，使资金成本更好地发挥作用。

(二)加强目标成本控制

1.目标成本管理手段的信息化

过去在手工模式下，目标成本只能局限在事后分析，往往还出现大量的人为差错。并且，随着企业规模不断扩大，利用反求法推算目标成本时出现了数据繁多管理复杂的局面。而在如今的信息化条件下，就能建立从成本计划、预测、预算、控制到分析的一体化管理模式。在目标成本管理中，应用电子计算机，不但可替代一些繁重的事务性劳动，而且可以加速信息处理，便于建立目标成本管理信息系统，使管理人员及时做出正确决策。

莫科公司是一个大集团公司的一部分，只有100多人，它的会计部门有6人，包括一名财务控制员，是工程零件制造商，它是唯一生产这种零件的澳大利亚厂商，近年来受到海外制造商的激烈竞争。财务控制员的前一家工作单位是位于墨尔本的汽车零部件生产商，由于那家公司高层对于作业成本法带来的效益不能认同，他在那家企业导入作业成本法失败了。莫科公司的客户广泛，产品系列很多，生产过程既有高度复杂的自动化生产也有部分的手工生产。为了满足客户的特殊需求，订单都非常小，因此市场要求公司具有高度的柔性和快速反应能力。尽管公司的边际利润在增长，但客户还是慢慢地向海外供应商流失。公司不清楚到底是那一部分导致了边际利润地增长。因为信息不足，高层无法据此做出诸如价格之类正确的决策。后来，财务控制员被指定为专门在莫科公司导入成本法信息的负责人。在之后的三个月时间里，作业成本法项目小组与公司内部其他部门的人员进行了大量的非正式交流。工程师和财务控制员都全职参与ABC实施工作，成本会计师大约把2/3的时间投入到这个项目上，控制了不合理支出并为企业目标成本的实现打下基础。

2.目标成本管理组织结构合理化

传统的组织结构存在多等级、多层次、机构臃肿、横向沟通困难、信息传递失真、缺乏活力、对外界变化反应迟缓等弊端。目标成本的确定很难实现财务部门、生产部门、销售部门的横向信息交流，目标成本的计划缺乏统筹性和科学性。目标成本逐级展开时又出现各部门目标不一致，相互矛盾的局面。

说到成本管理的合理化，我们不能不考虑为成本管理与企业的战略找一个最佳的结合点，最重要的一点是做企业，首先应该分析企业的产品所处的市场生命周期和市场份额，然后确定其应采取的战略，而不能一味的降低成本。不能以降低企业成本为最终目标，而是要在充分考虑企业整体的发展战略的基础上完成我们的成本管理，如差异化战略从短期来看开支较大，但实际上这些新型差异化产品扩大市场占有率，从而得到更高的成本效益，所以为未来增效而正视树立成本效益思想，有利于企业竞争战略的制定。在这一方面，我们不能不佩服日本人对于成本管理的前瞻性，日本企业有一个普遍的做法是为了保持较高的生产效率，提高产品技术水平，通常采取加速折旧、提前报废的方式，不断进行设备的更新改造，宁愿缴纳设备提前报废的税金，而我国的企业的设备老化与陈旧是普遍现象，有些企业却采用不提成或少折旧的方式来降低成本，这使产品的竞争力逐渐下降。

黑龙江龙丹乳业科技股份有限公司就是通过信息化改造和组织结构重组实现了目标成本全面管理效率的提高。原龙丹企业成本管理部门是通过各部门层层汇总上报的报表进行分析参考的，时常不同报表对同一项目的数据统计也不一致，令企业的目标成本管理不能进行正确的判断决策。各级部门可以按其不同的权限查询相关的汇总报表和基础报表，所有报表自生产管理部门到上层领导部门都可以一目了然，所有的数据不存在汇总不一致而发生的多报少报隐瞒不报的情况发生。实现了企业目标成本管理自上而下的一致性、透明化管理。

四、结论

在市场经济环境下，经济效益始终是企业管理追求的首要目标，企业成本管理工作中也应该树立成本效益观念，实现由传统的“节约、节省”观念向现代效益观念转变。企业只有通过向市场提供质量尽可能高、功能尽可能完善的产品和服务，力求使企业获取尽可能多的利润。与企业管理的这一基本要求相适应，企业成本管理也就应与企业的整体经济效益直接联系起来，以一种新的认识观——成本效益观念看待成本及其控制问题。企业要努力以尽可能少的成本付出，创造尽可能多的使用价值，为企业获取更多的经济效益。

参考文献：

①左藤嘉彦.降低成本新利器.厦门大学出版社.2002年1月版

②杜拉克.21世纪管理的挑战.生活?读书?新知三联书店.2000年1月版 ③李安定.成本管理研究.经济科学出版社.2002年1月版 ④布洛切.成本管理战略与概论.华夏出版社.2002年1月版

致谢

近期，通过指导老师的诱导、培训，我广泛阅读、参考相关书籍，对现代经济成本的思考和对，传统成本管理模式的比较分析，我受到了不少启发，也学会了很多相关知识。

毕业论文的装订的规范要求

1.封面

2.毕业设计（论文）任务书 3.开题报告 4.成绩考核表 5.中英文摘要及关键词 6.目录 7.前言或引言 8.正文 9.结论 10.参考文献 11.附录 12.致谢

13.封底

第四篇：函授毕业论文致谢

函授毕业论文致谢（精选3篇）

时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、有准备的检验学生学习成果的形式，那要怎么写好毕业论文呢？以下是小编为大家整理的函授毕业论文致谢（精选3篇），希望对大家有所帮助。

毕业课题即将步入尾声，这同时也意味着大学学习生活将要告一段落。回顾我的大学生活，有过欢笑，也有过泪水，是我的导师、师长和朋友们在我遇到困难时，一次次的帮助我，鼓励我，让我不断进步，让我能够完成课题的要求，所以心中充满了感激之情，在这里想对他们说一声谢谢。

首先，我一定要感谢我的导师XXX老师和XXX教授，从开始选题到课题结束，两位老师都始终给予我指导和支持，在我对课题存在疑惑时，认真的给我指引方向。另外，XXX老师对本课题中机电方面提供了很多指导。在此真挚地感谢三位老师对我的帮助。导师们认真负责、严谨求实的精神深深地感染了我，给我日后的工作生活中树立了良好的榜样。

其次，我要感谢我的男朋友XX。他不仅在课题上给予我莫大的帮助，而且在生活中也教会我很多为人处事的道理。XX，于我而言，亦师亦友，更是知己，有他的陪伴，我将更加积极地面对生活。

此外，我还要感谢主干课题组的XX、XX、XXX等学长，XX学姐，XXX等同学，还有我的其他朋友们，是他们在我遇见困难时，不断地支持我，开导我，让我始终能保持乐观的心态面对毕业课题。

最后，一定要感谢我的父母，是他们不断地在背后默默支持我的学习和生活，在我面临各种人生选择和困难之际，他们对我无私的关爱鼓励着我不断前进，日后我一定要好好孝顺父母，不辜负他们的期望。

大学生涯即将结束，在这段时间里，我成熟了许多，对人生也有很多的思考，它是我人生的宝贵财富。在将来的生活中，我也将继续保持乐观的心态，积极的面对各种困难，不断努力，创造一个更好的明天！

在论文完成之际，大学生活也将画上句号。在此，我要衷心感谢给予我帮助和关心的老师和同学们。

首先要感谢我的导师XXX教授，本文在选题、撰写过程中都受到了程老师的悉心指导。X老师严谨的治学精神、深厚的知识积累、缜密的思维方式、豁达的处世态度都让我受益匪浅，他真诚、热心地与大家交流分享学术见解以及工作生活和人生经验，亲切、耐心地关怀每一位学生并鼓励尊重每一位学生的发展。感谢X老师创造的良好学习环境和全方位的耐心培养，使我的能力、理论水平、实践能力都得到了锻炼和提高。

同时，要感谢XXX老师、XXX老师、XXX老师、XX老师和XX老师在我撰写论文期间给予了大量的建议和鼓励。X老师、X老师拥有丰富的实践经验，在试验平台搭建、论文撰写和试验过程给予我很多技术上的指导。团队老师工作时的认真负责、一丝不苟以及全身投入都深深影响了我。

感谢我的师姐XX、师兄XX、同学XX、师弟XX、师妹XX、师弟XX在实验室生活中给予我很多学习与工作上的建议与帮助；感谢和我在大学阶段朝夕相处的XX级机械工程专业的同学们，生活、学习上的互帮互助让我感受到了班级家庭的温暖和力量；感谢我的家人和一直关注、支持我的朋友，你们的理解和关心给我莫大的前行动力。

最后，感谢论文评阅老师、答辩老师对本文提出的宝贵意见和建议。

大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母，亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持；感谢我的母校桂林师专给了我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高；感谢桂林师专的老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲；同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师黄志敏老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向黄老师寻求帮助，而黄老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。

黄老师平日里工作繁多，但我做毕业设计的.每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，黄老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向黄老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，本篇毕业论文的写作也得到了韦芳，谭冬柳等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢！感谢培养教育我的xx学校，xx浓厚的学术氛围，舒适的学习环境我将终生难忘！祝母校蒸蒸日上，永创辉煌！祝校长财源滚滚，仕途顺利！感谢对我倾囊赐教，鞭策鼓励的ZZ大学x系诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福！感谢论文中引文的原作者，他们都是法学界的名师大家，大师风范，高山仰止。

祝他们寿域无疆，德业永辉！感谢同窗好友以及更多我无法逐一列出名字的朋友，他们和我共同度过了四年美好难忘的大学时光，我非常珍视和他们的友谊！祝他们前程似锦，事业有成！家有娇妻，外有二房！最最感谢生我养我的父母，他们给予了我最无私的爱，为我的成长付出了许多许多，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，惟愿他们健康长寿！

第五篇：函授毕业论文自我鉴定

函授学习怎么样?期间是否有不一样的收获呢?那么你要怎么去写函授毕业论文自我鉴定呢? 下面由本小编精心整理的函授毕业论文自我鉴定，希望可以帮到你哦!

函授毕业论文自我鉴定篇一

两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和自我鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

二、学习计划方面，自参加XXXX大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

函授毕业论文自我鉴定篇二

(一)政治思想上：

本人在函授期间，有坚定的政治方向，热爱祖国.热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，助人为乐。认真学习三个代表的重要思想，思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的进步。

(二)课程学习上

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时工作任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但还是有较大的收获。

在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。

为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。

在专业课程上认真学习了学院开设的<<人力资源管理>>等专业课程，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实基础;我努力提高自身的业务水平，业务能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。

(三)实践能力上：

在实践工作中，根据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结合，取得了很好的效果。个人综合素质、业务能力也得到了相应地提高。

(四)努力方向上

三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说确实学到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能从老师那学到的东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为基础，不断地研究学习,提升自己。

函授毕业论文自我鉴定篇三

虽然在职，但是我不满足与自己的知识，我利用业余时间参加了函授，希望不断的学习和完善自己，让自己能够更加的胜任自己的工作。三年来,在自已的勤奋学习和社会实践下,在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

思想认识方面：在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

专业技能：我是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?三年的函授，我学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，自己的理论水平提升了许多。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了市级一等奖。

在三年的函授学习中,我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中.函授毕业论文自我鉴定