你我同行共建绿色校园

第一篇：你我同行共建绿色校园

你我同行共构绿色校园

在师大生活已经有今两年的时间了，搬离老校区也是很快将要面临的事情了，其中的不舍和依恋自是不必说。然而，这份对老校区的眷恋除了对这里积累下的感情和生活的怀念，更有对老校区环境的不舍。

在我们师大老校区的校园里每一条路的两边都有绿化带、花丛、和树木。更是有畅志园、牡丹园、松园、杜仲园、广玉兰园等遍布校园的每个角落。甚至有同学戏称植物园也要逊色于我们的学校。然而，绿色校园，不仅仅是指校园的绿化程度。它是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

由此看来，建设绿色校园除了对校园绿化的要求外，更有对我们全校师生环境保护理念和素养的要求。其实，漫步在校园中，我们可以看到，校园内的每个路口都有垃圾桶，同学们也都会自觉的把垃圾放入垃圾桶中，没有随手丢弃垃圾的现象；地面干净整洁，即使是在比较隐蔽的小园子里地面也没有垃圾。然而，要建设绿色校园我们要做的还有很多。

首先，要制定相关的制度要求。只有树立起绿色校园的旗帜，才能更广泛的深入的推进绿色校园的建设进程。在这方面，我校已经在《文化建设规划纲要》中已经将加强校园景观建设作为重点建设项目。我校的《文化建设规划纲要》指出，校园文化景观是呈现学校文化意蕴和人文气息的物质载体，也是一所学校文化追求和文化品位的直接反映。在这一方面，一是学校将建设标志性文化基础设施，如完成“新勇学生活动中心”建设，启动陕西师范大学博物馆建设，在长安校区建立正规庄严的升旗点等。二是在长安校区建设主题鲜明的文化景观，如建设学术圣贤或校史名人雕像、书法石刻、文化长廊、自然景观小品以及毕业生和校友纪念林、纪念石、纪念堂、纪念墙等。而在校园文化的主要建设任务中，我校《文化建设规划纲要》也明确了：在优化校园环境方面，重点是进一步统筹规划雁塔校区和长安校区的功能定位与整体布局，使两校区成为功能定位明确、空间布局合理、资源利用高效、环境优美温馨的大学校园。这两条制度为我们构建了绿色校园的图景。校园景观的建设是建设绿色校园的基础硬件条件，也是将我校建设成绿色校园的基础条件。明确的制度要求，将有力的促进绿色校园建设的进程。

从文化方面而言，如同教学一般，我们不仅要有硬件条件，还要有文化的软实力。首先，在这一方面，作为汉语言文学专业的我们要自觉的担当起建设绿色校园的文化带头人。自觉的提高自身的环境素养，加深对可持续发展的认识。具体的如：竞选关于绿色校园建设的科研项目；在校园内发起关于共同构建绿色校园的倡议；即使撰写关于绿色校园建设的经验和收获等等。其次，建设绿色校园也是全校师生共同的责任和义务。作为老师，也要在课堂中将环保意识和行动贯穿于教育、教学中，引导学生关注环境问题，让大学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神同时掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；作为学生我们也要学会从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。同时，学校也要积极鼓励社团举办有关环境保护和建设绿色校园的活动，为同学们提供更多的实践和理论平台。要在全校的范围内营造出同心同德建设绿色校园的文化氛围。

我们还要养成良好的环境素养。这不仅是对建设绿色校园的贡献，从根本上说，也是大学生自我品质完善的内容之一。因此，校内的师生应做到：第一，节约资源。无论是水资源还是电力资源还是纸张。它们的来源都是以木材和煤炭为主的。虽然，森林减少和煤炭污染看似和校园没有 直接联系。但环境具有整体性，要培养良好的环境素养就不能只局限于关注校内的小环境。第二，培养环境保护的自觉性。将保护环境的习惯内化为自己的自觉意识。

积极关注目前的环境动态，增强环境保护的 紧迫性。心理学认为人们的社会行为，具有相互间的感染性。因此，我们要身体力行的同时也是和向周围的同学一起分享对可持续发展和环境保护经验。作为新时代的大学校园主体的我们不仅要在保留现有的好习惯的基础上更加留心自己的行为；还要在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为。积极的参与学校关于可持续发展的讲座和班级内部的讨论会。

总而言之，构建绿色校园，不仅需要合理的校园规划、良好的校园自然环境更需要每一位师生自觉的环保素养和切实的行动。

第二篇：绿色校园,你我共建

绿色校园，你我共建

——美化校园策划书

一、活动宗旨：

为了让校园更加清洁，增强同学们的环保意识，让同学们在校园生活身心愉悦，并且能够体会学校环卫工人的辛苦付出。针对目前我校多数社会以及部分操场卫生相对较差的情况，我们发动广大志愿者积极参与到美化校园活动中来，利用集体行动对校园内部环境进行清理、整理图书馆等一系列活动。另外，在认识环境的过程，我们可以拾取那些“所谓”的垃圾进行艺术设计，知道废弃资源的可重复利用性。同时，也为同学们开放 一个动手动脑展现自己创想的舞台。

二、活动主题：

绿色校色，你我共建。

三、活动内容：

1．图书馆

2．清理部分社区,贴标语

3．进行废弃资源的艺术展览

四、活动目的及意义：

使青年志愿者从活动中来了解环保，明白保护环境和节约资源的重要性通过整理图书馆，了解图书馆的规章制度，从而吸引更多人去图书馆学习，吸取知识也为，建设和谐。文明图书馆尽一份绵薄之力。同时，将学习生活中废弃的办公用品、文具、玩具、易拉罐、矿泉水瓶等，甚至一些废螺丝，废铁条等等一切所谓的垃圾，通过同学们的大胆创新和灵巧的双手，变成新的可利用物品或可观赏的艺术品，因此也能提升个人精神境界，充实业余生活，提供学习、锻炼的机会，促进自身发展。

五、活动对象：

安徽职业技术学院全院学生。

六、活动地点：

图书馆、操场、开水房、水池、楼梯等。

七、活动时间：

2012年3月20日至2012年3月21日中午

八、活动主办方：

安徽职业技术学院继续教育学院学团联青年志愿者协会

九、活动细则：

1．宣传工作

广播、海报以及晚自习班级宣传等方式

2．作品收集

用两周时间给参赛者准备作品，作品完成后在活动前一天交到学团联办公室，等作品交齐后选择一天在第二食堂宣传栏进行展览。

3．后期总结

总结本次活动影响并对老师和有关部门、协会的支持表示感谢，调查同学们对本次活动的意见及看法。有不足之处及时改正。好的方面继续保持。

十、注意事项

1．活动期间携带工作证，认真仔细的完成工作，时刻注意志愿者形象。

2．贵重物品、学校公物不可随便触摸乱动。

3．注意保管好参赛作品。

继续教育学院学团联青年志愿者协会

2012年3月13日

第三篇：文明共建 你我同行

文明共建

你我同行

文明是一个人的灵魂，你的一举一动都会随着这个灵魂而碾转而改变，文明也是一个民族的根，民族的兴衰都在这根的牵引下逐渐成长。

创建文明城市，需要我们共同讲求社会公德。遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德具体规范，积极向英模人物和先进典型学习，崇尚先进、争当先进。做到自我教育，自我完善，自我提高，在社会上做一名好公民，在单位里做一名好员工，在学校做一名好学生，在家庭中做一名好成员。

文明其实离我们并不远，它就在我们的身边，比如：在公共汽车上给老弱幼病残孕让个坐，不乱扔垃圾，不讲脏话，不做破坏公共财务的事，遇到朋友打个招呼，帮助有困难的人等等，只要我们平时处处做好自己的事情，尽量多做好事，不给别人增加烦恼，那么在我们身边的不文明的行为就会慢慢消失。

人人都是城市的文明形象代言人，一言一行都展示着城市所绽放的文明之花，每个人迈出一小步，社会文明就会迈出一大步。让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，讲文明、改陋习，构建美好家园，创建文明城市！

第四篇：“绿色家园 你我共建”

揭西县金和初级中学

开展“绿色家园

你我共建”实践活动方案

一、活动的目的、意义

为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的校园环境，学校开展了“绿色家园

你我共建”系列活动。让学生从小懂得节约资源，减少浪费，保护环境；通过活动，激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。起到学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社区的目的。

二、实施过程

●第一阶段：组织准备阶段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活动领导小组，组长:杨卫东

副组长：林树波

成员：其他行政及班主任

2、确定活动主题，制定实践活动方案。

●第二阶段：宣传阶段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年级、各班级分别召开“伸出你我双手，共建绿色家园”的动员大会。

2、各班出一期以“节约资源，保护环境”为主题的黑板报或书画小报。●第三阶段：行动阶段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解学校、家庭、社区中存在的破坏环境，浪费资源的行为和现象。

2、针对“争做环保卫士”活动反馈情况，由各班开展调查活动。

3、各班召开“节约资源，保护环境”主题班会。提出学生在节约水、电、纸、粮食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到节水、节电、节约用纸、节约粮食、少用一次性用品，从我做起。

5、提倡每个学生在自家房前屋后栽植花草树木1——2棵。

●第四阶段：活动小结阶段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班级为单位收集活动资料： ①日记 ②书画作品

③废旧利用手工小制作 ④节约资源数据

⑤相关节约资源，保护环境伸出你我双手，共建绿色家园节约资源，保护环境伸出你我双手，共建绿色家园节约资源，保护环境活动图片。

三、主要工作

环境教育的目的在于以可持续发展战略为指导思想，提高全民族环境意识。为了增强学生的环保意识，改善学校环境质量，我们学校开展了一系列的环保实践活动，主要是：

1、召开了一次以“伸出你我双手，共建绿色家园”为主题的动员大会。

2、各班办了一期主题黑板报，举行了一次题为“节约资源，保护环境”的主题班会，让全体学生深刻体会到践行节约、环保的重要意义。

3、以“节约资源，保护环境，争当环保卫士，共创绿色家园”为主题开展校园环保活动，对各班划分的责任区进行爱绿、护绿活动，并时刻进行维护和保洁。活动结束时，每班评选出了两名“环保小卫士”。

4、利用学校广播站开设了以“节约资源，保护环境”为主题的宣传活动，加强学生对环保的认识，积极进行环境宣传教育。

5、在校园内开展了“爱我校园，清扫白色垃圾”的活动。

本次的实践活动紧密结合学校的实践和学生的需要，将课堂教学和学校德育工作紧密结合，将知识传授与自主实践紧密结合。在实施过程中，学生调查、整理、汇报、交流、谈调查体会和感想等一系列活动，使自身综合能力和素质得到提高，他们的环保知识不断增长，忧患意识和社会责任感也得到加深和培养。通过本主题的实施，无论是对学校的管理，对校园环境，对学生教育，还是对学生综合运用各种能力，以及提高学生的道德修养都效果显著。优美的校园环境，是一本无声的、多彩的教科书。学生在这样一种校园氛围中生活、学习，可以产生一种美的感受，而这种感受能使学生自觉自愿地去热爱它、保护它、建设它。鼓励学生节水、节电、节约用纸、节约粮食、少用一次性用品，走出了一条美化、绿化、净化校园的建设之路。

揭西县金和初级中学

2016年10月

揭西县金和初级中学

开展“绿色家园

你我共建”实践活动总结

我校开展为期半年的“绿色家园,你我共建”主题教育系列活动，通过形式新颖、内容丰富的系列活动，丰富了师生的环保知识，培养了师生良好的环保和节能意识。在此次活动过程中，我们主要开展了一系列的环保实践活动：

1、召开了一次以“伸出你我双手，共建绿色家园”为主题的动员大会。

2、各班办了一期主题黑板报，举行了一次题为“节约资源，保护环境”的主题班会，让全体学生深刻体会到践行节约、环保的重要意义。

3、以“节约资源，保护环境，争当环保卫士，共创绿色家园”为主题开展校园环保活动，对各班划分的责任区进行爱绿、护绿活动，并时刻进行维护和保洁。活动结束时，每班评选出了两名“环保小卫士”。

4、利用学校广播站开设了以“节约资源，保护环境”为主题的宣传活动，加强学生对环保的认识，积极进行环境宣传教育。

5、在校园及校园周边开展了“爱我校园，清扫白色垃圾”的活动。

此次环保教育系列活动中，学校积极宣传绿色环保理念，营造浓厚校园环保氛围。学校通过国旗下环保演讲、班级晨间谈话，发放“环境保护，从我做起”告家长书，邀请城建部门环保宣讲人员来校进行垃圾分类专题讲座，开展千名师生环保签名宣誓等活动，增强环保意识，提升环保理念。

学校针对小学生年龄特点，开展丰富多彩的教育实践活动：如形式多样的环保主题队会，“变废为美”环保作品制作和展示、环保小报评比、师生百米环保长卷作画等。学校“星之梦”假日小队还参观了杭州立佳环境服务有限公司，听取了立佳公司技术人员关于垃圾的危害和垃圾处理流程的介绍，懂得了垃圾分类处理的重要性。学校团支部组织团员教师开展了“五水共治”金点子征集和社区宣传咨询活动。

通过此次环保主题教育，学校师生进一步了解到垃圾危害就在我们身边，而垃圾的合理分类和科学处理，是解决各类垃圾危害的有效手段。保护我们的生存环境与我们每一个人息息相关，我们应从身边的小事做起，从垃圾分类做起。通过本次活动，无论是对学校的管理，对校园环境，对学生教育，还是对提高学生的道德修养都效果显著。优美的校园环境，是一本无声的、多彩的教科书。学生在这样一种校园氛围中生活、学习，可以产生一种美的感受，而这种感受能使学生自觉自愿地去热爱它、保护它、建设它。鼓励学生节水、节电、节约用纸、节约粮食、少用一次性用品，走出了一条美化、绿化、净化校园的建设之路。

揭西县金和初级中学 2017年6月

附：共建绿色家园

你我在行动

校园一角

国旗下讲话，宣传“绿色家园

你我共建”

七（1）班学生林蔓瑶在国旗下发言《保护环境

美化校园》2016年11月1日

七（6）班黑板报

2016年11月19日

八（3）班主题班会

2016年11月23日

志愿者清理校园周边环境

2017年2月28日

志愿者清理校园环境

2017年3月21日

变废为宝的学生手工作品

2017年4月21日

第五篇：绿色出行,你我同行

绿色出行,你我同行

503班

活动目的：

1.通过这次主题班会，高每个学生的环保意识，深刻理解绿色出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿色环保的交通观念。

2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。

3.发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以‚小手拉大手‛，向身边人宣传开展‚绿色出行、低碳生活‛的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。

活动过程：

一、激趣导入

1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。空气受到污染，这一现象的产生于汽车尾气的污染有着直接关系。

2、主持人宣布‚绿色出行,你我同行‛主题班会班会现在开始

二、资料展示

1、小组展示交流：

搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片

2、班级交流 资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。大气中90％～95％的铅及一氧化碳、60％～70％的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。

3、谈感受

三、小品《绿色出行》 1.学生谈感想

2.主持人总结：保护环境，人人有责。

四、制订倡议书

1、向身边人宣传开展‚绿色出行，你我同行‛的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。

2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。

3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。

五、老师总结

也许你曾抱怨过空气的污浊，也许你曾抱怨过环境的喧嚣，那么你可曾意识到自身的一份责任？让我们少些抱怨多点行动，期待着每一位同学自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，带动更多人参与到‚绿色出行，你我同行‛的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。