论一流大学的校园文化建设[模版]

第一篇：论一流大学的校园文化建设[模版]

论一流大学的校园文化建设

——兼评四川大学的创新实践与探索

张志军

（四川大学 发展研究中心，四川 成都，610065）

摘要： 大学校园文化对丰富校园生活，促进大学生健康成长有着重要的影响。重视大学校园文化建设，了解校园文化的自身特征，充分发挥大学校园文化的整体育人功能，是新形势下提高大学生全面素质的重要保证和创建一流大学的客观要求。

关键词：校园文化建设；特征；功能；一流大学

Analysis of Campus Culture Construction of a First-rate University

ZHANG Zhi—jun

（Development Research Center, Sichuan University, Chengdu 610065, China）

Abstract : Campus culture take the important effects on enriching campus life and contributing college students healthy development.Paying attention to campus culture construction, knowing campus culture’s own traits, making full use of the whole cultivating functions, are the important guarantee of improving college students’ abilities in all aspects today.It is also the objective requirement of Constructing First-class Universities.Key words: campus culture construction;trait;function;First-rate University

一个国家或地区，如果没有自己强势的文化就很难有强大的综合竞争力；同样，一所大学如果缺乏富有个性特色的大学文化也很难从林林总总的竞争对手中脱颖而出，保持旺盛的生命力和强劲的发展态势。深入研究大学文化，树立正确的大学文化观，并以此为指导构建新时期具有中国特色、本校特点的大学文化，是摆在高等教育研究人员和高校管理者面前一项重要的课题。[1] 用“三个代表”重要思想指导大学校园文化建设，是新形势下大学工作的重要任务。建设有大学特色的校园文化建设，充分发挥其整体育人功能，对大学生的成长和发展具有极其重大的现实意义和深远的影响，四川大学在创建一流的校园文化方面进行了积极的探索和实践。

一校园文化的特征

校园文化是指在学校这一特定时空内，主要由生活、工作和学习于其中的师生员工所形成的校园价值观，以及这些价值观在物质或观念形态上的具体化和延伸。校园价值观是一所学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现，是校园文化的本质和核心。[2] 我国的校园文化是社会主义文化的重要组成部分，校园文化作为一种亚文化，是一种特殊组织内的文化，它具有以下几个方面的特征：

1.超前性

教育是面向未来的事业，校园文化是一个开放的系统，应不断对于各种文化进行分析、选择、吸收、融合，进而演变形成具有超前性的文化观念。校园文化的主流往往代表着社会先进文化发展方向，对于社会文化的发展具有先导性的影响。四川大学在新生入学之始就开展大学生文化素质教育课程，培养学生深厚的文化底蕴；进行国际化课程的选修，培养学生宽广的国际视野和眼光。在本科低年级学生中开设《大学生生涯发展规划》课程，为他们未雨绸缪规划大学学业和职业生涯发展。

2.时代性

文化是时代的产物，它必然具有或在一定程度上反映时代的特征，高校校园文化也是如此。党的十四届六中全会以来，精神文明建设构成了高校校园文化的重要组成部分。随着社会的进步和

[3]发展，高校校园文化从形式到内容必将更加解放和日臻完善，必将形成一种新的先进文化氛围。四

川大学积极在学生中开展了保持共产党员先进性教育活动，鼓励大学生树立正确的人生观和科学的发展观，以扎实的专业知识、清醒的政治头脑和为人民服务的意识指导自己的人生实践。

3.多样性

高校师生形成了一个比较统一的文化群体，但每个个体又有着相互不同的个性，这就使校 1

园文化的组织形式、目标类型、活动方式等方面都显示出丰富多彩的特征。现代化的信息传播媒介的迅速发展，也使得各种文化的传播异常快捷方便。同时，大学生的特点也决定了他们有兴趣了解并易于接受各种文化的影响，这使得校园文化呈现多样化风貌。四川大学建立了多种学生社团组织让有不同兴趣、爱好和特长的学生走到一起，张扬他们的个性，放飞他们的思想，发挥他们的想象和激发他们的创造性思维。开展了英语演讲竞赛、大学生辩论大赛、大学生课外学术作品大赛、大学生科技创新大赛，举办了“四川星慧杯”营销策划大赛、大学生科技文化节等活动。

4.渗透性

校园文化对个体的影响是非强制性的，校园文化通过校园的精神氛围和与之相应的物质环境，潜移默化地感染人的情绪、陶冶人的情操、触及人的心灵、塑造人的品格。四川大学以其百年名校浓厚的人文精神、深厚的文化底蕴、“三强合并”后学科交叉、优势互补的特色、一流研究型大学的学术氛围，潜移默化、润物无声地感染着每一个川大学子树立“崇尚学术、追求卓越”的精神和理想信念。

5.可塑性

主要表现在校园文化形式和内容的可调整性以及大学生人格的可变性。高等教育的目的十分明确，校园文化活动必须围绕培养“四有”人才进行。大学生正处于世界观、人生观尚未成熟的阶段，可以通过校园文化的熏陶、引导和教育，使他们逐渐走向成熟并成为有用人才。校园文化的主导是教师，教师的权威性和人格力量，足以左右校园文化的全局，使之朝着健康方向发展。[3] 四川大学在大学生中开展了加强社会主义荣辱观教育的活动，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并鼓励他们积极实践不断促进学习的提高。

6.实践性

校园文化是大学培养、教育学生的整体工作中的有机组成部分，突出的特点是学生的参与面广泛，通过学生的组织参与，将书本知识的学习与在实践中的综合运用、培养实际工作能力有机结合起来。[2] 四川大学学生会和研究生会为大学生提供了施展自己才能和实践的平台，开展了“企业行”等系列活动。后勤集团和勤工助学中心也为广大学生多渠道联系社会实践和勤工助学的机会。

二校园文化的功能

校园文化的意义，可以从它具有的诸多功能得到体现。理解校园文化的意义，将有利于提高我们参与校园文化建设活动的自觉性和主动积极性。校园文化的功能主要有以下几个方面：

1.教育功能

校园文化教育功能的范围是非常广泛的。首先，它创造了一个影响校园人的物质环境，比如：校舍、场地整洁的布局，名人名言和肖像的合理张挂等。其次，它创造了一个陶冶人心灵的精神环境，如学校良好的校风、教风和学风，优良的校史传统以及教职工良好的师表风范等，无时无刻不影响着校园人的精神风貌，陶冶着校园人的心灵。这些物质的、精神的影响，对校园人发挥着广泛的潜移默化的教育作用。四川大学在广大学生中开设了《形势教育》的课程，在各学院定期选送入党积极分子到党校参加党课的学习，并结合当前形势和身边好人好事教育广大青年学生树立正确的成才观和远大的理想。

2.导向功能

校园文化作为学校教育的重要组成部分，对学生的学习、成长和进步具有一种方向明确的引导作用。个体文化通过不同的途径和方式，通过多姿多彩的校园文化建设活动，自觉或不自觉地融入校园整体文化之中，成为同质文化。与此同时，校园文化的共同价值观、学校精神，通过校园人的自我认识、感悟，能使他们对学校的目标产生认同感以及强烈的向心力，内聚力和群体意识，促进个体目标同化、整合为学校的总体目标，从而发挥出校园文化同一的整体效应，达到正确健康的导向作用。四川大学以校训“海纳百川，有容乃大”，校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的“川大精神”来鼓舞和激励川大学子，奋发向上、刻苦学习，为共谋川大美好未来，实现学校新时期的跨越式发展而努力。

3.调节功能

校园文化能使身在其中的个体的身体、心态和情绪得到调整。学生参与健康的校园文化活

动，可以缓解繁忙的学习生活带来的紧张和疲劳，使身心得到放松，精神得到享受，有利于保持平稳和积极的心态。[2] 四川大学在学生中开展了丰富多彩的校园文化，通过举办各种文艺晚会、迎新晚会、研究生风采大赛、3G研究生篮球联赛、大学生运动会等活动来展示大学生们的才艺、调节他们的身心。

4.激励功能

人总是有需要的，由需要产生动机，动机支配行动。有目标的行动，是激励性的行动。因此，校园文化的价值目标能激发校园人产生工作行为动力。同时，校园文化能满足校园人多方面的合理需要，如提供丰富的文化享受和文化创造的空间、提供广阔的文化活动的背景和施展才华的必要条件等。这种合理需要的满足，使校园人的理想有所追求，兴趣获得发展，特长得以展示，从而激励校园人产生正确的行为动机和维持强烈的工作和学习的积极性。[4] 四川大学通过组织优秀大学生做报告，讲述他们不平凡的奋斗历程来激励青年学生奋发向上的精神。开展向大学生洪战辉学习的活动，鼓励大家树立自强自立、勇于进取的坚韧品格，以积极的人生态度和奉献的情怀服务祖国、报效社会，承担起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。

三校园文化的建设

目前，各大学对校园文化建设都越来越重视，但是由于各校的文化相差很大，发展很不平衡，各校要发挥自己的独特优势，在校园文化建设方面花大力气，使学校透射出独特的吸引力和竞争力。

1.加强领导，建立健全和完善各项管理制度

要使校园文化健康发展，必须加强领导。学校领导应转变思想观念，把校园文化建设作为精神文明建设的重要任务来抓。在制度体系的建设过程中，要综合考虑各种影响和制约因素，调动一切积极因素，克服或避免一切不良因素的影响。在制度的内容上要做到相互配套，在思想内涵上相互协调，在价值观念、道德观念的导向上相互一致，形成一个和谐统一的制度体系。当前着重建立健全和完善教学管理制度、科研管理制度、行政管理制度、党团组织制度、学生思想政治工作制度等。要理顺各部门的关系，明确各部门在校园文化建设中的职责范围、地位和作用，形成各部门齐抓共管、密切配合、步调一致的局面。[5] 四川大学在有关校领导和学生工作部的领导下，学生工作开展得有条不紊、有声有色，建立了校、院、系三级完善统一的领导体系和管理制度。

2.营造良好的学术环境和校园氛围

提高教学质量和学术水平，无疑必须重视教学的硬件设施的建设，但仅此是不够的，还必须同时注重抓软件建设，努力营造一个良好的学术环境和校园氛围。对培养创造思维、创新意识而言，后者显得更为重要。宽松、民主、自由开放和进取的校园文化环境与氛围，是创新人才成长的摇篮。建设符合创新要求的课堂文化、班级文化和校园活动文化，使校园环境成为富有创新教育意义的人文环境，让置身其中的大学生接受潜移默化的影响。此外，还要搞好校园周边环境的综合治理，营造一个良好的外部环境。四川大学作为一所研究型综合大学十分重视科学研究工作，每年要承接多项自然科学研究项目和社会科学研究课题，有多项研究成果先后获得国家、省部级奖励，在创造社会价值赢得广泛声誉的同时也获得了很好的经济效益，大大改善了学校的科研条件和硬件设施环境。此外，还通过举办“博士论坛”、“川大论坛”、“挑战杯”创业计划竞赛等学术交流活动营造了良好的学术环境和高档次的校园氛围。

3.立足长久，开展创新的文化建设

要以思想政治教育为中心，着力提高大学生的思想政治素质。必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为校园文化的主导，让积极、健康、高尚的精神产品占领大学校园文化阵地；要以培育高素质人才为宗旨，着力提高大学生的科学文化素质。大学校园文化建设一定要坚持高素质人才培养这一根本宗旨，引导、开发学生的创新能力，努力培养学生的实践能力；要以培养优良校风、学风为目标，着力铸就大学校园精神。校园文化的核心是校园精神，即群体主导价值观，它集中体现在大学的校风、学风中。大学校园精神要作为大学建设发展的一个永恒主题，在教与学的实践中去塑造、培养、凝聚，从而形成一种积极向上的大学校园精神；要以提高大学校园文化档次为目的，着力提高大学校园文化的整体育人功能。大学校园文化建设一定要立足本校实际，形成自己的特色，坚持环境育人，把重点放在校园文化

硬环境建设和校园活动的开展上。以高档次的大学校园文化，培育出高质量的大学毕业生。[6] 四川大学积极探索人才培养的创新模式，鼓励优秀硕士生提前攻读博士学位或提前毕业，鼓励大学毕业生进行自主创业，探索和试点八年制医学博士培养方案，和海外大学联合培养大学生，鼓励跨专业报考硕士博士研究生，鼓励跨专业跨学院选修课程，实施和深化学分制改革方案、为本科生开设辅修和第二专业（双学位）课程、为全校学生开设文化素质教育课程、鼓励研究生发表高质量的学术论文，等等。通过以上措施引导广大学生树立正确的成才观念和创新的意识，营造一流的大学校园文化，培养高素质的创新人才和专门人才。

四结束语

大学是传播真理的阵地、是生成弘扬民族文化的场所，是引导社会文化走向的杠杆，是培育未来社会精英的核心。今天，大学在推动社会发展中的特殊地位已成为不争的事实，它的卓著和优势受到全社会的广泛关注。正是在这一意义上，江泽民同志提出了在中国“建设世界一流大学”的宏伟蓝图。一流大学的建设和发展，需要雄厚的资金，先进的教学设施；需要建立先进的学科与一支高水平的教学和科研队伍；需要高素质的生源等等，这些都是十分重要的条件和基础。但是，我们还需要一种精神的创造，一种通过观念、制度、文化反映出来的校园精神的培养，而正是这种精神，能够在学校中形成一种氛围，一种风气，一种使师生抛开一己之私利，真正为学术的进步、学校的发展、国家的建设而艰苦奋斗、开拓进取的追求。这种精神，这种风尚，这种追求，就源于一流的校园文化建设。[2]

一流的大学，必须沐浴在一流的校园文化中。国内国际许多一流大学的发展历程，也就是一个校园文化逐步形成和优化、大学精神逐步凝聚和提升的过程。要建设一流大学，必须围绕物质、制度和精神三个方面，明确目标，突出重点，加强校园文化建设，真正形成和凝聚具有鲜明特色和独特优势的校园文化。[7] “问渠哪得清如许？为有源头活水来”。只有在这样的校园文化环境中，才能更顺利地实现建设一流大学的目标，培养出更多更能适应时代需要、符合先进文化前进方向要求的高素质人才和拔尖创新人才。通过和谐校园的构建，使校园文化真正成为创建一流大学的助推器。新四川大学由原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三所全国重点大学，历经两次“强强合并”，终于成功地实现了三强合一，铸就了四川大学今日之辉煌。在百花齐放、百家争鸣，不断的兼容并包中，促进了多文化因素在广阔的校园时空中交叉渗透、交相辉映，从而能够永葆学校青春的活力与生机。2006年，四川大学将迎来110周年华诞。时代的灿烂风采与百年的文化底蕴交融，这座世纪名校将展现出让世人瞩目的光辉。“海纳百川，有容乃大”的办学理念表现出现代大学的核心思想，走在了时代前沿。同时，百年名校的系列校庆和校园文化活动，将为她增添富有时代气息的美丽色彩。

参考文献：

[1] 于留成，李爱民．大学文化建构与高校可持续发展[ J ] ．中国高教研究，2004，（4）．

[2] 金庆昕．秉承传统 与时俱进 推进校园文化建设现代化[ J ] ．中国现代教育教学杂志，2004，3（2）．

[3] 王民，张瑞金．高校校园文化对大学生素质的影响[ J ]．思想政治教育研究，1997，（4）．

[4] 赵正铭．校园文化的现存问题及对策论析[ J ] ．西南民族大学学报（人文社科版），2004，25（11）．

[5] 游华金．论高职院校校园文化的构建[ J ]．教育探索，2004，（5）．

[6] 任水才．论新形势下的校园文化建设[ J ]．教育探索，2004，（6）．

[7] 赵宗锋．试论一流外国语大学的校园文化建设[ J ]．中国高教研究，2004，（6）． 作者简介：

张志军，男，四川大学发展研究中心高等教育学硕士研究生、助理工程师，主要研究方向是高

等教育管理、比较高等教育研究。

联系方式：

通讯地址：四川大学发展研究中心张志军（收）邮编：610065

E—mail： johnzzj@sina.com联系电话：***

第二篇：浅谈如何加强大学校园文化建设

浅谈如何加强大学校园文化建设

内容摘要：大学作为高等教育的核心环节，是培养青年人人生观、价值观的重要基地。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高青年人的人文道德素养，拓宽青年人的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。本文主要探讨大学校园文化建设的目的、作用、存在的主要问题及大学校园文化建设的对策与思考。

关键词：校园文化

作用

问题

对策

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”„„可见，学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。那么怎样建设大学校园文化呢？

一、校园文化目的、作用

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。大学校园文化更应具有以上的优点。那么优秀的校园文化又有什么样的作用呢？ 1.提升素质

校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作 意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。营造积极向上 的文化氛围

3.营造积极向上的文化氛围

再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。4.校园文化是一所学校综合实力的反映

校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。所以，校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、目前校园文化建设中存在的主要问题 当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，大学校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，学校对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。主要表现为：

（一）校园文化与多元文化的融合问题

随着我国社会多元文化体制的逐步建立、完善，校园文化往往显得无能为力，不能作出及时的、恰当的应对，导致教师在更多的场合考虑的不是怎样有利于教学、怎样有利于学生的长远发展，而是眼前利益和效果。因此，高校应找到一个契合点，既能在多元文化的冲击和交融下保持自身的特色，又能培育更适合大学生长远发展的校园文化氛围。

（二）部分高校对校园文化的重视不够

校园文化建设缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无序状态。学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。高校校园文化建设要从高校内部抓起，最重要的一点就是高校领导要充分重视校园文化建设问题。高校要做好人才培养、科学研究、社会服务三个方面的工作，而这三个方面又是相互影响、相互制约、密不可分的，任何一部分出问题都会对高校整体的发展造成不利的影响。

（三）对高校校园文化建设的定位模糊不清

各个高校的发展特色不尽相同，每个学校都会有自身的人才培养目标。校园文化是一个较为宽泛的概念，高校在进行校园文化建设中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在实际工作中，部分高校对本校校园文化的定位不够清晰，没有鲜明地体现出要提倡什么，展示出学校特色文化，如诚信教育、责任意识培养等方面，因此高校内部要从整体考虑，达成统一的认识，对自身进行合理的定位，充分考虑到大学本身的历史文化传统和当前高等教育体制改革和发展的趋势，保持自身发展特色。

三、校园文化建设的对策

(一)加强诚信教育,引导学生树立诚信价值观 加强诚信教育,既要注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用,使学生明确诚实守信的意义和价值,更要充分发挥高职院校校企合作的优势,聘请企业老总现身说法,说明诚实守信的重要性。

（二）加强领导，注重实效

大学校园文化建设应当纳入到学校各项工作中去，开展校园文化活动，应注意克服形式主义，注重实效，要调动一切积极因素，充分发挥共青团、党组织、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用，齐抓共管；要从实际出发，扬长避短，突出特色；要加强督导检查，定期考核评价，促进其健康发展。因此，必须健全和完善相应的组织机构建设和队伍建设。校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。由于教师和学生是学校的主体，他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源，所以，要由学校领导、教师学生等方方面面的代表组成，要确定以人为本的思想，学会关心人、尊重人、信任人，善于发挥人的潜能，激发人的创新精神。

（三）重视校园绿化、美化和人文环境建设

针对我们的校园绿化美化建设，我建议充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从我们学校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

（四）建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育亟需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。总之，校园文化建设是一项长期、系统、复杂的工程，不可能用一固定的模式、手段来完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。学校要想在新时期有所作为，取得更大的、可持续的发展，就必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，重视校园文化对学校发展的深刻影响。

参考文献

1.http://baike.baidu.com/view/508978.htm 2.http://wenku.baidu.com/view/356cb8bb1a37f111f1855b07.html

第三篇：大学校园文化建设

天津师范大学津沽学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学作业

现代大学校园文化建设的调查与思考

08国贸一班 王玮 08575112

时间过得真快，当时布置作业的时候还纳闷道这样一篇小论文老师怎么还给与我们这么多时间去写，对我们来说这种作业就是从忙碌的无聊中挤出点时间用于简单的复制粘贴，网络是个好东西，还是老样子，在交作业的前两天大家才开始真正的意识到这份作业的存在性，看着大家通过各种手段应付着这些对我们来说是毫无意义的作业，我毫无紧迫感的压力毫不犹豫的将作业拖到最后一天去写，明天是最后的期限，我也是刚看了作业要求里面后才想起来这是上个学期布置的作为学科成绩的作业。

就像是每次期末考试将近的时候，大家依旧醉生梦死的忙碌着自己的各种无聊，大家早就都知道考试之前老师肯定会给出范围，范围就是不挂科的通行证，所以只要考试的前一天晚上花几个小时背熟范围就可以不挂科；就像是这样飞逝的大学时光一样，到了将要离开大学的时候才意识到那些逝去的日子，或许有些人才开始找到了自己的爱好，才计划好自己要做的事情，才开始学会清楚的认识自己，才开始明白如何去看待事情，才有了真正进入大学的状态，才找回了自己想要的大学生活，可是大学生活已过大半。

突然想起了高三毕业之后的那段时间，解脱了中学阶段苦闷的传统义务教育，奔向朝思暮想梦寐以求的大学，可是进入大学一个月就发现，原来父母长辈眼中的那个大学时代已经过去了，那样的大学文化已经销声匿迹，我们向往长久所追求来的不是雨过天晴后的更高处，而是一下子跌入了深渊。

刚开始，每周的课程都很少，还没带电脑，空虚无聊占据了同学们的大好青春，大学开始成为游戏爱好者的天堂，成了好吃懒做者的摇篮，一些积极人士踊跃的参加学校里面的学生会和社团活动，大家开始慢慢的接触和融入这个新环境，学长们告诉你在这个大学里面可以放肆去做的一些事情，怎样聪明圆滑的在这个社交圈里游刃有余的处理问题，后来自己发现这样的环境跟他们描述的大相径庭，我们就这样或多或少的被潜移默化的影响着，游戏式的恋爱观似乎让恋爱的人自导自演了一段属于自己的青春偶像剧，当然大部分都是悲剧，不得不承认很多人都很投入，很多人还躲在某个角落不可自拔的舔舐着伤口。应付式的学习观使一张毕业证书成为了大学四年的最终奋斗目标，当课堂时老师再次提问到那个很简单的问题的时候，班上依旧是鸦雀无声，只有在考试那段时间才会第一次将课本翻起，报考时花费心思精心挑选的专业不敢再用爱好来形容。官僚式的作风在学生会兴起，那些人总是形式化的为不切实际又毫无意义的事情忙碌着，再也没有力气在学习上竞争与切磋，而是爱慕虚荣的盲目攀比与炫耀，一切在大家眼中那么的虚假那么现实，当最不敢提及的理想再次成为我们的话题，“理想很丰满，现实很骨感”这句话成了公认的现实总结，我们就是跟着这样的大学文化随波逐流着，青春年华被加工着又即将成为这个社会的牺牲品，理想渐行渐远。大家可怜的望着这个自己一手捏造的骨感世界，这时候才发现，其实我们都变了，所谓的坚持已经不起作用了，所谓的理想已经湮灭了，也只剩下可怜了，真的很可怜！

文化是大众的，与我们每一个人都息息相关，大学是这个社会的，更是我们的，文化好比一潭水，我们每个人就是潭中的每一滴水，在大家可怜的抱怨的同时是否认识到我们每一个人的责任！现实偏离了原先所拥有的词性，而代表着社会中不公平的一面，有很多人总是无奈的用“社会就是这么现实”来回应大学来自己的改变，路都是自己走出来的，选择重于努力，当我们碰到问题的时候为什么一定要通过改变自己来解决问题？敢问同学们，你们为建设良好大学文化做出正确的选择了吗？你们的选择真的是无愧于心吗？没有走不同的路，只有想不通的人，你们又为选择做出努力

了吗？一切的努力一切的选择都源于自己，而你们又真正的认识到自己了吗？其实这些简单的道理大家都懂得，不过你们都去做了吗？迷失的孩子们，你们找到回家的路了没有？

大学文化的建设中，校方领导者与教师工作人员站在一个很重要的位置，责任也是重大的。如何去正确的引导学生端正人生观价值观，培养出高尚的思想情操应该是所有工作的重心！向校方提出以下几点建议：首先，学校领导层要摆脱官僚化的管理，大学的管理文化也是校园文化很重要的一部分，既然大学是教育之地，应该让懂教育的人来管理大学！不能被现代社会的不良文化侵入！第二，将思想道德课程放在首位，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。第三，在心理方面给予引导与帮助，虽然进入大学的几乎都受过成年礼，但大部分学生心理理解和抵抗能力较弱，需要正确的辅导！倘若在大学期间形成了错误的观念，在一生中是不易改变的，其影响社会也是长久的，所以在心理方面的正确塑造是刻不容缓的任务！第四，提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。按照学生的爱好与接受知识能力发展学生的智力，个人特长得以发展，扩大视野，补充课堂教学的不足。

大学生在这海洋中就是水手，教师们就摆着舵向，绕过暗礁，迎对风浪，领学子们走进人类文化的圣地。大学校园文化建设，就是教书育人的工作，教师们是责无旁贷的，故只有共同努力才能达到目的。

我们都朝着各自的方向走着各自的路，越过前方障碍后，要记得自己所坚持的方向！

第四篇：浅谈如何加强大学校园文化建设

浅谈如何加强大学校园文化建设

内容摘要：大学作为高等教育的核心环节，是培养青年人人生观、价值观的重要基地。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高青年人的人文道德素养，拓宽青年人的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。本文主要探讨大学校园文化建设的目的、作用、存在的主要问题及大学校园文化建设的对策与思考。

关键词：校园文化作用问题对策

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”„„可见，学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。那么怎样建设大学校园文化呢？

一、校园文化目的、作用

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高

学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。大学校园文化更应具有以上的优点。那么优秀的校园文化又有什么样的作用呢？

1.提升素质

校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作 意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。营造积极向上 的文化氛围

3.营造积极向上的文化氛围

再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。

4.校园文化是一所学校综合实力的反映

校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。所以，校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、目前校园文化建设中存在的主要问题

当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，大学校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，学校对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。主要表现为：

（一）校园文化与多元文化的融合问题

随着我国社会多元文化体制的逐步建立、完善，校园文化往往显得无能为力，不能作出及时的、恰当的应对，导致教师在更多的场合考虑的不是怎样有利于教学、怎样有利于学生的长远发展，而是眼前利益和效果。因此，高校应找到一个契合点，既能在多元文化的冲击和交融下保持自身的特色，又能培育更适合大学生长远发展的校园文化氛围。

（二）部分高校对校园文化的重视不够

校园文化建设缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无序状态。学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。高校校园文化建设要从高校内部抓起，最重要的一点就是高校领导要充分重视校园文化建设问题。高校要做好人才培养、科学研究、社会服务三个方面的工作，而这三个方面又是相互影响、相互制约、密不可分的，任何一部分出问题都会对高校整体的发展造成不利的影响。

（三）对高校校园文化建设的定位模糊不清

各个高校的发展特色不尽相同，每个学校都会有自身的人才培养目标。校园文化是一个较为宽泛的概念，高校在进行校园文化建设中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在实际工作中，部分高校对本校校园文化的定位不够清晰，没有鲜明地体现出要提倡什么，展示出学校特色文化，如诚信教育、责任意识培养等方面，因此高校内部要从整体考虑，达成统一的认识，对自身进行合理的定位，充分考虑到大学本身的历史文化传统和当前高等教育体制改革和发展的趋势，保持自身发展特色。

三、校园文化建设的对策

(一)加强诚信教育,引导学生树立诚信价值观

加强诚信教育,既要注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用,使学生明确诚实守信的意义和价值,更要充分发挥高职院校校企合作的优势,聘请企业老总现身说法,说明诚实守信的重要性。

（二）加强领导，注重实效

大学校园文化建设应当纳入到学校各项工作中去，开展校园文化活动，应注意克服形式主义，注重实效，要调动一切积极因素，充分发挥共青团、党组织、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用，齐抓共管；要从实际出发，扬长避短，突出特色；要加强督导检查，定期考核评价，促进其健康发展。因此，必须健全和完善相应的组织机构建设和队伍建设。校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。由于教师和学生是学校的主体，他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源，所以，要由学校领导、教师学生等方方面面的代表组成，要确定以人为本的思想，学会关心人、尊重人、信任人，善于发挥人的潜能，激发人的创新精神。

（三）重视校园绿化、美化和人文环境建设

针对我们的校园绿化美化建设，我建议充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从我们学校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

（四）建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育亟需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

总之，校园文化建设是一项长期、系统、复杂的工程，不可能用一固定的模式、手段来完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。学校要想在新时期有所作为，取得更大的、可持续的发展，就必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，重视校园文化对学校发展的深刻影响。

参考文献

1.

第五篇：论当前大学校园文化建设存在的

论当前大学校园文化建设存在的主要问题及其对策

于滨

(浙江水利水电专科学校 ,浙江 杭州310018)

摘要 :校园文化建设是新时期高校人才培养的重要组成部分和高等教育的重要内容 ,在构建和谐校园中起着举足轻重的作用.目前大学校园文化建设水平普遍较低 ,构建与创新存在诸多困惑.正视当前校园文化建设所面临的困难和问题 ,积极探索新形势下加强校园文化建设的途径和方法 ,具有十分重要的意义.关键词 :校园文化建设;问题;对策

中图分类号 : G641文献标识码 :C文章编号 :1008148.