20111228104731《标点符号的使用》教学设计

第一篇：20111228104731《标点符号的使用》教学设计

《中考专项复习——标点符号的使用》教学设计

石家庄市十九中张颖

教学目标：

1、复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正

确改正。

2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。

3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。

教学重点：

1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。

2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。

教学难点：

辨析并改正标点符号的错误用法。

教学过程：

一、激趣导入

有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：―儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。‖结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？

（哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。

笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。）

由此可见，标点符号对人与人之间表情达意，互相沟通起到了重要的作用。

二、了解“语文课程标准”

“能够正确使用常用的标点符号，格式正确，卷面整洁。”

三、了解河北中考标点题考查形式及考查内容

1、出示2010年、2011年河北省中考标点题。

分析：2010年——题目共包含21个标点，考查了“。：―‖？!” 六种标点的用法。2011年——题目共包含27个标点，考查了“。―‖；、” 五种标点的用法。

2、考查形式：多以单项选择题为主，也不排除改错题、综合应用题型的考查。考查内容：常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。

四、了解常用标点符号的分类及作用。、，； ：。？！——点号：表示语句的停顿和语气

― ‖（）《 》 ——……·． –——标号：标明语句的性质和作用

五、了解常用标点符号的用法及作用

1、学生认真阅读“学案”，并将重点内容勾画出来，尽量多地记忆下来。

2、进入“标点课堂”

小标点们第一天走进学校，老师让他们做一个自我介绍，但是有些标点太紧张了，把自己介绍错了，你能看出谁介绍错了吗？错在哪里？

“小逗号第一个发言：‘我用于句子中间，表示陈述语气。‖顿号忍不住搭话道：―我也是句子内部停顿，我用在并列分句之间。‖感叹号一听，高兴地说道：―太好了！我们都用在句子中间，我表示感叹语气。‖接着发言的是破折号：―我的作用可大啦！例如我可以表示话未说完或语意未尽……‖还没等破折号说完，着重号便迫不及待地发言了：―外国人的名字和

姓氏之间一定少不了我。’ ……小标点们的自我介绍还在继续着……”

学生找出文中的四处表述错误并进行改正，进一步巩固标点符号的用法及作用。

六、辨析并改正标点符号的错误用法

1、进入“标点诊所”

以下句子标点的使用都出现了错误，请你为它们―找出病因‖并开出―处方‖。

【题目】

（1）小明和小刚上学要到三、四里外的县城，他俩分别在初三一二班上课。

（2）语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。

（3）学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？

（4）我们今天去呢? 还是明天去呢?

（5）你到哪儿去了？今天上午。

（6）―你快一点儿！‖他急切地说：―我还有事呢。‖

（7）小朱说：― 这节课我真是大有收获 ‖！

（8）中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。

（9）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难

求得的妇科良药。

（10）杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们介绍了《围城》这部杰作

是如何创作出来的。

学生四人结组，合作探究，发现句中标点符号使用的错误，并正确改正。

2、小结常用标点符号使用规则

（1）相邻数字表概数，表确数一定。

（2）并列分句之间的停顿用。如果分句间，则不用分号。

（3）含有疑问词但表示语气不用问号。

（4）选择问句（感叹句），只在用一个问号（感叹号）。

（5）倒装问句（感叹句），问号（感叹号）置于，句中用分隔。

（6）―某某说‖放在引用的话前头，用；而插在人物说话中间用； 放在后头，用。

（7）凡是完整地引用别人的话，引文末尾的点号放在引号。凡是把

引文作为作者自己话里的一部分，这句话末尾的点号放在引号的。

（8）后面不能再用―等‖、―等等‖；后不能再用―即‖―就是‖。

（9）引号里面还要用引号时，外面一层用，里面一层用。

学生快速抢答，巩固常用标点符号使用规则。

七、中考真题演练

出示2010、2011年各省市中考标点题6道，要求学生认真回答，写在“学

案”上。

【题目】

1、（2011河北）

下列句子中，标点符号使用有误的一项是【】

A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的―斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村‖，是从隋场帝扬广的诗句―寒鸦万点，流水绕孤村‖中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

2、（2010·云南省曲靖市）

下列句子中，标点符号使用正确的一项是[]

A．所谓―以人为本，‖在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?

D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

3、（2010福建龙岩）

阅读下面文字。完成文后各题。

继2008年北京奥运会之后，中国迎来又一举世瞩目的国际盛会——上海世

博会。城市，让生活更美好的世博主题，将体现到来自全球的精彩展示之中，贯 穿于184个日日夜夜。

世博给了我们欢聚的机缘。秉承―理解、沟通、欢聚、合作‖的理念，让世界

走进世博园，走进―天下一家‖的嘉年华。在世博这个交流与对话的平台，实现文

化的多元共享，促进世界和平与发展

第一段中有一处要加引号，请写出需要加引号的内容。

4、（2011浙江宁波）

下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。

①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们 就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有―明知山有虎，偏向

虎山行‖的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。

句①的―□‖中应加上的标点是。

5、(2011浙江湖州）

阅读下面浯段，按要求答题。

徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。

①5月19日是“徐霞客游记‖的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。

句①有一处标点错误，请写出修改意见。

6、从全段表达的语气看，下文□中应该用什么标点符号，有什么作用？

2001年4月1日，美国军用侦察机撞毁我飞机，致使我飞行员下落不明。不要说什么―人权‖，稍有一点人的良知，都应该感到内疚自责，都应该主动承担责任。可美国政府不仅推卸责任，而且倒打一耙。这就是美国政府的―人权‖□

① 标点符号__________②作用___________________________________

展示学生答案，并作出评价，总结答题方法。

八、明确标点符号的书写位置

以田字格的形式展示“点号”和“标号”不同的书写位置，培养学生正确使

用标点符号的良好习惯。

九、小结

标点记忆小口诀

逗冒顿分用句中，句叹问号句末停。并列词语用顿号，并列分句才用分。确数定要用顿号，概数之间不用顿。选择问、倒装问，全句末尾才用问。某某说，要注意，前冒中逗后用句。引用之语能独立，点号放在引号外，转折解释破折号，标点符号很重要，末尾点号引号里。引用之语不独立。表示注释加括号。牢记规则别忘掉。

第二篇：标点符号使用

三、标点符号使用练习（１）

１、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、《中国青年报》10月28日“社会周刊”上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。

D、怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

２、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站。

D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

３、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”--广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是'爱'，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ ４、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）

A、他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）

B、这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）

D、苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）

５、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：' 礼多人不怪嘛'。”

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” ６、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务

人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” ７、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

８、依次填入下面一段文字中①-⑤五个标号处的正确的标点符号是（）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章”都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求”句句无余字，篇中无长语④(姜夔《白石诗说》)⑤

①

② ③ ④

⑤ A.“。

。” “，”。

B.。“

”。

“ ”

。C.“。

。” “，”

。D.。“

”。

“。

” ９、下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)处应依次填入的是()

这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上(甲)明明是中国厂商自己制造的内销产品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货(乙)或者在商标上(丙)包装上(丁)说明的图片(戊)文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。 A.冒号 句号 逗号 逗号 顿号 B.句号 逗号 顿号 顿号 “和”字 C.逗号 分号 顿号 顿号 顿号 D.感叹号 句号 顿号 顿号 顿号

１０、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

Ｂ、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? Ｃ、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

１１、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例o序》)。

B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味。

C、畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D、船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)――即是“中外之界”。１２、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

B、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。” １３、下列句中标点符号正确的一项是

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

Ｂ、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

C、这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体

坛健将、商界名人等等。

１４、破折号用法与其他三句不同的一句是（）Ａ、人们应该赞扬你的母亲--伟大的中国!B、只有两条板凳--其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。

C、水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西--是一盒用精致盒纸装着的饼干。

D、这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽--一点光，一点热。

１５、下列引号的作用与另外三项不同的是（）A、张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B、别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C、我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

D、在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。１６、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

Ｂ、这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”

Ｄ、你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们

稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!１７、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。

Ｂ、省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个大字。

Ｃ、人们告诉我，这应是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游来的客人说：你看，这就是巫山巫峡了。

Ｄ、不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无需证明的结论了。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？这一系列的问题仍需要解决。１８下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、这本《浪花》诗集，内容丰富，多种多样，有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的叙事诗，娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗。

Ｂ、这使人在秘密警察监狱那种违反天理人情的残酷环境里，还想起一点人间生活――正常的那种带文明气的生活。

Ｃ、同志们来信说：“他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。” Ｄ、1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。１９、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”、“顺耳”、“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。Ｂ、下午你是看书，或是打球呢？

Ｃ、人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

Ｄ、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

答案：Ｄ。A项括号就置于句号后面。Ｂ项“或者”不能用于选择句。Ｃ项“

四、五百”中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需把逗号改为顿号，如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。２０、给下面一段文字加标点符号。

余先生在《彝族八卦浅探》引用文献解析汉族与彝族关系，说：①丁润生在《伏羲虎文化与彝族八卦初探》写道：② 彝族的古代祖先又叫羌族，现羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古时曾居住在甘肃、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古称西羌、西戎，故又称羌戎或氐羌。司马迁《史记·六国年表》中说：③禹兴于西羌④⑤可见炎黄及其子孙多是上古时西羌文化的继承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文献，而丁先生在文中又引用司马迁的文献。Ａ、①“ ②' ③” ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｂ、①“ ②” ③“ ④。⑤” ⑥。⑦“ ⑧。⑨” Ｃ、①“ ②' ③' ④。⑤' ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｄ、①“ ②” ③' ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨”

参考答案：

１、D。句子包含两个问题，后一个问号应去掉。２、C。A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。３、C。C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“

开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。４、B。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。５、Ｃ。６、Ｄ。７、Ａ。８、Ｂ。９、Ｂ。１０、Ｂ。Ａ项“所以”后才是结论，把“证明”后的冒号改为逗号。Ｂ项两个问号，从两个不同方面提问，不是选择问。Ｃ项是陈述句。Ｄ项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。１１、Ａ。A项括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。１２、Ｄ。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。Ｃ项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。１３、Ｄ。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。Ｂ项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。１４、B。这是国家考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。ACD项都 是解释、说明，而B项是递进用法。１５、A。这也是国家考试中心公布的样题之一，考查的是引号。DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。A则是重点强调。１６、Ｂ。Ａ项中的句号应改为分号，两者并列。Ｃ项中的句末句号移到引号的外面。：D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。１７、Ｂ １８、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。１９、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。２０、答案：Ａ。余先生在《彝族八卦浅探》引用文献解析汉族与彝族关系，说：“丁润生在《伏羲

虎文化与彝族八卦初探》写道：' 彝族的古代祖先又叫羌族，现羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古时曾居住在甘肃、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古称西羌、西戎，故又称羌戎或氐羌。司马迁《史记·六国年表》中说：”禹兴于西羌。“可见炎黄及其子孙多是上古时西羌文化的继承者或其后裔。'。”余先生引用丁先生的文献，而丁先生在文中又引用司马迁的文献。

第三篇：标点符号教学设计

《标

点

符

号》教 学 设 计

教学目标：

1、让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。教学重点难点：

1、正确使用感叹号、双引号、冒号。教学准备：多媒体课件。教学过程：

一、激趣引入

1、读句子，复习句号、问号、感叹号。出示句子：

这本书是你的。这本书是你的？ 这本书是你的！

2、齐读句子。

3、板书：标点符号

4、小结：今天我们来和几个老朋友聚一聚，它们分别是逗号（，）、句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、冒号（：）和引号（“ ”）。别看他们个子小，贡献可大了。在写话中它们能表达一个清楚完整的意思，帮你提出心中的疑问，还能帮你表达喜怒哀乐呢！

二、猜一猜：

1、猜谜语，复习逗号、句号、问号、感叹号。

（1）圆圆的小圈

（。）出示句子：弟弟吹出了许多又大又圆的泡泡。（齐读）（2）一只小蝌蚪 大脑袋 小尾巴

（，）

出示句子：这本书很有意思，希望大家都读一读。（齐读）（3）小耳朵下面一小点

（？）

出示句子：我的耳朵真的很大吗？

（齐读）（4）一字下面一小点

(!)出示句子：这本书真有意思呀！

（5）两个小圆点

（：）（6）就像数字66和99

（“

”）出示句子：标点

：“

。”

2、猜标点。（1）、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。（，）（2）、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（？）

3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气就数它最大大了。（！）

4、我的谜面最简单，就是一 个小圆圈。

（。）

5、两只小眼睛，总是盯着别人说话。

（：）

6、前一个后一个，引用话语我最棒。

（“ ”）

3、总结：一句话说完之后最后通常用句号，一句话没有说完中间通常用逗号，表示疑问语气的句子后面用问号，表示感叹语气的句子最后用叹号，表示人说话的时候，通常在说话人后面加冒号，并将这句话用引号引起来。

三、复习冒号、双引号。引用人物说话的三种方式：

1、一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（说话人在前面，要用冒号、双引号。）

2、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。（说话人在后面，不用冒号，只用双引号。）

3、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

（说话人在中间，不用冒号，用双引号，并且说话人后面用逗号，说话人前面和后面是两个句子，分别要用上双引号。）

四、练一练。（把练习打印出来给学生做,然后共同对答案。）

1、练习1，指名回答。

A、小明把叔叔送出门

说

叔叔再见 B、明天我们一起去爬山吧

爸爸说 C、快走吧

妈妈说 不然就来不及了

2、练习2，给下面的句子加上标点符号：（把练习打印出来给学生做,然后共同对答案。）

A.秋天是收获的季节 B.多么可爱的小猫呀

C.你完成今天的作业了吗

D.今天早上 我和哥哥一起上学 E.妈妈说

我非常愿意帮助你

F、我养成了认真书写的习惯

妈妈感到十分满意 G、早晨

红彤彤的太阳从地平线上升起 H、大风车转得真快呀

I、伯父问

西瓜多少钱一个

小姑娘说

五元 J、老师说

我们都要好好学习

四、能力提升：（机动）(打印)

皮球坏了

一天 毛毛头正准备踢皮球 忽然发现皮球坏了 他自言自语地说 要是皮球能变成水壶浇花 那不是废物利用吗

于是他把皮球浸在水中 装满了水 然后用水堵住洞口 跑到花盆前 毛毛头放开堵住洞口的手 用力一挤皮球 皮球里的水一下子就浇到小花身上了 毛毛得意地说 我真聪明

标点符号专项练习

2、练习：给下面的句子加上标点符号： A.秋天是收获的季节 B.多么可爱的小猫呀

C.你完成今天的作业了吗

D.今天早上 我和哥哥一起上学 E.妈妈说

我非常愿意帮助你

F、我养成了认真书写的习惯

妈妈感到十分满意 G、早晨

红彤彤的太阳从地平线上升起 H、大风车转得真快呀

I、伯父问

西瓜多少钱一个

小姑娘说

五元 J、老师说

我们都要好好学习

四、能力提升：（机动）

皮球坏了

一天 毛毛头正准备踢皮球 忽然发现皮球坏了 他自言自语地说 要是皮球能变成水壶浇花 那不是废物利用吗

于是他把皮球浸在水中 装满了水 然后用水堵住洞口 跑到花盆前 毛毛头放开堵住洞口的手 用力一挤皮球 皮球里的水一下子就浇到小花身上了 毛毛得意地说 我真聪明

标点符号专项练习

2、练习：给下面的句子加上标点符号： A.秋天是收获的季节 B.多么可爱的小猫呀

C.你完成今天的作业了吗

D.今天早上 我和哥哥一起上学 E.妈妈说

我非常愿意帮助你

F、我养成了认真书写的习惯

妈妈感到十分满意 G、早晨

红彤彤的太阳从地平线上升起 H、大风车转得真快呀

I、伯父问

西瓜多少钱一个

小姑娘说

五元 J、老师说

我们都要好好学习

四、能力提升：（机动）

皮球坏了

一天 毛毛头正准备踢皮球 忽然发现皮球坏了 他自言自语地说 要是皮球能变成水壶浇花 那不是废物利用吗

于是他把皮球浸在水中 装满了水 然后用水堵住洞口 跑到花盆前 毛毛头放开堵住洞口的手 用力一挤皮球 皮球里的水一下子就浇到小花身上了 毛毛得意地说 我真聪明

第四篇：标点符号使用错误

标点符号使用错误

标点符号不是字，但它在记录语言中有重要作用。吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》中指出：每一个标点符号都有一个独特的作用，说它们是另一种形式的虚字，也不为过分。应当把它们和‘和’‘的’‘呢’‘吗’同等看待，用与不用，用在哪里，都值得斟酌一番。

标点符号分为点号、标号两种，其中：点号７个，都表示停顿，但是各自作用不同：

句后点号——

句号表示句子末尾的停顿； 问号表示疑问句末尾的停顿； 叹号表示感叹句末尾的停顿。句内点号——

逗号表示句子内部的一般性停顿； 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿； 分号表示复句内部并列分句之间的停顿； 冒号表示提示性话语之后的停顿。

点号所表示的停顿和分隔的层次，顿号小于逗号，逗号小于分号，分号小于句号。被分号分隔的语句内可以出现逗号，不可以出现句号。

所以吕叔湘、朱德熙强调‚每一个标点符号都有一个独特作用‛。如果随意使用，违背了标点符号各自的独特作用，就会造成理解上的困难，甚至会造成语言混乱。

点号错用最常见的有（括号内为正确标点符号）：（1）一逗到底，几个句子混合在一起。例：

现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，（。）乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，（。）相信随着现代生活水平的提高，城市生活节奏的加快，会有越来越多的人加入到乡村旅游活动中来。

（2）非整句引文句号误置于引号内。例：

黑格尔说过，错误本身乃是‚达到真理的一个必然的环节，‛（，）‚由于这种错误，真理才会出现。‛（。）

（3）非疑问句误用问号。例：

这位经理担心的是：这笔维修基金在层层传交过程中，监管的力度够不够？（，）能不能做到专款专用？（。）

‚够不够‛‚能不能‛是疑问词，但这个句子不是疑问句，所以不能用问号。

（4）滥用分号。分号使用错误常见的有4类： ①单句内并列词语之间误用了分号。例：

主食和肉食量高；（，）水果蔬菜量低；（，）室外活动量少；（，）是形成肥胖的一种生活模式。

②不是并列关系误用了分号。例：

这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、剌绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；（，）而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。③多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间误用了分号。例：

只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；（，）才能用法律手段管理经济；（，）才能维护安定团结的政治局面。

④被分号分隔的语句内出现句号。例：

这些课外活动有很多特点。（：）一是形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；（。）二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好可以得到充分满足；（。）三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。

（5）不同层次的停顿都使用顿号造成结构层次混乱。全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、（，）非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、（，）引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。

标号有9种：引号、书名号、专名号、括号、连接号、间隔号、破折号、省略号、着重号。

标号使用错误最常见的有：

（1）省略号后保留了点号，或与‚等‛‚等等‛并用；（2）间隔号（中圆点）误为顿号或下脚圆点；

（3）句内括号放在了句外，括号离开了被注释的文字；

数字使用错误

古代汉语书面材料只用汉字数字，所以不存在使用错误的问题。现代汉语书面材料使用汉字数字和阿拉伯数字。阿拉伯数字笔画简单，结构科学，形象清晰，组数简短，被全世界广泛使用。但是，由于汉语的结构特点、表达方式和语言习惯，在书面语言里又不能用阿拉伯数字完全取代汉字数字，所以两种数字同时使用，常常出现数字使用的混乱。什么情况下可以使用阿拉伯数字？什么情况下只能使用汉字数字？为了规范数字用法，国家制定了一个标准，即国家技术监督局发布的《出版物上数字用法的规定》。不符合国家标准的数字用法就是错误的。

根据国家标准，使用数字应遵循如下基本原则：

（1）凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字。

例如：物理量量值中的数字；非物理量量词（计数单位）前的数字；计数的数值（正负整数、小数、分数、百分数、比例及一部分概数）、公历纪年、代号代码和序号中的数字。

（2）使用什么数字，要符合汉语的结构特点、表达方式和语言习惯。

例如：定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，相邻数字连用表示的概数和带‚几‛的数字表示约数，非公历纪年等，均应使用汉字数字。

又如：‚二‛‚两‛‚2‛，表示的数值相同，用法有别：‚二‛‚两‛在度量衡单位和百千万前面可以通用；序数、分数、小数用‚二‛不用‚两‛；常用量词（如个、本、件、回、种、天等）前用‚两‛不用‚二‛；用‚两‛的地方都不用‚2‛；用‚二‛的地方如强调具有计量和统计意义时可以用‚2‛。

（3）可以使用阿拉伯数字，也可以使用汉字数字的，按‚局部统一‛原则处理。

（4）《数字用法》标准不适用于古籍和文学读物。数字使用错误是由于违反上述原则而造成的。

交流材料的写作格式

1、标题：黑体小二

2、落款：单位及日期，楷体小三

3、正文：仿宋小三

4、第一层小标题：黑体小三

5、第二层小标题：楷体小三

6、行距：1.25倍

7、页码：首页不显示

量和单位使用错误

所谓量和单位使用错误，是指量的单位名称、符号、书写规则，不符合国家技术监督局发布的国家标准《量和单位》的规定。

常见的量和单位使用错误有：

（1）使用不规范的量名称，包括使用已废弃的旧名称，同一名称出现多种写法，使用自造的名称；

（2）量符号的使用不规范；（3）单位名称书写错误；

（4）单位中文符号的书写和使用不准确；（5）单位国际符号书写和使用错误；（6）SI词头符号的书写和使用不正确；（7）使用非法定单位或已废弃的单位名称；

（8）在图、表等中用特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式；

（9）数理公式和数学符号的书写或使用不正确

公文拟稿常见错误及规范用法

以多年从事文字工作经验，就公文拟制、公文处理工作中最常见、最普遍的错误及一些规范用法进行交流。

一、格式方面的常见错误

1.结构层次序数使用不当。一般而言，结构层次序数分‚一‛、‚

（一）‛、‚1‛、‚（1）‛四个层次。只有两个层次时，可分别用‚

一、‛‚1.‛标识。其中，数字序号后用小圆号‚.‛，而不能用顿号‚、‛，如为‚1.‛而不是‚

1、‛；‚

（一）‛和‚（1）‛括号外面不带标点符号。在一段文字内部常使用‚ 一是、二是、三是……‛或‚首先、其次、第三……‛等。

2.标点符号运用不当。除法规、规章名称加书名号外，标题一般不用标点符号。正文中的标题，如果单独一段，在末尾不用句号、冒号等标点符号。并列短语各项之间有比较长的短语或有较大的停顿，中间应使用逗号。

3.国家法定计量单位的汉字与符号运用不统一。如公里、千米等混用。一般而言，公文中数量单位应用汉字，且同一份公文或材料中应相对统一。

4.人名、地名、日期、单位名称使用不规范。年份一律使用公历年份的全称，如1999年、2010年不能略为99年、10年。单位名称一般先用全称,并注明规范简称，或用约定俗成的简称，如西北电网公司一般不用‚西北网公司‛等。

5.文件引用不规范。引用公文应先引发文机关（有时可省略）、标题，后引发文字号。发文字号中标注年份应采用六角括号“

”，而非中括号[ ]或【

】。

6.公文如有附件，应在正文下空一行、左空2字处，注明附件的顺序和名称。附件不加书名号，附件名称后不加标点符号，如‚附件：1.××××××‛。

7.公文如有联系人等附注，应在成文时间下空1行、居左空2字用3号仿宋体字加圆括号标识。一般而言，在上行文的‚请示‛等文种中，应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

8.关于附件的格式问题。一般A4纸，每面排22行，每行排28个字，页面左上角第一行顶格标识‚附件‛（有序号时标识序号），标题为二号小标宋体或二号宋体加粗，正文为3号仿宋体（有时第一层标题可用黑体，第二层标题可用楷体，其他用仿宋），单倍行距或行间距31磅。附件的页码，应与正文标注相同（4号半角白体阿拉伯数码，数码左右各放一条4号一字线），单页码居右空1字，双页码居左空1字。实行电子公文后，由于在word、wps等文字编辑软件中按国家规定标注页码不太方便，因此对文本性附件，一般情况下也可采取在页脚居中直接插入（默认）页码的方式，格式为‚3‛（小五号字）。

9.发文日期不能用阿拉伯数字。和正文要求正好相反，发文日期要用汉字，但0不能写成‚零‛，也不能用‚0‛，而使用‚插入‛菜单中的符号‚○‛。

第五篇：正确使用标点符号

正确使用标点符号

1．下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()

A．气候变化，从未像2010年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园？

B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白领“偷菜”上瘾的背后，折射的是一种扭曲的社会价值观，代表的是一种精神空虚的无聊文化。

C．按照计划，德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐以及其他国家的太阳能等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网，用于解决单个发电厂由于天气等原因造成的供电不稳定问题。

D．近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征(2013年2月12日《中国青年报》)。

解析：A项，句末问号改为句号；C项，“风力”“水力”后顿号改为逗号；D项，括号为句外括号，故应在句号后面。

答案：B

2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．晨报讯(记者颜斐)：刘女士在网上订“快乐飞”往返机票，刚支付完毕就发现订错时间，遂要求更改，却被告知只能重新购票。为此，她将中国南方航空股份有限公司诉至法院，要求退回原回程机票款630元。朝阳法院昨日开庭审理了此案。

B．俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。俄罗斯总理普京已经同意建城计划。

C．创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书(中英文对照版)。有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”，李开复又提供了几条网友的自译版本，未料竟引发了微博上个性翻译的热潮，白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。

D．周恩溥是周恩来的亲弟弟，他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市：他们从不炫耀自己的身世，就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。

解析：B项，所有顿号均应改为逗号；C项，最后一个顿号应改为逗号，“帮主情书”应用引号；D项，冒号应改为逗号。

答案：A

3．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，珙桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何？请看本报记者调查。

B．战国时期，孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，施行“仁政”。他认为只有这样才能统一天下，如“今王与百姓同乐，则王矣(《孟子》)”。

C．“我认为全运会跳水比赛‘金牌内定’的说法是不负责任的，也是毫无根据的。”李桦说，“各单项冠军获得者都代表着目前我国跳水运动的最高水平”。

D．近来，各地接连暴发甲型H1N1型流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕，二是不要掉以轻心，不要不当回事，三是不要相信谣言。

解析：B项，括号及括号内的内容应该放在引号外面；C项，句末的句号应放在引号里面；D项，“不要怕”和“不当回事”后面的逗号应改为分号。

答案：A

4．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()

A．“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习”。

B．唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。

C．人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷„„等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。

D．现在很多中学生都难以抉择，是在国内考一所一流大学，还是去国外考一个二三流的大学？这是社会发展带来的一个新问题。

解析：A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内；C项，省略号和“等”不能同时存在，应删去一个；D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。

答案：B

5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．人们常说“人言可畏”，我认为人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因为舆论能形成压力；不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。

B．最近A股暴跌，网友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃药；别家大鱼大肉时，我吃糠咽菜；最让我想不通的是别人感冒，凭啥我吃药。”

C．“婚前房产要加上另一半的名字，以后得收税了”。近日这条消息突然在网上传开，引起人们的广泛讨论。

D．3G手机到底贵不贵，消费者说，尽管有预存话费送3G手机的优惠活动，但还是感觉有些贵。

解析：B项，“留言”后的逗号应用冒号；C项，“收税了”后的句号应该放到引号内；D项，“3G手机到底贵不贵”后应该用问号。

答案：A

6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试就来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。

B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？

C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。

D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。

解析：A项，“

二、三十米”是约数，中间不应加顿号。B项，后两个疑问句均作“关心”的宾语，为陈述句。因而，两处问号，前一个应改成逗号，后一个应改为句号。C项，冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号。

答案：D

7．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．眼下，群众看病难看病贵尚未缓解、调整房价、实现教育公平有待努力，区域发展不平衡等问题和矛盾亟待解决。

B．古语云“成由勤俭败由奢”。国有企业的领导者要带头厉行节约，反对铺张浪费和奢靡享乐。

C．2013年7月11日，《法制日报》记者向石家庄易和丰公司的总经理李继东(所谓“李氏兄弟”)求证其与王朝的关系，李继东表示，他从来没有与王朝合伙开过公司。

D．他对记者说：“郭省教书很认真，也很负责，2013年还获得了‘蔚县十大杰出青年’的称号。20年来，他几乎年年得奖。”

解析：A项，“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系，所以第一个顿号应改为逗号。

答案：A

8．下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是()

A．近日一条有关“市售豆浆机、果汁机中的电机用的是工业润滑油”的帖子被广泛转载，豆浆机“有毒”，究竟是谣言？还是“揭黑”？

B．唐“开元杂报”是开元年间发行的邸报，该报系雕版印刷，质量不是很高。此报本身原无报名，因其发行是在开元年间，后人便称其为“开元杂报”。

C．这里选取了几个亲历者，他们中有参加救援的消防界人士，有现场播报“9·11”事件的新闻主播，有在世贸大厦办公的公司职员„„等等。

D．此次活动由中纪委、中联部、外交部协同江苏、浙江省纪委组织举办，范围涵盖了中国东部两省六市——这些地方在反腐倡廉方面进行的探索将通过国内外媒体的报道一一亮相世界。

解析：A项，“究竟是谣言？还是‘揭黑’？”属于选择性问句，前一个问号应改用逗号；B项，“开元杂报”是报名，第一套引号应改为书名号；C项，已经用了省略号，就不能再用“等等”，可删除“等等”。

答案：D

9．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．西安有家《阳光报》，在它的《人间》和《域情》版面上，常刊载一些精彩的社会新闻，试录一则，您一定爱听爱读。

B．“用心讲话”、经济危机大潮中胜似闲庭信步地与大使馆工作人员一起“包饺子”、访问行程结束后的“归心似箭和起床就问股市”等，再一次让人见证了温总理“身无半亩，心忧天下”的一心为民的执政情怀，更见证了温总理对中国经济复苏的坚定信心。

C．虽然这些具有楷模风范的国外媒体也遭遇了很多问题：新媒体的冲击，报道的公正性被质疑等，但是，它们仍然处在一个令人艳羡的高度，它们的影响力仍将持续。

D．返乡民工路在何方，大学生就业形势会好转吗，“留守儿童”有望在城里和父母团聚吗？„„这些民众关心的问题，在新年到来之际，重新进入我们的视野。

解析：A项，“人间”“域情”是报纸里栏目的名称，不能用书名号，应该用引号；C项，“问题”后面的冒号不能总领“但是”后面的内容，故冒号应改为逗号，“但是”前面的逗号应改为分号；D项，“返乡民工„„”“大学生„„”是各自独立的问题，后面的逗号应改为问号。

答案：B

10．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．其实，第一流的作品由于逻辑比较清晰，表述比较果断，个性比较鲜明，形态比较优美，阅读起来不见得比第二、第三流的作品费力。

B．有了怀疑，还要有一种穷追不舍、打破砂锅问到底的精神。正如朱熹所说：“至于群疑并兴，寝食俱废，乃能骤进”。这样的例子，是不胜枚举的。

C．在如此广阔的文化天地中失去了仰望的兴致，失去了亲和的热量，失去了趋附的动力，整个儿成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那还说得上什么？

D．她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的，但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。

解析：A项，“由于”是介词，其后四个短语作其宾语，故第二、三、四个逗号应为顿号；B项，引号内句子属于直接引用，第二个句号应放在引号里面；D项，第二个逗号应改为分号，因前后两个复句之间为转折关系。

答案：C

11．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众，还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？

B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。

C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。

D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

解析：A项，“谋财害命”后的逗号应改为问号；B项，句号应移到引号里面；C项，应删去“等”字和后面的句号。

答案：D

12．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

A．带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象有比这更惬意的消遣吗？

B．白居易有诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在同一季节中，桃花何以忽而“芳菲尽”，忽而又“始盛开”呢？

C．《长江日报》的“黄鹤楼·城周刊”分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列，对汉剧与楚剧做了大量的宣传。

D．美的对象，何以能陶冶人们的性情？因为它有两种特性：一是普遍；二是超脱。解析：A项，两个顿号均应改为逗号；C项，“楚风汉韵”应用引号；D项，分号应改为逗号。

答案：B

13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．上海文汇出版社精心打造的《文汇原创丛书》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董桥的《文字是肉做的》、李子云的《我所经历的那些人和事》。

B．所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石，也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。

C．“真不是和你说着玩儿，”李强一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”

D．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；有荣誉，说让就让；他这个刚性子，大家都很喜欢。

解析：A项，“《文汇原创丛书》”书名号应改为引号，“新丁”为特殊称谓，应加引号；B项，“基石”后的逗号应改为分号；D项，最后一个分号应改为冒号。

答案：C

14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．考生赶考，请携带您的有效身份证件和准考证(“居民身份证”“军官证”“文职干部证”或“军校学员证”)，若无上述证件，将无法进入考场。

B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当做“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。

C．“三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。问题难治，其根源在于官员头脑中的“官本位”意识。因此，根除官员头脑的官本位意识、特权思想，显得尤为重要。

D．山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。

解析：A项，括号应放在“身份证件”之后；B项，第一个句号应移至引号内；D项，两个顿号应改为逗号。

答案：C

15．下列句子中，标点符号使用无误的一项是()

A．北京大学法学院教师王锡锌在接受本报记者采访时说，“公路是一种外部性十分明显的公共物品，不独本地车辆可以通行无阻。”

B．刚刚坐下，是想来点面条，还是米饭？是吃软食，还是硬点？是中餐，还是西餐？这些问题很多时候无需乘客操心，上飞机之前，空姐们已经对很多客人的喜好有所了解。

C．什么是语文呢？目前至少有以下几种说法：“语言文字说”“语言文学说”“文化说”“言语说”“语言说”，众说纷纭，各执一端。

D．适之先生的门是紧紧关着的，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人，有时总不免要侧着头想一想。

解析：A项，引号里面的句号放到引号外；C项，冒号要管到句终，可把冒号改为破折号，或者把“众说纷纭”前的逗号改为句号；D项，“这样的人”后面的逗号改为破折号，前面为插入语。

答案：B