关注环境保护共建美丽仙中

第一篇：关注环境保护共建美丽仙中

关注环境保护共建美丽仙中

仙中：吴雪

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我是仙河初中的吴雪，我今天演讲的题目是《关注环境保护 共建美丽仙中》

做为一名学生，当早上的第一缕阳光悄悄洒满校园，我们置身在绿树如茵，繁花似锦的校园，沐着花香，迎着朝阳，开始了一天的学习时，那心中将会是何等到的惬意？当你睁开眼便是灰蒙蒙的天空中弥漫着黑烟和尘土，苍蝇和蚊子的“嗡嗡声”不绝于耳，你又会有何感想呢？

我想这个问题根本不用回答。谁不想仰望蓝天，俯看大地，大口呼吸新鲜的空气，身处风景如画的环境里？谁不想自己的家干净优美而充满温馨？仙中是六百多人共同的家，我们的校园背依钟灵毓秀的鸡公山，怀拥清澈见底的仙河。作为一名学生，我们的大部分时间都在学校里度过，优美的校园环境总能为我们的学习、生活创造一种轻松，舒适的氛围，为生活增添一份美好。

教学楼是我们学习的地方。教室里的桌凳整整齐齐，地面一尘不染，窗面几净，窗外的景色清晰的映入眼帘，像一幅绝佳的山水画挂在墙上。上课时，老师在讲台上孜孜不倦的讲着，学生们在台下聚精会神地听着，窗外不是有小鸟喳喳，微风徐徐，这样的场景我们早已习以为常。

学校里都是浓郁繁茂的树木，五彩缤纷的花儿，还有翠色欲滴的小草。夏日艳阳高照，这些植物却能为我们提供大片的绿荫；一场淋漓的雨水过后，每一片叶子都沾着晶莹剔透的水珠，草的青，树的绿，花的红，都更加鲜明，各具风姿了。这就是我们美丽的校园。校园环境的美好源自每一位学生的保护。每天都有许多同学对校园进行清理，扫地，擦洗，浇水，因为有了每位同学的付出，我们才收获了一份舒适，愉悦。

当然，在我们的校园还是存在不爱护环境的行为。有的同学会乱扔垃圾。就是因为许多人不在乎那区区的一片垃圾，才致使校园的各角落都看起来很脏乱。要想知道一个人的品德，不必是去看他过去做过什么伟大的事，只需看他做事是一个小小的细节。当你想乱扔垃圾时，就应该想到，别人会因此看不起你。所以请认真对待每一片垃圾。还有人没事顺手就把树叶摘一片，到草地上踩几脚，原本鲜艳夺目的花草也变得“遍地鳞伤”了殊不知，小花小草也有生命，他们也需要保护。不过，大部分的同学都能爱护校园环境，自觉养成良好的习惯，如：不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，爱护校园内的花草树木，随手关灯，关水龙头。我们也常常能看到许多同学看到垃圾就主动捡起，积极主动地去保护环境。

在同学们的共同努力下，我们的环保校园建设已经取得不错的成就。为了进一步落实和深入对优美校园环境的建设，我向同学们提出以下倡议

人人都做校园环境的保护天使，用自己的行动影响周围的人；

立即行动起来，都关心，支持环境保护，积极参与校园绿化的建设与管理；爱护校园绿化设施，对于破坏绿化设施的行为都敢于制止并举报；

养成良好的卫生习惯；

树立和倡导绿色文明意识，积极参与校园绿化建设活动；

勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

用心去关注环境的变化；用热情去宣传环保理念； 用行动肩负起环保的重任！

为了我们的校园环境更加优美，让仙河初中成为美丽仙河的一大亮点，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起，从身边的小事做起。“不以恶小而为之，不以善小而不为。”保护环境，从身边的小事做起，让我们的学校更加美丽，让我们仙河更加靓丽。

第二篇：共建美丽长寿

共建美丽长寿

长寿，顾名思义，长久的寿命。那么想要长寿，就要先从健康抓起。然而，一个人的健康和是他的生活环境，有着密不可分的关系的。如果说想要提高长寿的生活质量的话，就要先从长寿的环境抓起了。

最近，我市展开了一个名叫“创市模”的活动，其要求有以下几种：

1、人均可支配年收入8500元。

2、城区河水钓鱼划船基本闻不到臭味。

3、市民满意率超过85%。

4、饮用水源地水质100%达标。

5、一年蓝天至少311天。这些要求都是和环保有关的，可见环保对于长寿经济发展有多么的重要。

可是，在长寿，破坏环境的现象无处不在：地上的口痰、垃圾随处可见。化工园区排放出来的毒在气布满了整个天空。公路上车水马龙，众多的汽车排放出来的尾气铺天盖地。许多小区的垃圾堆积如山。我们饮用的水源也不干不净。

不单单是这些，连我们祖国的花朵——小学生们，也是破坏环境“成员”之一：校门口有许多小贩贩卖5角一包、1元一包等等的垃圾食品，小学生们经不住“美食”的诱惑，买下了它们，吃完之后，零食垃圾袋随手乱扔，丢弃在校门口的剩着方便面、凉面、酸辣粉等的一次性塑料碗数不胜数。可是其他的小学生看到随处乱扔这一现象却置若罔闻，没有一点环保的意识。

听我的爸爸说，以前，长寿是多么令人心旷神怡啊！碧空如洗的蓝天，绿阴如盖的树林，干净整洁的街道，碧波荡漾的小溪······可是，这些美好的环境在现在这个社会里已经不复存在。

但是令人欣慰的是，已经有不少的人已经注意到了环境污染给我们带来的危害，渐渐地，有了“地球是我家，环保靠大家。”“保护环境，人人有责。”······之类的环保标语。现在的社会也开始提倡低碳环保。现在更是有了“创世模”这一活动。

长寿的美好发展就在明天，让我们一起保护长寿的环境，携手共建美丽长寿！

第三篇：共建美丽校园

共建美丽校园

马皮乡中心小学黄清凤刘文伍

马皮乡中心小学以“美丽桂平”为主题，以“清洁平安校园”为切入点，在学校原有的管理制度上细化，把党的十八大确定的“建设美丽中国”的战略任务在广西桂平具体化，促进广大师生道德素质和环境卫生意识不断提高，为创建和谐、文明的新校园作出积极贡献。进一步优化师生的学习、生活和工作环境，使桂平以更加洁净、更加优美、更加和谐、更加自信的形象展现在世人面前。学校是引领社会发展的机构,在构建和谐社会中具有十分重要的地位和作用。创建清洁平安园是构建和谐社会的必然要求，它可以形成良好的学习氛围和生活环境，使学生专心向学，促进学生身心健康发展，形成良好的人际关系，使全体教职工安心工作，心情舒畅地投身于教学、行政、管理工作中，形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境，必将对构建和谐社会起强有力的支撑作用。

马皮中心小学以正确的指导思想和科学的方式方法创建清洁平安校园。创建清洁平安校园体系庞大，在原有的学校管理制度上遵循以人为本、和谐发展的理念，坚持以人为本，重视人际关系是马皮中心小学的立足点，每一个人的一举一动及其相互关系，都深刻影响着校园的风貌。为此，清洁平安的校园必须有和谐的人际关系作为前提。校内校外的人际关系处理好了，学校才会“政通人和”、“校和万事兴”。

搞好文明整洁。学校是传播社会文明的主要基地，理应成为社会文明的表率，在清洁平安的校园里，人人都应该相敬，友爱，谦和，互助，懂礼貌，讲卫生，形成良好的行为习惯。

学校开展丰富多彩的寓教于乐的活动，将培养学生良好行为习惯融入活动中，在师生中广泛掀起清洁校园的热潮。“爱清洁、讲卫生”活动，让学生受到爱清洁、讲卫生的教育，并内化为学生的自觉行为。在中年级中开展“爱我家乡美化校园”演讲比赛活动。通过组织学生演讲并进行评比、表彰，从而提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。学生向家长，亲人宣传清洁家园的有关知识，帮助他们纠正不良的卫生行为习惯。

学校根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区和绿化区。卫生责任区坚持“每天两小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排1-2人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。三是实行清洁卫生检查评比制度。由大队委员牵头，组织委员每天对各清洁责任区进行检查，量化评分，公布各班得分情况。将清洁卫生的评比结果与班主任、科任教师工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工、科任教师作责任感、积极性；对出现的问题予以问责和立即整顿。

每天伴随着音乐声，校门打开了，同学们像快乐的小鸟进到学校，值日的同学开始忙碌打扫卫生，给果树花草浇水。早读课铃声响起，放眼校内道路和公共场所，整洁干净，鸟语花香；楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无灰尘、积水和蛛网；花坛、草坪无垃圾。教室内布置规范，课桌椅整齐；办公室、值班室摆设整齐；功能室仪器设备放置有序，无灰尘、锈迹。墙壁无污迹、蛛网，地面无积水、污物，便池内无明显污垢和异味。

此外，校园的平安清洁还表现在校园的布置和管理上，布局、建筑、绿化、雕塑等都要既美观又富有教育意义。营造宽松环境，学校提供各种知识、娱乐、文体活动的场所，为学生的发展提供尽可能宽松舒适的环境，促使他们的个性和特长能够得到充分发展，让他们的身心健康成长。学校校门端庄，校牌得体；校园门口无乱停乱放现象，无违法小广告，地面保持干净卫生；校训、校风、学风、教风等标牌要放在校园内显目位置；国旗杆、板报、橱窗规范；世界地图及中国地图、教育方针、学生守则、学生行为规范等的摆设位置恰当。

维护安全有序，就是要增强校园内部的安全防范措施，做好对学生的安全、自救教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，维护学校正规安定有序发展。门卫值班制度健全，加强校内及周边治安巡逻，防止闲杂人员进入校园；早读下课铃声后响起入场曲，同学们在老师的带领下有序进场做操；早、中午、放晚学值日老师站岗校门口维持秩序，保障安全；放学，学生们就在当节课的老师带领下出校门护送到马路，在护送值日指挥下通过马路，最大限度保障了学生的安全，让家长们放心，安心。校内及校门口，无乱摆卖现象；同时加强了对篮球架、乒乓球台等文体设施的安全检查，符合规定标准，保障了学生的安全；校园内无乱建乱搭、乱盖、乱晒现象。学校幼儿园进一步建立和完善了校园食堂、厕所、教室、办公室、功能室、运动休闲场所、学生个人、饮用水等卫生管理制度。进一步建立和完善了常见传染病防控、突发公共卫生事件报告等各项制度。

当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。总之，清洁平安校园是一项壮丽工程和美好事业，需要师生员工同心共创。

第四篇：关注消防安全 共建和谐家园

关注消防安全

共建和谐家园

内 容：

1、消防法的讲解

2、“四个能力” 和“三会三化”建设

3、火场逃生自救的方法 维修；



6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防疏散标志。

（三）重点单位职责



1、建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理； 

2、实行每日防火巡查，并建立巡查记录； 

3、对职工进行消防安全培训；



4、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

（四）发生火灾时有关单位的职责：



1、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾，邻近单位应当给予支援； 

2、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务；



3、扑救特大火灾时，有关地方人民政府应当组织人员、调集所需物质支援灭火。

（五）消防安全责任人职责

法人单位的法定代表人或者非法人单位的主要负责人是单位的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责。



1、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况；

2、将消防工作与本单位的生产、科研、经营、管理等活动统筹安排，批准实施消防工作计划；



3、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；

4、确定逐级消防安全职责，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

5、组织防火检查，监督落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

6、根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队；

7、组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

（六）消防安全管理人职责

单位可以根据需要确定本单位的消防安全管理人，并在单位消防安全责任人的领导下具体实施消防安全管理工作。消防安全管理人可以由单位的副职单位，也可以独立设置或者聘任，直接对消防安全责任人负责。



1、拟订消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；

2、组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；

3、拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案；

4、组织实施防火检查和火灾隐患整改工作；

5、组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好、有效，确保疏散通道和安全出口畅通；



6、组织管理专职消防队和义务消防队；

7、组织开展对职工进行消防知识、技能的宣传教育培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；



8、单位消防安全责任人委托的其他工作。消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。未确定消防安全管理人的单位，由消防安全责任人负责实施。四、一些火灾案例

图片演示

标识明细化 宣传常态化

（一）会检查消除火灾隐患

1 社会单位应认真落实相关消防法律法规，做到“消防安全自查、火灾隐患自除”。2 消防安全责任人应了解消防法律法规，落实逐级消防安全责任制，将消防安全工作纳入本单位生产、科研、经营、管理等活动内容进行统筹安排，保障单位消防工作经费、火灾隐患整改和消防组织建立等重大事项的落实。

3 消防安全管理人应熟悉消防法律法规，组织制定并督促落实消防安全制度和操作规程，每月至少组织一次防火检查。社会单位内设部门负责人应对本部门每周至少组织一次防火检查。

4 专兼职消防管理人员应掌握消防法律法规，熟悉本单位消防安全状况，管理、维护建筑消防设施，每日开展防火巡查。其中公众聚集场所营业期间应每2h巡查一次，营业结束时对营业现场进行检查，消除遗留火种；医院、养老院、寄宿制学校、托儿所、幼儿园应每日至少进行两次夜间防火巡查。

5 自动消防系统的操作人员应掌握自动消防系统的功能和操作规程，每日测试主要消防设施功能，发现故障或隐患及时消除。自动消防系统的操作人员应通过消防职业技能鉴定。

6 单位员工应当熟悉消防安全制度和操作规程，掌握本岗位火灾危险性和火灾防范措施，每天班前、班后对本岗位进行防火检查，及时发现火灾隐患。

7 发现的火灾隐患应立即整改；对不能立即改正的，消防工作归口管理职能部门或专兼职消防管理人员应及时向消防安全管理人或消防安全责任人报告。

8 消防安全管理人或消防安全责任人接到火灾隐患报告后，应立即组织核查，及时确定整改措施、期限、责任人和部门，并督促落实。消防安全责任人应为整改火灾隐患提供经费和组织保障。

9 火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，加强整改期间的安全防范；对不能保证消防安全，严重危及人身和财产安全的，应将危险部位停产停业整改。

（二）会扑救初起火灾

1 社会单位应建立志愿消防队，依法应建立专职消防队的单位应当建立专职消防队，承担本单位及临近单位的火灾扑救工作。

2 单位员工应掌握电话报火警的基本要求和灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法，熟知本单位灭火和应急疏散预案，具备扑救初起火灾的基本技能。

3 单位员工发现火灾应立即拨打“119”电话报警，并通过报警按钮或楼层电话等向消防控制室报警。起火部位现场及附近员工应立即展开扑救，并引导在场人员疏散。

4 自动消防系统的操作人员接到火灾自动报警系统发出的火灾报警信号后，应立即通知巡查人员或报警区域的值班、工作人员迅速赶往现场进行确认。火灾确认后，应立即电话报警，并启动灭火和应急疏散预案，单位志愿消防队、专职消防队应迅速赶赴火灾现场，扑救火灾，疏散人员。

（三）会组织人员疏散逃生

1 社会单位应组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并每季度至少组织开展一次灭火疏散演练。

5.2 单位员工应熟悉本单位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序，掌握避难逃生设施的使用方法，具备火场自救逃生和组织引导人员疏散的基本能力。

5.3 人员密集场所应逐楼层、逐部位确定疏散引导人员，负责紧急情况下组织引导在场人员安全疏散。公共娱乐场所应逐房间配备简易防护面罩、手电筒等逃生自救设备。

5.4 火灾发生后，疏散引导人员应通过喊话、广播等形式，稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，引导群众采取正确的逃生方法，向安全出口、疏散楼梯、避难层（间）、楼顶等安全地点有序疏散逃生，避免拥堵踩踏。

5.5 火灾发生时，应按照以下顺序通知人员疏散：

a)二层及以上的楼层发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层； b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c)地下室发生火灾，应先通知地下各层和首层。5.6 应优先疏散婴幼儿和老、弱、病、残、孕人员。

（四）管理标准化

消防管理组织 单位应建立健全内部消防安全管理体系，确定消防工作归口管理职能部门和专兼职消防管理人员，根据实际确定各部门、各楼层、各区域的消防安全负责人，逐级明确消防安全责任，每年签订消防安全责任书。

2 单位应制定完善消防安全教育培训、防火巡查检查、安全疏散设施管理、消防（控制室）值班、消防设施器材维护管理、火灾隐患整改、用火用电安全管理、易燃易爆危险品和场所防火防爆管理、专职和志愿消防队的组织管理、灭火和应急疏散预案演练、燃气和电气设备的检查和管理、消防安全工作考评和奖惩等消防安全制度和操作规程，并公布执行。

3 承包、租赁场所的承租人是其承包、租赁范围的消防安全责任人。同一建筑由两个以上单位共同管理或者使用的，应书面明确各方的消防安全责任，确定责任人对共用的疏散通道、安全出口、建筑消防设施和消防车通道进行统一管理。

5 消防安全责任人或消防安全管理人应每月至少召开一次消防工作例会。

建筑消防设施管理

1 建筑消防设施必须符合国家现行消防技术规范与标准。建筑消防设施投入使用后，应保证正常运行，任何单位、个人不得擅自拆除、改造、埋压、圈占、遮挡、挪用、停用和损坏，确需改造的必须依法办理相关手续。

2 单位消防安全归口管理职能部门和专兼职消防管理人员应负责本单位消防设施的巡检。消防设施巡检每日至少进行一次，重点检查常闭防火门是否关闭、自动报警和自动灭火系统是否运行正常、消火栓压力是否符合要求等内容，并填写巡检记录。

3 单位应与具备相应资质的企业签订消防设施维保协议。每月至少组织开展一次消防设施测试检查，每年至少组织一次消防设施全面检测，填写测试记录和检测报告，检测报告应于30日内报主管公安机关消防机构备案。单位消防设施的测试检查和全面检测应当由具有相关资质的中介服务单位实施。

4 消防设施出现故障，应当及时组织修复。因故障、维修等原因，需要暂时停用系统的，应经单位消防安全责任人批准，系统停用时间超过24h的，应报当地公安机关消防机构备案，并采取有效措施确保安全。

安全疏散设施管理

1 消防安全疏散设施必须符合国家消防技术标准，应落实定期维护检查，发现损坏应及时维修、更换。

2 单位应确保疏散通道、安全出口畅通，禁止堵塞疏散通道、锁闭安全出口。人员密集场所不应在安全出口、疏散通道和外窗上安装栅栏、金属护栏等。公众聚集场所营业期间确需关闭的安全出口必须采用安全控制与报警逃生门锁系统。

3 安全出口和疏散通道应设置电致发光型疏散指示标志。疏散指示标志应完好、清晰，不应遮挡。公众聚集场所宜选用80cm×35cm大型灯箱式安全出口标志。

4 楼梯间及前室、疏散走道、公共活动房间以及消防控制室、消防水泵房等发生火灾时仍需正常工作的房间应设置消防应急照明灯具。

5 常闭式防火门应经常保持关闭，需要保持开启状态的防火门，应保证火灾时能自动关闭。

用电消防安全管理

1 电气线路敷设、电气设备安装和维修应由具备职业资格的电工操作。电气线路应穿阻燃管或金属管保护，人员密集场所宜安装电气线路过载、漏电、短路等保护装置。

3 电器线路和电气设备不应敷设、安装在可燃物上，严禁私拉乱接电线，严禁超负荷用电。人员密集场所严禁使用电熨斗、热得快、电热器等大功率电器。

4 照明用电应与动力、消防用电分开设置。商店、餐饮场所、公共娱乐场所营业结束时，应切断营业场所的非必要电源。

5 对电气线路、设备应定期检查、检测，公众聚集场所应委托具备检测资格的单位至少每年进行一次全面的检查测试，并出具检测报告。

用火消防安全管理

1 单位应明确用火的审批程序和要求。明火作业前，实施动火的部门和人员应按照规定办理动火审批手续，清除易燃可燃物，配置灭火器材，落实现场监护人员和安全措施。

2 电气焊工等实施明火作业人员必须持证上岗，并遵守消防安全操作规程。3 公众聚集场所禁止在营业时间进行动火施工，禁止使用明火照明或取暖；公共娱乐场所内严禁吸烟、使用明火、燃放烟花爆竹。

4 商场市场营业厅内食品加工区的明火部位应靠外墙布置，并应采用耐火极限不低于2h的隔墙和1.5h的楼板与其它部位分隔。

5 厨房燃油、燃气管道应经常检查、检测和保养，烟道应至少每季度清洗一次。6 易燃易爆单位内严禁携带火种，严禁违规动火，汽车、拖拉机必须安装排气管火星熄灭器，必须使用防爆型电瓶车、铲车，工作人员不得穿戴易产生静电的工作服、帽。

消防控制室管理

1 消防控制室应保持整洁、有序，严禁与其无关的电器线路和管路穿过，不得设置床铺，附设在

建筑物内的消防控制室应设置直通室外的安全出口。消防控制室内的合适位置应悬挂消防控制室管理制度、值班制度、值班人员职责、消防控制室管理及应急程序等4种职责制度。自动消防设施检测合格的单位，应在消防控制室联动控制柜的左上角张贴建筑自动消防设施检测合格证明。

3 消防控制室应实行24h值班制度，每班值班人员不应少于2人并在岗在位，认真填写消防控制室值班记录。

4 消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态，确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置；火灾确认后，必须立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(处于自动状态的除外)。

（五）消防标识明细化

 一般要求

消防标识应当醒目、美观，标识内容要简单明了，应设在与消防安全有关的醒目位置，一般不应设置在可移动的物体上，标识的正面或其邻近不得有妨碍视读的障碍物。

消防标识应纳入日常防火巡查和检查的内容，至少每月组织全面检查一次，破损、松动、退色、丢失应及时修整、更换或重新设置。

消防设施标识

1 配电室、发电机房、消防水箱间、水泵房、消防控制室等场所的入口处应设置与其它房间区分的识别类标识和“非工勿入”警示类标识。

2 消防设施配电柜（配电箱）应设置区别于其它设施配电柜（配电箱）的标识；备用消防电源的配电柜（配电箱）应设置区别于主消防电源配电柜（配电箱）的标识；不同消防设施的配电柜（配电箱）应有明显区分的标识。

3 供消防车取水的消防水池、取水口或取水井、阀门、水泵接合器及室外消火栓等场所应设置永久性固定的识别类标识和“严禁埋压、圈占消防设施”警示类标识。

4 消防水池、水箱、稳压泵、增压泵、气压水罐、消防水泵、水泵接合器的管道、控制阀、控制柜应设置提示类标识和相互区分的识别类标识。

5 室内消火栓给水管道应设置与其它系统区分的识别类标识，并标明流向。6 灭火器的设置点、手动报警按钮设置点应设置提示类标识。防排烟系统的风机、风机控制柜、送风口及排烟窗应设置注明系统名称和编号的识别类标识和“消防设施严禁遮挡”的警示类标识。

8 常闭式防火门应当设置“常闭式防火门，请保持关闭”警示类标识；防火卷帘底部地面应当设置“防火卷帘下禁放物品”警示类标识。

危险场所、危险部位标识

1 危险场所、危险部位的室外、室内墙面、地面及危险设施处等适当位置应设置警示类标识，标明安全警示性和禁止性规定。

2 危险场所、危险部位的室外、室内墙面等适当位置应设置安全管理规程，标明安全管理制度、操作规程、注意事项及危险事故应急处置程序等内容。

3 仓库应当划线标识，标明仓库墙距、垛距、主要通道、货物固定位置等。储存易燃易爆危险物

品的仓库应当设置标明储存物品的类别、品名、储量、注意事项和灭火方法的标识。4 易操作失误引发火灾危险事故的关键设施部位应设置发光性提示标识，标明操作方式、注意事项、危险事故应急处置程序等内容。

安全疏散标识

1 疏散指示标识应根据国家有关消防技术标准和规范设置，并应采用符合规范要求的灯光疏散指示标志、安全出口标志，标明疏散方向。

2 商场、市场、公共娱乐场所应在疏散走道和主要疏散路线的地面上增设能保持视觉连续性的自发光或蓄光疏散指示标志。

3 单位安全出口、疏散楼梯、疏散走道、消防车道等处应设置 “禁止锁闭”、“禁止堵塞”等警示类标识。

4 消防电梯外墙面上要设置消防电梯的用途及注意事项的识别类标识。5 公众聚集场所、宾馆、饭店等住宿场所的房间内应当设置疏散标识图，标明楼层疏散路线、安全出口、室内消防设施位置等内容。(六)消防宣传常态化

社会单位应建立健全消防安全宣传、教育制度，制定详细的宣传培训计划，将消防安全融入企业文化。

1 社会单位应确定专兼职消防宣传教育培训人员，具体实施本单位消防安全宣传培训工作；单位内部各部门应确定一名消防宣传志愿者，组织开展经常性的消防知识宣传工作。

2社会单位新上岗和进入新岗位的员工上岗前，应经过岗前消防安全培训合格；在岗员工每半年进行一次消防安全教育培训。

3社会单位应购置或者制作宣传教育培训资料，悬挂或者张贴消防宣传标语，设置消防宣传橱窗、展板、专栏，开通消防宣传广播。公共娱乐场所应设置音响设备开机消防安全提示。设有楼宇电视、户内外视频的单位，应至少每2个小时播放一次消防宣传视频或字幕。

4公共娱乐场所、餐饮住宿场所、车站机场、商市场和医院、学校等单位应在疏散通道和消费场所的显著位置设立“提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的具体位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；提示公众所在场所内简易防护面罩、手电筒、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法”的“三提示”宣传标牌和宣传专栏。

5社会单位应当经常组织开展形式多样的消防宣传教育活动，在重大节日、重大活

动、火灾多发季节和“119消防宣传日”，组织开展针对性宣传教育。

烟雾直接威胁被困人员的生命，因此，千万不要乘电梯逃生。

请记住：逃生的时候，乘电梯危险。

正确  被火围困时，要正确地显示求救信号。卧着比站着呼救效果更好。如果声音实在不易被人听见，也可用手电筒发光、挥动鲜艳的衣物或向楼下扔东西等方法，以引起救援人员注意。

穿过浓烟逃生时，要尽量使身体 贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻？

正确

火场上大多数残废的人都是因烟气中毒而死。因此在遇到烟时，一定要用毛巾捂住口鼻，并使毛巾过滤烟的面积尽量大。同时由于烟热气体是向上弥漫的，所以要尽量使身体贴近地面。

当发现燃气罐阀门失灵并着火时 应迅速将火扑灭，并进行修理？

错误  当发现燃气罐阀门失灵并着火时，应迅速将罐拖至空旷处任其燃烧，同时报警通知有关部门处理。此时若将火扑灭，会因燃气大量外泄而发生更大的危险。窒息或冷却

如遇油锅着火，可用水扑救？

错误

因为油的比重小于水，且不溶于水。如果油锅起火，用水扑救，会造成锅内的油外溢或外溅，致使火灾面积扩大，造成更为严重的损失。

家用电器或线路着火，可用泡沫灭火器扑救？ 错误

扑救电气火灾时，应用121

1或干粉、二氧化碳灭火器。因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。而泡沫灭火器中的灭火药剂是导电的 家用电器或线路着火，要先切断电源？

正确

因为有的灭火剂是导电的，而有的灭火剂虽然不导电，但绝缘性能不是很好，如果电气起火，未切断电源就使用灭火剂扑救，很可能会发生触电伤亡事故。

燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门？

正确

用浸湿的被褥、衣物等捂盖，可使燃烧因缺氧而停止。

遇火灾不可乘坐电梯？

正确

电梯井直通大楼各层，烟雾、高温、热气很容易涌入，在高温的作用下，电梯有可能因失控或因变形而不能运行。烟雾、热气流则极可能危及人的生命。发现煤气泄漏，应立即打开油烟机换气？

错误

打开油烟机开关关产生的火花遇上一定浓度的可燃气体会引起爆炸。

身上着火，千万不能奔跑？

正确  因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像给炉子扇风一样，火会越烧越旺。此外，如果身上着火的人到处乱跑，还会把火带到其他场所，引起新的燃烧点。所以人身上着火后，必须想方设法脱掉衣物，如来不及脱，可把衣服撕碎扔掉，或者卧倒在地上打滚，也可跳入附近他塘、小河等水中去。

发现室外着火，门已发烫时，要迅速开门逃生？

错误

发现室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，等待火势熄灭或消防队的救援。发现火灾应迅速拨打火警电话119 正确  一般情况下，发生火灾后，报警和救火应当同时进行，因为救火是分秒必争的事情，早一分钟报警，消防车早一分钟到，就能把火灾扑灭在初起阶段，耽误了时间，小火就可能酿成大火。而且，火灾的发展常常是难以预料的，有时似乎火势不大，认为自己能够扑灭，却由于各种因素，火势突然扩大，这时才向消防队报警，就会使灭火工作处于被动状态。当发生火灾，现场只有一个人时，应边呼救边处理。如

果认为有能力、有把握将初起火灾扑灭，而相应的灭火器就地可取，懂得使用，那就应立即把火扑灭。如果认为无能力扑灭这起火灾，就应赶快报答，并在报警的路上边喊边跑，以便取得群众的帮助。

报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码？

正确

报警时可拨火警电话“119”，接通后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物质、火势大小、报警人姓名以及所使用电话的号码。报警后，应派人在路口接应和引导消防车进入火场，及时扑救，减少损失。

一般情况下，烟蒂不易引起火灾？

错误

烟蒂头的温度较高，其表面温度为200～300

摄氏度，中心温度可达7OO～800摄氏度。多数可燃物质的燃点低于烟蒂头的表面温度，如纸张燃点为130摄氏度、麻绒燃点为15O摄氏度、布匹燃点为200℃、蜡烛燃点为19O摄氏度、漆布燃点为165℃、赛璐珞燃点为100℃、松节油燃点为53摄氏度、樟脑燃点为7O摄氏度、橡胶燃点为120摄氏度、黄磷燃点为34摄氏度、麦草燃点为200℃。所以一旦将烟蒂扔在燃点低于烟蒂头表面温度的可燃物上，就极易引起火灾事故。煤气泄漏，可用明火查找漏点？

错误

煤气管道漏气后，大量可燃气体会扩散在空间，有的气体甚至会聚集在附近的阴沟、害井、水井里，如果用明火检查，不仅查不出确切的漏气点，反而会出现此处点火，造成爆炸的严重局面。火灾时如果你被困在室内如何待救？



1、至易获救处待救（如靠近大马路之窗口附近，或与入口较近之房间等）。

2、设法告知外面的人（用电话、手机通知119你受困的位置，或直接以衣物、灯光于窗口呼叫）。



3、防阻烟流串进来。

逃生中如何避免火、烟之危害？

1、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。



2、于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。



3、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体著火。



4、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并延墙壁边幽缘逃生，以免错失方向。



5、火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能减低火和浓烟的蔓延速度。

烹饪时油锅起火应如何处置？



1、不可以用水来灭火。

2、可用灭火器灭火。



3、可盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖，阻绝空气来灭火。

4、速关闭煤气来源开关。

发生火灾时你应注意的事项？



1、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降设备(电梯)逃生。

3、切勿返入屋内取回贵重物品。



4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。

火灾发生后如何防止烟流从门缝进来？

利用胶布或沾湿毛巾、床单、衣服等塞住门缝。当衣物著火时如何处置？

最好脱下或就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压熄火焰，或跳入就近的水池，将火熄灭

第五篇：关注心理健康 共建网络晴空

第九周团支部学习材料

关注心理健康 共建网络晴空

在一个人的成长与发展过程中，青少年时期至关重要，承载着个体身心急剧发育并趋近成熟的重责。而从一个国家、一个民族的发展来看，青少年群体意味着未来。个体需要健康的心理陪伴一生，国家也需要心理健康的公民延续希望。

作为新兴的工具和信息传递手段，网络以其快捷的速度、广泛的内容、开放的环境以及多样化的功能而受到大众的喜爱。网络正在日渐普及的同时悄然影响着人们的生活，而青少年更是网络最为活跃的使用者。目前，网络参与者的80％以上都是青少年。除了享受到网络带来的便利，青少年同时也面临着网络低俗信息带来的巨大诱惑和威胁。

网络低俗钻了青少年认知能力相对不成熟的空子

青少年具有强烈的好奇心与求知欲，但由于身心发育处于趋近成熟的过程而非达到成熟，以及人生阅历的局限，其认知、思维能力与成年人相比，还不够成熟。特别是处于青春初期的少年，对于网络上的一些低俗信息难以作出较为理性的判断和分析，常常以自己的直觉或者相对浅显的社会经验进行简单判断、作出取舍。有时不免会把其中的某些低俗行为引为时尚而在同伴中炫耀，不仅自身受到低俗侵袭，还会让身边的伙伴连带受到不利影响。有时，青少年会迷失现实与虚拟的界线，在心理上，失去对有危害行为的警戒线，在危害自身健康的同时甚至发生犯罪行为。事实上，即使是成年人，当面对网络上入浩瀚烟海一般的各种信息时，也难免会做出不合理的价值分析和判断。更何况是这些还在求知阶段、价值观尚不成熟的孩子。

网络低俗迎合了青少年逆反期的独立意识

青少年独立意识增强，又正值“第二逆反期”。网络上一些不被允许的行为正好迎合了他们反叛、追求个性的要求。事实上，低俗信息通常与传统的价值观相违背，且比较刺激，因此即使知道某些信息会有不好的影响，但为了彰显自己的独立性，引起更多的关注，有些青少年还是会沉溺其中，从而习得混乱的价值观，并对不良行为失去判断力。

网络低俗异化了青春期的成人感

处于青春发育期的青少年体验着身体外形的巨变、体能的增强、性器官及其机能的逐渐成熟，加上智力的飞跃发展，使得他们认为自己“已经长大成人”，并迫切希望得到成年人的认同，如表现得关注成年人的信息，甚至在对结果估计不足之前已接受并模仿成年人的行为。网络中黄色、暴力等低俗信息给青少年以“成人化”的误导，容易诱发青少年盲目模仿，严重者违法犯罪，使成长不能承受之重。

网络低俗误导青少年的性能量

由于性器官及其机能的逐渐成熟，青少年正处于性心理发育的关键时期。身体的发育使他们对于性充满好奇和渴望，而网络低俗往往扭曲、夸大人类性行为，传播着不科学的性信息，可能诱使青少年发生性过失的行为，这将影响他们未来在恋爱、婚姻中的性心理健康水平。需要指出的是，当青少年在网络中与性方面的信息“不期而遇”或者自发搜寻性知识时，自己不必心存羞耻或罪责感，因为探求性知识是性发育正常的表现之一。但是应该认识到低俗的性信息对自己的性心理发育百害而无一利，要自觉地从健康的网站、书籍或音像制品中求取科学的性知识；二是遭遇低俗的性信息之后应向网络管理机构举报，并最好向学校的心理辅导老师或其他可信任的长辈倾谈或求助。

网络低俗虚掷了青少年的生命活力

青少年的自我约束能力相对成年人较弱，低俗信息通常与学业无关，但却有极大的诱惑力，因此容易诱发青少年的不良兴趣爱好，耗费其大量时间和精力，干扰其正常的学习和人际交往，不利于其社会适应性的发展。此外，青少年的心理闭锁倾向比较严重，即遇到困难或困惑时不愿意对成年人暴露自己的内心和焦虑，不习惯向身边的师长倾谈和求助，因此得到帮助的机会甚微，当遇到难以解决的问题且不能承受时容易出现极端行为。

鉴于这一群体的身心发育的特殊性，与成年人相比，青少年更容易在虚拟与现实之间迷失方向，更容易被网络低俗侵蚀和伤害，因此，更需要相对纯净的网络环境。

网络安全与道德教育

进入21世纪，互联网已经成为未成年人学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的巨大平台。面对扑面而来的网络时代，广大未成年人 “触网”率迅速上升。据中国互联网信息中心的统计结果显示，目前我国网民中，8～35岁青年占85.8%的绝对多数，其中，24岁以下的青年占56%，18岁以下的少年就占到24%。这个数字表明，目前我国已形成了一个具有共同特征的未成年人网民群体，成为网络用户中的重要群体。但是，我们也要清醒地看到，互联网作为一把双刃剑，在极大地促进人类社会进步的同时，也给未成年人成长带来了许多负面影响，如何加强未成年人的网络安全与道德教育已成为日益突出的社会问题。网络的负面影响主要有以下3个方面：

1、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，如境外法轮功组织制造的各类煽动性信息，某些非法网站传载的各种黄色、暴力信息等，来刺激未成年网民，使部分是非不辨的未成年人上当受骗，产生不解、绝望、迷茫等情绪，产生对现实的认同危机，不能正常参与社会生活，甚至产生报复社会的心理，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。

2、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动。他们虽未形成传统意义上的团伙，但这些在网络上通过各种讨论组和公告牌等手段结识的“黑客”，却比传统的集团犯罪破坏性更大，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

3、由于未成年人自控力较差，沉迷于网上聊天、玩游戏、甚至浏览不健康网页等，导致“网络成瘾综合症”，出现个性化极端化情绪，低落和孤独感，疏远家人朋友，身体健康状况下降等一系列情感心理问题，造成人格不健全。

党和国家一直关心和重视青少年网络安全与道德建设问题。2003年5月，胡锦涛同志明确指出：“现在，互联网迅速发展，逐步进入社会生活的方方面面，越来越多的青少年和互联网交上了朋友，这是一件可喜的事情。但同时也加重了我们的责任。这就要求我们，一方面要加强建设，努力使互联网成为青少年获取知识和信息的一个新窗口；另一方面要加强管理，趋利避害，积极规范互联网给青少年带来的负面影响。” 早在2001年年底，共青团中央、教育部、全国少工委和中国青少年网络协会等部门就联合向社会发布了《全国青少年网络文明公约》。特别是2004年2月，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，就进一步加强未成年人网络安全意识与思想道德建设提出了具体要求：

1、“加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有适当份量，努力构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系”；

2、“各类互联网站都要充分认识所肩负的社会责任，积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气”；

3、“要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未成年人的兴趣爱好，加强网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗，为广大未成年人创造良好的网络文化氛围”。为我们思想宣传、教育、新闻出版、信息产业等部门如何更好地适应网络信息社会发展，进一步改进未成年人思想道德建设，明确了责任，提出了具体要求。

目前，我国中小学中已普遍开设了计算机及网络信息技术教育课程，这对未成年人了解信息知识，掌握上网技能起到了很好的作用。但是，网络安全与道德教育却明显滞后于网络信息技术教育，诸多负面影响也在加剧，如不尽快在中小学生中同步实施网络安全与道德教育，后果将更加严重。因此，尽快在全国中小学生中宣传网络安全与道德教育已经成为十分迫切的任务。通过系统的教育，使广大中小学生不断增强网络安全与道德意识，培养良好的网络安全与道德素质，提高网上的自我约束能力、自控能力和自我保护意识，自觉抵制网上的不良行为和信息，做一个网络信息时代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格网民。

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书

亲爱的同学们：

为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大初中生养成良好上网习惯，自觉遵守网络道德规范。根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，特提出如下倡议：

1、要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

2、做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网站、网页。

3、要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。

4、要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师监督，有随意约会网友。

希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。