中仙中学少年宫汇报材料

第一篇：中仙中学少年宫汇报材料

发挥资源优势，让乡村学生个性得到发展

----中仙中学“乡村少年宫”创建工作汇报

中仙乡位于尤溪县东南，东连永泰，南毗德化，学校招生片区共有19个行政村，人口3.98万，距县城75公里，是尤溪县最偏远的一所乡级初中。学校占地19420平方米，建筑面积13203平方米；有16个教学班，学生数765人，其中寄宿生505人；现有教职工102人，其中本科以上毕业75人，专科毕业19人。学校多次获得“尤溪县教育先进单位”、“尤溪县文明单位”等荣誉称号。学校历来重视学生的全面发展工作，多年来立足实际，充分挖掘学校资源，学生兴趣爱好得到了一定发展。我校在创建乡村少年宫建设项目中，取得了一定的成绩，主要工作汇报如下。

一、发挥资源优势，努力创建乡村少年宫

以成立“乡村学校少年宫”为契机，进一步改善学校内部环境和外部条件，减少城乡差距，努力实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，在潜移默化中提升艺术素养，开阔视野、增长见识。在活动中，注重加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。

1.健全组织机构。

成立了以校长为主任，副校长为副主任的领导机构；机构下设管理办公室，由教导主任，办公室主任，负责少年宫日常管理工作；同时选取部分有兴趣特长的老师担任少年宫的辅导老师。

2.制定规章制度。通过讨论制定了《少年宫活动宗旨》、《少年宫工作管理制度》、《少年宫教学管理制度》、《少年宫辅导教师管理制度》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动安排表》等规章制度，确保少年宫各项工作的顺利开展实施。

3.充分发挥学校资源。

一是我校充分利用英党图书馆、塑胶运动场作为少年宫场地。对学校礼堂、功能室等设施进行合理有效的改造整合，为乡村少年宫各项活动的开展努力创造条件，投入资金加强了少年宫文化建设，对各功能室进行规范整理，努力营造浓厚文化艺术氛围；投入资金更新完善了专用室的设施设备，为功能室添置了多媒体设备。学校现建立了部分少年宫活动专用室（体育室、美术室、音乐室、阅览室、多媒体电子放映室等），室内总面积约800平方米。使学校的场地设施发挥了效益的最大化。

二是少年宫辅导教师紧紧依托学校。一方面充分挖掘学科教师资源，充分发挥全体教师的特长、兴趣、爱好，有特长的老师直接聘为辅导教师，有兴趣爱好的老师通过自学、参加培训后聘为辅导教师。我校乡村少年宫的辅导教师基本为本校教师，既节省了少年宫的运行成本，也便于少年宫的师资管理，同时也进一步提高了老师的技能。另一方面充分挖掘周边资源，选聘民间艺人、劳动模范等担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。

4.营造活动氛围。专用教室开辟活动成果展示栏，走道、楼道作为学生活动、作品的展示阵地，尽可能做到人人上展板、处处显风貌。

二、抓住重点，合理安排少年宫活动

在时间安排上重点做到两个结合：课内与课外相结合，课余与节假日相结合。我们将少年宫兴趣班的活动时间安排在三个时段，课余时段为周三下午3:45—4:55及周一、二、四的4:40—5:30，周末时段为周日下午的3:40—4:55，晚自习时段为周日晚6:30—7:50。

在生员确定上重点做到两个重视：重视全体学生的发展，学生全员参与，周三下午全体学生参与活动、周日晚寄宿生全员参与活动；重视部分学生的特长发展，周日下午及及周一、二、四的课后，让部分有特长发展需要的学生参加活动。

在活动群体上重点做到两个关注：

一是关注寄宿生。我们在实践中发现，相对一般儿童，寄宿生在学校的生活，除了学习学科知识外，更需要用健康的娱乐来充实富裕的时间。特意安排针对寄宿学生的兴趣班；全天侯开放图书馆阅览室定时开放各功能活动室；开展“我的宿舍我做主”活动，让学生主动参与宿舍布置；丰富寄宿生课余活动内容、提高品位，他们自觉地将充裕的在校时间变成了少年宫兴趣活动的延伸阵地，自由组合进行一些有益的活动。通过少年宫活动的开展，进一步愉悦了身心，健全了品格，提高了素质。

二是关注留守儿童。所的兴趣班均优先考虑留守儿童学生的兴趣需求；同时组建了留守儿童学生阅读班，通过阅读进行思想渗透；开 展留守儿童夏令营活动，进一步填补留守儿童学生家庭监管的缺失。通过少年宫活动的开展尽可能弥补他们家庭亲情的缺失，让他们在艺术教育的氛围中树立正确的审美观念，充实、丰富精神生活，抵制不良文化的影响，陶冶情操、发展个性、启迪智慧，健全人格，激发创新意识和创造能力，努力达到“以艺育德，以艺益智，以艺健体”效果。

三、加强管理，保证少年宫有序运行。

少年宫工作领导小组做好各项工作的督促落实，随时进行巡视督查；强化师资队伍素质，辅导教师配备坚持“四有”原则：有师德、有爱心、有能力、有热情；辅导教师日常要求做到“五个认真”：认真制定活动计划、安排好内容进度，认真备好每一次课，认真做好学生的考勤，认真上好每一次活动课，认真做好活动记录。

我校少年宫现已开设田径、篮球、乒乓球、羽毛球、声乐、钢琴、绘画、书法、写作等活动项目，并全面开展活动，全校100%的学生都参与到了活动中。同时学校全天侯开放图书馆，随时让学生借阅图书，让学生的课余生活更加丰富多彩。

四、有机结合，增强少年宫的生命力。

为更好地吸引乡村少年儿童参与，我们把“乡村学校少年宫”的活动与学校其他各项活动结合，促进学校少年宫在未成年人思想道德建设方面的重要作用。

1.与重大节日庆祝活动相结合。如以建党九十周年为契机，开展“弘扬民族精神，歌唱伟大祖国”歌咏比赛、“心手相牵，共享阳光” 五四文艺演出等主题活动；同时，我们大力开展中华经典诵读活动，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操；结合清明、端午等传统节日，认真开展传统节日主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育；围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动。使学生在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

2.与各项文体比赛活动相结合。开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动项目之中，精心设计活动内容，开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体比赛活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

3.与特殊生教育活动相结合。在少年宫活动中，我们重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、外来务工人员子女、留守儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。让有特长的学生在少年宫的活动中提高能力，为学校培养更多的人才。

4.与初中升学特长生等考试活动相结合。2012年中考有15位体育美术特长生考上县达标高中。在县级各类技能比赛中均获得较好名次，极大地提高了学生的学习兴趣。

5.与环境文化布置活动相结合。将学生书画作品装裱上墙，布置在学生宿舍；班级文化等由学生设计布置。让学生学习成果得到展示，提高自信心，增强自豪感。

6.与艺术共建活动工作相结合。几年来，县乡文化馆定期组织艺术工作者到中仙中学少年宫工作指导，有力地促进了我校艺术教育水平的提高，使农村的孩子能与城市的儿童一样，享受到专业的艺术启蒙教育。

五、提升发展，乡村少年宫亟待关爱

由于我校属农村校，办学条件相对较差，资金较缺乏，且因乡村少年宫工作是一项新生的工作，缺少工作经验，因此这方面工作还存在着一定的不足和困难。一是少年宫开放时间多为课外时间，老师义务利用课余或假期时间给孩子们上课，不利于老师积极性的提高。二是学校有特长的老师不多，师资力量也略显薄弱，活动项目的设置受师资制约，使少年宫活动项目不够丰富全面。三是活动场地较为简陋，在一定程度上制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。

在今后的工作中，我们将积极探索“乡村少年宫”的发展，做到“六个加强”：一是加强完善各项规章制度，完善科学管理，强化质量，提升老师的工作积极性；二是加强扩大规模丰富内容，合理增设活动班级，部分兴趣班根据需要分为初级班、提高班，努力满足不同层次未成年人的兴趣爱好需求。放假期间安排暑期夏令营活动。三是加强师资力量内外挖掘：在校内培养教师“一专多能”；同时，通过建立志愿者队伍、外聘部分短腿学科的教师，逐步壮大师资队伍、提 高师资水平。四是加强设施完善，积极筹措资金增加投入，更新添置设施设备，进一步完善各功能室设施设备，努力使其达到各兴趣班的活动要求，营造浓厚学习氛围，创造优美的活动环境；五是加强组织开展或参加各种活动、竞赛，为乡村少年宫注入新的活力，为搭建学生展示平台，达到学生积极参与、陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的。六是加强对外的学习交流，虚心学习兄弟学校的成功经验。我们将以乡村少年宫活动为抓手，培养学生的兴趣和爱好，实现学生的快乐学习、健康成长、全面发展，使“乡村少年宫”成为孩子向往的成长乐园、家长放心的教育阵地。

尤溪县中仙中学

二〇一二年八月二十五日

第二篇：金龙中学乡村少年宫汇报

金龙镇中学2014乡村学校少年宫建设

情况汇报

一、基本概况

湘阴县金龙镇地处湘阴县南大门，与长沙市望城区接壤，京珠复线、芙蓉北路从镇内穿过，金龙镇少年宫位于金龙镇中学校园内，学校建于1968年，占地40亩，布局合理，环境优美，现有教学班12个，在校学生近600人，教职工48人，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学成果显著。为进一步发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用，2014年，我校积极争取到乡村少年宫建设项目，在上级文明办的领导下，按照有关文件要求，各项工作均已正常开展。

二、设施建设

我镇乡村少年宫各室依托中学原有教学设施改扩建而成：2014年暑假，花费117248元修缮了少年宫活动室的屋面，改造了室内活动室的地面，窗户，粉刷了墙壁，添置了窗帘、桌椅等配套设施，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所（室内活动场地达500多平方米）。目前我校体育类有田径场1个，篮球场、排球场、羽毛球场各1个，乒乓球台8个等，艺术类有音乐室、棋艺室、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房、多媒体室、科技活动室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。在兴趣小组开设方面，根据学校现有师资，开设了音乐、舞蹈、美术、科技、书法、棋艺、经典诵读、电脑、播音主持、军乐、田径、篮球、乒乓球13个兴趣小组，根据学生的爱好、特长，由学生自由选择，免费参加各类活动，以艺术、体育、德育等为主要培训内容。同时,注重少年宫文化氛围的营造，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、少年宫简介、“乡村少年宫”标志等，各功能室根据其特点均在室内外悬挂了文化宣传图，此项用费42485多元。近年来，在县文明办的指导下，2014年9月我校向湘阴县政府采购中心上交了价值10万元的德育、艺术、体育等相应的设施器材采购单，器材于2014年12月全部到位，根据实际情况，我校还花费5135元自行购买了柜子、办公用品、所差器材等，少年宫活动全面开展，社会评价很高。

三、组织管理

2014年6月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，团支部书记担任专职管理员，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的学科教师，同时聘请部分校外志愿者，少年宫向全校学生印发了致学生家长的一封信，宣传发动，然后学生自愿免费报名，家长与少年宫签订了学生来回路上自行接送的“安全协议书”。根据学校实际，每周六上午9:00—11:00开展丰富多彩、形式多样的兴趣活动和文体活动。学校同时制定了一系列制度，定期召开少年宫专题研究会，注重规范资料整理。要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中注重对学生的安全教育，活动结束后要填写好相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查。为检测成绩，2014年12月30日举办了金龙镇少年宫首届成果展暨庆元旦文艺汇演。

四、存在的困难及努力方向

“乡村学校少年宫”在我们这里还是个新生事物，我们将在实践中积极探索运行机制。我校少年宫建设虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：少年宫硬件建设、文化宣传、器材添置等费用超出预期，给学校财力增加了压力，管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，我们期待有更大支持，我们自会加倍地努力，我们相信金龙镇少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

湘阴县金龙镇中学 2015年3月20日

第三篇：2014郇封一中少年宫汇报材料

郇封一中乡村学校少年宫初见成效

乡村学校少年宫，是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性校外活动的公益性活动场所。

2012年以来，按照中央和省文明办关于“乡村学校少年宫”建设安排，我校认真制定方案，以培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展为目标，积极开展思想道德教育、科技实践、文化艺术体育、游艺娱乐、社会实践和生活劳动等活动。在充分利用学校现有的活动场所和教育资源的基础上，增添了部分设施器材。采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，聘请部分离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，提高辅导员教师的整体教学水平，充实和拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。做法如下：

一、加强领导、健全制度

自创建乡村学校少年宫以来，多次召开专题会议，布置落实相关创建工作。学校行政班子成员认真学习、深刻领会《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》、《乡村学校少年宫使用管理办法》、《关于充分发挥乡村少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》、《关于组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》等相关文件精神，研究如何结合本地实际，扎实做好少年宫建设工作。为使这项工作有序、有效、有力的开展，学校成立了乡村少年宫组织管理机构。落实了德育、艺术、体育、科技等活动阵地。制定了乡村少年宫活动规定及制度，“乡村少年宫”牌子、各类教学、培训、管理、活动开展制度均已上墙。在师资选聘的过程中一是聘请本校有专业特长、理论水平高、有指导经验的老师担任；二是聘请辖区内专业对口的民间书法家、艺人，有事业心、乐于奉献的志愿者担任，形成了一支专、兼职结合、校内外优势互补的少年宫活动教师队伍。加强对指导教师的考核、考查，并将考核结果与教师年终奖励性绩效工资挂钩，与评先评优挂钩。

二、精心组织、科学安排

在活动计划安排上，做到精心组织、科学安排。注重因地制宜，从培养青少年兴趣、爱好入手，溶知识性、趣味性于一体。活动力求丰富多彩，切合少年儿童的实际，与学校素质教育、体育、艺术教育相得益彰，互为补充。活动的主要内容有七个方面：

1.开展思想道德教育活动。坚持“德育为先、德育是培养人的终极目标和全员、全程、全方位育人”思想，注重学生思想和品德的“内化”过程，把社会主义核心价值体系有效纳入教育教学全过程，不断改进德育工作的内容和方法，及时了解学生日常生活学习中的所思所想，明确重点，学生的理想信念、公民意识、科学精神、人文素养、意志品格、综合能力等得到了全面增强，适时开展了爱国主义、中华民族传统美德、公民人权意识、社会公德、民主法制、生命、心理健康、日常行为规范、时代精神等教育。组织了近1000人参加的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、以“爱国、爱乡、爱校”为主题的演讲比赛。为了丰富学生在少年宫的学习生活，营造“书香少年宫”氛围，通过每月看一本好书、撰写读后感、亲子阅读等形式，进一步激发了学生的读书兴趣，提高了学生的知识面。

2.开展科技实践活动。为丰富学生课余生活，使学生自主地认识到科学能改变生活，提高科技意识和动手实践能力，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，体验观察、发现、创造的成功与快乐。开展了以“热爱科学，环保创新，参与体验，分享成功”为主题的创意科普活动。内容包括“听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片；出一期科普板报；发表一篇科技小论文等活动，既提高学生的创新能力，又激发了学生爱科学、学科学的兴趣。

3.开展文化艺术活动。在少年宫建设中非常重视学生艺术技能培养。组织开展了绘画比赛、书法比赛等艺术活动。学生参与面广、兴趣高、素质提升快，活动氛围浓厚、社会反响好。

4.开展体育活动。为进一步提高学生身体素质，结合乡土实际，新推出了民俗特色体育项目，内容包括拍皮球穿龙门、踢毽子、乒乓球、跳绳、运球上篮、行进间运球等活动，学生兴趣浓，参与面广。5.开展游艺娱乐活动。孩子的天性是玩耍，在提高各类体艺技能的同时，少年宫非常注重培养学生的兴趣，开设了符合学生年龄特点的各类游艺娱乐活动，内容有趣味保龄球、贴鼻子、瞎子击鼓、乒乓投篮等。

6.开展手工生活劳动。手工生活劳动是培养学生动手动脑非常好的一个途径，也是培养学生从小养成环保习惯、培养环保意识的好平台。少年宫在安排活动中，非常注重激发学生兴趣，指导学生抓住重点，利用生活中的废弃物品，展开合理想象，制作成一件件精美的艺术品。

7.开展文明创建活动。少年宫充分认识到建设文明校园、文明社区、文明家庭，提高自身文明素质的重要意义。开展了把文明带进学校，带进家庭，带进社会，积极宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”公民基本道德规范活动。教育学生争做文明人、养成文明习惯，遵纪守法、助人为乐、礼貌待人、尊敬师长、团结同学、热爱集体，做一个道德高尚、举止高雅的好学生。

通过开展“乡村学校少年宫”活动，提高了农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质，培养青少年正确的审美观念、勇于创新的科学精神、勇敢坚强的意志和健康的体魄，有利于未成年人全面发展和健康成长。

第四篇：2015郇封一中少年宫汇报材料

郇封一中2015年乡村学校少年宫活动总结

乡村学校少年宫，是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性校外活动的公益性活动场所。

2012年以来，按照中央和省文明办关于“乡村学校少年宫”建设安排，我校认真制定方案，以培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展为目标，积极开展思想道德教育、科技实践、文化艺术体育、游艺娱乐、社会实践和生活劳动等活动。在充分利用学校现有的活动场所和教育资源的基础上，增添了部分设施器材。采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，聘请部分离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，提高辅导员教师的整体教学水平，充实和拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。做法如下：

一、加强领导、健全制度

自创建乡村学校少年宫以来，多次召开专题会议，布置落实相关创建工作。为使这项工作有序、有效、有力的开展，学校成立了郇封一中乡村学校少年宫组织管理机构。落实了德育、艺术、体育、科技等活动阵地。研究如何结合本地实际，扎实做好少年宫建设工作。学校行政班子成员认真学习、深刻领会《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》、《乡村学校少年宫使用管理办法》、《关于充分发挥乡村少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》、《关于组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》等相关文件精神，制定了乡村少年宫活动规定及制度，“乡村少年宫”牌子、各类教学、培训、管理、活动开展制度均已上墙。在师资选聘的过程中一是聘请本校有专业特长、理论水平高、有指导经验的老师担任；二是聘请辖区内专业对口的民间书法家、艺人，有事业心、乐于奉献的志愿者担任，形成了一支专、兼职结合、校内外优势互补的少年宫活动教师队伍。加强对指导教师的考核、考查，并将考核结果与教师年终奖励性绩效工资挂钩，与评先评优挂钩。

二、精心组织、科学安排

在活动计划安排上，做到精心组织、科学安排。注重因地制宜，从培养青少年兴趣、爱好入手，溶知识性、趣味性于一体。活动力求丰富多彩，切合少年儿童的实际，与学校素质教育、体育、艺术教育相得益彰，互为补充。活动的主要内容有七个方面：

1.开展思想道德教育活动。坚持“德育为先、德育是培养人的终极目标和全员、全程、全方位育人”思想，注重学生思想和品德的“内化”过程，把社会主义核心价值体系有效纳入教育教学全过程，不断改进德育工作的内容和方法，及时了解学生日常生活学习中的所思所想，明确重点，学生的理想信念、公民意识、科学精神、人文素养、意志品格、综合能力等得到了全面增强，适时开展了爱国主义、中华民族传统美德、公民人权意识、社会公德、民主法制、生命、心理健康、日常行为规范、时代精神等教育。组织了近1000人参加的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、以“爱国、爱乡、爱校”为主题的演讲比赛。为了丰富学生在少年宫的学习生活，营造“书香少年宫”氛围，通过每月看一本好书、撰写读后感、亲子阅读等形式，进一步激发了学生的读书兴趣，提高了学生的知识面。

2.开展科技实践活动。为丰富学生课余生活，使学生自主地认识到科学能改变生活，提高科技意识和动手实践能力，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，体验观察、发现、创造的成功与快乐。开展了以“热爱科学，环保创新，参与体验，分享成功”为主题的创意科普活动。内容包括“听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片；出一期科普板报；发表一篇科技小论文等活动，既提高学生的创新能力，又激发了学生爱科学、学科学的兴趣。

年

3.开展文化艺术活动。在少年宫建设中非常重视学生艺术技能培养。组织开展了绘画比赛、书法比赛等艺术活动。学生参与面广、兴趣高、素质提升快，活动氛围浓厚、社会反响好。

4.开展体育活动。为进一步提高学生身体素质，结合乡土实际，新推出了民俗特色体育项目，内容包括拍皮球穿龙门、踢毽子、乒乓球、行进间运球等活动，学生兴趣浓，参与面广。

5.开展游艺娱乐活动。孩子的天性是玩耍，在提高各类体艺技能的同时，少年宫非常注重培养学生的兴趣，开设了符合学生年龄特点的各类游艺娱乐活动，内容有口风琴合奏、大合唱等。

6.开展手工生活劳动。手工生活劳动是培养学生动手动脑非常好的一个途径，也是培养学生从小养成环保习惯、培养环保意识的好平台。少年宫在安排活动中，非常注重激发学生兴趣，指导学生抓住重点，利用生活中的废弃物品，展开合理想象，制作成一件件精美的艺术品。

7.开展文明创建活动。少年宫充分认识到建设文明校园、文明社区、文

明家庭，提高自身文明素质的重要意义。开展了把文明带进学校，带进家庭，带进社会，积极宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”公民基本道德规范活动。教育学生争做文明人、养成文明习惯，遵纪守法、助人为乐、礼貌待人、尊敬师长、团结同学、热爱集体，做一个道德高尚、举止高雅的好学生。

通过开展“乡村学校少年宫”活动，提高了农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质，培养青少年正确的审美观念、勇于创新的科学精神、勇敢坚强的意志和健康的体魄，有利于未成年人全面发展和健康成长。

第五篇：少年宫汇报材料

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

汇报材料

一、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共茶陵县委茶陵县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，平水中心小学少年宫于2012年3月在市、县文明办和教育局的支持和引导下主要利用中央专项彩票基金，依托平水中心小学现有的场地和师资力量等教育资源建立起来。少年宫的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件，它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。少年宫主要利用课余时间和节假日，依靠教师和志愿者来开展普及性的活动。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由谭小龙校长担任少年宫主任，彭志平校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫活动内容包括三类：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促学；二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能；三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。活动根据学生的兴趣、爱好、特长来开展，为学生自由选择目前开展的活动主要有：竖笛、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、乒乓球、折剪、泥塑、纸浆画、棋奕类等。辅导教师的构成分为两部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。实行多项选择活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统一调控安排，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了活动桌椅，鼓乐器，电钢琴、立式钢琴、配备了乒乓球场、篮球场，书画体育器材等。

人力资源方面，一是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校部分特长教师为项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了乒乓球队、小巧手泥巴屋、传统剪纸等特色项目，倡导班级特色，一二年级学习泥塑，三四年级全部学习折纸剪纸和纸浆画，五年级学习科技制作，力求走入平水中心小学的每一个孩子都能学会一门简单的手工制作。

4、师资培训 学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。

5、促进措施

各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“书画展示”选拔赛、“跳绳拔河”比赛，“竖笛表演”“泥塑展”“巧手折剪赛”“经典诵读比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

艺术类：通过文学欣赏、经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

7、保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优评先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

2013年学校科技兴趣小组参加株洲市科技制作大赛活动，取得了一等奖，舞蹈室编排的歌伴舞《说唱脸谱》参加2015年县师生艺术节获一等奖。尹小明老师还获得市级优秀指导奖。彭玲老师、邱明艳老师获株洲市中小学生美术绘画作品大赛优秀指导教师。

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了乐学经典的浓厚氛围。

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校大课间除了广播体操，还加入了文明礼仪操和自创的集体舞蹈。成功举办了运动会，组织了拔河、跳绳、跳长绳、羽毛球、踢毽子、趣味体育等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

9、目前存在的问题：

我校于2012年建少年宫，由于时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，资金不足等诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

2015年8月

心理咨询室简介

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。我校自2011年9月便成立了心理咨询室，并于2012年10月按照株洲市级小学心理咨询室的建设标准，投资近2万元重新装修了学校心理咨询室，使咨询室总面积达到30多平方米，并形成了以学校领导牵头，兼职教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。

平水中心小学心理咨询室又名“心灵驿站”，地点位于学校少年宫一楼。心理咨询室由两个功能区组成，分别是办公区、和个体咨询室。

办公区：供心理咨询教师办公，开展工作。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，将以株洲市《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、辅导宗旨

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、辅导形式

个体咨询、集体咨询和团体活动。

四、辅导方案

（一）常规工作

1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵驿站——少年宫一楼)2.信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：（0731--25699057）

（三）咨询室开放时间

周一至周五全天（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。