少年宫汇报材料

第一篇：少年宫汇报材料

房木小学乡村少年宫汇报材料

房木小学乡村少年宫于2011年11月开始筹建到2012年3月开始正式投入使用，从筹建至今我们做了如下工作：

1、成立了房木小学乡村少年宫组织机构。由房木小学校长侯发贵任乡村少年宫主任（兼职）负责少年宫全面工作；由副校长李君副主任张作勇、刘丽雅、杨凤艳任乡村少年宫副主任（兼职）协助少年宫主任工作完成少年宫各项工作任务。

2、确定了十个活动小组。分别为篮球组、乒乓球组、管乐队小组、舞蹈小组、合唱小组、绘画小组、剪纸小组、手工制作小组、棋类活动小组、书法小组。除十个小组外我们还以班级为单位开展了要求全员参加的跳绳、毽球和中华经典诵读活动。

3、我们选取了35位优秀教师兼职担任各小组辅导员。其中吕兆海、宋玲玲、王允柱、顾玉才为篮球小组辅导员（本组有30名学生）；吕兆海、宋玲玲、杨振礼、张殿军为乒乓球小组辅导员（本组有20名学生）；李珍淑为管乐队小组辅导员（本组有60名学生）；李珍淑、李长仁为合唱小组辅导员（本组有50名学生）、李珍淑、马丽娟为舞蹈小组辅导员（本组有20名学生）；韩明月为绘画小组辅导员（本组有30名学生）；李艳秋为剪纸小组辅导员（本组有20名学生）；尤丽

君、王大志、许宝华、金英玲、孙忠坤为手工制作小组辅导员（本组由1、2年学生组成）；黄春光、贾强、马利辉、何静为棋类小组辅导员（本组有40名学生）；孙黎、程佳为书法小组辅导员（本组有40名学生）；十三个班主任为毽球、跳绳、中华经典诵读小组辅导员。除此之外志愿者戚兰海、金宝珍、张振东（退休教师）为专职辅导员。对口单位原镇文化站站长王艳林、教育局姚放、张辉为校外辅导员。

4、制定了五方面职责14项规章制度保证了活动的顺利开展。五个职责分别为：房木小学乡村少年宫管理办公室主任职责；房木小学乡村少年宫管理办公室副主任职责；房木小学乡村少年宫管理办公室工作人员职责；房木小学乡村少年宫辅导教师职责；房木小学乡村少年宫志愿者辅导职责。14项制度分别为房木小学乡村少年宫辅导教师例会制度；房木小学乡村少年宫安全管理制度；房木小学乡村少年宫辅导员管理制度；房木小学乡村少年宫活动管理制度；房木小学乡村少年宫活动器材管理制度；房木小学乡村少年宫活动场地管理制度；房木小学乡村少年宫经费管理制度；房木小学乡村少年宫活动档案管理制度；房木小学乡村少年宫活动考勤管理制度；房木小学乡村少年宫活动考核评比制度；房木小学乡村少年宫辅导教师奖励制度；音乐室管理制度；美术室管理制度；舞蹈室管理制度。

5、开学初学校制定了本学期少年宫年度建设任务。各小组根据少年宫建设任务分别制定了本学期活动计划。在上级领导的支持下，经过少年宫各位领导及辅导员的共同努力我们出色的完成了本学期建设任务。

6、乡村少年宫先期档案材料已完备随着活动的开展已陆续充实。（详见档案）

7、经费保障机制完善。我校乡村少年宫建设和运行经费主要采取政府投入、单位自筹和社会资金资助相结合的途径。其中财政投入部分为主要部分，每年国家投入5万元，县财政投入2万元，乡财政投入1万元，学校自筹0.5万元对少年宫进行建设保证各项活动的开展。建立健全了乡村学校少年宫建设协调推进机制、管理考核机制、表彰激励机制等，确保了我校乡村少年宫稳定运行和持续发展。

以上是我们房木小学乡村少年宫半年多时间的运行情况，在上级领导的大力支持和关怀下我们有信心也有决心把乡村少年宫办好更好的服务于农村孩子。

房木小学乡村少年宫

第二篇：少年宫汇报材料

乡村学校少年宫建设汇报材料

尊敬的各位领导：

我校乡村学校少年宫是2012年的项目。在区教体局的指导下，在各级党委政府的关心支持下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校开展少年宫情况汇报如下：

一、学校基本情况

++++++小学，座落于+++国道南侧++++米，教学环境优雅，总占地面积17000平方米，现有15个教学班，在校学生850人，教师33人，教师平均年龄不超40岁，有市级骨干教师2人，县级优秀教师4名，县级优秀班主任3人，优秀德育工作者3人，县级优秀校长1人，教师学历合格率达100 %，教师队伍稳定，师资力量雄厚，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，为未成年人思想道德建设、综合实践能力的培养尽自己的绵薄之力。

二、活动项目

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，按照先满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，我校乡村学校少年宫是利用每周星期一、二、三、四、五课外活动开展1小时的活动，开设了剪纸、葫芦丝、竖笛、古筝、书法、舞蹈、棋类、绘画等活动。

三、组织领导、制度建设

1、为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，全体教师负责乡村学校少年宫项目实施、辅导员队伍建设、活动开展等工作。

2、建立健全各项规章制度。

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括：少年宫修缮制度、活动器材管理制度、财务管理制度、设考勤制度、档案管理制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

四、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有9名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。学校现已建立起一支业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。

五、取得的成绩

1、少年宫项目丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，致使学生综合素质明显提高。我校在区艺术节活动中取得了可喜的成绩。

2、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

3、经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。受到到上级领导和家长的一致好评！

六、存在的困难

1、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐、美术教师不能满足辅导学校活动的要求。

2、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。我校将继续发展自身优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

++++++++++小学

2017.3

第三篇：少年宫汇报材料

X县XX镇第一中心学校

2013中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目

情 况 汇 报

2013年，县文明办将我校列入四川省乡村学校少年宫建设项目学校，从申报到筹建，到正式运行，在上级有关部门的指导下,我们做了大量有益工作，并取得了较好实效。现就乡村学校少年宫建设工作汇报如下：

一、2013年项目建设经费使用情况

2013年，上级给我校划拨项目建设经费6万元。

二、项目建设进展情况

2013年，上级给我校划拨项目建设经费6万元。学校立即将这笔钱投入到少年宫各个活动室的建设中去，共建成合唱队活动室、舞蹈队活动室和校园播音主持兴趣小组活动室三间，墙体粉刷、隔间、防盗门窗、地面铺设地砖、安装窗帘等工作已进行完毕。装饰性墙体喷绘、制度框上墙等也全面完工。共花去资金61000元，不足部分已由学校自筹解决。目前，活动室已按计划建成。

三、器材采购方式及配备情况

器材采购方式：财政采购中心以招标方式集中采购。配备情况：已按学校上报的方案配备并已送达学校。

四、组织培训情况

到绵阳参加培训2人次；学校对辅导员的培训16人次。

五、项目运转使用情况

少年宫组织了舞蹈队、合唱队和校园播音主持兴趣小组，各组按计划认真开展活动，各种器材得到了合理有效的使用。

六、建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制的情况 一是依托学校教师组建辅导员队伍。根据少年宫活动需要，在寒暑假期间有针对性地举办少年宫辅导员培训班。并鼓励教师参与社会上举办的艺术类、特长类培训班。通过多种方式对在职教师进行专业技能培训，使教师 “一专多能”，基本满足了乡村学校少年宫开展活动的需要。

二是积极整合社会资源。先后向社会组织和机关企事业单位广泛招募有特长的志愿者20多名，开展面向农村未成年人的志愿服务活动，提升少年宫活动水平。同时，积极返聘“五老”人员担任辅导员。鼓励乡村学校少年宫就近就便，聘请具有专长的离退休老教师、老干部、老党员、老退伍军人和民间艺人担任少年宫辅导员，并给予一定的报酬，发挥他们的余热，较好地解决了少年宫师资缺乏问题。

三是完善辅导员激励机制。制订了《XXX学校乡村学校少年宫辅导员考核办法》，坚持把辅导员工作与教师评优评先挂钩，将辅导员工作纳入教师工作量化考核，与教师职称评定、绩效考核挂钩，进一步增强吸引力。发挥运转补助资金的帮扶作用，给校外志愿者辅导员发放一定的交通费、餐费、工作补贴等，充分调动校外志愿者辅导员的工作积极性。

七、存在的问题及建议

尽管少年宫竭尽所能，但仍存在缺老师、缺经费，活动难出新等问题。建议政府出台“乡村学校少年宫建设发展若干意见”，用政策鼓舞支持城市老师和应届毕业生到乡村学校少年宫工作。城市老师可以采取到乡村学校少年宫轮职锻炼的方式，缓解当务之急和长远发展的问题。

二0一四年三月九日

第四篇：少年宫汇报材料

插上梦想的翅膀，让艺术展翅飞翔

----固城乡第一中心小学乡村少年宫建设情况 各位领导：

我就固城乡少年宫的建设情况作简要汇报：

一、基本情况

固城乡少年宫依托固城乡第一中心小学创办而成，成立于2011年4月份，少年宫拥有：舞蹈室、器乐室、图书阅览室、书画室、少先队活动室、心理咨询室、科技室，标准篮球场2个、乒乓球台4个。学校配备了电子琴、葫芦丝、鼓号队乐器以及绘画书法类用具、体育用品等；加之原有的脚踏琴、音响以及体育器材等基本满足少年宫不同特长爱好的学生开展活动。

二、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于2011年4月启动了固城乡乡村少年宫建设工程。少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具固城乡特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣

和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使少年宫成为孩子喜欢的活动场所、家长放

心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动。

三、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核少年宫建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：刘建民

副组长：郭利芬

成员：曹丽媛（舞蹈队负责人）

王荣敏（舞蹈队负责人）

朱艳慧（鼓号队负责人）

李同义（器乐室负责人）

李素芳（绘画兴趣组负责人）

程爱民（钢笔字兴趣组负责人）

王慧敏（毛笔字兴趣组负责人）

李素华（少先队德育室负责人）

李雪莉（心理咨询室负责人）

韩艳敏（科技室负责人）

乔瑞民（图书阅览室负责人）

四、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足乡村少年宫工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校要高度重视乡村少年宫的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使乡村少年宫的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。校内音乐辅导员：曹丽媛

校内体育辅导员：王荣敏

校内美术辅导员：李素芳

校内书法辅导员：王慧敏

校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

4、积极开展活动：

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

五、我们少年宫面临的问题：

1、师资问题。我们虽然采取了一边开展少年宫活动，一边培训教师的办法，仍然不能满足师资的需要，学生的活动得不到拓展和提升，一些很好的项目不能开展。

2、资金问题。前期因硬件建设和购置设备投入较大，资金缺乏，设备的后续维护不能做到及时，造成活动受到影响。

六、下一步计划

1、坚持采取“走出去”和“请进来”的办法培训师资，使开展的活动项目更宽、更广。

2、坚持长效机制，有计划地安排活动，协调好少年宫与教育教学的关系，形成相辅相成的良性循环。

3、继续发展自身优势，努力创造条件，使少年宫的项目逐渐增多，切实满足农村孩子课外活动的需求。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

第五篇：少年宫汇报1

西原少年宫活动工作汇报

一、组织机构

西原中心小学乡村少年宫在学校领导的精心筹备下，成立了乡村少年宫领导小组：

主 任：刘永斌（校长）副主任：梁小红（副校长）

成 员：孙庆波（政教主任）胡艺媛（教导主任）

王萍（政教副主任）雷艳丽（教导副主任）王海峰（后勤主任）雷小艳（少年宫辅导员）

二、开展情况

根据学校实际及本班学生实际成立“一班一特色”的兴趣小组，代课教师是项目负责人，聘请外来教师王继江、王丽娜、李天放做书法、绘画辅导员。本学期我校有学生580多人，共成立活动小组22个（篮球、排球、足球、电子琴、舞蹈、鼓号、科技、国画、素描、书法、合唱、诵读、花样跳绳、拉丁舞、广场舞、叶贴画、折纸、手指画、布贴画、剪纸、编织、十字绣），利用每周周三下午第7、8节课（讲授制作要领、示范操作、合作交流）和周六、周日休息时间（学生独立完成作品、修饰作品）进行活动。

三、开展活动及取得的成绩

1、在清明节前夕，2014年4月3日开展了“弘扬先烈精神 树立远大理想”学生演讲赛，解卓藤、王雪纯、梁力杰分别获得一等奖。此次活动增进学生爱国情感，弘扬民族精神，珍惜今天的幸福生活。2、2014年5月--6月举办学生校园艺术节“美丽中国 我的中国梦”书画比赛活动，共计10个展板，100多幅作品，评出了：党若彤 梁力杰等优秀绘画作品，薛晨浩、王雪纯、陈淑涵、秦瑞等优秀书法、钢笔字、铅笔字作品。充分展示我校少年儿童的艺术才智，受到社会的好评。3、2014年5月举办了感恩“母亲节”活动，学生说一说、写一写、画一画，创办了“感恩在行动”的手抄报，进一步加强了青少年思想道德教育。4、2014年5月17日举办了“寻找最美孝心少年”活动，评出了李响、刘一飞等12名同学为新时代的好少年，大力弘扬中华民族的传统美德。5、2014年6月举行了庆六一汇演，整个汇演分为两大部分，首先是方阵表演，共七个方阵，由各年级同学组成，分别是：鼓号方阵、彩旗方阵、武术方阵、体操方阵、花环方阵、花束方阵和太阳花方阵；接下来是各班级的经典诵读汇演，每位同学在本届校园艺术节中，自主性得到了锻炼，不少节目都是学生自己编排。本届艺术节在舞台布置、演员服装、环节设置上都令人眼前一亮，值得一提的是舞蹈节目成为本届艺术节的一大亮点。

同学们在各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。经典诵读比赛活动，学生感情丰富，有较强的感染力，受到了各界的关注和报道。

6、积极开展科技创新活动，我校组织学生开展科技制作活动，他们能结合科学原理，制作出主题鲜明、有创意、精美科学的作品50余件，此项活动激发了学生的科学兴趣，培养了学生动脑、动手的实践能力，丰富了学生的课余生活，家长们也赞口不绝。

7、在韩城市举行的“晒出你的幸福”为主题的全国书信文化活动韩城赛区中，我校董艳林老师评为优秀辅导教师。李响、相里义、张泽林等同学分别荣获市级三等奖和优秀奖。

以上取得的成绩与少年宫辅导教师的辛勤培育是分不开的，我校少年宫将继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。