少年宫汇报材料2016.10.

第一篇：少年宫汇报材料2016.10.

立德启智 快乐成长

2016年溪南中心学校乡村少年宫汇报材料

一、学校概况

我校是一所有着八十多年办学历史学校。学校占地面积近一万平方米，建筑面积5082平方米。现有12个教学班，学生548人，有178名寄宿生，学校生源来自于16个行政村及1个居委会，是一所较大型的农村寄宿制学校。有教职工38人（其中大专以上学历34人，漳平市级以上骨干教师13人）。学校于2010年顺利通过了省“双高普九“验收，是福建省农村示范小学、福建省农村标准化学校，也是龙岩市素质教育先进校、寄宿制管理示范校、龙岩市第11届、第12届文明学校。目前学校配有电脑室、实验室、图书室、美术室、音乐室、舞蹈室、电子琴室、古筝室等，还有班班通多媒体教室20间，教育教学基础设施、仪器设备日趋完善，师生生活设施基本齐全。学校始终以“以人为本，和谐发展 ”为办学理念；朝着“ 育人环境优美 办学行为规范 教育质量一流 师生共同发展 ”的目标；以“ 读经典诗文 做儒雅师生”为办学特色，以创建省级“文明学校”为奋斗目标，积极开展教育教学活动。

溪南中心学校乡村少年宫依托现有的场地、教室、设施和师资配备，积极开展少年宫活动。学校认真贯彻《福建省乡村学校少年宫使用管理办法》，遵循公益性原则、普及性原则、资源整合原则、贴近实际原则。以丰富未成年人的课余文化生活，提升未成年人的道德水准为宗旨，集党委、政府、社会、学校、村两委的力量，努力把乡村少年宫办成农村未成年人的思想道德建设阵地、文体活动的平台、科普活动的场所、社会精神文明建设的窗口。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

二、基础设施 1．场地场馆。

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自2013年7月份以来，学校投入63096元资金，对各馆室进行装修，铺地板砖、墙壁粉刷、新建三副乒乓球桌，操场四周铺设了石板材及植草砖1500多平方米，对老教学楼进行修缮，对学校420平方米的围墙进行装修（贴瓷砖）。2015年向政府、教育局申请专项资金，投入108万元，新建4500平方的塑胶跑道、操场。目前我校少年宫

有专用馆室 10间（电脑室、舞蹈室、科技实验室、图书室、美术室、音乐室、、电子琴室、古筝室、吉它室、葫芦丝室），还有班班通多媒体教室13间（一室两用），活动馆室达22间，使学校的基础设施基本满足乡村少年宫活动的开展。积极整合教育资源，精心搭建教育平台，已组建器乐类、声乐类、舞蹈类、体育类、美工类、语言类、科技等七大类，开展了电子琴、葫芦丝、鼓号队、吉它、古筝、演唱技巧、舞蹈基础、羽毛球、乒乓球、气排球、篮球、呼拉圈、棋类

2、跳绳、英语口语、软笔书法、硬笔书法、手工制作、简笔画、经典诵读、国学、科技制作、计算机技能等20几个活动项目，526名农村少年在这里享受学习的快乐，共享经济文化发展成果。我们还注重少年宫文化氛围的布置，在每个馆室门口布置了辅导教师简介，各馆室内布置辅导员职责、学员守则及活动时间表，各馆室的布置能突出相应项目的特点。2.器材设备。

学校乡村少年宫活动器材的采购委托漳平政府网举行网上公开投标，包（1）机器人11000元；包（2）、包（3）音乐、体育等84860元；课桌椅23430元；DV.摄像机4230元，电钢琴3360元；钢琴11900元；葫芦丝3625元；古筝罩等配件1897元合计器材投入144302元。（硬件设施投入63096元）学校没有将专项资金改为他用和挪用的现象。3．文化氛围。

“校园无闲处，处处皆育人”。溪南中心学校在加强校舍等基础设施建设的同时，还突出了校园育人环境建设。校内文化墙上用种植绿化草“书写”了“为中华之倔起而读书”的激励标语，时刻提醒着学生勤奋学习，报效祖国；利用围墙建设文化墙，围墙上布置了以特色项目“读经典诗文”相吻合的大幅宣传版画；教学楼内，楼层文化氛围浓郁。教学区以名言警句等国学经典展示为主，引导学生积累、博学、成长；楼层与楼层之间的廊道上以学生的书画作品展示为主，激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。操场一角的绿地上铺设了色彩斑斓的大理石小路，摆起了石桌、石凳；操场四周及空地错落有致地种植了女贞、桂花、三角梅、榕树等树种。校园内，人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰，形成了浓厚的文化氛围和幽雅的育人环境，使少年宫成为花园、孩子们喜爱的乐园。

三、组织管理

2013年7月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构，专门成立溪南镇乡村学校少年宫领导小组，具体成员如下：

组长： 许赐江（溪南镇镇长）副组长： 詹展展（宣统委员、分管教育）

成员： 陈文波（中心学校校长）张新冰（镇文化站站长）陈宗兴（镇财政所所长）严珊珊（镇团委书记）黄秀丽（镇妇联主席）陈庆泉（中心校副校长）陈华钦（中心校副书记）陈玉爱（中心校少先队总辅导员）我校也专门成立了乡村少年管理办公室，具体负责少年宫活动开展。学校乡村少年宫办公室： 主任： 陈文波 副主任： 陈庆泉 陈华钦 办公室主任：陈玉爱（兼）

成员： 黄成钦 陈金木 陈开锋 陈金铭 陈天华 郑兴忠 张华露 郑鸳鸯 陈玉爱

学校同时制定了乡村学校少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师职责、乡村少年宫财产管理制度、档案管理制度、安全管理制度、学员守则、和奖惩制度。根据少年宫活动开展情况、问题，办公室定期召开少年宫专题研究会，解决活动中出现的问题，进一步提高活动质量。

四、活动开展及成果

我校结合实际和孩子的年龄特点，少年宫每周开放5小时（周二、周四下午4:30—5:30;周六上午8:00-11:00）。开展了以下几个方面活动：

1.在固定时间段各辅导班同时开展活动，开展了：电子琴、葫芦丝、鼓号队、吉它、古筝、演唱技巧、舞蹈基础、羽毛球、乒乓球、气排球、篮球、呼拉圈、棋类

2、跳绳、国学

3、软笔书法、硬笔书法、手工制作

2、简笔画、手抄报制作、水粉、经典阅读、科技制作、计算机技能等32个活动项目。2016年1月至10月共计开展少年宫活动近5000节次。

2.学校少年宫活动的开展还与语文、传统文化、社会实践活动、少先队主题活动相结合，相互渗透，积极选送学生参加市级以上各种竞赛，取得了不少成绩。

（1）根据我校校情结合重大纪念日、民族传统节日，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思

想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。2016年1月13日，中心学校少先队组织开展了“社会主义核心价值观”演讲比赛。2016年1月6日，溪南中心学校举行学生生活技能大赛内容丰富，有水果拼盘、包水饺、整理书包、叠被子等，提高了学生的生活技能，体验劳动快乐。2016年3月，开展 以“学雷锋，做好事，争做好少年”为主题的学雷锋系列宣传教育活动。3月10日，学校组织部分少先队员到敬老院开展献爱心、做好事活动。2016年4月1日，清明节前夕，中心学校本部组织三至六年级的学生到背面山祭扫革命烈士纪念碑陵，组织开展了缅怀革命先烈的扫墓活动。随后，师生们又参观了下林革命传统纪念室，接受革命传统教育,2016年4月26日少先队还组织开展了“共享蓝天”关爱留守儿童，集体过生日、发放学习、生活用品活动。学校大力开展阳光体育大课间跑操活动，精心组织体育运动队参加了漳平市32届中小学田经运动会，有5个项目获得单项名次奖。2017年4月27日还举行了广播操、跑操比赛。并于2016年5月5日中心校本部举办了“我运动、我健康、我快乐”为主题的学生运动会；6月1日举行了一次趣味运动会，6月1日晚还举办了一台“我参与 我快乐 我成长”社团成果展示文艺汇演。继续以“读经典诗文，做儒雅学生”为主题开展各项活动，创建学校特色工作，2016年4月组织开展了寄宿生读书小报评选，5月份开展了“感受书香、尽享快乐”的读书活动和红土书香进校园系列活动；2016年4月，开展以“感恩祖国 从小做起”为主题的学生征文、绘画、书法比赛。

（2）继续抓好学校特色创建工作，继续扎实开展“读经典诗文，做儒雅学生”的各项活动。

①举行 “感受书香、尽享快乐”读后感演讲活动 ②开展“阅读之星”评选活动和读书小报评选活动 ③进行了“读同一本书”写读后感比赛活动

④六一节举行“我参与 我快乐 我成长”系列活动

（3）活动成果显著，取得喜人的成绩。

2016年3月，获得溪南镇2015年度基层所站服务群众先进单位 2016年6 月，获得共青团漳平市委、漳平市教育局、漳平市少工委、漳平市关工委授予溪南中心学校少先队大队少先队红旗大队

2016年6月溪南中心学校二（2）、三（1）、六（2）中队获得共青团漳平市委、漳平市教育局、漳平市少工委、漳平市关工委授予少先队红旗中队；张若凌、刘同心、马卓雅三人获市级优秀少先队员，张智凯、吴婷钰获漳平市美德少年。

陈志林、张秋石老师等24位教师受到了漳平市、溪南镇多部门的表彰，其中获得漳平市级教书育人先进个人1人（陈志林），德育先进工作者2人（张秋石、蒋秋兰），市级优秀少先队辅导员3人（陈幼女、郑鸳鸯、林冬标），溪南镇教书育人先进个人18人（陈日清等）。

少年宫各兴趣班的选手参加各级比赛成绩突出，在漳平市第三届青少年科技创新大赛中，张智凯同学获科技创新竞赛一等奖（龙岩市二等奖），1个同学获科幻画三等奖。陈智琪等4位学生在漳平市第二届“新华杯”小学生“暑期读一本好书”活动中获奖。刘同心同学参加漳平市学生电脑作品制作大赛中获二等奖。林海洋、林佳烨2位同学在全国青少年写作大赛中获一、二等奖。

五、存在困难及今后努力方向

1．学校受场所限制，专用的活动场馆不足，多个兴趣班只能和平时上课用的教室共用。

2．由于辅导班教师多是学校兼职教师，富有专业特长的教师少，学生年龄参差不齐，辅导员奖惩制度难以实施等诸多因素给学校乡村少年宫各项目的开展造成了不少困难。今后将加强辅导员教师队伍建设，采用送出去和请进来的方法，培养一批高水平的辅导员教师队伍和有较大影响的名教师。树立身边的典型，进一步发挥典型的示范、引领作用。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，承前启后，继续努力做好学校少年宫的建设工作。

溪南中心学校

2016年10月13日

第二篇：少年宫汇报材料

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

汇报材料

一、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共茶陵县委茶陵县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，平水中心小学少年宫于2012年3月在市、县文明办和教育局的支持和引导下主要利用中央专项彩票基金，依托平水中心小学现有的场地和师资力量等教育资源建立起来。少年宫的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件，它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。少年宫主要利用课余时间和节假日，依靠教师和志愿者来开展普及性的活动。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由谭小龙校长担任少年宫主任，彭志平校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫活动内容包括三类：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促学；二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能；三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。活动根据学生的兴趣、爱好、特长来开展，为学生自由选择目前开展的活动主要有：竖笛、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、乒乓球、折剪、泥塑、纸浆画、棋奕类等。辅导教师的构成分为两部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。实行多项选择活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统一调控安排，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了活动桌椅，鼓乐器，电钢琴、立式钢琴、配备了乒乓球场、篮球场，书画体育器材等。

人力资源方面，一是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校部分特长教师为项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了乒乓球队、小巧手泥巴屋、传统剪纸等特色项目，倡导班级特色，一二年级学习泥塑，三四年级全部学习折纸剪纸和纸浆画，五年级学习科技制作，力求走入平水中心小学的每一个孩子都能学会一门简单的手工制作。

4、师资培训 学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。

5、促进措施

各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“书画展示”选拔赛、“跳绳拔河”比赛，“竖笛表演”“泥塑展”“巧手折剪赛”“经典诵读比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

艺术类：通过文学欣赏、经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

7、保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优评先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

2013年学校科技兴趣小组参加株洲市科技制作大赛活动，取得了一等奖，舞蹈室编排的歌伴舞《说唱脸谱》参加2015年县师生艺术节获一等奖。尹小明老师还获得市级优秀指导奖。彭玲老师、邱明艳老师获株洲市中小学生美术绘画作品大赛优秀指导教师。

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了乐学经典的浓厚氛围。

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校大课间除了广播体操，还加入了文明礼仪操和自创的集体舞蹈。成功举办了运动会，组织了拔河、跳绳、跳长绳、羽毛球、踢毽子、趣味体育等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

9、目前存在的问题：

我校于2012年建少年宫，由于时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，资金不足等诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

2015年8月

心理咨询室简介

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。我校自2011年9月便成立了心理咨询室，并于2012年10月按照株洲市级小学心理咨询室的建设标准，投资近2万元重新装修了学校心理咨询室，使咨询室总面积达到30多平方米，并形成了以学校领导牵头，兼职教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。

平水中心小学心理咨询室又名“心灵驿站”，地点位于学校少年宫一楼。心理咨询室由两个功能区组成，分别是办公区、和个体咨询室。

办公区：供心理咨询教师办公，开展工作。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，将以株洲市《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、辅导宗旨

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、辅导形式

个体咨询、集体咨询和团体活动。

四、辅导方案

（一）常规工作

1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵驿站——少年宫一楼)2.信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：（0731--25699057）

（三）咨询室开放时间

周一至周五全天（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。

第三篇：少年宫汇报材料

放飞梦想点燃希望

——岳阳市云溪区永济中学乡村学校少年宫汇报材料

一、学校简介

岳阳市云溪区永济中学是2012年由湖南省临港产业新区投资6000万元建设的一所36个班规模的全日制九年一贯制学校。学校现有小学教学班12个，初中教学班5个，在校学生609人，教职工52人。

多年来，学校坚持以“励志、勤奋、团结、务实”为校训，立足“和谐、上进、文明、健美”的校风，坚持为学生一生负责，多年来先后获得“岳阳市中小学德育德育先进单位”、“岳阳市普法工作先进单位”、、“云溪区文明学校”、“云溪区教育系统目标管理先进单位”等荣誉称号。

二、筹建情况

2014年，我校乡村少年宫在市、区文明办、教育局的领导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育，丰富学生文化生活，促进健康快乐成长为目的，少年宫的各项建设工作得到全面推进。

1.场馆建设。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球室1个、室内乒乓球桌4个、室外羽毛球场1个、室内羽毛球场2个，小型足球场1个，标准200米跑道运动场一个；艺术类有古筝室1个、音乐室1个、舞蹈室1个、美术室1个、书法室1个；科技类有计算机房2个（筹建）、多功能报告厅（1个）、科技室1个；实践类有图书室1个，师生阅览室1个、校园之声广播室1个，棋艺室1个。

2.维修项目。虽然只有六万元,学校依然按照规定走政府采购程序，严把施工关、材料关、验收关。铺设了4间教室的地面瓷砖，共计24000元；新装黑板7块，计4930元；架设舞蹈室舞蹈把杆、壁镜共5270元，添置桌椅共25800元。合计共60000元整。

3.器材采购。根据实际情况，按照上级有关文件精神，我们配备了近14万元德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已进入专门台账。对采购的器材，由于物品种类繁多，规格多样，有较强的专业性，学校成立专班，根据设定的社团类别和规模,确定器材类别和数量,通过网络比较确定器材价格,然后按照政府采购的程序采购回了各类物品.对于器材采购及验收由李素文老师专门负责，相关专业教师参与，做到“质量不符不收、与规格不符不收、与数量不符不收”，合计总价格：140112元。

4.我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

三、组织管理

在学校少年宫的组织管理上，学校实行“一个班子，两套管理”。一个班子：组长由校长丁振军同志担任，副组长由分管教学副校长刘拥军同志担任，成员包括支部书记姜金树同志，副校长何志清同志，教务主任朱源江同志，政教主任王新强同志，后勤主任黄宇清同志，工作负责的李素文老师和李可老师。二套管理既纵向刘拥军副校长具体分管少年宫全面工作，李素文老师具体负责少年宫日常管理工作，横向教务处负责辅导老师的管理、活动项目的开设、组织、管理等工作，政教处负责安全、纪律和卫生工作，后勤负责设施设备采购、发放、维修等工作。

四、活动开展

1.项目开设。活动开展做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，现已开设了音乐舞蹈类、体育棋艺类、书法美术类、经典诵读类、其他类共五大类20个活动项目，其中有小小阅读家、经典诵读、国学诵读、葫芦丝、吉他、古筝、舞蹈、少儿绘画、书法、音乐特长、美术特长、乒乓球、羽毛球、象棋、围棋、体育特长、英语口语、科技、小记者等中小学活动项目。少年宫定于每周周一下午和周六上午开放，同时在寒暑假不定期开放，为学生提供了充足、多样的活动空间。

2.师资队伍。学校音乐类老师有毕业于湖南文理学院音乐系的龚春芳老师和毕业于岳阳师范学校的丁立云老师二位专业音乐老师，体育类老师有岳阳理工学院体育系毕业的袁晓东、丁振军老师和岳阳第二师范学校的王文志老师，美术类有湖南师大毕业美术系毕业的樊婉老师和岳阳师专毕业的付银玉老师等专业老师，同时，还外聘了岳阳市书协会员钱晓舟老师任书法指导志愿者，聘请湖南一师范的高材生廖佳妮为舞蹈指导志愿者，与岳阳市葫芦丝学校合作开设了葫芦

丝班。

3.积极开展丰富多彩的竞赛活动。为提高体艺技术能力，增强学生的竞赛意识，丰富学校的校园文化生活，组织了跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、足球、篮球、羽毛球、棋类、手工制作等11项竞赛活动，共有50余人获奖，极大地激发了学生参与竞赛的热情，张扬了学生的个性，丰富了学生的课余生活，促进了学生的健康和谐发展，达到了人人参与、激励兴致的目的。

4、认真参加上级举办的各类体艺竞赛活动，并喜获佳绩。在2014年云溪区中小学生阳光体育运动大会上，我校荣获小学组第三名，初中组地二名的好成绩。在田径单项赛中，获得了7个第一名，5个第二名；

5.开展了传统文化经典诵读活动。开设了小小阅读家、经典诵读、国学诵读不同层次的国学经典诵读小组，并在每周一次的升旗仪式上全校性开展诵读活动。内容为《弟子规》《三字经》《论语》《古诗百首》《增广贤文》中与勤学有关的内容，自编学生经典国学韵律操三套，诵读与身心律动协调配合，学生们在学经典、诵经典中成长，体现了传统文化在学校的蓬勃发展之势。

6.开展消防演练活动。学校邀请了临港新区消防大队到校开展消防演练和消防知识讲座，手把手教孩子们怎样使用灭火器，教育孩子们安全知识，整个活动融知识性和教育性为一体，寓教于乐，符合学生年龄心理特征。

7开展“网上祭英烈“活动，要求高年级学生人人动手搜集和阅读革命烈士诗歌，并制做成板报，人人上网开展“网上祭英烈“活动。引导小学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思之情。珍爱现在的幸福生活，好好学习，争做新时代的好少年。

五、今后工作

1.加强乡村学校少年宫制度建设和管理，设计并印制乡村学校少年宫活动场所标牌，悬挂各种制度和组织机构网络图，做到规范化管理。

2.争取资金修缮活动场所和场地，购买必要的活动器材和教具。3.定期组织丰富多彩的竞赛活动，激励学生参加少年宫活动的积极性。4.组织辅导员教师进行业务能力和专业知识的学习，派部分教师出去培训。

2014年11月20日

第四篇：少年宫汇报材料

乌什县亚科瑞克乡村学校少年宫

工作汇报材料

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，筹备建设 “亚科瑞克乡村学校少年宫”。

亚科瑞克乡村学校少年宫配备计算机房、多媒体教室、美术室、体育室、图书室,音乐室等各类专用教室，各种硬件设施齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。

少年宫活动的开展以学校第二课堂为载体，以学生学习兴趣为动力，通过培养学生的爱好，增强学生的求知欲，拓展知识面，提高实践能力，特别双语能力。增强学生对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同，认识到加强民族团结在维护社会稳定中的作用。的要坚持于是更好的了解同时更好丰富学校的校园文化，地营造学校的相信“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

少年宫的建设为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，相信“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

乌什县亚科瑞克乡村学校少年宫

2013年9月16日

第五篇：少年宫汇报材料

少年宫汇报材料

赛罕区呼伦南路小学 2014年3月31日

一、学校简介

二、指导思想

三、“”