柳林职中规范办学行为减轻课业负担

第一篇：柳林职中规范办学行为减轻课业负担

柳林职中

规范办学行为减轻学生负担

为了贯彻落实《山西省教育厅关于严禁中小学校占用节假日组织学生集体补课的通知》的规定，柳林职中从实际出发，严格执行省教育厅和县教育局的要求和部署，立说立行，制定出切实可行的实施方案，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担，实施素质教育。

一是从本学期起，取消了周六对高一高二学生的课堂辅导；二是严查本校教师组织学生进行有偿补课和有偿家教的行为；三是杜绝向学生宣传、推荐参加社会培训机构的补课；四是制定了严厉的处理措施，一经发现，取消评优、评职资格，情节严重、影响恶劣的移交上级主管部门处理。同时，本学期伊始，学校进一步研究制定了教师绩效考核方案，出台了《教师业务考核细则》，强化课堂教学效果，推进素质教育的实施。

第二篇：减轻学生课业负担规范办学行为

减轻学生课业负担规范办学行为

自查自纠活动总结

为了认真落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为自查自纠活动。现将自查自纠活动予以总结。

一、严格控制了学生到校和在校时间

学校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行作息时间，上午7：50预备，11：15放学；冬春季下午2：00预备，4：25放学；夏秋季下午2：30预备，4:55放学。保证学生每天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。严格执行节假日安排，学校无集体补课或上课现象。

二、严格控制了学生的作业总量

1、严格控制课外作业时间。

一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时；双休日及节假日不得加大作业量；作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。

2、切实提高作业布置质量。根据课改的要求，要求教师精选作业内容，创新作业形式，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业和惩罚性作业。

3、严格作业批改要求。坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。

三、严格执行课程计划

规范办学行为，严格执行课程计划，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。

四、严格控制了教辅用书管理

小学一年级不使用教辅资料，其他年级每学期教辅资料不超过1套，坚持公正、公开原则，自愿购买原则，任何单位和个人不得组织学生集体购买教辅资料。地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。

五、严格规范了考试行为。

一、二年级只进行期末考查，其他年级每学期在期末进行一次学科文化课考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次，学生考试成绩搞告知学生和家长，不以任何形式张榜公布。

六、强化了管理。

1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、执行省、市、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对我校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。并和教师签订了“减负”责任书，规范办学行为教师承诺书。通过自查自纠，我校没有教师办班、有偿家教和有偿补课现象。

2、加大了宣传。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传了有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。通过自查自纠，发现家长存在不理解现象，私自购买教辅资料让学生带到学校的现象。总之，通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们仍将按市教育局《关于减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第三篇：规范办学行为减轻课业负担宣传方案

正阳小学关于《规范办学行为，减轻课业负担》宣传方案

为贯彻落实长春市教育局出台的《规范办学行为，减轻课业负担“七严格”、“八不准”》文件精神。切实减轻中小学的课业负担，进一步规范我校的办学行为；坚持依法治校，面向全体学生，全面实施素质教育，推进义务教育均衡发展。结合我校实际情况，现就减轻课业负担、规范学校办学行为制定如下宣传方案，一、指导思想

以科学发展观为统领，以义务教育标准化学校建设为基础，以深化基础教育课程改革、不断提高教育教学质量为根本，进一步加强教育行风建设，加强学校管理，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正中小学存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范中小学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力创办人民满意学校，树立教育的良好形象。

二、宣传活动安排

从2010年起，开展“规范办学行为，减轻课业负担”宣传活动。分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段（2010.3月——2010.4月）

组织开展“规范办学行，减轻课业负担”有关文件学习，为规范办学行为提供理论支撑，反思增负低效教学现象，分析原因，找出症结，为提高教学质量，寻找对策提供可靠依据，为推进有效教学奠定坚实基础。

2、组织实施阶段（2010.5月——2010.10月）

成立领导小组，制定工作实施方案。明确奖惩制度，签订责任书，自查自纠，规范教学行为，减负增效。

3、总结提升阶段（2010.11月——2010.12月）

全面梳理规范办学行为工作，发现典型，挖掘潜质，总结经验，推广成果，促进教学质量的整体提升。

三、措施保障

1、加强领导，落实责任。

在长春市教育局规范办学行为专题会议召开之后，我校马上成立了规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处。

组长：王淑荣

副组长：孔祥云 孙桂荣 姜玉侠 杨国忠 刘桂颖

组员：栾晓薇、王淑娟、冯丽娟、荆艳、赵红霞

高志惠、董明、李艳荣、崔丽妍、曹丽娟

2、加强学习，“规范”思想。

学校定期组织全体教师认真学习市、区相关教育部门下发的相关文件，认真领会各级领导的讲话精神，让所有教师认识到减轻课业负担，规范义务教育阶段学校办学行为“七严格”、“八不准”必要性和紧迫性，从而进一步解放思想，提高认识，促使他们将“规范”自觉落实到自己的教育教学活动中。

学校在组织教师认真学习的同时，要求各年级组以年级组或班级为单位，适时召开家长会，向家长宣传、讲解“规范办学行为”的重大意义和长效影响，力求得到家长的理解和支持，形成共识。

3、加强宣传，正面引导。

学校要通过家长学校、家长座谈会、给家长一封信等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。

要向社会作出公开承诺，设立举报电话、电子信箱等，主动接受公众、家长和媒体的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。

4、严格督查，及时整治。

领导小组要根据“八不准、七严格”规定，结合实际，迅速开展自查自纠行动，做到早行动、早落实、早见效。督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。把规范办学行为的检查情况纳入到对教师个人的有关评价和表彰奖励中，纳入到对教师的考核和评优评先中。对违规教师、有严重问题相关责任人实行“一票否决”，并严肃追究相关责任。

5、严格制度，“规范”行为

为了使教师将“规范意识”自觉转化为“规范行为”，我们制定了一系列的相关制度，为“规范”行为提供了有力的保障。

（1）严格执行“一个计划”

学校严格执行课程计划，按照新课程计划设置安排课表，把开齐课程、上足课时作为不可逾越的底线，杜绝一切挤占、挪用或缺课、缺岗的现象。

（2）严格履行“一个公约”

为了制止教师相关违规行为，学校采取正面引导、积极引导的做法。本学期，要求全校教师签订责任书。

（3）严格坚持“五项原则”

学校具体教学工作坚持“五项原则”：一是严格控制学生的在校时间和活动总量。学生在校活动总量，每天不超过6小时（含活动、自习、不含午休时间），上午8：00上课，下午15：30放学。确保学生有足够的睡眠时间；二是严格控制学生的课外作业量。根据教学需要布置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间，一、二年级不留书面作业，三、四年级不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟。；三是严格规范考试科目和次数，坚决不以考试成绩给学生排名次。严格禁止组织学生参加各种学科竞赛。四是不准随意增减课程门类、难度及课时、不准随意改变教学进度提前结束课程。五是不准组织学生统一购买“国家规定及省、市教学用书目录”要求以外的教辅用书。

总之，规范办学行为是一个艰难而漫长的过程，需要我们齐心协力，真抓实干，切实做到“减负、增效、提质”，办人民满意学校。

正阳小学

2010年3月

第四篇：规范办学行为减轻课业负担主题活动工作报告

“规范办学行为减轻课业负担”主题活动工作报告

李合中心小学校

3013年12月

“规范办学行为减轻课业负担主题活动工作报告

为全面落实长春市关于“规范办学行为、减轻学生课业负担，榆树市教育局关于规范办学行为，减轻课业负担校校行主题活动通知”的有关文件精神，进一步规范李合小学办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，全面提高教育质量，办学生、家长、社会满意的学校，特制定本工作实施报告。

一、指导思想

以省、市有关规范办学行为精神为指导，以学生发展为核心，提高教师执教水平、规范教师执教行为，健全工作监督、检查、评估机制，解决学生、家长、社会关切的热、难点问题，实现规范办学、高质量办学的办学目标。

二、认真学习上级关于“规范办学行为、减轻学生课业负担”工作 的精神。

12月24日，我校校长、教学副校长带领两名班主任教师参加了 “榆树市教育局“规范办学行为减轻课业负担‘校校行’”专项工作会议。为让每一位教师都全面了解、掌握会议精神，我校专门安排了时间，在多媒体教室组织全体教职员工学习会议精神，并学习了省和长春市相关文件精神，全体教师都认真的记了笔记，并谈了个人感想，表达了认真执行此项活动、抓出工作实效的决心。通过学习使大家统一了思想和行动。让活动得以扎实全面推进。

三、学校领导高度重视，成立专项工作领导小组，刘杰锡校长任组 长，王少玉、贾淑凤、陈雨三位副校长为副组长，村小校长、中层领导为组员的工作领导小组。并建立了领导包保教师规范办学行为责任制度。每位学校领导包保三名教师，全面指导、监督、检查教师执教行为。做细工作、做实工作，把问题解决在萌芽状态之中（附包保老师名单）。

四、健立、健全考核、评价、奖惩机制，从制度、机制上保证此项 工作顺利进行。学校组织人员从招生、收费、从教行为、教学行为、考试行为、学生活动等几方面制定评、奖、惩制度，落实岗位责任。并定期公示，实现全员监督、阳光操作。

五、全面规范办学行为。

1、规范招生行为

对于招生工作，我们李合小学将严格按上级规定，按计划、按要求进行招生。对中心校和村小所在地实行就近、就地、免试全员入学，电脑均衡分班，不走人情分班，不设重点班，给学生创设公平、宽松、高质的教育环境。

2、规范学校收费和教材征订行为

我校所有教育教学各种费用的收取经校委会研究决定必须严格按照长春市关于规范学校收费行为的相关规定，按项目、按标准收取，并做到专款专用，决不改变资金用途，规范财务帐目管理，实行帐目和资金使用定期公示制度。教材征订数量和品种以教材办下发清单为准，不多订、不少订，不增加学生负担。

3、规范教师从教行为 以《长春市中小学教师从教五条禁令》为纲领性文件，严格规范 我校老师的从教行为，全面检查我校教师中是否有乱办班、乱补课、有偿补课、非法招住宿生情况，在坚持全员开展工作的同时，对重点人群，特别是各年级班任进行有针对性的教育宣传。以书面、口头等多种方式进行告知杜绝这些错误行为。同时按上级文件精神和我校规范办学行为相关规定。如有顶风违纪行为进行严肃查处。

在教育教学过程中，我们还要求广大教师要做到不体罚和变相体罚学生，或有侮辱学生人格尊严的行为。严禁以排座位、安排班干部等名义向学生家长索要、收取礼金、礼品等，做到以大公无私的师爱公平对待每一位学生。

4、规范教学行为

组织老师认真钻研教育教学、探索新的教学方法，创新教学模式，提高教学质量，按《省义务教育教学常规》和《长春市减轻课业负担，规范义务教育阶段学校办学行为八不准、七严格》的规定，实施规范化管理。开全课程、开足课时，不得随意增加数、语、英等应考科目的课节数，而挤占音、体、美、信息等非应考科目的课节数。努力做到“三回归”、“三全面”、“三还给”。全面推进素质教育。同时按老师岗位责任制分类考核教师教学行为。实现动态管理，分类指导，全面规范教师的教学行为。

5、规范考试行为

按上级要求，我校严格控制考试科目的考试次数。我们李合小学 校一学期只进行一次期末考试，统一使用教师进修学校小学教研室命题试卷，不以考试成经级对班级、教师、学生进行排名。

6、学生文体活动

内容丰富、形式多样的文体活动能增强学生体质，陶冶学生情操、完善学生品格。我校学生的文体活动，现阶段主要是坚持特色项目的基础上，做好学生的常规德育活动管理。两课两操安排专人进行管理组织，使之常规化。尤其是课间舞和课间操我校学生教师全员参与已形成规模，有广泛的基础，形式活泼，动做明快，深师生喜爱。另外，小学生篮球项目已是我校的传统体育活动项目。高年级学生几乎是人手一球，每到课间他们三五一伙切搓球技，在训练和比赛中，他们的集体荣誉感得到增强，“合作、拼搏、快乐”成为了活动的主旋律。这项活动我们将持之以恒的坚持下去，使学生在快乐运动中健康成长。

六、认真治理办学热点问题

受利益趋使，目前各学校中发生了很多违规办班，违规招收住宿学生的现象，严重扰乱了学校的正常教学活动，学生的安全也难以得到保证。为杜绝我校有类似现象发生，我们李合小学根据教育局统一按排在本学其末组织全体教师招开了以规范办学行为，减轻课业负担为主要内容的大会，在会上刘校长提出了明确的要求，违规办班、非法招收住宿生就是高压线。全体在职教师任何人不能以任何名义经营。如有从事这类活动的现象，我们将以上级相关文件及我校教师管理办法严肃处理。处理不了的及时上报。防止任何安全事故的发生，确保学生安全。

以上为我校落实教育局关于“规范办学行为减轻课业负担‘校校行’”动员大会精神的工作安排与打算。提请教育局领导给予指导、批示，以完善我校此项工作，保证我校教育教学工作规范化，高效化开展。

第五篇：规范办学减轻学生课业负担自查报告

规范办学、减轻学生课业负担工作自查报告

青云街道实验学校

为贯彻落实山东省《山东省规范中小学办学行为的规定》实施细则和《新泰市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为,全面推进素质教育，根据市教育局统一部署和要求，结合我校教育教学工作实际，进行专项工作自查，现总结如下。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意教育为宗旨。端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校教育的良好形象。

二、成立规范学校办学行为专项活动工作领导小组 组 长：高军和

副组长：刘兆亮 姜永春 王悦汉

成 员：冀承军 王道普 石军清 刘如果 郑茂利 杨西亮 李浦 田新全 王义军 程化雨

三、工作目标

严格执行国家、省定课程方案、课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。

根据课程计划、学校和学生实际，科学安排教学进度，妥善处理讲授新课与课程复习的关系，严禁赶超教学进度，严禁减少或停止体育课、艺术类课程、团队活动、大课间操等活动。

建设素质教育实践基地，充分发挥其教育功能，保障学生在素质教育实践基地的实践体验活动。积极开发和利用未成年人思想道德教育资源，组织学生参加社会实践活动。充分利用少校外活动基地，组织学生校外实践体验活动，保证每月一天活动时间。

保证走读生每天在校集中学习时间不超过7小时，寄宿生每天在校集中学习不超过9小时。向学生开放图书室、阅览室、艺术室、体育活动室等公共活动场所。加强寄宿学生的治理和引导，妥善安排好学生业余活动，确保学生业余活动丰富多彩。

各班主任与本班任课教师密切联系，协调各科教师每天布置家庭作业的数量，各科书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。任课教师要从保证学生身心健康成长的大局出发，科学安排本学科家庭作业，严禁各行其事。要提高作业布置和批改的质量，针对学生把握知识技能情况，给予学生个性

化指导。

加强对学生家庭学习情况治理，要与家长密切联系。严禁教师以要求家长为学生出练习题的方式布置家庭书面作业。

学校每学期统一组织的考试不得超过两次(期中和期末)。各科任课教师的单元测试，随堂测验由任课教师设计。考试和测试要符合课程标准要求，把握学生知识技能水平、学习状况和心理素质变化，以此改善教学策略。学校组织的考试要围绕减轻学生考试压力、全面考察学生素质的目标，结合课程特点和学生实际对考试方式进行改革和创新，尝试开卷考试、开卷与闭卷相结合考试、口头考试、操作性考试等考试方式方法。

有计划地安排班主任或任课教师在学生自习时间到教室进行辅导答疑。班主任和任课教师在学生自习时间到班级辅导，要以随时答疑、个别辅导为主，如有共性问题可集体讲解，但不得进行变相补课或讲授新课。

不得向学生推荐或变相推荐教辅材料。对学生和家长如何选择课外读物，教师应给予指导。

学校和教师要全面把握学生学习成绩及变化情况，为提高办学治理水平、改进课堂教学质量提供科学依据。学校和教师要及时向学生本人及家长通报学生学习成绩评定结果，提出相应的改进策略，但不得对外和其他学生公布上述信

息。

学校和教师不得根据考试成绩对学生进行排名，不得根据考试成绩安排座位。班主任编排学生座位可以学生身高为依据，也可按学习小组合理组合，要定期按左、中、右顺序进行调换。

教师有义务对违反纪律的学生进行批评教育，学校对违反纪律的学生要给予相应的处分。严禁教师体罚或变相体罚学生。严禁中小学教师收受学生及家长财物。

严禁教师工作期间玩游戏、炒股，严禁课堂接打手机，严禁吸烟和酒后上课。

规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，严禁乱办班、乱收费、私收学生，不私自在校外兼课、兼职，不强行组织学生统一征订教辅材料。

教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差。建立科学的教师评价体系，科学评价教师工作。

四、公布举报电话，加强社会监督

为充分发挥学生、家长和社会的监督作用，学校设立举报电话，接受社会各界对违反规范办学行为的问题的举报，举报电话如下：***

五、合理安排，逐步推进

第一阶段：加强宣传，制定实施方案

1、学校把市教育局规范办学行为的相关文件印发给全体教师，要求年级组组织学习和讨论，并作好学习笔记，领会精神实质，写出学习心得体会，树立科学的教育观、质量观和业绩观。

2、学校采取多种形式，通过召开规范办学行为动员会，办简报、挂横幅标语、致学生家长一封信等，积极宣传规范办学行为有关文件精神。

3、学校结合实际，制定落实实施方案，全面部署该项工作。

4、学校成立领导组。

第二阶段：自查自纠，集中整改

1、每一位教师对规范办学行为进行承诺，并认真开展自查自纠，纠正问题。

2、针对存在的问题开展集中整治，对重点问题进行重点整治，力争在短时期内取得初步成效，并制定具体的整改措施。

第三阶段：检查督促，处理问题

1、学校规范办学行为领导小组对学校的自查自纠和整改情况进行检查。对仍然存在问题人员严肃查处，严肃实行责任追究。

2、迎接教育局及各部门专项督导检查。第四阶段：及时总结，巩固结果

1、对规范办学行为工作进行及时总结。

2、积极推动规范学校办学行为长效机制，巩固成果。进一步规范教育办学行为工作纳入学校的重要工作日程。要经常对教育教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正，对违背要求且屡教不改的要严肃处理。建立“规范办学行为”的长效机制，使之成为全面推进基础教育，实施新课程改革，为学生发展成长创造优良的宽松的学习环境的有效机制。

青云街道实验学校

2013.6.6