大鄣山希望小学开展校车排查整治情况汇报

第一篇：大鄣山希望小学开展校车排查整治情况汇报

大鄣山希望小学开展校车排查整治情况汇报

根据2011年11月21日全县幼教专干及中心幼儿园园长会议精神。积极开展校车排查和检验工作，现把有关情况汇报如下：

一、因规模办学，全辖区4-6年级学生并入我校住宿学习，大部分学生都是自己走路或乘坐车辆上下学，有一小部分由家长接送。乘车的学生中，大鄣山顶村由于没有通客车，学生均是乘坐两辆面包车和两辆农用车上下学；上村及下村两村委会的学生大部分乘坐客车，有部分学生乘坐农用车；考源的学生由家长包一辆农用车接送学生上下学；白石源的学生坐客车上下学；家长接送的学生乘车主要有两轮、三轮摩托车、农用车、面包车等。但都存在超载和人货混装现象。

二、我校辖区内有两所幼儿园有校车。

（一）中心幼儿园有两辆校车，均为幼儿园自己所有。一辆车车牌号为赣E7L789，核载人数为8人，司机为园长吴鸿张本人，有驾照，主要负责接送车田到白坞（18人）、车田到古坦（8人）、车田到考源三线的幼儿（10），跟车教师为洪和芳。另一辆车车牌号为赣E51226，核载11人，司机洪启彬，有驾照，跟车教师为查晓爱，主要负责车田到上村（36人）这条线的幼儿接送。

（二）童心幼儿园有校车一辆，为幼儿园自己所有。车牌号为赣EK5256，核载人数为6人，主要负责车田到古坦（18人）、车田到江村（8人）、车田到白坞（17人）三条线幼儿的接送，跟车教师为洪灶承。

两所幼儿园的校车均存在超载现象。

三、整改措施。

我校在2011年11月21日全县校车安全工作会议之后，成立了以校长为组长的核查小组。11月22日对中心小学学生乘车情况，和两所幼儿园学生接送情况进行了核查。11月23日利用晨会时间对学生进行了乘车安全教育。11月24日向两所幼儿园下发了《幼儿园校车安全管理制度》、《幼儿园驾驶人员的安全管理制度》、《学生照管人员的安全管理制度》。并要求幼儿对超载现象进行整改。

大鄣山希望小学

2011年11月28日

第二篇：大鄣山小学绩效考核方案2012

大鄣山小学教师评价和绩效考核实施方案

总则

为切实加强学校管理，端正教师教育教学思想，全面规范教师的工作行为，进一步强化教师责任意识、忧患意识，更好地促进教师的职业道德和专业水平的提升，全面推进教师绩效考核，全面提高我乡小学的教育教学质量，根据婺人劳发（2010）7号《婺源县义务教育学校绩效工资实施办法（试行）》、婺教发（2010）2号《婺源县义务教育学校教师绩效考核办法（试行）》和《婺源县中、小学教师评价指导意见》等文件精神，联系我乡小学实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向。坚持公平公正、公开透明，全面考核教职工的德、能、勤、绩。

二、评价对象

全乡小学在职教师

三、评价内容

（一）职业道德（5分）

1、爱国守法

2、爱岗敬业

3、关爱学生

4、教书育人

5、为人师表

6、终身学习

（二）专业发展（18分）

1、专业知识的发展（7分）

2、教学能力的发展（7分）

3、科研能力的发展（4分）

（三）教学行为（12分）

1、日常考勤（4分）

2、教学常规（4分）

3、教学科研（4分）

（四）工作量（5分）

服从中心小学工作安排，认真完成学年工作。

（五）教学业绩（60分）

教师任教学科的两学期期末测试成绩按4:6进行评价计分。

四、评价与考核方法

（一）校长工作评价与绩效考核由教育局组织实施。

（二）班主任工作评价与绩效考核根据《大鄣山中心小学班主任工作考核方案》组织实施。

（三）教师学年工作综合评价由乡中心小学实施，教师的学年综合评价得分包括职业道德、专业发展、教学行为、工作量、教学实绩等方面评价分的总和。其中：职业道德评价采取师德考核领导小组综合评价和平时工作督查评价相结合的办法进行系统评价。专业发展评价、教学行为评价、工作量评价、教学业绩评价采取过程评价和终端评价相结合的办法实施评价。学科教学业绩上、下两学期按4:6评价，其他内容全学年累计评价。学校管理人员兼教考试学科的按管理工作业绩40%+教学业绩60%计算其学年工作业绩评价分并计入学年工作综合评价总分。学年评价考核得分结果在本校内不少于5个工作日的公示，在公示期间，教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组申诉。

（四）教师绩效考核办法：

1、考核资金：公办教师在奖励性绩效工资中每人每学年提取1000元，场办教师由学校每人每学年注入1000元，代课教师在代课教师工资中每人每学年提取1000元作为教师绩效考核资金。

2、考核办法：

（1）超工作量及专业发展考核：除专业发展奖励标准按照大鄣山小学2012－2013学生特长辅导及教育科研奖励方案执行、其他统筹资金参照上学年标准在考核资金中统筹。

（2）学科教学绩效考核：在分摊超工作量绩效考核后所剩金额参与学科教学绩效考核，具体办法按“教师教学业绩评价与绩效考核办法”实施。

（3）月工作绩效考核：在实施超工作量绩效和教学业绩绩效考核后核算的个人学科教学业绩绩效奖金中实施月工作绩效考核。考核办法根据《大鄣山小学201—2013学年教学常规管理制度》和《大鄣山小学2012—2013学年教师考勤管理制度》组织实施。考勤扣除不够部分在个人绩效工资总额中扣除。

五、组织实施

（一）评价原则：尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展；客观全面、公正透明。

（二）组织实施

1、领导机构：成立教师评价领导小组，组成人员如下：

组长：洪民生副组长：吴晓昌詹红波

成员：洪德志江山胡冬梅叶珍樊洁洪玲玉

詹红波为常务副组长，具体负责组织相关责任部门实施教师评价与考核工作。

2、实施评价：由教导处、教研处、工会等机构共同实施评价。

六、结果运用及奖惩

（一）教师绩效考核等次由学校考核工作领导小组根据绩效考核得分确定。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等次。优秀等次比例控制在20%以内，获优秀等次的考核总分必须达到90分以上；考核总分到75～89分之间的为良好；考核总分达到60～74分之间的为合格；考核总分在60分以下为不合格。

（二）教师综合评价与考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务和其他工作任务，考核结果被确定为合格以上的教职工，全额发放基础性绩效工资；奖励性绩效工资分别按专业发展、月工作和学科教学业绩考评结果发放。

（三）教师综合评价得分作为教师评先评优、职称评聘、岗位竞聘、专业技术人员考核的主要依据。对违反教师职业道德，造成恶劣影响的，以及因主观原因造成重大安全事故或责任事故的，在评先评优、职称评聘、考核中实行一票否决。

七、其他

本方案自2012年9月1日起执行，解释权在中心小学校长室。

八、教师评价细则（附后）

第三篇：大鄣山希望小学贫困家庭学生补助寄宿生生活费工作实施方案

2013-2014学年大鄣山希望小学贫困学生资助工作

实施方案

根据县教育体育局关于转发《江西省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理办法》的通知精神，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、申请寄宿生生活补助的基本条件：

1、热爱社会主义祖国；

2、遵守学校的各项规章制度；

3、诚实守信，品德优良；

4、勤奋学习，积极上进；

5、家庭经济特别困难，生活俭朴；

6、在学校的学生宿舍内寄宿。

二、申请寄宿生生活补助的具体条件：

1、父母双亡，无任何经济来源；

2、父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；

3、父母中有弱智或精神不正常，丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难；

4、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；

5、家庭经济困难的烈士子女和少数民族学生；

6、父母（或监护人）持有当地政府部门出具的有效低保证明材料（农村特困群众和城市低保户子女）；

7、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；

8、因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难；

9、家庭成员久病无能力医治，造成家庭经济特别困难；

10、人口较多，劳动力少导致家庭经济困难的；

11、其他原因造成家庭经济困难的。

三、寄宿生生活补助申报及发放程序：

1、宣传发动：学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传，并公示受助寄宿生的申请条件。学校建立健全在校寄宿制学生贫困档案库。

2、学校根据教育、财政部门分解的贫困寄宿生生活补助名额及金额，参照贫困寄宿生档案库情况将名额分解到年级和班级，由班主任宣读补助政策，组织科任教师、宿舍管理员和学生评议，确定补助对象，然后发放《江西省义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表》（下称《申请表》）。

3、学生领取、填写《申请表》后，到户籍所在地（村、乡委会）开具贫困相关证明材料。

4、学校制作《江西省义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助分班级申请信息汇总表》（简称《汇总表》），由班主任组织本班受助学生对身份证、学籍号、发放金额、监护人姓名及联系电话、一卡通等相关信息进行核对签字，班主任、宿舍管理员核对签字后，通过年级将《汇总表》交回学校。学校将受助学生名单、监护人姓名、年级班级、家庭地址（村组）、资助金额和市、县（市、区）教育局举报电话在学校内和校外主要公共场所公示不少于5天，并拍照留存。

5、公示无异议后，学校向教育局学生资助管理中心提交装订成册的《申请表》和学生签名的《汇总表》。

6、资金发放：学校分春秋两次将受助学生花名册填好后，由中心校统一到教育局、财政局审批，由县财政统一打卡发放到学生家长涉农卡上，学校填写好生活费补助领取花名册，由受助对象本人签字后存档备查。

四、加强组织领导

为切实加强对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作的落实和领导，中心小学成立专项工作领导小组。

组长：洪民生

副组长：詹红波

成员：江山、王学文、吴晓昌、詹红波、胡冬梅、叶珍及班主任

五、有关工作制度

1、加强领导责任制。领导小组对本次发放工作做出整体部署，统一安排。

洪民生：负责相关会议的召开，人员分工安排。

王学文：组织四到六年级班主任对学生的资格进行审查。詹红波：负责材料的下发、收集、整理、上报工作、学生资助政策的宣传。

胡冬梅：负责学籍号的提供。

各班主任：负责学生数据库资料的提供，学生申请资料的提供，学生资格的审查。

2、实行公示制度。学校坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。受助学生资料必须在校门口和校务公开栏公示一周以上。

3、严格管理。学校加强对生活费补助专项资金的管理，确保专项资金用于贫困寄宿学生。把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。

4、加强监督。学校要严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，让学生和家长参与监督。对弄虚作假，不按规定程序操作和克扣、挪用、贪污贫困寄宿学生生活费补助资金的行为，要从严追究当事人责任。

大鄣山希望小学

2013年9月

第四篇：校车整治排查方案

第四中学学生上下学乘车安全 排 查 方 案

为进一步加强中小学、幼儿园校车交通安全管理，消除校车安全隐患，有效预防重特大道路交通事故，切实保障广大中小学及幼儿园学生的人身安全，根据教育局、公安局等十部门精神，结合我校的实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

以“三个代表”、十七大精神为指导，以维护中小学生和幼儿园儿童的生命安全为中心，以“全面排查、集中整治”为原则，严厉打击非校车、非客运车辆接送学生，集中整治校车隐患，建立健全长效管理机制，预防和避免涉及学生和儿童重特大道路交通事故的发生。

二、工作目标

通过排查整治，使校车交通安全管理工作进一步规范，校车管理制度进一步落实，广大师生和校车驾驶人的交通安全意识进一步增强，学校周边交通环境得到进一步改善，校车各类交通违法行为明显减少，涉及校车的交通事故明显下降，杜绝涉及校车的重特大道路交通事故发生。

三、整治重点

重点整治校车和非专用校车超速、超员、酒后驾驶、无牌无证、假牌假证以及报废车、不符合安全技术标准车辆和低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机搭载学生等严重交通违法行为。

四、工作措施

1、严厉查处交通违法行为。加强对校车运行重点时段和路段的巡逻管控，严格整治校车超员、超速、酒后驾驶、无牌无证、假牌假证以及报废车、不符合安全技术标准车辆和低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机搭载学生等交通违法行为。对排查中发现的校车交通违法行为，要严肃追究有关责任人的责任。

2、为加大整治力度，不断掀起整治高潮，经校领导研究决定，成立整治校车工作小组，并在本园围内进行排查整治，同时及时上报整治情况。

五、时间安排

不设具体时间表，每天都进行排查整治，以确保行车万无一失。

新沂市第四中学

2011.11.28

第五篇：开展校车安全隐患排查工作总结

开展校车安全隐患排查工作总结

拉哈镇中心学校

为加强校车安全，杜绝安全事故的发生，进一步规范校车管理，认真贯彻落实讷河市《关于加强校车管理的通知》精神，保证学生上、下学的乘车安全，我校对本校所有校车进行全面检查，由学校安全校长和校领导组成检查组，对校车进行了详细检查。

检查的项目有驾驶员、照管员的相关证件、行车路线、各站点乘车人数及学生信息登记、学生上下车、轮胎、车辆外观标识、安全带、安全锤、灭火器配备、安全门、转向灯、制动等几个方面。

通过检查，校车是标准化校车，每车配备2个灭火器；驾驶员均取得了校车驾驶员资格；照管人员认真负责；没有超员、超速现象。在检查过程中发现学生有随车司机和照管员管理不愿意系安全带现象，而且在车内有学生看书、写作业甚至嬉闹现象。学校及时与随车司机乘照管和照管员沟通，并责成各班召开安全乘坐校车班会进一步强调校车安全。

上放学时段，学校安排值班人员护送学生上下学，班主任在下午放学时段亲自护送本班学生安全上车，早上班主任及时组织晨检统计学生到校情况。在检查中我们还适时对驾驶员和照管人员开展了校车安全管理培训教育。通过检查和培训提高了驾驶员和照管人员的安全意识和服务意识。通过本次校车安全隐患大排查，增强了驾驶员、照管人、班主任及值班人员的安全意识，真可谓“防微杜渐”，对学生的生命安全提供了可靠的保证。

总之，我校在校车安全管理上一贯高度重视，严格按照上级规定完善了各项制度，相关责任落实到位，整改措施行之有效，确保了乘车学生的安全，能够让家长和上级领导放心。在今后的工作中，我们将一如既往地重视校车安全管理，时刻把校车安全工作放在首位，采取更加严密和有效的措施，确保一方平安，努力打造平安校园。