高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案（共5篇）

第一篇：高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案

高庙王联校关于开展“立德树人”主题

教育活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和国家、省、县中长期教育规划纲要，把“立德树人”作为教育的根本任务落实到实处。根据县教育局“立德树人”工作方案要求，结合我联校工作实际，特制定高庙王联校“立德树人”教育活动实施方案。

一、指导思想

围绕十八届三中全会提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”的要求，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。

二、活动内容

（一）宣传发动（2014年3月）

全镇各小学要制定具体活动方案，利用学校板报、广播、网站、宣传栏等做好宣传发动，召开动员会安排部署，明确目标和具体要求。要把学习作为本阶段的主要任务，重点学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等法律法规和政策文件，进一步提高青少年的综合素质，让热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代青少年精神世界的主流。

(二)扎实推进（2014年3月—11月）

以“立德树人”为主题，积极开展影响力大、特色鲜明、效果明显的各类活动。一是要抓示范，发挥先进典型的引领作用，开展“孝心少

年”“十佳少先队员”“十佳少先队辅导员”等评选活动。二是要抓宣传，利用校园宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，广泛

宣传青少年的感人事迹，营造崇德扬善的浓厚氛围。三是要抓载体，通

过开展广大青少年喜闻乐见的活动，充分发挥校外教育基地、学生实践

基地作用，将教育内容和教育效果有机体现在活动中。四是要抓课堂，树立全员教育理念，将“立德树人”渗透到各学科教学之中，让学生在潜移默化中受到教育。

(三)总结表彰（2014年12月）

通过举办主题教育、图片展、成果展示、研讨会等多种形式，全面回顾全联校各小学“立德树人”主题教育的开展情况。一是要

认真总结。对开展“立德树人”教育工作进行全面总结，认真总结经验、查找不足，研究制定改进措施。二是要考核评议。联校要对各小学开展

“立德树人”教育工作情况进行考核，作为评优评先的重要依据。三是

要完善机制。对开展“立德树人”教育工作中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。联校成立以党支部书记、校长朱立新为组

长，曹务哲、武学刚为副组长，相关联校人员为成员的“立德树人”工

作领导小组，工会主席负责此项工作的组织和协调，相关责任人负责各

项活动方案的制定和实施各小学要结合本单位实际制定工作方案，以求

真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组

织广大教师和学生积极参与“立德树人”教育活动。

2、建立机制，常抓不懈。各小学要将“立德树人”教育活动当作一

项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动

纳入学生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题教育力度不

减、常抓常新。

3、狠抓落实，强化督导。各级小学安排活动要紧紧围绕“立德树人”

这个主题，根据联校制定的活动方案，把此项工作落到实处。

4、营造氛围，扩大影响。各小学要充分利用校报校刊、广播站、学

校网站、黑板报等平台，宣传、组织开展“立德树人”主题教育的先进经验和感人事迹，扩大主题教育的覆盖面增强影响力，积极营

造抑恶扬善的舆论环境，确保“立德树人” 教育活动既丰富多彩又扎实

有效。

附：

高庙王联校开展“立德树人”教育活动领导小组

组长： 朱立新联校党支部书记、校长

副组长： 武学刚联校工会主席

曹务哲联校副校长

成员： 孙玉魁数学教研员

钟本荣语文教研员

张怀军安全主任

高庙王联校

二〇一四年三月十日

第二篇：高庙王联校艺术教研室“立德树人”活动实施方案

高庙王联校教研室

关于开展小学艺术节展演活动实施方案

为尽快贯彻教育方针，进一步推进素质教育，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展。根据县教育局制定的“立德树人”教育活动实施方案精神以及“阳谷县教育局关于开展中小学艺术节展演活动实施方案” 特制订“高庙王联校关于开展小学艺术节展演活动实施方案”望各学校认真组织，落实实施。

一、指导思想

坚持以人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动。使学生参加活动的过程成为受教育的过程。培养健康的审美情趣和良好的艺术修养。让每个学生都成为艺术教育的受益者。展演活动要体现艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。展示小学艺术教育的丰硕成果。

二、内容、主题：立德树人

艺术节活动要展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，及努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、参加对象

所有在校小学生。

四、活动项目和要求

（一）、艺术表演

1、声乐节目：独唱、小合唱、合唱等

2、器乐节目：独奏、小合奏等

3、舞蹈节目：独舞、双人舞、群舞等

4、语言类节目：课本剧、诗朗诵等

（二）、书画作品

1、国画、水彩或水粉、版画、白描、速写

2、书法、篆刻

以上活动项目均要在全校范围展演和展示。

五、时间安排

（一）、宣传发动（2014年3月）

（二）、扎实推进（2014年3月—10月）

（三）、总结表彰：（2014年11月）优秀辅导教师若干

六、建立组织机构

成立2014年艺术节展演活动督查小组，各学校在艺术节展演前，把活动实施方案上报联校教研室。联校教研室组织人员进行评估、督查和指导工作。

高庙王联校教研室2014年3月10日

第三篇：高庙王第一小学“立德树人”主题教育实施方案

高庙王第一小学

关于开展“立德树人”主题

教育活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和国家、省、县中长期教育规划纲要，把“立德树人”作为教育的根本任务落实到实处。根据县教育局高庙王联校“立德树人”工作方案要求，结合我校工作实际，特制定高庙王第一小学“立德树人”教育活动实施方案。

一、指导思想

根据高庙王联校“立德树人”主题教育实施方案，我校深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。

二、活动内容

（一）宣传发动（2014年3月）

利用学校板报、广播、网站、宣传栏等做好宣传发动，召开动员会安排部署，明确目标和具体要求。要把学习作为本阶段的主要任务，重点学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等法律法规和政策文件，进一步提高青少年的综合素质，让热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代青少年精神世界的主流。

(二)扎实推进（2014年3月—11月）

以“立德树人”为主题，积极开展影响力大、特色鲜明、效果明显的各类活动。一是要抓示范，发挥先进典型的引领作用，开展“孝心少年”“十佳少先队员”“十佳少先队辅导员”等评选活动。二是要抓宣传，利用校园宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，广泛宣传青少年的感人事迹，营造崇德扬善的浓厚氛围。三是要抓载体，通过开展广大青少年喜闻乐见的活动，充分发挥校外教育基地、学生实践基地作用，将教育内容和教育效果有机体现在活动中。四是要抓课堂，树立全员教育理念，将“立德树人”渗透到各学科教学之中，让学生在潜移默化中受到教育。

(三)总结表彰（2014年12月）

通过举办主题教育、图片展、成果展示、研讨会等多种形式，全面回顾我校“立德树人”主题教育的开展情况。一是要认真总结。对开展“立德树人”教育工作进行全面总结，认真总结经验、查找不足，研究制定改进措施。二是要考核评议。联校要对各小学开展“立德树人”教育工作情况进行考核，作为评优评先的重要依据。三是要完善机制。对开展“立德树人”教育工作中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。成立以校长卢方龙为组长，冀相磊为副组长，徐爱英、王淑英、徐红杰为成员的“立德树人”工作领导小组，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织全体教师和学生积极参与“立德树人”教育活动。

2、建立机制，常抓不懈。各小学要将“立德树人”教育活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题教育力度不减、常抓常新。

3、狠抓落实，强化督导。各班安排活动要紧紧围绕“立德树人”这个主题，根据我校活动方案，把此项工作落到实处。

4、营造氛围，扩大影响。各小学要充分利用校报校刊、广播站、学校网站、黑板报等平台，宣传、组织开展“立德树人”主题教育的先进经验和感人事迹，扩大主题教育的覆盖面增强影响力，积极营造抑恶扬善的舆论环境，确保“立德树人” 教育活动既丰富多彩又扎实有效。

附：

高庙王第一小学

开展“立德树人”教育活动领导小组

组 长： 卢方龙 校 长

副组长：

成 员：

冀相磊 徐爱英钟本军

徐红杰王淑英副校长 副校长 副校长 语文教研组长 数学教研组长 高庙王第一小学二〇一四年三月十日

第四篇：高庙王联校教研室“立德树人”活动方案

高庙王联校教研室

关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”

主题活动的工作方案

根据《阳谷县教育局“立德树人”工作方案》（阳教字〔2014〕7号）文件的通知精神和县教育科学研究所的有关要求，结合我镇实际，决定在全镇小学生中开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案：

一、活动内容

以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的，学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面，要通过评选小发明、小创造、小制作活动，让学生掌握科学的学习方法，增强自主学习、合作学习和动手实践能力。

二、方法步骤

（一）宣传教育阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我知道（2014年3月）

1．学校成立以校长为组长的“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”领导小组，科学谋划，制订具体活动方案，组织实施。2．利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等广为宣传，营造活动氛围，让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心，养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。

（二）实施操作阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”伴我行（2014年4月—9月）

1.以班为单位，发挥各班少先队组织的职能作用，积极组织开展以“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动，从而促进学生刻苦学习习惯的养成。

2.为培养全镇青少年的创新意识，激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性，各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”，定期开展小发明、小创造、小制作活动，培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

（三）总结表彰——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我最棒（2014年9月-11月）

1.各校要定期召开“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会，评选出优秀班级和个人，树立榜样。

2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”等评选活动，进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。

3．2014年9月月，全镇开展“小发明、小创造、小制作”评选活动，要求校校参与。对获奖作品、指导教师颁发获奖证书，并通过校报和教育网站进行宣传表彰。4．2014年10月，对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动，进而推荐参加聊城市开展的“小发明、小创造、小制作”以及第七届“山东省少年儿童发明奖”暨全国第十一届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动。

三、保障措施

1．加强领导，精心组织。各学校均要成立“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组，结合本校实际，制定工作方案，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织广大教师和学生积极参与“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。

2．建立机制，常抓不懈。各学校要将“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，建立长效评比机制。树立学习信心，培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校应将其内容作为常规检查评比内容，制订完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价体系，纳入小学生思想道德教育工作质量评价体系，不断强化督导检查，长期坚持下去。确保主题教育力度不减、常抓常新。

3．狠抓落实，强化督导。联校将加强此项工作的督查力度，组织有关人员定期或不定期深入到学校督导检查，对活动开展比较好的学校予以表彰，对活动开展不力的学校将通报批评，并限期整改。4．各学校要紧紧围绕“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究，把此活动引向规范与深入。并积极申报《家校合作共建德育教育体系》课题研究实验学校。

5．营造氛围，扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校报、广播等平台，运用向《阳谷教育信息网》和《阳谷教育》撰稿等多种形式，宣传各学校“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹，扩大主题活动的覆盖面增强影响力，确保“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。

高庙王联校

2014.03.08

第五篇：高庙王联校德育主题教育实施方案

高庙王联校

开展“小学生签名承诺”等系列主题

教育活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和国家、省中长期教育规划纲要，把“立德树人”作为教育的根本任务落到实处，引导小学生树立坚定的理想信念和正确的世界观，进一步提升学生的思想品质和道德情操，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据聊城市教育局《聊城市教育局“立德树人”工作方案》（聊教字„2014‟12号）文件的通知精神及县教育局团委《展“中小学生签名承诺”等系列主题教育实施方案》，决定在全镇小学生中开展“小学生签名承诺”等系列主题活动，特制定如下方案：

一、指导思想

扎实开展“立德树人”主题教育，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，按照增强学生社会责任感、创新精神、实践能力的要求，深化中国梦宣传教育，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值观融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。

二、活动主题

以热爱祖国、行为规范、举止文明、优良传统、心理健康等活动为主题。

三、活动内容

（一）“小学生承诺”签名、宣读活动

1、活动目的

为抓好面向全镇小学生的社会主义核心价值体系宣传教育，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,增强道德判断力和道德荣誉感,培养良好道德观念和文明行为习惯。

2、活动内容

1）制定小学生承诺书，承诺书内容要以“做一个有道德的人”为主线，通俗易懂。

2）所辖六个小学2到6月份利用升国旗、入队、等活动签订《承诺书》、宣读道德誓言等形式，向同学、老师和家长做出公开承诺，自觉接受同学、老师和家长的监督，进一步增强社会责任感，树立注重诚信、遵法守纪的意识。

3)6月中旬，将活动的文字图片影像资料及典型经验整理后报联校邮箱ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com。

（二）“中国梦”宣传教育活动

根据中央、省、市、县《关于在青少年中组织开展“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动的通知》要求，决定在本届活动中举办征文比赛、小学生讲故事比赛，活动方案如下：

1、活动主题

走复兴路，圆中国梦

2、活动内容

小学生征文、讲故事比赛。

3、活动对象

全镇小学生三、四、五、六年级小学生。

4、具体内容和要求 1）、征文比赛

①作品内容：以“走复兴路，圆中国梦”为主题，题目自拟，体裁格式自定。参赛者要认真阅读《走复兴路，圆中国梦》教育读本，联系实际，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真实情感，征文字数在800字左右。

②稿件格式：征文应使用联校下发的专用稿纸誊写，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：县、学校、班级、姓名；文章末尾注明学校地址、邮箱和联系电话，同时上报电子版。

③读书指导：各学校要明确有丰富教学经验的教师进行专门指导，在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。

④各学校要在1月15日之前把参赛作品报联校，同时上报电子版至ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com（每学校选报5篇）。

2）讲故事比赛

①讲故事内容：必须紧扣“走复兴路，圆中国梦”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发有为的精神面貌。②讲故事要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实具体，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。演讲服装自备，要求大方得体。讲述时间不能超过4分钟。

③各学校要在4月5日前把参赛选手名单报联校（每学校限报3名）。

5、表彰奖励

联校将对本届读书教育活动中涌现出来的优秀选手、优秀指导老师予以表彰，并择优上报县教育局。

（三）深入开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动我镇小学公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，促进社会和谐发展。

1、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，使全体师生对雷锋精神有一个新的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设。

2、活动主题

传承雷锋精神，争做文明公民，为阳谷添彩

3、活动时间： 2014年3月

4、活动内容 按照符合学校和学生实际，教育性、可行性强的原则，组织学生在家庭、学校、社会开展学雷锋主题教育实践活动，把学雷锋活动具体化、系列化、常态化。

各小学校要采取多种形式，组织学生学习雷锋的先进事迹，挖掘雷锋精神的时代内涵，宣传雷锋精神的时代意义，用雷锋精神鼓舞激励中小学生健康成长。

1）、挖掘雷锋精神内涵。以学校为单位，开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

2）、营造浓厚宣传氛围。结合今年的读书教育活动，组织学生阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。各学校要针对不同年龄阶段学生特点，利用国旗下讲话、橱窗、宣传栏、黑板报、广播、校园网等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。

3）、学习先进典型事迹。收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

3月中旬，在层层选拔，层层演讲，层层开展活动的基础上，每所学校选拔上报一名优秀教师代表和一名优秀学生代表，届时联校演讲比赛。内容可以讲自己的事，可以讲身边的事，也可以讲新闻媒体报道的事。优秀选手将上报县教育局，参加县宣讲团宣讲员评选。

（四）“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动

1、活动目的

并通过“小手拉大手”带动学校和家庭手拉手，呼吁全社会更加关心、爱护留守儿童，为他们的健康成长营造平等、互助、友爱的社会氛围。

2、活动内容

1）、2月，完成特殊学生群体分类登记备案，确保每位留守儿童和特殊群体学生都有人结对帮扶。

2）、在各小学开展留守儿童“一对一”亲情活动。

3)、通过各种活动，建立起师生、同学之间融洽、信任、真诚的感情。呼吁全社会更加关心、爱护留守儿童等特殊学生群体。各种活动资料于四月底前报联校邮箱ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com。

（五）开展“争做文明中小学生”活动

1、指导思想

为了更好地培养学生良好的道德品质和养成良好的行为习惯，提高学生的文明修养，让校园处处洋溢文明之风。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的规定，结合实际情况，特制定本方案。

2、活动目标 让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，激发学生学习中华文明、传播中华文明的热情，鼓励和引导学生养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、文明诚信的合格公民。

3、活动内容

1）、说话文明：教育和引导学生使用符合社会主义精神文明要求和具有时代风貌的文明用语，推行“十字”礼貌用语，即：“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。在与人交往中做到：不说脏话、假话、大话，不给他人起绰号，不在公共场合大声喧哗，见到老师、长辈、客人等主动问好。

2）、做事文明：教育和引导学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》，不做不符合学生身份的行为：不吸烟喝酒；不偷窃赌博；不打架斗殴；不破坏公物；不乱扔垃圾；不乱写乱画。大力倡导勤奋学习、尊敬师长、团结友善，遵纪守法行为准则的社会主义道德风尚，养成良好的行为习惯。

3）、仪表文明：教育和监督学生在头发修理和衣着打扮上，要符合小学生身份和性别特征；着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服；不穿背心、拖鞋在校园内行走和进入教室。上学不佩戴项链、耳环（针）等饰物，帮助学生树立正确的审美观和价值观。

4、实施步骤 1）、各学校制定各学校的活动方案，发出“争做文明学生”主题活动倡议，开展“争做文明学生”宣传活动。通过主题班会组织学生排查自身和班级中存在的不文明行为，认识其危害，并加以改正。

2）、各学校组织学生根据以下议题开展讨论，形成书面材料。（1）你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？（2）为了使我们的校园更加文明，你有哪些好建议？（3）开展“争做文明学生”活动有什么意义？（4）你打算怎样做一名文明小学生？

5、评比总结

1）、月底，联校将对各学校活动的开展情况进行检查和评比，具体考评内容是：活动方案、完成情况、活动效果、总结材料等方面。

2）、各学校于5月26日前将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交联校团委。

3）、评选文明班级和文明学生标兵，联校将对活动期间涌现出的文明班级、文明学生进行表彰。

6、要求

1）、各学校要认真组织落实活动方案，积极开展丰富多彩的活动，使每一位学生的文明程度都得到明显提高。

2）、学生文明习惯的养成是一个长期的系统工程，需要我们每一位老师以身作则，言传身教，自觉教育、监督学生不断告别陋习，养成良好的文明习惯。

（六）开展“孝心少年”活动

1、指导思想

以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强小学生思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。

2、活动目的

本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中，通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。

3、活动时间：2014年6月份

4、具体活动安排

1）、牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹老人生气、不和老人顶嘴。2）、做到四个“一”： 帮家中老人洗一次脚、帮家中老人做一次家务、陪家中老人做一次运动、陪家中老人参加一次娱乐活动。

3)、各学校根据际情况，组织学生在课余时间或在家收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。3-6年级学生并撰写一篇观看后的心得体会。

4)、学校组织各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”，并在班级中讲演、评选。

5）、各种活动资料于6月中旬上报至联校邮箱ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com

（七）开展“感恩”教育活动

1、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

2、活动时间：2014年3月—10月

3、活动对象：联校全体小学生

4、活动主题

为教育学生爱党、爱国、爱人民，培养学生的社会责任感，以实际行动回报社会各界的关心、关怀。

5、活动内容

在学校开展“敬老师爱学校、同成长共发展”活动。引导学生思考学校发展与自身发展的关系，在老师帮助下，明确自身发展方向，争取全面而有个性地发展。同时，以自己的努力，和同学们一起为学校发展尽责尽力。通过开展给老师一封信等活动，引导小学生尊敬师长。开展为学校做一件好事活动，激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。在小学生中开展孝亲敬老教育活动，引导小学生明确家庭责任，维护家庭健康和谐，以实际行动，孝敬父母，学会感恩，锻炼身体，提升素质，主动分担力所能及的家务劳动，培养学生的自立能力和对家人的关爱之情。结合“3〃8”妇女节，发动学生动手给妈妈做节日贺卡，做力所能及的家务。

6、活动要求

各学校要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育。也可以围绕活动主题自定教育题目，内容丰富，形式多样，事迹感人。在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，以便作为今后的教育素材。全部活动结束以后，将相关图片资料及活动总结联校邮箱ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com。

四、保障措施 1．加强组织领导

开展“立德树人”主题教育是推进全联校小学生人思想道德建设的重要举措，各学校要充分认识主题教育的重要意义，高度重视，加强领导，积极做好各项活动，保障活动落到实处，取得实效。

2．认真推进实施

各学校要根据本实施方案制定具体的推进措施(上报至联校邮箱ygxgmwlx@163.com及syk690603@163.com)，突出活动的主题性、普遍性，精心组织，确保各项活动深入推进。

3．加强宣传总结

要加大宣传力度，大力宣传开展此次活动的重要意义，注意调动学生的主动性、积极性，创造有利于工作开展的舆论氛围。要深入挖掘开展“立德树人”主题教育对于加强德育工作、实施素质教育的重要作用，认真做好活动总结工作。