2013年教师政治学习记录（本站推荐）

第一篇：2013年教师政治学习记录（本站推荐）

闫集镇中心小学教师政治学习记录

闫集镇中心小学教师

政治学习记录

单位名称：闫集镇中心小学

姓名：

所教学科：

2014-3-

1校长张伟先进事迹引起强烈社会反响

2014-04-02 15:34 来源：河南省教育厅新闻办

3月17日，生命的最后一天，张伟的工作仍安排的满满当当

3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟因过度劳累突发脑干出血，倒在办公桌前，再也没有醒来„„张伟，男，1972年9月生，中共党员，中学高级教师，省级骨干教师，2003年任校长。张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重„„面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。学校获得多项省、市、县级荣誉，张伟本人也被评为“郸城县首届十佳校长”、“周口市优秀教师”、“周口市优秀校长”、“河南省优秀教师”等。张伟说，干教育是一个良心活儿。这是他的教育底线，更是他的教育信仰。3月17日，在张伟去世当天，他还在笔记本上写下对焦裕禄精神的思考：“亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献”。这是他内心对自己的要求，更是他精神的方向标，他以实际行动践行着焦裕禄精神。张伟去世后，《中国教育报》于3月19日率先刊发通讯《倒在办公室的农村校长》，并陆续刊发《千人泪别好校长》、《“干教育是个良心活”——追记河南省郸城县秋渠一中校长张伟》、《爱心，帮张伟校长圆梦》、《河南号召教育系统向张伟学习》等系列报道，在全国教育系统引起强烈反响。之后，中央级、省市级数十家媒体，纷纷对张伟先进事迹进行宣传报道，许多网民自发在网上组织吊唁活动，张伟事迹正在全省乃至全国教育系统持续发酵出强大的正能量。郸城县教体局、周口市教育局、郸城县委、周口市委先后下发《关于开展向张伟同志学习的决定》。郸城县委追授张伟同志为“优秀共产党员”，郸城县政府为张伟同志追记个人三等功，周口市委追授张伟同志“优秀共产党员”。周口市委书记徐光对张伟事迹作出批示：“郸城秋渠一中校长张伟扎根基层，爱岗敬业，无私奉献，鞠躬尽瘁，用生命践行了焦裕禄精神，体现了共产党员的高尚情操，展示了人民教师的良好形象，《中国教育报》报道了其先进事迹，市委宣传部、市教育局和郸城县委要认真总结，深入挖掘，在当前我市开展的党的群众路线教育实践活动中要大力宣传张伟同志的事迹，弘扬其崇高的敬业精神，为实现富民强市周口崛起提供强大精神动力。”3月27日，省教育厅党组召开专题会议，研究决定在全省教育系统开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动。3月28日，省教育厅厅长朱清孟带领教育厅相关部门负责人到郸城县秋渠一中看望慰问张伟家属及学校师生。3月30日，《中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组关于开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动的决定》下发

第二篇：2011年教师政治学习记录

2011年教师政治学习记录

（一）桥口小学师德师风建设“六条禁令” 时间：2011年9月2日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

（二）关于规范办学行为、加强行风建设的公告 时间：2011年9月16日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

1、严禁干部和职员工在工作时间、公共场所打扑克抹麻将或参与其它带彩娱乐活动；

2、除经教育局审批的教育培训机构外，严禁义务教育学校利用节假日举办补习班、竞赛班、特长班，在职教职员工不得组织或参与有偿办班补课及培训活动，学校不得向违规办班者提供条件；

3、切实规范各级各类学校的招生行为，严禁干部职工参与买卖招生；

4、教育系统内部的工作接待，不派烟，不喝酒，不派发红包、有价证券或纪念品；

5、严禁公款旅游，任何单位和个人外出学习考察必须报教育局批准后方能参加；

（三）“二十字”公民基本道德规范 时间：2011年9月30日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献

“八荣八耻”树起道德建设标杆

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

(四)一堂好课的八个“点” 时间：2011年10月14日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。

二、抓住中心点－－要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。

三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。好的教师要结合教材内容“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。

四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。身边的才是最接近、最亲密的。

五、理清知识点——知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。

六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。

七、明确得分点——课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质，一堂好课应该知识严谨。要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。规范学生的答题。

(五)推动教育事业科学发展强调几个问题 时间：2011年10月28日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

第一，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

第三，推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。第四，推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。第五，推动教育事业科学发展，必须重视教育质量。

(六)《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 时间：2011年11月4日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

※ 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

※ 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。※ 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。※ 请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

※你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使※ 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

※ 有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。※ 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。※ 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。

(七)世上最伟大的四大教育原则 时间：2011年11月18日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理论。世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经，或许给我们在教育工作中以帮助和启迪。

1、鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新

奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

3、南风效应

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应

希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

(八)《中华人民共和国未成年人保护法》办法 时间：2011年12月2日 地点：会议室 主持人：祁蕊红

第三章 学校保护

第十二条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，严格执行国家教育行政部门规定的教学计划，不得额外增加学生的课业负担，保证学生必要的休息和文娱、体育活动的时间。

第十三条 学校和教师应当尊重未成年学生的受教育权，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。不得责令未成年学生停止上课。

学校不得随意勒令未成年学生退学、休学或者开除接受义务教育的学生。

第十四条 学校和教师应当对学生进行社会生活指导，培养学生的自理、自立能力，组织学生参加社会实践；引导学生观看、收听、阅读有益的音像制品和读物；对进入青春期的学生应当适时进行青春期教育。

第十五条 学校、幼儿园（所）和教育行政部门应当对教职员工加强教育，禁止体罚、变相体罚以及其他侵害未成年人人身权利的行为，对不适宜做未成年人教育工作的教职员工，应及时予以调整。

第十六条 学校、幼儿园（所）应当对未成年学生和儿童进行安全常识教育。保障未成年人在校在园期间的安全，不得使未成年人在危及人身安全的校舍和其他教育教学设施中活动。

学校、幼儿园（所）和教师应当采取有效措施，防止未成年学生和儿童进入火灾、水灾、震灾等灾害现场，避免发生人身伤亡事故。

第十七条 学校、幼儿园（所）应当按照人民政府规定的项目和标准收取费用，禁止滥收费用和实物、摊销辅助性图书或其他商品，不得以罚款手段惩处违反校规、园规的未成年学生和儿童。

第十八条 学校、幼儿园（所）和教师对孤儿、离婚家庭子女、残疾学生和儿童应当采取保护性措施，帮助他们克服学习、生活和文体活动中的困难。

第三篇：政治学习记录

政治学习记录（3月5日）

1、不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；

2、不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；

3、不准无故迟到、早退和旷工；

4、不准参与或支持色情、赌博、吸毒、迷信等活动；

5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；

6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

7、不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；

8、不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；

9、不准强迫家长为教师谋私利；

10、不准向学生和家长索要财物。

《胶州市师德规范“十不准”》 在工作纪律、态度作风、师德修养、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教等方面，做出十条详细规定，使教育工作者常修为师之德，常怀律己之心，它能时刻提醒教职工自重、自省、自警、自律。

政治学习记录（3月12日）

总书记最近做了“三严三实”的精辟论述，强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

严以修身，就要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谨记“三严”，就能炼就思想上的“金钟罩”，增强抵御各种“病毒”的免疫力，用制度规范权力使用，确保权力运行始终不偏离为民利民的轨道，以廉洁奉公的作风、夙夜在公的勤勉达致两袖清风、一心为民的境界。

政治学习记录（3月19日）

谋事要实，就要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。创业要实，就要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。遵循“三实”，以求真务实的工作追求不掺水分的政绩，以忠实于党和人民的行动赢得群众拥护，才能对得起手中权力，无愧于肩上责任，履行好光荣使命。

“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检验党性原则和执政能力的具体标尺。各级领导干部要经常用“三严三实”这面镜子照一照自己的思想，用这把尺子量一量自己的行为。

政治学习记录（3月27日）

我校“养正教育”中，师德养正教育的理论依据《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师要履行教育教学职责，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。

胶州市教体局《师德规范‘十不准’》的规定，教体局新一届领导班子对教师提出的诸多要求，以及社会、家长对教师的期盼，都在促使我们学校必须对教师进行严格的师德教育，从而使教师不断增强以身作则，为人师表的道德责任感，提高自身素养，提高社会的信任度，从而赢得社会支持，顺从时代的需求。

第四篇：政治学习记录

黄坊中心小学政治理论学习（师德师风教育）活动记录

黄坊中心小学政治理论学习（师德师风教育）活动记录

黄坊中心小学政治理论学习（师德师风教育）活动记录

第五篇：政治学习记录文档

一、充分认识政治交接的重大意义，切实增强搞好学习教育活动的责任感和紧迫感。

1、政治交接，既是一种优良传统的传递，也是一种历史重任的承接，既要传承，也要创新。政治交接，是一个政党不断延续其政治理念、政治生命的必然要求，是保持党派特色、继承和发展优良传统的必然需要。一个政党在其生存过程中，一方面需要维持组织建设的稳定性，一方面需要保证其政治路线、政治纲领的正确性。因此，我认为，开展“政治交接学习教育活动”，其目的在于结合换届工作，将九三的政治理念、政治思想、政治路线、政治纲领传承下去，通过换届，实现组织上和政治上的顺利交换，从而不断加强自身建设、努力提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力的重大举措，是关系到我党自身建设和发展方向、关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持和完善、关系到中国共产党领导的统一战线事业的长远发展和重大政治课题，只有从时代发展和战略全局的高度，才能不断增强对建设中国特色社会主义的共识，不断增强为党和国家中心工作服务的意识，提高参政议政、民主监督的水平，更好地按照科学发展观的要求履行职能，为促进经济社会又好又快发展作出贡献。

2、搞好政治交接，是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的必然要求。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，是中国特色社会主义事业的重要内容和政治保证。九三学社是我国政治生活中的重要力量，在推进政治文明建设中负有重要责任，只有从坚持走中国特色社会主义政治发展道路的高度，认真搞好政治交接，才能增强政治鉴别力和政治敏锐性，坚决抵制西方两党制，多党制和议会制的影响，才能巩固和发展我国和谐的社会主义政党关系，建设既坚持中国共产党领导又体现充分发扬民主，既保持一致性，又体现多样性，既规范有序，又充满活力的中国特色社会主义政党制度，为推动实现共产党领导、人民当家作主和依法治国的有机统一做出贡献。

3、搞好政治交接，是实现新世纪新阶段统一战线和多党合作事业可持续发展的必然要求。任何组织、任何事业要长远延续，都有一个继承和发展的问题。当前，20世 纪90年代前后加入九三学社的新一代社员年富力强，知识渊博，视野广阔，富有开拓精神，有其自身的独特优势，但由于历史条件和成长环境不同，新一代社员缺乏老一辈长期与共产党风雨同舟，患难与共的亲身经历，有些同志对多党合作的历史不够了解。因此，只有努力推进政治交接，才能不断巩固多党合作的共同思想政治基础，才能使老一辈的坚定信念，优良传统和高尚风范代代相传，为推动新世纪新阶段统一战线和多党合作事业的持续健康发展作出贡献。

二、目标 开展政治交接学习教育活动，就是要让我们明确：政治交接的目标就是坚持和发展多党合作制度。实践证明，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度符合中国国情，具有巨大优势：坚持社会主义道路的共识，是多党合作坚实的政治基础；多党合作的指导方针“长期共存、互相监督”、“肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的 思想基础；民主党派在共产党领导下从爱国主义走向社会主义，民主革命时期与共产党共同奋斗、社会主义时期同共产党一道前进，一起经受考验的光辉历史进程和民主党派在长期革命建设中形成的政治纲领、优良传统以及老一辈领导人的高尚风范，是民主党派与共产党长期合作的实践基础。在新世纪新阶段，要实现我国社会主义现代化建设共同推进有中国特色的社会主义建设事业，就必须坚定不移地坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，团结一切可以团结的力量。

三、信念 历史告诉我们只有共产党才能救中国；只有中国共产党的领导，才能使各民主党派在与共产党的团结合作中不断取得历史性进步，才能同心协力地把共同事业不断推 向前进，只有中国共产党才能团结和带领包括各民主党派在内的中国人民实现历史和时代赋予的崇高使命。接受中国共产党的领导，是多党合作的基本前提和政治基 础，是各民主党派历史的选择也是正确的选择。半个多世纪以来，中国共产党与各民主党派风雨同舟，荣辱与共，亲密合作，坚定不移地坚持和完善中国共产党 领导的多党合作和政治协商制度，实现和发展了人民民主，保持了国家的稳定和繁荣，促进了社会生产力的发展和社会全面进步，维护了最广大人民群众的根本利益。

四、体会

1、加强理论学习，提高政治素质 首先，以史为鉴，可以知兴替。当代中国与中华五千年文明不是割裂的，而是五千年文明的延续。学习中国历史尤其是近代现代史，可以看出当今中国的综合国力在 历史上处于鼎盛时期，可以说是中国历史上少有的盛世。从横向比较，中国在国际政治经济格局中的地位也越来越高。通过与历史的比较，更能珍惜中国现在安定和 谐的政治局面，更能增强爱国主义精神民族自豪感。其次，用政治交接这条主线串连各个时期的时势政治、理论与重大活动，理论内容常学常新，领悟常学常深，乐于学习，重温一次党章、党史的学习。

2、理论联系实际，把活动落到实处 政治交接学习教育活动的开展必须是理论与实际相结合，是在学习教育中实践检验，在实践检验中总结提高的反复循环，二者是密不可分的，理论与实践的分离只会使活动流于形式，落在表面，走形式主义。在具体组织学习教育活动的过程中，既要将会中央、省委的文件精神完全吃透，还要积极参加党派的各种讨论和学习，革命先驱战斗的地方亲身感受革命传统教育。新世纪新阶段，需要我们不断通过教育实践活动，切实提高自身建设水平，在继承优秀传统的基础上，赋予时代新内涵，继续保持民主党派的进步性、广泛性，始终把坚持走中国特色社会主义政治发展道路作为贯穿自身建设的一条主线，坚持党的领导，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不断推进我党工作取得新突破。

一、充分认识政治交接的重大意义，切实增强搞好学习教育活动的责任感和紧迫感。

1、政治交接，既是一种优良传统的传递，也是一种历史重任的承接，既要传承，也要创新。政治交接，是一个政党不断延续其政治理念、政治生命的必然要求，是保持党派特色、继承和发展优良传统的必然需要。一个政党在其生存过程中，一方面需要维持组织建设的稳定性，一方面需要保证其政治路线、政治纲领的正确性。因此，我认为，开展“政治交接学习教育活动”，其目的在于结合换届工作，将九三的政治理念、政治思想、政治路线、政治纲领传承下去，通过换届，实现组织上和政治上的顺利交换，从而不断加强自身建设、努力提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力的重大举措，是关系到我党自身建设和发展方向、关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持和完善、关系到中国共产党领导的统一战线事业的长远发展和重大政治课题，只有从时代发展和战略全局的高度，才能不断增强对建设中国特色社会主义的共识，不断增强为党和国家中心工作服务的意识，提高参政议政、民主监督的水平，更好地按照科学发展观的要求履行职能，为促进经济社会又好又快发展作出贡献。

2、搞好政治交接，是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的必然要求。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，是中国特色社会主义事业的重要内容和政治保证。九三学社是我国政治生活中的重要力量，在推进政治文明建设中负有重要责任，只有从坚持走中国特色社会主义政治发展道路的高度，认真搞好政治交接，才能增强政治鉴别力和政治敏锐性，坚决抵制西方两党制，多党制和议会制的影响，才能巩固和发展我国和谐的社会主义政党关系，建设既坚持中国共产党领导又体现充分发扬民主，既保持一致性，又体现多样性，既规范有序，又充满活力的中国特色社会主义政党制度，为推动实现共产党领导、人民当家作主和依法治国的有机统一做出贡献。

3、搞好政治交接，是实现新世纪新阶段统一战线和多党合作事业可持续发展的必然要求。任何组织、任何事业要长远延续，都有一个继承和发展的问题。当前，20世 纪90年代前后加入九三学社的新一代社员年富力强，知识渊博，视野广阔，富有开拓精神，有其自身的独特优势，但由于历史条件和成长环境不同，新一代社员缺乏老一辈长期与共产党风雨同舟，患难与共的亲身经历，有些同志对多党合作的历史不够了解。因此，只有努力推进政治交接，才能不断巩固多党合作的共同思想政治基础，才能使老一辈的坚定信念，优良传统和高尚风范代代相传，为推动新世纪新阶段统一战线和多党合作事业的持续健康发展作出贡献。

二、目标 开展政治交接学习教育活动，就是要让我们明确：政治交接的目标就是坚持和发展多党合作制度。实践证明，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度符合中国国情，具有巨大优势：坚持社会主义道路的共识，是多党合作坚实的政治基础；多党合作的指导方针“长期共存、互相监督”、“肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的 思想基础；民主党派在共产党领导下从爱国主义走向社会主义，民主革命时期与共产党共同奋斗、社会主义时期同共产党一道前进，一起经受考验的光辉历史进程和民主党派在长期革命建设中形成的政治纲领、优良传统以及老一辈领导人的高尚风范，是民主党派与共产党长期合作的实践基础。在新世纪新阶段，要实现我国社会主义现代化建设共同推进有中国特色的社会主义建设事业，就必须坚定不移地坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，团结一切可以团结的力量。

三、信念 历史告诉我们只有共产党才能救中国；只有中国共产党的领导，才能使各民主党派在与共产党的团结合作中不断取得历史性进步，才能同心协力地把共同事业不断推 向前进，只有中国共产党才能团结和带领包括各民主党派在内的中国人民实现历史和时代赋予的崇高使命。接受中国共产党的领导，是多党合作的基本前提和政治基 础，是各民主党派历史的选择也是正确的选择。半个多世纪以来，中国共产党与各民主党派风雨同舟，荣辱与共，亲密合作，坚定不移地坚持和完善中国共产党 领导的多党合作和政治协商制度，实现和发展了人民民主，保持了国家的稳定和繁荣，促进了社会生产力的发展和社会全面进步，维护了最广大人民群众的根本利益。

四、体会

1、加强理论学习，提高政治素质 首先，以史为鉴，可以知兴替。当代中国与中华五千年文明不是割裂的，而是五千年文明的延续。学习中国历史尤其是近代现代史，可以看出当今中国的综合国力在 历史上处于鼎盛时期，可以说是中国历史上少有的盛世。从横向比较，中国在国际政治经济格局中的地位也越来越高。通过与历史的比较，更能珍惜中国现在安定和 谐的政治局面，更能增强爱国主义精神民族自豪感。其次，用政治交接这条主线串连各个时期的时势政治、理论与重大活动，理论内容常学常新，领悟常学常深，乐于学习，重温一次党章、党史的学习。

2、理论联系实际，把活动落到实处 政治交接学习教育活动的开展必须是理论与实际相结合，是在学习教育中实践检验，在实践检验中总结提高的反复循环，二者是密不可分的，理论与实践的分离只会使活动流于形式，落在表面，走形式主义。在具体组织学习教育活动的过程中，既要将会中央、省委的文件精神完全吃透，还要积极参加党派的各种讨论和学习，革命先驱战斗的地方亲身感受革命传统教育。新世纪新阶段，需要我们不断通过教育实践活动，切实提高自身建设水平，在继承优秀传统的基础上，赋予时代新内涵，继续保持民主党派的进步性、广泛性，始终把坚持走中国特色社会主义政治发展道路作为贯穿自身建设的一条主线，坚持党的领导，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不断推进我党工作取得新突破。