金山文字教学小结

第一篇：金山文字教学小结

本册教材分析（含重点、难点）：

本学期主要学习金山文字2003，通过本学期的学习，学生要学会制作电子小板报的步骤和一些制作电子小板报的技巧，学会制作电子小板报。学生在制作电子小板报的过程中，要把学到的计算机文字处理的知识应用到实际中去，制作出图文并茂、精美的电子小板报，这将极大地激励学生学习计算机的兴趣和无穷的求知欲，使学生操作和使用计算机的能力得到更大的提高。

学生现状分析：

学生初步掌握汉字输入法、和基本标点符号的输入，但对于输入不熟练、对于跟输入符号密切相关的上档键的使用不了解。对计算机的应用和发展了初步了解，掌握了一定的计算机操作。四年级的学生比较好动，对于新鲜事物又有好强的兴趣，还具备了一定的探索技能。

如何落实安全措施：

四年级的学生比较好动，对于新鲜事物又有好强的兴趣，因此在课堂上的知识要贴近生活、来源于生活，吸引学生的兴趣，同时给予他们探索的空间，这样可以从知识的层面让学生认真地在课堂上思考与讨论，让学生在课堂上有所获，同时也减少了学生在其他方面的精力，降低了学生在课堂上破坏课堂纪律的情况。另外上课时，让学生排队从课室到计算机室时，要先排好再走。学生学习收获：

学生通过一个学期的学习，掌握了使用金山文字2003输入文字，插入文本框，对文本框进行设置美化文本框以及插入、编辑图片。并且掌握了通过文本框的组合配合图片，制作出图文并茂和精美的小板报。初步了解了小板报的格式要求。同时参加为电子小板报的比赛打下了基础。

完成课时的情况：

能完成学期初制订的计划，学会制作电子小板报的步骤和一些制作电子小板报的技巧，学会制作电子小板报。激励了学生学习计算机的兴趣和无穷的求知欲，使学生操作和使用计算机的能力得到更大的提高。

复习中的困难：

学生的计算机水平参差不齐，在教学中很难掌握课程的难度与量。很容易会造成快的同学很快做完，慢的同学下课都做不完的情况。要研究解决这个水平差异的问题

如何面对困难：

面对学生水平差异的问题，在课堂上尝试分层教学，给不同层次的学生设置不同的要求，让他们能在课堂上学到自己能力范围内接受的知识。

第二篇：何金山英语教育教学论文

2012年四川省中学英语参评论文

标题：农村英语教学存在困难及解决办法

作者单位：兴文县东阳学校

作者姓名：何金山

联系电话：1598310341

3【内容提要】：随着基础教育课程改革的全面推进，农村英语教学中存在的问题日益暴露。本文主要分析了农村英语教学中存在 的主要困难，同时提出了解决这些困难的办法。

农村英语教学存在困难及解决办法

【内容提要】：随着基础教育课程改革的全面推进，农村英语教学中存在的问题日益暴露。本文主要分析了农村英语教学中存在的主要困难，同时提出了解决这些困难的办法。

【关键词】：英语教学；困难；办法

新一轮的课程改革在农村中小学已经全面推开，课改对教育带来的冲击是前所未有的，对于农村学校的英语教学更是如此。随着基础教育课程改革的全面推进，国家对中小学英语教学的重视程度日益提高，中小学英语教师对新课程改革的理念及新课程理念指导下的中小学英语教学有了新的认识，广大英语教师在一定程度上更新了英语教学理念，转变了英语教学方式，并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中，英语教学方法明显改进，英语课堂教学效率得到明显提高，中小学生英语综合语言运用能力得到了有效发展。但由于受社会环境、教学条件及教师素质等多方面因素的影响，和城市相比，农村初中英语教学还存在一定的差距。初中英语教学在教材、教学方法及教师素质等方面都还存在着许多值得我们关注的问题。结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点，从热闹的课改进行中，感到了一种深深的忧虑与不安：尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。

一、当前初中英语教学工作中主要存在以下困难：

1、教学条件简陋。

有的学校的英语教学设备仅限于大小黑板和教师自制的图片、卡片、简笔画以及不成套的教学挂图和教学磁带，教学资料不足，甚有学校仅有的多媒体教学设施因管理上或学生破坏上原因而无法使用，学校常常考虑各方面无法预测的开支，不愿过多把资金投入教学设备、设施的完善上来。

2、教师队伍的参差不齐。

推进课程改革，教师起着关键性作用。在新形势下，作为老师光有埋头苦干的精神是不够的，要不断提高教师自身的素质，要向教学科研要质量，要效益，这是基础教育深化改

革的发展的必然趋势。英语教学有其独特的学科特色，提高英语教学质量的关键在教师。而长期以来，中小学专业英语教师匮乏现象严重制约着中小学教育教学质量的提高。近年来，各级教育行政部门都在积极采取措施，每年都有一定数量的英语教师补充，但毕竟杯水车薪，补充的数量远远不能满足中小学英语教学的需要，尤其是农村边远山区，学校英语教师仍很紧缺。

3、农村学生学英语起点低，素质教育不到位，影响课堂的活跃的教学活动和学生个体差异，任务型教学难以实施。

新教材部分内容与实际生活脱节，新目标英语是中美合编，人民教育出版社与美国汤姆森出版集团合作，在该集团出版的教材 Go for it!基础上，依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)改编的初中英语教材，不可否认它吸收并采取了美国人在教育方法和教学理念上的不少优点，但其中不少章节只是将美国教材的内容稍做改动，甚至是直接搬过来的。无疑编者的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近学生，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。初一的学生不可能有那么好的自制力使自己对毫不熟悉的东西非常感兴趣，又怎么进行任务型教学。

4、中小学英语教学缺乏有效衔接。

自从2001年教育部下发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。根据教育部有关要求，各地陆续按要求在小学开设了英语课程，但由于小学英语教学需要的大量师资不能到位，各级教育行政部门虽然想尽了办法，通过短期培训也培训了一定数量的师资，但这部分由转岗教师组成的师资队伍毕竟水平有限，小学英语教学即使正常进行，也无法保证教学质量。这种现象往往又会造成学生的过早厌学，学生英语水平良莠不齐、高低悬殊的现象提前到来，本来要到八年级才会出现的两极分化现象，在刚进入初中时便出现了。再加上中小学英语教材不能科学衔接，初中英语教学质量就无法得到有效保障，造成初中英语两极分化现象日益严重，学生整体英语水平逐年下降。中小学英语教学的不衔接，一定程度上影响了初中英语教学的难度，制约着初中英语教学质量的整体提高。

5、学生缺乏必要的英语学习氛围。

农村初中教师普遍工作量重，教师的大部分时间和精力都投放在备课、上课、批改和辅导上，就很少有时间和精力去组织和开展课外英语兴趣小组和校园英语角等活动，不能积极为学生营造必要而有益的英语学习氛围，不能为学生拓展知识视野，学生所有的英语学习

就只能在课堂上和试卷上，听说读写的语言技能没有得到应有的培养。由于缺乏必要的英语学习氛围，学生的英语学习就会变得被动，所接受的只能是死板的、教条的课本知识。

二、解决农村初中英语教学困难的办法

1、加强教师的自身素质，提高教学技能及教学水平。

农村英语教师应经常组织观摩教学录象，轮流选派外出学习、参加教研会，学校教研组订一些涉及不同专业理论的报刊，组织学习与交流，不断学习现代教育理论、教育方法、教育技术和外地的先进经验，从观念上跟上时代的步伐。定期召开教研组会议，让教师相互交流学习经验和研究成果，相互听课评课，从而有效地提高教师的素质。

2、农村学校需要装备现代教学手段。

信息时代的到来对我国的外语教师提出了怎样的挑战。国际互联网在全球的普及使得网络英语成为现代英语的一个极其重要的组成部分。英语教师观念落后，知识老化，教学手段陈旧是摆在教育战线面前的严峻现实。电脑的普及和使用，使得每个学生的知识源发生了质的变化。原来学生的知识主要是来源于课堂、教师、书本，而电脑将学生和世界信息知识库连接了起来。可以毫不夸张地说，教师和学生如果将电脑与 Internet连网的话，坐在家中的教师和学生可以在上海图书馆，英国牛津大学图书馆或美国哈佛大学图书馆里漫游。可以在家中欣赏世界各地的风光；观看世界的珍禽异兽，奇花异草；听着导游的解说到埃及金字塔和法国巴黎的卢浮宫去旅游观光；通过前苏联的间谍卫星照片去俯视伦敦的街区和中国的万里长城；可以随时了解世界政治、经济、科学技术、文化和体育等各个方面的最新消息。

教师和学生同在浩瀚的英语世界海洋里漫游，真是趣味无穷！这样强烈的文字、图象和音响效果，会激起学生强烈的求知欲望，学习成为学生自我的需要和乐趣。用电脑作为教学手段可以大大提高学生的学习兴趣，提高教学效率，增强教学效果，更增加教学的拓展性、科学性和严谨性。电脑为教师和学生打开了世界世纪之门，提供了最新的信息和知识，为随时掌握世界最新信息创造了先决条件，课堂教学再也不会枯燥无味了。

3、是要进一步加大英语教学改革力度，探索适合农村初中英语教学的教学模式。各级教育行政部门和业务主管部门要为农村初中学校广搭平台，为初中英语教师提高自身素质提供各种展示的机会。可以通过举办课堂教学技能竞赛、教学能手大赛、教学基本功大赛、英语教师才艺展示、英语教师教科研成果展评等形式，探索适合本地区农村初中英语教学实际的教学模式，在促进教师专业成长的同时提高英语教学的实效性。

4、是倡导学校积极创造条件，为学生营造良好的英语学习氛围。

在农村初中英语教学中，教师要结合学校实际，在班级开展小组合作学习，鼓励小组成员互帮互助，共同提高。课堂上要尽可能为学生创设贴近现实生活的语言情境，为学生学习和运用英语营造良好氛围。利用班班通，及时接收和播放丰富多彩的英语电视节目。利用校园广播播送英文广播稿，培养和提高学生英语听力水平。努力创建校园英语角，鼓励学生积极参与，使其大胆张口说英语，提高英语口语表达能力。通过开展英语书法比赛和英语作文比赛，规范学生英语书写习惯，全面提高学生的英语书面表达能力。积极开展课外英语兴趣小组活动，为学生英语学习提供广阔的发展空间，拓宽语言知识视野，使学生在轻松愉快的环境中提高英语学习兴趣，从而全面提高初中英语教学质量。

总之，要真正解决农村初中英语教学中存在的问题，需要教师、学生、学校、教育主管部门和社会的大力支持和配合。必须从教学观念、教学目标到教学内容、教学方法等方面进行全面改革，使教师形成正确的教育观、教材观和质量关。也只有这样，才能真正提高英语教师素质，提高英语教学水平，缩小城乡英语教学差距，从而实现真正意义上的教育公平。

【参考文献】 ：

1、陈琳.王蔷.程晓堂.《英语课程标准》(实验稿)解读.北京师范大学出版社，2002年

2、宋桂月.金莺.《英语课程标准教师读本》.华中师范大学出版社，2002年

第三篇：金山打字练习教学设计

金山打字练习教学设计 课题：金山打字练习教学目标： 1.知识技能目标 ① 确定打字练习计划； ② 明确打字速度规范练习2.过程方法目标

首先说明训练打字练习的必要性，过程演示具体操作，同时给出具体要求。3.情感态度价值观

让学生养成有意识训练打字练习的习惯，增强主动性。教学重点：①金山打字通界面介绍 ②特殊字符强调

教学方法：互动交流、讲解示范法、启发引导 教学环境：电脑室，网络环境 教学内容及过程：

一、金山打字通演示与练习要求 0.简答点评，给出学习目标

首先，欢迎学生继续进行信息技术课程的学习，对上周内容简单点评，并适当对比各班在上一章学习过程中的表现，引导发扬优点，克服不足；同时，给出本节课的学习目标，并提出希望与期待！

给出本节课的学习目标，主要在于针对提高学生打字速度练习。期待学生积极参与，向更高层次目标努力：

1.了解金山打字通界面

重点强调对英文打字的练习，更有助于熟悉标准键盘的键位，希望同学们建立针对性训练意识，养成好习惯。2.打字练习演示

第一步：打开软件，选择训练项目

第二步：选择键位课程训练

第三步：说明金山打字通各项数据指标

3.强调打字注意事项 键盘键位

打字切换键

4.打字测试结果截图：时间5分钟以上，至少60字/分钟，正确率

二、作业 学习任务：

1.金山打字通练习，上交截图。以“座位号+姓名”命名。2.整理出钓鱼岛基本资料。

3.下载并安装软件“阿里旺旺”（买家版）。

90%以上。

并表达希望与感谢！

三、教学反思

第四篇：金山中学2013年教学工作总结

金山中学2013年教学工作总结

本我校教学工作始终以党的“十八大”会议精神为指导，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。加强校本培训力度，促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越;进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势，摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。现将今年的工作做一回顾总结。

一、强化训练教师教学技能，努力提高教师总体素质

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校仅仅抓住全员赛课活动这一良好契机，我们开展了教学技能大练兵活动，春季、秋季共开展赛课活动70多堂，参加赛课的老师已经达到了在校教师的80%。且今年我校共派出4人代表片区参加全县决赛。

在深入开展全员赛课的同时，在校内，我校狠抓毕业班教学研讨，开展了推门听课活动，逼着一批年轻教师迅速走向了成熟。陈菁华老师，苏恩来老师 杨尧老师都是第一次走上毕业班讲台的年轻人，通过有相关人员的有效指导和本人的努力，终于不负众望，所在班级在今年中考都取得了辉煌成绩。新教师刘明月，临危受命，担起高三毕业年级的地理教学工作，克服了大量困难，终于圆满完成了学校交付的任务。这一系列的成功，充分体现了我校教学管理决策的正确性，也彰显了我校教师的教学实力。

通过赛课活动的开展，绝大部分老师的课堂教学水平得到了有效的提高。使教师的自身教学素养明显好转，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。在大力开展全员赛课的同时，学校还多分别于今年暑假、今年九月和十一月分别派出多人外出学习先进教学方法。

二加大教学设施的建设，规范使用管理教学设施

为了保证教学工作的正常进行，我们完善了各个功能教室的规范管理，实验室实行了数字化管理，音乐室增加了钢琴八台，学校装备了电子白板16套，多功能多媒体教室一间。图书室正在初步规范，学校的微机室得到进一步升级。学校的远程教学设施也在进一步完善之中。为学生实践操作能力的培养提供了平台。为教学质量的提升奠定了坚实的基础。

三、加强教学常规管理

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

第一，抓备课。备课是上好课的关键。我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对教师的教案检查了四次。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

第二，抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度和集体听课制度，及学情调查的形式掌握每位教师的上课情况。促使教师的教学观念转

变，尽可能地把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

第三，抓作业批改。本学期教务处对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。本学期对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付，作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时给学生改正。

第四，抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们反复召开学习委员会议，和相关学科的科任教师会议，进行研究，找出对策。以多种方式加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。第五，抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学有利于全体学生学习成绩的提高，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。目前我校教师写课后反思已基本形成习惯

学校对教师的备、讲、批、改、辅等教学环节都作出了具体要求，提倡教师写好教学反思，在让理论运用于实践当中。为了强化教学管理，全面提高教学质量。针对在教学环节检查中发现的问题，几次召开专门会议，校长亲自指出其危害，责令相关人员限期整改，并采取措施补救可能已经产生的不良效果，由教务处督查。

四、开展“青蓝工程”，促进教师队伍素质的整体发展

扎实开展了师徒“结队子”活动，学期初为青年教师教师分别指定了师傅，一学期来师徒间听课活动正常，徒弟谦虚好学，师傅耐心辅导，优秀教案的编写、课后反思都落到了实处，出色完成了本学期的学习和培训任务。教务处还召开了几次全体教师关于“小组建设”、“小组合作学习”交流会，通过相互交流学习，使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。

五、重视教学质量的监控工作，加强了“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本学期在配合旗教研室做好七、八年级学生质量抽测工作的同时，还认真组织好了校级质量测萍等各项相关工作。

六、重视和加强了两个毕业年级教学工作，年初，在上学年的基础上，学校进一步明确了本两个毕业年级的奋斗目标，修定了中考高考、教学质量奖励办法，及时分别召开了初

三、高三年级任课教师会议，组织动员毕业年级教师做好毕业班的教学和复习工作安排，争取在今年的中考和高考中取得更好的成绩。

尽管今年毕业年级在关键时刻因人员调动，不得不临阵换将。但由于学校正确决策，管控有力，高中教学质量也有了提升，今年的高考也有了新的突破，扭转了不利局面。我校初中毕业年级还是取得了上省重点高中43人的好成绩，位居片区内第一，在同类学校中积分位居前列。

七、开展二课活动，促进了学生的特长发展

本继续开展了以音、体、美和文化课兴趣小组为主要内容的二课活动，丰富了学生的生活，促进了学生个性特长发展。进一步规范了二课活动的管理，使每一次的活动有计划、有目标，并作好记录，器材的借还手续做到了规范，学期末各个小组都对参与本组活动的学生做了总结性评价，并进行了成果展示活动。

八、做好了学生学籍、普教报表及上级主管部门和学校下达的其它工作

第五篇：金山导游词

镇江城的标志——金山。金山位于镇江市区西北，占地150亩，是国家5A级三山风景区之一。金山不高也不大，却能闻名天下，主要有以下几点原因：一是地势独特：金山原是长江之中的一个岛屿，号称“江心一朵芙蓉”，原来上金山是要坐船的，随着长江主航道北移，金山南岸江沙不断堆积，金山与江南岸连成一片，人们就可以骑着毛驴上金山了；二是历史悠久：是始建于1600多年前的东晋古刹；三是建筑精巧：金山庙宇依山而建，山寺掩映，浑然一体，整座金山仿佛就是一座宏伟的寺庙。从山下看去之间苍松翠柏掩映在楼阁之中，不见山体，因此金山有“寺裹山”之称。四是民间传说：《白蛇传》水漫金山的传说不仅为金山增添了一分神秘色彩，也使得金山家喻户晓；五是到过金山的名人很多：自唐代起就又很多名人留下了许多诗话，《岳传》《西游记》《水浒传》等名著都写过金山。康熙和乾隆等帝王也都在金山留下了一批有价值的文物和传说。

江天禅寺俗称金山寺，是中国佛教禅宗著名的千年古刹。东晋时叫泽心寺，唐法海挖金重新寺庙以后改叫金山寺。宋真宗有次做梦游览金山寺，下诏赐名“龙游寺”，宋徽宗崇尚道教，将龙游寺改为“神霄玉清万寿宫”。康熙皇帝游览金山，见金山雄伟秀丽，江天一色，乘兴亲笔写下了“江天一览”四字，并赐名江天禅寺。金山寺是佛教禅宗四大丛林之一，清朝时与浙江舟山普陀寺、山西五台山文殊寺、扬州大明寺并称为中国四大名寺。金山寺还是水陆法会发源地之一。水陆法会又称水陆道场，是中国佛教法事中最隆重的一种，起源于南北朝初期，最初形成与金山寺。水陆法会在宋朝开始流传，上至皇帝王公，下至平民百姓都会举办规模不等的水陆法会，超度水陆亡灵，普济众生。水陆法会集中国文化、艺术、以及儒道佛三家思想于一体，是中国文化的一个重要组成部分。

现在在我们面前的就是金山寺的山门。山门四柱三门，气势雄伟，三门并立，分别为空门、无相门、无作门，象征三解脱。正中高悬的寺额上书“江天禅寺”四字，是康熙皇帝亲笔所写。山门为明代风格，飞檐起翘，斗拱精巧，山门前的一对大石狮子是明代石雕的精品。中国宫殿和民宅一般都是坐北朝南，大门朝南开，而金山寺的山门确是朝西开的，这是为什么呢？实际上这与金山寺的地理位置有着密切的关系，前面已经介绍过，金山原在江中，江水自西向东奔腾而下。游人站在岛上向西忘去，能观赏到“大江东去，群山西来”的壮丽景象。为了突出着如诗如画的已经，增加金山寺的美丽，所以金山大门改朝西开。虽然现在在山下已经不能看到这样的景象，不过不要紧，待我们一会儿登上山顶的慈寿塔依然可以见此美景。

山门之后是天王殿，是一座单檐歇山顶清代古建筑，清同治年间由两江总督曾国藩、两淮盐商出资重建。天王殿的三门含有智慧、慈悲、方便之意。正中供奉着弥勒佛，弥勒佛背后是韦驮像，两旁供奉四大天王。

经过天王殿就到了金山寺的主体建筑——大雄宝殿了。金山大雄宝殿历经磨难，七次被毁八次重建。今天的大雄宝殿虽是后世重建，但其规格体量是金山寺建寺以来最大的。重檐歇山仿古式建筑，雕梁画栋，黄墙红柱，金色琉璃瓦，大理石栏杆，气势恢宏。飞檐角下有八只铃铛叮当作响，意为祝愿风调雨顺，人民幸福。大雄宝殿最具特色的是在正脊中央有两面巨大的不锈钢圆镜，如果站在大雄宝殿后面的妙高台上可以看到金山全景。绕大雄宝殿一圈，就可以看到大雄宝殿的壁上镶有六扇檀香木雕圆窗，上面刻画的是与佛教相关的历史人物及传说，分别是：东晋时期慧远大师与陶渊明的虎溪三笑，南北朝宝志和尚与梁武帝的倾心商谈，唐代懒残禅师对李陵的点化，鸟巢禅师与白居易的交往，宋代佛印和尚与苏东坡的谐趣，道月大师为岳飞圆梦。其中三幅与金山寺有关。进入大雄宝殿，大殿正中的三方佛端坐在莲花座上。中间供奉的是释迦牟尼佛，左侧是药师佛，右侧是阿弥陀佛。大殿两旁是十八罗汉，在十八罗汉上方还有56尊小罗汉，神态各异，栩栩如生，这就是金山寺方丈慈舟法师的奇思妙想，从500罗汉中选了56尊，供奉在圈棚内。大殿正中上方是八角形藻井，四周圈栅上增设了一圈玻璃窗，即增加了大殿的采光，更洋溢着光明、祥和、庄严的佛国气氛。三尊主佛背后是南海观音壁塑图，也就是民间常说的五十三参图，讲述的是善财童子学佛修行的过程。

除了大雄宝殿拾级而上，平台上就是藏经楼。藏经楼在寺院中轴线上，依山而建。底层为法堂，是和尚讲经的地方，上层是存放佛经的地方，现金山共藏古代佛教典籍5大部。藏经楼南面是妙高台，也叫晒经台，为佛印法师当年开山建造，上建有楼阁，是金山中秋赏月的好地方，梁红玉击鼓战金山的故事也是发生在此处。夕照阁是金山观赏晚霞西照的最佳位置，内有乾隆南巡金山时的碑刻7块，表达了对金山胜景的评价和如何继承清室大业的决心。由夕照阁登山而上便到了观音阁，因阁中供奉观音菩萨而得名。原来在阁内存有金山四宝，即周宣王赏给北伐统帅遂启祺的周鼎、诸葛亮所制铜鼓、苏东坡打赌输给佛印和尚的玉带和文征明所绘《金山图》，为保护文物，现已不公开展出。

在金山顶峰有一石柱凉亭，名为留云亭，又名“江天一览亭”。亭中石碑即为当年康熙皇帝游览金山时留下的。“江天一览亭”亭名早就有，只是康熙重书而已，江天一览体现了中国传统的天人合一美学思想，因此亭名沿用至今。亭子在同治年间复建，两江总督曾国藩将康熙所写的“江天一览”四字刻在石碑上，放在亭内。这里是欣赏金山胜景、俯瞰镇江全程风景的最佳地点之一。

慈寿塔位于金山西北峰，是金山寺的象征，也是镇江市的象征。慈寿塔历史悠久，最早建于齐梁时期，后来被毁。唐朝时再建，并建成了双塔，命名为“荐慈塔”、“荐寿塔”。宋朝时宰相曾布为荐其母再次重建，明初双塔倒塌，并又一次重建，始称慈寿塔。清太平天国时慈寿塔毁于战火，光绪年间金山寺隐儒法师在两江总督刘坤一的帮助下历时五年终于将塔重新建成。慈寿塔玲珑、秀丽、挺拔，矗立于金山的最高处，和整个金山以及金山寺完美结合，仿佛把金山都拔高了。慈寿塔塔高36米，砖木结构，七级八面，塔内有旋式木梯，可登塔远眺。每层四面有门，门外走廊相连，远眺四周面面有景，风光各异。向东可望长江之中雄秀的焦山和险固的北固山；向南可览城市风光和南山俊峰；向西可看浩浩荡荡的大江东去；向北可见瓜州古渡和古城扬州。王安石曾有诗描写慈寿塔景：数重楼枕层层石，四壁窗开面面风。忽见鸟飞平地上，始惊身在半空中。慈寿塔的外墙上刻有天地同庚四个大字，是光绪年间湖南一位八岁儿童李远安写下的。这是金山寺的僧人们借“天地同庚”来预示着金山寺与天地同在，香火永远兴旺，再者祝福今天的人们都能健康长寿。常有导游将此塔与慈禧过寿联系起来，其实并无此事。

芙蓉楼位于金山西侧塔影湖畔，与金山互为对景，是欣赏金山全景最好的地方。始建于东晋时期，依山傍水别致典雅，登楼远望，镇江锦绣风貌尽收眼底。现在的芙蓉楼是92年重建，为钢筋混凝土仿古建筑，重檐歇山顶，灰瓦红柱粉墙，秀丽壮美。二楼西面高悬着江泽民同志92年视察镇江时写的“芙蓉楼”三个金光大字，全楼陈设明式家具，典雅古朴。金山之所以能蜚声古今、名扬中外，不仅因为它秀美的自然景观更重要的是因为唐代诗人王昌龄在此吟成了一首脍炙人口的诗篇，即《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

“天下第一泉”中泠泉原与金山同在长江之中，清朝时随金山一起登陆。以前泉水在江中，江水受到山石的阻挡，水势曲折流转，形成三个水曲，分为南、中、北三泠，而泉水就在中间一泠，因此称“中泠泉”。中泠泉上岸之后曾一度迷失，后清末镇江知府王仁堪到金山寻访古迹时发现，又在池周围建起石栏，修筑亭榭，并在池壁上题写“天下第一泉”五个大字。唐代名士刘伯刍把此泉评为“天下第一”，从此闻名于天下。游金山的游客都喜欢到第一泉喝茶，这里泉水清澈，甘醇清香。值得称其的是在装满泉水的杯中放一些硬币，泉水可高出杯口而不溢，故有“盈杯不溢”的说法，大家感兴趣的话可以自行去体验一下。

法海洞又叫裴公洞，是金山寺第二代祖师法海和尚在金山暂居的地方。历史上的法海并不像《白蛇传》中所说那样破坏别人美满婚姻的恶和尚，而是一个一心向佛，慈悲为怀的大德高僧。他本是唐朝宰相裴休的儿子，不贪图荣华富贵，一心修炼佛法。到金山之后，将洞中伤人的白蟒斗败，并自己住入洞中。后来开山得金，并重修金山寺，使得金山寺发扬光大。白龙洞位于金山西麓玉带桥旁，白娘子水漫金山的故事与这里密切相关。洞外有白娘子和小青一座白石雕像，洞内有白蛇和青蛇的雕塑。传说此洞可直通杭州西湖，我国传统戏曲“断桥相会”中就有此洞。七峰亭位于金鳌岭上，这里流传着民族英雄岳飞和好友金山方丈道月的故事。此处原为七座小山峰一字排开，所以也叫七峰岭，宋朝奸臣秦桧下令将七峰削平。后人为纪念爱国名将岳飞和爱国僧人道月并保住金山的好风水，在此建阁。

各位游客，今天的金山之行到此就结束了，现在请大家随我回宾馆休息，明天将由我继续带大家游览镇江的其他景点。