孟依铭校园文化丰富多彩

第一篇：孟依铭校园文化丰富多彩

校园文化丰富多彩

校园文化建设是素质教育深入发展的要求，是加强人文教育形成学校精神和形象的迫切需要。汉沽中心小学校园文化建设已列入学校德育工作计划中，由主管德育工作的校长亲自抓。无论是在硬件建设还是在软件建设中都对校园文化建设做周密的安排，合理投入，建设精品，处处体现和繁荣校园文化，以此形成办学特色，进一步提高办学质量和效益。

一、校园文化氛围

我校教学楼、综合楼等都悬挂有标语、图画、名人画像、名人名言等；校训（从小学做人，长大接好班），校风（博学、笃行）、教风（敬业、善教），学风（勤学、尚美），办学特色（开放、民主、创新）也都处于醒目位置；学校内黑板报、宣传栏、艺术橱窗、阅报栏等使得文化氛围浓厚；学校绿化、美化、文化长廊、书画墙等也为学校营造了良好的育人环境。

二、校园文化环境

汉沽中心小学为了扩大教育规模，增强育人实力，加强了教育基础设施建设，在校园内合理布局了教学楼、综合楼、运动场和绿化带。目前学校的现代教育技术环境建设已初具规模。

三、校园文化阵地

在校园文化建设中，我校利用校园文化墙，办起了文化长廊、书画墙、综合实践活动研究性学习等宣传墙。另外还有小记者站、演唱队、书画小组、科技制作小组、美术小组、音乐小组、体育小组等。

四、校园文化特色

(一)学生综合能力培养

全校学生积极向上，努力使自己成为学习的“标兵”，会写文章的“小作家”，会外语的“小外语通”，会唱歌跳舞绘画的“艺海小新星”，会搞发明创造的“小发明家”，会各种体育运动的“小运动健将”，会管理班级工作的“小管家”，知识渊博的“小博士”，会计算机的“小电脑”，形成了良好的学习氛围。

(二)德育活动丰富多彩

德育的核心是教会做人。家庭、学校、社会对学生从小就进行严格的规范训练，培养学生良好的行为习惯，使其终生受益，进而提高整个中华民族素质。在德育活动中，主题明确，从易到难，循序渐进，符合人类认知规律，学生身心发展规律。这些德育主题符合年级实际，年级创造性地开展工作，调动了全体教职工齐抓共管的积极性，德育更富生命力。

(三)校园文化成果丰硕

我校近年来在校园文化建设上取得了优秀的成绩。先后荣获了市素质教育示范学校、教师队伍建设示范学校、学校管理体制改革先进单位、十大名校、最佳文明单位、绿色学校、依法治校先进单位等光荣称号。

新世纪是一个竞争更趋激烈的世纪，也是一个充满着机遇和挑战、希望和成功的世纪。我校的教育只有适应时代的新要求，培养出高素质人才，才能不辱使命。适时加快校园文化建设步伐，在教育改革和发展的伟大实践中不断进取，不断创新，创造汉沽中心小学教育新的辉煌。

第二篇：孟依铭心理健康小故事

嗨，大家好，今天的《心灵驿站》又和大家见面了，我是主持人孟依铭。真正的智者 有一位智者广收门徒。每日里，智者教他们修身养性，习文练武。弟子们珍惜这难得的机会，大都刻苦研习，几年后，都有了一技之长，声名远扬。只有一人不服管教，整日里招惹是非，打搅师兄弟们的学业。于是众弟子要求智者把这浑浑恶恶的家伙开除掉。但是老师不答应，弟子们再三请求，老师还是不答应。众弟子说如果再留这个家伙，我们就走。但老师还是不答应。众弟子纷纷离去。

在智者努力的结果下，十几年后，那个浑浑恶恶的家伙，终于修成正果。为一个捣蛋鬼得罪众弟子？

有人点化：“你有一百只羊，只走失了一只，你去找谁呢？”“当然是丢失的那只。”

“是的，丢失的那只是最需要你去寻找和帮助的。智者的智慧就在于他帮助了那个最需要帮助的人。”

豁然开朗。教育，就是帮助那些最需要帮助的人——班上的调皮鬼、后进生„„

有一种智慧叫做帮助。助人即善，即智。

今天的《心灵驿站》就到这里了，我们下周同一时间不见不散。

第三篇：孟依铭六一主持台词

六一主持台词

甲：送走五月的春风，迎来六月的阳光。

乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳

甲：六月是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友们满怀着喜悦的心情走进六月，走进我们自己的节日 合：六一.儿童节

甲：尽管我们只是一株幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱

乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪耀在老师的身旁

甲：在这个美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声

合：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈；谢谢你们，敬爱的老师同学

甲：今天，我们相聚在中心小学

乙：让我们用精彩的表演去表达我们对节日的热情

甲：我们将用智慧与热情，去播撒希望的种子！

乙：我们将用梦幻的彩虹，编织出一个美好的童年。

合：中心小学庆“六一”文艺汇演现在开始。

1：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了朝气蓬勃的一天，绚烂的朝霞铺满了广袤的大地，光芒万丈。请欣赏器乐合奏《金风吹来的时候》。

2：我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请我们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福，请欣赏舞蹈《欢乐的铃鼓》

3：想唱就唱我最闪亮，同学们用歌声唱出了他们心中的希望，让我们共同欣赏由袁静怡，王真言，刘卓西同学表演的《戏曲联唱》

4：同学们你们喜欢看小品吗？五，4班的同学给我们带来了小品《功夫》。

5：今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日，请欣赏四，1班的王璇同学表演的独唱《摆呀摆》。

6：下面请欣赏由陈雪薇，孟彦孜表演的独舞古筝《渔舟唱晚》。

7：下面请欣赏同学们精心准备的中国功夫与舞蹈结合为一体的表演，《太极串烧》。

8：请欣赏冯家宝同学表演的萨克斯《月亮河》。

9：唱歌是我们用来休闲娱乐之一，我们平常脱口而出的歌曲连在一起非常的好听，我们下面来欣赏一段《歌曲联唱》

10：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏！听，春风化雨，洒满了所有的童年，放飞童心，飞遍了所有的角落；无论你有怎样的梦想，无论你是怎样的走过。都有着同样的渴望，都有着同样的欢乐。请欣赏由四1班孟依铭同学带来的歌曲《童年》。

11:请欣赏架子鼓《打虎上山》。

12：让我们用最热烈的掌声欢迎合唱队的同学们为我们带来的合唱《小纸船的梦》，《荷塘月色》。

甲：新世纪的太阳是为我们升起的乙：新世纪的鲜花是为我们盛放的甲：托起梦想，让它闪亮在未来的天宇。

乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行

甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，乙：沐浴在新世纪的阳光中，我们朝气蓬勃。

甲：我们是祖国的春天，我们是祖国的未来。

乙：衷心的感谢父母和老师对我们的培养和教导

我们必将不负生命的春天，共同托起明天美好的太阳

甲：汉沽中心小学庆六一联欢会到此结束。祝大家

合：身体健康学习进步天天快乐

第四篇：校园文化丰富多彩

校园文化丰富多彩

周平儒

（四川省平昌中学教科室四川平昌636400）

论文发表及获奖情况简介：

【发表论文编号：182，国家级，国际范围发行,香港华人出版社主办，《中国校园文化》2003年9月出版。】

校园文化建设是素质教育深入发展的要求，是加强人文教育形成学校精神和形象的迫切需要。平昌中学校园文化建设已列入学校德育工作计划中，由主管德育工作的校长亲自抓。无论是在硬件建设还是在软件建设中都对校园文化建设做周密的安排，合理投入，建设精品，处处体现和繁荣校园文化，以此形成办学特色，进一步提高办学质量和效益。

一、校园文化氛围

我校校门两侧、行政楼、教学楼、综合楼等外部都悬挂有标语、图画、名人画像、名人名言等；校训（追求真理，服务人群）、办学思想（以人为本，和谐发展）、办学目标（开放型、实验型、示范型、高质量、有特色的一流学校）、育人目标（培养品质高尚、智能卓越、身体健康、具有实践能力、创新精神的高校新生和现代建设者）、办学方略（依法治校、科研兴校、名师强校、优生名校、特色树校、质量立校）、校风（博学、笃行）、教风（敬业、善教）、学风（勤学、尚美）、办学特色（开放、民主、创新）、平中精神（与时俱进，争创一流）也都处于醒目位置；学校内黑板报、宣传栏、艺术橱窗、阅报栏等使得文化氛围浓厚；学校绿化、美化、文化长廊、书画墙等也为学校营造了良好的育人环境。

为增强校园文化氛围，学校给每幢教学楼都取了名字。1938年陶行知先生委托友人黄开富先生创办了平昌中学，因此，就有两幢教学楼分别取名为“行知教学楼”和“开富教学楼”；最早用砖木修建的一幢教学楼，取名为“沙灰教学楼”（这幢教学楼即将拆除）；1995年由香港影视大王邵逸夫先生捐资80万港元修建的一幢教学楼取名为“逸夫教学楼”；原平昌师范教学楼合并后取名为“毕昇教学楼”；2002年竣工的新教学楼（高三教室）取名为“树人教学楼”。这六幢教学楼共95间，为日益扩大的平昌中学办学提供了先决条件。

二、校园文化环境

平昌中学为了扩大教育规模，增强育人实力，加强了教育基础设施建设，在占地面积为136亩校园内合理布局了教学楼、综合楼、住宿楼、食堂、运动场和绿化带。同时又在现代教育技术环境建设方面投入了400多万元，目前学校的现代教育技术环境建设已初具规模。

三、校园文化阵地

在校园文化建设中，构建了科学有效的五个校园文化阵地。一是两台：即校园电视台和校园广播台。我校利用校园电视台有目的、有计划、成系统地对学生进行专题教育，设置了一周专题、校园焦点、校园新人新事等。围绕九月新生“入学教育周”，播放《中学生日常行为规范》系列片，培养学生良好行为习1

惯；围绕六月“环境保护周”实况转播《人与自然》等系列专题片；围绕三月“文明礼貌月”，播放《雷锋》和《离开雷锋的日子》，并开展讨论，培养学生互助互爱，珍惜同学情谊的高尚情操。我校团委利用校园广播台，在教师指导下，学生组稿和播音，栏目齐全，深受学生欢迎。既培养了学生的写作能力和语言表达能力，又丰富了校园文化生活。二是两刊：即《校园动态》和《平中教研》。《校园动态》由学校主办，现已出了306期。《平中教研》由教务处和教科室主办，现已出刊5期，它全面反映了平昌中学教育教研水平。三是两室：即教室文化和寝室文化。四是一墙：即校园文化墙。我校利用校园文化墙，办起了文化长廊、书画墙、综合实践活动研究性学习等宣传墙。五是一讲：即各种形式的讲座。另外还有小记者站、演唱队、书画小组、科技制作小组、美术小组、音乐小组、体育小组等。

四、校园文化特色

(一)学生综合能力培养

全校学生积极向上，努力使自己成为学习“数理化的标兵”，会写文章的“小作家”，会外语的“小外语通”，会唱歌跳舞绘画的“艺海小新星”，会搞发明创造的“小发明家”，会各种体育运动的“小运动健将”，会管理班级工作的“小管家”，知识渊博的“小博士”，会计算机的“小电脑”，形成了良好的学习氛围。

(二)美术音乐成果喜人

学生的美术作品《庆回归》获省工艺作品一等奖，《神州风彩》获省书法类二等奖，《荷》荣获省绘画类二等奖，《春画》获省摄影类二等奖，《山行》获书法类三等奖。省第三届中小学艺术节校园集体舞比赛获省二等奖，市第二届艺术节“南国杯”文艺调演在歌曲演唱比赛中获三等奖，《好日子》荣获市少儿歌曲演唱比赛一等奖。学校的管弦乐队每周为升国旗奏乐，还参加了一些比赛，受到好评，另有武术表演、器乐演奏等也有一定的影响。

(三)科技创新成绩斐然

我校组织的科技兴趣小组，按照新课程标准在初中各年级开设了综合实践活动课，在各年级开展了主题活动。初一的活动主题是“认识平昌中学”；初二的活动主题是“认识平昌”；初三的活动主题是“人与自然”；高中的研究性学习活动，由学生自己确定研究课题，他们围绕通河和巴河治理、环境保护、生物多样性探索等开展了多项专题探索。高2005级研究性学习的总课题《平昌县资源调查及经济前景展望》从《土地资源及使用开发情况的调查》、《平昌县水利资源状况的调查与分析》、《平昌县山林资源及发展远景的调查》、《平昌县旅游业现状及远景规划的调查》、《企业发展及美好蓝图的调查》、《平昌县文化教育状况的调查》、《平昌县人才开发情况的调查》等九个子课题进行了调查，取得了大量的分析数据，给平昌的老百姓脱贫致富提供了依据。该课题在最近被四川省青少年科技创新大赛活动组织委员会评为四川省第十八届青少年科技创新大赛一等奖，为学校赢得了荣誉。

(四)德育活动丰富多彩

德育的核心是教会做人。家庭、学校、社会对学生从小就进行严格的规范训练，培养学生良好的行为习惯，使其终生受益，进而提高整个中华民族素质。在德育活动中，主题明确，从易到难，循序渐进，符合人类认知规律，学生身心发展规律。各年级一项德育主题，初一为迈好生活第一步，以“养成教育”为

主题；初二为迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题；初三为迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题；高一为迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题；高二为迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题；高三为迈好人生第一步，以“我为学校添光彩”为主题，开展多种形式的活动。这些德育主题符合年级实际，年级创造性地开展工作，调动了全体教职工齐抓共管的积极性，德育更富生命力。

(五)校园文化成果丰硕

我校近十年来在校园文化建设上取得了优秀的成绩。先后荣获了省首批校风示范学校、德育工作先进单位、体育传统项目先进学校、艺术教育实验先进学校、现代教育示范学校、部门绿化百佳单位、高等师范教育实习优秀基地，市素质教育示范学校、教师队伍建设示范学校、学校管理体制改革先进单位、十大名校、最佳文明单位、绿色学校、依法治校先进单位等光荣称号。

新世纪是一个竞争更趋激烈的世纪，也是一个充满着机遇和挑战、希望和成功的世纪。我校的教育只有适应时代的新要求，培养出高素质人才才能不辱使命。适时加快校园文化建设步伐，在教育改革和发展的伟大实践中不断进取，不断创新，创造平昌中学教育新的辉煌。

第五篇：孟岭小学校园文化建设材料

孟岭小学校园文化建设

校园文化是一个立体化，开放性的概念，是一所学校综合实力的反映。大力加强学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

学校的办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风以及学校人文和自然环境建设、制度建设等构成了学校文化。校园文化按其呈现形态，又可以分为显性文化与隐性文化两部分，是学校外在表现和内在文化的沉淀，校园文化建设不是一朝一夕能够完成的，它是一个系统工程，也是一个不断推进的过程，是通过长期积累而形成的一种文化底蕴。

我校校园文化建设将突出抓好以下几个方面的工作：

一、全面开展校风、教风、学风建设。

先进的办学理念，是促进学校持续发展，提高质量的先导，是指导全体师生前进的航标，优良的校风、教风、学风是校园文化建设的核心。我校根据实际情况，提出先进可行的办学理念、办学目标、校风、教风、学风。让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。

办学目标：学校是你创造的乐园，教师是你发展的伙伴，学生是美好未来的主人。

办学目标：校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志 校训、校风：笃学博识 勤奋向上 教风：敬业爱生 厚德博学 学风：自信 自主 乐学 善学

除此之外，校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。因此我们还要加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。

二、组织开展形式多样的校园文化活动。

校园文化活动是校园文化建设的载体，我校组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。

首先，保证少先队每周的活动时间，并将教育教学活动与团队活动有机结合，充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日；“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日；清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。

其次，保证学生每天一小时体育活动，大课间认真组织学生开展“两操一活动”，使学生既放松身心又增强体质。同时每周二、四全校开展 “花样跳绳”大课外活动，每学期组织单人跳、双人跳、多人跳花样比赛，并将花样跳绳研发为校本课程。

最后，强化手工、艺术、体育等课外活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生活动，每学年都应组织各种形式的艺术节、运动会及读书、演讲等活动。

三、重视校园绿化、美化和人文环境建设。

校园环境建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶师生的情操，激发师生开拓进取精神，促进师生的身心健康发展。

我校充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、等一切可以利用的媒介张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。正确的引导、鼓舞学生，以内在的力量激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。完善的校园设施将为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

总之，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，我们要认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以社会主义荣辱观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

特色创新：

开展“趣味语文知识”活动，从学生写字入手，内容包括：字体入门、谜语故事、成语故事、谚语故事、汉字听写等丰富多彩形式多变的趣味知识竞赛，形成独特的学校活动。比如：一年级每年让学生掌握10条谜语，10个成语故事、10个谚语故事；二年级20-30个，力争到六年级时每生掌握60-80个谜语成语或故事。通过搜集内容来推动阅读，通过阅读促进学生掌握，使学生走出学校之后能够写一手好字，说一口流利的句子，能写一篇流畅的作文。我校准备将此作为校本教材进行研发，全校推广。

校本研发：

学校已开发《可爱的鹿泉》《手工剪纸》《文明礼仪》《感恩教育》《诚信做人》。今后将研发《中国传统节日》《体育比赛规则》《小英雄故事》今后将研发《花样跳绳》《谚语故事》《谜语故事》《趣味小知识》等校本课程。