依洛拉达乡小学校园文化建设五年发展规划

第一篇：依洛拉达乡小学校园文化建设五年发展规划

校园文化建设发展规划

近年来，我校从多方面加强校园文化建设，一是明确了学校办学方向和办学理念，进一步修订完善了学校“三风”，学校的教风、学风和校风有了明显改善，为了使我校的校园文化建设工作更上一层楼，特对学校校园文化建设发展规划如下：

一、校园文化建设目标。

1、努力实现以公民基本道德纲要为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，努力加强学校办学理念的外朔与内化，有具有本校特色的核心。

2、实现以内容健康、富有生机的校园文化建设目标，形成优良的育人环境。

二、校园文化建设的内容和核心。

1、校园文化建设的主要内容:校园制度文化建设、文化建设、校园活动文化建设、校园物质文化建设。

2、校园文化建设的核心：围绕学校办学理念，加强“三风”与校训建设、努力实现文明健康的校园文化环境。

三、学校校园文化建设的实施策略。

（一）加强校园文化建设核心内容的外朔和内化工作。

1、在理念的指导下，进一步完善和建设校训校训、校风、教风和学风。

2、加强校园物质文化、制度文化、活动文化的建设。

（二）校园文化建设本着整体规划，明确目标，循序渐进，分步实施的原则。

四、主要内容。

（一）制度文化建设系列

1、成立由学校主要领导负责的管理结构。各部门协同配合，积极参与。

2、健全完善学校各项制度，实行制度化管理。加强管理队伍建设，落实岗位责任制，实施依法治教，依法治校。

3、改善和加强学校对校园文化建设的领导，将工作经费落实到位，保障校园文化建设顺利进行。

（二）、精神文化建设系列。

1、树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

2、落实《中小学日常行为规范》、《中小学守则》。加强对学生的教育和引导，规范学生行为，形成良好习惯。

3、开展丰富的兴趣小组活动，注重学习兴趣与习惯的培养。

4、加强师德教育，严格遵守教师职业道德规范。切实树立法规意识、质量意识。

5、注重班级文化建设，抓好班风和少先队活动，营造良好班风，以班风促学风。

（三）、活动文化建设系列。

1、加强生命教育，树立“珍爱生命，感恩关怀”观念，提高学生安全意识和自护能力。执行心理健康教育课程计划。开展多种形式的大课间体育活动，保证学生会熟练做早操、眼保健操。培养学生良好的公共、个人卫生习惯，积极防控急慢性传染病，学会照顾自己，减轻父母、老师以及社会负担。

2、开展“讲文明、树新风”系列文明实践活动。倡导科学文明、健康的生活方式，增强师生文明意识，提高文明修养。

3、发挥校内外教育的基本作用，开展社会实践活动，将感恩教育深入到每一个家庭，延伸至对社会的服务，增强学生的感恩意识，提高学生的思想道德品质素养。

4、对学生进行遵守学校校规校纪教育、公民道德教育、诚信教育，培养学生具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。

5、利用有纪念意义的日子如五一、十一、八

一、等开展爱国主义、集体主义、革命传统、时事和国防等系列主题教育，忆苦思甜，从而萌生对党和祖国的感激之情。

四、物质文化建设系列。

1、把握校园文化建设“以人为本”主题，分期完成学校主要硬件建设与维修。

2、对校园内活动场所以及绿化区的管理实施承包责任制，并开展评比活动，努力创造干净整洁的校园环境。培养学生热爱学校，爱护学校公共财物的品质。引导学生用实际行动感恩学校，回报社会。

3、加强室文化建设，注重实用功能和人文蕴涵。开展办公室、教室布臵评比，完成学校陈列室的美化。

4、宣传用字规范。制作统一的校园标识，让每一面墙壁都说话，规范、引领学生言行。

5、积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，营造家庭教育与学校教育，社会教育紧密结合，相互促进的感恩教育的大环境.五、建设规划

2008—2009学年度

校园净化、亮化、美化建设。

2009—2010学年度

1、着力校园物质文化建设。

2、抓好“三风一训”建设。

2010—2011学年度

1、抓好校园制度文化建设。

2、校园绿化、室内外布臵。

2011—2012学年度

1、抓好校园精神文化和行为文化建设。

2、教师为人师表，学生言谈举止文明，形成刻苦求学，积极进取的学校风貌。

3、校园文化活动优质高致，学生能自主开展各项主题文化活动。

依洛拉达乡中心校

2008年6月

第二篇：道观小学校园文化建设五年发展规划

道观小学校园文化建设五年发展规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。建设富有地方特色的高水平、高质量、高格调的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，提高教职工素质和凝聚力，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。

近年来，我校从多方面加强校园文化建设，成立了以《论述校园文化建设对推进素质教育的巨大作用》为课题的党建课题研究，取得了一定的成效：一是明确了学校办学方向和办学理念，进一步修订完善了学校“三风”，学校的教风、学风和校风有了明显改善；二是加强了校园环境和宣传栏、广播站、文化走廊等校园文化阵地的领导和建设；三是开展了一系列以报恩文化为主题的德育活动，每周一举行升旗仪式，观看爱国影片，节日、纪念日教育等。这些工作使师生的精神面貌发生了积极的变化。现正值文明创建，借文明之风，我校全体师生树立起“敢为人先、勇立潮头”的精神决意在校园文化建设中再争先争优，特对学校校园文化建设发展规划如下；

一、校园文化建设目标。

1、在邓小平理论的指引下，深入贯彻党的十五大精神和教育方针，以育人为宗旨，以塑校园精神文明为核心，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命文化传统，吸收世界文明成果，结合学校实际，朝着现代化、科学化、艺术化、个性化的方向，创造健康和谐的新文化。

2、努力实现以公民基本道德纲要为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，努力加强学校办学理念的外朔与内化，形成既高扬主旋律，有具有本校特色的校园精神核心。

3、围绕校园精神，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为目标的校风、学风、教风、良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的较大提高，形成优良的育人环境。

二、校园文化建设的内容和核心。

1、校园文化建设的主要内容:校园制度文化建设、校园精神文化建设、校园活动文化建设、校园物质文化建设、特色校园建设。

2、校园文化建设的核心：围绕学校办学理念，加强“三风”与校训建设、努力实现独具学校特色的校园精神。

三、学校校园文化建设的实施策略。

（一）加强校园文化建设核心内容的外朔和内化工作。

1、进一步明确富有时代精神和校训特色的办学理念。

2、在理念的指导下，进一步完善和建设校训校训、校风、教风‘学风。

3、在校园精神的指导下，加强校园物质文化、制度文化、活动文化的建设。

（二）校园文化建设本着整体规划，明确目标，循序渐进，分步实施的原则。

四、主要内容。

（一）制度文化建设系列

1、成立由学校主要领导负责的管理结构。各部门协同配合，群团组织积极参与。

2、健全完善学校各项制度，实行制度化管理。加强管理队伍建设，落实岗位责任制，实施依法治教，依法治校。

3、改善和加强学校党政对校园文化建设的领导，将工作经费落实到位，保障校园维护建设顺利进行。

二、精神文化建设系列。

1、树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

2、落实《中小学日常行为规范》、《中小学守则》。完善《道观中心小学一日常规制度》、《道观中心小学住宿管理制度》，加强对学生的教育和引导，规范学生行为，形成良好习惯。

3、开展丰富的兴趣小组活动，注重学习兴趣与习惯的培养。

4、加强师德教育，严格遵守教师职业道德规范。切实树立法规意识、质量意识等10种意识。

5、注重班级文化建设，抓好班风和团队活动，营造良好班风，以班风促学风。

6、发挥校歌、校训、校旗的教育作用，提炼学校优良传统和文化化内涵，形成“团结奋进、求实创新、争创一流”的校园精神，增强全校师生“以校为荣、为校争光”的强烈凝聚力和向

心力，激发全校师生对学校的热爱。

三、活动文化建设系列。

1、加强生命教育，树立“珍爱生命，感恩关怀”观念，提高学生安全意识和自护能力。执行心理健康教育课程计划，做到“课时、师资、教材”三落实。开展多种形式的大课间体育活动，保证学生会熟练做早操、眼保健操。培养学生良好的公共、个人卫生习惯，确保学校食堂食品卫生安全，积极防控急慢性传染病，学会照顾自己，减轻父母、老师以及社会负担。

2、学习、宣传《武汉市“十不”行为规范》、《武汉市文明公约》、《武汉市民文明礼仪读本》，开展“讲文明、树新风”系列文明实践活动。倡导科学文明、健康的生活方式，增强师生文明意识，提高文明修养。

3、发挥校内外教育的基本作用，开展社会实践活动，将感恩教育深入到每一个家庭，延伸至对社会的服务，增强学生的感恩意识，提高学生的思想道德品质素养。

4、对学生进行遵守学校校规校纪教育、公民道德教育、诚信教育，培养学生具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。

5、利用有纪念意义的日子如五一、十一、八

一、等开展爱国主义、集体主义、革命传统、时事和国防等系列主题教育，忆苦思甜，从而萌生对党和祖国的感激之情。

6、利用清明节、端午节、中秋节等传统节日组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，继承并弘扬中华传统优秀文

化。利用母亲节、父亲节、重阳节、感恩节等节日组织开展“感恩于心、报恩于行”活动，增强学生的感恩意识，并内化为行为品质。

四、物质文化建设系列。

1、把握校园文化建设“以人为本”主题，分期完成学校主要硬件建设与维修。

2、对校园内的教学楼，校内道路、活动场所以及绿化区的管理实施承包责任制，并开展评比活动，努力创造干净整洁的校园环境。培养学生热爱学校，爱护学校公共财物的品质。引导学生用实际行动感恩学校，回报社会。

3、加强室文化建设，注重实用功能和人文蕴涵。开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作，让学生在潜移默化中受到浓厚的感恩氛围的熏陶。

4、宣传用字规范。制作统一的校园标识如校旗、校服；导示牌、路标牌、安全通道指示牌；校栋标识以及办公室、教室牌、岗位牌、警示牌等。让每一面墙壁都说话，规范、引领学生言行。

5、积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，营造家庭教育与学校教育，社会教育紧密结合，相互促进的感恩教育的大环境.五、校园特色建设系列。

(一)形成具有特色的校园文化景点。

——雕塑景点：在门楼处用电子显示屏正面展示学校办学理念；在主道路鲜艳的墙壁上展示学校的校训；在活动广场展示“爱

我中华”塑像，提升校园文化层次，展示学校形象。

——走廊景点；统筹布置校内走廊、文化长廊。在墙壁上布置学生绘画、书法、手工制作等作品和名人画像、名人感恩名句、格言等内容，以名人为楷模，学习他们高尚的思想品德。

——运动场景点：以巨幅运动标语和运动图画为主。

——文化墙景点：在校门内外适当地方建设文化墙。

（二）设置具有特色的配套设施.——在学校附近建立蔬菜基地。大约1500平方米的土地上，随着四季变化栽种各种蔬菜，常年青绿。据此对学生进行“热爱劳动、勤俭节约”的品德教育，给学生提供实践活动基地，体会劳动辛苦，培养尊重劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

——建设保安寨红色旅游景点。让学生了解老一辈无产阶级顽强不屈的斗争历程，感谢党和祖国为我们创造的和平幸福的生活。弘扬艰苦奋斗、自强不息的革命精神，立志成为建设祖国的栋梁之才。

——开发报恩禅寺社会实践活动广场。报恩禅寺作为旅游区品牌景点，是道观河的象征。组织学生到报恩寺广场进行实践活动，培养学生热爱家乡，建设家乡，回报社会的思想品质。激发学生的社会责任感。

道观中心小学2009.9

第三篇：达拉乡林下经济产业发展规划

达党发【2012】71号 中共迭部县达拉乡委员会

关于上报达拉乡林下经济发展五年规划的报告

县林改办：

根据省、州、县关于全面推进林权制度综合配套改革的要求，及县林改办字[2012]12号《关于上报集体林权制度主体改革工作总结暨集体林权制度综合配套改革工作进展和林下经济产业发展计划的通知》精神，乡党委及政府为实现达拉乡林下经济的健康快速可持续发展，结合我乡林业经济发展实际状况制定本规划。现上报县林改办，如有不妥之处请批评指正。

二0一二年七月五日

主题词：林下经济发展 五年规划 报告 中共迭部县达拉乡委员会 2012年7月5日印发 达拉乡林下经济发展五年规划

为实现达拉乡林下经济的健康快速可持续发展，根据县林业局对林下经济发展的具体要求，结合我乡林业经济发展状况，制定本规划。

一、林下经济发展的指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“典型带动、政策推动、服务促动”的方针，大力发展林业经济，把林下产业做大做强，实现农业增效、农民增收、林业富民的总体目标，促进生态、经济、社会效益的协调发展。

二、发展林下经济基本情况

全乡共辖3个村委会13个村民小组，参加集体林权制度改革的有12个村民小组，共352户、2088人。全乡总面积733平方公里，森林覆盖率60%。集体林地总面积51160亩，已落实37166亩。乡党委、政府紧紧围绕县委“126556”发展战略，全面落实农牧村各项政策，立足当地资源优势，积极引导群众大力调整产业结构，实施生态立乡战略，利用当地自然条件，不断探索改革发展，大力实施植树造林工程，做大做强绿色产业，夯实苗木、草畜基础，改善生态，初步形成了草畜、苗木、林下产业相互支撑，协调发展的绿色循环经济模式。至2011年全乡林下经济发展到197亩，其中，苗木基地181亩，林下蕨麻猪养殖基地10亩，林下土鸡养殖6亩。年总产值达到83.2万元。

二、发展林下经济可行性分析

达拉乡森林面积广，林木资源丰富，为发展林下产业提供了物质保障。乡党委及政府结合丰富的林地资源，大力支持群众发展林下产业，为林农提供基础保障，加快林下产业的发展步伐。通过林权制度综合配套改革，借助较好的地理条件开展林木育苗，现已形成了一条以苗木产业为主，林下种养殖、草畜产业、农家乐等致富项目共同发展的产业链，全乡已形成苗木、草畜、旅游为主的又一支柱产业，并成为群众致富的另一渠道。

三、林下产业五年发展规划

（一）苗木种植

高吉村得天独厚的自然环境和地理条件，非常适宜苗木产业发展。2011年高吉村党支部书记才旺道吉牵头成立苗木公司（才旺道吉苗木公司）。该项目预计总投资400万元，目前已投入自筹资金320万元。培育以云杉、油松等各类苗木为主的常青树种200余万株。据市场行情预计一年中产出150余万株苗木，产值可达350余万元。在未来五年中公司预计建设新苗育繁殖区、移植区、大苗定植区、实验区。其中：新育繁殖区主要进行播种，用作云杉培育移床苗、油松侧柏培育原床苗，计划用地40亩；移植区主要将新育幼苗通过移栽培育3-4年，再移栽到大苗定植区进行培育或直接出圃，计划用地60亩；定植区培育园林绿化和道路绿化用大苗，计划用地40亩。

在未来五年中，该项目预计辐射带动周边乡村苗木生产800亩区域，带动农户150户，并安臵全乡剩余劳动力200余人。每年增加项目区人均收入4800元，直接增加就业人口80人。但是该项目后续发展困难重重，尤其资金缺口尚达80万元。

在未来五年中，全乡苗木种植业发展的目标是：2012年发展到181亩；2013年达到200亩；2014年达到230亩；2015年达到260亩；2016年达到300亩。

（二）林下蕨麻猪养殖业

随着集体林权制度综合配套改革不断深入，加上持续增长的市场需求，稳中有升的市场价格，林下养殖蕨麻猪产业应运而生，牙拉村林农蕨麻猪养殖基地建成，占地10亩。自2010年开始，每年可繁殖出栏80只商品猪，年可收益3.2万元。

由于行情看涨，效益看好，预计五年中全乡扩展蕨麻猪养殖专业户30户，引进种猪600-800头。最终可达到脱贫致富的目的，并为带动全乡经济发展，帮助贫困户脱贫致富起到带头作用，最大限度地增加农牧民群众收入。

在未来五年中，全乡林下蕨麻猪养殖发展的目标是：2012年发展到20亩；2013年达到30亩；2014年达到40亩；2015年达到50亩；2016年达到60亩。

（三）林下土鸡养殖

乡党委及政府结合丰富的林地资源，大力支持群众发展林下养殖，为养殖户提供基础保障，加快了林下养殖产业的发展步伐。自2010年开始，次哇村林农尼木草建立了自己的林下养鸡场，她利用灌木林地放养鸡，既节省饲料、又降低了成本，生产的土鸡品质好、肉蛋品质高。养鸡场总投资5万元，鸡舍及鸡场面积6亩，养殖土鸡600只左右，最大年出栏率95%。一年产值达5万余元，纯利润3万元。成为次哇村林下养殖示范点，积极总结养殖经验，带动其他林农养殖增收。由于行情看涨，效益看好，今年准备扩展养殖规模，带动周边的林农发展养殖。

在未来五年中，全乡林下土鸡养殖发展的目标是：2012年发展到10亩；2013年达到15亩；2014年达到20亩；2015年达到30亩；2016年达到50亩。

达拉乡林下经济发展势头良好，群众从集体林权制度改革中看到了希望，政府找到了发展经济的切入点，林业发展呈现出广阔的前景。未来五年全乡要把林下经济产业的规模做大，把绿色经营理念发展到全乡，带动全乡有能力图发展的林农脱贫致富。

二0一二年七月五日

第四篇：小学标准化学校建设五年发展规划

玉山县逸夫小学标准化学校建设五年发展规划

（2013——2018）

为进一步促进我校义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规和《玉山县义务教育阶段学校标准（小学部分）》的要求，结合我校实际情况，特制定《玉山县逸夫小学标准化建设规划》。

第一部分

学校发展的基本情况

1、学校基本情况

逸夫小学座落在雄伟的武安山下，美丽的冰溪河畔，建校于1942年，至今已有七十多年的办学历史。校园占地9032平方米，建设面积5728

平方米，学校设有微机室2个，多功能教室2个，教师电子备课室2个，图书阅览室1个，图书室1个，仪器室、音体美器材室、卫生室、心理咨询室等。学校现有6个年级，41年教学班，2666名学生，平均每班65名学生，班级学生数最小班额59人，最大班额72人。

2、学校现在的发展水平

生均占地面积为3.6平方米，生均校舍面积为2.15平方米，花草树木等绿化面积674平方米，生均绿化面积为0.25平方米。体育场地为3335平方米，生均体育运动场地为1.25平方米，有标准硬化篮球场1个，羽毛球场地1个，乒乓球台6张。我校专任教师为94人，小学高级教师占53.2 %，教师平均年龄为40 岁，大专学历达标率为96.8%，上饶市级骨干教师15人，江西省骨干教师11人。3、2013-2018年规划发展水平

生均占地面积20平方米，生均校舍面积2.2平方米，绿化面积10672平方米，生均绿化面积4.1平方米，体育场地17342平方米，生均体育场地6.67平方米，有标准篮球场6个，乒乓球台15张，我校专任教师为

135人，大专学历达标率为100%。

4、教育教学情况

在各级教育行政部门的领导下，我校始终坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育。树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，面向每个学生的每个方向。多年来，我们始终坚持“德育为本，优化育人氛围；减轻负担，提高教育质量；适应需要，提高教师素质；环境育人，陶冶学生情操。”德育为本，就是教育学生怎样做人，培养他们的抗挫折精神和创新精神；减轻负担，使学生从过重的课业中解脱出来，努力方针学生的各方面能力，使用需要，就是要转变教师角色，使教师成为学生学习的引导者；环境育人，就是要加强环境的改善，使学生在良好的环境中得到熏陶，得到成长。创设一流环境，实现一流管理，塑造一流教师，培养一流学生。这是我们逸夫小学学校不懈的追求。

5、存在的问题

学校办学条件较落后，硬件严重不足，用房紧张，主要是缺少建设资金。

第二部分 学校发展远景和具体目标

2013—2018年发展目标

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。

二、办学理念

办师生眷恋学校，做让人思念之人。

“眷恋”是从学校管理上定位了工作努力的达成目标；“想念”是从

育人价值上确立了办学的终极目标，两者都是针对当前市场经济时代道德滑坡的现象，表现了构建和谐社会、以人为本的时代特色。“办”“学”的落脚点是“做”“人”，是要通过学校管理创造和谐幸福的育人环境，通过学校教育提高师生的道德修养和创新技能，培养有益于社会的教师与学生。

在此理念指导下，我们崇尚“包容乃大、创新为先、爱生尊师、教学有效”的校风。“包容”“创新”是针对三校合一需要制度融通、推陈出新的校情，也顺应改革开放和价值多元化的时代潮流；“爱尊”“有效”强调了教学活动是师生情感流动，要尽快提高老师的社会声誉、改善学生在校的生活学习条件，要大胆改革教育教学的方式，育好人，满足百姓对子女的期望。

三、2013—2018年总体发展目标

办学声誉提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意，学校在全县仍至全市小学目标管理考核中位于上游，为下一个五年申报省级标准化先进学校做准备。

目标：（1、2年规范化、3、4年精细化、5年标准化）第1-2年，实现规范化、建章立制找程序； 第3-4年，实现精细化、稳中推进抓执行； 第5年，实现省级校园标准化、以申报促提升。

（一）学校管理目标：

1、管理机构齐全、规范高效、创新思路、率先垂范。

党、政、少先队、工、班、组工作规范化、程序化、民主化。管理团队岗位业务水平较高，在教育教学研究上能示范引领。

2、制度健全实用、精神文化统领。

整合融通原有传统的管理、考勤、考绩、考核、教育、教学、研究、财务、分配、服务制度、使之系统化；进而发展到富有激励性、导向性 3

发展性的评价，包括教与学、服务与管理的过程评价。从传统的和绩效奖金保证的制度体系，发展到学习→成长→能力→魅力→幸福的精神文化统领的评价体系。

3、执行到位、资料档案收集及时规范

各种检查、验收、评价结果及时反馈，收集档案，反思、改进、提升。最大限度地公示结果，让全体师生员工监督，让大家评说，让优秀者凸现引领。

4、校园环境优雅，生活、学习、工作条件比较舒适。

头两年绿化校园、扩大水泥面积、净化校园；第三年相对增加校舍，争取省县城小学标准化校园达标，并完成数字化校园建设。建设校园景观。学生卫生间优化。教师服务态度和能力得到很大提高。建立安全预警机制。

5、人文环境彰显，文化丰富而快乐、学习研究而幸福。

从规范学生的文化生活到教职工的文化活动，增进师生感情，缓解心理压力，减轻学生课业负担和教职工的工作量，增强家园意识和归属意识。相互竞争而发展，关爱弱势群体而增强团队力量。师生员工都开展思想道德建设、文明礼仪建设，提升我校人的品位，做让人思念的人。逐渐安排教师外出考察，酌情考虑轮流培训。把管理、教学与服务的每一个环节都研究，在创造中获得幸福。

6、重视舆论宣传、密切与社会的关系。

建设学校网站、创办校报，广开言路，建立家长学校和家长委员会，坚决停止乱收费，开展社会活动，为当地经济社会发展提供智慧支持。获得良好的社会声誉，从而得到社会的广泛支持。

（二）教师发展目标：

1、教育行为规范。

遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌爱卫生、不乱收费、不 4

罚款、不体罚学生、不违规推荐推销商品、有耐心、包容大度、尊重学生和学生家长，为学生创造宽松的心理环境，关心学生生活。所有的老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养。班队会课和班级活动有主题、有意义。

2、教学行为规范。

教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体。备课辛苦一个人，学习幸福一大片。引领启智、精讲精练、教学有效。

3、教研成果显著、教师队伍幸福成长。

校本教研常态化，常态教学研究化，驾驭管理科研化； 三年后有市级以上教学成果的人数达到40℅以上；80℅以上的教师会评课、并在同伴互评中提高课效；90℅以上的老师能经常使用互联网资源并自主制作课件；每个老师每个学期至少有一次原创命题；市级以上的教学骨干、学科带头人和教坛新秀达到20℅以上；课题研究至少阶段性报告得到市级认可。

（三）学生发展目标：

1、行为习惯明显好转。

品德操行综合评价合格率达90℅以上；遵守作息时间请假履行书面手续按规定佩带学生标志，少吃零食，不乱扔垃圾，不乱涂写，学习用具摆放齐美，认真打扫卫生；关爱集体，包容大度，乐于助人。

2、学习习惯良好。

上课不做小动作、按时独立完成作业、考试不作弊、上课积极发言、主动参与、善于总结反思和归纳演绎、勤动脑动笔、喜欢实验和信息技术课程、敢于发表不同见解。有审美情趣。注重提高自己的综合素质。

3、身体素质良好。

认真做好体操与眼操，积极主动参与广播操、眼保健操与体育课，有学生自主的体育组织；减少校内流行性感冒，降低班级病假率，降低近视眼学生的比例；校运动会纪录争取年年刷新。

4、生活能力增强。

学生会扫地、会管理自己的课桌与行李用品；主动携带御寒防御防雨衣物、关心集体、能主动求援并感谢别人；逃生能力比较强；在校生活期间不用家人帮忙、会找相关部门和老师处理自己的事情；善于言语表达、辩论能力比较强；积极参与集体活动，敢于表现自己的能力；能较好地处理与老师同学的关系；主动做家务，文明知礼，尊敬长辈。

（四）特色发展目标：

1、师生员工包容谦逊、文明礼貌、崇尚研究、办事内行，人格魅力强。

2、学生大气悦纳、能言善辩、动手操作、学生自主管理渗透各个领域。

第三部分 实现规划的具体的工作措施

一、2013—2014

1、完善机构

组建班主任、教研组长和教代会、党支部、少先队、完善教辅岗位如出纳员、教务员、资料员、实验员、考勤员、保洁员、门卫员等。职责、流程和工具都明文规定。家长学校、家长委员会。

2、建章立制

整合原有学校的系列管理制度，由校办公室起草，先公示、再听证、修改、最后宣布。出台行政、教学、教辅和后勤岗位职责、界定权限；学校重要工作决策流程；财务管理制度；教师考勤办法；班主任考核细则；年级组长考核办法；期末考绩奖励办法；班主任任职资格；教研组长任职资格；申报职称流程；绩效工资分配方案；支撑岗位管理细则； 6

行政人员考核办法。学生评价方案。学生成长记录袋。名师、名班主任考评办法，教师综合评价方案。

3、规范办公。

设立办公室，统一发公文（报纸信件）并做备忘、统一管理会议记录薄、学校公章、校务日志；管理接待室、会议室和档案室；编印周工作安排；督办校长批示和周工作安排。学校决策与重要工作以正式文件形式固定保存。重新布置行政办公室，按处室分工分开。设立档案室，学校管理文件资料按学年归档。根据现有条件设立教师办公室，更新桌椅，添置必要的办公设施。

4、规范课程。

开齐国家课程，尤其要提高音、体、美、综合教师的待遇。音、体、美、等综合科教师和班队会课、实验课、综合实践课要严格考核。逐步丰富课外活动，增加户外运动，保证好睡眠时间。培训综合实践课老师，进行劳技教育，开展校园劳动，培养爱护环境意识。开好开学典礼、毕业典礼，坚持国旗下讲话。

5、规范教师教学行为。

认真执行课程表和作息时间表；有计划、设计和反思、总结；认真备课、上课、辅导，认真布置和批阅作业；不体罚学生、不乱收费、不向学生违规推荐推销商品、不向家长索要礼品、不歧视学困生；关心学生生活、与学生交流、为学生创造宽松的心理环境。关注学生对自己的评价。不在课堂上散布歪理邪说和煽动消极情绪。不在课堂上接打手机。杜绝私自调课、规范请假条文本。严格要求校本研修。班主任严格按照程序填写学生成长记录袋。

6、规范学生行为。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在校期间一律佩戴学生证、凭证进出校园、讲究卫生。不抽烟、赌博、不佩戴饰品、不做 7

怪异发型。遵守学校作息时间表。教师要强调课前预习和课后温习，提高速写，敢于发表新解。

7、民主治校、科学决策。

重大校务经过集体研究决定，重大校务在教师签到室公示，设立校长信箱听取学生意见，诚纳良策。充分尊重关心集体、热爱学生、勤奋工作、教绩突出的教职工的意见。校长学年结束向教代会作述职报告。学生与同事评价老师。

8、突出班主任作用

提高班主任待遇、通过双向选择由班主任组合教学班子、加强班主任考核。

9、加强安全管理

围墙部分区段增高、聘请保安担任门卫24小时值班巡逻、开放校园网络监控系统、校长与班主任签订责任状、学生凭证进出校园、引进医疗室、设立心理辅导员、完善避雷设施和消防设施、完善校舍围栏、加强用电安全保护、进行安全教育、监理安全预警机制、演习逃生。建立学生数据库。

10、改善生活条件。

保证足量供应自来水、改善教师办公条件、绿化校园、扩大校园水泥面积、净化校园。搭建师生车棚。

11、规范财务管理。

坚决停止乱收费、建立校产库、办理班级财产与教师公共财产接收移交手续、规范采购程序。综合出差、缩减行政开支、提高公用经费使用效率。实行学校财务学期报告制度。

12、加强舆论宣传。

建立学校网站、广播站、文化墙、召开家长委员会，散发致学生家长的信，正面宣传学校。利用期初、期末家长几种来校时段宣传优秀教 8

师与优秀班主任。设计校旗、校徽、学生身份卡。

二、2014—2015

1、抓落实。

执行既定制度和工作程序，继续完成上学未完成的工作，本学突出原有规章制度的执行力。强化制度、流程管理，初步形成自觉的习惯。

2、抓精细。

广泛听取教职工意见，出台包括老师、学生、班主任和教辅人员的一日常规；党、工、少先队组织活动规范；教研活动流程；广播站、网站、文化墙、家长会议的章程、流程；新学生、新教工入校和学生毕业、教工调离的流程；求访者办事指南；学籍管理规范、学生评价流程；学生升旗、领奖、大会发言的礼仪；最具魅力教师的标准；最具魅力学生的标准；规范教学常规检查的工具（表格）；教学效果当场检测到工具（问卷）；作业及作业规范；设立家校通电话和短信平台。出台“评教”细则。职称岗位动态管理办法。规范校园建筑、场地、植物名称与标数。

3、促融合。

发展“包容、爱尊”的校园文化。坚持政治业务学习会和国旗下讲话，增进理解。开放电视室，定时开放电教室上网。开展教职工文体活动。增加单位意识、家园意识和主人翁意识。师生同乐。提高学生社交能力。

4、突出教研组长。

使其真正成为学科教学的领头雁。广泛开展调查研究。切实解除我校常态教学的低效环节。把活动课还给学生自主的户外活动。不再为学生选购试卷、教辅资料和报纸。为教师提供参考资料，由教研组自主命题。落实集体备课、研课。

5、突出校本教研。

出台校本教研成果指标，找准培养目标人。优师先训，让优师走出校门，外出学习考察。加强现代教育技术培训，充分发挥校园网与“农远”工程的应用。举办教学开放日活动。评选校级名师、名班主任，作为上级评选的候选人。

6、突出学生自主管理。

把学校安全、纪律、卫生日常检查工作交给学生；把课堂教学评价权交给学生；把校园环境整治任务交给学生、限吃零食；优化少先队机制，引领学生办好广播站和文化墙，建设学生专门的播音室。学生干部佩证上岗。参与社区科技、政策宣传和服务工作。

7、进一步改善生活条件。

细化校园环境管理。创造条件组织教师体检、学生体检。增添健身器材和体育器材。

8、重视家庭教育。

开办家长学校，加强家校沟通，促进家庭教育的优化。组建家长委员会，听取家长对办学的意见，改进管理和教育教学工作，更好地满足社会对优质教育的期望。

三、2016—2017

1、继续做好上学年未完成的工作。

2、总结提升。

认真收集整理三年来的管理档案，总结反思，组织标准化自评小组自评2013—2014年发展规划执行情况，确保实现规划目标。学习研究省级标准化先进学校标准，拟定2015—2018年发展规划。

3、建设标准校园。

充分发挥我校校园硬件优势，对照省标准化校园条件、制定计划，争取在全市率先完成标准化校园建设。

4、建设数字校园。

完善校园监视系统、校园局域网；建设闭路电视系统和电子备课室；全面启动行政管理、教师备课、资源管理、校产管理数字化。争取条件实现全体教师配备笔记本电脑。

5、加强推进校本教研。

大兴学习之风，调研之风。确保教师队伍专业发展指标的实现。推出一大批名师、名班主任。积极参与校外教研活动。

6、形象工程。

重视师生员工精神风貌建设和文明礼仪规范、争取条件统一师生员工的校服；校园环境建设主题化、诗意化；加大对外宣传报道。评选校园魅力之星，培养新兴人的气质，提升新兴人的人格魅力。

7、凸现特色发展规划目标。

设立校园讲坛，提升师生语表能力、社交能力、思维能力、拓宽知识面。

第四部分 实现规划的保障措施

一、加强领导，落实工作目标。

二、学校的计划与学期计划、教师教学教研计划、个人发展规划都要服

从本规划。

三、加强制度建设，建立机制。在学期和学年结束、规划期满时由办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项自评小组组织自评，不断地修善、补充、完成此规划方案。

四、争取上级教育主管部门的支持，确保经费落实到位。

玉山县逸夫小学 二〇一三年七月

第五篇：哈拉苏小学校园文化建设规划

校园文化建设规划

扎兰屯市哈拉苏学校

2017年

哈拉苏小学校园文化建设规划

学校理念类（已完成）： 校训：立德 智慧 尚美 和谐

校风：做文明执教的好老师 做文明好学的好孩子 教风：敬业求索 博爱育人

学风：端正品行 夯实基础 张扬个性 勤学好问 多思多想 办学理念：夯实基础 强化德育 精致管理 促进和谐 办学目标：美化育人环境，完善教学设施，实现科学管理，建立一支胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

校长寄语：教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯、学习习惯的关键时期，习惯是一种顽强的巨大力量，可以主宰人生。有了好习惯，失败不容易，没有好习惯，成功不容易。好习惯一旦形成，将会使人终身受益，我相信你们都愿意与好习惯做朋友，那么就请你从现在坐骑，从小树立正确的理想信念，在学习生活中培养一个又一个好的习惯，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体全面发展的好学生。

功能室标语：

图书室（规划人 姜胜南）：感受文字之美 尽享文字之乐(雪弗板)多功能室/大队室（规划人 王桂梅）：

一、正面块（后方）

（一）少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！

（二）呼号下面挂队徽。

（三）队徽下面贴上少先队员的誓词（最新版本）。

（四）誓词左边——贴抄写工整的队歌。

（五）誓词右边——贴大队每月的活动日程表。

二、正面块两侧

（一）半展开大队旗和各中队的队旗（队旗标准、旗杆适宜）。

（二）队鼓、队号。（或另室置放）专题块： 宜选择布置在其它三面墙上、玻璃窗、天花板或利用拦板分隔布置，专题块内容包括以下八个部分。如面积不够，可合并布置或选择其中几个部分布置。

第一部分：《党的关怀》以剪贴四代领导人及一些革命领袖关心少先队工作、关心少儿教育的照片、题词为主，并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。

第二部分：《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果，其中留有一块专门展示近期活动的展面，定期更新，突出时代性。

第三部分：《光荣的历史》以少先队历史挂图为主，也可将少先队“十知道”（即队章前十条）布置起来。

第四部分：《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。

第五部分：《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。

第六部分：《我们的组织》以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图（亦可用设职能部来展示）

第七部分：各专题块上方（即墙的四周某一面，可贴少先队的八字作风或本市本地当年少先队教育的主题口号。

第八部分：《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。

三、队室的陈设

（一）大队活动记录本（含会议记录、光荣簿、大队工作计划等）。

（二）会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，插上花亦可）

（三）材料柜：用于存放各种资料，如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等，及大队记录本不能记载的各种材料。

（四）书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。

（五）鼓号架：放鼓号、鼓旗、号旗等用品（也可以另室置放）。

（六）物品柜：存放鼓号队服或其它重要物品（也可以另室置放）。

三、办公室更换（规划人 姜胜南）

（一）校长室：组织机构图版更换（材料：kt板）

（二）关工委:一丝不苟论是非曲直 孜孜不倦画大小方圆(雪弗板)

四、走廊（规划人 姜胜南）

1.中廊正门正对处安装党风廉政建设图板。

2.电闸控制板上的安全疏散图和分担区划分图更换。（刻字贴）

3.水槽改在锅炉房里。

4.走廊北侧破损的文化板更换。（共12个，材料：亚克力）5.走廊窗台更换白色瓷花盆（共18个）。班级白色瓷花盆（共14个）。办公室白色瓷花盆（共10个）

6.走廊地热分流器：在原有的扣板两侧粘贴防撞条，并在白板上画图案，地热管用绿竹包裹。

7.走廊西侧上方暖气管涂刷成银白色。8.门牌更换（材料铝合金）

9.中廊东侧：社会主义核心价值观，文明礼仪（雪弗板 亚克力水晶版等）

10.班级门：安全疏散图（材料：kt板）11.电源开关节约安全小标识（kt板）

12.原水槽处改为：快乐阅读吧（彩虹状 约120cm，胶合板 厚）

（十一）党风廉政建设图板

五、幼儿园文化建设（规划人 王桂梅 宋亚楠）

（一）幼儿园园规

1.热爱教育事业，热爱孩子，本着全心全意为幼儿服务的原则。不准讽刺、挖苦、体罚孩子，更不允许打骂孩子。否则，予以辞退。

2.为人师表，言谈有度，为孩子作表率，老师之间互相尊

敬，以老师相称，以礼貌相待，不议论别人。

3.全园职工衣着整洁，不配带吊式耳环，不化浓妆，不穿高跟鞋

4.不私分幼儿园一切财务和食品，不侵占孩子的利益，不用幼儿用具，不躺不坐幼儿床。

5.工作人员衣物一律不准放在幼儿的床上，不在工作时间吃食和玩手机。

6.幼儿在上课时，工作人员一律不准随意进出教室，以免分散幼儿的注意力，不得在幼儿活动区大声喧哗。

7.幼儿园园内不乱堆乱放物品，保持干净整洁。

8.教职人员发现传染病及其它事故应及时报告园领导及家长，不准隐瞒，弄虚作假。

（二）园训 1.以爱为源。2.以人为本。3.以德为重。

（三）园风

创进奉和，新取献谐

园长寄语:每天给孩子一个微笑，每天给孩子一个问候，每天 给孩子一个赞许，每天给孩子一个肯定，让孩子快乐成长每一天

（四）幼儿园墙面设计

主题：文明礼仪伴我行，跟我学孝敬父母图片，文明礼貌用语。

谢谢，你好，请，对不起，再见，老师早上好。

幼儿园门口礼貌用语：见了老师问声好，见了同学笑一笑。安全提示：1.爱护环境，请不要随地吐痰。2.教师走廊不奔跑，安全第一真是好。

幼儿园休息区：右侧姿势保持好，安安静静睡得香。家园立交桥：幼儿食谱、卫生常识、安全知识、怎样预防传染病、入园安全、营养金字塔。

班级墙面设计:成长乐园，三字经。懂礼貌，讲文明，孝敬父母。

幼儿园喝水区：排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。幼儿园卫生间标语: 文明生活从小做起。

六、食堂（规划人 翁明东）

西墙：食堂文化，社会主义核心价值观（kt板）

七、校园美化绿化（规划人 姜胜南）

（一）更换校园东侧宣传栏：五旗五歌，十佳道德模范，安全。

（二）门卫室房北侧喷绘成党建图板。

（三）移除操场东侧双杠。

（四）在教室前原有的丁香树之间种植串红、牵牛花、波斯菊等。

（五）教室前柳树下设几条公共座椅，供学生读书、观看小型比赛使用。

八、厕所（规划人 高洪伟）

厕所内粘贴文明如厕标语（刻字贴）。

九、电子屏幕设立（规划人 姜胜南）中廊门口雨搭下方，大约260cm

扎兰屯市哈拉苏学校 2017年4月9日