在太原市开展“三个核心价值观”学习实践活动推进会上的讲话

第一篇：在太原市开展“三个核心价值观”学习实践活动推进会上的讲话

在太原市开展“三个核心价值观”学习实践活动推进会上的讲话

同志们：这次会议的主要任务是认真贯彻落实市委十届二次全会精神，动员和组织全市广大干部群众迅速行动起来，深入学习和大力践行“三个核心价值观”，强化加快率先转型跨越发展的精神动力支撑。下面，我讲三点意见。

一、充分认识开展“三个核心价值观”学习实践活动的重要意义

党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系提升到“兴国之魂”的高度，更加凸显了推进社会主义核心价值体系建设的重要性、紧迫性。在迈向一流省会城市的转折之年，市委站在传承历史、反映现实、激励人心、引领发展的高度，确立“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观。为了全面落实全心全意为人民服务的宗旨，市委常委会提出，在公务员队伍中开展“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的核心价值观教育实践活动，领导干部要在此基础上，进一步践行“公、廉、严、能、信”的核心价值观。

我们应该认识到，当今社会，城市发展已形成从“功能城市”走向“文化城市”的普遍共识。一座城市，就其文化的本质性力量而言，要能提供对人生、世界、社会和政治生活的最高理解，改变生活在城市里的人们，塑造人们关于什么才是最重要的价值观。文化是城市的灵魂，而价值观是文化的灵魂。价值观是人们区分好与坏、对与错、符合或违背意愿的根本看法和态度，它要回答诸如看重什么、珍视什么、追求什么、信仰什么这样的问题。核心价值观作为价值观的内核，它不仅为发展聚力，让社会凝聚成一个能集体行动的共同体；更为发展铸魂，赋予人们行为以意义、提供精神支持乃至合法性证明。一座城市为什么这样发展而不那样发展，为什么更看重这些东西而不是那些东西，皆源于它的核心价值观。市委确立“三个核心价值观”，不仅顺应了以核心价值观提升综合实力的时代潮流，而且体现了社会主义核心价值体系的根本要求，不仅为铸就兴国之魂赋予了地域特色，而且为锤炼“山西精神”提供了实践载体。确立“三个核心价值观”，深刻揭示了太原改革发展必须遵循的最基本、最核心的价值观念，树立了引领率先转型跨越发展的精神旗帜。要从推进社会主义核心价值体系建设、引领城市发展的高度深化认识。社会主义核心价值体系从方向上赋予“三个核心价值观”以质的规定，指导着“三个核心价值观”的培育与光大，而“三个核心价值观”则是把社会主义核心价值体系具体化，赋予鲜明的城市特色。弘扬“三个核心价值观”是社会主义核心价值体系在城市文化建设中的实现形式、有效载体和具体抓手。通过广泛深入地开展“三个核心价值观”学习实践活动，必将有利于把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿建设一流省会城市各领域，体现到推动文化大发展大繁荣各方

面，落实到基层社会管理和群众日常生产生活各环节，在全市上下形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。通过提炼和塑铸“三个核心价值观”，倡导先进的思想道德和价值理念，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会正气，引导人们把社会主义核心价值体系转化为社会群体意识，社会主义核心价值体系就会更加深入民心，在广大干部群众的思想中得到升华，在行动中自觉遵守和践行，从而进一步提升凝聚力和创造力。

要从适应新形势新任务新要求、推进太原科学发展的高度深化认识。太原正处于率先转型跨越发展、建设一流省会城市、加快推进“五区”建设的关键时期，如何把握加快转变经济发展方式的主线和稳中求进的总基调，如何把握我省作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区的发展优势，如何把握对标赶超、建成一流省会城市的战略目标，事关太原在全省首位度提高和在全国省会城市中位次前移的发展全局。当此太原改革发展的关键时期，相比以往任何时候，尤为需要文化的提振、支撑和引领。我们应该有这样一个清醒的共识，文化体现一个城市的软实力，决定一个城市的创造活力，没有文化的凝聚和支撑，转型跨越发展就失去了智力基础和动力源泉；我们也应该有这样一个清醒的共识，在社会转型、矛盾凸显、利益多元的背景下，文化是社会的凝聚剂，缺乏文化支撑、精神引领的社会，就不会有和谐与安定；我们还应该有这样一个清醒的共识，文化是市民不可或缺的精神需求，特别是在经济发展到一定程度后，没有文化的发展繁荣，就不会有更高意义上的民生改善和生活质量提升。思想和精神是文化的核心要素，是引导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的力量源泉。在构成城市文化的器物层面、制度层面和理念层面，理念是最高层面，起着决定性作用。讲文化建设，首先要思考和推动价值观建设，换言之，加快建设文化强市，既要有一种文化的认识、文化的清醒、文化的追求，还要有一种文化的价值和品位。“三个核心价值观”的提出，对于增强全市的凝聚力、提升城市的影响力，特别是提振士气，切实担负起建设转型综改试验先导区和引领全省转型跨越发展的重任，实现文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展具有重要意义。开展“三个核心价值观”学习实践活动，有利于增强干部群众对城市的认同感、归属感和责任感，筑牢全市人民团结奋斗的共同思想道德基础，提升城市品质、塑造城市形象，从而为新一轮发展提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。

要从加强党的建设，造就一支高素质领导干部和公务员队伍的高度深化认识。加快率先转型跨越发展、建设一流省会城市，干部是决定性的因素。为谁干、干什么，干还是不干，干的好还是干的不好，其核心就在于全体党员、干部能否牢记根本宗旨，端正价值取向。各级领导班子要建设成为政治坚定、锐意进取、执政为民、求真务实、团结和谐、清正廉洁的坚强集体，必须把思想政治建设放在首位，始终端正价值取向。教育引导广大党员、干部坚持不懈加强党性修养，坚守共产党人精神家园，防止精神懈怠的危险，下大力气解决一些干部精神不振、状态不佳，对事业没热情、对工作没激情、对群众没感情的突出问题，唤起干部的事业心和责任感，激发干部的使命感和紧迫

感，鼓起干部不甘落后、争创一流的勇气，进一步提振干部队伍的精气神，必须重塑价值追求。防止能力不足的危险，有针对性地解决当前我市干部作风中影响环境、制约发展的不务实、不认真、不负责、不快、不严格、不主动等问题，进一步提高学习力、结合力、执行力，提高广大干部加快发展、管理社会、改善民生能力，切实增强建设一流省会城市的本领，迫切需要形成价值共识。要以核心价值观为引领，贯穿于抓班子、带队伍、强素质、提能力、转作风、优环境各个方面，才能始终保持党员、干部队伍的先进性和纯洁性，更好地为履行党和人民赋予的职责使命提供坚强有力的组织保障。

二、准确把握“三个核心价值观”的深刻内涵

陈川平同志在市委十届二次全会上的讲话和市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》中，对“三个核心价值观”的重要内涵作了很好的总结概括，为我们提供了基本遵循。

市委确立“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观，是对太原拥有的丰厚历史文化积淀保持一份温情和敬意，是对我们共有文化基因的一次寻找和认同，是对蕴藏于全市人民中的精神文化追求的一种尊重和回应，是对文化引领城市发展实践的一种自觉和担当。就“包容”的价值取向而言，体现了兼收并蓄、多元融合的太原历史文化特质，顺应了包容性发展的世界潮流，体现了包容开放作为转型跨越发展至关重要的人文理念和审美追求。就“尚德”的价值取向而言，体现了太原人民传统道德中勤俭务实、坚韧不拔的鲜明特点，体现了近现代和当代历史中太原人民甘于奉献、勇于牺牲的宝贵品格，体现了新时期太原人民模范实践中华美德的高尚情操，体现了建设全省和谐社会首善区的根本要求。就“崇法”的价值取向而言，体现了历史上三晋法家思想的深刻印记，体现了现代人对法律所表现出的高度信任，包含着社会对法治的理性推崇，寄托着公民对法治的理想情感。就“诚信”的价值取向而言，以晋商为代表创造了诚信为本的典范，恪守诚信的行为准则已融入太原人民的血脉之中，诚信是建设一流省会城市的价值基石，是建设一流省会城市亟须重塑的最重要发展环境。就“卓越”的价值取向而言，卓越反映出历史上太原所创造的非凡成就，体现了建成一流的省会城市的坚定信心，展示了再铸辉煌和重振雄风的不懈追求。“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观，作为一个有机的整体，体现了逻辑与历史、理论与现实相统一，贯穿于建设一流省会城市的共同追求中去。

市委提出“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观，体现了国家公务员局制定的《公务员职业道德培训大纲》要求，就是要以忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁为主要内容，全面提升公务员职业道德水平，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的公务员队伍。

市委提出“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观，贯彻了中组部印发的《关于加强对干部道德的考核意见》精神，就是要以对党忠诚、服务人民、廉洁自律为重点，加强对干部政治品质和道德品行的考核。考核政治品质，主要考核干部在政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、党性原则等方面的表现。考核道德品行，主要考核干部的社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德。突出德在干部标准中的优先地位和主导作用，把德的考核结果体现到干部的选拔任用、培养教育、管理监督等各个方面。

可以说，“三个核心价值观”是体现执政意识的主导价值观念，是引导社会风尚的主流价值观念，是彰显人民群众主体地位的价值观念。我们一定要学其精髓，得其要义，把握实质，在自觉践行中进一步加深理解。

三、确保“三个核心价值观”学习实践活动落地生根

“三个核心价值观”不仅是一个理论范畴，更是一个实践范畴，需要在建设一流省会城市的伟大进程中不断丰富和完善。提出和确立“三个核心价值观”仅仅是第一步，是一个阶段性的成果，它更意味着一个新阶段的开始，以后的贯彻落实工作更为重要。“三个核心价值观”重在实践，贵在实践。要着力在化文本为行动、化理论为实践上下功夫，让“三个核心价值观”扎根于全市广大人民群众和党员干部的心灵，转化为思维方式、行为方式和行为习惯。

领导要重视。开展“三个核心价值观”学习实践活动，是市委作出的重大决策部署。各县（市、区）、各部门要站在贯彻落实党的十七届六中全会和省、市委十届二次全会精神，加快建设一流省会城市和文化强市，实现市第十次党代会确定的战略目标的高度，把“三个核心价值观”学习实践活动作为加快太原转型跨越发展的重要举措，作为一项长期的重要政治任务来抓。要把握基本内容，明确主要任务，抓住工作关键，突出重点人群，在面向社会全体成员的同时，特别注意认真做好对党员干部、知识阶层和青少年的教育。要把“三个核心价值观”学习实践活动同学习型党组织建设结合起来，同创先争优活动结合起来，同保持党的纯洁性学习教育活动结合起来，同引深“向人民汇报，请人民评议”活动结合起来，按照全市的总体部署，加强组织领导，落实责任分工，分阶段、有步骤地深入推进，确保各项活动的顺利开展。

学习要先行。弘扬“三个核心价值观”，学习是基础，认知是前提。各级党委中心组要把“三个核心价值观”纳入学习专题，开展集中研讨，凝聚思想共识。要加强研究阐释和理论宣讲，讲清楚“三个核心价值观”与社会主义核心价值体系一脉相承的理论联系，讲清楚“三个核心价值观”的深刻内涵，讲清楚大力弘扬“三个核心价值观”的重要意义。要举办专题研讨会、培训班、讲座等，组织专家学者进行全方位、多角度、深层次地解读。要立足基层，重心下移，组织开展“三个

核心价值观”进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位“六进”活动，扩大学习的覆盖面，使学习的过程成为干部群众思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华的过程。

关键在实践。只有通过生动具体的实践，才能使“三个核心价值观”转化为人民群众的自觉行动，才能使价值导向变为价值取向，进而促进发展，解决问题，推动工作。要努力使“三个核心价值观”融入干部群众心中，转化为广大市民的思想观念、道德情怀、行为规范、价值取向，转化为勤奋工作、创新创业的实际行动。要根据时代特征、行业特色、年龄特点，设计丰富多彩、简便易行的活动载体，把“三个核心价值观”有机融入到经济、政治、文化、社会和党的建设当中，融入到各行各业的精神文明创建活动中，融入到市民群众的日常生活中，融入到未成年人思想道德建设中，使“三个核心价值观”通俗化、具象化、大众化，让人们看得见、摸得着、记得住、易践行。要坚持“三贴近”，创新方式方法，充分利用各种载体、时机和场合，搭建起践行“三个核心价值观”、弘扬社会主义核心价值体系的广阔平台和实践渠道，推动“三个核心价值观”做到时时践行、处处践行。要充分发挥党员干部特别是领导干部的模范带头作用，充分发挥工人、农民、知识分子的主力军作用和青少年的生力军作用，充分发挥新经济组织和新社会组织从业人员的积极作用，充分发挥社会知名人士、公众人物的独特作用，带动全社会共同践行“三个核心价值观”，形成共建共享的生动局面。

典型来引路。毛泽东同志曾经指出，领导干部要胸中有全局、手中有典型。抓典型是我们党的一个基本工作方法。开展“三个核心价值观”学习实践活动，既要诉诸干部群众的自觉行动，也要注重榜样示范作用。要以“三个核心价值观”为标准选树好先进典型，把“三个核心价值观”当做选树先进典型的基本原则和价值尺度，及时发现、培育和挖掘选树各行各业、各条战线涌现出来的践行“三个核心价值观”的好典型、好经验、好做法，树立样板，加大推广力度，坚持实事求是，做到事迹客观真实、不人为拔高、评价适度适当，让人们觉得可信可学，确保树立起来的典型在社会上立得住、传得开、叫得响，推动“三个核心价值观”学习实践活动向纵深发展。适时开展评选表彰活动，努力使广大干部群众争做践行“三个核心价值观”的模范。

宣传要跟进。只有广泛运用各种载体、途径和资源，不断扩大“三个核心价值观”宣传教育的覆盖面和影响力，才能使“三个核心价值观”家喻户晓、人人皆知，为人们所理解、认同和接受。各类宣传手段和方式，要适应人们变化的思想实际和接受方式，突出特色，发挥优势，以更大的力度、更大的规模、更大的声势宣传好报道好“三个核心价值观”的学习实践活动。理论宣传要深化“三个核心价值观”研究，扎实推进大众化，努力用通俗易懂的方式，帮助人们端正价值取向，真正做到入脑入心、合情合理。新闻宣传要进一步掌握好话语权、主动权，加强传播力，扩大影响力，在发挥好主流舆论阵地作用的同时，善于运用都市类媒体，努力占领现代信息技术条件下思想文化

传播的制高点，通过互联网、手机等新兴媒体，集中宣传各单位各部门及社会各界开展学习实践“三个核心价值观”的经验、成果，注重发掘典型人物和事迹，注重发挥示范引导作用，营造学习宣传“三个核心价值观”的良好舆论氛围。文学艺术在满足人们娱乐需要的同时，更要注意发挥其对培育人们正确思想观念、价值取向和道德情操方面的重要作用。要在适应人们多样化需求的同时，进一步强化精品意识，提高创作质量，提升思想内涵，综合运用文学、戏剧、歌曲、影视剧等多种艺术形式，把“三个核心价值观”转化为火热的文字、鲜活的表演、美妙的旋律、生动的画面，真正能从情感上激励人、鼓舞人，以丰满的艺术形象展现省会太原的精气神，彰显社会主义核心价值体系的伟大力量。思想道德建设和精神文明创建等社会宣传工作，要进一步尊重人民群众的首创精神，自觉树立服务人民群众的意识，发动人民群众广泛参与，方便人民群众乐于参与，久久为功，持之以恒，真正使思想道德建设和精神文明创建成为人民群众自觉自愿的行动。

考评作保证。科学公正的考评是形成“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备”用人导向的“风向标”、“指挥棒”和“助推器”，也是检验“三个核心价值观”学习实践活动是否富有成效的重要标准。要把践行“三个核心价值观”的真实表现作为考核各级党组织、领导班子和干部的重要内容和重要依据，对道德品行好的干部，对模范践行“三个核心价值观”的干部，在同等条件下优先使用，坚持“五个注重选拔”：注重选拔理想信念坚定、对党忠诚的干部，注重选拔自觉贯彻落实科学发展观、善于推动科学发展的干部，注重选拔坚持原则、敢于负责的干部，注重选拔求真务实、真抓实干的干部，注重选拔执政为民、清正廉洁的干部。做到“五个坚决不用”：坚决不用政治上不强、贯彻落实科学发展观不力的人，坚决不用品质不好、为政不廉的人，坚决不用群众观念淡漠、对人民群众没有感情的人，坚决不用作风不正、热衷做表面文章和搞形式主义的人，坚决不用不坚持原则、奉行好人主义和严重闹不团结的人，已在领导岗位上的要撤换下来。

同志们，城市竞争、区域竞争，不仅体现在物质财富的增长上，更体现在人文和精神层面，最终必然是以文化定输赢、以文明比高低、以精神论成败。价值观所回答的问题是“什么是最重要的东西”，价值观指引着我们的行动，价值观激发着我们的斗志。希望各县（市、区）、各部门在市委、市政府的坚强领导下，紧密联系实际，引导全市广大干部群众以饱满的热情投入“三个核心价值观”学习实践活动，让“三个核心价值观”真正成为普遍共识和实际行动，为建设一流的省会城市作出应有的贡献！

第二篇：开展“三个核心价值观”学习实践活动知识考试试题

开展“三个核心价值观”学习实践活动知识考试试题

一、填空题（每空2分，共20分）

1、2012年2月27日，太原市召开开展“三个核心价值观”学习实践活动推进会，出台《关于在全市开展太原城市核心价值观学习实践活动的实施方案》。会议提出，在全市人民中倡导和践行“、尚德、、诚信、”的城市核心价值观；

2、中国特色反腐倡廉道路，坚持、综合治理、、注重预防的方针。

3、开展“三个核心价值观”学习实践活动，领导干部在践行公务员队伍核心价值观的基础上，进一步践行“公、、严、、信”的核心价值观。

4、李志江强调，全市广大干部群众要充分认识开展“三个核心价值观”学习实践活动的重要意义，准确把握“三个核心价值观”的深刻内涵，让“三个核心价值观”真正成为普遍共识和实际行动，为建设做出应有的贡献。

5、要进一步引深学习实践“三个核心价值观”的热潮，让太原城市核心价值观内化为全市共同的、价值取向、和实际行动。

二、判断题（每小题2分，共20分）

1、我们要进一步引深“三个核心价值观”学习实践活动，为深入贯彻党的十八大精神，建设繁荣发展、安全和谐、美

丽宜居新古交而不懈奋斗。（）

2、加快率先转型跨越发展、建设一流省会城市，要抓好干部这个决定性的因素。为谁干、干什么，干还是不干，干的好还是干的不好，其核心就在于领导干部能否牢记根本宗旨，端正价值取向。（）

3、文化是城市的灵魂，而价值观是城市的灵魂。（）

4、市委确立“三个核心价值观”，不仅顺应了以核心价值观提升综合实力的时代潮流，而且体现了社会主义核心价值体系的根本要求，不仅为铸就兴国之魂赋予了地域特色，而且为锤炼“山西精神”提供了实践载体。（）

5、核心价值观作为价值观的内核，它不仅为发展聚力，让社会凝聚成一个能集体行动的共同体；更为发展铸魂，赋予人们行为以意义、提供精神支持乃至合法性证明。（）

6、确立“三个核心价值观”，深刻揭示了太原改革发展必须遵循的最基本、最核心的价值观念，树立了引领率先转型跨越发展的精神旗帜。（）

7、一座城市为什么这样发展而不那样发展，为什么更看重这些东西而不是那些东西，皆源于它的核心价值观。（）

8、加快率先转型跨越发展、建设一流省会城市，经济发展是决定性的因素。（）

9、要以核心价值观为引领，贯穿于抓班子、带队伍、强素质、提能力、转作风、优环境各个方面，才能始终保持党员、干部队伍的先进性和纯洁性，更好地为履行党和人民赋予的职责使命提供坚强有力的组织保障。（）

10、开展“三个核心价值观”学习实践活动，有利于增强干部群众对城市的认同感、归属感和责任感，筑牢全市人民团结奋斗的共同思想道德基础，提升城市品质、塑造城市形象，从而为新一轮发展提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。（）

三、单项选择题（每小题2分，共20分）

1、要从推进（），引领城市发展的高度深化认识。

A.社会公平正义B.经济持续健康发展

C.社会主义核心价值体系建设D.立党为公 执政为民

2、社会主义核心价值体系从方向上赋予“三个核心价值观”以质的规定，指导着“三个核心价值观”的培育与光大，而“三个核心价值观”则是把社会主义核心价值体系具体化，赋予鲜明的（）。

A.实践特色B.民族特色

C.时代特色D.城市特色

3、弘扬()是社会主义核心价值体系在城市文化建设中的实现形式、有效载体和具体抓手。

A.中国精神B.中国梦

C.三个核心价值观D.科学发展观

4、要从加强（），造就一支高素质领导干部和公务员队伍的高度深化认识。

A.党的建设B.经济建设

C.生态文明建设D.执政能力建设

5、党的十八大提出建设廉洁政治的目标是（）、政府清廉、政治清明。

A.干部清正B.反腐倡廉

C.老虎苍蝇一起打D.走群众路线

6、检验党一切执政活动的最高标准是（）、执政为民。

A.立党为公B.以人为本

C.服务群众D.求真务实

7、（）是文化的核心要素，是引导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的力量源泉。

A.思想和精神B.学习和实践

C.理想和信念D.价值和追求

8、“三个核心价值观”重在实践，贵在（）。

A.落实B.学习

C.实践D.执行

9、要着力在化文本为（）、化理论为（）上下功夫，让“三个核心价值观”扎根于全市广大人民群众和党员干部的心灵，转化为思维方式、行为方式和行为习惯。

A.行动、实践B.目标、精神

C.动力、支撑D.方向、源泉

10、通过广泛深入地开展（）学习实践活动，必将有利于把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿建设一流省会城市各领域。

A.党的纯洁性B.科学发展观

C.三个核心价值观D.“三个代表”重要思想 简答题（每小题10分，共20分）

1、太原市城市核心价值观是在哪次会议上提出的？此次会议还提出什么核心价值观，内容分别为什么?

2、党的群众路线的内容是什么？

四、论述题（20分）

陈川平同志在市委十届二次全会上的讲话和市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》中，对“三个核心价值观”的重要内涵作了很好的总结概括，为我们

提供了基本遵循。

请结合工作实际，简述如何准确把握“三个核心价值观”的基本内涵并为我街道各项事业发展进步提供有力支撑？

第三篇：“三个核心价值观”学习实践活动考试试卷

…

…

…

…

……

…

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……

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… 中共太原市市政公共设施管理处委员会 进一步引深“三个核心价值观”学习实践活动考试试卷（时间：90分钟，总分100分）

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1、（）把社会主义核心价值体系提升到“兴国之魂”的高度。A．党的十五届六中全会B．党的十六届六中全会C．党的十七届六中全会D．党的十八大

2、社会主义核心价值体系的灵魂是（）A．毛泽东思想B．科学发展观C．马克思主义指导思想D．邓小平理论

3、太原市提出的城市核心价值观的基本内涵是（）A．包容、崇法、卓越B．尚德、包容、崇法C．包容、尚德、崇法、诚信、卓越D．尚德、崇法、诚信、包容

4、太原市提出的公务员队伍核心价值观的基本内涵是（）A．为民、务实、卓越、廉洁B．忠诚、为民、务实、卓越、廉洁C．忠诚、为民、务实、廉洁D．为民、务实、廉洁、卓越

5、太原市提出的领导干部核心价值观的基本内涵是（）A．公、廉、严、能、信B．廉、严、能、信C．信、公、廉、严D．公、廉、严、能

6、太原市市政公共设施管理处的核心价值观是（）。A．奉献向上，管养至上B．诚信管养，服务至上C．修路架桥，养路养心D．路桥在我心，服务惠万家

7、价值观是后天形成的，是通过（）培养起来的。A．个人努力B．学习C．社会化D．别人

8、《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（）。A．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献 B．爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 C．遵纪守法，文明礼貌，崇尚科学，艰苦朴素，服务人民 D．热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新

9、党的十八大将“（）、政府清廉、政治清明”确定为反对腐败、建设廉洁政治的奋斗目标。A．从严治党B．干部清正C．组织廉洁D．作风清正

10、全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。A．八荣八耻B．社会公德C．家庭美德D．社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

二、填空题（每小题2分，共20分）

1、党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观是：倡导________、________、________、_________，倡导________、________、________、________，倡导________、________、________、________，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2、社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以_______________为核心的民族精神和以________________为核心的时代精神，中国特色社会主义共同理想，社会主义荣辱观。

3、中国梦，是新一届中央领导集体在国家博物馆参观___________________展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。

4、习近平指出, 党的群众路线教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新，以“___________、___________、___________、___________ ”为总要求。

5、山西精神是__________、__________、创新、图强。

6、推动社会主义文化大发展大繁荣，______________是基础，_____________是关键。

7、社会主义核心价值体系的基本特征有民族性、___________、___________。

8、_____________________是建设社会主义先进文化的重要内容,是新形势下开展_____________________和反腐败工作的一种 新的载体和途径。

9、加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、______________、_____________，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。

10、太原市市政公共设施管理处“11411”管养文化是指_____________________、____________________、塑好四个形象、创建

一个文库、打造一个品牌。

三、判断题（每小题1分，共10分）

（）

1、“三个核心价值观”是把社会主义核心价值体系具体化，赋予鲜明的城市特色。

（）

2、社会主义荣辱观的提出为实现人的全面发展提供了根本的价值导向。

（）

3、职业道德的核心动力因素是事业成就感。

（）

4、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它在整个和谐文化建设中居于统领和支配地位。（）

5、正确的思想舆论导向和良好的网络环境是建设和谐文化的重要保障。

（）

6、十八大报告提出了三个“自信”是道路自信、理论自信、制度自信。

（）

7、官员财产申报制度侵犯官员隐私，不应实施。

（）

8、开展群众性文化活动，就是引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。

（）

9、党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，提高做好新形势下群众工作的能力。

（）

10、节约资源是保护生态环境的条件。

四、简答题（每小题10分，共20分）

1、总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。

这八项规定的具体内容是什么。

2、简述为什么将生态文明建设纳入“五位一体”总布局。

五、论述题（共20分）

请结合工作实际，立足本职岗位，谈一谈您如何践行太原市城市核心价值观。

中共太原市市政公共设施管理处委员会

进一步引深“三个核心价值观”学习实践活动试卷答案

一、单项选择题

1、D；

2、C；

3、C；

4、B；

5、A；

6、B；

7、C；

8、A；

9、B；

10、D

二、填空题

1、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善；

2、爱国主义、改革创新；

3、《复兴之路》；

4、照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

5、信义，坚韧；

6、队伍，人才；

7、时代性，群众性；

8、廉政文化建设，党风廉政建设；

9、环保意识，生态意识；

10、明确一个目标，弘扬一种精神。

三、判断题

1、对；

2、对；

3、错；

4、对；

5、对；

6、对；

7、错；

8、对；

9、对；

10、错。

四、简答题

1、答：改进工作作风、密切联系群众的八项规定是：一要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待。二要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。三要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。四要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。五要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。六要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。七要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。八要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

2、答：党的十八大报告把中国特色社会主义建设的总体布局确定为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，并首次对生态文明建设进行单篇谋划，提出建设“美丽中国”。将生态文明建设纳入“五位一体”总布局，首先是确保我国经济社会可持续发展的迫切需要；其次，是全面建成小康社会的必然要求；再次，是对人民群众日益增长的环境保护要求的积极回应；第四，是向世界彰显中国负责任形象的战略之举。事实上，中国积极顺应人类社会文明演进转型的历史潮流，进入新世纪以来，就做出了建设生态文明的历史选择，“五位一体”总布局更将生态文明建设上升到治国理政方略的空前高度，释放了中国是自觉对全球生态文明建设作担当的负责任大国的强烈信号。同时也向世界昭示：中国的崛起，将是一个文明形态日趋完善的、能够让人类看到希望的新文明的崛起。

五、论述题：

略

第四篇：学习“三个核心价值观”心得体会

践行“三个核心价值观”推动教育事业新发展

----学习“三个核心价值观”心得体会

晋源区政府教育督导室副主任 刘建德

（2013、7）

市委十届二次全会确立了：“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观；“忠诚、为民、务实、清廉、卓越”的公务员队伍核心价值观；“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观。在区委、区政府及区教育工委的统一安排下，我认真学习和实践“三个核心价值观”，深刻领会“三个核心价值观”，为建设一流的省会城市，为建设新晋源奠定重要思想保证。

一、在“学”字上下功夫。可以说，“三个核心价值观”是体现执政意识的主导价值观念，是引导社会风尚的主流价值观念，是彰显人民群众主体地位的价值观念。我们一定要学其精髓，得其要义，把握实质，在自觉践行中进一步加深理解。在学习形式上，不仅要积极参加单位有组织的学习，同时还要利用大量的个人时间学习和领会其精神实质。

二、在“行”字上做文章。我是2012年10月18日，由组织安排任区政府教育督导室副主任的，在局办公会议上又研究安排我协助局长分工管理教研和师训工作。任职以来，我积极转变观念，尽快调整心态，努力适应工作需要。回顾自己以往的思想工作：一是政治理论学习不够。自己虽然也重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，但不够系统，缺乏全面的、系统的钻研精神。仅仅满足于组织安排的有关学习内容，在学习的自觉性方面还存在较大的差距，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研。二是自己的业务水平还待进一步提高。随着督导条例的颁布实施，教育督导工作任务越来越重，只有尽快提高业务能力，创新工作方法才能适应工作的需要。三是工作作风有时不够扎实。从思想上来讲，是想把工作干好，甚至于干得更好一些。但在遇到一些现实困难时，有时紧时松现象。

我首先是树立良好学风。作为一名党员干部，是党的政策在基层的贯彻者和落实者，必须强化学习，把学习当成一项工作任务、一种责任，予以贯穿在整个人生中，制订科学合理的学习提纲，合理安排时间，学理论、学业务、学方法，不断解放思想、拓宽思路、丰富思维、扩展能力，把自己打造成理论强、业务精的基层干部。其次是树立良好的工作作风。坚持实事求是、科学统筹，改进工作作风，提高工作效率。认真分析形势，找出工作差距，抓住工作重点，有效地安排人力、物力和精力，抓好每项工作，掌握工作中的规律，找准工作中的切合点，注重协调，提高工作效率。第三是要创新工作方法。充分发挥自己的积极性、主动性、创造性营造良好的工作环境和氛围，不断创新工作方法，强化责任意识和主人翁意识，开拓进取，迎难而上，把教育督导工作及领导交办的其它工作做好。特别是在督导基层工作中，我时刻牢记“三个核心价值观”，反思自己的言行，是不是符合“三个核心价值观”，通过对照确实在行动上更加规范了。

三、在“德”字上有升华。通过学习与实践，我认为最重要的是能够将三个核心价值观内化成为个人思想道德意识的一部分。牢固的保留下来，坚持下来。成为我们人格的一部分。成为我们一生的坚守的原则和底线。

第五篇：学习三个核心价值观心得体会

学习三个核心价值观心得体会

通过学习三个核心价值观，我深刻认识到作为一名国家工作人员，要时刻牢记为人民服务的宗旨，努力践行“忠诚、为民、务实、卓越、连接”的公务员队伍核心价值观，真正落到实处。

第一，要从推进社会主义核心价值体系建设、引领城市发展的高度深化认识。社会主义核心价值体系从方向上赋予“三个核心价值观”以质的规定，指导着“三个核心价值观”的培育与光大，而“三个核心价值观”则是把社会主义核心价值体系具体化，赋予鲜明的城市特色。弘扬“三个核心价值观”是社会主义核心价值体系在城市文化建设中的实现形式、有效载体和具体抓手。通过广泛深入地开展“三个核心价值观”学习实践活动，必将有利于把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿建设一流省会城市各领域，体现到推动文化大发展大繁荣各方面，落实到基层社会管理和群众日常生产生活各环节，在全市上下形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。通过提炼和塑铸“三个核心价值观”，倡导先进的思想道德和价值理念，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会正气，引导人们把社会主义核心价值体系转化为社会群体意识，社会主义核心价值体系就会更加深入民心，在广大干部群众的思想中得到升华，在行动中自觉遵守和践行，从而进一步提升凝聚力和创造力。

第二，要从适应新形势新任务新要求、推进太原科学发展的高度深化认识。太原正处于率先转型跨越发展、建设一流省会城市、加快推进“五区”建设的关键时期，如何把握加快转变经济发展方式的主线和稳中求进的总基调，如何把握我省作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区的发展优势，如何把握对标赶超、建成一流省会城市的战略目标，事关太原在全省首位度提高和在全国省会城市中位次前移的发展全局。当此太原改革发展的关键时期，相比以往任何时候，尤为需要文化的提振、支撑和引领。

第三，我们应该有这样一个清醒的共识，文化体现一个城市的软实力，决定一个城市的创造活力，没有文化的凝聚和支撑，转型跨越发展就失去了智力基础和动力源泉；我们也应该有这样一个清醒的共识，在社会转型、矛盾凸显、利益多元的背景下，文化是社会的凝聚剂，缺乏文化支撑、精神引领的社会，就不会有和谐与安定；我们还应该有这样一个清醒的共识，文化是市民不可或缺的精神需求，特别是在经济发展到一定程度后，没有文化的发展繁荣，就不会有更高意义上的民生改善和生活质量提升。思想和精神是文化的核心要素，是引导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的力量源泉。在构成城市文化的器物层面、制度层面和理念层面，理念是最高层面，起着决定性作用。讲文化建设，首先要思考和推动价值观建设，换言之，加快建设文化强市，既要有一种文化的认识、文化的清醒、文化的追求，还要有一种文化的价值和品位。“三个核心价值观”的提出，对于增强全市的凝聚力、提升城市的影响力，特别是提振士气，切实担负起建设转型综改试验先导区和引领全省转型跨越发展的重任，实现文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展具有重要意义。开展“三个核心价值观”学习实践活动，有利于增强干部群众对城市的认同感、归属感和责任感，筑牢全市人民团结奋斗的共同思想道德基础，提升城市品质、塑造城市形象，从而为新一轮发展提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。

第四，要从加强党的建设，造就一支高素质领导干部和公务员队伍的高度深化认识。加快率先转型跨越发展、建设一流省会城市，干部是决定性的因素。为谁干、干什么，干还是不干，干的好还是干的不好，其核心就在于全体党员、干部能否牢记根本宗旨，端正价值取向。各级领导班子要建设成为政治坚定、锐意进取、执政为民、求真务实、团结和谐、清正廉洁的坚强集体，必须把思想政治建设放在首位，始终端正价值取向。教育引导广大党员、干部坚持不懈加强

党性修养，坚守共产党人精神家园，防止精神懈怠的危险，下大力气解决一些干部精神不振、状态不佳，对事业没热情、对工作没激情、对群众没感情的突出问题，唤起干部的事业心和责任感，激发干部的使命感和紧迫感，鼓起干部不甘落后、争创一流的勇气，进一步提振干部队伍的精气神，必须重塑价值追求。防止能力不足的危险，有针对性地解决当前我市干部作风中影响环境、制约发展的不务实、不认真、不负责、不快、不严格、不主动等问题，进一步提高学习力、结合力、执行力，提高广大干部加快发展、管理社会、改善民生能力，切实增强建设一流省会城市的本领，迫切需要形成价值共识。要以核心价值观为引领，贯穿于抓班子、带队伍、强素质、提能力、转作风、优环境各个方面，才能始终保持党员、干部队伍的先进性和纯洁性，更好地为履行党和人民赋予的职责使命提供坚强有力的组织保障。