学校校长存在的几个问题

第一篇：学校校长存在的几个问题

就校长自身而言，存在的主要问题有：

1、有的校长抓工作心浮气躁，蜻蜓点水，做表面文章，不深入一线，不能亲力亲为抓落实，仅满足于听汇报，往往以会议、安排布臵代替工作落实。单位制度形同虚设，纪律松驰，人心涣散，管理粗放。

2、有的校长工作标准不高，对下属要求不严，只求过得去，不求过得硬，纵向比较取得一丁点儿进步就沾沾自喜，横向比较看不到差距，目标不明，动力不足。

3、有的校长原则意识淡薄，自律意识不强，率先垂范作用发挥不够，不能吃苦在前，不敢碰硬，不敢触及矛盾，致使单位正气得不到弘扬，歪风邪气得不到打击和扼制。

4、有的校长抓班子带队伍的能力欠缺，独断专行，职务不高，脾气不小，搞一言堂，搞家长制作风，不能充分发挥班子成员的能动性，班子有内耗，甚至有拉帮结派现象，离心离德，贻误工作。

5、有的校长任职后“新官不理旧事”，前任乃至前几任领导积累的好思路、好传统、好措施全盘否定，另起炉灶，不仅没有烧起“三把火”，反而影响了班子和教工的积极性，甚至有的校长朝令夕改，让下属无所适从。

6、有的校长畏难情绪和等靠要思想严重，遇到矛盾上推下卸，干工作讲理由，讨价钱，缺乏主观能动性。不为解决问题找方法，反而为工作落后平庸找理由。

第二篇：学校存在问题2014

1.农村小学学生一年级入学年龄过早（我市入学年龄为7周岁，条件具备的可以提前到6周岁）；城区学校“入学难”“大班额”现象突出。

2.各类学校中，均存在在校时间过长，到校时间过早问题。（教育法》《义务教育法》等法律规定，小学学生在校时间不能超过6小时，初中学生在校时间不能超过7小时，高中学生在校时间不得超过8小时）

3.初中、小学存在学生家庭作业量过大现象（《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的通知》（庆市教发<2013>4号）规定小学1—3年级不留家庭作业，4—6年级家庭作业不超过40分钟，初中家庭作业不超过1小时）。

4.学前教育仍存在“小学化”倾向；对艺术教育、劳动实践课重视度不够。

5.周末、寒暑假仍有办班补课、有偿家教等违规行为发生。

6.不能严格落实“一科一辅”规定，部分教师指定学生固定地点购买教辅资料。

第三篇：学校内控主管校长岗位责任和存在的问题

学校内控主管校长岗位责任 ：

1、具体领导学校的财务管理工作，对财会室各项工作定期研究、布置、检查、总结。积极宣传严格遵守财经纪律和各项规章制度。

2、组织、制定财务会计制度，并督促贯彻执行。随时检查各项制度执行情况，发现违反财经纪律财务会计制度的，要及时制止和纠正，重大问题要及时向校长或有关部门报告，要认真总结经验，不断地修订和完善各项财务会计制度。

3、组织编制学校预决算，定期检查分析财务计划，预算的执行情况，挖掘增收节支潜力，合理使用资金。

4、负责向校长报告经费收支情况，以便领导进行决策。

5、组织财会人员学习政治理论和业务知识，负责财会人员考核，建立学习制度，不断提高财会人员政治业务水平。

内部控制在形式上它表现为一套相互监督和制约的控 制制度、程序和方法等，这些程序和方法制度等有利于提升学校的资产质量，降低学校的腐败现象等。作为学校管理的重要内容，内部控制有利于提升学校的管理水平，需要得到学校管理层的重视，特别是在中小学财务公开工作逐步推进的过程中，内部控制对于提升学校财务质量也有重要的意义。

一、中小学管理的特点和内部控制的意义 中小学在培养人才的过程中具有重要的意义，它是帮助学生形成其学习能力和人格的重要阶段，中小学作为一种特殊的社会组织，既有公益性的性质存在，也有国家功能单位的意义，它的内部控制一直处于落后于企业经营实体的水平。随着学校和市场的联动性越来越强，学校的经济活动也越来越多，如果没有良好的内部控制就容易出现校长一言堂等现象。就学校的特殊地位分析，学校主要是应该塑造一个有利于学生学习、教师教研的氛围，这样才能够提升教师的学术教研水平并提升教学水平，同时学校也是净化社会风气的重要阵地，其不良现象会得到社会更多的关注。另外中小学的资金主要来源于财政的拨款，但是现在也有很多的学校采取了不科学的收费补课模式，资金运用于大量的基础建设，学校的财务相对不是非常公开，容易造成一系列的问题。

中小学的内部控制有重要的意义。首先，它是实现并提升会计职能的重要需要。内部控制可以严格控制各项经济活动，监督支出的合法性等，从而有效地遏制腐败，揭露违法现象等。同时，内部控制可以有效地发现制度的错误并纠正，防止学校的会计工作陷入混乱，实现中小学财务的真实和透明。其次，内部控制可以有效地保证学校的资产安全。内部控制可以通过适当的方法对货币现金的收入、支出、结余等进行控制，同时对物资的采购、验收、储存、领用等进行控制，防止了贪污、挪用、毁坏等风险，保证了财物的安全完整。再次，内部控制是学校适应全面审计、提升管理效益的必然需求。我国的大多数公立中小学都属于财政全额拨款单位，政府相关单位需要对学校的教育经费使用情况进行审计，而学校的内部控制可以在事前有效地评价经济责任，揭

露弊端，从源头上开始防控违纪现象。

二、中小学内部控制存在的主要问题

（一）预算编制不科学，执行不严格，严重影响了内部控制的效果 中小学很多是属于财政拨款单位，其预算的准确和科学程度会影响学校资金的使用和内部控制的效果。中小学的预算编制一般比较简单，基本上都是采用基数法进行编制，即以中小学基期的预算数据作为参考的依据，然后考虑其他的因素进行预算编制。这种预算编制方法比较简单，容易操作，但是它无法及时反映环境变化对预算编制工作的影响。在预算的编制和执行过程中，很多中小学都是走形式，领导并不是从控制的角度对预算加以运用，往往在争取预算的时候较为积极，这样造成预算编制的时候没有综合考虑具体的需求，随意性较大，在预算执行过程中并没有及时跟进，学校的各个部门也没有真正参与到预算编制中来，认为预算仅仅是财务部门的事情，执行的时候也认为和自己部门相关性不大，不严格按照预算办事，学校也没有建立相应的激励和惩处机制，预算执行缺少刚性。

（二）财务基础工作不规范，财务人员素质不高，财务制度不够健全 学校的非营利性造成部分学校对自身的财务工作不够重视，学校财务工作也存在不够扎实的问题，很多学校的财务工作人员身兼多职、专业性不强，这样很多的财务人员的素质也良莠不齐，会计岗位的人员并没有持有会计证也存在于部分学校。这样必然导致中小学校的会计人员素质不高，对会计核算的流程并不熟悉，不按流程工作，缺乏必要的职业道德，有些学校也存在会计科目随意设置的问题，造成数据难以统计。学校的管理者也忽视了财务部门的作用，在一些重要的经济会议财务部门也不参与，在物资的采购中科学性不足，没有核对实物库存等，也没有专业的人员对市场价格和质量进行比较研究，造成资产的积压和重复购置的现象比较严重。同时对于一些需要政府采购的项目也没有按照标准程序进行采购和报批，资产盘点也没有形成制度化，学校资产得不到应有的保护和应用。

会计与审计 理论研究４７

（三）岗位职责划分不明确，岗位责任不明晰，内部控制流程和制度不完善 有些学校为了降低成本开支，出现了一人承担多项工作的现象，这自然容易出现不相容岗位没有划分的问题。例如，有些学校的票据购买、保管、使用和收款等均是一个人完成，容易出现现金流失的问题。学校目前基建项目较多，物资采购的金额较大，但是有些学校的物资采购出现供应商选择、合同签订、询价定价等均是由采购员完成，这自然容易导致资金贪污的现象。由于目前我国还没有权威性的事业单位内部控制标准体系，对中小学的内部控制的建立缺少必要的公认标准体系，学校在资金的使用、管理等上没有进行必要的限制，学校自身制定的规章制度等可行性不强，学校的内部控制建设也缺少必要的外部监督，对违规违纪现象的查处效果仍有待加强。

三、加强中小学内部控制的措施探讨

（一）强化领导责任，加强内控意识，强化中小学校负责人的相关责任 中小学校的校长等人对学校的发展有至关重要的影响，因此要加强学校的内部控制，首先需要加强学校负责人的内部控制认识，明确校长等领导人员在单位内部控制体系中的主导地位。而树立领导者的内部控制意识就需要树立起校长在学校内部控制建设中的第一责任主体意识，强化校长及相关领导的内部控制培训学习，上级主管部门需要针对学校和校长等领导举办相关的研讨班，使他们能够在工作的时候掌握了解内部控制的基本知识，提高校长对内部控制重要的认知，将其内部控制建设效果纳入升迁的考核范围中，提升其内部意识，推动学校的内部控制健康发展。

（二）加强学校的内部财务分析能力，提升预算的控制能力和编制科学性 学校要建立起一套符合学校特点的财务分析制度，对一定时间内的各项经济活动和其后果进行比较分析，并研究具体的趋势和未来的资金需求等，学校要提升分析的针对性和实用性，将其运用于后期的预算编制。同时学校财务部门可以尝试下零基预算，根据学校的发展战略和工作目标，综合考虑预算期内的政策调整和物价变动等，按照上下结合、逐级汇总的程序，编制相应的全面预算，将财政部门审批通过的指标逐级分解，落实到具体的部门和个人，学校还需要据此制定全方位的预算执行责任体系，建立责任追究制度，按照这些指标和责任，对相关部门和人员的责任指标落实情况进行检查和考评。

（三）重视财务部门的作用，配置必要的会计人员，提升会计工作的规范性 学校管理者是学校内部控制的第一责任主体，财务部门则是内部控制的主要执行部门和实施部门，财务部门对学校内部控制实施的效果有重要的影响，学校的管理者需要对财务部门予以必要的重视。这需要学校为财务部门配置必要的人员，加强对财务人员的培训，提升招聘的门槛，实施岗位竞聘和持证上岗，力求让财务人员更快、更熟练地掌握相应 的财务知识和会计操作。学校也要赋予财务部门必要的权力，在日常的经济事务中需要重视财务部门的意见，对于物资的采购需要征求财务部门的可行性分析报告，加强对物资的盘点，减少不必要的浪费和重复采购。当然财务部门自身也要不断提升素质和存在价值，通过制定学校的财务战略、在重大的经济决策中针对学校的情况进行有效的分析、发现分析评估主要的财务风险等提升自身的意义，让学校的管理者更快发现财务部门的价值。

（四）建立岗位分工和责任制度，形成有效的制衡机制，推行内部控制建设 学校需要对整个操作流程中容易出现舞弊的岗位实施岗位轮换和分工的制度，以达到预防风险的效果，学校在确定职权的过程中，需要按照不相容岗位相分离的原则对各个部门的职能进行合理的分解，合理安排工作岗位，对一些需要分离的重要岗位进行分离，例如授权批准和经办、经办和记录、记录和保管等岗位。学校要从预防控制为起点，事前控制为主，建立必要的内部控制制度，合理设置流程程序，对于授权、审批、执行、记录等程序要严格控制并强制要求重要的固定资产采购遵循该流程。在具体的执行中，学校也要抓住关键的控制点，对于一些杂费或者其他的资金风险点需要加强控制，严格业务制度规定。

（五）加强联合监督，强化内部和外部监督联动的机制学校要建立内部的监督机制，强化各个岗位和流程之间的监督和制衡机制，形成有错必究的机制，利用内部考核和职工代表大会的形式，加强对学校重点工作的监督，学校也要推行校务信息公开，推动校务工作的透明化，让员工可以和校长进行直接沟通，形成良好的反馈和监督。同时，外部的审计部门和教育主管部门也要加强对中小学校的监督，重点对学校的建设项目进行专项审计，在学校内部推行领导离任审计等，对学校资金和财务情况合理性进行审查，在外部监督的时候要做到信息的及时公开，对违法违纪现象进行从严处理，发动学校内部的力量进行检举和举报等。学校是我国培养人才的重要基地，中小学更是学生性格和学习能力形成的重要阶段，这些学校的内部控制对于其财务和运用等有重要的意义，对于提升教学水平意义非常重大，需要引起学校管理者的重视。本文以此为切入点，探讨可能的问题和措施，限于作者理论和实务的局限，提出的措施难免会有所偏颇，希望能够对相关的单位有所帮助。参考文献： ［１］陈文娟．浅谈如何加强中小学校内部控制［Ｊ ］．现代商业，２０１０，（３３）．［２］吴桂海．浅析中小学校内部会计控制［Ｊ］．教育财会研究，２０１１，（０２）．作者简介： １．

李新军，江苏省灌南县会计管理中心会计师。２． 史建，江苏省灌南县会计管理中心会计师。

第四篇：中小学校长教学管理存在的问题

中小学校长管理存在的问题：

1.学校行政会研究记录没有关于提升教学质量、教学大比武、课堂教学改革的记录

2.部分校长、中层领导听课记录不够。

3.市县教研室安排的教研活动不按要求派教师参加，参会教师的差旅费用不按要求报销。

4.对学校管理不尽心、对教学管理不用心，对教育教学政策、规定、要求学习领会不够深，贯彻执行不到位。致使自己丧失了对教育教学工作的指挥权和发言权。5.学校开会不学习课改、不思考课改、不实践课改，用传统的“应试教育”思想来管理学校的教学工作。教师不通过学校随意调课，教学工作安排随意，教师工作散漫懒惰，造成课堂效率低下。

6.有的校长、教师由于日复一日、年复一年的机械工作，出现了校长职业倦怠和教师职业倦怠。

7.初中教师队伍中骨干教师数量相对较少，缺乏名师引领。

8.城里有的教师职业道德观念淡薄，有的向家长谋求不正当的利益，有的从事有偿家教，有的推销教辅资料。

9.孔雀初中综合评估积分与高寺相差75.63分，桂林初中综合评估积分与文峰相差79.77分

10学校毕业班教学工作计划、教师备课用来应付检查，不是用来指导教学，备课一套，讲课又是一套，一些教师不能科学地设计一堂课的教学目标，上课没有准确的计划与安排，出现“讲到哪里算哪里，铃声一响喊起立”的现象。

11.学校课题研究搞形式、装门面，没有坐下来实实在在的研究，用来评职晋级的条件，对提高教学质量无推广实用价值

第五篇：学校存在的问题及整改措施

学校存在的问题及整改措施

学校存在的问题及自查整改情况

为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障学校学生安全，维持正常的教育教学秩序，根据上级部门有关要求，结合开学安全督查情况，现将隐患排查及自查整改情况报告如下：

一、自查情况

经查，我校安全工作存在以下问题：

1、个别室舍存在电线裸露；电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象。

2、楼梯间的声控灯开关不灵，存在安全隐患。

3、校园四处散有砖疙瘩。

4、食堂购物凭证管理不善。

二、整改措施

为确保学校和学生安全，彻底消除安全隐患，学校对自查过程中存在的主要问题，进行了以下几方面的整改：

1、机构落实、认识水平提高。

成立了以校长任组长，副校长为第一副组长，政教处的学校安全工作领导小组，负责学校安全工作，将安全工作列入学校主要的议事日程，时时抓，天天抓，人人抓。

2、健全制度，提高安全实效。

学校完善制定了《学校安全工作制度汇编》，健全《学校安全台帐》，层层签订安全责任状。政教处对学生日常行为习惯通过值周领导、教师进行全面检查考核，学校校委会、政教处对学校师生的教育教学、各种集会活动进行安全督查，学校安全管理工作的全面贯彻落实。学校结合自身的实际，制定了相应的学生行为安全规范，保证学生健康成长：

（1）、禁止在教室、宿舍内点蜡烛学习，禁止带打火机等火源进校园；

（2）、禁止在楼道、教室、宿舍和校园内追逐打闹；

（3）、禁止在下楼梯时推搡、拥挤、起哄，严格按上下楼梯路线行进；

（4）、禁止骑车上下学；

（5）、禁止乱买、乱吃、乱喝过期腐烂变质或农药污染严重的食品和饮料；

（三）、整改情况。

（1）、加强宿舍楼管理，排查裸露电线和破烂开关，裸露线头绝缘包扎，破烂开关及时更换。

（2）、检查添置各个地方的消防设施，能否正常运转。

（3）、做好食堂购物索证、登记、入库管理。

（4）、安排全校学生进行一次卫生整理工作

（5）、开展一次安全教育活动。

安全无小事，安全工作高于天，安全责任重于泰山，对安全工作要有紧迫感和忧患意识，时刻保持警觉，不能有丝毫的懈怠和厌倦。

学校管理工作存在的问题及整改方案

我校进行了学校管理工作专项督导并形成了督导报告。报告充分肯定了近来各方面所发生的巨大变化，对学校管理工作向制度化、规范化、科学化方向所做的努力给予了积极的评价，同时也实事求是地、中肯地、有针对性地指出了在学校管理工作中所存在的不足，提出了一些建设性的建议。我校十分重视此次专项督导工作，组织校级班子对督导报告进行了认真学习，理解和消化，并结合学校的实际情况，对存在的问题和所提的建议进行逐条的分解落实，制定整改措施，现汇总如下。

一、建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。

通过民主测评，组织考察推荐方式，尽快把作风好、能力强、群众拥护的同志推选到学校中层岗位上来，加强对中层干部的培训，制定岗位职责，在工作中放手使用锻炼，让中层干部胜任相应管理工作，确保层级管理机制的有效运行。

二、加强目标管理，制定切实可行的学校发展规划。

先组织校级班子学习、了解目标管理工作的原则、方法和措施，再到实行目标管理方法管理学校取得较好成效的学校实地考察，学习目标管理的具体操作步骤，然后结合学校实际制定学校的目标管理方案，分步、分层实施，在实践中尝试，摸索、总结经验，使之成为学校管理的有效方式，提高管理的规范化、科学化水平。

对学校的发展规划，准备发动教师进行广泛地讨论，集思广益，重点制定教师队伍建设和学校管理工作的目标规划，以此来统一教师的思想和认识，激励和引导教师为实现规划作坚持不懈的努力。

三、建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。

对已制定实行并在实践中被教师认可的规章制度，尽快确定并张贴上墙，对尚未制定的各项规章制度，组织专人利用暑假拿出草案，下学期试行。各项规章制度将于明年的教代会上提交全体老师讨论通过，并编制成册，以后即按章办事，提高效率，实现学校的制度化管理。

四、积极开展校本教研行动，努力提高教学质量。

进一步建立和完善校本教研制度，尝试开展丰富多采而又行之有效的校本教研活动，使新课改实验得以有效推进。根据学校实际，拟开展“在常规教学手段下如何提高课堂教学效率”的专题研究，聘请校外专家指导。组织教师成立研究小组，以此来带动教师教研工作的开展，提高教师的教学水平，从而达到提高教学质量的目的。

五、加强学习，提高财务管理能力，规范财务管理。

校长带头学习财务基础知识和相关财务工作规章制度，熟悉政策和法律，并严格执行，努力提高财务管理能力，规范财务管理。相关财会人员要加强学习、提高财会业务能力，按上级要求尽快健全现金日记帐、银行日记帐、固定资产明细帐，财政专户明细帐，并确保帐目规范。

学校管理工作存在的问题及整改方案

学校工作主要亮点

1、年段教育教学工作竞争氛围已形成。从年段分管领导到班主任、教师工作责任意识，教学质量意识已全面树立，为此多年来，我校初中教学质量能连续跻身全县学校先进单位行列。

2、注重校园绿化、美化、文化建设。环境育人、环境教育、绿化教育初见成效，已初步建成环境优美、整洁、舒适的校园。

3、常抓校纪校规教育，学生日常行为习惯教育常态化。经多年努力，已形成良好校风，一定程度提升了学校的影响力。

4、校级领导巡校值日工作发挥功效。全天候掌控学校教育教学动态。主要职责：⑴监督并指导值日教师开展值日工作。

⑵上下午不定期巡视课堂教学3至4次，倾听并征集教师工作建议和信息。

⑶参与当日学科教研活动。

⑷热情接待当日访校人员，协助处理相关事宜。

⑸每日上午在校门口迎送学生上放学，监督指导学校保安、门卫工作。

⑹负责当日校园环境安全检查，如实填写值日日记，及时反馈值班工作情况。

存在问题

1、校园水电设施老化严重。

2、教学楼木质门窗，经多年风吹雨打日晒，陈旧并伴随着一定量的破损，教室室内墙面多年重复张贴，墙体粉刷层脱落严重。

3、教学研讨气氛欠浓厚。单打独斗思想还较普遍存在。

整改措施

1、设施维修方面。坚持安全因素、轻重缓急为工作思路；本着实效原则安排维修工作。资金：学校节俭开支、筹措资金解决急需的费用小的维修工程，费用大的维修请求上级予以适当补助的办法分期解决。

2、加强教师教学研讨工作的管理。从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，督促落实工作任务。目前通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集备活动，送教下乡，“三级”随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期达到习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。

以上为我校近期工作的基本思路，不足之处请予以批评指正。

学校管理工作存在的问题及整改方案

一、基本情况介绍：XX初级中学校现有20个教学班，教职工73人，在校学生1350余人。

二、管理主要做法

1、狠抓德育工作，认真落实德育常规。

2、精细教学常规管理，紧抓教学质量不放松。一是全面落实教学常规工作各细节，并加大督促检查力度。二是通过检测等手段引导老师重视教学质量。三是实施奖惩措施，奖优罚劣，促使整体水平的提高。

3、扎实开展了安全工作。学校抓安全管理的队伍配套完善，安全应急预案、方案、制度齐全，安全管理措施到位，学校安全工作已形成齐抓共管的局面；

4、后勤工作不断创新，努力为广大师生服务。

5、建立健全各项管理制度，特别是师德考核方案、绩效考核方案和岗位设臵方案，使全体教职工在正确荣誉感、责任感，正确的成绩观的引领下不断前进。

三、存在问题：

1、谋划学校发展规划、创建特色学校的工作流于形式。

2、师资力量薄弱，学生整体素质有所下降。

3、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。

4、教师的学习自觉性有待进一步提高。

5、交心谈心不够、各种工会活动开展较少。

四、整改措施

1、明确责任，狠抓落实。

篇三：学校存在的安全隐患及整改措施

学校存在的安全隐患及整改措施

一、学校经常存在的安全隐患

学校经常存在的安全隐患有:玻璃有破损的窗户；有点摇晃的电风扇；电线有点裸露在外的插头；校园体育设施的破损；有点摇晃、或明或暗的日光灯；旧的、无法用的灭火器；教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，易割伤学生的手；课间不文明的冲跑；上学、放学中的道路交通安全；学校门外小店卖的“三无产品”，卫生质量非常差；上、下楼梯爱冲跑……。

以党的十七大精神为指导，以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持预防为主、标本兼治、安全发展的方针，牢固树立“隐患就是事故”“100-1＝0”的理念，巩固和提高“平安校园”创建质量，构建和谐校园，确保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。

二、排查内容

（一）学生行为方面

1、学生在上放学途中有闹矛盾现象，并扬言威胁别人。

2、学生在下课时，在走廊上打闹，做出危险动作。

3、学生上下楼梯时，还存在着打闹现象，你推我拥，极为不安全。

4、冬天来了，有的学生口袋里有打火机，随时拿出来

烘手。

5、极个别学生还在搭乘农用车辆。

（二）校舍安全方面

1、学生寝室后面的围墙边有学生翻过去，且围墙的砖年代已久，易碎，是一大安全隐患。

2、教学楼的天台上又有人出入，因为楼门破坏了。

3、学校的新食堂建成了，卫生是一大安全隐患。

4、有的地方路灯已坏，造成学生晚上的行走不方便。

（三）其他方面

1、有的科室有老师在用烤火炉，不能完全做到人走火熄。

2、学生在打水、打饭、洗脸时没有学会谦让，经常发生争执。

三、整改措施:

1、召开安全专题会议，要求学校专管人员和各班主任常不懈，规范学生的行为。

2、要求班级内展开安全演练，学会在危险中保持冷静，照老师平时所讲的去做。

3、学校开展一次防火安全演练。

4、整改学校不完善的设施，路灯安装好，检查学校的围墙，门窗。

5、落实放学护送制度，要求护送教师护送学生过船，并维持好上下楼的秩序。

6、应经常检查教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，有问题班主任要及时上报。经常检查教学楼用电、防火、防盗情况，督促师生注意安全用电和防火安全。

7、检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，看看消防栓是否完好，灭火器数量是否符合要求、是否能用，放置是否正确。应急照明设施应齐全，疏散通道应畅通。

8、告诫学生在上放学途中要远离危坎，远离修建工地。各路队长严格要求学生走安全通道。

9、如有危险的事情，不要围观，不做危险的游戏。

10、检查校园的体育器械，尽早消除安全隐患。4、教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，尽早磨平。5、经常进行道路交通安全、食品安全等方面教育，可利用晨会课、班会课进行教育，也可收集相关的安全事故材料、出手抄报等形式教育。安全工作需要全体师生共同配合，做个有心人，做个有责任感的人，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以保证正常的教育教学秩序。

龙塘中学政教处

二O一二年十一月