第一篇：金沙中学初中生物活动方案
《植物腊叶标本的采集与制作》
一、活动目的：
1．为从理念上落实“素质教育”的精神，揭开“应试教育”的“遮羞布”，从行动上确实推行“反应试教育”；
2．亲近大自然，了解生物圈中最可敬可爱的生产者——绿色植物，培养学生热爱生命情感，使学生懂得人类只有与其它生物和谐相处，才能建立“真正的和谐社会”；
3．激发学习的兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。
二、活动时间：
1．班级活动：从即日起两周时间；
2．集中展评：2009年12月 的第一周。
三、活动地点：
1．采集地点：校内或校外；
2．参评地点：学校展览室；
四、活动对象：
七年级、八年级全体学生。
五、活动步骤：
1．动员阶段：学校领导、班主任、课任教师组织宣传；
2．辅导阶段：
⑴负责人：各课任教师；
⑵辅导方式：
①观看采集植物标本的录像；
②印发制作植物标本的文本材料及标本标签；
3．标本采集阶段：
各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(以照片的形式)。
4．成果展评阶段：
⑴学生观看各班标本，并投票(投票方式和记分方式见附二)；
⑵学校生物教研组成成员投票(投票方式和记分方式见附二)。
六、展评材料：
1．各班各小组采集植物标本时的真实照片(要求能反映活动过程)；
2．各班推荐的标本(各班以活动小组为单位，制作标本，通过评选，推荐四个不同类的植物的标本参加学校展览)。
第二篇：113中学初中生物第二课堂活动方案
初中生物第二课堂活动方案
——趣味生物大串烧
113中学
谭晓东
一、活动目的
生物是一门与生活和环境息息相关的科学，通过第二课堂，拓展未能在课堂上展示的趣味生物，学生实际动手操作，用心领悟，提高学生对生物的认识和喜爱之情。
二、活动主题：叶脉书签显手巧 专属指纹展个性
三、活动背景
生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸，是以学生活动为主的实践活动，是生物学教学全过程中的一个重要组织部分，是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上，是组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究，加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能，培养和发展学生智能的一条重要途径。
四、活动对象：初中学生，4人为一小组
五、活动地点：课室
六、活动时间：第二课堂时间
七、活动内容
（一）制作叶脉书签
1、实验材料：各类树叶叶子
2、实验药品：
NaOH（具强腐蚀性，使用时应特别小心）、Na2CO3、20%双氧水（或漂白粉）、染料(红药水、紫药水、品红)。
3、实验器材：
烧杯、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸（或草纸）、酒精灯、石棉网、三角架、剪刀
4、操作步骤：
4.1、选材：选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富、颜色艳丽的叶片（如桂花叶、菩提叶），用清水洗净备用。
4.2、配制溶液：称取35gNaOH和25gNa2CO3放入烧杯中，加入1L热水，混溶，使之溶解，制成溶液。
4.3、加热：把溶液放到酒精灯上加热，近沸时把叶片浸入溶液内，边加热边搅拌，加热时间长短要根据叶片而定，以叶肉容易被刷掉为度，一般在10分钟左右。可以过两三分钟取一片子出来观察，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可。
4.4、漂洗:停止加热，用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净（一般在两次以上）
4.5、刷洗：将叶片放在塑料盘子中，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净地肉，刷时注意：只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以免将叶脉刷坏。刷时先从背面开始，刷净背面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。刷洗干净后放到吸水纸（或草纸）上晾干。
4.6、漂白：用20%的双氧水（或漂白粉）漂白叶脉。
4.7、染色绘图：可以用红药水、紫药水、品红和染料等对叶脉进行染色，也可以在叶脉上绘图。
4.8、粘贴、过胶：晾干后，可用纸粘住，过胶保存。
4.9、将每位同学制作的精美叶脉书签，自粘成一幅美丽的图案，或由全班同学的叶脉书签粘成一幅美丽的图案。
（二）指纹套取试验
1、实验目的：
套取指纹是常见的一种破案方法，用碘可以来显示人的指纹。
2、实验原理：
2.1、手指上有少量的油脂，按在白纸上后，白纸上会有一些凸起的油脂，这便是看不见的指模。
2.2、碘加热后会升华成碘蒸气。
2.3、碘能溶于油脂中。白纸上的油脂溶了碘。油脂成了棕色的指模。最后碘会挥发，于是指纹会消失。
3、试剂与仪器：
固体碘；蒸发皿；小试管；酒精灯；制作的叶脉书签
4、实验步骤：
4.1.用手指在叶脉书签上按一下
4.2.将固体碘放在小试管或蒸器皿上
4.3.用酒精灯将固体碘加热
4.4.当碘受热上升到玻璃管口时，将叶脉书签上按过手印的地方对准玻璃管上方
4.5.棕色的指纹显现
4.6.指纹渐渐消失
第三篇：金沙中学关工委工作总结
金沙中学关工委工作总结
一年来，我校关工委在上级的正确领导下，认真贯彻“三个代表”重要思想，以十六大精神为指导，以培养四有新人为目标，积极发挥自身优势，动员一切社会力量，关心教育下一代，做了许多实实在在的工作。现将我校关工委工作情况汇报如下：
一、提高思想认识，健全组织机构
关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的重要力量。特别是我们教育系统的老同志更具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势。因此，学校领导高度重视关工委的组织建设工作，把其作为重要内容列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。从实际和需要出发，及时调整和充实骨干力量。注意发挥年轻教师的骨干作用，广泛发动老教师，扩大参与面，壮大志愿者队伍。
二、发扬奉献精神，搞好队伍建设
要做好关工委工作，建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上，我们的做法是：首先，做好队伍人员的选聘工作。一是选聘离退休老教师，使他们离岗不离心，能够继续发挥“余热”，全方位的搞好学校教育。二是选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比，有多方面的优势，他们在校时间长，与学生和教师接触多，对教育形势和学校情况掌握得更加全面，更加准确及时。三是选聘校外辅导员。其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验，并号召关工委老同志发扬奉献精神，做到越老心越红，最大限度地贡献自己的有生力量。第三为了感谢老教师对关教事业付出的心血，教师节等相关节日，学校领导都要上门去慰问，充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。
三、积极开展活动，努力提高效率
为了提高教育实效，我校关工委每年初都认真制定工作计划，确定工作目标，关工委领导成员分工明确，责任到位，年末能认真总结。在工作中，我校关工委积极组织开展了丰富多彩的教育活动，主要内容有：
1、清明祭扫革命烈士墓活动
4月3日，我校组织全校优秀学生、优秀干部、优秀团员同学抬着亲手制作的花圈，步行十多里路来到抹山烈士墓前，为革命先烈祭扫墓碑。在仪式上，全体师生默哀三分钟，为革命烈士敬献花圈并在烈士墓前庄严的宣誓：继承革命传统、树立正确的荣辱观。让同学们继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学生，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
2、“以纸换树”活动
对青少年进行绿色文明宣传教育，倡树生态环境道德，广泛动员全校师生积极参与生态环境建设，实现绿色新生活。我校于4月12日开展“以纸换树——保护生态环境、建设绿色家园”系列活动，对学生进行环保教育，培养他们的环保意识；向全校师生发出倡议，启动“以纸换树”活动；号召学生积极动手，培育少年林。活动取得了良好的效果。
3、“知荣明耻”主题教育
以xx关于“八荣八耻”的重要精神为指引，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据双团联发［2011］共青团明光市委文件要求，结合本校实际从4月20日—5月20日开展了为期一个月的“迎奥运、促和谐”主题教育。开展以深入学习xx提出的社会主义荣辱观；“迎奥运、促和谐”主题团队会活动；开展“迎奥运、促和谐”征文活动；组织一次“迎奥运、促和谐”演讲比赛活动；组织““迎奥运、促和谐”典型评比评选的系列活动。学校认真落实，学生踊跃参加。在此次活动中，我校的演讲在明光市比赛中取得二等奖，征文取得二等奖的好成绩。活动结束后，及时整理材料、总结，并报送团市委，我校的在些次活动中也取得了优秀组织单位的好成绩。
4、开展体验活动
为了让孩子重温父母的好孩子；浓度将体贴关心化做实际行动，让孩子们和家长一起构建美丽主、幸福的家庭，用自己的实际行动来回报父母的爱，我校在“五一”假期其间开展了为父母洗一次衣服，做一次饭，洗一次脚或整理一间房间；订一份家庭劳动的小合同。(自动承担家务劳动，父母可进行考核和奖励)；我来当一周家等体验活动。反校后每位学生写一篇此次活动体验的文章。通过这种体验式的劳动，学生懂得了劳动的辛苦和快乐。父母默默的工作都是对孩子爱的奉献中。孩子们用自己的行动回报父母，得到了父母的认可。
5、学会“知恩、报恩”，让爱心之花在和谐校园盛开
在10年国家针对义务教育阶段的学生减免学杂费和一免一补的政策，6月28日我校开展以“上学不忘党恩情”的 主题团会。会上同学们认真聆听了国家教育部周济部长的讲话，并以丰富多彩的节目表达了对国家的感激之情，最后得以升华化恩情为动力，努力为祖国的发展、富强而努力读书。
6、成立家长委员会
8月31日，在新学期开学之际，我校通过前一阶段的认真摸底调查掌握了学生家长的基本情况，结合举行开学典礼之际，成功的举办了苏巷中学第十届家长学校，成立了家长委员会并为家长委员会下聘书。其目的旨在建立完善的家校联系体系，整合了家庭教育、学校教育，更好的推动了学生的健康发展。
7、爱国主义教育
9月下旬-10月上旬举行了弘扬和培育民族精神活动月，活动中开展了“六个一”活动，即开好一次学校的演讲、唱一首革命歌曲、组织一次入团仪式、积累一句经典格言或一首诗词、观看一次革命影片、写一篇观后感。通过活动使学生进一步了解了中华民族的和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党史、热爱祖国，热爱伟大的中华民族。决心从现在做起，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到学习之中。
第四篇：金沙中学水电管理制度
金沙中学水电管理制度
为了规范我校的水电管理，本着“保证供应、方便使用、节约为本”的原则，杜绝水电浪费，节约资金，加快学校发展，结合学校实际，制定本制度：
一、住校教师用水用电
1、学生宿舍内的所有水电设施（含水表、电表、管线等）均为学校公有财产，任何人不得随意破坏。遵循“谁使用，谁保管，谁损坏，谁赔偿”的管理原则。
2、学生宿舍内（教师居住的寝室）用户水表、电表读数由学校校产办按学期分月查抄，并公示，计费均按县供电局、自来水公司执行的水电价格计收。凡在学生宿舍居住的老师，在水电费在公布后，第二学期之前，务必到财务科李现昌老师处交费。拒缴、拖欠水电费者，校产办送达欠费告知书后，立即对其停止供水、供电。
3、各学生寝室内居住的老师对自己寝室的水电线路、设施负有管理责任。如超负荷使用电器或其它使用不当行为，造成线路或设备损坏，由此引发的安全事故，除责任自己承担外，还要赔偿由此造成的损失。
4、加强安全防范意识，确保用户用水用电安全。寝室内各用户因个人私装、乱拆线路造成不良后果者，责任自负。
5、各用户如发现水管、用电线路有故障，应及时书面告知校产
办或维修办的管理人员，以便及时安排水电维修。
二、办公室及公共场地用水用电
1、学校各处室、教师办公室、机房的照明及电器设备，实行负责人管理制度，做到人走灯灭、关闭所有用电器，并且切断电源。
2、公共场地指路（灯）、楼道、走廊、卫生间、餐厅、会议室等区域，对其安装的供水、照明、电器设备等，各部门负责人要明确专人管理，减少待机时间，节水节电，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。
三、学生用水用电
1、学生用水用电本着保障、节约、严管的原则进行管理。
2、学生寝室的用电、用水按寝室人数规定：每间寝室的用电、用水标准，每月由学校校产办组织人员抄表，按月公示：底数、当月度数和超出部分，超出部分计费均按县供电局、自来水公司执行的水电价格按月收缴或在押金中扣除。（押金不足部分，在下学期报名时补交，否则不予报名）押金不足、拒缴、拖欠水电费者，校产办送达欠费告知书后，立即对其停止供水、供电。
3、教室灯具根据具体情况要求及时灭灯，一般要求在早读结束时就应关闭，最多只能开两组灯，天气阴暗时可适当放宽。
4、教室、宿舍禁止室内乱接电线、私自使用任何用电器，由此引发的安全事故，责任自负。
5、学生寝室卫生间用水，实行楼层管理员监管，杜绝“滴、漏、跑、冒”和“长流水”现象。
四、施工和经营性用水用电
1、施工用电除按规定装、验、封表外，还要按用电安全规程安装漏电保护装置，悬挂警示标牌，确保施工用电安全。
2、施工用水用电，随时按受学校校产办的检查、督导。
金沙中学总务处
2013年9月21日
金沙中学水电管理巡查小组
组长：邓明非
副组长：陈耿 王登茂
成员：杨征毛朝刚韦洪忠李光才
巡查制度：
1、总务处的值班教师，白天（上午、中午、下午）、晚上每天共巡视四次（重点巡查教学楼、抽查学生寝室），发现问题，及时处理，并作记录。
2、各年级主任负责本年级教室、厕所水电的巡查工作，发现问题及时报总务处相关人员处理。
3、学生寝室由各楼层宿管员进行巡查工作，发现问题及时报总务处相关人员处理。
4、及时公示制：每天早上9点之前，务必把上一天检查的情况进行公示。张怡和蒲伟
第五篇：金沙中学晨检制度
金沙中学晨检制度
根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。
一、晨检人员
班主任、体卫负责人、值日行政。
二、晨检等级
我校每日晨检等级分橙色（常规）和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。
1、橙色：常规每日晨检，实行有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告。
2、红色：疫情流行期每日晨检，实行零报告制度（无病例也要报告以利统计、上报）。
三、晨检报告、操作细则
1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任每天早晨8；00检查并统计好，（重大情况第一时间统计）并及时汇报校领导、并按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理、作统计直报。
3、师生发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知卫生保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到镇卫生院或县医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和保健老师联系。
7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
9、督促各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
10、卫生保健老师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
11、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
12、总务处严格按照学校消毒制度按时消毒。
13、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
2009年9月18日
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