植物学野外实训

第一篇：植物学野外实训

植物学野外实习报告

一、实习地点

五大连池自然风景区

二、实习地点自然概况

五大连池就是第四纪火山活动给人类留下的一片珍贵遗产，这里山秀、水幽、泉奇、石怪、洞异，是集生态旅游、休闲度假、保健康疗、科学考察为一体的高含量、多功能、综合型国际旅游胜地，不仅在生态科学和地理物理发展史方面对人类有着重大意义，而且在自然美学和环境医学方面更具有独特的观赏和适用价值。美丽、神奇的五大连池以其独特的火山风光著称于世，以矿泉神水闻名天下，这颗北国明珠，无论春夏秋冬都魅力无穷，让人迷醉。

这次的实习主要以笔架山、药泉山和老黑山为主要地点。

老黑山山势高耸，植被葱郁，相对高差达166米，是14座火山中最高的一座。山的东、北两侧有盘山道可达山顶，山顶有漏斗状火山口，直径350米，深达140米。火山口周围有人行步道，俯视火山口底令人望而生畏。山上东北角有火山熔洞，洞内熔岩倒挂，景致千姿百态。

药泉山位于北饮泉的北部，是火山喷发的岩浆堰塞而成的湖，它东西宽300多米，南北长近千米，平均水深3米左右，湖底有多处碳酸气泉眼并有暗河流动，再加上二龙眼矿泉水系的注入，因此这个湖是个罕见的矿泉水组成的流动的活水湖。湖水排入药泉河向西南流进了肥沃的火山土地，在那里生长的稻米是举世无双的纯绿色的矿泉水稻，营养价值很高，销往全国。

三、实习结果分析讨论主要植物介绍

紫斑风铃草：学名:Campanula punctata

别名：灯笼花、吊钟花科属：桔梗科 风铃草属

植物形态：多年生草本，全体被刚毛，具细长而横走的根状茎，茎直立，粗壮，高20-100厘米，通常在上部分枝。基生叶具长柄，叶片心状卵形；茎生叶下部的有带翅的长柄，上部的无柄，三角状卵形至披针形，边缘有不整齐钝齿。花顶生于主茎及分枝顶端，下垂；花萼裂片长三角形，裂片间有一个卵形至卵状披针形而反折的附属物，它的边缘有芒状长刺毛；花冠白色，带紫斑，筒状钟形，长3-6.5厘米，裂片有睫毛。花期6-9月。

蒴果半球状倒锥形，脉很明显。

种子灰褐色，矩圆状，稍扁，长约1毫米。

胡枝子：学名： Lespedeza bicolor Turcz

别名：帚条、随军茶、二色胡枝子、牡荆、荆条、楚子、扫皮、胡枝条、杭子梢、虾夷山蔌、胡枝花、鹿鸡花、扫条、野花生、过山龙、羊角梢、豆叶柴、夜合草、假花生

科属： 豆科 蝶形花亚科 胡枝子属

艾蒿：学名：艾 Artemisia argyi

别 名： 冰台、遏草、香艾、、艾蒿、艾﹑灸草﹑医草﹑黄草﹑艾绒、艾叶、青、蒿枝

科属分类： 菊科, 蒿属

五角槭：学名：A.mono Maxim

别名：地锦槭、色木槭

科属：槭树科 Aceraceae 槭属

铃兰：学名：Convallaria majalis L

别称：草玉玲、君影草、香水花、鹿铃、小芦铃、草寸香、糜子菜、芦藜花科属：假叶树科(Ruscaceae)，百合科铃兰属(Convallaria)

玉竹：学名：Polygonatum odoratum(Mill.)Druce

别称：萎(神农本草经。)，地管子（河北），尾参（湖北），铃铛菜

科属：百合科黄精属

牛蒡：学名：Arctium lappal

别称：牛菜，大力子，恶实，牛蒡子，蝙蝠刺，东洋萝卜，东洋参，牛鞭菜科属：菊科牛蒡属

虎尾草：学名：Chloris virgata Swartz

别称：狼尾花

科属：禾本科虎尾草属

水杨梅：学名：avens

别称：细叶水团花、水杨柳

科属：茜草科水团花属

刺梅：学名：Euphorbia milii var.splendens(Bojer ex Hook)Ursch

别名：番刺梅、番仔刺、番仔树、虎刺、麒麟刺、麒麟花、铁海棠、虎刺梅科属：大戟科大戟属

飞蓬：学名：Erigeron acer L

科属：菊科 飞蓬属

重楼：学名：Rhizoma Paridis Yunnanensis

别名：滇重楼、草河车、独脚莲

科属：百合科

等多种植物

四、植物学野外实习的主要工作方法

实习中，老师带领我们把理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。通过野外实习，进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的学习和工作打下初步基础。

五、标本采集

采集标本时一定有采集具有代表性的标本，如有完整的叶、花、果实是再好不过了。

1、采集用具：标本夹（45*30厘米），标本纸（吸收植物水分用），采集箱或塑料袋，枝剪，掘根器，标本野外记录册，标本号牌，小纸袋，放大镜，米尺等。

572、标本力求完整为了鉴定植物的准确性，应采取具有花（果），枝（含顶端部分）、叶、根等器官的植株或其一部分。一般高不足40厘米的草本就整株崛起压制标本，遇到很高大的植株则选取有代表性的上中下三段制作标本；若个体较小，则可以多采取几株直到排满标本纸。木本植物标本应选择采集具有花果的顶端。叶过大者可以剪去一部分，但一定要保留顶端。

蕨类植物标本应具有根状茎、叶及有孢子囊的植株。苔藓植物则应该有孢蒴。

植被调查中常遇无花无果的植物，也要采集标本，以共检验审核。

3、标本要编号登记。每一种标本都要拴好标签，上面记有按一定顺序编排的号码，每种植物若重复多采时应挂相同的号码。若植物叶片巨大，需要分段分别压制时，也要挂同号的但注明A、B、C等字样。如果果实和种子单独用小袋子装置，袋上要注明和植物相同的号码。采集记录要在采时及时登记，避免追忆发生的错误。采集号、产地、海拔高度、习性、生存环境、植株高度均须记载清楚，凡压制后容易变异的各器官特征都应立即填写清楚，如颜色、大小等。

如果标本采于植被调查样地，而且已经暂定名，必须记录在册，防止混乱。

六、标本制作过程

1、压制方法所采标本应当是压好，标本之间隔以数页纸。果实较大时需要用纸填平；适当剪除重叠过多的枝叶；叶子必须正反两面都有；花要展开；脱落的果实、华、叶转入纸袋和标本放在一起。放好后将标本夹

适当夹紧，放在阳光斜射的通风地方。以后每天都要更换干纸，同时加以必要的处理。当标本稍干时可以将隔纸稍减厚度，夹子则应稍加压力。正常晴日七八天可干。每天换下的湿纸在太阳下晒干或者烘干，以备换用。现在人们使者用熨斗隔纸熨干，干燥快且变色少，效果很好。

2、上台纸这项工作一般在室内完成。将干燥标本用针线或透明胶带固定在洁白坚硬的台纸上，同时附以采集纪录。从而完成压制标本的全部制作过程。压制标本的质地干脆易断，使用和搬动时需要注意保护，不能随意从成套标本中抽拉，也不能随意翻看干燥的叶片和花被等。标本一般应按科属分类存放，既便于查找，又不易损坏。

我们对采集的标本进行比较，选出最好的标本，并且对其整理。如整整叶子，把叶子摆弄呈两面都有，花果的摆放，对一些多余的东西都可以剪掉，留下最突出的，能够体现此标本特征的东西。整理完后，我们在标本夹上铺好吸水纸把标本原本不动地放在里面，再把吸水纸平铺叠在一起，要在上面放另一个标本，待放的标本差不多时，在最上面多放些吸水纸，最后把另一个标本夹放在上面，用绳子捆紧。时隔一天，我们给标本换纸，标本的水明显失了很多，标本颜色等有些改变，观察后，我又按原来的步骤弄好。一天一换纸，明显，标本比上次换纸时更定型了。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔

一、两天再换，直到压干为止。

七、检索表的使用检索表有两种常见的形式,即定距(二歧)检索表和平行检索表.在定距检索表中,相对应的特征编为同样号码,并书写在距书页左边同样距离处,每个次一项特征比上一项特征向右缩进一定距离,如此下去,每行字数减少,直到出现科,属,种.在平行检索表中,每一对相对的特征紧紧相接,便于比较,每一行描述之后为一学名或数字,如是数字,则另起一行(参见教课书第5章的有关内容).在使用植物检索表时,首先要能用科学规范的形态术语对待鉴定植物的形态特征进行准确的描述,然后根据待鉴定植物的特点,对照检索表中所列的特征,一项一项逐次检索,首先鉴定出该种植物所属的科,再用该科的分属检索表查出其所属的属,最后利用该属的分种检索表检索确定其为哪一种植物.注意:

1.待鉴定植物要尽可能完整,不仅要有茎,叶部分,最好还有花和果实,特别是花的特征对准确鉴定尤其重要;

2.在鉴定时,要根据看到的特征,从头按次序逐项检索,不允许跳过某一项而去查另一项,并且在确定待查标本属于某个特征两个对应状态中的哪一类时,最好把两个对应状态的描述都看一看,然后再根据待查标本的特点,确定属于哪一类,以免发生错误.八、植物种类

紫斑风铃草、轮叶婆婆纳、胡枝子，艾蒿，五角槭、铃兰，玉竹，风毛菊、少花拉拉藤，牛蒡，虎尾草，水杨梅，土三

七、刺梅，飞蓬，重楼

九、个人总结

在阳光和风雨的洗礼下，我们为期4天的植物学实习终于结束了。

对于大学的第一次实习，出发前我心里就充满了好奇，紧张，兴奋和期待。在悄无声息之下，实习的日子来临了。

面对实习，我个人的心理是从害怕过度到适应，从担忧过渡到释然，从紧张过度到兴奋。一直以来，我都认为自己以前不是学生物专业的学生，再加上我来自城市，对于植物可谓一窍不“懂”。自从第一学期学习植物学以来，我就为自己担心。就像我妈说的那样，我是一个“五谷不分”的人，该怎么学好植物学呢！

当中唯一让我舒心的是植物学大多都是文字的理解。于是，我利用文科生的文字能力优势，通过归纳对比的方法学习植物学。而且，因为老师的鼓励，让我没有被植物学打倒，反而对植物学产生学习兴趣。

实习伊始，我也有点忐忑不安。因为在实习之前，我曾参加生物学社的植物认种活动。当时，师兄师姐带我们绕着学校认一些植物，一个下午，有一定基础的同学都能认出好几种植物，反观自己，却好像还是什么都不懂。

到了真正实习的时候，我每次都冲在最前，当老师讲植物特点的时候就马上记录，然后拍照。拍照后落后了老师，于是又继续冲前去跟上老师。虽然这样子很累，可是我只能这么做，因为我告诉自己，笨鸟先飞，既然自己的基础比较差，就必须比别人付出更多。

4天的实习时间安排的十分紧凑，每天的知识都很多，只有晚上的时间根本不够用来归纳和复习当天的知识，以致于在去五大连池之前，我都没能把之前的知识归纳好。

在五大连池的4天当中，我们真正外出认植物的时间比较少，有点可惜。不过，这4天的收获是无法衡量的。

首先，整体的学习环境很好。大家在不知不觉中都产生一种良好的习惯，就是见到一种植物，无论认识与否，都会注意观察，尝试辨认。因为我们每个人都有各自的特点，每一个人都会有几种特别熟悉或者容易辨认的植物。因此，我觉得这种良好的学习氛围，是使我在实习中获得进步的屏障。

其次，除了知识上的积累，对于人生而言，这次实习也带给了我很大的收获。我们同学之间一起学习，一起讨论，在需要的时候互相帮助，大家为了共同的方向一起努力。这种人与人之间的和谐，正是现在社会所需要的。值得高兴地是，这次的实习，我们同学之间的了解更深，感情更厚。植物学的学习很快就将告一段落。可是作为我大学生涯的第一个专业科，植物学让我减轻了对这个专业的抗拒和反感。在老师的帮助下，我感觉到自己在一点一滴地进步着。

十、收获与感想

在这次野外实习学习中，我们亲手手机并鉴定了部分植物，进一步加强了对课本知识的理解和掌握，同时掌握了制作标本的方法和要求，激发了我们对学习的极大兴趣和对大自然强烈的求知欲，摆正了学习的态度。在此次学习中，我们同时锻炼了自己，增强了独立生活的能里，并在次次野外实习中进一步了解到团队合作的重要性和讨论问题的重要性，对将来的学习、生活和工作都有了极大的帮助，同时也在向老师询问问题的过程中掌握更为有效的学习放噶，从老师那里学到了对待科学的严谨态度。而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。对于我们的学习有了很大的帮助！而且，我们能亲手去感受某些相似植物的区别，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心的学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的只是力量。通过实习，我了解到生物多样性的重要，进一步增强了自身的环保意识。

十一、意见与建议

其实学校能够给我们提供这宝贵的野外实习的机会，我们已经很满足了，通过这次机会，我们可以学到很多在教室里学不到的东西，而对于我们的实习我非常满意。

第二篇：药用植物学野外实习实训大纲

《药用植物学》野外实习实训大纲

课程名称：药用植物学

英文名称：pharmaceutical botany

课程性质：专业基础课、独立开课

适用专业：中药学

课程简介：该课程是中药学专业本科生教学的必修课程，通过讲授植物的外部形态、内部构造、植物分类以及植物生态和植物地理等知识，使学生具有药用植物学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习生药学、天然药物化学及其它专业课打下基础。药用植物野外实习为药用植物学的重要教学环节，教学主要以野外采集、分类鉴定和生态观察为主，兼顾植物标本的制作，是中药学专业学生必须学习的一项技能，是药用植物学这门课程的延续和深入。药用植物学教学大纲要求108＋88学时，其中理论教学54学时，实验54学时，野外实习88学时。

考核方式：植物新种采集（20％）、植物标本鉴定（20％）、植物标本制作（20％）、植物标本识别（20％）、植物种拉丁名（20％）（实习过程中表现优秀者全优免考）实验教材及参考书：

付沛云主编，《东北植物检索表》，科学出版社，第二版，1995

张亚芝主编，《药用植物学实验》，吉林科学技术出版社，第一版，2003 姚振生主编，《药用植物学》，中国中医药出版社，第二版，2007

中国科学院中国植物志编辑委员会编，《中国植物志》，科学出版社，1959~1992

药用植物野外实习实训

一、类别：

野外实习实训

二、实验目的要求：

1、观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物；

2、正确认识植物与环境之间的关系；

3、重点认识各大植物类群中常见的重要科、属的特征及其经济价值。为合理的开发、利用和保护植物资源打好基础；

4、通过野外实习，使学生初步学会和掌握植物学最基本的野外工作方法；

5、掌握植物腊叶标本的制作；

6、识别早春植物和药用野外植物；

7、掌握植物拉丁学名、药材学名。

三、实验内容（主要实验环节）：

1、熟悉药用植物野外生长环境，实地考察；

2、识别早春植物和野外药用植物的特征及相关科、属特征和药用价值；

3、采集野外药用植物和植物新种；

4、植物标本的鉴定；

5、植物腊叶标本的制作；

6、植物拉丁学名和药材学名确定。

四、学时：

1、早春植物野外实习：8学时

2、药用植物野外实习：80学时

第三篇：野外拓展实训心得

拓展实训心得

公司为了使我们每个人在工作中更团结、更坚强、更具有竞争力,能够更好地适应无限变化的市场环境,特地在东莞石碣檀香岛组织了此次训练，我们这次训练开展的项目有信息传递、鼓舞飞扬、空中跨断桥、七巧板、毕业墙等，通过此次训练，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百万次的锤炼才会变的坚不可摧。这次活动给我带来的感受颇深。

高空断桥给我的体会是自信、相信自己、困难都是纸老虎。当我们走上断桥后，心里都很恐慌，很害怕，突然感觉困难是那么的强大，每个人都跟自己做斗争，但是我们必须战胜它，战胜自己的恐惧，相信自己没问题，桥下的战友们一直在鼓励我们，最终我们成功了！

鼓舞飞扬不但要自信而且必须和自己的拍档默契的合作。每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成一团，这一点在七巧板的训练中体现的淋漓尽致。

计划性是一个团队取得成功不可忽视因素。比如在翻越毕业墙游戏中，谁先过，谁后过，哪个队友最后过的问题，如何过的问题都必须在事先有一个整体的构思，只有这样才会起到事半功倍的效果；相反，很有可能做无用工，浪费时间，重复工作，事倍功半。我们在工作中也是如此，行动之前必须先制定计划，以避免工作的随意性，影响工作的效率。作为团队的一员，我们首先必须有责任心, 明确每个人的责任，明确领导者的责任，明确整个团队的责任。每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队或公司的工作作为自己成长的一部分去用心对待；第二我们必须有上进心，无论是专业技能的提高或者是各种知识的吸取，通过大量的学习去保持积极的上进心才能使团队一直保持前进的动力；第三必须有感恩的心，实现一个目标不能只靠自己，而是学会互相取长补短，互相帮助，一定要拥有一颗感恩的心。感谢帮助过你的人，感谢你有能力去帮助别人。

在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶.。

拓展训练结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短，收获却很大。它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

第四篇：植物学野外实习教学大纲

药用植物学、生药学见习教学大纲

一、实践教学的目的和要求

实践教学在药用植物学与生药学教学中占有极其重要的地位。实践教学包括植物园见习、药材市场见习与野外教学见习三部分。药用植物学与生药学的野外见习是药学专业学生必须学习一项技能，是药用植物学这门课程的延续和深入。通过药材市场见习，熟悉常见生药的性状鉴别要点及一些伪品的鉴别，了解药材的流通过程。通过见习活动，可以使学生学到在课堂上无法学到的许多实际经验和技能，经过实际的采集解剖观察，复习课堂上学习的内容，使课堂的内容形象化、直观化，加深理解和记忆，同时学习药用植物在自然条件下的生长习性和环境，植物标本的采集和制作，了解某一地区药用植物的分布及蕴藏量极其调查方法，还可以学到野外方向的辨别，提高学生野外生存的能力和学生、师生之间的团结协作团队精神，培养学生吃苦耐劳的品质。总之，实践教学对药学专业的学生来说，有着不可替代的重要意义。

二、实践教学的方式

1.在老师指导下进行在植物园识别常见植物，掌握重点科属特征，在野外植物观察、了解植物标本采集和记录、植物种类的调查的过程；到药材市场见习掌握常见药材的性状鉴别的方法。

2.学生以自学方式进行植物种类识别、检索表使用和见习笔记的整理。

三、实践教学内容

1.植物标本的采集、野外观察记录、标本的制作保存方法。

2.认识实习所在地常见植物约50种，掌握重点科、属、种的鉴别特征（名单另附）。

3.见习作业完成三篇见习小结。植物园见习小结要求，根据自己观察的结果任选二十个科，写出科的主要特征；药材市场见习任选性状相似的四十种药材，写出性状鉴别的要点；野外教学见习小结要求任选十种认识的植物并编写检索表。

四、实践教学的时间安排

昆明植物园见习：半天……………………3学时，安排在9月初

药材市场见习： 半天……………………3学时，安排在六月初

野外教学见习： 一天……………………7学时，安排在六月初

合计：13学时

在实践教学具体时间安排视天气而定

五、见习地点

昆明植物园见习地点：昆明市黑龙潭昆明植物所植物园 药材市场见习地点：昆明市菊花村中药材市场 野外教学见习地点：昆明市团结乡小墨雨

附1.植物标本的采集和制作

收集植物标本是学习植物分类学以及进行其他方面科学研究的最基本的工作。要采集和制作好植物标本，需注意下面几个方面：

（一）标本的采集：

1.要收集带有花、果的标本，至少两者必有其一。对矮小的草本植物，可连根挖出；对较高大的草本亦可连根挖出，并把茎干折成N形或去除中间一段茎干（需纪录全草高度）；对木本种类应选取带花果而且叶片无虫咬、破损的枝条剪下，其长度在20——30cm较为合适。

采集的标本应拴上标签，给予编号并立即放入采集箱（或塑料袋内），以免花、叶萎蔫。

2.要作好野外记录，记录的内容可按照专门的采集记录本要求逐项填写。其中特别要注意记下生态环境，花、果颜色，以及与标签一致的采集编号。填写记录和编号时以使用铅笔较好，不宜用钢笔，以免日后退色模糊。

3.注意采集安全：对野外遇到的不熟悉的花果根茎等不要随便乱吃乱尝，以防中毒，在茂密的草丛或石缝中采集标本要注意先用树枝拨打一下，以免有隐匿的蛇虫咬伤。

4.要爱护当地植物资源：采集标本要注意控制数量和大小，不要随意攀折和过量采挖。对某一地段比较少见的植物，只宜采集一两份，以免造成该地段这一物种的消失。未经有关部门批准，不得采集当地规定受保护的珍贵种类和古树名木标本。不要在风景区内采集标本，以免破坏景区内的自然景观。

（二）标本的压制。

采到的标本应及时压制。压制时，先把标本夹的一面放在桌上（或地上），上面铺上几层吸水用的草纸，然后把标本铺放在纸上，把枝、叶花果平展开，正面向上，并把其中一两个叶片背面反转向上，再用草纸铺盖上，这样层层放置，到一定厚度后就可以多用几层草纸盖上，然后放上另一面标本夹捆紧扎好。

对过大的标本可稍加修剪，带有肥大根、茎的标本或肉质植物可先用开水烫煑数分钟，再放到标本夹中，遇到较大果实、鳞茎之类应在它们四周填上草纸使之平整。

对压起来的标本应注意勤换干纸，在最初三天要至少每天换一次纸，以后可每隔两天换一次，一般在换过6——7次纸后，标本就基本干燥平整了。换下的湿纸要及时晒干（或烘干）以供下次换纸时再次使用。

（三）标本的消毒和装订：

标本压干后，要进行消毒、灭虫，以免日后虫蛀和霉变，消毒时可以将压干的标本放在消毒室或消毒箱内，再放敌敌畏等杀虫剂于大口玻皿内，置入室或箱内，利用熏蒸的方法把虫、卵、菌等杀灭。一般熏蒸三天后就可取出装帧。

装帧是把压好的标本固定到台纸上，固定的方法可用针线缝上，或用小纸条粘贴，近年来亦有用有机粘合剂把标本固定在台纸上的。装订时要摆好标本的位置勿使过于偏于一侧枝叶太多时，可适当剪去一部分。最后在台纸的左上角贴上同一编 号的采集记录以利于日后鉴定和研究，并在台纸的右下角贴上一张鉴定用的标签纸以供鉴定时填写。

附2.实习纪律

1.注意安全，由带队教师负责实习期间学生安全。学生实习期间应自觉服从实习领导小组的活动安排,严格执行请假制度，学生要自带常用药品、保暖衣服等。

2.未经批准，不得独自离队外出，不准私自游泳。讲究卫生，防止食物中毒，严禁酗酒；乘车或攀登山崖时不得有冒险举动。

3.遵守当地法规，爱护实习地点财产和资源，不攀折古树名木，不得在风景区内随意采集标本。爱护当地群众的庄稼和林木，不釆摘栽培的花果。注意自身的言行，要体现当代大学生的风范。

4.提高团结协作，相互帮助的团队精神。

附3.被子植物常见科

1.双子叶植物纲：

离瓣花亚纲：桑科，马兜铃科，蓼科，苋科，商陆科，石竹科，毛茛科(乌头属，铁线莲属)，芍药科，小檗科，防已科，木兰科，罂粟科，十字花科，景天科，虎耳草科，杜仲科，蔷薇科(绣线菊亚科，蔷薇科，梅亚科，梨亚科)，豆科，芸香科，楝科，远志科，大戟科(大戟属)，冬青科，卫矛科，无患子科，鼠李科，葡萄科，锦葵科，堇菜科，胡颓子科，桃金娘科，五加科，伞形科，山茱萸科。

合瓣花亚纲：杜鹃花科，报春花科，木犀科，龙胆科，夹竹桃科，萝藦科，旋花科，紫草科，马鞭草科，唇形科(鼠尾草属，益母草属)，茄科(曼陀罗属，茄属)，玄参科，爵床科，茜草科，忍冬科，败酱科，葫芦科，桔梗科(桔梗属，党参属)，菊科(管状花亚科，舌状花亚科)。

2.单子叶植物纲：禾本科，莎草科，棕榈科，天南星科(天南星属，半夏属)，百部科，百合科(百合属，黄精属)，石蒜科，薯蓣科，鸢尾科，姜科，兰科。

附4.药材市场需重点观察的药材

植物药：冬虫夏草、茯苓、猪苓、灵芝、绵马贯众、海金沙、狗脊、银杏叶、麻黄、桑白皮、细辛大黄、何首乌、银柴胡、黄连、川乌、白芍、淫羊藿、防己、厚朴、五味子、肉桂、延胡索、板蓝根、青黛、南山楂、、苦杏仁、黄芪、甘草、葛根、黄柏、白鲜皮、乳香、没药、五倍子、沉香、丁香、人参、西洋参、三七、五加皮、香加皮、当归、三

七、川芎、柴胡、丹参、黄芩、地黄、钩藤、金银花、天花粉、桔梗、党参、南沙参、茵陈、红花、苍术、木香、紫苑、款冬花、南星、半夏、川贝母、浙贝、麦冬、天冬、知母、重楼、山药、、番红花、砂仁、莪术、天麻、石斛。

动物药：地龙、水蛭、珍珠、全蝎、鹿茸、牛黄、海螵蛸、僵蚕、、斑蝥、蟾酥、蛤蟆油、龟甲、蛤蚧、阿胶、麝香、羚羊角。

矿物药：石膏、朱砂、滑石、雄黄。

执笔人：唐丽萍

教研室主任：唐丽萍

二级学院（部）领导审核签名：

2007-3-23

第五篇：植物学野外实习报告

植物学野外实习报告

植物学野外实习报告1

前言

20xx年8月1号早上，我们一个班的同学准备前往拉萨周边三个地方进行为生物专业的野外实习，此次实习是我们第一次外出实习，也是我们生物专业的一次很重要的专题实习。此次实习共三天，地点分别是拉萨地区的甲玛沟、羊八井和扎耶巴沟。主要进行动植物的观察和标本采集制作。

1实习的简要概况：

1．1实习时间：20xx年8月1日---20xx年8月3日。

1. 2地点：拉萨周边的甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟。

1. 3参加人：全班29人，共分三个小组，每组10人，由两名老师带领。

1. 4任务：常见动植物分类，外出辨别野外动植物，采集和制作标本，从而提高自己的专业水平。

2标本的采集：

2. 1动植物标本的辨认：通过第一学期所学的《植物学》和《动物学》内容以及平时积累的专业知识，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过动植物的形态特征，比较分析辨认其所属的科。在实习过程中，老师每天都带我们外出认识动植物，老师出了介绍它们的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

2. 2标本的采集和制作：在这次野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和制作动植物标本。在采集标本的过程中，要注意很多的问题，并不是所有的动植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位或具有代表意义的生长期的动植物，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本知识制作标本的开始，在制作标本时，要注意的问题很多，一定要讲究技巧，对于不同的动植物有不同的做法，在压制植物标本是还要经常换纸。因此，要制作一个成功的标本不是一件容易的事，还需要我们去努力学习和实践。

2. 3动植物的分类：在这次野外实习中我们一共辨认了动植物各十几个科的，所达的种类接近一百种，其中大多是西藏特有的高山动植物类群，这些动植物都需要我们能够加以辨认和牢记，想要记住并辨认出这么多的动植物并不是一件简单的事情。因此，需要我们的努力学习和足够的实践。

3实习的行程及内容：本次野外实习共经历3天时间，三个站点，走过了甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟等三个地方，主要进行的是动植物的.调查、认识和标本的采集和制作。

3. 1 8月1日拉萨市墨竹工卡县拉木区甲玛沟

早上九点自西藏大学新校区出发11:00到达甲玛沟，然后徒步沿山路行走，进行动植物的观察和辨认，并采集植物标本。下午2:00在海拔高度为4057m,北纬29度43分37.12秒,东经91度40分24.63秒处休息吃饭,并采集动植物标本.晚上八点回到学校实验室学习动植物标本的制作(在该地区所见动植物见附表1、2)。

该地区为藏南河谷灌丛草原区.气候特点:1气候比较温和,年平均温度为7.5摄氏度-17摄氏度.2河谷地干燥,温度高.3是农业中心区,有西藏粮仓之称.

3.2 8月2日拉萨市当雄县羊八井

早上出发,十点左右到达目的地,该地区为高山草甸景观,特有植物为松草微孔草等低矮植物.常见动物为鼠兔高原蛙红嘴山鸦高原兔等.期间还做了关于该地区植物种类多少情况的样方调查,并做出了一个图标(见附表3)，在该地区见到的新的动植物种见附表1、2。

3.3 8月3日扎耶巴沟

早上出发,十点左右到达目的地,然后沿山路上山,边走边观察辨认动植物，并采集标本，期间见到了肉质雪兔子等西藏特有植物。中午一点半休息吃饭，然后下山。下山后在河边一处草地上进行动植物野外实习考试，下午五点左右回到学校.这标志着我们为期三天的野外实习宣告结束。

4小结

为期三天的生物专业野外实习，在3号下午考试并回到学校后，然后制作标本，在标本制作完成后，此次野外实习宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对野外的动植物有了更深的了解。

此次的野外实习收获很大，我学会如何通过动植物的外部特征去边人他们的种类，是属于哪个科那属。如辨认植物时，先观察花，在观察叶和根等特点。了解了西藏特有的动植物和高山特有植被分布；以及高原特有动物，如牦牛、鼠兔等。还学会了如何制作动植物标本，如何使用一些精密仪器等等。

通过此次野外实习，无论《动物学》方面还是在《植物学》方面的知识，对我来说最大的体会就是：西藏的动植物种实在是太丰富了，或许对于其他学科的人没有多大意义，但对于一个生物专业的人来说，可以生活在这样一个生物多样性的大省，还有这么好的机会去亲身经历大自然的神奇，实在是太幸运了！

植物学野外实习报告2

一、实习的目的和意义

实习的目的：

(1)掌握常用的常见科120种常见药用植物的形态特征、中文名、所属科

(2)强化韧劲、磨砺意志

(3)为以后的专业课学习奠定坚实的基础

实习的意义：

认识了常见的150种植物的形态特征、所属科与中文名，为今后进一步学习创造条件。

二、实习的时间和地点

地点：吉林市马虎头山左家自然保护区

时间：20xx年6月21日至25日

三、实习的内容

(1)对野外植物的识别，包括归属的科与形态特征

(2)压制标本的方法、注意事项、植物的保色等

(3)写实习报告

(4)老师考察学习的情况

四、实习的体会

6月21日，我们各小组分批在校园内、校园外采集植物。6月22日，我们离开了学校到马虎头山跟随老师一起采集。在山上我们开始一次论理联系实践的.活动。

我们在指导老师的带领下挖植物、标序号并进行记忆。认识了一百多种常见植物，并从植物的特征等区分了外形较相似的物种，同时进一步了解了各科的特征，为以后的进一步学习打了基础。有趣的实习活动使我们学习并快乐着。

在马虎头山上，我们艰难的往上爬，寻找着每棵具有特点的植物，然后老师很细心地给我们讲解，好学的同学们早就分工合作了，有的负责采样品，有的负责贴标签，有的负责记录…..植物各种，我们时而闻气味，时而观察花序，时而比较果实和叶子;平常人看来是一棵棵野草，在我们眼里却是一个个宝贝，她的科、种和特征都被老师们描述的淋漓尽致!

在爬山的过程中我们不怕爆烈的太阳，不怕山坡的陡峭，不怕各种虫子，不怕长途跋涉的辛苦，我们互相说着话、互相关怀着，想想李时珍，我们这些又算什么呢。为着更好地辨别各个物种，为了能学的更多，我们谁也没有怨气过!最后我们爬到山顶了，虽然都已经汗流浃背，但成功的喜悦冲淡了我们的疲惫，大家一起吃着、玩儿着，很是开心。

在短短的一周实习中，我们感到时间的匆忙，在稍纵即逝的光阴里，我们怎么才能用有限生命在中药学领域下做出贡献呢?在老师的安排下，我们活动都是按组各自进行，紧张但十分有序;学习中我们看到合作的重要性;学习中我们认识到经验继承的重要性，如果没有老师和工具书，我们会一直手忙脚乱!

在数不胜数的植物中，我们遇见了非常漂亮的花、草，在强大的生态自然里，她们也算得上“美女”，大自然真的好伟大啊!我们，一棵等待进化的小草，正接受着阳光的沐浴;实习让我们开了眼界：大自然是一本学不完的书。

植物学野外实习报告3

实习时间：20xx年5月22日——20xx年5月26日

地点：深圳大亚湾东山珍珠岛

任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本

环境：深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。东考红海湾，西临大鹏湾。

实习内容：

(一)辨认标本

通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

(二)采集和制作标本

在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。要制作一个成功的标本不是一件容易的事。

(三植物的分类

在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：

被子植物：

木兰科：木兰

榆科：朴树

桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝

桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴

苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草

锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯

含羞草科：台湾相思，含羞草

椴树科：布渣木

大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻

炸酱草科：炸酱草

无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓

炸酱草科：炸酱草

葡萄科：爬墙虎

茄科：少花龙葵、水茄

茜草科:龙船花，九节，白花蛇舌草

菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊

裸子植物：

杉科：杉树

蕨类植物：

海金沙科：柳叶海金沙

实习总结：

为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。

此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的`种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型… 在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。

在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相对比较容易成功的，而木本植物就相对难一些，因为它的叶子容易脱落，容易发霉……

植物学野外实习报告4

一、实习目的与任务。

1、了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

2、通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

3、激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

二、实习步骤与内容。

1、黑石顶简介。

黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回归线穿越腹地。最高海拔927。0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。

2、实习内容。

xx月xx日上午从xx出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。

xx月xx日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本xx种，下午和晚上进行复习。

xx月xx日上午在xx老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本xx种，下午和晚上进行复习。

xx月xx日上午在xx老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本xx种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

xx月xx日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

xx月xx日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。

xx月xx日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

三、实习心得与体会。

这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。

而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1、观察植物的顺序与要点：

在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

2、理论联系实际：

在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶沟囊蹲尤喙之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶沟闹匾途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。

3、先“科”后“种”：

在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我想，如果我一开始就是采用先“科”后“种”的方法学习，我的收获一定会更多。

4、比较学习、集体学习、反复学习：

虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。

尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师，一直喜欢他的风趣和友善，也一直很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了！无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：“拿去凡强一下！”我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物；他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么；在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。

还有我们又帅气又亲切的xx老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中！这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室，希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。

黑石顶的日子是简单而快乐的，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶！黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。

不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议：

（1）野外认种时讲解不足。

人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察到标本，不仅学习的效率会降低，学习的热情也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。

（2）采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强。

在采集标本方面我们存在两个问题：“不及”与“太过”。“不及”是指在采集标本的`时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。“太过”是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。

我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢？所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。

（3）对于森林整体结构和生境的关注度不足。

虽然实验目的之一是要“了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性”，但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解“植物分布与环境的相关性”，认种成了唯一重要的内容。在三次的进山经历中，前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观察周围植被的变化！我走在前面，所以偶尔还能听到凡强老师的讲解，但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了。

我认为“植物分布与环境的相关性”是本次实习非常重要的内容，因为学习生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系——生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想。在本次实习中，这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟，但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依然会忽略“植物与环境”的问题，因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。

植物学野外实习报告5

一.实习目的

1.通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4.通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。

5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

6.通过实习，进一步培养独立能力。

7.学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二.实习意义

1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三.实习内容

1、动员大会

6月25日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。

2、具体行程

a.6月28是日是植物野外实习启程的日子,早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处.第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备.

b.6月29日是我们开始实习的第一天,目的地是笔架山。我们8点半准时出发,徒步行走了将近3个小时,由于天气炎热,大家走的都比较吃力,在途中稍作休息后又继续行进。到达山脚已近中午,歇息片刻便开始爬山,笔架山没有台阶式的山路,树木也很繁茂,山坡很陡,经大家的努力,我们终于到达了山顶.在老师的带领下我们分散采集,每个人都采到了不少奇特植物,之后便下山乘坐客车回到了旅店,休息一下我们又开始压制标本.这天很累,但在大家的相互鼓励下我们终于完成了第一天的任务.

c.6月30日是最重充实的一天.我们7点出发,乘车去了火山熔岩冰雪洞游览区。到了游览区，在老师的带领下我们先在山脚下采集了一些植物,然后老师便带领我们参观了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我们又继续参观了药泉湖。下午压制标本。晚上参观了二龙泉，并爬上药泉山。

d.7月1日我们集体参观了老黑山国家地质公园.

e.7月2日早晨我们乘车返还.

3、植物的形态学观察、描述和分析，植物多样性

我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定。

4、植物标本的采集和制作

标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的`头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。

记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在第二学期期末要进行野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了，在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，然后见到不认识或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

植物学野外实习报告6

实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化，植物学野外实习报告。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

实习地点：尖峰岭的热带树木园

实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

具体行程：

6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。

6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。

6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的.植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

7月1日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情,就这样一直玩到了下午两点多,大概三点半,我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。

植物学野外实习报告7

一、实习目的：

理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

二、实习地点：

尖峰岭的热带树木园。

三、实习内容：

在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

四、具体行程：

1、xx月xx日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

2、xx月xx日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集。

虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。

3、xx月xx日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

4、xx月xx日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的.路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……

听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情，就这样一直玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。

5、xx月xx日，在老师的带领下，我们今天先后去了南饮泉和北饮泉，这里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，接着又去了药泉湖，记得这里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位返回。今天下午6：00，老师对我们这几天的实习内容进行了测试，主要内容是对植物的识别，测试完成，今天的任务也就结束了。

6、xx月xx日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上返回的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。

五、本次实习中所积累的部分植物简介：

1、百合科（liliaceae）：单子叶植物，隶属百合目（liliales），多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。

2、菊科（keyinwiki）：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。

3、毛茛科（ranunculaceae）：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。单叶或复叶，通常互生。根据果实类型，通常分为具u果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属。

4、唇形科（labiatae）：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节。多为二唇形，着色；雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上；子房上位，由2个心皮形成；花柱。

5、豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。

6、蔷薇科（rosaceae）：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。

7、花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。

六、实习心得：

这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们轻松地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又美好的，我们个个都是满载而归。

同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮助，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘！

植物学野外实习报告8

20xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开始了这次的植物野外实习。

一、实习目的与任务

1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

2.通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

3.激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

二、实习步骤与内容

7月13日下午，从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)出发，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。

7月14日下午，我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下，沿路认识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。

7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔老师等的'带领下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。

7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。

7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。(并在晚饭后返回了学校)

7月16日，回到了学校，我们在实验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。

7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。

三、实习心得与体会

这次在南靖和溪的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉祥草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相似的高粱姜……

以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。南靖之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1.要把理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。

2.要比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了--一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

3.观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

在南靖实习期间，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。总之，这次野外实习真的很有意义，使我得到了很多收获。

植物学野外实习报告9

前言：

通过接近一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，我们进行了为期一周的野外实习。接触了大自然，了解到了生物的多样性。这次实习使我们对探索自然界的奥秘有了初步理解和兴趣。

一、实习的目的及意义

1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。

2、学习懂得用科学方法观察和研究植物。

3、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下基础。

4、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神。且进一步培养独立工作能力。

5、得到验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识。

6、通过野外观察，准确、熟练掌握植物形态学术语。

7、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了植物分类学的知识范围。

8、学会了观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力，学会了鉴定植物的方法。

9、通过实习，了解常见的植被和群落类型，认识植物的`生长发育、变异、分布与环境的关系，加强我们对植物与环境之间的认识，培养学生热爱自然、保护环境的意识，意识到植物资源合理利用的重要性。

10、使我们受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练，培养独立工作的能力、团队合作意识。

二、实习时间

20xx年5月21日——20xx年5月27日

三、实习地点

铜仁市江口县 梵净山 凯里市施秉县 云台山

四、关于实习地点的介绍：

1、江口县

梵净山篇——佛教文化

武陵山脉主峰梵净山位于江口、印江、松桃三县交界处。金顶海拔2493米。层峦叠嶂，气势磅礴，自明代以来即为佛教朝拜圣地。明万历四十六年（1618年）所立《敕赐重建梵净山金顶序》碑文中称它为“天下众名岳之宗”。自明代迄民国300多年间，“信男善女，时往时来，若城市然”。可见香火鼎盛之一斑。山上现有明建承恩寺、金顶摩崖、敕赐碑、清道光禁砍山林碑和红号军三角庄根据地遗址等省级重点文物保护单位。山区风光，雄奇壮丽，有数不清的险峰怪石，看不厌的奇花异卉及云海日出，流水飞瀑，佛光幻影可供人观赏。山区还保存着40多万亩的原始森林，林中生长着许多国内外濒临灭绝的珍稀动植物，具有极高的观 赏和科研价值，被科学工作者誉为重要的 “自然基因库”。

明万历年间，贵州巡抚郭子章在平定播州（今遵义一带）杨应龙叛乱中，梵净山曾遭空前浩劫，山区庙宇中毁坏殆尽。万历帝朱均之母李皇太后酷信佛教。经她捐资倡议重修，由国舅李颖和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圆通殿、释迦殿和金顶上的天桥，以及山下的承恩堂（坝梅寺），并于万历四十六年（1618）竖碑于老金顶脚，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵净山进入鼎盛时期，据山区现存碑刻，摩崖记载香客不仅来自云、贵、川、湘，甚至有从江西、安徽、江浙一带远道而来者，茶殿碑文记述“数百年进香男妇，时往时来，若城市然”，这种盛况延续了200多年。

清咸丰5年，（1855），铜仁府爆发了以徐廷杰、梅济鼎为首的红号军起义，起义军以梵净山为根据地，坚持斗争达11年之久。期间山上庙宇陆续被毁，僧众风散云流，香客裹足不前，梵净山又一次“香火冷落，人烟寂寞”。同治九年（1870），铜仁东山寺隆参和尚上山主持修复工作，经他十方募化，“道剪荆棘，路劈蚕虫”，5年内修建了报恩寺，回香坪等庙宇。光绪元年（1875），清军中参加哥老会起义失败后的部分士兵由黑地大王刘满率领进入梵净山，据险与清军周旋。同年，贵州巡抚岑毓英奉命征讨，次年平复，。经隆参和尚继续努力，大力恢复了山上受破坏的庙宇，还在江口境内修建了3条朝山大路。民国初年，朝拜者一如既往，民国末年，土匪猖獗，香客中大多被抢劫，朝山活动猝然大减。

解放后，朝山活动停止，山上庙宇不耐风蚀雨蠹先后垮塌，山下庙宇多被修建成为学校，食堂，仓库或被拆除烧毁，至今县境内仅存朝阳寺1座。然而，梵净山却以它巨大的科学价值和壮丽的旅游资源，赢得了人们的青睐。从50年代起便不断有人对它进行考察。1978年7月，省批准建立自然保护区后，在保护区管理处主持下，科学考察工作更加频繁、系统，为了适应科考和旅游需要，在省地拨款支持下，先后投资55.3万元整修了上山的便道，重点拓修了鱼坳至金顶5公里，1984年，全线便道修筑一新，陡斜窄险处或凿石为梯，或浇铸混凝土台阶，共8250级，称“万步云梯”。险峻处置铁链或钢、钢筋混凝土护栏，建进山桥涵9座，歇息台38处，食宿站2处。1985年省文物处拨款修建了金顶的释迦殿、弥勒殿和天仙桥，现每年进山科考，旅游，朝山人数以逾万，且呈与年俱增之势。

为了推动佛教文化和旅游事业的发展，给落后的江口县带来经济上的发展，县政府也采取相关措施，以佛教文化的招牌招商引资。据贵州日报2007年1月8日载：江口县人民政府县长杨彪与贵州梵净山佛教文化发展有限公司董事长曾一兵正式签订了《梵净山佛教文化苑建设项目协议书》，这标志着梵净山佛教文化苑建设项目正式实施。海南省三亚金玉观音文化艺术有限公司与江口县人民政府，于2006年9月16日在中国贵州黄果树瀑布节贵阳投资贸易洽谈会上签订了投资2.8亿元建设江口梵净山佛教文化苑项目后，公司董事长曾一兵先生于次月再次来到江口县实地考察，梵净山佛教文化和自然景观以及民族文化、人文景观深深地吸引了他们，再加上飞机、铁路、高速公路交会于梵净山，他当即决定出资500万元注册成立“贵州梵净山佛教文化发展有限公司”，并将投资规模扩大到4.6亿元，建设内容为修复梵净山大佛寺(含敬造世界最大金玉弥勒佛像：用近110公斤黄金、140克拉钻石和数千颗珍珠在梵

净山铸造全球最大的弥勒金佛。)、法华庵，兴建梵净山游客接待服务中心，佛教文化广场等。由此可见，江口梵净山的发展正随着旅游业发展进一步得到开发，然而值得笔者担忧的是，在梵净山佛教地位正在进一步考证进行中，还未得到明确认同时，过于繁盛的商业气息融入了梵净山佛香气焰中会不会给这个古朴自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通过一场好的商业开发，让我国佛教文化的香火得以燃烧的同时可以让更多信教人士找到他们心灵的净地，我只能默默的为这片养育我的土地祈祷着。

2、施秉县概况

（1）地理位置

施秉县位于贵州省东部，黔东南州西北部，是贵州东线旅游中心，东邻镇远、北壤铜仁石阡县，南连台江县可达广西、东南与剑河县相邻，西面与遵义地区余庆县交界，至湖面怀化市220公里，距省会贵阳市230公里。全县国土面积1543.8平方公里，辖4镇4乡，2003年末总人口15.56万人（其中：少数民族8.17万人；非农业人口1.28万人），系国务院批准的早期对外开放甲级县，国家级旅游风景名胜区，全国农村电气化县，省级农村综合改革试点县。

（2）地形地貌

地处黔中丘原向黔东低山丘陵过渡地带，地势由西、西北向东、东南部逐渐降低，山脉走向与构造线一致，多呈北东、北东走向。中部北部山地隆起，为黔北高原式陵山脉延伸，南部隆起山地为苗岭山脉系，属黔东南凹陷。平均海拨526米，全县地势起伏大，地貌类型多，岩溶地貌发育，形成云台山、杉木河、上下舞阳河国家级风景名胜区等，旅游资源十分丰富。

五、实习内容

1、注意事项

5月20日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是江口梵净山和施秉云台山，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师告诉大家野外实习的注意事项。

2、具体行程

（1）5月21是日是植物野外实习启程的日子,早晨7点半出发，晚上7点半左右抵达目的地——江口县黑湾河生态园酒家。第一天没有安排行程,大家各自休息为明天做好充分准备。

（2）5月22日是我们开始实习的第一天，实习地带是梵净山脚。我们9点准时出发，边登山边采标本边听老师讲解。突然下起了小雨，但在老师的鼓励下，我们撑起雨伞继续进行着。每个人都采集到了不少的特有植物，于下午3点回到了旅馆。晚饭后7点我们开始压标本，9点基本完成。这天虽然很累，但是在大家的相互鼓励之下我们终于完成了第一天的任务。

（3）5月23日我们爬梵净山。早上吃了早餐，备好干粮，7点半出发，到梵净山东大门买票。大家进去先坐观光车过了一段，到了观光车站，我们徒步去面对那九千步台阶。因为景区不许采摘植物，于是老师一路走着教我们认识周边的植物。当天我们还参观了梵净山景区的红云金顶，蘑菇石等景点，景色很美。最后我们拖着极度疲惫的身体，从勤俭节约出发，放弃坐缆车下山，谁知道下山比上山还难，但是大家还是团结互助，终于在最后一批观光车回去之时，赶到了观光车停靠点。回来后翻了标本，吃了晚饭回房休息了。