校长小助理竞职演讲

第一篇：校长小助理竞职演讲

太平小学“校长小助理”竞职演讲

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫黄彦元，是构皮滩镇太平小学四年级（1）班的学生。我非常荣幸参加今天的竞职演讲，此时此刻，我很激动，也很紧张。我期望在今天的演讲中得到大家的支持和帮助，成为一名“校长小助理”。

今天，我走上讲台的目的就是竞选校长助理。校长助理是一个许多同学向往的职位，但他却需要品学兼优的同学来担当。我虽然不敢说我是品学兼优的学生，但是我敢说，我今后一定会成为太平小学一名品学兼优的学生。因为，首先我拥有一个良好的性格；其次我尊敬师长，团结同学；三是我遵守纪律，严以律已；我还善于同他人沟通交流，遇事冷静。

我有强烈的敬业精神。如果我竞选上了校长小助理，我在学校里做一个勤学上进、文明守纪的好学生；在家做一个勤劳勇敢、孝敬父母的好孩子。

如果我竟选上了校长助理，我要成为校长的好帮手。

有人说：“马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。”我会用自己的实际行动证明自己的行为。既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大道；既然是校长助理，我就要成为一名出色的好帮手。假若我竟选上了校长助理，我会真正做老师和同学的好朋友，校长的好帮手。

虽然我不是校长助理的最佳人选，但我很自信，在校长的指导下，在老师的帮助下，在家长的支持下，在同学的配合下。我能胜任这项工作，正由于这种驱动力，我感到信心百倍。希望各位领导和老师相信我，能投我珍贵的一票！假如我竞选不上，说明我的条件不够，但我不灰心，我会更加努力，争取下一次竞选校长助理机会。

我的演讲完毕。谢谢大家！

第二篇：校长竞职演讲

各位领导，大家好，我是殷立军，1993年7月毕业于河北平泉师范，迄今为止已经整整20个年头，先后在白马川中学、大水泉中学、大水泉中心校、平安堡学区中心校、平安堡中学工作。经历了由一名普通的中学教师、班主任、政教处干事到中心校视导员、研训员、中学副校长的漫长历程。在这段历程当中，经过不断的磨练，逐渐地成熟、进步，曾经取得了让自己值得记忆的一些成绩。1995年刚刚踏上讲台两年的时候，取得了中考语文成绩实考全县第一、中考体育成绩全县第二的开门红，当时有27人参加中考，只有一人95分以外，其余的全部优秀的好成绩。1999年到大水泉中学任教，期间担任政教处主抓卫生的干事，学校的环境卫生尤其是宿舍管理水平可以说达到了全县各学校的顶级水平。2006年到中心校，2007年担任视导员工作，全乡范围内小学质量逐步提升，2008年小六考试位居全县第二，从而一举摘掉了全乡小学质量落后的帽子。2009年至今在平安堡中学担任副校长，连续三年中考成绩始终保持在全县前五名。说起这些成绩，并不是自诩我本人有多么高的水平和能力，而且也清醒地认识到比我水平高的人大有人在，主要的原因可能是我的运气要比别人好一些之外，最重要的是我心中的那份沉甸甸的责任、积极的工作热情、务实上进的态度，这才是激励我不断进取的积极动力。也正是有这种动力才让我有信心勇敢地站在这里，结果不是最重要的，重要的是借助这个平台表达一下我对做好一名学校的管理者应该注意的几点问题谈谈自己粗浅的认识，请各位领导批评指正。

一、校长执行力的提升源于自身的率先引领

学校教育的成败，关键在于学校领导执行力，而执行力的提升不在于“高高在上、发号施令”，而是应该树立“管理就是服务”的理念，谋划在先，做事在前。在管理活动中，领导者既是管理者，也是榜样示范者，领导者的人格对被领导者的观念、态度、言谈举止都有重要的影响。校长俯下身子、放下架子，与教师群体平等相处的时候，当你把所有的精力都专注于学校事业的发展、专注于教师们共同的利益、专注于每一名学生的进步之时，你才可能会成为全校师生最敬重、最需要的校长。学校的高校长一直以来就是我们的榜样，每天早来晚走坚守在学校，致力于学校的发展而呕心沥血，学校的各项活动始终是带头参加，学校的大型公益劳动总是他第一个拿起工具和老师们一起流汗。也许有人认为这样没有派头没有架子的校长肯定没有威信力，正相反，他的言行已经成为全体老师工作的航向标。正是在高校长的率先引领作用中，全体老师才能齐心协力，在这个人浮于事的社会氛围中安心工作，创造一次又一次的辉煌成绩。

二、充分发挥教师的主观能动性，激发内在潜能

作为学校教育工作的主导和学校管理主体的教师，其工作积极性决定着学校办学的成败。在前10年中，教师的工作积极性应该说是空前的高涨，教师把担任班主任和毕业班的教学当做引以为荣的事情，也是年轻教师刻苦追求的奋斗方向。然而时至今日，由于种种不同的原因，那种激情好像在学校里尤其是农村学校已经即将燃烧殆尽，留下了太多的是倦怠。为使全体教师保持高昂的情绪和奋发进取的精神，这就需要贯彻学校价值目标、加强情感管理、实行民主参与。作为学校的管理者，一定要把教师当成是学校的资产，而不是管理和控制的对象。只有这样才能激发和唤醒教师工作的激情，增强教师群体凝聚力。作为校长必须清醒地认识到，教师带着情绪工作或者是带着平和的心态以至于激情工作，势必出现两种不同的效果。

一是注重人性管理，坚持与人为善，创设和谐的干群关系。尽量为教师提供良好的办公条件和生活条件，提高教师福利待遇，建立领导与教师之间平等融洽的关系，着力解决教师在工作和生活中遇到的困难。面对老师委屈、抱怨、责难，当领导的不妨耐下心来充当他们的出气筒和情感宣泄的垃圾桶。对教师要多一分宽容，少一分苛责，做到胸怀宽广。你投之以桃，他必会报之以李。最终他们还是会以饱满的激情投入到自己的工作之中。

二是注重加强制度化建设。人性化管理并不是一味地无原则迁就，如果没有必要制度约束必然会导致涣散，形成一盘散沙。注重制度建设，奖勤罚懒，遏制懒散思想行为的蔓延，规范教师的教学行为，提升教师的思想道德水准也是尤为重要的。制度形成约束，奖惩分明，既起到激励作用，有体现出教育的公平，同样也是人性化管理的另一种体现，二者之间并不矛盾。

三是注重提升教师综合素质的提升。一方面加强教师的政治业务学习是必要的，有助于提升教师思想道德素质，了解和掌握相关教育法律法规以及相关政策，加强依法执教意识，提高教师自我保护意识。

一方面加强教师的业务能力水平的培养和提升。学校要注重年轻教师的培养，目前的现状是大量的有经验，教学水平高的教师调到县城，师资力量明显薄弱。最近几年新分配的教师一时间还很难快速担负起教学骨干和中坚力量的重任。学校要做的首先就是想方设法先留住他们的心，多给他们创造学习的机会，然后在依次把他们推向重要的工作岗位。及时深入课堂，加强专业引领。一定要注重教师课堂教学检查的反馈，让他们认识到自身的问题与不足。当然在点拨引领过程中要注意循序渐进，不能急躁，不要盲目否定，评价策略要得当，要让年轻教师在体会到成功喜悦同时还要认清自身的问题不足，做到压力不断，热情不减，尽早地让年轻教师成为学校教学工作的骨干。

三、砸实基础与提高学生发散思维是提高教学质量的保证

砸实基础知识是提高教学成绩的关键，这是我们每一个教育工作者和管理者都认同的问题，我们也都在不同学段中积极求完成的。虽然我们做出很多的努力，可是成效却不是非常显著的，不同学段的老师都在埋怨着前一学段老师。埋怨也改变不了现状，也解决不了根本问题，不如静下心来研究一下弥足的措施和手段。在我们学校除了坚持日常课堂中强化基础知识的训练与积累之外，注重坚持在平时安排相关的活动来强化学生基础知识能力的提升。例如每天坚持粉笔字练习，每班两块小黑板，学生轮流

第三篇：CEO助理竞职演讲

CEO助理竞职演讲

我不知道现在身为xx顶梁柱的你们是否觉得在xx有在家一样的感觉?我不知道在座的每一位也是否都觉得xx给你们提供了另一个展示自我的舞台?我不知道xx的工作经历是否让各位都有所发展和提高?所以下面让我来做一个当场测试：

请觉得xx有家的感觉的人举一下手?

大多数的人都还是觉得xx有家的温暖，但我们也不能忽视还有少部分的人还没有感受到这份温暖，并且我们现在面临的是我们如何让新员工也感受到xx这个大家庭的温馨。

第二个问题：请觉得xx给自己提供了一个满意的发展平台的xx人举一下手

第三个问题：请觉得自己在xx有较好发展的xx人再举一下手?谢谢!谢谢大家的配合!

看来xx还是没有让员工失望太多，或许是因为我们都为xx努力过、付出过、奋斗过，虽然xx不能让每一个成员都高兴地进来，满意地离开，但我们必须在不否认xx在为我们提供了一个优秀的发展平台时，她也让少部分人伤心地离开过。

xx，我曾经在留与走之间徘徊过，最终选择了前者。但这绝对不是因为我的上一任主管刘一波的几句话，也不是因为我这学期课少，可以在这里混日子，最重要的是因为我和在座的每一位xx人一样有一颗让xx再铸辉煌的心。这使我忽然想起那天上午，我和信息主管骆世平、技术的杜星招新结束后，三个人在那闲谈时，谈及自己为什么要留在xx这一话题时，他们俩都说了同样的话――想让xx变强。可以看出他们对xx的那种无比忠诚地热爱。是他们深深地把我感动了而我呢?我开始反问自己。虽然从开学到现在我都尽力做好每一项任务，不管自己喜不喜欢，也不管自己以前做没做过，但我还是觉得自己做的远远不够，我还应该把xx放在心里，做为生命里的一部分。勇敢提意见和建议，不管是否被认同。

现在呢?我在这里做CEO助理竞职演讲。虽然我是星期一晚上的时候才知道xx添了CEO助理这么一个职位，但是我还是参与了竞选。这是我在xx向自信和自我挑战迈出的第一步。但要做好CEO助理这一职务所需的各项基本能力我是否具有了呢?一年的社团经验，让我具备了一定的外联、宣传、沟通、协调和组织活动的能力;一年半的学校档案馆工作，让我学会对工作细心认真，有效地分类整理各类档案，并做好和老师之间的沟通与交流。此外，我还有一年半的排球裁判经验和院篮球队生活，参加过很多活动，这都能给我组织xx内部活动和与其他社团联谊提供帮助。所以我相信我能当好CEO助理，请大家也能相信我!

第四篇：室内设计助理竞职演讲[定稿]

服装室内设计助理竞职演讲

1、个人情况简介：

我所学的专业是计算机信息管理，我想竞职的是设计师助理及有关助理的职位，在竞职之前，曾担任过话务员、收银员等相关职位，由于是一直投资在学习上，所以只有较少社会从业经验。之所以竞职这个职位是因为个人对绘画很感兴趣，对搭配的颜色很敏感，很想有个机会能提高自己对画画及设计知识的认识，一路来我一直坚持在家自学画画，关注杂志期刊的图画，其中的期刊有：优家画报，欧美街拍，外摊画报，看电影等，以此来发展自己对于设计方面的兴趣，对此很希望能通过这次竞职的机会，愿意从基层学起，培训培养自己的具体操作水平。

2、职位描述: 岗位职责：

服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。

工作内容

具体可以从以下几点理解这个岗位：

（1）项目经理的领导下，具体、负责施工总进度计划的编制，并根

据总进度计划的目标，编制施工作业计划，参与编制劳动力需用计划机械设备需用计划，材料构配件供应计划和资金平衡计划。

（2）参与施工组织设计的编制，及时掌握劳动力、材料供应、机械配置等信息，并注意灵活运用。)D# _.Z-I9 `% a: X0 N4 V（（3）协调好各种计划之间关系，注意做到以总进度计划为龙头，其他资源配置计划对总进度计划起到保证作用。

（4）注意收集项目施工工期签证的资料，动态管理施工工期，调整总进度计划并进行跟踪。

（5）编制旬月施工工作计划，并做好计划的上报工作，参与生产调度和参与协调安装等单位的施工配合。6 j: l3 ]' o* {$ d

（6）在分管领导的指导下，做好工程项目的开工、竣工、形象进度、产值、实物量的统计工作。

（7）做好工程资料的积累，合理设置统计台帐，并及时登帐，指导施工员记好施工日记。

而服装设计师是辅助设计师来完成以上设计相关的工作。3服装设计师助理的个人优势：

因为本人对于设计这块很感兴趣，自初二以来一直坚持对它的热爱，我相信兴趣是学习的最好老师，能诚恳的为它付出每一分力，4、对于岗位的担任计划：

由于自身多方面的贫瘠缺乏经验，须得从最基本的日头工作做起，把理论与实践相结合，通过培训提高自身的专业水平能力，一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理，二、要善于在模仿中学习提高，三、不断提高审美能力，树立起自我的审美观，四、要尽快让自己变得敏感起来

五、要尽快让自己变得时尚起来

六、要主动为自己创造实践的机会

七、要学会与人沟通、交流和合作

第五篇：校长竞职演讲1

校长竞职演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

非常荣幸有这样的机会与各位交流自己对教育的理解与主张。通过参与这次小学校长竞职，希望更好的实现自己的信念与梦想，并期望能在尚义教育改革的大潮中实现自己的人生价值，并为尚义教育事业的发展做出自己的贡献。

我叫张志宏，来自红土梁镇九年制学校，1995年毕业于张北师范学校，先后通过进修学习取得大专和本科学历，并走上了神圣的讲坛，从此，教育成了我生命中的一部分，在这宝贵的17年中，我一直从事着语文学科的教学工作，多年来，我担任过班主任、教导处干事、教导主任、教学副校长，2007年担任红土梁镇九年制学校校长职务，主管全镇幼、小、中三个学段的教育工作（全镇教育）。任校长以来，学校先后被评为：学前教育先进单位、招生工作先进单位、教育教学工作先进单位、学校宣传工作先进单位、连续两届艺术节获集体三等奖。

17年的教育生涯，我从一名普通教师到主主管全镇教育的总校长，回想自己12年的教师生活和5年多的学校管理实践，实际上就是一条孜孜不倦的学习之路，在教育一线的所学、所思、所为、所获，使自己愈加成熟。特别是从各位领导和老师们身上学到了很多宝贵的执政新理念和从业新激情。这一切，对于今天竞聘校长的我赋予了更多的底气和信心。

想必在座的各位和我都有同感，那就是，学校中几乎所有的问题都是管理问题。“学校无小事，处处都育人”。学校中，三驾马车共存：教、德、保，教学是学校的中心工作;德育是根本;行政、后勤管理是保障，三

者相互依存，相互作用，辩证统一。要创建一流学校，就必须树立以文化立校为理念，以教学为中心，以管理为突破，激发全体教职员工的执业豪情，走科学发展之路。要实现上述目标，校长尤为重要。我以为，校长对学校的领导首先应是理念引领，其次才是行政管理。校长不应手拿一个鞭子，而是要高举一面旗帜。

因此，我将本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的办学策略开展工作，努力构建一个鼓舞人、发展人、幸福人的和谐校园，使学校获得可持续发展的动力、活力与魅力。

下面我从四个层面来阐述我的文化立校理念和施政方略。

第一、发展班子，打造求真务实、以人为本的领导和管理文化。

文化立校，理念引领，谋划全局，关键在班子，班子建设关键在班长。校长要首当其冲，以身作则，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在不断完善自身的基础上统班子、带队伍，按照班子成员各自特点，合理分工，使人尽其才，各尽所能。班子成员之间坦诚相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科学决策机制，严格执行班子议事规则，坚持民主集中制，健全各项制度，严格校务公开，规范财务管理，落实安全责任，力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化，不断提高学校可持续发展的软实力。

第二、成功教师，营造敬业精业、协作高效的教师与教学文化。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。

一要打造一个团队。发展学习型组织，鼓励教师多学习，及时更新教育理念，不断提升专业知识和人文素养。通过胜任型、骨干型和名师型三个不同的培养层次，形成合理的教师梯队，带动教师队伍整体水平的提高。

二要搭建一个平台。注重常规管理，创新激励机制，挖掘教师的内在潜力。开展“说课”、“赛课”、“评课”系列展示活动，努力提高课堂教学质量，推行“点课制”，研究“家常课”，探索新课改背景下的“好课”标准。满足教师自我实现的需要，促进教师可持续发展。

三要创设一种氛围。加大教科研力度，邀约更多的专家到学校讲学，通过一系列校本教研活动的开展，形成良好教研氛围。同时，加强校际间交流，“走出去，请进来”。把持久的培训作为教师最大的福利!真正变“教师苦教，学生苦学”为“教师善教，学生乐学”。

第三、幸福学生，形成传统美德与现代文明共生的学生与班级文化。树立“低进高出，高进优出”——“让普通的学生变得优秀，让优秀的学生成为精英”的培养理念。加强学生对中华传统文化的认同感，构建富有特色的德育管理体系。加强班主任管理，重视学生日常行为习惯的养成，将主题活动、社团活动、社会实践活动等一系列德育活动具体到每个月、每一周、每一天，从日常学习和生活的实践中来培养学生的高雅文化。举办一年一度的科技节、英语节、读书节、艺术节;组织好演讲会、联欢会、音乐会、辩论会;注重学生多元智能开发和创造力的培养，为不同特长的学生提供展示才华的舞台。评选各种形式的“校园之星”，让每一个学生在愉快、自信中幸福成长。

第四、联通家长，构建心手同牵、家校共育的家校融生文化。

构建学校、家庭、社区三结合德育网络，不断拓宽家校合作渠道，组建“家长·教师联合会”，实施“家长代言人”制，做大做强“家长学校”，设立学校开放日，邀请家长、社区、社会懂教育、爱学校的有识之士参与学校管理，共谋发展大业。

各位领导、各位评委、各位同仁，教育的发展需要我们付出更多的激情、热情，需要我们以理想、信念去支撑，需要我们以扎实、果敢的行动付诸实践!给我一个平台，还您一个惊喜。请相信我很快会用自己的实际行动告诉您，您今天对我的选择没有错!