(文章框架)校企合作现状研究以及对策建议

第一篇：(文章框架)校企合作现状研究以及对策建议

校企合作现状研究以及对策建议

研究背景

开展校企合作的必要性和现实条件分析

一、校企合作的必要性

1、本地劳动力供求失衡，对外来劳动力依赖型强。

2、技术工人总量难以满足企业需求。

3、技能人才结构不尽完善。

二、校企合作现实条件

１、较为完备的市场经济体制。

2、工业经济发展迅猛。

3、校企合作的互利互惠机制。

4、校企合作的多元参与机制。

校企合作运行现状分析

一、企业与本地职业学校开展校企合作

二、实施劳务合作定向引进技能人才

三、跨省市校企合作引进高技能人才

校企合作中存在问题及成因分析

推动校企合作发展的对策建议

一、落实优惠政策加大政府扶持力度

二、发挥政府行政功能和行业主导作用

三、深化校企合作的范围和领域

四、加快落实就业准入制度

五、探索完善校企合作长效保障机制

第二篇：校企合作框架协议书(初稿).

校企合作框架协议书（初稿）甲方： 乙方：

为加快发展职业教育，深入开展以职业技能为主线的人才培养模式改革，扩大校企深度合作内容，为企业培养具有良好职业素质的技能型人才，甲乙双方本着“资源共享、互相协作、共同提高、共同发展”的原则，共建良好与长期的校企合作关系，双方经协商，达成如下协议：

一．合作总则

甲乙双方利用现有资源和条件，充分发挥各自的优势，建立“产、学、研”合作的长效机制。企业参与学校建设和人才培养，学校掌握行业发展最新动态。相互合作，共同提高，校企双赢。

二、权利和义务

（一）甲方

1、甲方作为乙方技术人员的订单培养和培训基地，在乙方需要的时候，按乙方要求，为乙方定向培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，并可根据乙方的需求为乙方在职员工提供职业技能培训和技能鉴定。

2、甲方根据人才培养工作的需要，经乙方同意，甲方教师可在乙方进行不定期或挂职锻炼；可邀请或聘任乙方的专家、技师担任特聘教授或实习指导教师。

3、甲方可为乙方发展建设提供策划、咨询、设计、技术研发等方 面的服务。

（二）乙方

1、乙方作为甲方学生顶岗实习（就业）基地，在乙方条件许可的前提下，为甲方学生提供相应实习场地；在乙方有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先选拨和录用甲方学生。

2、乙方可为甲方发展建设、人才培养、课程改革提供建设性意见和有关信息。甲乙双方建立全方位、多层面的校企合作、产学结合有效机制。

3、乙方可根据企业生产、产品开发的需要，聘请甲方学者、教授、高级讲师等参与企业的技术研究、产品开发等工作。

三、双方同意在法律规定的范围内，可以借助对方品牌进行正面宣传。

四、为保证合作协议的实施，提高工作效率，在甲方设立校企合作办公室，作为校企合作组织机构，具体负责校企合作项目的实施。

五、关于具体的校企合作项目，本着互惠互利的原则另行制定实施细则。

六、本协议正本一式两份，双方各执一份，自签字盖章之日起生效，有效期三年，协议期满后再根据双方合作情况进行修订。

甲方（公章）： 乙方（公章）： 代表（签字）： 代表（签字）： 年 月 日 年 月 日

第三篇：校企合作实施方案(框架)

校企合作实施方案

一、企业简介

企业介绍 企业文化 企业发展历程

企业的规划（短期、中期规划）

二、校企合作意向书

1）引进（院）校方学生为企业人力资源储备 引进学历层次（中专、高中专、大专等）、专业（文秘、涉外文秘、电子商务、市场营销、国际贸易等）、学生阶段（中专学生学习完在校课程进入实习阶段的、大专学生3年级进入实习阶段的、学校推荐就业的）等

2）推荐企业市场研究行业高工（专业人员）担任校方协教，阶段性地与校方一同指导在校学生的素质教学、实践等，对于全面提高在校学生的综合素质至关重要。同时对于企业创建学习型技术骨干队伍、提高自主创新意识和能力、提高企业知名度和美誉度也具有十分积极的作用。

3）注重培养学生沟通技巧、普通话水平、营销策略、声音魅力等素质，为学生走入社会奠定坚实的基础。

4）学生实习结束后，可获得XX市场研究协会有关市场研究《XX证书》。

三、校企合作协议书

明确甲方（企业）和乙方（学校）双方权利和义务。甲方：必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习；

提供有安全保障的工作环境；

合理支付学生劳动付出；

给学生办理人事意外保险；

学生所从事的工作必须符合其年龄阶段并且合法；

随时和校方沟通学生实习的情况；

有条件的接收校方推荐的学生就业等。

乙方：提供给甲方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合甲方用人要求的；

必须派遣一名老师跟踪学生实习（每天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等），直到实习结束；

配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。

四、校企合作模式

模式一：学校派遣学生入企实习

校方每年安排预订数量的（与企业协商，具体根据企业相关业务进展协商）、符合企业用人要求的学生入企实习。模式二：学校推荐优秀毕业生就业

每年6—7月份，校方可推荐部分优秀毕业生入企就业。模式三：举办校内“市场研究”实验班 “市场研究”实验班是企业在学校举办的校企合作项目，企业分阶段的选派专业技术人员授课，指导实践教学，并配合学校推荐优秀学生入企就业。模式四：建立学生实习基地

学校以本公司作为学生实习基地，与企业共同管理和完善基地的建立，并在对外发布信息时共同使用“XX学院（学校）学生实习基地”名称，提升双方的公众效应度和美誉度。

五、校企共筹建立学生实习基地协议

1、合作目的

建立长期稳定的校企合作；

探索校企合作培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应企业发展需求的人才输送渠道；

实现资源共享。

2、合作方式

实习基地名称的使用；

企业接收学生的要求及用工要求；

实习期限（长期实习：1—3月；短期实习：1—3周），实习一般不提供工作报酬，也可由实习单位酌情进行实习补贴；

社会保险实习期间不予办理，实习期间达3个月的可提供人身意外保险；

实习期间不具有劳动合同关系，学生必须遵守企业的相关规章制度； 实习结束后，企业应向学校提交学生实习的证明和评价。

3、合作期限

4、甲方（企业）、乙方（学校）的权利和义务

5、基地的组织机构

6、保密协定

学校应对企业相关技术和商业等机密进行保密，如泄密应承担相应的法律责任。

实习学生应遵守企业的保密规定，不得以任何方式泄露企业的保密信息； 实习学生只能将校企双方书面同意的属于企业知识产权的相关技术信息及资料（保密信息除外）用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。

六、院校推荐学生入企就业方案

1）推荐原则

择优推荐：在校期间表现良好、成绩优秀的学生在推荐中享受优先。机会均等：每一名学生在推荐中享有同等机会。

专业优先：用工岗位确定后，优先推荐相近专业的学生应聘。

双向选择：在专业优先的前提下学生可根据自身条件跨专业选择应聘。2）推荐条件

学历、专业、学校推荐表、个人相关资料等，参加“市场研究实验班”的学生应附带企业相关人员的建议。3）推荐时间、人数及岗位 由企业和校方协商决定。4）推荐学生的合同约定 被推荐的学生，公司保证入企工作时间达1年以上（学生个人能力及素质确实证实未达到企业要求的、违反公司制度被辞退的等除外）

七、企业接收院（校）方学生的福利体制

1、实习期间学生与企业不构成合同关系，所以企业一般不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇，仅酌情支付学生劳动所得(不参与企业绩效奖励)。

2、推荐学生就业，符合企业各项用人标准，试用期满后，企业为其提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇（与企业其他员工同等待遇，具体参见企业相关规定）。

八、战略合作伙伴协定（建立健全合作机制——长效性）

第四篇：校企合作框架协议

校企合作框架协议

合同编号： 日期：201 年 月 日

甲方： 代表人： 联系电话： 邮箱： 地址：

乙方：xxxxx研究院 代表人： 联系电话： 邮箱： 地址：

上述甲、乙双方，经友好协商一致，就 校企合作事项达成以下框架协议。双方申明，双方都已理解并认可了本框架协议的所有内容，同意在本协议有效期限内承担各自应承担的权利和义务，忠实地履行本协议。

第一条：甲乙双方本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则进行校企合作。根据市场需求，甲乙双方共建XX地区BIM中心和人才培训基地，以推动BIM技术产、学、研、用相结合的办学宗旨和BIM在XX地区工程应用的发展。

第二条：合作方式

2-1 甲乙双方合作建立BIM工程应用中心，该中心设主任（甲方）及高级顾问（乙方）等职务，共同运作BIM实战培训、承接BIM业务及其BIM 工程技术咨询服务等相关生态链的发展，开展深度的技术合作，以项目为导向，共同拓展市场，实现“多赢”发展的新格局。

2-2 BIM工程应用中心建设方面，甲方负责提供在校工办公场所、培训电脑，提供优惠的政策支持。乙方负责关键技术和人员培训。

2-3 甲乙双方共同制定工程中心相关岗位工作职责，乙方作为工程中心的技术总监负责制定工程中心的技术标准和工作流程，甲方组织具有相关技术能力的师生参与相关工程咨询服务工作。

2-4 甲乙双方联合开展BIM教学、培训、工程咨询、技术研发和科研项目申报等工作，双方在具体项目中的合作方式、合作内容、工作分工、权利和义务等以签订的项目合作协议（或合同）为准。

2-5 甲乙双方在征得对方意见并获得授权后，均可以华筑建筑科学研究院XX分院名义对外进行宣传及开展相关活动。

第三条：合作内容

3-1 联合开展BIM教学和培训

3-1-1 甲乙双方根据BIM工程应用中心建设情况，协商BIM技术教学和培训大纲，制定BIM培训课程体系，确定培养对象、收费标准和双方分配比例，具体按照甲乙双方协商以签订附件为准。

3-1-2 乙方可为甲方教师及学生进行相关BIM技术的培训，提供使用软件，开展基于BIM教学应用软件培训学习和校内工程实践，甲乙双方共同设计BIM实践教学指导书，推动BIM技术在教学和工程实践中的深入应用。

3-1-3 乙方负责为BIM培训中心以XXXXX名义申报全国BIM技能等级考试考点、培训点，申报成功后，该考点、培训点将成为甲、乙方双方共同所有单位，甲乙双方共同为该点提供招生、培训支持及对接相关部门事宜。

3-1-4 乙方负责培训甲方学员BIM技术相关实习的安排，甲方负责实习学员选拔和后续继续教育服务。乙方对甲方学员进行定向培养模式，依托乙方的社会资源为学生解决BIM对口就业问题。

3-1-5 乙方可作为甲方定向实习单位，甲方可推荐专业教师或优秀学生到乙方进行工程实践或就业前实习。

3-1-6 甲方承诺每年邀请乙方参加其招聘会，并优先为乙方推荐优秀学生。乙方承诺邀请甲方参加乙方组织的内部年会或技术研讨会。

3-2 联合开展BIM技术工程咨询服务

3-2-1 甲乙双方进行长期BIM技术工程咨询战略合作，授权所联合成立的BIM工程应用中心为乙方XX地区办事处，开展相关工程咨询合作。

3-2-2 以乙方办事处名义承接的工程咨询项目，咨询内容及报价由甲、乙双方决定，由甲、乙双方共同负责，甲方组织师生参与，实现以项目为导向的教学模式。

3-2-3 以BIM应用工程中心名义承接的工程咨询项目，咨询内容及报价由甲、乙方协商提供，根据项目实际难度及深度自主进行报价，项目后期相关工作和参与人员由双方协商后在具体项目合作协议或合同中明确。

3-2-4 为了巩固中心技术力量，更好开展工程咨询服务为企业提供BIM服务，甲方负责吸收和组织广大教师和优秀学生积极参与工程实践，乙方负责对参与工程实践的师生进行相关培训，以提升师生的BIM实战能力，负责全程的技术。

3-2-5 以乙方办事处名义承接的工程咨询项目合同由甲、乙方最终签订，乙方提供正规发票。

3-2-6 乙方承接的BIM咨询项目在基础建模分包方面，根据地域等实际情况，乙方给予甲方优先分包优惠。

3-2-7 甲乙协商双方利益分配，以实际签订的项目一事一议，以内部协议确定分配比例。

3-3 产品的代理与推广

3-3-1 乙方授权甲方代理销售乙方开发的仿真教学软件等产品，甲方做好产品的推广销售工作，在推广应用中发现的产品问题及时反馈，以促进产品完善。

3-3-2 乙方给予甲方最优产品供应价格，同时为甲方提供试用和测试版本。3-4 联合开展BIM科研项目申报和研发工作

3-4-1 甲乙双方协商制定BIM研究方向，进行BIM课题研究，乙方提供课题引导，甲乙双方联合申报国家及部委等教育基金。

3-4-2 定期举行校企BIM研究课题。

3-4-3 共同拥有知识产权等其他权利。以实际课题项目签订具体合作协议。

第四条：双方的基本权利和基本义务 4-1 甲方的义务和权利

4-1-1 甲方提供建立BIM应用工程中心及开展相关培训的场地和设备，并对其提供的场地和设备享有所有权。4-1-2 甲方应严格按照双方协商的培训费用进行招生，根据具体情况变化调整适当自主调整培训费用（学校增加上缴管理费用，甲方不能亏本）。

4-1-3 开展合作办学所需的宣讲场地、招生工作均由甲方负责。

4-1-4 在本协议期内，甲方不得就双方合作过的培训内容，脱离乙方自行进行相关的收费培训招生工作；甲方有权根据通过率、培养质量和学生满意度等选择合作单位。

4-1-5 在具体项目合作协议（或合同）中规定本方的权利和义务。4-2 乙方的义务和权利

4-2-1 严格按照双方协商的合作内容进行合作，提供相应的技术支持和支撑。4-2-2 乙方负责提供培训所需软件安装、维护服务及培训所需硬件设备配置表（见附件1）。

4-2-3 乙方提供所需培训水平较好的师资，具有实战经验教师承担培训任务。4-2-4 乙方提供开展培训的相关教材、考试押题资料和BIM工程实战的技术资料，相关证书由甲方指定，乙方并对培训效果负责，甲方积极配合和认真，加强考勤。

4-2-5 在具体项目合作协议（或合同）中规定本方的权利和义务。第五条：双方当事人应当保守在履行本协议过程中获知的对方商业秘密 第六条：双方应本着诚实信用的原则履行本协议。任何一方在履行中采用欺诈、胁迫或者暴力的手段，另一方可以解除本协议并有权要求对方赔偿损失 第七条：为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。一方变更通讯地址或者联系方式以及代表人，应及时将变更后的地址、联系方式通知另一方，否则变更方应对此造成的一切后果承担责任。

第八条：本协议为甲乙双方就合作内容签订的框架性协议，本协议未尽事宜，双方可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。双方针对具体合作项目可在本协议的基础上另签项目合作协议或合同，就合作项目实施过程中双方的权利、义务、产生的费用和收益分配等具体内容，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以协商确定。

第九条：双方当事人对本合同的订立、解释、履行、效力等发生争议的，应友好协商解决；协商不成的，双方同意向甲方所在地仲裁委员会提交仲裁并接受其仲裁规则。

第十条：本协议经双方授权代表签字并盖章，自签订日起生效。

第十一条：合作期限为 年，从 201 年 月 日始至 201 年 月 日，如有变动，可由双方协商修订。合作期满，如需继续合作可续签协议。

第十二条：本合同一式贰份，双方当事人各执一份，具有同等法律效力。

以下无正文

甲方（盖章）

授权代表签字

年 月 日

乙方（盖章）授权代表签字 年 月 日

第五篇：校企合作框架协议

校企合作框架协议

甲方：

乙方：(以下简称甲方)(以下简称乙方）

经甲乙双方友好协商，本着“优势互补，共同发展，合作双贏”的原 则，在平等自愿的前提下，双方同意在人才交流与培训、企业发展规划与决策咨询、科技研发、实验室共建等方面建立合作关系，并达成如下协议:

一、合作原则

(一〕、共同参与、科学发展原则：遵循科研规律，实现共同发展，形成共同经济利益体。

(二)、平等互利原则：甲、乙双方友好合作，充分发挥各自优势，加强合作，共同发展。

(三)、长期合作原则：合作双方立足当前，着眼长远，广泛持久地开展技术创新及成果转化等工作。

二、合作内容

(一)、人才交流与培训

1.甲方聘请乙方高级专门人才为甲方客座教授或兼职教师，对甲方相关专业学生的实践教学进行指导。甲方派出相关专业教师到乙方挂职锻炼，乙方提供相应条件。

2.乙方可根据公司发展的需要，聘请甲方相关专业的教师为公司的兼职研究人员、技术顾问或管理顾问。

3.甲方充分利用其优势资源为乙方开展干部短期培训、职工职业技能培训和非学历教育等。

(二)、发展规划与决策咨询

1.甲方根据乙方实际需要推荐有关专家为其制定合理的科技、产业等 发展规划。

2.甲方为乙方在发展过程中提供法律、政策、企划等咨询服务，为乙方在企业转型、技术攻关等重大决策提供合理建议和意见。

(三）、科技研发

充分利用甲方的科技人才优势，结合乙方的实际需要，甲乙双方共同 开展重大技术攻关、产品开发、技术推广与应用、学术交流、各类科技计划项目申报等工作。甲乙双方就有资源互补优势的研发项目开展联合攻关，并联合向政府各级管理部门申请相应的科学技术研究经费。

为乙方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进纯钛及钛合金熔炼技术的发展。

根据乙方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用。

帮助乙方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题，把xxxxx的技术成果优先提供给企业进行成果转化和产业化。

(四）、实验室共建

整合甲、乙双方的优势资源，结合企业生产与研究需要，乙方提供一定资金共同建立相关技术领域研究的实验室，利益共享，责任均担，合作共赢。

(五)、其它合作事项，根据双方实际需要协商开展。

三、资源共享，全面合作

甲方为乙方开放有关实验室、研究室与技术中心，共享科研仪器设备等资源，为生产和研发提供便利，乙方给予相关的技术服务费用。实现资源共享、互利互惠、全面合作

四、建立定期访问机制 双方建立互访机制，加强合作，增进友谊，协调解决合作中的有关重大问题和具体事宜。

五、由双方共同合作研发的科研成果、工艺及产品等成果共享，未经 双方协商同意，任何一方不得私自泄漏或转让第三方。

六、双方商定的科技协作项目、人才培训、企业发展规划与决策咨询等，将另行签订专项协议或合同，明确双方的责任、权利和义务，确保 各项合作项目能顺利开展。

七、本协议一式两份，I自甲、乙双方签字盖章之日起生效，有效期XX 年，到期后根据合作情况，经友好协商后再进行续签。

八、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方：（盖章）

甲方代表签字：

乙方：（盖章）乙方代表签字：

年月日

年月日