第一篇：校区2012-2013学年第一学期工作计划
校区2012-2013学年第一学期工作计划
根据学校本学期工作计划要点，结合校区实际，校区本学期要重点做好以下工作：
一、以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，推进党建和思想政治工作，为校区的改革发展提供强有力的政治保障
1、按照校党委的统一部署，继续深入开展保持共产党员先进性教育活动。深入开展共产党员保持先进性具体要求的大讨论，扎实推进分析评议阶段和整改提高阶段的各项工作，严格按计划完成规定动作，确保各项制度落实到位，在认真开展批评与自我批评、群众评议等活动的基础上，坚持边学边议边改，务求实效，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，确保圆满完成保持共产党员先进性教育活动。
2、加强基层党组织建设。进一步加强在青年职工和学生中发展党员的工作；以学生党建工作为核心，开展党支部工作“立项活动”，加强基层学生党支部建设。
3、加强宣传暨信息工作。按照“功能延伸，属地管理”的原则，会同校党委宣传部，围绕学校及校区的中心任务，加强校区宣传的深度报道。本学期要重点加强校区网站建设，办好校区开办两周年摄影展，扩大宣传舆论阵地，提高宣传工作实效；要召开校区信息工作会议，建立健全信息工作制度，倡导开展调查研究，积极报送为领导决策和指导工作服务的好信息，进一步做好信息保送工作。
4、加强稳定和安全保卫工作，构建“平安校园”。要高度重视稳定和安全保卫工作，把稳定和安全保卫工作放在首要位置。要利用各种场合和途径，通过事例在校区师生中开展防火、防盗、防毒、反邪教等教育，及时了解各类信息动态，防止邪教、反动势力的渗透；保卫办要进一步完善落实保卫干部岗位监督管理办法；加强校区门卫管理，完善校门出入管理办法；加强校内交通管理，做好自行车规范停放和禁止自
行车载人工作，确保师生安全；要做好国家安全工作；要积极与地方政府协调，做好校区周边环境的综合治理，净化校园环境，维护校区的安全稳定。
二、以本科教学评估为契机，加强校区各项教学工作
1、继续坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，做好校区本科教学评估的宣传和教育工作，为确保学校在11月19日－24日进行的本科教学工作评估中取得“优秀”做出贡献，并进一步完善教学管理的长效机制。
2、深入教学改革，切实提高教学质量和办学效益。全面推进选课制度，认真研究短学期出现的各种情况，调整短学期实施方案；继续完善校区教学管理制度，完善“三学期制”和“主辅修制双学位制”；继续推进公共英语、公共计算机、“两课”和体育课教学改革，在继续办好数学竞赛的基础上，积极创造条件，在一、二年级中陆续推出大学英语、公共计算机、大学语文等竞赛，充分调动学生的学习积极性。
3、继续完善各院教务人员在校区的工作制度。坚持教务例会制度，加强对学院教务人员的业务培训，进一步提高服务意识、业务能力和综合素质；做好学院分管教学工作的领导定期到校区检查、指导及联系校区教学工作的协调及制度建设；要开展调研，大力推广先进经验，积极探索教师与学生沟通交流机制。
4、继续办好百科知识系列讲座。计划在本学期举办“系列讲座”120场，使讲座成为营造校园学术文化氛围的良好品牌。
5、开展教学状况问卷调查。组织2004级学生进行“校区教学状况问卷调查”，及时全面地了解、掌握校区教学状况，为今后的教学管理和决策提供有效依据。
三、以学生为本，加强和改进校区学生党建和思想政治工作，抓好学风建设及日常教育管理工作
1、要加强学生党建和思想政治工作。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，全面贯彻中共中央16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，结合校区学生工作的特点，继续做好思想政治进网络、进公寓、进社团工作，拓展思想政治教育的有效途径。
2、以本科教学评估为契机，抓好学风建设。在学期初做好上学期学生学习情况的分析总结，联系典型事例开展学风、考纪教育，积极营造学风建设的良好氛围；探索学风建设新机制，要在学生教育管理的制度建设中进一步突出学风建设的主题，对《厦门大学漳州校区学生综合素质测评办法（暂行）》、学生综合素质测评体系及奖学金评比制度进行修订完善，探索加大政工干部参与教学管理的有效方法，努力形成校区学风建设的良好局面。
3、开展专题调研，积极探索园区管理模式与院系管理的衔接，继续完善园区管理的学生工作新模式；加强队伍建设，不断提高校区政工干部队伍的整体素质；精心考虑，多方准备，认真做好2003级学生搬迁回校本部、2005级学生迎新和军训的各项工作及经验总结。
4、丰富学生课余生活，繁荣校园文化。继续举办各类丰富多彩的文艺体育活动；按照团中央素质拓展计划的实施要求，结合学校及校区的实际情况，围绕大学生职业设计、素质训练、评价体系和社会认同四个环节，制定和完善大学生素质拓展实施计划，初步构建比较科学的实施体系。
四、寓规范管理于人性化服务中，探索总结和不断提高校区管理服务水平
1、以改革促发展，以管理增效益，认真组织校区行政运作和后勤服务，积极开展“面向师生，随时倾听，随时服务”主题实践活动，不断提高管理服务水平。
2、加强制度建设，做好协调、服务、督办和接待工作。校区办要继续完善办公室各项规章制度，汇编校区开办两年来的规章制度；继续落实安全、便捷、高效的“专
车专船、车船对接、凭证乘车乘船”的交通模式，认真安排师生往返校本部与校区之间的交通工作；要加强对校区各项值班工作的管理，探索完善校区四个窗口单位的值班制度。
3、加强校区财务工作。财务办要做好校区管委会运行经费的管理，完善财务制度，在财务上保证校区正常有效的管理;要进一步做好学生完费注册工作，规范财务行为，严肃财经纪律，坚决杜绝铺张浪费，不断提高办学效益；做好校区“一卡通”管理和服务工作。
4、加强校区图书馆工作。校区图书馆要进一步加强管理，做好本科教学评估配套工作；对现有馆藏布局进行调整，将现刊集中管理，提高书刊利用率；认真完成图书馆二期项目建设。
5、完善教育技术资源建设。加强校区网络、公共机房、多媒体教室的建设和管理，升级“一卡通”机房管理系统，提高服务质量，为教学提供良好保障。
6、加强校区公共卫生管理。做好校区医院的管理和服务工作，提高服务质量；制定工作预案，做好校区防控传染病工作；积极开展体育锻炼、卫生知识宣传科普活动，提高校区师生身体素质和预防疾病的能力。
7、进一步做好后勤服务工作。探索完善校区后勤管理体制，加强对校区食堂、物业、宾馆、商场的监督管理，提高服务水平；继续完善校区公共设施建设工作，如：校区绿化水井的挖掘、校区高位二次供水系统的改造、校区一期学生公寓“熄灯不断电”线路改造、琴房搬迁等工作；做好主楼群三号楼管理工作，建立健全管理制度；做好校区环境卫生消毒工作，美化、净化校区环境；多方听取意见，办好主楼群三号楼一楼的教师午餐供应点。
8、全面提高管理人员素质。继续办好“办公室业务素质拓展系列讲座”，组织参
加学校职员培训；抓紧校区管理数据库系统建设工作，推动电子档案建设，做好办公室政务信息化建设及信息信访工作。
9、积极倡导调查研究、解决实际问题的良好作风。调动教职工和学生参与校区教学、管理及服务工作的积极性，为校区发展献计献策，做好校区各项工作。
目前，学校处在发展的关键时期，校区要主动为学校的超常规、跨越式发展做出贡献。为此，在做好日常工作的同时，要开展专题调研，针对校区开办两年来的各项工作认真进行回顾总结，探索校区办学管理模式，重点放在分析存在的问题，提出解决对策；校区各单位要树立学校及校区工作的全局观念，团结协作，齐心协力，做好各项服务、管理工作；要为创建平安校区、营造和谐校园出谋划策、贡献力量；校区干部要严于律己，以身作则，带好队伍。共产党员要做到：思想领先、作风率先、工作争先；要继续发扬主人翁精神，认真做到“面向师生，随时倾听，随时服务”，共同管理、服务好校区；要把校区工作做得更好，为努力实现学校创建国际知名的高水平研究型大学的宏伟目标做出贡献。
第二篇：校区第一学期教导处工作总结
校区第一学期教导处工作总结
本学年，教导处认真落实市教育局和集团校工作计划，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市办学规定，以深化课程改革为中心，以有效教学为主题，以课堂研究为主阵地，以优化作业设计为抓手，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学年来，教导处工作总结如下：
一、加强教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。
1.加强各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理，教导处坚持组织教师业务月查制度，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；组织部分教师的备课作业展评，取得了很好的成效；及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击；学期末，学校进行了期末复习备课检查和学校领导听复习课活动，促进了教师复习效率的提高。
2.落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整课程表，加大了对地方课程、学校课程的管理，引导教师改变教学方式，努力提高课堂效率。
3.认真组织各类学生测试与检测，推行网上阅卷系统，及时进行分析总结：根据考务工作要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中联考和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4.了解学生动态，积极引导学生努力学习：根据教师反映和深入的学生调查，在期中考试后，学校组织了全校师生大会，对前一阶段的学习情况进行了总结表彰，对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。
5.克服困难，严密组织了国家质量监测，安庆市中学生篮球赛，桐城市校园足球赛，获得好评并取得良好成绩，女子足球队获得桐城市冠军。
6.规范了学籍管理工作，为九年级学生重新拍照录入，建立了符合省定标准的电子学籍；规范转入转出手续，促进了学籍管理水平的提高。
7.组织九年级学生参加理化实验训练和体育训练并取得显著效果，为中考取得最终胜利提供了优越的前提条件。
8.开展课后服务，组织九年级优秀学生参与周末乡土文化兴趣班，并取得良好成效，得到社会的好评与关注。
二、精心准备，严格把关，集中精力做好了各项检查验收工作。
本学期时间短，检查验收特别多。我们克服困难，认真收集各种资料，顺利通过了各项检查验收。主要有：国家质量抽测、市教研室的调研、学区学期初、期中、期末检查、检查验收等。
三、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1.教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是本学期实行新的课程设置方案后,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,如何在有限的时间里取得最大的效果是我们下学期课堂教学研究的最大课题。
2.教师队伍建设难度增加
由于一些骨干教师的年龄在逐渐增大,新教师又不能及时补充,我校教师平均年龄已接近45岁，这是困扰我校发展的最大瓶颈。
3.加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真，造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。
4.完善教研组的领导与监督
本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组单元测试的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是学校在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好,我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创乌石路校区教育的新局面！
第三篇：2014-2015学年近湖校区第一学期教学工作计划
2014-2015学年近湖校区第一学期教学教研工作总结
过去的一学期我校区按照县局工作要求，在校长室的直接领导下，以提高教育教学质量为根本，深化教育教学改革，认真落实《建湖县中小学质量提升三年行动计划》，进一步明确以教学为中心、课堂为重心、管理为轴心、质量为核心的工作思路，扎实推进“两个有效”，不断创新教科研工作。进一步深化课堂教学改革，努力构建高效课堂模式，全面提高教育教学质量。
一、办学目标达成度
1、德育工作
教学工作
体卫艺工作
师资队伍建设
后勤工作
特色建设工作
安全稳定工作（组织健全，制度完善，管理措施到位，师生安全、学校信访稳定工作无事故 班子和自身建设（50分）：
1．认真落实党的教育方针，重视党建工作，执行民主集中制，切实加强班子的思想建设、制度建设、作风建设和廉政建设。致力民主管理，实行校务公开，注重发挥全体教职工的积极性。（15分）
2．注重学习提升，不断学习实践现代教育理论和管理理念，积极开拓创新；精通某学科专业知识，任课、听课达到规定要求，自身教育教学实绩优良。教学科研能力较强，主持或参与县级以上课题研究有成果。经常深入教学一线指导教育教学工作。（20分）
3.廉洁自律、以身作则，带头执行党风廉政及学校管理各项规定，并认真落实党风廉政建设“一岗双责”。班子成员无违法违纪现象。（15分）
（一）以规范教学管理为抓手，着力提升质量监控力度
1.强化教学过程管理。开学伊始，我们组织教师认真学习《建湖县中小学质量提升三年行动计划》，积极制定我校质量提升三年行动计划；加大《建湖县中小学教学常规管理细则》的落实力度，对县局及集团视导中发现的问题及时跟踪整改。
强化质量管理，全面提升质量。树立新的质量关：既关注分数的高低，也关注学生的全面发展；既有传统的质量提升手段，又探索更为科学的质量提升方法。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。
强化中考教学工作管理：一是咬定目标，培植团队和个人的工作激情、强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，实施阶段调控，积累典型经验，培育质量精品。三是加强备考研究，分阶段确定研究重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点突破等关键备考关键，不断优化备考。营造优质工作的良好氛围，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的氛围。
2.加强薄弱学科的跟踪指导。一开学，我校就成立专门的工作班子开展工作。结合今年中考、上学期期末检测等相关数据，确定物理、思品、历史三学科为薄弱学科，分别召开专题会议认真分析教学质量较为薄弱的学科，剖析产生整体质量薄弱或学科质量薄弱的原因，跟踪督促相关学科教师制定有效的改薄工作计划，落实具体改薄措施。
（二）以课堂教学改革为重点，着力提高课堂教学效益。
1.重视课堂模式的建构，大力倡导“问题导学”和情境教学。课堂教学要围绕“三优化、一提高”的要求来实施，即：优化课堂教学目标、过程、评价，提高课堂教学效率和质量。
我们首先在七年级搞“互惠学习小组”教改工作。先后召开七年级全体学生及小组长会议。就互惠学习小组提出具体要求。从今年三次质量检测来看，取得了预期的效果。准备下学期在八年级推广“互惠学习小组”教改工作。
在教改中，我们力求真正实现学生的主体地位。课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为载体，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。我们要求教师千方百计地使学生“动”起来。师生转变教法学法，努力实现“三个转变”。即：变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为学生主动参与；变单纯的知识传授为发展学生的综合能力。教师重视教学过程的引导与启发，做到知识的迁移和能力培养并举；尽可能创设更多的平台让学生“表演”，做到讲不过半，练在当堂。更加注重过程与方法。课堂教学中具体做到“三不”。即：不落空创设情境，体现师生互动；不跳级推陈出新，体现情理（教学过程中，每一个过渡、每一个转折、每一个知识增长点，都应合情合理，承前启后，不要牵强附会）；不越位展示思维，充分体现过程的启导，避免低效课，消灭无效课。关注学生综合能力的培养。注重学生兴趣习惯培养，充分发挥学生个性特长，提高学生的综合应用能力。
2.推进自主课堂范式的建构，催生丰富多彩的教学模式。利用集体备课时间组织教师学习、应用“问题导学”课堂教学理论，努力建构开放灵动、卓有成效的特色课堂。我们先后多次组织骨干教师上展示课、示范课、观摩课。通过适当的平台，以教师或学科为典型展示具有校本特色的课堂教学模式。在“问题导学”的大框架下继续打造有效 “共振课堂” 教学。.积极积极组织教师参加各级赛课活动。在县优质课展评、县电教课会讲等活动中有近10人次获一、二等奖。
3.扎实搞好全体教师课堂教学达标活动。11月下旬，我们组织了开展“有效教学”达标活动。充分发挥教研组、备课组的作用，以制度为保障，以建模为抓手，以活动为载体，以典型为示范，使课堂教学达标活动制度化、常态化，让新教师能上出较高水平的常态课。
（三）以优化手段为重点，大力提升教科研水平。
1.抓实课题研究。一是开展微课题研究，着力解决教学管理与学科教学中的实际问题。二是进一步强化学校课题申报与立项工作的管理，重视课题研究成果的总结、推广以及成果转化工作。
夯实学科研讨。优化研究内容。问题即课题。学校组织学科教师扎扎实实地抓好课题研究，将课题研究前置，以课题研究带动教学实验，以教学实验带动课程教学，力求阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提升，学校特色大显现。目前，我有校省、市、县课题达八个。今年先后有6人次参加省、市、县课题申报工作。我校市县学科带头人和教学能手等骨干教师，根据自身教育教学实践和研究，确定自己擅长的课题积极参加县2015年征集研训课题研究。其中张志江老师的“学科教学中渗透学生心理健康教育研究”获县立项。
2.强化集体备课，力争资源共享。本学期我们每周组织不同学科教师到城南校区参加“名师课堂”活动，定期组织教师参加联盟校教研活动。
年级学科组做到“六个统一”。即：学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一、学科教学进度统一、学科教学课件统一、学科教学检测统一。将“磨课”研讨作为校本培训的主题。各个教研组或备课组定期安排教师执教公开课，组内其他教师对听课进行分工，从多个观测点关注开课教师课堂教学行为，每次“磨课”都能确定不同的主题，重点关注教师教学环节设计是否合理、教学资源和教学策略运用是否得当、教学机智处理是否灵活等。通过系列活动的开展，促使教师进一步明确了课改的方向，提高教师驾驭课堂的能力。
3.组织各种教学活动。12月，我们开展了人人上一节展示课的校本教研活动，做到活动有针对性，有目的性，有计划性，有实效性，有可查性。活动包括所有学科，每次课资料包括“三个一”。即：一份教学设计、一份教学说课与反思、一份集体讨论记录。三是积极参加各级各类教研活动，虚心学习别人的先进经验，走出去，请进来，加强与外地校际交流活动，不断优化我校教学教研工作，提升教师教学研究水平。
4.推进网络教研。在使用好现有多媒体、电子白板等现代化电教手段的同时，加强网络资源建设，充分发挥现代网络在教学教研中的重要作用。引导教师关注省中小学教研室“教学新时空”、市教科院“盐城教育科研网”、建湖教育网及学科交流群等网络平台，组织教师通过网络进行业务学习，开展教学研讨，鼓励教师参加省市县网络教研活动，促进教研网络一体化进程，全面提升教科研效益和层次。
5.进一步加强教导处、教科室——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设。网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有计划、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教科室将做好督促、检查，力求形成特色，争创市级先进。
6.师资队伍建设科学规划教师的专业成长，提升科研素养，促进教师的教学境界和教学品位的提高。本学期我们继续开展教师基本功的培训工作，认真搞好教师读书学习活动，定期举办读书心得交流汇报会，做好教师的结对帮扶工作，期中、期末我们还组织师生同考活动。
积极组织教师参加各级基本功竞赛。在盐城市命题比赛、教学管理人员赛课、县课件制作评比、县初中英语优秀教学设计评比、盐城市基本功考核、县暑假培训考核、县教师“教学测评”基本功考核、江苏省优质资源评比先后有70余人次获一、二、三等奖。
成文霞的“巧妙创设问题情境 打造高效数学课堂”巧妙创设问题情境 打造高效数学课堂获县一等奖，孔凤琴的“翻转课堂理念下如何促使阅读成“悦读”获县一等奖，苏智慧的“创设生动教学情境 打造高效英语课堂”获盐城市一等奖，成文霞老师的论文获江苏省教科院三等奖。唐前前获盐城市一等奖。吕爱生老师的论文在中学数学教学参考上发表论文数篇，此外苏智慧11名教师在报纸、杂志上发表论文。
（四）以能力培养为重点，努力发展学生的综合素质。
1.重视学生学习能力的培养，提升学习效率。在教学中，我们要求教师加强对学生学习热情的激发，培养良好的学习态度、学习习惯和学习品质。结合本校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。
2.重视学生阅读能力的培养，推进“双语”教学，开创英语教学特色的新局面。
我们今年重点开展了双语学科平台建设。加大对《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》落实的督查力度，优化“双语”教学工作措施与方案。我们充分发挥学生文学社“塘河风”的作用，文学社本学期出刊三期，组建了校园双语广播站，给学生展示和张扬个性提供了广阔的平台。在全校初步兴起了讲英语、用英语的氛围。英语教研组组织了“英语角”、“英语沙龙”等各种活动，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐
形
成。
强化课外阅读，落实课外阅读计划，按年级推荐阅读书目，按规定开设每周一节阅读课。我们还组织了开展丰富多彩的活动，如：师生“双语”技能大赛、教师的课外阅读指导课评比、学生课外阅读大赛、师生读书笔记展评、读书节、创建“书香校园”等活动，组织学生参加了市中小学生阅读大赛、省市级“中学生与社会”作文大赛等。
3.充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动做到精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为考核教师实绩的一项内容。
在江苏省中学数学“时代杯”邀请赛、盐城市“三独”比赛、县“世纪之星”比赛、江苏省中小学“三爱”制作、全国中小学绘画书法比赛、金钥匙科技竞赛、“中学生与社会”作文大赛、县初中英语课本剧展评、盐城市电脑制作等活动中有20余学生获一、二、三等奖。
体卫艺工作
一、体育工作：
1．认真实施好教育部、国家体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》，贯彻落实《学校体育工作条例》，以《条例》为依据开展好学校体育工作。严格按照国家课程标准，开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课。其中，1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。7—9年级每周三节，全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排20分钟的大课间体育锻炼活动，认真组织学生做好两操。
2、为了保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），除了课程设置以外，我校还安排了每班各类体育课外活动，没有体育课的当天，学校安排了下午第三节课后为班级体育活动课，并由班主任亲自参与到学生的体育锻炼中去。
3、做好田径队员的选拔工作，认真做好田径队的训练工作。按训练计划认真训练。
二、卫生工作：
1、做好正确宣传和讲解工作。我校将利用学校的宣传栏及时准确地向教师、家长宣传和讲解防疫部门的卫生常识，提高教师及学生的卫生预防意识和能力。同时，我们还告发家长书，提示家长近期不要带学生去公共场所，避免传染。
5、积极开展爱国卫生活动。美化绿化清洁校园环境。认真做好消毒工作。学校进行定期全面大扫除，并进行全校消毒。特别是定期用稀释的消毒剂拖擦走廊、楼梯地面、楼梯扶手、厕所等，每个班级专门配备了浸泡拖把的专用桶和消毒喷壶器，每天定时对班级课桌椅、地面等进行消毒。
三、艺术工作：
1、我校把每周三下午的课外活动时间定为兴趣小组活动的时间，分派教师指导负责学生的活动，并做好活动的记录，使学生在活动中不断积累知识，能力逐渐得到提高。
3、为丰富校园文化生活、增强美感体验、培养欣赏美和创造美的能力，我校第二届校园艺术节于11月5日拉开序幕，共开展了书法、儿童画、刻纸、折纸、自办小报等项目的比赛和展示活动，并于11月5日下午以一台丰富多彩的文娱演出圆满地落下了帷幕。在这些活动中，学生不仅提高了艺术修养，更在合作和共处中得到了多方面的提高。
4、本学期，依据学科特点，突出学科特色，我们初步启动了“三百工程”中的两项：欣赏百幅名画、欣赏百首名曲的校本课程。根据百幅名画欣赏目录，每个年级学生本学期在学校多功能厅欣赏五幅名画。黄传贵、程娟两位老师分工合作，把收集的有关名画的资料制成PPT的形式呈现在学生的眼前。两位老师精心制作，细致讲解；全体学生仔细聆听，尽情观赏。欣赏百首名曲则有音乐任课老师根据欣赏目录表，根据教学进度，结合教材特点，随课引导学生进行欣赏。教师们引领学生在艺术的殿堂里尽情地遨游，在高雅文化的熏陶中体验美的真谛，提升审美品位。
第四篇：江口校区2013学年第一学期教科研工作计划
实验小学（江口校区）2013学第一学期
教科研工作计划
一、指导思想
作为与实验小学集团化办学的第一个学期，我江口校区（原江口小学）的市级规划课题《农村小规模学校学科组均衡发展的策略研究》将跟随课题申报人转至三乐学校。因此本校区这学期将重点以县教科室科研工作要点及协助并参与南校区教科研工作为导向，以“学科教学育人艺术实践研究”为龙头，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论学习与实践研究相结合，扎实有效地开展课题研究，进而进一步提高教师的教科研能力，促进学校全面发展。
二、主要工作
1、整理汇总2011年本校区教科研相关课题与资料，便于南门校区教科室管理，参加下一届的县级科研成果评比作准备。
2、根据南门校区现有教科研制度，完善本校区现行科研体制，逐步跟上南门校区科研室相关课题申报与活动步调。
2、认真组织好教师参加各级各类论文、案例竞赛，辅助教师在各级各类报刊上发表文章，高度重视教科研成果的总结、提炼，借助校园内网为老师提供成果交流的平台。
3、协助参与南门校区《小学学科教学“育人艺术”的实践研究》龙头课题的实践活动，提升课堂教学效益，提高育人艺术。
4、做好科研指导和服务工作，邀请专家为教师作科研讲座，帮助教师克服研究中遇到的各种困难，使教师不断获得成功。
5、认真组织老师参与一年一度的成果评奖活动。
三、具体工作措施：
（一）加强对立项的各级课题的过程管理
1、近几年除了2012年立项的市级规划课题《农村小规模学校学科组均衡发展的策略研究》以外，并没有其他县级学校或个人课题，本学期以完善科研管理制度，发动教师参加下一轮课题申报为主。
2、加强课题研究过程管理和阶段成果考核。
（二）协助参与“育人艺术”的龙头课题研究
协助南门校区课题组完成小学学科教学中教师育人现状问卷调查与信息反馈
（三）做好科研指导和服务工作
1、有效利用学校校园网平台，向教师推荐科研学习资料、优秀教学论文等，以提高教师的理论素养，同时利用校园网络这一信息化平台，让教师切磋研究中的热点问题，共享研究成果。
2、以“请进来走出去”的方式做好科研指导和服务工作。一方面邀请专家来作课题研究指导，在专家的亲临指点和与专家的对话中，切实解决教师研究中的困惑和难题，以提高教师做课题兴趣和效率的式；另一方面为老师提供走出去进行科研培训的机会，提高科研能力。
3、积极参与学校教师的课题研讨活动，并及时提出建议。
（四）多渠道展现、推广教师教育科研成果
1、积极组织教师参加“各级各类论文、案例评比活动，在校级层面评比的基础上择优推荐，激起教师“写”的兴趣。
2、收集整理我校区教师的教科研成果，挑选有价值的论文、案例交与南门校区科研室，将我校的研究成果及时进行有力的推广，真正创出我校的教科研品牌。
四、具体工作安排
九月份
1、制订学校教科研计划。
2、了解南门校区原有教科研体制及运行状况，学习并作相应调整。
3、了解南门校区“育人艺术”课题方案。
十月份
1、崇明县教科研成果评比准备工作。
3、收集整理县级课题资料，归档整理。
4、协助南门校区课题的问卷调查。
十一月份
1、外请专家专题讲座。
2、学习《现代教学》育人专刊
5、搜集成果，上交南门校区科研室参与县科研成果评比。
十二月份
1、课题组研究活动。
2、根据县对申报课题的终审结果，做好资料归档工作，并对相关课题进行进一步的研究指导。
一月份
1、对教师校级课题进行中期验收。
2、做好本学期的教科研资料的统计、整理和归档工作及教师科研成果的奖励工作。
3、撰写教育科研工作总结。
江口校区科研室2013年9月21日
第五篇：2015学年第一学期工作计划
2015学年第一学期工作计划
2015学年第一学期工作计划
一、指导思想
继续坚持发展内涵，优质均衡的本质要求和价值取向，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以推进教育特色综合改革为契机，深化课程教学改革，加强课程教学管理的实践与研究，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1.加强师资队伍建设，创建文明和谐校园
2.注重行为规范训练，落实学科德育功能
3.改进课程教学管理，提升学校教学水平
4．加强教育教学研究，提升教师科研能力
5.做好教辅后勤工作，强化服务保障意识
三、主要工作及措施
（一）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园
1.实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时督促，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。
2.切实加强师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教育，进一步和谐师生关系；表彰“勤朴之星”、“名优教师”等，激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
3.做好新教师培训工作。细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师认真完成各项指导任务；认真做好培训工作日常资料的收集、整理等工作。
4.推进“勤朴工作坊”各项工作。以教育实践为基础，做好“勤朴工作坊”主题培训、学习、考察、交流活动。
5.发挥区级、校级“名师教师”引领、示范与辐射作用。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜：一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是建立名优教师履职档案，掌握名师发展情况，促进名师团队建设；三是给名师压担子，多让名师在教育科研和课堂教学中历练。
6.完成“十二五”教师培训。2015年是“十二五”教师培训的最后一年，我们要做好教师“十二五”期间职务培训的各类工作，教师要认真、积极申报好区、校两级的培训课程，完成相应的学分任务，做好各类登记与汇总工作，学校要及时向教师提供有关培训信息，为教师的选择提供合理化建议，同时要协调好各类教师的参与、选派等培训工作。
（二）注重行为规范训练，落实学科德育功能
1.树立“三全”德育观念。要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行“二十四字”社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。
2.开展行规养成教育。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期行规教育重点：文明休息。并配合此行规训练，开展第三届游戏节活动。
3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。进一步开展安全教育周、法制宣传教育月活动。
4． 继续推进“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂 承立德树人之业。以项目的推进，培育 “勤于学习，朴以做人” 的朱小学子。
5.加强校级、班级家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。
6.开展少先队等活动。根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。如根据相关节庆纪念活动：中国抗日战争胜利纪念日、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等系列活动。另外，要开展好一些其他学校活动。如开学典礼、三年级十岁集体生日等。本学期，认真组织好少代会的召开和小红星的入团仪式。加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。7.加强心理健康教育。有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。
8.关注特殊学生教育。树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。本学期，要继续做好我校听障儿童的项目研究。
（三）改进课程教学管理，提升学校教学水平
1.严格执行课程计划。严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。重视学校课程方案和课程教学计划的管理工作。要从学校教师、学生、课程资源等情况的变化以及学校发展的需要出发，及时修正、充实和完善学校课程方案及课程教学计划。本学期学校将新开设《童话》系列课程、《回首》《回望》数字课程、数学思维训练课程等校本课程。
不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意改变课程性质、利用课余时间安排全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“快乐活动日”、一年级学习准备期及各类主题教育实践活动课程。
2.精细课程教学管理。继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》（青教小[2014]4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。针对当前课程教学改革推进过程中出现的备课集体化，作业校本化，教研活动多样化，学业评价综合化等新情况新要求，要直面新挑战，对课程教学管理赋予新的内涵，不断改进管理，创新管理，形成课程教学管理新常态。
3.积极推进基于课程标准的教学与评价工作，注重学生的可持续学习与发展。把“基于课程标准的教学与评价”工作作为学校依法办学的重要工作，作为深化学校课程教学工作的有效抓手，把文件精神与工作要求落实到学校教育教学工作之中，并主动接受家长和社会监督。认真分析学生学习情况，有效改进教学与评价。有序推进、滚动实施，做好“零起点教学”、“等第制评价”工作。
4.开展“勤于教书，朴以育人”教师教学系列活动。本学期主要开展以下活动：（1）青年教师教学技能评比活动。（2）名优骨干教师专业引领活动。教学主管室、教师发展室制定活动方案，并根据要求认真组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段教师的教学技能和水平。
5.提升校本教研质量。继续发挥各个教研组、备课组的作用，规范校本教研制度，提高校本教研质量。校本教研要有效解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
6.切实做好体卫艺科工作。加强学校体育安全管理，认真开展体育活动，组织好校园运动会，抓好体育传统项目，创建体育特色项目，上好体育课，做好广播体操，确保学生每天1小时体育活动时间。本学期继续抓好踢跳训练、船拳训练，建立健全田径队伍建设，力争在区小运会中有所突破。要重点提高学生广播体操质量及队列队形训练。学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。艺科工作抓好常规，上好课程，参加好区、市级各种竞赛活动，并争取优秀成绩。并申报新一轮的艺术特色学校评审工作。继续创设学校科普教育环境，建设浓厚的科技教育氛围，发挥学校科普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。开发暖棚植物培植、机器人研究等项目。
7.积极开展、参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教育资源互动共享。
（四）加强教育教学研究，提升教师科研能力
1．课题研究。对2014区级立项课题进行中期检查；积极申报2015区级课题。继续推进学校核心课题《“勤朴”办学理念观照下的教师共同成长工作坊群建设的实践与研究》的实施，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。
2.组织教师参加区“青浦实验”征文，在教学研究中，解决教育教学中的实际问题。
3.继续开拓思路，开展勤朴工作坊活动。继续办好《勤朴》杂志，并指导教师投稿。
（五）做好教辅后勤工作，强化服务保障意识
1． 完善学校内控制度。继续修订、完善学校各项内控制度，严格执行财务制度，继续做好校务公开工作。牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。
2． 进一步完善应急预案，防止突发事件的发生，会同有关部门进行全校师生疏散演练。
3． 严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序；规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。
4． 开展后勤劳务人员学习，及时交流、分析工作中遇到的各类事项，不断改进提高后勤人员的服务意识及工作质量。
5． 继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，确保师生饭菜质量和用餐安全。
6．用好新图书馆资源，切实做好图书馆的信息化管理及分类整理工作，要最大限度地开发利用好现有图书，提高学生阅览室的图书使用率。
点击咨询 