第一篇：谜语天地
谜语天地
3月22日是世界水日，现编制一组“流水诗句”的灯谜，亲大家猜猜看！【答案见后】
1、飞流直下三千尺（常言俗语）【派头不小】
2、流水如有意（诗词句）【相对亦忘言】
3、春来遍是桃花水（词曲牌名）【满江红】
4、碧水东流至此回（地名三）【清江 那曲 波斯湾】
5、桃花潭水深千尺（成语）【无与伦比】
6、飞流直下三千尺（电视剧名）【大地冲击波】
7、桃花潭水深千尺（国家名）【哥伦比亚】
8、春来江水绿如蓝（报刊名）【流行色】
9、山重水复疑无路（常言俗语二）【想不通】
10、疏影横斜水清浅（词曲牌名）【梅花塘】
11、月光如水水如天（桥牌词语）【浑一色】
12、春来遍是桃花水（地理词语）【暖流】
13、桃花潭水深千尺（常言俗语二）【比不上】
14、月光如水水如天（中国地名）【三明】
第二篇：教科研天地
教科研天地
在湖北省电教馆组织的师生电脑作品制作大赛中，我校共上交教师电教作品7件，论文5篇，学生电脑绘画作品6件。
4月14日至17日，我校潘玲丽老师代表荆门市参加了湖北省美术优质课竞赛。
4月15日，我校心理健康教育课题组成员围绕“如何撰写‘学困生’心理成因与转化策略研究个案”展开交流与讨论。教科研领导小组组长黎红霞，副组长孙泽军对实验教师提出了要求，并邀请了县教科所所长涂学昌和市教科所专家对课题组教师进行了研究个案撰写的指导。
为选拔教师参加全县青年教师业务技能大赛，4月16日至17日，学校组织22名青年教师进行了初赛。本次大赛分朗读、书写、写作、课堂教学比武四个项目，经过评委认真评选，潘丹、白杨两位老师脱颖而出，代表学校参加全县决赛。
荆门市教科所在我校完成了“2014荆门市心理健康教育活动宣传片”的优质课、学生心理健康小知识手抄报等活动的现场拍摄工作。
4月23日，我校赵丹老师参加了荆门市教科所组织的心理健康教育优质课送教下乡活动，她执教的《学会合作》受到了与会教师的一致称赞。
在2014年国家级刊物《新课程研究》与《素质教育论坛》征稿评选活动中，我校李勇芳、夏丹凤、杨玉玺、杨其英、庾霞、胡永霞、谭喆、蔡芳、杨晓艳、赵丽琼、何银红、付守玲、黄蓉、黄伦梅、李雅15名教师和主管教学孙泽军校长积极参与了投稿。
在全县班班通教学资源应用大赛第一场决赛活动中，我校的彭聪老师喜获一等奖。
5月20日至22日，全县班班通教学资源应用大赛第二场决赛活动在我校举行，万琼芳老师参加了此次比赛。
第三篇：安全天地
化工管道火灾爆炸事故的预防措施
1.遵守安全布置原则
输送火灾危险性为甲、乙类介质或有毒、腐蚀性介质的管道，不应穿过与其无关的建筑物、构筑物。集中敷设于同一管架上的各种介质管道必须留有规定的间距。多层管架中的热料管道应布置在最上层，腐蚀性介质管道应布置在最下层；易燃液体及液化石油气体管道严禁与蒸汽、热料管道相邻布置；助燃与可燃介质管道之间，宜用不燃物料管道隔开或保持不低于250mm的间距。
2.选材、设计、加工、安装合理
根据输送介质的性质、温度、压力和流量等因素正确选择管材，不可随意选用代材或误用，不得使用存有缺陷的管材，例如，要求高温强度时，350℃以下使用沸腾钢和半镇静钢，在350℃时，应根据不同温度分别使用镇静钢、钼钢、Cr-Mo钢和不锈钢，不得使用碳钢；为了防止低温脆性，要使用奥氏体不锈钢以及铝、镍铜合金的管材。可燃液体架空管道的支架应用不燃材料建造。为避免可燃液体管道在发生事故时液体漫流，可将管道敷设在不燃材料建造的地沟内，并保证良好的自然通风，以防止可燃蒸气积聚。高温物料管道应用不燃材料装设保温层，以防止可燃物接触高温管道起火。
严格按照工艺设计要求设计，管道直径的设计值应尽量大些，弯曲和变径处应缓慢，而且弯管和变径管要尽可能少，尤其是由水平向垂直过滤的弯管要少。管内壁应平滑，不准有折皱或凸起，不装设网格状的构件。
管道的焊接质量符合要求，焊缝须作无损探伤检查。管道的连接方式合理，可用加偏垫或多层垫等方法消除断面偏差、空隙、错口或不同心等安装误差。管道穿墙、楼板和屋面时，应加套管、防火肩、防水帽等装置。焊缝、法兰等接头均应避开墙和楼板。管道和管件不得与管架直接接触，应按设计温度、压力等要求，采取加置木垫、软金属片或橡胶石棉垫等措施隔离。
3.采取防腐措施
根据输送物料的腐蚀性选择耐腐蚀材料，如对硫化氢的腐蚀，不同温度下使用可采用铬钢，不锈钢或渗铝钢；对高温条件下的氢脆要用Cr-Mo合金钢；对不同程度的硫腐蚀，分别采用5Cr、7Cr、9Cr钢管；为了防止高温氧化腐蚀，要用奥氏体不锈钢管、5Cr或9Cr钢管。
采取合理的防腐措施，如涂层防腐、衬里防腐、电化学防腐、使用缓蚀剂防腐等。其中涂层防腐用得最广泛，而在涂层防腐中以涂料防腐用的最多。
定期检测管理的受腐情况，尤其是敷设于地下的管网系统，及时修复或更换腐蚀严重的部位。
4.消除管道残余应力
为了避免管道振动，可采取设置减振装置，增加柔性设计等措施。
为了减弱热应力的破坏作用，采用增加管系可挠性，缓解热应力的热补偿方法，如采用专用的热补偿器；利用弹簧吊架结构或止动器约束管道在约束方向上的位移，在设备管口附近设置固定支架，削弱管口的应力和力矩，加设弯管，改变管道走向，增加管系总的可挠性或利用绝热保温等方法。
针对不同外部载荷采取措施，如防止基础下沉，可采用改变管道设置位置或支撑方式或强化基础设计的方法；预防外力冲击，可通过加强防护设施，可挠性设计，合理设置，加护栏或套管以及加强施工监督等方法。
5.严格安全操作
生产操作过程中严格按照工艺要求控制物料的输送温度、压力、流速等工艺参数，尤其是用于输送可燃气体、可燃液体、可燃粉粒状物料的管道，输送速度不应高于工艺值。生产的要害部位，如加热炉口、塔底部、反应器底部、高温机泵等进出口处的管道和工作条件苛刻，受交变载荷的管道，要特别重视。
冷却介质的输送管道要确保冷却介质的供应量，避免中断，必要时可安装双路水源和电源控制，以防止生产系统出现超温、超压的恶性循环。
及时清除管道内的污垢、沉淀等沉积物，并严禁采用铁质工具或能产生火星的器具输通易燃易爆、易自燃的不安定沉积物。定期清除管道以及周围的设备、设施上的积尘，以减少粉尘沉积。
在冰冻季节前后，要注意管道的防冻和化冻，如积水弯、压力表的弯管，排凝阀等处，发现问题要及时采取保温防冻措施。暂时不用的水或易冻的管线要将管内介质排净。
及时维修管道，严禁超负荷，超期和带病运转。
6.加强防火安全管理
在用管道要遵照《压力管道安全管理与监察规定》定期进行检验，检测管道的泄漏和受损情况，防止管道系统出现跑冒滴漏现象。
停车检修和开车前应按规定进行管道的排气置换作业，检测合格后方可动火检修或开车。进行动火检修作业时，要严格执行动火作业的各项规章制度。
严禁危险物料管道和高温管道周围堆放易爆物质。需要散热的输送管道上严禁堆放各种杂物，以防止热量积累引起火灾。
危险物料输送管道的周围杜绝各种火源。
7.采取防静电措施
粉粒状物料的输送管道应选用导电性能良好的材料制造，并设性能良好的静电消除装置。工厂和车间的氧气管道、乙炔管道、油料储运设备、通风装置、空气管道等必须连成一个整体，并予以接地。地上或管沟敷设管线的始端、末端、分支处以及直线段，每隔100m应设置防静电接地装置，接地电阻不宜大于30Ω，接地点宜设在固定管墩（架）处。
8.设置防火防爆安全装置
在容易发生超压爆炸的管道上需设置安全阀等防爆卸压装置；在容易造成火焰传播的管道上需设置水封、砂封、阻火器或防火阀。在高压和低压系统之间的接点处和容易发生倒流的管道上、需设置止回阀和切断阀。在泵和阀门的进口装设管道过滤器，防止由于杂质或夹杂物造成事故。具有着火爆炸危险的输送管道，应配备惰性介质管线保护。可燃气体的尾气排放管线应用氮气封或设备阻火器等防止火势蔓延的装置。火灾危险性较大的密集管网系统可设置可燃气体浓度检测报警装置，以及时发现火险隐患，亦可设置水喷淋等灭火设施，以便及时扑救初起火灾。
第四篇：语文天地
语文天地 第一课时
课型：新授 授课时间：9.12 主备人：王秀丽 教学目标
1、交流摘录笔记。
2、学习巧填带“月”和“明”的成语。
3、积累与“月”有关的诗。·
2、畅所欲言《看月亮，说月亮》。教学重、难点：
1.学习巧填带“月”和“明”的成语。2.积累与“月”有关的诗。· 教法：启发引导 学法：自主学习、合作交流 课前准备：课件 教学过程
一、导入新课（1分）
今天我们进入语文天地的学习。
二、交流摘录笔记（8分）
1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。
2、读读课本中出现的词语。
3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法？
4、鼓励学生写好摘录笔记。
三、练习填成语（6分）
1、找出规律。
2、集思广益，填写成语。
四、读一读（10分）
1、开展学生间赛读、赛背。
2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。
五、畅所欲言《看月亮，说月亮》（5分）
教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。
六、课堂小结：（1分）通过学习，你有什没收获？
七、课堂检测：（8分）
1、填写含有“月”和“明”的成语。
2、先背诵再默写诗句。
第二课时
课型：新授 授课时间：9.13 主备人：王秀丽
教学目标
1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。
2、写一写自己眼中、心中的月亮。
教学过程
一、导入新课
今天，我们继续学习语文天地的有关内容。
二、开卷有益
1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之后，大家对月亮有了很大的认识。今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。
2、学生自读。
3、谈谈自己的感受。
三、笔下生花
1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？
2、为自己心中的月亮画像。展开联想，想象练说。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。
第五篇：成语天地
成语天地
1、源于寓言故事的成语： 守株待兔 亡羊补牢
2、描写景物美的： 美轮美奂 山清水秀 风和日丽 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿花枝招展 苍翠欲滴 含苑欲放
3、描写做事专心认真的： 专心致至 全神贯注 一丝不苟 聚精会神
4、源于神话故事的成语： 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 天衣无缝女娲补天 海市蜃楼 大禹治水 天女散花 钻木取火 百鸟朝凤开天辟地 女娲补天 后羿射日
5、描写人物神态的成语： 呆若木鸡 兴高采烈 垂头丧气无精打采
6、赞美春天的成语： 春意盎然 春花秋月 春暖花开 春色满园
7、含有数字的成语： 七上八下 乱七八糟 六六大顺 四面八方
8、赞美人物品格的成语： 光明磊落 拾金不昧 助人为乐 舍己为人
9、描写鸟类活动的成语： 百鸟朝凤 叽叽喳喳 大雁南飞 莺歌燕舞
10、描写人物高兴的成语： 兴高采烈 心花怒放 兴致勃勃 欢天喜地
11、赞美诸葛亮的成语： 鞠恭尽瘁 出师未捷身先死 三顾茅庐 卧虎藏龙
12、赞美白衣天使的成语：救死扶伤 妙手回春 冰清玉洁 舍生忘死
13、形容变化快的成语：日新月异 瞬息万变 突如其来 稍纵即逝
14、形容颜色多的成语：色彩斑斓 五颜六色 绚丽多彩
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